精選體驗活動(dòng)作文九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的體驗活動(dòng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

體驗活動(dòng)作文 篇1

　　隨著(zhù)老師宣布的消息，伴著(zhù)一陣陣歡呼雀躍聲，我們班即將迎來(lái)一次精彩的基地體驗活動(dòng)。這一次，我們將拋離課本，來(lái)到封閉式的商家記第開(kāi)始我們的課程。

　　這天，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，這也意味著(zhù)我們遠離了家人，開(kāi)始了五天的獨立生活。第一天，上午當我們把宿舍等都安頓好了以后，下午便入隊了。同學(xué)們心里也都知道，馬上要上一節課了。很快，老師把我們領(lǐng)進(jìn)了一幢樓房里，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到教室。這節課，老師給我們上的是科學(xué)研究。研究的主題其實(shí)我們四年級的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了，只不過(guò)就是把導線(xiàn)，連接到插頭和電池上，開(kāi)動(dòng)電閘是要讓燈泡亮起來(lái)。剛開(kāi)始我是這么想的，可是后來(lái)我們小組不管怎么連，那不爭氣的燈泡就是亮不起來(lái)，但是，“團結力量大�！苯K于，我們采取了一人負責一條導線(xiàn)的方式，終于連接成功了！這天，我懂得了一個(gè)傳統故事的道理。長(cháng)輩們經(jīng)常小時(shí)候給我們講“拔蘿卜”的故事。雖然老鼠力氣小，但是也是在起作用。所以，在這個(gè)團體中，缺誰(shuí)都不可以，用個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫“缺一不可�！边@節課也上我懂得，團隊的力量是不可低估的。

　　更可以測試互相信任的課程肯定就是相依為命了。說(shuō)白了就是走鋼絲。這個(gè)時(shí)候，有些人會(huì )想起雜技演員在耍雜技的情景。一開(kāi)始，我們都擔心，大家都不是耍雜技的，能行嗎？后來(lái)我們才明白，原來(lái)是兩根鋼絲，兩個(gè)人一組。然后雙手搭到一塊，組成一個(gè)三角形。以為老師說(shuō)這樣可以保持穩定性，因為三角形在數學(xué)原理上是比較牢固的，所以人們的房頂才是三角形，因為這樣不會(huì )塌。于是，我和王晨組成了一個(gè)組。經(jīng)過(guò)在木頭上練習之后，我們抱著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了真正的鋼絲上。

　　可是我真的低估了這兩根鋼絲，第一次在鋼絲上走了一次，像過(guò)了一個(gè)世紀一樣，好漫長(cháng)��！我們第一次失敗了，但第二次成功了。雖然胳膊很酸，但是心中有種自豪感。這節課也可以作為讓我感觸最深的課程。因為我認為，只有彼此的信任，才能完成兩根鋼絲的路程。也可以設想一下，假如有一個(gè)人走連根鋼絲，怎么走？即使走了，也會(huì )很快掉下來(lái)。除非你是練雜技的演員。所以，只有把你的力量交給對方保管，才能走的更穩當，每一步都腳踏實(shí)地。在生活中也是這樣，只有真正的去信任別人，相信對自己沒(méi)有人么壞處，如果一個(gè)人沒(méi)有了信任，人們會(huì )覺(jué)得他像包了一層包裝紙，很虛假，像騙子一樣，招來(lái)討厭的'目光。

　　關(guān)于課程，我只講這么多。因為我認為，這些天，真正的主題就是“信任、團結�！辈还苁羌�體團結信任，還是彼此之間的信任，少一個(gè)人都是不行的。就像多米諾骨牌一樣，每一片骨牌就好比一個(gè)人，那么一大片骨牌就是一個(gè)團體。其中，最前面的人倒下了，后面的也會(huì )跟著(zhù)受拖累。有些人參加活動(dòng)時(shí)，不想參加，就會(huì )說(shuō)：“少我一個(gè)反正也沒(méi)事�！笨墒撬�有人都這么想呢？相反，有些人為集體爭了光，卻很謙虛，說(shuō)自己做的還不夠。如果所有人都這么想呢？那又會(huì )怎樣。有時(shí)，團結也要分好分壞的。當然，對于我們來(lái)說(shuō)，我們一定要團結起來(lái)做好事，永遠屬于勤奮的這一邊、做好事的隊伍里。

體驗活動(dòng)作文 篇2

　　5月21日，我們去美麗的溫州大學(xué)體驗高科技的機器人。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了3D打印機技術(shù)，還輪流操控了3D打印機。我們打印的是一只高跟鞋，你知道效果嗎？————打印出來(lái)的是一只立體的高跟鞋呢！接著(zhù)我們來(lái)到機器人實(shí)驗室，零距離地接觸了機器人。在老師的講解下，讓我知道了機器人一般由執行機構、驅動(dòng)裝置、檢測裝置、控制系統和復雜的機械等組成。它可以分成很多種類(lèi)型的，如：操控型、數控型、學(xué)習控制型和智能型等。你可以從它的結構上基本能看出它所具備的功能：搬運重物的機器人都有機械手、排爆機器人裝有鏟子、服務(wù)機器人有傳感器……而機器人的特點(diǎn)在于它是自動(dòng)執行工作的機器裝置，它既可以接受人類(lèi)指揮，又能運行預先編排的程序，更會(huì )根據人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)來(lái)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類(lèi)的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險性的工作。老師在現場(chǎng)還演示了機器手抓起門(mén)把手進(jìn)行拋光，這動(dòng)作并不比人工差，當時(shí)大家的心情非常的震驚！最好玩的是老師演示了一只裝有感應器并會(huì )跳舞的機器人，我們用手接觸機器人時(shí)它會(huì )自動(dòng)往后退，更會(huì )隨著(zhù)頭頂上的麥克風(fēng)發(fā)出的音樂(lè )節奏進(jìn)行跳舞，大家都非常驚喜興奮……

　　在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了這次探訪(fǎng)機器人活動(dòng)，此次活動(dòng)成功地激發(fā)了我們對科學(xué)技術(shù)的求知欲和探索欲。

體驗活動(dòng)作文 篇3

　　每當我在街上看到那些盲人拄著(zhù)拐杖一瘸一拐，跌跌撞撞地走路時(shí)，心里總是覺(jué)得十分可笑和好玩，有時(shí)甚至還會(huì )站在路邊傻乎乎地看上幾分鐘。我很好奇，這是一種什么樣的感覺(jué)，決定自己也當一回盲人。

　　我首先拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，再轉上三圈，頓時(shí)，眼前黑乎乎的一片，只覺(jué)得耳朵在嗡嗡作響，天旋地轉，分不清東南西北了。我只得摸著(zhù)墻走，“��！”我尖叫了一聲，原來(lái)膝蓋碰到了床頭柜，“啪”的一聲凳子也倒下來(lái)，我的腳！被嚇得膽戰心驚的我不敢再大步往前走了。心想：趕緊下樓吃飯吧，不然又得增加幾道傷痕了，我摸著(zhù)樓梯扶手，小心翼翼的一級級順著(zhù)臺階往下走，沒(méi)想到我以前亂丟在角落里的一支鉛筆又跑出來(lái)湊熱鬧，一腳踩上去，摔了個(gè)“一體投地”，我只好咬咬牙，忍著(zhù)痛，撫摸腰站起來(lái)，繼續走。這回，我更加謹慎了，生怕再跌下來(lái)，來(lái)到飯桌旁，我摸著(zhù)凳子坐下來(lái)，拿起飯碗準備吃飯，咦，筷子呢？還好，在這兒，我?jiàn)A了一塊菜放進(jìn)嘴里，呀！這是什么啊，這么辣，呸！呸！呸！連吐了幾口才把口中的辣椒吐了出來(lái)。這回我又夾了一塊，我先放在鼻子上聞了聞，一股香噴噴的味道，一定很好吃，我就放心大膽吃了起來(lái)，感覺(jué)油油的，一嚼就爛，是什么啊，“肥肉！”這一念頭一閃而過(guò)，隨即想吐，平常最怕吃肥肉的我這時(shí)欲罷不能啊。

　　體驗終于結束了，我感受到了盲人的痛苦與無(wú)助，也體會(huì )到了眼睛的寶貴，我們有一雙明亮的眼睛能看到絢麗多彩的世界，湛藍的天空，鮮艷的花朵。

　　同學(xué)們，讓我們伸出援助之手，去幫助每一位殘疾人，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光雨露下，感覺(jué)到世界不再是黑暗的，生活得更加幸�？鞓�(lè )！

體驗活動(dòng)作文 篇4

　　天空陰沉沉的，可是我們的心中卻陽(yáng)光明媚。在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子里，我們在學(xué)校領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到時(shí)思基地參加一日體驗活動(dòng)。

　　令我印象最深的是創(chuàng )意沙雕和民風(fēng)民俗。

　　在創(chuàng )意沙雕活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了如何做沙雕，還學(xué)到了團結一心的品質(zhì)。指導員老師告訴我們沙雕是一種雕刻藝術(shù)，是把沙堆積并凝固起來(lái)，然后雕琢成各種各樣的造型的藝術(shù)。開(kāi)始做沙雕了。大家先討論了做什么，經(jīng)過(guò)投票，我們決定做金字塔，因為它既好看又簡(jiǎn)單�？烧嬲齽�(dòng)起手來(lái)，就不是那么簡(jiǎn)單了。我們一點(diǎn)一點(diǎn)把土堆起來(lái)，然后澆上一點(diǎn)兒水，再按成一個(gè)尖三角的形狀。

　　現在到了做沙雕最難的階段，也是最后的階段，沒(méi)錯，那就是雕。我們按照剛學(xué)的課文《埃及的金字塔》中的圖片雕刻起來(lái)。在雕的時(shí)候，我們遇到了一點(diǎn)小困難——橫線(xiàn)畫(huà)不直，不過(guò)大家用小鏟子，很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。最后我們在金字塔表面撒上了點(diǎn)水，是金字塔更加堅固。金字塔就這樣做好了。

　　在民風(fēng)民俗館，我們認識了許許多多農具。首先，指導員老師帶我們參觀(guān)了獨輪車(chē)。他告訴我們在解放時(shí)代，獨輪車(chē)是一種輕便的運物、載人工具，特別在北方，幾乎起到了毛驢同樣的作用。發(fā)明獨輪車(chē)的人是諸葛亮。其次，指導員老師帶我們參觀(guān)了石磨。讓我們知道了石磨是魯班發(fā)明的，是一種用人力或畜力把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機械。

　　一天的歡樂(lè )時(shí)光在大家的歡聲笑語(yǔ)中偷偷溜走了。我們不僅僅學(xué)到了知識，還開(kāi)闊了眼界，等我初二的時(shí)候，一定還要來(lái)！

體驗活動(dòng)作文 篇5

　　新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師布置了一個(gè)叫“護蛋”的活動(dòng)，聽(tīng)了這個(gè)消息覺(jué)得很好笑，可經(jīng)歷了一天之后，我就覺(jué)得這是一件很難做的事。

　　第一天早上，我給準備好的雞蛋足足過(guò)了四個(gè)“保護層”。第一層是保鮮袋，第二層是軟海綿，第三層是雙層紙巾，最后一層是一個(gè)小布袋。心想，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。

　　來(lái)到學(xué)校，我第一件事就是查看雞蛋。交語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，由于是下課，走廊里走來(lái)走去的同學(xué)很多，好不容易走過(guò)了“危險區”。下課時(shí)，為了雞蛋的安全，我一直坐在座位上。同學(xué)們都笑話(huà)，說(shuō)我快是一只“小母雞”了。

　　說(shuō)話(huà)間，一名同學(xué)大喊一聲：“完了!”我走上去看個(gè)究竟，一位同學(xué)正對著(zhù)打碎的雞蛋難過(guò)呢。我趕緊退出“包圍圈”，生怕自己的雞蛋也報銷(xiāo)了。真不知道，明天這只雞蛋的命運會(huì )是怎樣的!

　　到了第二天發(fā)現雞蛋完好無(wú)損，太好了!我護蛋成功啦!

體驗活動(dòng)作文 篇6

　　今年暑假，我到了奶奶家，奶奶平時(shí)住在農村里，那新鮮事，可多著(zhù)呢！

　　有一天，我到小溪邊去捉魚(yú)，一大早，我帶來(lái)一個(gè)桶子，便出發(fā)了。

　　來(lái)到了小溪邊，之間溪水清清的，小魚(yú)小蝦開(kāi)始歡快地扎著(zhù)水猛子。我卷起了褲腿，輕輕地走下了水。瞧，那條魚(yú)又肥又大，還是銀色的，多可愛(ài)！于是，我小心翼翼地走到了它身邊。喲，它還沒(méi)感覺(jué)呢！我輕輕地將手浸入水中，靜靜的溪水蕩起了一點(diǎn)兒波紋。小魚(yú)感覺(jué)有動(dòng)靜，定睛一看，哇！是個(gè)龐然大物。機靈的它尾巴一搖，頭一甩，像一只銀箭，飛快地向別處穿梭而去。我一見(jiàn)，急了，抬起腿，向小魚(yú)追去。這時(shí)，一塊大石頭擋住了去路，小魚(yú)腦子快，身子一斜，便過(guò)了去。我呢，沒(méi)頭沒(méi)腦地向石頭沖去，“撲通”一聲我一頭栽在了水里，手隨著(zhù)慣性作用，向前一捧，喲，還真準，不前不后，把小魚(yú)給捉住了。我感覺(jué)手中有東西，一看，這不是小銀魚(yú)嗎？我顧不得疼痛，高興地跳了起來(lái)“我捉到了！”

　　風(fēng)，把我的聲音帶得很遠，很遠。

體驗活動(dòng)作文 篇7

　　今天，我們第四小組七個(gè)同學(xué)一起參加了有意義的“紅領(lǐng)巾一條街”活動(dòng)。大家都很高興。楊老師帶著(zhù)我們興高采烈地出發(fā)了。

　　我們先去了沈家門(mén)漁港，不一會(huì )兒我們就到了一塊石頭邊，一看上面刻著(zhù)“沈家門(mén)漁港”，大家一起拍了合照，楊老師就給我們講起了沈家門(mén)漁港的來(lái)歷，還告訴我們沈家門(mén)漁港是世界三大漁港之一，他的長(cháng)度有十里，寬度有半里，大家都在楊老師的講解下恍然大悟。

　　接下來(lái)，我們來(lái)到了沈家門(mén)港海底隧道口，沿著(zhù)階梯下去，里面燈光明亮，十分寬敞，我們體驗了海底隧道競走比賽，從這頭走到魯家峙只需要兩三分鐘就可以到達，我真不敢相信。當我們隨意采訪(fǎng)路人時(shí)，一位阿姨高興地說(shuō)：“我來(lái)沈家門(mén)買(mǎi)東西也方便多了�！�

　　這次紅領(lǐng)巾一條街活動(dòng)，讓我們對家鄉有了進(jìn)一步的了解，豐富了我們的課外知識，從中我們也得到了許多快樂(lè )。還讓我們受益匪淺，開(kāi)展這樣的活動(dòng)真是多多益善呀!

體驗活動(dòng)作文 篇8

　　這次的國慶節我過(guò)了一個(gè)很有意義的國慶節，在我國慶假期的時(shí)候，我有了一項特別的體驗，你想知道是什么嗎?那就跟我一起接著(zhù)往下看吧!

　　在國慶長(cháng)假里，同學(xué)們除了做作業(yè)、玩耍、看電視、玩電腦外，肯定還會(huì )有一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。我就有一個(gè)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，就是銀行儲蓄，經(jīng)過(guò)這次國慶實(shí)踐活動(dòng)，我還大有體會(huì )呢!

　　這天，我拿著(zhù)自己的稿費、壓歲錢(qián)，還有平時(shí)省下來(lái)的零用錢(qián)，來(lái)到了工商銀行朝陽(yáng)儲蓄所。我走進(jìn)銀行，對柜臺里的服務(wù)員叔叔說(shuō)：“叔叔，我想辦張存折，存點(diǎn)錢(qián)�！笔迨逭f(shuō)：“為了安全，應該要給我身份證的，因為你是小孩，還沒(méi)辦身份證，就給我戶(hù)口本吧!”我暗暗高興：幸好聽(tīng)爸爸的，帶上了戶(hù)口本。于是我連忙遞上戶(hù)口本，叔叔看了看戶(hù)口本，在電腦鍵盤(pán)上敲了一陣，又拿一張新存折在機器上一刷。我忙不迭地遞上500元，對叔叔說(shuō)：“叔叔，我想存500元�！笔迨褰舆^(guò)錢(qián)，又在電腦上敲了一陣，把剛才那張存折在機器上一刷，然后對我說(shuō)：“為了保證安全，請你在外面的小鍵盤(pán)上輸入密碼，密碼是6位的，要輸兩次，以后取錢(qián)要用上的，你一定要記牢，千萬(wàn)不能告訴別人�！蔽倚⌒囊硪淼剌斖昝艽a，叔叔把存折遞給我，說(shuō)已經(jīng)完成了。我對叔叔道了聲謝謝，就走了。

　　通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得平時(shí)應該把自己的錢(qián)存進(jìn)銀行，一來(lái)很安全，平時(shí)錢(qián)帶在身上總免不了丟一點(diǎn)少一些，把錢(qián)存進(jìn)銀行就沒(méi)事了，怎么也丟不了。二來(lái)可以好好利用，可以把錢(qián)捐給災區，或者買(mǎi)些書(shū)和學(xué)習用品，還可以做一些有意義的事，不過(guò)不要亂花。有了錢(qián)，我們還要會(huì )花錢(qián)，學(xué)會(huì )精打細算，花錢(qián)前先仔細想一想，這錢(qián)要不要花?能不能少花一些?當然，我們還要養成勤儉節約的好習慣，花錢(qián)時(shí)不要大手大腳，能省就省，即使是幾角幾分也好，慢慢積累起來(lái)，不就省了幾元、幾十元了嗎?雖然現在我們生活水平提高了，但也不能亂花錢(qián)。

　　讓我們學(xué)會(huì )理財，養成勤儉節約的好習慣吧!

體驗活動(dòng)作文 篇9

　　二年級的暑假里，我和爸爸、媽媽一起在海南的三亞游玩。令我最難忘的還是那一次潛水，因為這是我平生，第一次，到海中去潛水。

　　首先，我在女更衣室里換好了泳裝，和爸爸一起來(lái)到了集合地點(diǎn)，領(lǐng)取氧氣瓶、潛水衣等潛水器械。我們來(lái)到海邊，乘上前往潛水區的船。在船上，工作人員幫我穿上潛水衣，幫我綁上氧氣瓶，呀！分量真重，氧氣瓶就像十幾斤重的鉛一樣。潛水衣很貼身，這樣可以起到一些減壓和保暖的作用。在潛水期間，不能用鼻子呼吸，只能用嘴含著(zhù)呼吸器，用嘴呼吸。在即將要下海的時(shí)候，我在腳上穿上了腳蹼，在潛水時(shí)，能游得快些。

　　要下海了，我、爸爸還有教練，一起從船上，縱身跳下水，媽媽在船上等著(zhù)我們。我們利用下落的沖力，往海底沉時(shí)，“咕嚕、咕�！币魂嚉馀萋�，耳朵也承受著(zhù)許多壓力，耳朵里不時(shí)發(fā)出“呼呼”的響聲。我難受極了，很想打“退堂鼓”，可我一想到，只要習慣了這種狀態(tài)之后，就可以好好地游玩海底城了，我咬了牙，忍了下來(lái)。到了水中，原本在岸上覺(jué)得很重的氧氣瓶，到了水中變得很輕了。我跟著(zhù)教練，環(huán)游海底。這景象真美，五顏六色的珊瑚，綠油油的水草，魚(yú)兒們在這兒盡情嬉戲。不時(shí)還有幾只大海龜從我跟前游過(guò)。我捧起一塊面包，放在我面前，頓時(shí)無(wú)數條魚(yú)兒一擁而上，搶過(guò)了面包。我能這么近距離看魚(yú)兒，真的很快樂(lè )。

　　我們與魚(yú)兒共舞，暢享這美好的時(shí)光。

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