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五年級孟母三遷的啟示作文
孟母三遷，即孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居。這個(gè)故事對你有什么不一樣的啟示呢?
孟母三遷的啟示【第1篇】
孟母三遷的故事在民間廣泛流傳，今天又重新聽(tīng)過(guò)很是發(fā)人深省。孟母為了讓孩子有個(gè)好的熏陶，從辦白事的鄰居搬走，又從殺豬的鄰居遷出，最后搬到了學(xué)堂旁，讓朗朗的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)。這個(gè)故事雖然不是要求我們，做家長(cháng)的要把家都搬到學(xué)堂旁，但是確實(shí)給我們一個(gè)啟示：環(huán)境對人的影響是很重要的。
我家門(mén)前有個(gè)收廢品集中點(diǎn)，他們的孩子就在一堆一堆的廢品中成長(cháng)著(zhù)，我在想這個(gè)孩子學(xué)到的是什么呢?我家門(mén)前有個(gè)買(mǎi)舊自行車(chē)的點(diǎn)，他們的孩子看到的、聽(tīng)到的又是什么?賣(mài)菜的、買(mǎi)黃盤(pán)的等等這些農民工的孩子，他們應該有什么樣教育和生活環(huán)境? 誰(shuí)來(lái)管理這樣的生活環(huán)境?
我周?chē)耐潞团笥�，他們孩子的教育和環(huán)境，也十分另人擔憂(yōu)�，F在的父母還有“三遷”的能力嗎?這可能會(huì )被大家認為是杞人憂(yōu)天。難道真的是杞人憂(yōu)天嗎?茫然。
孟母三遷的啟示【第2篇】
孟子是我國古代偉大的思想家。他小的時(shí)候很貪玩，喜歡模仿別人。他家原來(lái)住在墳地附近，孟子就學(xué)著(zhù)別人哭泣和跪拜的樣子做游戲。孟子的母親認為這樣不好，就把家搬到集市旁邊，孟子又學(xué)著(zhù)別人做生意和殺豬的樣子做游戲。孟子的母親覺(jué)得這個(gè)環(huán)境也不好，就又把家搬到學(xué)校附近，孟子就跟學(xué)生們學(xué)習禮節和知識。孟子的母親覺(jué)得這才是孩子應該學(xué)習的，心里很高興，說(shuō)：“真可以居吾子矣。”于是就沒(méi)有再搬家。
這就是歷史上著(zhù)名的“孟母三遷”的故事。孟子的母親為孟子找到了良好的成長(cháng)環(huán)境，而且很注意對孟子的教育。后來(lái)，孟子成為我國歷史上著(zhù)名的思想家、教育家和文學(xué)家。如果不是孟母高瞻遠矚，執著(zhù)地進(jìn)行地第三次搬遷，也許中國歷史上會(huì )多一個(gè)精明的商賈，卻損失了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的錚錚人格，更損失了“民為貴，社稷次之，君為輕”的仁政思想。
由此可見(jiàn)，外因即外部環(huán)境對個(gè)人的成長(cháng)起著(zhù)非常重大的作用。“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理�，F代心理學(xué)家認為，遺傳和環(huán)境的交互作用決定兒童的心理發(fā)展。這兩者不是簡(jiǎn)單地疊加在一起，而是通過(guò)日常生活瑣事點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透才會(huì )形成一個(gè)孩子獨特的個(gè)性。父母的言傳身教，鄰里的待人接物，同伴的嬉笑怒罵，游戲的成敗得失，電影電視的樂(lè )此不疲，都會(huì )對兒童人格的形成起到重大的作用。
當前，有些父母熱衷于硬逼著(zhù)孩子學(xué)這學(xué)那，不顧孩子自身的興趣愛(ài)好，以為這就是給孩子創(chuàng )造了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境了，殊不知在逼著(zhù)孩子學(xué)習他們不感興趣的內容的同時(shí)，正扼殺了孩子天真活潑的天性和爛漫愉快的童年。孩子在默默抗議的同時(shí)與父母的關(guān)系急劇惡化，甚至發(fā)生了孩子用刀斷指抗議學(xué)鋼琴的慘烈情節。這就不是教育了。
“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者。”興趣是學(xué)習最好的動(dòng)力。孩子本來(lái)是對世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇和探索精神的，我們要做的是利用一切環(huán)境資源更好地引導他們的興趣和探索。如果從孩子的角度出發(fā)作一些換位思考，也許我們會(huì )重新定位自己的某些教育方法。
為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、向上的學(xué)習、生活環(huán)境，無(wú)論對于一個(gè)家庭，一所學(xué)校，還是這個(gè)社會(huì )，這點(diǎn)特別重要。寬容大度、幽默瀟灑、善解人意等品質(zhì)的培養需要榜樣、需要氛圍、需要這么一個(gè)強大的心理磁場(chǎng)!
一個(gè)母親用愛(ài)心為自己的孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為中華民族奉獻了一個(gè)千古圣人，這不值得我們崇敬嗎?
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