學(xué)校教學(xué)工作具體做法總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)工作具體做法總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
過(guò)去的一學(xué)期，在教體局的正確領(lǐng)導下，按照教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，全面推行精細化管理，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。
具體做法如下：
一、抓計劃——追求工作條理性
一抓工作計劃。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，細化教學(xué)工作安排，依據時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開(kāi)展。二抓教研組教研計劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，組織各教研組長(cháng)會(huì )，統一對教學(xué)研究活動(dòng)的認識，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著(zhù)”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動(dòng)計劃，較好的指導全學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展。
二、抓常規——確保正常教學(xué)秩序
管理出效益，開(kāi)學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì )，組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理制度，并傳達本學(xué)期工作計劃，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開(kāi)學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規檢查力度，確保正常常規教學(xué)秩序。學(xué)校教師外出參加教研、培訓、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現教學(xué)空堂事故，嚴把審批關(guān)。教學(xué)常規檢查常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規教學(xué)執行情況。針對檢查中存在的不足，通過(guò)全體教師會(huì )和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規范教學(xué)常規管理工作。
三、抓教研——提高教師教學(xué)素養
各教研組根據學(xué)期初制訂的教研計劃，嚴格組織實(shí)施教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習，注重提高教師理論素養；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力；有課改專(zhuān)項研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新教師教學(xué)理論。例如開(kāi)展“說(shuō)、講、評”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準備工作。在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。各教研組針對教師們平時(shí)教學(xué)中出現的.困惑，開(kāi)展小話(huà)題教學(xué)研究，做到不復雜，有實(shí)效。
四、抓質(zhì)量——擴大學(xué)校辦學(xué)影響。
質(zhì)量是立校之本，堅持按時(shí)召開(kāi)教研組工作例會(huì )，反饋交流各年級組的教情與學(xué)情，分析現階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。學(xué)期中，召開(kāi)教學(xué)總結會(huì )。一是總結前段時(shí)間教學(xué)工作現狀，引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)；二是從微觀(guān)角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。印發(fā)全縣成績(jì)統計供教師思考，利用問(wèn)卷的形式，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
存在問(wèn)題及不足：
1、教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會(huì )新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分數，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。
2、有少數教師在落實(shí)教學(xué)常規方面有問(wèn)題，有個(gè)別教師作業(yè)數量及形式不能達到要求。沒(méi)有創(chuàng )新，作業(yè)批改不及時(shí)不認真。
3、生源素質(zhì)、學(xué)習水平及習慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。
4、教學(xué)成績(jì)還有待于進(jìn)一步提高。
【學(xué)校教學(xué)工作具體做法總結】相關(guān)文章：
學(xué)校教學(xué)工作總結推薦01-21
學(xué)校舞蹈教學(xué)工作總結01-19
學(xué)校體育教學(xué)工作總結(15篇)11-26
職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作總結12-15
學(xué)校教學(xué)工作匯報01-19