高中學(xué)習方法主題班會(huì )
在平日的學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編精心整理的高中學(xué)習方法主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中學(xué)習方法主題班會(huì ) 篇1
一、班會(huì )背景：
進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習上，但學(xué)生的學(xué)習基礎不同，學(xué)習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標上來(lái)，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級將是一個(gè)什么的樣子？學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)？成為我思考的一個(gè)主題。
二、班會(huì )目的：
1、統一學(xué)生的思想，將全班同學(xué)的思想統一到一個(gè)思想上來(lái)，不讓無(wú)關(guān)的思想意識影響班級的團結，共同建設我們的團結向上、和諧共進(jìn)的學(xué)習環(huán)境。
2、堅定學(xué)生的信心，只要我們每一個(gè)同學(xué)都盡自己的努力，我們的目標就能夠達到，最少我們可以在畢業(yè)的時(shí)候，對自己說(shuō)“我已經(jīng)做到了我的最好，我的努力是成功的，我沒(méi)有遺憾！”
三、班會(huì )準備：
借助網(wǎng)絡(luò )搜索信息材料，整理案例，編寫(xiě)提綱。
四、班會(huì )時(shí)間：
五、班會(huì )形式：
講座
六、班會(huì )實(shí)錄：
今天我要和同學(xué)們討論幾個(gè)問(wèn)題：
首先，建造屬于我們自己的天堂，有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個(gè)人都有一只長(cháng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何�！皝�(lái)吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè )地歌唱著(zhù)幸福。
“為什么？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著(zhù)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì )喂別人�！�
我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他：“你又看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路？”那個(gè)盲人認真地回答說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護了自己�！�
同學(xué)們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見(jiàn)不足？對待學(xué)習的困難，是躲避還是積極的面對？
我希望我們全班的同學(xué)會(huì )共同建設我們自己的天堂。
我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺灣的真實(shí)故事：
有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開(kāi)展調查。調查人員向巡守員問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題：
“火車(chē)到達時(shí)是否在場(chǎng)執勤？”巡守員回答：“依照規定，在場(chǎng)執勤�！�
“是否提起警示燈左右搖晃警告來(lái)車(chē)？”巡守員回答：“警示燈確實(shí)左右搖晃�！�
“警示燈點(diǎn)燃了嗎？”此時(shí)巡守員猶豫了。
巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心。
寫(xiě)到這里，聰明的你一定會(huì )明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步！
同學(xué)們：每天要上不愿意聽(tīng)的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的'事情，苦��！玩不能盡興的玩，學(xué)又沒(méi)有認真的學(xué)，結果是一事無(wú)成。當別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。（要求每人在班會(huì )上都發(fā)言，必須說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述，不可以用一句話(huà)就概括完事，要認真對待，要讓同學(xué)感動(dòng)。這段時(shí)間，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現。）
其次，給自己的人生確立一個(gè)意義。
從我走進(jìn)教室的第一天開(kāi)始，就不斷的有紙條遞上來(lái)。大家提得最多的問(wèn)題是——“人生有什么意義？請你務(wù)必說(shuō)真話(huà)，因為我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)太多言不由衷的假話(huà)了�！蹦銈兘裉焯岢鲞@個(gè)問(wèn)題很好，我會(huì )講真話(huà)。我相信，一個(gè)人在他年青的時(shí)候，是會(huì )無(wú)數次的叩問(wèn)自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？
我想了無(wú)數個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說(shuō)，我思索的結果是人生沒(méi)有任何意義！
大家先不要忙著(zhù)給我鼓掌，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。我說(shuō)人生沒(méi)有意義，這不錯，但是——我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義！
高中學(xué)習方法主題班會(huì ) 篇2
教學(xué)目的：
通過(guò)這次班會(huì )使學(xué)生明白高中教育高二年級的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì )學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的思想認識——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
教學(xué)過(guò)程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析期中考試成績(jì)。
3、由不同層次的同學(xué)，通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡门c失。
4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習方法。
5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”
一、導言：
同學(xué)們，進(jìn)入高一的第一次期中考試已經(jīng)結束，成績(jì)已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jì)卻參差不齊呢？導致成績(jì)下降的原因很多——基礎知識底子薄、學(xué)習習慣不好、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終都會(huì )取得成功。今天，我們班會(huì )的主題就是要研究探討解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習方法，以達到提高學(xué)習效率之目的。
二、活動(dòng)過(guò)程：
請同學(xué)介紹各自的學(xué)習方法和學(xué)習小竅門(mén)。
相堂遠：（語(yǔ)文課代表）課本是一課之本，哪一門(mén)課的學(xué)習都應首先抓住課本，學(xué)習語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認真預習、認真聽(tīng)講、認真記筆記、認真復習這四個(gè)“認真”。另外，課外閱讀和寫(xiě)作也很重要，課外書(shū)籍無(wú)論是中外名著(zhù)、文學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好地理解課內所學(xué)知識，又可以提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。此外，還要做一些語(yǔ)言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫(xiě)作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì )培養出興趣和靈感�？偠灾�，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習語(yǔ)文不是難事，而是樂(lè )事。
王龍海：（數學(xué)課代表）學(xué)習數學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學(xué)規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎題到開(kāi)放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習中，要時(shí)�？偨Y題型、解題方法和易錯點(diǎn)，這些總結會(huì )成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。
馮敏：（英語(yǔ)課代表）英語(yǔ)沒(méi)有懂和不懂之分，只有學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)之別，只有會(huì )和不會(huì )之說(shuō)，目前我們在英語(yǔ)課上的目標就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì )。語(yǔ)法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖。英語(yǔ)是一門(mén)可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無(wú)法固定的。學(xué)習英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練。最后總結一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵，方法是基礎，堅持是保證。
唐鍵：（物理課代表）物理學(xué)習起來(lái)并非難事。物理是一門(mén)非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首先要培養興趣，如果你沒(méi)有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養興趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：
1、做好課前的預習工作。
2、上課時(shí)認真聽(tīng)講，認真做好筆記。
3、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時(shí)就會(huì )有一種居高臨下的感覺(jué)，對試題應付自如。那么我們的物理成績(jì)一定會(huì )大大進(jìn)步。
趙路瑤：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門(mén)新開(kāi)設的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所學(xué)的內容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有靈活性，不過(guò)也有辦法，你可以學(xué)會(huì )其中一種元素的性質(zhì)，摸清該族元素的共同規律，將其遷移到其他元素，再著(zhù)重掌握他們的區別。這樣學(xué)習效率就會(huì )得到提高�？傊�，只要你努力，有方法，化學(xué)成績(jì)就會(huì )有進(jìn)步。
主持人：五位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來(lái)請成績(jì)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
張瑞利：對于我來(lái)說(shuō)，高一時(shí)候的學(xué)習成績(jì)簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。進(jìn)班的成績(jì)還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學(xué)習方法、態(tài)度不端正的緣故，成績(jì)直線(xiàn)下滑，竟到了700名的低谷。剛上高一，由于過(guò)慣了初中的“玩學(xué)”生活，認為“只是上課專(zhuān)心聽(tīng)，下課看不看也無(wú)所謂”，直接導致期中考試語(yǔ)文考得極差（86.5，滿(mǎn)分150分），其實(shí)這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。高一物理，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)興趣盎然，誰(shuí)知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學(xué)習浮躁、不踏實(shí)，結果又導致了高一物理再度挫敗。但我并不灰心，因為我堅信“我努力，我能行！”
梁光慶：第一次月考過(guò)后，本來(lái)成績(jì)不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì )課對我的啟示很大，課代表的學(xué)習經(jīng)驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧！我沒(méi)做到課代表所說(shuō)的“課課清、節節清、日日清、周周清、月月清”，每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導致英語(yǔ)考試成績(jì)不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習�？晌夷�？大多做不到。由此看來(lái)，成績(jì)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒(méi)有做好。我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過(guò)290名，不是506名，說(shuō)明我有能力，只要我努力，我能行。
三、全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動(dòng)。
四、班主任總結。
高中學(xué)習方法主題班會(huì ) 篇3
班會(huì )時(shí)間：
20xx年4月28日
班會(huì )主辦：
班會(huì )主題：
“學(xué)習目的”大討論
班會(huì )目的：
1、進(jìn)一步加強我班的學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)廣大同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習目標，明確學(xué)習方向，增強學(xué)習的使命感和責任意識，幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣，克服學(xué)習上的模糊意識。
2、提供一個(gè)同學(xué)們相互溝通，交流學(xué)習經(jīng)驗的平臺。
3、根據同學(xué)的討論，及時(shí)掌握學(xué)生的思想傾向以及存在的問(wèn)題，對需要幫助的同學(xué)進(jìn)行必要的指導和幫助。
班會(huì )流程：
學(xué)委王璐致本次班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白。
全班同學(xué)圍繞“為什么學(xué)習，怎樣去學(xué)習”展開(kāi)激烈的討論，并根據自己的學(xué)習情況以及經(jīng)驗依次發(fā)表對學(xué)習的看法各位班干部根據同學(xué)討論的情況對學(xué)習目的明確的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對思想存在問(wèn)題，學(xué)習意識模糊的同學(xué)在學(xué)習目的和意義方面進(jìn)行指引。
學(xué)委王璐根據討論情況，選取了蔡潔，竇俊峰等在內的幾位學(xué)習目的明確，學(xué)習較好的同學(xué)圍繞“如何確立正確的學(xué)習目的”為主題每人寫(xiě)一篇征文。班長(cháng)劉江豐對我班近一年多的學(xué)習實(shí)際情況以及考試情況進(jìn)行總結，指出優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，對我班今后的學(xué)習工作進(jìn)行了安排和部署。
班主任王琳老師根據我班學(xué)習情況以及此次討論的情況進(jìn)行總結并給出幾點(diǎn)建議和希望。
學(xué)委王璐宣布此次班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
總結：
通過(guò)本次討論活動(dòng)，班上同學(xué)能夠交流思想和學(xué)習經(jīng)驗，增加了同學(xué)之間的友誼。通過(guò)此次班會(huì )，能及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。及時(shí)對學(xué)習意識模糊的同學(xué)進(jìn)行幫助，在端正其學(xué)習態(tài)度和明確學(xué)習目的方面起到了積極作用和影響。本次班會(huì )活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)積極發(fā)言，說(shuō)出自己對學(xué)習的看法，只是以前的班會(huì )沒(méi)有的。
本次活動(dòng)中，形式還是比較單調，內容比較枯燥。在以后的班會(huì )活動(dòng)中，應該采取多種多樣的形式，增加豐富多彩的內容。
高中學(xué)習方法主題班會(huì ) 篇4
一、活動(dòng)背景
第一次月考后，很多同學(xué)都還沒(méi)有完全適應高中新的學(xué)習生活，還沒(méi)有找到合適自己的學(xué)習方法。為了讓他們盡快適應高中的學(xué)習生活，召開(kāi)本節主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生清楚高中的學(xué)習特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生了解高中各個(gè)科目的學(xué)習特點(diǎn)。
3、讓學(xué)生初步掌握一些學(xué)習策略。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備：學(xué)習習慣調查
時(shí)間類(lèi)別
所需時(shí)間
上課時(shí)間
晚自習時(shí)間
你利用了的課余時(shí)間
平均每節課多少時(shí)間后才能集中精神聽(tīng)課
上課發(fā)呆時(shí)間
自習課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間
自習課上找、借東西時(shí)間
學(xué)習（工作）時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間
一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習時(shí)間／24小時(shí)
你的利用率高嗎？
�。ǘ⿲W(xué)習方法介紹
1、學(xué)習經(jīng)驗談（以六人一小組，介紹自己好的學(xué)習方法。再以小組為單位，向班級同學(xué)介紹本組的學(xué)習方法）。
2、介紹各科老師的學(xué)習方法。
語(yǔ)文：
1、廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)刊，擴展知識面�！蹲x者》、《語(yǔ)文報》、《小小說(shuō)選刊》、《讀寫(xiě)月報》、中外名著(zhù)、你所佩服的作家的系列作品。
2、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類(lèi)似的事情。
3、工具書(shū)是學(xué)識最淵博的老師。你要準備兩本工具書(shū)，一是《現代漢語(yǔ)詞典》，一是《古代漢語(yǔ)字典》，有條件還可以準備一本《成語(yǔ)詞典》。
4、買(mǎi)本字帖，練練字。
數學(xué)：所有學(xué)科中數學(xué)是最容易失分也是最容易得分的。數學(xué)只要下到功夫，就一定會(huì )有成效，可以先看書(shū)本，把書(shū)本上的每一題都做會(huì )，例題尤其重要，基礎訓練在做完做會(huì )，另外再做一些資料考試成績(jì)就會(huì )見(jiàn)漲。高中的數學(xué)一定要打筆記，另外還要有一個(gè)錯題本，記錄自己所有做錯的題目，考試前看一看會(huì )有很大的幫助，做題時(shí)不能死記硬背，要理解，會(huì )解題方法就會(huì )做同一類(lèi)型的所有題目。高一數學(xué)的函數這一章在高考中占有很大的分量。選擇題還有技巧，可以用代入法做題，排除法等。
英語(yǔ)：英語(yǔ)學(xué)習主要分為詞匯、語(yǔ)法，閱讀與作文四部分，聽(tīng)力也很重要（口語(yǔ)也很重要，只是高考中沒(méi)有要求）。詞匯是基石，沒(méi)有一定的詞匯量，其余都學(xué)不下去，因為中國人學(xué)外語(yǔ)最困難的是缺乏語(yǔ)言環(huán)境，因此記憶課文內的單詞最好的辦法是把相關(guān)的課文背出來(lái)，背誦課文的好處遠不止記憶單詞而已，可以熟悉語(yǔ)法，可以培養學(xué)外語(yǔ)不可或缺的語(yǔ)感。當然背誦課文很費時(shí)，你可以挑重要的句子背。英語(yǔ)中有很多中詞，介詞，動(dòng)詞，名詞等，要學(xué)會(huì )分類(lèi)，詞組也很重要�？凑n外讀物時(shí)會(huì )碰到不認識的單詞，不要立即去查字典要學(xué)會(huì )猜意思。一定要有一本英語(yǔ)字典，這是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的工具。另外，別忘了準備一本錯題集，把做錯的題目抄下來(lái)，有空別忘了多去翻翻。
�。ㄈ⿲W(xué)習計劃制定輔導
每個(gè)學(xué)生為自己制定一個(gè)學(xué)習計劃。
老師小提示：每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì )取得事半功倍的效果。
學(xué)習要有時(shí)間限制為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
對照計劃反省計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
公開(kāi)學(xué)習計劃少數同學(xué)缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
�。ㄋ模┲贫▊�(gè)人學(xué)習計劃并交流。
四、活動(dòng)小結
擁有良好的學(xué)習方法是成功的第一步�！肮び破涫�，必先利其器”。在學(xué)習中要學(xué)會(huì )借鑒別人的學(xué)習方法，形成自己獨特的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，更好的面對高中的學(xué)習生活。
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