期中考試總結主題班會(huì )作文
導語(yǔ):在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認識考試,正確認識成績(jì),樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立自信,學(xué)會(huì )感恩。下面是小編整理的一些關(guān)于班會(huì )的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!
篇一:期中考試動(dòng)員主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間:2011年11月2日
活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
活動(dòng)目的:
1、明確期中考試的目的。
2、激勵學(xué)生,使學(xué)生信心百倍地去迎接考試。
3、營(yíng)造班級良好的學(xué)習氛圍。
4、指導學(xué)生掌握正確的復習方法,了解一些應試的技巧。
活動(dòng)過(guò)程:
從下周三開(kāi)始,全校將進(jìn)行期中考試,希望全體同學(xué)把握好這次機會(huì ),考出我們的水平,考出佳績(jì),考出自信。
考試作為教學(xué)評價(jià)的一種手段,作用除了對學(xué)生基礎知識和基本技能進(jìn)行考查之外,就是通過(guò)考試讓教師了解學(xué)生掌握知識的總體情況。因此,學(xué)校要求要嚴肅考風(fēng)考紀,確?荚囘^(guò)程和考試結果的公平公正,確?荚嚨臋嗤院涂尚判。而且,同學(xué)們通過(guò)考試,對自己的學(xué)習情況得出一個(gè)理性的認識,促使自己鞏固所學(xué)知識、技能,從學(xué)習結果的反饋中,及時(shí)獲得矯正信息,調整自己今后的學(xué)習(包括學(xué)業(yè)平衡、查漏補缺,學(xué)習態(tài)度和方法)。因此每一個(gè)學(xué)生都必須認真、嚴肅、負責的`態(tài)度對待期中考試。
首先,人的記憶遺忘規律告訴我們,遺忘是人的必然,世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人,我們每個(gè)學(xué)生要端正對待考試的態(tài)度,重視考前的復習?鬃釉唬“溫固而知新”,就是告訴我們學(xué)習要重視復習,一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生是肯吃苦、肯鉆研,認真復習并掌握科學(xué)的學(xué)習方法的人,所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導下,把所學(xué)的知識認真整理,歸類(lèi)。并全面系統地進(jìn)行復習,爭取做到熟能生巧,融會(huì )貫通。
其次,考試是緊張的,每位同學(xué)即要重視考試,又要正確對待考試?荚嚰仁侵R的檢測,又是意志的磨練?荚嚂r(shí)緊張,但不能過(guò)分緊張,要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮,要沉著(zhù)冷靜,要對自己充滿(mǎn)信心,同時(shí)要科學(xué)對待考試,認真分析試題,仔細推敲,先易后難?碱}對你容易對別人也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要細心謹慎;考題對你難對別人也難,因此,遇到難題莫驚慌,要認真思考。許多同學(xué)考不好是因為粗心大意,把會(huì )做的題隨手做錯了,我們要吸取教訓,做到基礎題不丟分,爭取戰勝難題,并注意把握時(shí)間。
第三,考試同樣是一次對行為習慣規范的考驗,我們要求做到:
(1)考試時(shí)只帶必要的物品:如筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng),嚴禁攜帶手機、小靈通等進(jìn)入學(xué)校
(2)考試時(shí)應認真安靜的答卷,有不清楚的舉手問(wèn)監考老師,不得交頭接耳,不得左顧右盼,不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
(3)考試期間的儀表要求如常,請同學(xué)們著(zhù)裝整潔、得體、大方。
(4)考試期間請同學(xué)們注意保持校園及所在考場(chǎng)的衛生,愛(ài)護學(xué)校、班級的公共設施。
第四,考試還是一次做人品的檢測,每一位同學(xué)對考試的紀律都是很清楚明白的?荚囀菄烂C的事情,來(lái)不得斑點(diǎn)弄虛作假,考試作弊是自欺欺人的做法,不能彌補自己的漏洞,相反會(huì )讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì),對于考試作弊的學(xué)生學(xué)校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛(ài),切勿因小失大。
每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績(jì),以告慰辛苦撫養我們成長(cháng)的父母,以報答辛勤培養我們的老師,以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績(jì)必然有差異?嫉煤貌灰凑醋韵,要自我找差距,爭取百尺竿頭再進(jìn)一步?嫉貌缓靡膊豢苫倚膯蕷,要仔細分析找原因,爭取下半學(xué)期打個(gè)翻身仗。大家都正從一個(gè)不懂事的兒童長(cháng)成頗有成人感的青年,應該學(xué)會(huì )正視現實(shí),學(xué)會(huì )適應環(huán)境,學(xué)會(huì )自尊自重。
中學(xué)生時(shí)代是人生的青春時(shí)代,是學(xué)習的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì )對生命負責,因為我們的生命朝氣蓬勃;我們要學(xué)會(huì )對集體負責,因為我們集體團結奮發(fā);我們要學(xué)會(huì )對未來(lái)負責,因為我們的未來(lái)光明燦爛。同學(xué)們,我們每個(gè)人都有個(gè)性,有自尊,更有一股奮發(fā)向上,不甘落后的上進(jìn)心。衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習,認真復習,每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,能取得人格的完善。最后,祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jì)!
篇二:主題班會(huì )期中考試總結
活動(dòng)目標:
在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認識考試,正確認識成績(jì),樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立自信,學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)過(guò)程:
第一步:填字游戲,男女生競賽。
我走進(jìn)教室,同學(xué)們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問(wèn)好禮儀結束后,我提議讓班長(cháng)帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱,歌聲嘹亮,充滿(mǎn)歡樂(lè ),甚至比平時(shí)站著(zhù)唱歌效果好。
歌聲畢,我說(shuō):“同學(xué)們,把眼睛閉上,這時(shí)在你的腦子里出現了美麗的白云,白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語(yǔ)氣緩慢,越來(lái)越輕。有的同學(xué)點(diǎn)頭,有的同學(xué)回答看到了。
“突然,在你面前出現了數千上萬(wàn)匹馬,萬(wàn)馬奔騰,爭先恐后。假如你就是其中的一匹馬,你找到自己了嗎?”有的同學(xué)笑了,有的同學(xué)還沉浸在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫(huà)面時(shí),我已經(jīng)在黑板上大大地寫(xiě)上了“萬(wàn)馬奔騰,( )者勝”幾個(gè)字。
“請大家睜開(kāi)眼睛,看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字游戲,分成男、女生進(jìn)行競賽。男生寫(xiě)在黑板的左邊,女生寫(xiě)在黑板的右邊,只準填一個(gè)或兩個(gè)字,男女生所填內容不能重復。時(shí)間為五分鐘。”我講完了游戲的規則,同學(xué)們開(kāi)始爭搶著(zhù)上黑板。我在旁邊提示著(zhù):兩分鐘,還有一分鐘,還有最后30秒……時(shí)間一到,同學(xué)們都興奮地看著(zhù)黑板上寫(xiě)著(zhù)內容。
“非常好,我們先來(lái)看一下,大家寫(xiě)得哪些符合要求。先從男生開(kāi)始。”我說(shuō)完,邊指著(zhù)男生寫(xiě)的內容,邊一個(gè)個(gè)對照。男生寫(xiě)的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結”等,共有11個(gè)符合要求,還有4個(gè)不符合要求;女生寫(xiě)的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅持”、“執著(zhù)”、“恒”等,共有17個(gè),其中有一個(gè)與男生寫(xiě)的重復。這時(shí)男生、女生開(kāi)始發(fā)生了爭執,教室里頓時(shí)人聲鼎沸。半分鐘后,看著(zhù)他們面紅耳赤的樣子,我作了三次停止的手勢,教室里才靜下來(lái)。我笑著(zhù)說(shuō):“我們這樣爭執到下課也不會(huì )有什么結果。女同學(xué),我們已經(jīng)超過(guò)了男生,如何我們把這個(gè)讓給男生,是不是我們贏(yíng)得更精彩,贏(yíng)得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫(xiě)。”我看到有很多女生頻頻點(diǎn)頭,也露出了會(huì )心的笑意。我接著(zhù)說(shuō):“這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫(xiě),但我們應有男子漢的胸懷,讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè),也是輸,何必如此爭執。”很多男生有點(diǎn)不好意思的笑著(zhù)。
“其實(shí),我們輸贏(yíng)不必放在心上,關(guān)鍵是我們找到學(xué)習的方法,找到了考試取勝的秘訣。剛剛結束的考試是我們升入初三以來(lái)的第二次,考試前,大家摩拳擦掌,都想一路領(lǐng)先,形成了萬(wàn)馬奔騰之勢。誰(shuí)會(huì )脫穎而出呢?我們看一看,扎實(shí)踏實(shí)的‘實(shí)者’會(huì )勝,像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會(huì )聰;勤奮好學(xué)的‘勤’者會(huì )勝,像我們班的褚夫明、劉德存、楊長(cháng)遠、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會(huì )勝,像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬(wàn)玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恒的‘執著(zhù)’者會(huì )勝,像我們進(jìn)步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強、孫啟峰、馬晴、葛頌等?傊,同學(xué)們歸納出‘實(shí)’、‘勤’、‘智’、‘執著(zhù)’,確實(shí)是我們取勝的條件,是我們應具備的學(xué)習品質(zhì),是我們平時(shí)學(xué)習的一種體現。”當我們話(huà)音剛落,教室里先是幾個(gè)人鼓掌,接著(zhù)熱烈的掌聲響徹全班。
第二步:感恩、感謝
這次考試,我們班取得了全年級第一名的優(yōu)異成績(jì)。這次成績(jì)的取得是全班同學(xué)和全體任課共同努力的結果。因此,我對全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,我們班取得的優(yōu)異成績(jì)離不開(kāi)全班64名同學(xué)每一名同學(xué)的努力,正因為大家每一名同學(xué)的優(yōu)秀,才有了我們班級的優(yōu)秀。請把掌聲送給優(yōu)秀的自己。”教室里響了熱烈的掌聲。
“除了你,還應該感謝誰(shuí)?”
“老師!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
“對。我們的語(yǔ)文老師王老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,對大家要求嚴格;英語(yǔ)老師孫老師責任心強,她對大家盡心盡責,人人過(guò)關(guān)。數學(xué)老師劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,對學(xué)生要求嚴格。正因為他們的敬業(yè)、他們的優(yōu)秀,才使我們優(yōu)秀。物理老師爭分奪秒,對我們關(guān)愛(ài)有加,我們把最熱烈的掌聲送給她們。”教室里再次響起熱烈的掌聲。
“我們應該如何回報她們呢?”我反問(wèn)。
“好好學(xué)習。”
“上課認真聽(tīng)講。”
“認真完成作業(yè)。”
“考出好成績(jì)。”
“對老師有禮貌。”
……
同學(xué)們你一句我一句說(shuō)著(zhù)。
“同學(xué)們,你的最好的表現就是對老師最好的回報。”我總結道
第三步:樹(shù)立榜樣,鼓勵先進(jìn)
我把在月考中成績(jì)優(yōu)異和成績(jì)進(jìn)步的同學(xué)一一點(diǎn)名,并分為五人一組先后站起來(lái),全班同學(xué)為他們鼓掌、喝彩。同時(shí)我指出了幾個(gè)同學(xué)的弱勢,并提出如果再細心一點(diǎn)、平時(shí)再努力一點(diǎn)、再勤奮一點(diǎn),同樣會(huì )優(yōu)秀的`。
最后我總結:“同學(xué)們,一次考試如果說(shuō)能說(shuō)明什么的話(huà),它能說(shuō)明我們平時(shí)學(xué)習中還有哪些不足,但它永遠不能決定什么。勝者不可驕傲,因為在你的身后還有很多同學(xué)不服輸,并從現在就開(kāi)始奮起直追;敗者切勿自卑,因為失敗是成功之母,錯誤是進(jìn)步的階梯。如果你靜下心來(lái)認真改正試卷中的錯誤,如果你像我們剛才說(shuō)得一樣,你同樣會(huì )優(yōu)秀,會(huì )進(jìn)步。其實(shí)我們不必太在意奮斗的結局如何。奮斗了,就問(wèn)心無(wú)愧;奮斗了,就是成功的人生!沉浸在過(guò)去的失敗中,只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭,挺起胸,大步向前。只有不停地堅持走下去,我們才能到達勝利的彼岸。不在于走多遠,而在于是否在路上。正如我們班歌中所唱的‘拋開(kāi)煩惱,勇敢地大步向前’。我們以這次考試為基礎,每次考試我們與自己比,是否進(jìn)步了;與別人比,差距是否縮小了。”
第四步:靜下心來(lái),寫(xiě)出自己的試卷分析。
我給每名同學(xué)分了一張紙,提出了寫(xiě)試卷分析的幾點(diǎn)要求:1、寫(xiě)出一個(gè)月來(lái)自己五方面的優(yōu)點(diǎn);2、寫(xiě)出自己試卷中三個(gè)方面的不足、缺點(diǎn);3、針對自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),寫(xiě)出對策。
反思:
由于是九年級學(xué)生第一進(jìn)入期中考試,所以我更多的是引導,我設計了閉眼想象、填字游戲、大聲呼喊、寫(xiě)總結等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生正確認識考試和分數,正確認識自己的學(xué)習,從而樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān),樹(shù)立自信,學(xué)會(huì )感恩;顒(dòng)中我的話(huà)語(yǔ)較多,學(xué)生談得較少?荚嚳偨Y會(huì )結束已經(jīng)一周了,我發(fā)現班中的學(xué)生學(xué)習更靜心了,學(xué)習也更加投入。
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