一、狠抓“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”不放松
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高，人們對教育的期望值也越來(lái)越高，教育工作者身上的擔子也越來(lái)越重，為不斷滿(mǎn)足人民群眾對教育的需求，辦人民滿(mǎn)意的教育，我們提出了抓“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本思路。一個(gè)中心就是，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心。一切圍著(zhù)教學(xué)轉，一切圍著(zhù)教學(xué)干，以質(zhì)量論英雄，以質(zhì)量論成敗，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，是全鎮450名教職工的共識，努力提高教學(xué)質(zhì)量已深入到每位教師的心中。兩個(gè)基本點(diǎn)是：一是抓好教師師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平;二是抓好安全工作，使全體師生人人樹(shù)立安全意識，確保不出安全問(wèn)題。
二、加強行風(fēng)建設，鑄師德練師魂
教師職業(yè)的獨特性決定了教師必須具有崇高的職業(yè)道德，高尚的師德是立師之本，是教育之魂。師資隊伍建設是學(xué)校工作的永恒主題，而師德建設是師資隊伍建設的核心，為了凈化教師隊伍，抵制不正之風(fēng)，我鎮各校開(kāi)展了“樹(shù)新風(fēng)，修師德，講奉獻，鑄師魂”的系列活動(dòng)。
1、加強教師的政治學(xué)習和道德教育，開(kāi)展行風(fēng)大討論。
本學(xué)期，我鎮把行風(fēng)建設放在師德建設的突出位置，為培養教師的“敬業(yè)”精神，進(jìn)一步引導教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團結奉獻，我們在新學(xué)期伊始就組織全體教職工先后學(xué)習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《鄭州市教師十要十忌》、《教師職業(yè)道德規范》等教育理論和教育法規，結合市教體局“行風(fēng)評議”的會(huì )議精神，又組織教師認真學(xué)習了《鞏義市教師十六條禁令》，并結合本鎮及本人實(shí)際，開(kāi)展了“行風(fēng)自查自糾”活動(dòng)。要求教師認真反思自己的行為，深挖細查，針對查擺出來(lái)的問(wèn)題，批評少數，教育多數，有則改之，無(wú)則加勉。要求每人都要寫(xiě)出千字以上的心得體會(huì )和反思材料，并參加小組討論和小組交流，極大地教育了廣大教師，增強了教師愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范和教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過(guò)每周一次的學(xué)習，我鎮教師已初步形成了默默耕耘、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取的崇高師德風(fēng)尚。
2、學(xué)習吳玲精神，做人民滿(mǎn)意的教師
20xx年9月中旬，鄭州市教育局發(fā)出了“向吳玲同志學(xué)習”的號召，吳玲生前是鄭州22中的數學(xué)教師，她數十年如一日，嘔心瀝血，勤奮工作，將畢生的精力都獻給了黨的教育事業(yè)。她的事跡刊登后，在我鎮教師隊伍中引起了極大的震動(dòng)，各校紛紛組織教師學(xué)習吳玲事跡，記學(xué)習筆記，寫(xiě)心得體會(huì )，辦板報，搞演講，迅速掀起了“學(xué)習吳玲精神，做人民滿(mǎn)意的教師”的活動(dòng)高潮，教師們以吳玲為榜樣，認真對照自己的教學(xué)行為，談感受、談收獲，這次活動(dòng)再一次洗滌了教師的心靈，使廣大教職工確立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，獻身教育，以人為本，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，涌現了許多感人的事跡。如XX小學(xué)的曹XX老師，為不耽誤學(xué)生的功課，自覺(jué)將一周的婚假縮短到兩天;XX小學(xué)的趙XX老師，公婆因病住院月余，作為唯一兒媳的她為不影響工作，僅利用課余時(shí)間前去侍奉，從沒(méi)誤過(guò)學(xué)生一節課。象這樣的教師還有很多，他們用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)自己的誓言，深受社會(huì )的好評，樹(shù)立了人民教師的良好形象。
三、德育教育活動(dòng)豐富多彩
1、以德育活動(dòng)感染人
師生的政治思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，各中小學(xué)校都十分重視師生思想政治教育，各校都成立了德育領(lǐng)導小組，健全了共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )、關(guān)工委等德育工作隊伍，加強思想政治課和思想品德課的教學(xué)改革，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和政治修養。各中小學(xué)以“為奧運健兒喝彩”、“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“學(xué)守則遵規范”、“誠實(shí)守信”、“愛(ài)國百分百尋寶大行動(dòng)”、“誦杜詩(shī)愛(ài)鞏義”“慶元旦迎新年”、“關(guān)注海嘯關(guān)愛(ài)他人”為主要內容，舉辦各種報告會(huì )、主題隊會(huì )、團會(huì )、賽詩(shī)會(huì )三十多場(chǎng)，撰寫(xiě)心得體會(huì )、主題征文兩千余篇，主辦板報六十多期，學(xué)生自辦手抄報三千多份，為災區捐款三千零三十二元。在鞏義市舉辦的“誦杜詩(shī)愛(ài)鞏義”活動(dòng)中，我鎮中小學(xué)廣泛參與，校園里到處是一片詩(shī)聲朗朗，經(jīng)鎮級選拔先后有三十六位師生獲獎，有六位學(xué)生、兩位教師參加了市舉辦的復賽并全部獲獎。鎮一中在教師節、中秋節、國慶節、元旦等重大分別舉行了書(shū)畫(huà)展、廣播操比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，極大的地陶冶了學(xué)生情操，培養了學(xué)生的審美情趣。鎮二中舉辦了規模盛大的學(xué)校運動(dòng)會(huì )，為學(xué)生提供了盡情展示才華的舞臺，組織選拔了體育健將參加鞏義市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，并在廣播操、健美操比賽中獲市二等獎。此外，像鎮四中開(kāi)展的“孝心獻給父母”活動(dòng)、喂莊小學(xué)舉行的“愛(ài)國主義歌曲大賽”、XX小學(xué)的“走近名人、與名人為友”講故事比賽、XX小學(xué)的“兩周一個(gè)好習慣”活動(dòng)等都收到了良好的教育效果，XX小學(xué)、XX莊小學(xué)則把禮儀常規編成歌訣，先后印發(fā)了課堂文明歌、路隊文明歌、衛生文明歌，讓學(xué)生廣為傳唱，用喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式為培養學(xué)生的行為規范和思想規范打下了堅實(shí)地基矗
2、以德育規范教育人
今年是新《中小學(xué)生守則》頒布的第一年，各校在貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，切實(shí)抓好行為規范教育、文明禮儀教育、品德養成教育和職業(yè)道德教育，大力營(yíng)造人人學(xué)習道德規范，人人履行道德規范的良好氛圍。XXX小學(xué)把《小學(xué)生禮儀常規》作為校本課程加以講解運用，XX小學(xué)組織專(zhuān)人編印了《小學(xué)生文明禮儀常規及生活學(xué)習習慣讀本》，鎮一中則成立了“校園志愿者服務(wù)隊”，以實(shí)際行動(dòng)詮釋守則和規范;二中多次組織千余名師生走上街頭，愛(ài)綠護綠，清理打掃街道衛生;這些活動(dòng)都極大地發(fā)揮了德育工作思想育人、學(xué)習育人、活動(dòng)育人的教育作用，為形成我鎮良好的校風(fēng)起到了巨大的推動(dòng)作用。
3、以廣播媒體鼓舞人
我鎮各個(gè)學(xué)校都非常重視發(fā)揮學(xué)校的媒體教育作用，利用學(xué)校自身的教育資源鼓舞師生的干勁。鎮一中組建了校園電視臺、廣播站、《風(fēng)帆校報》，電視臺由學(xué)生主持，廣播站由學(xué)生廣播，校報由學(xué)生編輯，他們及時(shí)對新人新事進(jìn)行報道，對不正之風(fēng)進(jìn)行揭露和鞭笞。另外，鎮二中的《求真報》和校內黑板報，X莊小學(xué)的《春蕾報》，X莊小學(xué)的《勁松小報》都辦得有聲有色，充分發(fā)揮了正面教育的不可替代的作用，既鍛煉了學(xué)生的能力，又豐富了學(xué)生的生活，極大地鼓舞了學(xué)生，教育了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，受到全體師生及上級領(lǐng)導的好評。
四、狠抓教學(xué)不放松，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我鎮著(zhù)重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開(kāi)展了多種形式的校本教研活動(dòng)：①學(xué)期初，要求各任課教師認真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃。②認真學(xué)習市培訓中心的有關(guān)課改經(jīng)驗和校本教研要求及各校的《教研工作計劃》,閱讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。③鎮教辦要求學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。④教師之間互相聽(tīng)課，以老帶新，以新促老，取長(cháng)補短，共同提高。⑤根據教辦的要求，開(kāi)展各科的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，培養教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，啟動(dòng)我鎮“名師工程”。⑥組織教師到鄭州等地外出聽(tīng)課學(xué)習，引進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。⑦每位教師每學(xué)期最少寫(xiě)一篇論文，把實(shí)踐提升為理論，又以理論指導實(shí)踐。如此循環(huán)，不斷提高。⑧提倡教師搞敘事研究，要求教師寫(xiě)自己的教育故事和教學(xué)反思。⑨制訂有關(guān)政策，對教育科研搞得好的學(xué)校實(shí)行考評加分獎勵，對不重視教育科研的學(xué)校進(jìn)行通報批評。通過(guò)以上舉措使教師在各種教研活動(dòng)中，認識到了教改的重要性和必然性，并在教學(xué)教研中不斷進(jìn)行教學(xué)改革，堅決改變“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)現象，努力做到直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué);采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生的興趣;使教學(xué)以教師為主導、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。本期，我鎮共有四項科研成果獲鄭州市一、二、三等獎，有十三篇論文分獲鄭州市一、二、三等獎，有八篇論文獲鞏義市一、二、三等獎，還有四項成果獲鄭州市交流獎，其中由XX小學(xué)教師張XX主持的項目《農村學(xué)校如何開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習》獲鄭州市科研成果一等獎。在校本教研活動(dòng)中，XX莊小學(xué)的“我有課堂教學(xué)一長(cháng)”和“我有教研一得”活動(dòng)，稍柴小學(xué)的“單式分層教學(xué)”法和“復式分層教學(xué)”法，鎮一中的“贊美工程”賞識教育，鎮二中的“兩周一篇教育故事”，鎮四中的“培優(yōu)補差結對子”活動(dòng)都成為了我鎮校本教研的亮點(diǎn)，值得推廣和學(xué)習。鎮一中還被確定為“河南省校本教研實(shí)驗基地”。
2、以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)管理工作