傳遞愛(ài)心作文

時(shí)間：2026-02-05 14:09:05 愛(ài)心

傳遞愛(ài)心作文必備[9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的傳遞愛(ài)心作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳遞愛(ài)心作文必備[9篇]

傳遞愛(ài)心作文篇1

　　星期四下午，在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)嗤瑢W(xué)在校園里做了一個(gè)有趣的游戲——愛(ài)心傳遞。

　　我們分成甲乙兩隊(duì)，我在甲隊(duì)。每隊(duì)排成“一”字形。在每一隊(duì)的隊(duì)首都有一盆水，隊(duì)尾各有一個(gè)同樣的酒瓶子和一個(gè)同樣的小水杯。

　　游戲規(guī)則是：每隊(duì)隊(duì)首的.一個(gè)同學(xué)用小水杯盛滿一杯水，把它傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，這樣依次傳下去，傳到隊(duì)尾，由隊(duì)尾的同學(xué)把水倒進(jìn)酒瓶子里，最后哪一隊(duì)的水多就是哪一隊(duì)為勝。

　　游戲開(kāi)始了，我又著急又緊張。我希望水杯快點(diǎn)傳到我的手中，又擔(dān)心水在中途會(huì)灑掉。水杯終于傳到我身邊了，我小心翼翼地雙手接過(guò)小水杯，又謹(jǐn)慎地把它傳給下一位同學(xué)。就這樣，一杯杯水從我手中經(jīng)過(guò)，沒(méi)有灑一點(diǎn)。慢慢地我不再緊張了，速度也快了。最后我們和乙隊(duì)打成了平手。

　　這個(gè)游戲真有趣，我真想再做一次。通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，做事不但要專(zhuān)心、細(xì)心，還要鎮(zhèn)靜，這樣才能成功。

傳遞愛(ài)心作文篇2

　　從幼兒園步入小學(xué)快一年時(shí)間了，在這一年里媽媽說(shuō)我成長(zhǎng)了很多。不僅個(gè)子高了，漂亮了，最大的變化是我懂事了。媽媽在外地不在我身邊，所以我更應(yīng)該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。小時(shí)候媽媽就告訴我，無(wú)論發(fā)生什么事情都要自己想辦法去解決，而且要學(xué)會(huì)幫助別人。就在前幾天我就做了一件特別有意義的事情，從這件事情中我知道，幫助別人就算是一件小事，也是快樂(lè)的�！胺艑W(xué)了！”放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們都高興的背起書(shū)包。我也不例外開(kāi)開(kāi)心心的背著書(shū)包和好朋友一起向校門(mén)口走去。因?yàn)榧译x得很近，所以姥姥沒(méi)有到學(xué)校門(mén)口接我。就在快要走到校門(mén)口的時(shí)候，一位漂亮的阿姨一邊跑向同學(xué)的家長(zhǎng)，一邊想要說(shuō)話�？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候漂亮阿姨手里的傳單全部散落到地上，到處都是。

　　這個(gè)時(shí)候，我想都沒(méi)想一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，開(kāi)始幫阿姨撿起掉到地上的傳單紙。阿姨對(duì)我笑了笑，而且還輕輕的摸摸我的頭，說(shuō)了句：“謝謝！”我很開(kāi)心，因?yàn)榘⒁痰男δ敲刺鹈勒嬲\(chéng)，也因?yàn)檫@個(gè)笑容讓我感覺(jué)自己做了一件好事。我伸手把傳單紙遞過(guò)去，阿姨問(wèn)我：“小妹妹，你自己回家嗎？”我邊笑邊對(duì)阿姨說(shuō)：“我媽媽在很遠(yuǎn)的城市里工作，而我家就在附近，媽媽告訴我要學(xué)會(huì)自己的.事情自己做�！卑⒁塘⒖炭湮�，真是個(gè)聰明懂事的好學(xué)生。我的心里美滋滋的。就在我美的時(shí)候，阿姨已經(jīng)離開(kāi)我的身邊開(kāi)始向接學(xué)生的家長(zhǎng)們分發(fā)傳單。我好奇的看了看手中的傳單，發(fā)現(xiàn)上邊印的是：把愛(ài)心傳遞下去！我的心輕輕的觸動(dòng)了一下，如果我?guī)椭⒁倘グl(fā)傳單，我不就是在把愛(ài)心傳遞給每一個(gè)人嗎？于是我走到阿姨身邊，伸出手說(shuō)：“漂亮阿姨讓我?guī)湍鷤鬟f愛(ài)心好嗎？”阿姨又一次伸出手摸摸我的頭，這次摸的時(shí)候我感覺(jué)到阿姨的手如此的溫暖，像媽媽的手在撫摸著我。阿姨微笑著說(shuō)了句：“謝謝你，愛(ài)心小使者！”“愛(ài)心小使者”這個(gè)名字真好聽(tīng)，從這一刻起我就是愛(ài)心小使者了。

　　阿姨在我胸前戴上了一個(gè)愛(ài)心標(biāo)志，也給了我一疊傳單。我接過(guò)傳單，開(kāi)始給身邊的叔叔阿姨們發(fā)單子，邊發(fā)邊說(shuō)：“我是愛(ài)心小使者，讓我們一起傳遞愛(ài)心吧！”叔叔阿姨們都微笑著接過(guò)我手里的傳單，我就這樣一直一直的發(fā)著，也不知道過(guò)了多久，天就要黑了，姥姥來(lái)到校門(mén)口一眼就看到了我在發(fā)傳單。姥姥很驚訝不知道我在那里干什么，我大聲的向姥姥喊：“姥姥，我是愛(ài)心小使者，我在傳遞愛(ài)心呢，你等我一會(huì)兒哈！”姥姥向我笑了笑，站在那里遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我。就在我發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)不多了想要去找阿姨的時(shí)候，漂亮阿姨已經(jīng)來(lái)到了我的身邊說(shuō)：“愛(ài)心小使者，你該回家了，都發(fā)了1個(gè)多小時(shí)了呀！不要讓家人擔(dān)心你呦！”是呀，我也看著姥姥還在路邊等我。阿姨遞給我一份禮物說(shuō)送給我作為當(dāng)愛(ài)心小使者的獎(jiǎng)勵(lì)，而且讓我回家再打開(kāi)。我很好奇，也很期待。到底是什么禮物呢？為什么回家打開(kāi)呢？我和阿姨告別了�；丶液�，我著急的放下書(shū)包就進(jìn)屋拆禮物，當(dāng)打開(kāi)盒子的時(shí)候我不知道是哭著還是笑著……原來(lái)禮物是一個(gè)漂亮的小天使，而那個(gè)小天使上的照片卻是我在發(fā)傳單時(shí)微笑的瞬間！照片后邊阿姨寫(xiě)著一行字：美麗的愛(ài)心小使者，你像小天使一樣善良懂事，阿姨送給你的那一瞬間，就是你長(zhǎng)大的一瞬間！希望你把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。是呀，就是一瞬間讓我感覺(jué)真的長(zhǎng)大了。

　　我要記住阿姨的話，永遠(yuǎn)把這份愛(ài)心傳遞下去。傳遞到每個(gè)人的心里，因?yàn)橛袗?ài)才是最幸福的。

傳遞愛(ài)心作文篇3

　　以前總聽(tīng)說(shuō)一句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。最近在我身邊發(fā)生的一件小事，讓我深深的體會(huì)到其中的涵義。

　　那天中午放學(xué)后，同學(xué)們站著排，你講一個(gè)笑話我猜一個(gè)字謎歡樂(lè)地走出了校門(mén)口。突然，我們聽(tīng)到了“嚶嚶”的哭聲，大家正納悶怎樣回事的時(shí)候，“嚶嚶”的哭聲變成嚎啕大哭，我們趕緊跑上前去看個(gè)究竟。在政府門(mén)前的路燈下，同學(xué)趙祺兩眼通紅，滿頭大汗的被許多人圍住了。我們趕緊擠向前問(wèn)趙祺：“你怎樣了？”趙祺一邊啜泣著，一邊說(shuō)：“我……打車(chē)的……錢(qián)丟了……”“嗚……嗚……”哭得更悲痛了。大家看到這個(gè)情景，紛紛的安慰著趙祺，給他出著主意，有同學(xué)邀請(qǐng)他順路一起走回去的，有同學(xué)拍著他的肩膀輕輕安慰他的，還有同學(xué)要拿出自我的零用錢(qián)給他的……這時(shí)，班主任教師也趕了過(guò)來(lái)，邊詢問(wèn)著情景、邊從自我包里拿出錢(qián)來(lái)給趙祺同學(xué)墊付打車(chē)費(fèi)，一抬頭看到趙祺手里多出了五元錢(qián)，教師問(wèn)這錢(qián)是誰(shuí)給的.。這時(shí)趙祺停止了哭泣，指著一位剛要上車(chē)，穿著六年級(jí)校服的大哥哥。教師喊他：“同學(xué)，還你的錢(qián)！”那位大哥哥擺擺手，上車(chē)便離開(kāi)了。大家看著他的背影若有所思，有人說(shuō)：“這孩子真不錯(cuò)。”有人說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)此刻的孩子都自私，眼里沒(méi)有別人�！�

　　午時(shí)，趙祺又帶了五元錢(qián)，想請(qǐng)同學(xué)們幫他一起找到那個(gè)大哥哥，把錢(qián)還給他。由于學(xué)校人數(shù)多，又不明白他的名字。幾天過(guò)去后，直到六年級(jí)畢業(yè)也沒(méi)找到人。大家心里都有點(diǎn)遺憾，可是也被他的愛(ài)心舉動(dòng)深深的感染著。之后趙祺把五元錢(qián)交給周教師說(shuō)：“大哥哥的五元錢(qián)放到班級(jí)里，讓這五元錢(qián)再幫忙有需要的人�！�

　　這就是五元錢(qián)的小故事，事情很小，錢(qián)數(shù)不多，可是愛(ài)心卻是無(wú)限的，就像一個(gè)小小的接力棒一樣，把愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)、一次一次的傳遞下去，直到永遠(yuǎn)……

傳遞愛(ài)心作文篇4

　　每周四的下午放學(xué)時(shí)，我都要在學(xué)校里上古箏課�？墒�，學(xué)校沒(méi)有多余地古箏給我們，我只能把家里的給搬過(guò)去。

　　有一次，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髟蚨鴽](méi)幫我把古箏拿到學(xué)校來(lái)，便只能由我擔(dān)任抬古箏大使。一放學(xué)，我便匆匆忙忙地跑回家，拿上那如千斤般重的古箏。走在大街上，我的心如同提到了嗓子口，一步一腳印地慢慢走著，這條街好似漫長(zhǎng)的時(shí)間老人一般遙遠(yuǎn)。起先我的腳步非常輕快，走起路來(lái)簡(jiǎn)直能飛，漸漸地，我的手已因?yàn)槌林剡^(guò)度而軟綿綿地垂了下來(lái)，古箏幾乎是被我拖著走路的.。腳步也緩了下來(lái)，走兩步就要歇一會(huì)兒，眼看著就要上課了，我越來(lái)越焦急。

　　就在我躊躇不前的時(shí)候，章正走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么提這么重的古箏呢？”

　　“我，我要去學(xué)校上古箏課�！蔽矣悬c(diǎn)害怕他嘲笑我拿這么重的古箏。

　　“哦，我?guī)湍闾徇^(guò)去吧！”章正微笑地朝我說(shuō)�！澳銢](méi)有事情嗎？再說(shuō)了這個(gè)很重的呀！”我有點(diǎn)擔(dān)憂的看著他。他非常瀟灑地一甩頭說(shuō)：“沒(méi)事兒，我又不像你，是個(gè)大忙人！”聽(tīng)了他的話，我哈哈大笑。可能是被這個(gè)氣氛所感染了吧，我看著從我們身邊走過(guò)的一個(gè)個(gè)學(xué)生、老人都是那么可愛(ài)，天空上紅透的火燒云暖暖地照耀在每個(gè)人的身上，落葉從樹(shù)枝上飄落，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地鋪在地上，我快樂(lè)地享受著這自然中的一切。

　　那時(shí)正是冬天，寒風(fēng)如一支支冰箭般直插入章正的衣袖里，他吃力地拎著古箏，牙齒咬的緊緊的，眉頭如一位有很多心事的老者般皺的幾乎看不見(jiàn)眼睛。前面他走的健步如飛，可越到后面他就越吃力，腳步不由得慢了下來(lái)。寒風(fēng)吹在臉上怪疼的，可我分明看到他的臉上布滿了汗珠。

　　“你累了吧！換我來(lái)吧！”我焦急地對(duì)他說(shuō)�！安挥茫R上就到了�！闭抡龑捄竦貙�(duì)我笑了笑。

　　晶瑩的汗珠從他的額頭上流了下來(lái)，火燒云那艷麗的色彩倒映在這汗珠上。我從這滴汗珠中看到了他助人為樂(lè)的品質(zhì)，看到了他眼中的純真和堅(jiān)定。

傳遞愛(ài)心作文篇5

　　星期六下午，秋高氣爽，媽媽帶我乘87路公交車(chē)去學(xué)琴。在車(chē)上，我和媽媽談笑風(fēng)生。一會(huì)兒，目的地就到了。

　　剛走到人行道上，我猛地發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的毛絨背心不見(jiàn)了�！霸懔耍∫路湓谲�(chē)上了！”我大驚失色的叫道。媽媽愣了一下，望著開(kāi)走的車(chē)，當(dāng)機(jī)立斷地下說(shuō)道：“快追！注意安全！”我立刻像離弦的箭一樣拔腿就跑。行人，自行車(chē)，房屋快速地向我身后飛去。道路上仿佛只剩下我和那輛公交車(chē)。60米，50米，40米……嘿嘿！堵車(chē)了，車(chē)速慢了下來(lái)，真是天助我也。我接近了車(chē)尾，扯著嗓子喊：“司機(jī)叔叔，請(qǐng)停車(chē)！”司機(jī)叔叔似乎聽(tīng)到了，車(chē)速又慢了些。沒(méi)等我講清原因，坐在車(chē)后的.一位阿姨立刻撿起我落在車(chē)位上的衣服，迅速地從車(chē)后窗扔給了我。

　　還沒(méi)等我向那位好心的阿姨道謝，汽車(chē)就開(kāi)出好幾米了。我手里抱著而復(fù)得的衣服，望著遠(yuǎn)去的汽車(chē)背影，激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“世界上好人真多��！可我還沒(méi)和阿姨叔叔說(shuō)聲謝謝呢�！薄澳悄憔蛯⑦@份愛(ài)心傳遞下去，這也是一種感恩方式�！薄班�！謝謝阿姨叔叔，我一定要將愛(ài)心傳遞下去，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的小事……”我心里默默的念道。

傳遞愛(ài)心作文篇6

　　記住別人對(duì)自己的幫助,學(xué)會(huì)幫助他人----題記

　　記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人。生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來(lái)?yè)狃B(yǎng)8位孤寡老人;有的人，在受到別人幫助后，盡管不便行走，但他卻讓他父親用三輪車(chē)帶他到每一個(gè)幫助過(guò)他的人家去，真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝;有的人在得知自己的病無(wú)法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去幫助更多的人,自己卻欣然面對(duì)死亡。

　　還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。禪宗說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗?ài)所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。行走在生命的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)?如何讓生命之路坦蕩?如何讓生命之輝永放?

　　也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人;用坦誠(chéng)的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻(xiàn)自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報(bào)社會(huì)，用真心幫助他人。

　　叢飛沒(méi)有得到受助者的.回報(bào)，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私，并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎?叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去幫助別人嗎?

　　因此,幫助別人，就是幫助自己,記住別人的幫助,就是學(xué)會(huì)幫助別人.人生是一趟苦旅,用愛(ài)的大傘撐起,裝著我們共同的感動(dòng),盛著我們和、共同的歡笑.愛(ài)需要復(fù)制,愛(ài)心需要粘貼.

　　我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報(bào).我相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間.

傳遞愛(ài)心作文篇7

　　幾天前，我收到了第一封來(lái)信。是來(lái)自常店中心小學(xué)寄來(lái)的名字叫孫松，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槲揖枇藭?shū)。她想感謝我卻又不能當(dāng)面跟我說(shuō)，所以寄信給我。

　　我知道她們那兒非常平困，經(jīng)濟(jì)也不發(fā)達(dá)所以我們要捐書(shū)。雖然我沒(méi)有去過(guò)那兒，但是我有所想過(guò)：他們那兒的椅子、課桌都沒(méi)有我們這兒的好，教學(xué)質(zhì)量也沒(méi)有我們這兒的好，但是他們覺(jué)得自己的學(xué)校是最美的。而且常店中心的小朋友非常好學(xué)因?yàn)槲揖杞o她們的`書(shū)它們都津津有味的看著。連吃飯都還看，真是廢寢忘食�。∥蚁露Q心要好好學(xué)習(xí)她們那種好學(xué)精神。

　　愛(ài)是一縷陽(yáng)光，照暖別人的心房，愛(ài)是雨露，滋潤(rùn)別人的心田……

　　我希望每一個(gè)人都能將愛(ài)心傳遞下去，讓每個(gè)人都能感覺(jué)到溫暖，讓我們手拉手，心連心共創(chuàng)和諧世界。

傳遞愛(ài)心作文篇8

　　今天下午，我剛到教室，只見(jiàn)許多同學(xué)圍著不知看著什么。我走近一看，原來(lái)是我們班的陳明同學(xué)蹲在地上。

　　陳明一句話也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著天花板，眼淚不停地往下掉。

　　“陳明，您怎么了？”“陳明，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“陳明，別哭了，有什么困難盡管說(shuō)嘛！”

　　盡管大家您一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著，可陳明仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。

　　這時(shí)，老師來(lái)了，他先吩咐同學(xué)們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后夫妻陳明，走出教室。可大家哪有心思讀書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。

　　只見(jiàn)老師和陳明交談了一會(huì)兒，在他耳邊嘟噥了幾句，便神秘兮兮地走進(jìn)教室。陳明雖說(shuō)臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣(mài)了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著老師。

　　頓時(shí)，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話來(lái)：“同學(xué)們，陳明就要離開(kāi)我們，走向社會(huì)了！”

　　老師的話一出口，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地看著陳明。

　　“您們舍得他離開(kāi)嗎？我相信大家都不愿意。沒(méi)錯(cuò)，我也如此。陳明在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家里是個(gè)好孩子�？墒�，‘天有不測(cè)風(fēng)云’。前幾天，陳明的爸爸被一場(chǎng)車(chē)禍奪去了生命。留下了一個(gè)年邁的母親，一個(gè)體弱多病的妻子和一個(gè)年幼的孩子。陳明也將要走向社會(huì)了！”

　　“不！老師，陳明不能離開(kāi)，我要幫助他！”

　　“老師，我也要幫助他！”

　　緊接著，班長(zhǎng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自己的'一份力量幫助陳明同學(xué)吧！”他的話一說(shuō)完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。陳明也展開(kāi)了笑臉。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間！”在歌聲中，大家將永遠(yuǎn)傳遞著這份愛(ài)心，讓著一份份愛(ài)永恒不衰！

傳遞愛(ài)心作文篇9

　　暑假的一天，我跟著媽媽和表姐一家一起去鄉(xiāng)下看望和幫助那里的貧困兒童。

　　到了鄉(xiāng)下，我和表姐先到其中一戶人家。走到他家門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)他家的墻壁上沒(méi)刷漆，裸露出土磚的顏色；地板跟外面的路面一樣，灰溜溜的沒(méi)有鋪地磚；屋頂有漏洞。我想：要是遇到雨天和雪天，那可怎么辦？他們家的電視機(jī)好奇怪，小小的，屏幕有色彩，后面還有一個(gè)大大的鼓包。我是第一次見(jiàn)這樣的電視機(jī)。

　　我們走進(jìn)屋里，見(jiàn)到主人，和他們聊天，才知道他家有四個(gè)孩子，有三個(gè)女兒，最小的是男孩，跟我一樣，馬上要升上二年級(jí)了。雖然他們家很窮，家徒四壁，但那墻上貼著很多獎(jiǎng)狀，非常顯眼。聽(tīng)說(shuō)大姐學(xué)習(xí)非常好，常常得年段第一，本來(lái)已經(jīng)考上了縣里最好的中學(xué)，但因沒(méi)錢(qián)，最終不得不上了鄉(xiāng)里的中學(xué)。我忽然感覺(jué)好難受，卻暗暗告訴自己從現(xiàn)在開(kāi)始要珍惜幸福的生活，努力學(xué)習(xí)。

　　隨后，我們又來(lái)到第二戶人家。那家有一個(gè)六年級(jí)的哥哥，六個(gè)月就沒(méi)有了媽媽?zhuān)灾灰獎(jiǎng)e人提到他媽媽?zhuān)蜁?huì)非常生氣。他爸爸到很遠(yuǎn)的地方打工，很少回家，他從小就跟著年邁的`爺爺奶奶生活。因?yàn)樯钬毨�，缺乏營(yíng)養(yǎng)，他長(zhǎng)得矮小，跟三年級(jí)的孩子差不多高。他很不喜歡說(shuō)話，我們跟他交流時(shí)他只是“嗯嗯嗯”地回答，眼里似乎還含著淚花。我和表姐趕緊把禮物送給他，并對(duì)他說(shuō)：“哥哥，我們有空還會(huì)來(lái)看你，希望你能天天快樂(lè)。”哥哥聽(tīng)到我們這么一說(shuō)，更為感動(dòng)了，但只是默默地低下頭。當(dāng)我們要離開(kāi)時(shí)，他朝我們微笑，招手說(shuō)再見(jiàn)。

　　一天的活動(dòng)，讓我感受到鄉(xiāng)下貧困人家的不容易，我感覺(jué)自己和他們比實(shí)在太幸福了，今后要珍惜自己幸福的生活。

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