商量作文800字（通用11篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的商量作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　商量作文800字 篇1

　　燈依然亮著(zhù)，幾只小蟲(chóng)繞著(zhù)燈飛舞，仿佛也想過(guò)來(lái)湊湊熱鬧。燈下，我如癡如醉地捧著(zhù)一本書(shū)，沉浸在書(shū)中的海洋盡情遨游，到底是什么時(shí)候，我竟如此癡迷地愛(ài)上了你！

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就從媽媽溫婉的聲音中認識了你，一副副色彩艷麗的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事一下子就把我拉進(jìn)了你的世界里。盡管當時(shí)你和我一樣稚嫩，但依然不影響我對你的熱愛(ài)，我一遍兩遍的翻閱著(zhù)，以至于當我現在再把你拿出來(lái)的時(shí)候，你已是千瘡百孔。書(shū)頁(yè)皺巴巴的，封面也不知被重新粘貼了多少次，仔細想想，實(shí)在是愧怍，便又再把你重新改造一遍，粘緊包皮修平，雖然很麻煩，但誰(shuí)讓你是我的最?lèi)?ài)呢？看到你煥然一新，我心里也猶如吃了蜜一樣甜。于我來(lái)講，你就像童年的玩伴，純真的童年，因為有你的陪伴而變得更加絢爛多彩。

　　長(cháng)大后，我對你的喜愛(ài)不減反增。繁忙的學(xué)業(yè)讓一向主張享樂(lè )主義的我措手不及，這時(shí)忙里偷閑的看看你熟悉的面容成了我平淡生活中的一把調味劑。于是你成了我的必備物品，吃飯睡覺(jué)走路，你的身影隨處可見(jiàn)，我的朋友親切地稱(chēng)呼我為小書(shū)蟲(chóng)，雖然表面不露山水，但心里早就樂(lè )開(kāi)了花。記得有次，因為太久沒(méi)有見(jiàn)到你想念的很，便半夜偷偷爬起來(lái)鉆在被窩里看。被窩里真是又悶又熱，我想把被窩掀開(kāi)條縫，又怕手電筒的光走露，就只好捂著(zhù)。雖然知道這是一種極其惡劣的行為，但誰(shuí)讓你是我的掌中寶呢？

　　我自認為大度，朋友有什么事我必定會(huì )解囊相助，但只要一扯上書(shū)，我就會(huì )一反常態(tài)。特別是最喜歡的那幾本書(shū)，別人來(lái)借總要一拖再拖，只有非到迫不得已的時(shí)候，我才肯戀戀不舍地把書(shū)奉上，順便另取一張紙寫(xiě)上一堆的注意事項，見(jiàn)人就要仔細的叮囑一番。別人來(lái)還書(shū)，我總要先細細的來(lái)回翻幾遍，見(jiàn)沒(méi)有什么大礙才肯松口氣，若是哪里磕了碰了我鐵定會(huì )瞬間翻臉。唉，作為我的最?lèi)?ài)，你有理由享受一切特權。

　　要關(guān)燈了，你好了沒(méi)有！室友不耐煩的催促起來(lái)，我一邊應著(zhù)，一邊戀戀不舍地把書(shū)放好，總想著(zhù)再看幾個(gè)字，但時(shí)間不等人。

　　燈光熄滅了，但我對你的愛(ài)始終如一。

　　商量作文800字 篇2

　　自從聽(tīng)了《狐貍和烏鴉》這個(gè)故事后，心里總是有一疑問(wèn)：“狐貍為什么要騙烏鴉？難道就是為了一塊肉嗎？”我想應該不是吧，那還有什么原因呢？我仔細琢磨，終于想出來(lái)了，下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　從前有只狐貍，他就是本故事的一號主人公，那只騙烏鴉的狐貍，“嗨！大家好！”這只狐貍博學(xué)多才，聽(tīng)得懂人類(lèi)的語(yǔ)言，是森林里有名的文化“動(dòng)物”。故事就從這里開(kāi)始。

　　森林里來(lái)了一批人，他們從袋子里拿出帳篷，從背包里拿出食品，開(kāi)始了他們的露營(yíng)。隨著(zhù)食物的陣陣飄香，吸引了很多動(dòng)物前來(lái)，包括那只博學(xué)多才的狐貍。人們見(jiàn)了他們高興極了，把食物投給動(dòng)物們，狐貍得到了一塊炸牛排，這一餐他吃的既舒服又開(kāi)心。在茶余飯后狐貍打起盹來(lái)，人們也聊起天來(lái)，忽然，狐貍隱隱約約聽(tīng)到人們說(shuō)的一句話(huà)，他非常氣憤，原來(lái)啊，人類(lèi)課本里有《烏鴉喝水》和《狐貍與葡萄》兩篇故事，《烏鴉喝水》中烏鴉那么聰明，懂得把石頭扔進(jìn)瓶子，喝到了水；而狐貍卻“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的�！焙�貍心想到：“烏鴉，總有一天我要證明給人類(lèi)看，我們狐貍才是最聰明的！”

　　機會(huì )終于來(lái)了，一天，一只烏鴉嘴里叼著(zhù)一塊鮮肉，用鼻子哼著(zhù)小曲飛向鴉巢，狐貍早就盯上了他一直跟著(zhù)烏鴉到了鴉巢，見(jiàn)烏鴉停在了樹(shù)枝上，狐貍便怪聲怪語(yǔ)地說(shuō)：“呦，烏鴉老弟，你在家過(guò)的咋樣��？”烏鴉瞅了一眼狐貍，沒(méi)理睬他，飛到了鴉巢旁。狐貍又發(fā)話(huà)了：“老弟，你是百鳥(niǎo)中最美麗的鳥(niǎo)兒，是夜空中最亮的星星，你的歌聲比百靈鳥(niǎo)還動(dòng)聽(tīng)，你的威望比老虎還多幾分……”烏鴉聽(tīng)了贊美的話(huà)，笑了，但肉在口中，沒(méi)敢開(kāi)口，徑直走進(jìn)了巢中。

　　一計不成，狐貍生氣極了，他故意破口大罵：“你這死烏鴉，臭烏鴉，是個(gè)吝嗇鬼，是個(gè)……”這時(shí)烏鴉被罵出來(lái)了，嘴里還叼著(zhù)那塊肉，他見(jiàn)狐貍這樣罵他，便叫道：“狐…”可“貍”字還沒(méi)說(shuō)完，肉就從口中掉了下來(lái)。狐貍高興地接住肉，心想：“蠢烏鴉就是蠢烏鴉，這肉還是得歸我�！蓖炅撕咧�(zhù)小曲走了，留下的是烏鴉一臉的無(wú)奈。

　　怎么樣！有道理吧？狐貍騙烏鴉不僅是為了一塊肉，而且還要證明給人類(lèi)看：狐貍比烏鴉聰明，狐貍確實(shí)做到了。

　　商量作文800字 篇3

　　問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？更驚起南陽(yáng)臥龍�！�—題記

　　歷史的沙塵掩蓋了你的軀體，定軍山上居住著(zhù)你的英魂；歷史的長(cháng)河流走了你的生命，卻未帶走我的記憶。我清楚地記得那天�；椟S的燭光下，凝固的空氣中，先主對你推心置腹：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取�！蹦愀�是感激涕零：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主似乎放心了，詔敕后主：“汝與丞相從事，事之如父�！边@就是流芳百世的白帝城托孤。從此，為了報答先主的知遇之恩，為了自我這句千鈞承諾，你愈加勤勉，也愈加勞累。先主走了，軍國大事都得你來(lái)操勞，少年阿斗仍舊鶯歌燕舞，游樂(lè )于宮墻內外。那晚，瑟瑟秋風(fēng)中，你嘆息，你焦急，你期待，你感懷。

　　楓葉飄落，一滴滴鮮紅的淚珠。物是人非，你追念先帝，沉重地呷進(jìn)一口濃茶，讓苦澀的味道彌漫全身，久久，不曾散去。想起在南陽(yáng)草廬中先主明朗的笑容，擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，三顧茅廬的誠意，兩個(gè)靈魂相互交融的畫(huà)面，你淚流滿(mǎn)面。那個(gè)一向懂你的人，早已駕鶴西去，留下一個(gè)爛攤子和未竟的事業(yè)，由你來(lái)義無(wú)反顧地收拾擔當。遙望布滿(mǎn)繁星的夜空，你斷然做出了決定�！翱�、咳、咳……”你又咯血了，半透明的帳幔映出你的愁容，你準備北伐了。你揮毫寫(xiě)下那千古名篇《出師表》，每一個(gè)小小的文字，每一片薄薄的竹簡(jiǎn)，都浸潤著(zhù)你的血淚深情��！我躲在門(mén)外，依稀聽(tīng)見(jiàn)你如同女子般抽泣的耳膜的顫音，我的心也隨之揪緊，眼前仿佛濃霧彌漫。建興五年，你率師北伐了。駐軍漢中，給后主呈上了《出師表》。

　　建興六年，你佯裝從斜谷出發(fā)，進(jìn)攻嵋眉。你們的.隊伍陣容整齊，賞罰分明，南安、天水、安定三郡叛魏而響應你們，吳中地區大為震動(dòng)。魏明帝御駕親征，鎮守長(cháng)安……建興十二年春，你發(fā)動(dòng)了第六次進(jìn)攻，與司馬懿對峙百余日后，你病情惡化。不久，你就離我而去了，時(shí)年54歲。之后，司馬懿到你的駐地去查看，也不禁贊嘆道：“天下奇才也！”……二十一世紀的今日，我誦讀著(zhù)你的傳奇，仿佛再次觸摸到了你俊朗的臉龐，傾聽(tīng)到了你鏗鏘有力的心跳，還是那么愛(ài)你——愛(ài)你沒(méi)商量！

　　商量作文800字 篇4

　　心里早就有一個(gè)小小的愿望：和全班同學(xué)一起坐著(zhù)火車(chē)，到個(gè)遠點(diǎn)的地方“撒歡”，最好再能住上一夜！沒(méi)想到，這個(gè)埋藏了許久的愿望居然在幾天前得以實(shí)現！而且，還有著(zhù)更深遠的意義！

　　來(lái)到高二（6）雖然已經(jīng)州個(gè)多月了，但同學(xué)之間并不顯得親密。這是分班直接導致的：每個(gè)人只在自己熟識的圈子里晃！這種情況讓我感到乏味而又無(wú)能為力！

　　忽一日班長(cháng)提議坐火車(chē)去野三坡玩兩天并住一宿時(shí)，興奮之余我也不免有一絲擔心：能去多少人呢？大家又都不熟。而接下來(lái)幾天大家的積極和興奮是我所始料不及的。這時(shí)我預感到我們的野三坡之行將會(huì )十分愉快！

　　星期六的凌晨四點(diǎn)半，年輕的班主任和我們全班70%的同學(xué)，在黑暗中開(kāi)始進(jìn)軍野三坡。一路上我們精神飽滿(mǎn)，談笑風(fēng)生，這興奮的心情是藏也藏不住的，因為我們天生就不會(huì )那份含蓄！

　　一、“批命大仙”義診

　　快車(chē)上成了我們的天下，紙牌飛揚，笑語(yǔ)如珠，沒(méi)有打牌時(shí)的斗智，盡是得逞似的狂笑。為什么？原來(lái)是在用紙牌算命！“主力”像大仙似的免費給各人批命：“你20歲時(shí)會(huì )發(fā)筆小財”；“你35歲會(huì )遇到小人陷害”；“你60歲開(kāi)始吃喝玩樂(lè )”……雖然人人都不信，但“往來(lái)求簽”者，依然絡(luò )繹不絕。3個(gè)多小時(shí)盡在“生生世世，陰陽(yáng)輪回”中度過(guò)，下火車(chē)收牌時(shí)，“大仙”還不忘聲明：“其實(shí)我信仰馬克思主義哲學(xué)！”眾人目瞪口呆！

　　二、玩的就是心跳

　　住處安頓下來(lái)后，我們就向既定景點(diǎn)“一線(xiàn)天”進(jìn)發(fā)。坐的是一種道不出名的狂車(chē)，顛簸異常，加上開(kāi)車(chē)的“司機大佬”有點(diǎn)瘋狂，車(chē)開(kāi)得“賊”快！他對我們的嗽傲大叫充耳不聞，只載著(zhù)我們踏著(zhù)一道煙霧遠去，這速度恐怕后面的車(chē)想“望塵”都“莫及”！

　　山上更是險，有好幾處都是直上直下，腳下的巖石滑得光可鑒人，只有一條用鋼筋做的“天梯”。連滾帶爬地好不容易過(guò)了這關(guān)，沒(méi)走幾步就是180米長(cháng)的隧道。硬撐著(zhù)不用手電，四肢并用地在山洞里亂撞，體驗到了蝙蝠的生活，也算是下了回“基層”！終于“一線(xiàn)天”抬頭可見(jiàn)，大家給它的評價(jià)卻是“不過(guò)如此”�！按恕弊治醇俺隹�，又有一個(gè)更“不幸”的消息傳來(lái)：前面沒(méi)路了，只能原路返回！真是太殘酷了！回去時(shí)在山洞里碰痛了頭，唉，不是我不小心，這“世界”變化快！

　　商量作文800字 篇5

　　星期天，我和爸爸在家里玩撲克牌我總是輸。

　　我實(shí)在無(wú)聊。隨手拿起遙控器，“吧嗒”一聲，打開(kāi)電視。電視正在插播一條廣告，一個(gè)好看的阿姨說(shuō)：“我市文化公園新開(kāi)辟了一個(gè)釣魚(yú)場(chǎng)所，歡迎廣大朋友們前來(lái)光臨。釣到的魚(yú)還可以帶回家呦！”

　　有了！“爸，咱們去釣魚(yú)吧！”“好建議！很久沒(méi)去釣魚(yú)了�！�

　　我們準備好漁具，步行來(lái)到文化公園。

　　哇 ！春暖花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，一片生機勃勃呀！爸爸和我在園心湖的一棵大柳樹(shù)下停了下來(lái)。我對爸爸說(shuō)︰“咱們比賽吧。10分鐘內，看誰(shuí)釣的魚(yú)多，誰(shuí)就獲勝�！卑职钟盅a充了一句“輸的人請吃漢堡！”成交！

　　爸爸立刻架好魚(yú)架，擺好魚(yú)竿，裝好魚(yú)餌。我也照爸爸的樣子做了一遍。爸爸甩出魚(yú)線(xiàn)，我也甩出魚(yú)線(xiàn)。

　　比賽開(kāi)始了。我目不轉睛的盯著(zhù)湖面，連幾只野鴨子游過(guò)來(lái)都沒(méi)看一眼。突然，我的魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了一下。我馬上提起魚(yú)竿，仔細一瞧，魚(yú)鉤上什么也沒(méi)有。魚(yú)餌卻沒(méi)了。我傻眼了。爸爸沖我瞄了一眼，好像在說(shuō)﹕“跟我斗，你還嫩了點(diǎn)！”

　　我再次裝好魚(yú)餌，甩出魚(yú)線(xiàn)，小心翼翼地盯著(zhù)湖面。過(guò)了一會(huì )，魚(yú)線(xiàn)又動(dòng)了一下。這次，我沒(méi)馬上行動(dòng)。又過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)線(xiàn)猛烈的動(dòng)了一下。我突然一提魚(yú)竿———哇！一條兩斤多重的紅色大鯉魚(yú)上鉤了。我喜出望外。紅色大鯉魚(yú)在草地上不停在擺動(dòng)身體，拼命掙扎。我一個(gè)猛撲，把它壓在身下。它的勁好大，也好滑。我好不容易才抓住它，小心翼翼地放進(jìn)我的小魚(yú)桶里。

　　這下該爸爸傻眼了。爸爸睜大眼睛看著(zhù)剛才的一切，撇撇嘴。我再次甩出魚(yú)線(xiàn)，專(zhuān)注的盯著(zhù)湖面。突然聽(tīng)到身后有動(dòng)靜，我回頭一看—哈！只見(jiàn)爸爸躡手躡腳的走到我的水捅旁，正伸手抓我的紅色大鯉魚(yú)。我大喝一聲“呔！住手！”爸爸朝我眨眨眼，笑瞇瞇地說(shuō)︰“逗你玩！純粹是逗你玩！”“哼！騙小孩��！”我回敬了一句：“贏(yíng)你沒(méi)商量！”

　　爸爸干笑幾聲，乖乖回到自己座位上。過(guò)了一會(huì )，我又釣了一條魚(yú)。時(shí)間到。一檢查，我釣了兩條魚(yú)；爸爸呢，釣了五條魚(yú)，不過(guò)只是一寸長(cháng)的小鯽魚(yú)。我不服氣地說(shuō)︰“我的魚(yú)比你大！我贏(yíng)了！”爸爸笑呵呵地說(shuō)：“好！好！好！我兒子贏(yíng)了！”

　　時(shí)候不早了。爸爸帶著(zhù)我高高興興地吃漢堡去啰！

　　商量作文800字 篇6

　　從我上小學(xué)起，每一天清晨，當我們排著(zhù)隊到操場(chǎng)上做早操時(shí)，�？吹礁吣昙壍拇蟾绺绱蠼憬銈冋驹诓賵�(chǎng)一角，在那個(gè)神秘的“白房子”邊看著(zhù)什么，記著(zhù)什么。那時(shí)，我總想：大哥哥大姐姐們在干什么呢“白房子”里到底藏著(zhù)什么秘密呢

　　直到之后，教師告訴我們，這就是學(xué)校時(shí)的紅領(lǐng)巾氣象站，他們每一天都要進(jìn)行觀(guān)測，然后把觀(guān)測數據進(jìn)行整理，再進(jìn)行氣象預報。我的心中不覺(jué)對他們肅然起敬，心想：什么時(shí)候，我也能加入紅領(lǐng)巾氣象站的觀(guān)測隊伍呢

　　今年七月，機會(huì )來(lái)了。學(xué)校紅領(lǐng)巾氣象站最終要吸收新成員了，我欣喜萬(wàn)分。等到科學(xué)教師馮教師到我們班來(lái)招聘時(shí)，我毫不猶豫地報了名。馮教師看我平時(shí)科學(xué)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習成績(jì)不錯，又是班干部，就答應了。啊，我的美夢(mèng)成真了！

　　經(jīng)過(guò)暑期的專(zhuān)業(yè)培訓，從今年九月開(kāi)始，我正式上崗了。每回來(lái)到氣象站，我心中都有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。每周禮拜三，輪到“值班”，我就早早地起了床，來(lái)到學(xué)校，就等著(zhù)鈴聲一響，我就能夠和我的朋友——氣象工具打交道了。

　　記得秋假里的一天早晨，天灰蒙蒙的，乳白色的霧氣里夾著(zhù)涼颼颼的雨水，彌漫了整個(gè)天空。六點(diǎn)半，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，無(wú)意間看到了日歷，呀！今日是星期三了，我還得去氣象站呢。想著(zhù)，我便一骨碌起了床，連忙打電話(huà)給我的合作伙伴，然后慌忙披了件單薄的衣服跑下樓去。

　　風(fēng)雨中，有一個(gè)急促的身影，那就是我。我騎著(zhù)自行車(chē)，飛奔在前往學(xué)校的路上。雨很大，一到學(xué)校，我已經(jīng)是滿(mǎn)臉的水了，但我一點(diǎn)也不在乎。停好車(chē)子，我趕緊拿了工具，撐著(zhù)小傘跑到氣象站。這時(shí)，我的搭檔也急匆匆地跑來(lái)了�？吹轿�，他氣喘吁吁地說(shuō)：“你怎樣來(lái)這么早今日虧了你，否則我必須遲到了！”“情景緊急！馮教師說(shuō)過(guò)不能落下任何一天的！”我答道。說(shuō)著(zhù)，我們一同觀(guān)測起各種儀器來(lái)。不一會(huì )兒，組長(cháng)也來(lái)了，我們匯報了情景，組長(cháng)一字不落地紀錄了下來(lái)�？粗�(zhù)記載本上的一個(gè)個(gè)小數據，我心里美滋滋的，挺有成就感！

　　呵！這幾個(gè)月干下來(lái)，我不得不承認，學(xué)校氣象站的工作其實(shí)挺辛苦的。每一天都得起大早，每當我趕到學(xué)校，我們班還沒(méi)亮燈呢�？墒�，為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校作點(diǎn)事，是我最樂(lè )意干的美差事。不管天有多么寒冷，不管雨有多么大，不管雪有多么厚，我永遠不會(huì )忘記自我的承諾——必須要把紅領(lǐng)巾氣象站的工作做好！

　　紅領(lǐng)巾氣象站——愛(ài)你沒(méi)商量！

　　商量作文800字 篇7

　　我想，大多數的人對數學(xué)只停留在考試層面，又有多少人真正研究過(guò)它，感受過(guò)它的神奇與奧妙呢？又有多少人對它愛(ài)到?jīng)]商量呢？

　　我，也許就是那一小部分吧！

　　數學(xué)，它最真實(shí)。它沒(méi)有文科中的抽象，它的復雜只是停留在理性的思考，并且對于一個(gè)問(wèn)題，它的答案是固定的，不會(huì )撲朔迷離讓人捉摸不透，它的這種直率，是我喜愛(ài)它的原因之一。

　　數學(xué)它最有成就感。在遇到一道難題，思維追趕不上題目的變化，“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，細下心來(lái)，重新審視問(wèn)題，認真思考，便會(huì )“柳暗花明又一村”。解決了問(wèn)題，鍛煉了自己，心中滿(mǎn)是興奮和自信，一種成就感揮之不去。

　　一次．我正埋頭寫(xiě)題時(shí)，一只“攔路虎”擋住了我。圖上一個(gè)又一個(gè)的字母令我不知所措，我絞盡腦汁兒也是毫無(wú)思緒。但就在我準備放棄時(shí)，突然腦中閃過(guò)一個(gè)想法，瞬間，一切結在一起的問(wèn)題就像疏通的渠道一樣，通暢了，便一發(fā)不可收拾，腦海中的大江翻涌著(zhù)，思路不斷涌現，我?jiàn)^筆疾書(shū)，過(guò)程也是頗有章法。激動(dòng)地手與瘋狂跳動(dòng)的心，編織著(zhù)我的自信。此時(shí)手速已超過(guò)了我的大腦，答案出來(lái)了，驗算后完全吻合，我將筆往桌上一拍，心中的自豪感與成就感前所未有，醞釀在心中，愈加濃烈，遲遲不散。

　　數學(xué)，它讓我在思考時(shí)鍛煉了思維，不知不覺(jué)思維便更加令靈活敏捷。走出門(mén)，我的腦海里會(huì )建立起直角坐標系，緊接著(zhù)明確目的地坐標，空間向量，最值問(wèn)題似一道道閃電迅速劈過(guò)，這些個(gè)思維的火花碰撞后交織在一起是熟悉又特殊的味道遍布全身，充滿(mǎn)力量與方向！碰撞多了，這樣的軌跡便會(huì )銘刻在大腦，從此多了一種看事物的角度，在這里，沒(méi)有人情世故，沒(méi)有你爭我搶?zhuān)�更沒(méi)有虛偽。有的只是數字的真實(shí)與客觀(guān)。不知不覺(jué)間，世界又多了一個(gè)只屬于我的樣貌！

　　如今學(xué)習它，只為解決埋藏心中的好奇，探索你的奇妙。我牽著(zhù)你來(lái)到微積分的領(lǐng)域，領(lǐng)略到字母的魅力，回來(lái)時(shí)帶著(zhù)函數的芳香；我騎著(zhù)你，馳騁在幾何的草原，嗅著(zhù)圖形的清香；我握著(zhù)你，迷路在數論的迷宮里，你就像地圖，讓我走出險境數學(xué)不僅拘泥于考試，它的世界里更有詩(shī)和遠方！

　　數學(xué)十分神奇，讓我在認知的世界上多出一些角色；數學(xué)又十分率直，在它的世界答案只有一個(gè)，沒(méi)有復雜；數學(xué)充滿(mǎn)誘惑，能使我自信，永不言棄；數學(xué)充盈著(zhù)魅力，讓我體會(huì )到詩(shī)歌也難以媲美的妙！

　　數學(xué)的海洋中，廣袤無(wú)垠，但寶藏卻隨處都是，我愿以它的神奇和奧妙作船，在這浩瀚的海洋中無(wú)盡去探索。

　　我對數學(xué)，愛(ài)到?jīng)]商量！

　　商量作文800字 篇8

　　在生活中，總有這樣一種事物：讓你享受做它的過(guò)程，讓你對它有專(zhuān)注而持久的愛(ài)好。對于我而言，這個(gè)事物就是油畫(huà)。

　　油畫(huà)，已經(jīng)成為了我生命的一部分。在我6歲時(shí)認識這個(gè)繪畫(huà)形式時(shí)，就被她迷住了。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這樣一種事物，可以單調，可以豐富；可以黑白，可以五彩；可以平鋪，可以疊加油畫(huà)向我展示了萬(wàn)物的多元性，展示了在藝術(shù)天堂的無(wú)限可能性。

　　去年的一次數學(xué)考試失利，讓我陷入低谷，總是垂頭喪氣，總覺(jué)得自己理性細胞不發(fā)達，離數理達優(yōu)很遠。一個(gè)周末，寫(xiě)完作業(yè)的我又拿起畫(huà)筆，開(kāi)始畫(huà)一幅《向日葵》，進(jìn)入油畫(huà)的世界，我覺(jué)得獲得解脫。在一筆一劃的描摹中，主體已經(jīng)完成，只剩下兩朵向日葵了。我長(cháng)出一口氣，擠好了黃色和棕色顏料就上筆，可是總覺(jué)得很不神似，問(wèn)題到底在哪呢？

　　我在網(wǎng)上搜了幾張向日葵的圖片，不禁發(fā)現，向日葵不僅有黃色、棕色，還有紅色，有褐色、赭石，有白，甚至有一點(diǎn)淡粉，有一點(diǎn)天藍，還有一點(diǎn)草綠，我猛然明白了，大部分的事物能被一眼看到，但細節的事物則要去尋找。就像畫(huà)向日葵如果只能看到黃、褐，那這樣的眼光是不全面、不長(cháng)遠的。

　　數學(xué)考試便也同理，可能注意到大的公式，就會(huì )忘記小的單位。當我用油畫(huà)廣闊的眼光看待第二次數學(xué)大考時(shí)，縝密的思維讓我的成績(jì)像坐上了電梯，一下進(jìn)步了8分。

　　油畫(huà)教給我許多做人做事的道理，不僅是全面的眼光。

　　在表妹來(lái)我家玩的時(shí)候，我正在畫(huà)一幅巨作山水畫(huà)，停下了手頭的活兒，開(kāi)始招待大姨和表妹。沒(méi)想到小表妹不知何時(shí)溜進(jìn)我的房間，抓起畫(huà)筆便往荷花池水中點(diǎn)了一筆紅。我一下子生氣極了，這幅畫(huà)已經(jīng)畫(huà)了快一星期，馬上就要完工了，結果被表妹一分鐘就毀了，淚水和怒火一起涌上來(lái)，但我還是忍住了，沒(méi)讓它們爆發(fā)。

　　表妹知道自己闖了禍，低著(zhù)頭也很難過(guò)的樣子。我嘗試把那幅畫(huà)搶救一下，我在那筆紅上蓋了一些藍�？粗�(zhù)客廳的魚(yú)缸，我有了靈感---我把紅顏料改成了一條鯉魚(yú)。就這樣，我從死神手里把作品搶了回來(lái)。我忍不住想，就連藍中的一筆紅都有補救的余地，為什么犯錯的小孩子不能有第二次機會(huì )呢？

　　于是我走到客廳，告訴表妹原諒她了。表妹驚訝我的創(chuàng )意，破涕為笑，把手里握著(zhù)的一顆糖給了我，我們都笑了。

　　油畫(huà)教會(huì )我的，不只是專(zhuān)注與堅持，還有寬廣的心胸和善意的寬容。對這樣一種美妙的事物，我真是對它愛(ài)到?jīng)]商量！

　　商量作文800字 篇9

　　教師把粉筆盒放到桌子上，神神秘秘的說(shuō)道：粉筆盒傳到誰(shuí)的手里，那他就是這一輪的‘幸運者’。到講臺來(lái)抓鬮，教師用高昂的語(yǔ)氣說(shuō)：“抓住的紙條也許會(huì )帶來(lái)讓你心滿(mǎn)意足的禮物”，不過(guò)，他們壓低了語(yǔ)氣，緩緩的吸了一口氣：“抓出的紙條或許能讓你受盡折磨”，連累到身邊的人。說(shuō)罷便冷笑一番。

　　我的心情緊張而興奮，有著(zhù)層出不窮的遐想與期盼。心頭壓著(zhù)一塊大石頭，心都提到噪子眼了，這葫蘆里賣(mài)著(zhù)是什么藥？前路布滿(mǎn)機關(guān)，我心里是十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　伴隨著(zhù)音樂(lè )輕快的節奏，粉筆盒邁出了飛快的步子。大家你推我趕，都要把這個(gè)炸彈推出去，不希望它炸到自己。粉筆盒經(jīng)過(guò)每個(gè)人的魔爪中，掉得東一片、西一張。大家的臉上掛滿(mǎn)了害怕和擔憂(yōu)，既使有著(zhù)明朗的音樂(lè )，也無(wú)法撫慰大家心里的恐懼，傳到我的手里，粉筆盒已經(jīng)四分五裂了，面對著(zhù)殘缺的炸彈。我心里擁有著(zhù)無(wú)窮的好奇，這個(gè)輕輕粉筆盒連我手中變得如泰山般的沉重，對我而言，這個(gè)是負擔，還是快些把它給扔出去，別炸到自己家門(mén)口。這時(shí)薄薄的紙片，在所有人的眼中是眼中釘，恨不得扔到外太空氣，輕快的音樂(lè )漸漸變得悠揚而漫長(cháng)�？磥�(lái)這音樂(lè )快要終止了，到底花落誰(shuí)家呢？我咬緊牙關(guān)，期待著(zhù)驚奇的事發(fā)生。不一會(huì )，音樂(lè )的尾聲拉了出來(lái)。姚璋玉查覺(jué)到了時(shí)間快到了，便急忙抓住遍體鱗傷的粉筆盒，塞到羅慶宏的手中，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)。音樂(lè )的尾聲已經(jīng)落地了。羅慶宏一愣，不知怎么，就被大家齊力推上講臺。想必羅慶宏現在的心情是黃河的大浪，波濤洶涌。當他的手伸進(jìn)老師的百寶箱中抓鬮時(shí)，大伙兒都為他捏了一把汁，大家都屏住呼吸，有人松一口氣，低聲自言自語(yǔ)道：“總算把這顆定時(shí)炸彈推出去了�！绷_慶宏把紙條打開(kāi)，我為他憂(yōu)了滿(mǎn)臉的愁。打開(kāi)紙條了，老師念道：“大聲說(shuō)出你的名字”，這時(shí)我撓了撓頭，有些不解。當老師再念下去：“你將獲得七彩棒棒糖一塊�！贝蠹叶甲坊谀�及呀�？吹梦抑绷骺谒�。我想最后悔的應該是姚璋玉吧，應得來(lái)的好處，卻拱手相讓。

　　真是當頭一棒，羅慶宏中了頭獎。這是一個(gè)好兆頭。我瞧著(zhù)那五顏六色的棒棒糖，都有些躍躍欲試了。精美的禮物被大家當成地雷讓了出去，每一個(gè)人都悔呀，我腸子都悔青了。

　　大家都被老師逗了�？芍^逗你沒(méi)商量呀！

　　只有愿意擔當，愿意嘗試，才能得到意想不到的驚喜。

　　商量作文800字 篇10

　　很久很久以前，大山腳下有一個(gè)小村莊，那里住著(zhù)一對老夫妻，老太太又饞又懶又挑剔，人送外號“難伺候”。老頭既善良又淳樸，對老太太無(wú)論提出什么要求都百依百順，人送外號“好商量”。

　　那是12月的最后一天，大雪紛飛，封山數天，“難伺候”對“好商量”說(shuō)：“你去山上給我采紫羅蘭花，我要配我的粉裙子參加村長(cháng)夫人的舉辦的晚會(huì )�！卑�，老頭哀聲嘆氣自言自語(yǔ)道：“要知道，紫羅蘭花只有在春天才開(kāi)放呢？”“快去，快去，你這個(gè)無(wú)能的老頭�！崩项^哭著(zhù)走出了家門(mén)，他又餓又渴，在寒風(fēng)刺骨的冰天雪地里走著(zhù)，不知不覺(jué)他走進(jìn)了一片森林，遇到了12個(gè)頭戴王冠的小矮人，一個(gè)頭戴鮮花王冠的女矮人說(shuō)：“她們是一年里的12個(gè)月，還問(wèn)老頭叫什么名字？“您好，女士我只記得自己叫‘好商量’”，他見(jiàn)12個(gè)小矮人挺和善便把自己的事，告訴了他們。

　　一個(gè)頭戴金色王冠的小矮人嘆息著(zhù)說(shuō)：“你是不是太冷了�！蔽铱茨闵眢w發(fā)抖，我來(lái)幫你，便拿起樹(shù)杖朝“好商量”一指“好商量”感覺(jué)自己就像站在春天的陽(yáng)光里，溫暖極了。一個(gè)頭戴又高又尖的冰王冠，白胡子、白頭發(fā)，上了年紀的小矮人坐在最高的石頭上說(shuō)：“‘好商量’，紫羅蘭花四月份才開(kāi)呢！現在是12月怎么采到紫羅蘭花呢？看來(lái)我們要治一治這個(gè)難伺候的老太太了”。只見(jiàn)小矮人撥出一根白胡子扔在雪地上，周?chē)�的積雪便開(kāi)始融化，草木變綠花朵綻放，就像到了春天，很快遍地開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數朵紫羅蘭花“好商量”都看傻了眼，上了年紀的小矮人讓他采下最大的最艷的一朵紫羅蘭花，回家給老太太吧！“好商量”恭恭敬敬地向12個(gè)小矮人行禮道謝，高高興興地回家了，陽(yáng)光一直照著(zhù)他，所以回家的路上，他一點(diǎn)也不冷。

　　回到家以后，“難伺候”看見(jiàn)“好商量”手里拿著(zhù)紫羅蘭花，又驚訝又興奮，樂(lè )得手舞足蹈，趕緊對著(zhù)鏡子，戴起了紫羅蘭花，結果剛一戴上，鏡子里出現了一個(gè)又老又丑，沒(méi)剩幾根頭發(fā)的自己，嚇得她頓時(shí)臉色蒼白，大氣都不敢喘，這時(shí)鏡子里出現了戴著(zhù)冰王冠的小矮人說(shuō)：“你要變得勤勞能干，頭上的紫羅蘭花就會(huì )自己消失，你便恢復原來(lái)的樣子�！�

　　從那以后，“難伺候”每天都把家里打掃的干干凈凈的，物品也放的整整齊齊。并且做好豐盛的晚餐，等著(zhù)“好商量”一起吃飯。白天還和“好商量”一起到田地里干活，兩個(gè)人過(guò)著(zhù)幸福美好的生活。

　　商量作文800字 篇11

　　看看自己前一段寫(xiě)的《文言文閱讀攻略》，再看看魏書(shū)生老師的《將學(xué)生培育成語(yǔ)文學(xué)習的主人》，一對比就襯出自己的“小”來(lái)了。

　　咱說(shuō)到底還是老師設個(gè)套，讓學(xué)生往里鉆；揚著(zhù)鞭，讓學(xué)生往前趕。這哪里是學(xué)習的主人呢？分明還是奴隸嘛！你講得再精彩，學(xué)生想要什么，你知道嗎？不知道�？纯慈思椅簳�(shū)生老師怎么做的，“我經(jīng)常和學(xué)生們商量，教什么，怎樣教。在一些心里沒(méi)底的問(wèn)題上，我總請同學(xué)們舉手或投票表決，確定怎么辦，這就使我避免了脫離學(xué)生實(shí)際的較大的失誤。同時(shí)，又獲得了學(xué)生們自覺(jué)、熱情的支持，因為學(xué)生都有維護自己選定的方案的心理。比如，作業(yè)究竟是自己根據實(shí)際確定，還是由老師統一留？單元或平時(shí)測驗是進(jìn)行，還是不進(jìn)行？作文是同學(xué)互批，還是由老師批？日記是統一題目，還是自選題目？教材分析是假期寫(xiě)，還是開(kāi)學(xué)寫(xiě)？這些較大的問(wèn)題，我都和學(xué)生一起商量，需同學(xué)們舉手或投票表決后，再根據多數同學(xué)的意見(jiàn)辦�！庇蛇@些可看出，魏老師的課不是按所謂的常規來(lái)走，而是按師生商量的結果來(lái)走，尊重學(xué)生這本身就是一種人格教育。

　　老師尊重學(xué)生，學(xué)生配合老師；老師幫助學(xué)生學(xué)習，學(xué)生幫助老師教學(xué)。這個(gè)關(guān)系處理得多么和諧！而這又要求老師要有多么寬闊的胸懷和多么巨大的勇氣��！

　　教課，商量著(zhù)來(lái)，這里面蘊藏著(zhù)無(wú)比高級的教育教學(xué)智慧。

　　我一直以來(lái)，也在這樣努力，盡可能去以學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，但基本上還是考慮好了，然后以我的意愿施行。至于直接在課堂上和學(xué)生們商量，現場(chǎng)定出方案，我卻始終缺乏這個(gè)勇氣�，F在，我要大膽地這樣去做。這兩天，我已經(jīng)把文言文學(xué)什么這個(gè)任務(wù)交給了學(xué)生。在我的課堂上，已經(jīng)出現了經(jīng)常沉默的大多數主動(dòng)提問(wèn)的可喜局面。我要乘著(zhù)這股改革之東風(fēng)，把更大的權力下放，讓學(xué)生們慢慢感受到做學(xué)習主人的滋味。東隅已逝，桑榆非晚。路子是對的，只要開(kāi)始就是進(jìn)步！

　　我的想法是讓學(xué)生們把文言文所要學(xué)的東西歸歸類(lèi)，然后大家各領(lǐng)任務(wù)鉆研，就這一點(diǎn)大家就可以討論�？刹豢梢詺w類(lèi)，怎么歸類(lèi)？給大家多少時(shí)間？一節課學(xué)多少？測驗內容怎么定？等等。真正動(dòng)起來(lái)之后，其實(shí)我可以更加關(guān)注到每個(gè)人，不必像現在這樣，埋頭講自己的，忽略了很多孩子。

　　教學(xué)，商量著(zhù)來(lái)，讓我牢記這句話(huà)，趕快讓學(xué)生成為學(xué)習的主人！

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