活動作文

時間：2026-03-18 17:23:17 動作

活動作文3篇(熱)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的活動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動作文3篇(熱)

活動作文篇1

　　作為一個男孩子，課余時間我最喜歡和小伙伴玩一些“好動”的游戲了，“官兵捉強(qiáng)盜”、“搶陣地”啦，而烈日炎炎的暑假，打水仗就是我們這幫調(diào)皮蛋們的最愛了。

　　暑假里一天，天氣特別炎熱，樹上的葉子被毒辣的陽光曬得耷拉著頭，知了拼命地嘶叫。真無聊�。∮谑俏掖螂娫捊谐隽俗钜玫呐笥�，兩個人一致決定：玩水槍，又清涼又有趣。來到公園，我們先“石頭、剪子、布”定輸贏，贏了的人用水槍攻擊另一個人。結(jié)果，我出布，他出石頭，我贏了，心里頓時一樂：yes！我一定要把他打得全身是水，哈哈，落花流水！

　　游戲開始了。我死死地盯著他，趁他不注意，快馬加鞭跑到一棵大樹后觀察他，再趁他背朝著我的.時候沖過去射他。他轉(zhuǎn)過身來，水柱就射到他的眼睛，他眼睛都看花了，更加暈頭轉(zhuǎn)向。

　　就這樣一直玩到晚上，兩個人都變成了濕淋淋的水鴨子。雖然免不了又挨媽媽一頓數(shù)落，但絲毫不會影響我們的快樂，晚上做夢都在滿天亂飛的水柱里大笑哩！

活動作文篇2

　　今天，我一如既往地去上作文課，但到了作文班，李老師卻說要上一節(jié)活動課。有的同學(xué)在下面七嘴八舌地討論，有的同學(xué)將信將疑，還有的同學(xué)手舞足蹈起來。李老師化身“李裁判”，讓我們用幾分鐘時間來挑選組長，起組名，還有隊(duì)呼。六個人一組。我們組的組名是“史蒂夫隊(duì)”，組長是我，另一組的組名是“雄鷹隊(duì)”，組長是張思田，“戰(zhàn)爭”就拉開了帷幕。

　　動物秀開始。我派出了代汝程和文子軒。張思田派出了趙欣怡和張佳瑞。張佳瑞抽的是青蛙，只見她蹲下，然后一跳一起，嘴里還“呱呱”叫。她獲得了陣陣掌聲。該趙欣怡了，她抽的是馬，只見她嘴里喊了聲“駕”然后她一蹦一跳，因?yàn)樗谋硌莶皇翘貏e形象，所以只加了3分。該我們組了，文子軒抽的是“麻雀”，只見他蹲下，然后一跳一跳地，嘴里還發(fā)出“啾啾”的聲音，這可真像一只麻雀呀！到了代汝程，他抽到了一只“母雞”。他半蹲著，然后發(fā)出“咯咯咯”地聲音。這一輪下來我，我們獲得了18分，而張思田他們組只得了17分。

　　第二場較量是動作秀。我們組由我和尹子軒上場，而他們組由張思田和郭紫怡上場。李裁判讓我們抽簽，我抽到了柯南，這正是我拿手的角色，我做出一副深思的樣子，然后手一揮說道：“真相只有一個！”真的太像了，我得了10分。到尹子軒了，他抽的是“佩奇”。他也沉思了一會兒，然后鼻子里發(fā)出“吭吭”的聲音，然后用童聲說道：“大家好，我是佩奇！”我們笑的前仰后合。張思田也不甘示弱，她愁的.是“超人”。她左腿成弓字形，右腿繃直，然后做出了一個超人的姿勢。到了郭紫怡，她抽到的是劉翔，她大步流星地跑跳，差點(diǎn)碰到了玻璃隔板上。這輪比拼我們得了20分，他們得了18分。

　　最后一輪大PK了。我派出尹子軒的同桌和郭紫怡的同桌，張思田則派出了王子軒和文梓軒的同桌。文梓軒的同桌表演的是“回眸一笑”，她自然地走著，然后轉(zhuǎn)頭，一個笑容浮現(xiàn)在她臉上。該王子軒了，他表演騎馬，他手做出拿韁繩的動作，然后一聲“駕”，太像了。該尹子軒的同桌了，她表演的是刷牙，只見她順手拿起一支筆。然后在牙前面晃了晃，手上下擺動，嘿，真別說還真像。該郭紫怡的同桌了，她表演的是遛狗，她猶豫了一下，但還是沒有演出來，把我可急壞了。最后還是在大家的鼓勵之下表演完了。

　　最終我們得了57分，張思田她們組是56分，我們以一分的領(lǐng)先險勝。

　　這節(jié)別開生面的活動課讓我知道了友誼第一，比賽第二。

活動作文篇3

　　10月1日是國慶節(jié)，大家讀很開心，而我參加了“遂寧日報社小記者活動”，在這次活動中，我迎接了一個“挑戰(zhàn)”，這個挑戰(zhàn)是老師讓我當(dāng)組長，帶好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)等。

　　我在這兩天參加了許多項(xiàng)目，其中我最喜歡的項(xiàng)目是和殘疾人互動。我們來到遂寧市殘疾人托養(yǎng)中心—陽光家園。我們整好隊(duì)伍，跟著“陽光家園”的主任郭叔叔一起參觀，我一邊聽一邊做筆記，一邊看一邊照相，有許多地方我不懂就三趟兩趟地去問。這里大多數(shù)是年輕人，聽完介紹，才知道他們的智力和我們差不多，我頓時震驚了。但是他們還可以用電腦學(xué)習(xí)知識，當(dāng)我們走進(jìn)他們的圖書室，我更震驚，他們讀的書是我們叫做“娃娃書”，而我們已看長篇小水，科普的功能一些比較深奧的書。

　　我們又來到了宿舍，剛走進(jìn)去，眼前的景色更讓我目瞪口呆，他們折的'被子方方正正，根本看不出是殘疾人折的。參觀完畢，我們和殘疾人一起開展的互動活動，我非常高興！

　　我最喜歡第三個項(xiàng)目——跳舞，我們在輔導(dǎo)老師的組織下，在活動室排好隊(duì)形，就和殘疾人一起跳舞，我們學(xué)了一半，老師就叫我們休息，看一看他們怎么跳，他們雖然跳得沒有我們好，但是他們跳得很開心、很快樂，我想，我們應(yīng)該尊敬他們，他們也有他們的生活空間。

　　我們要離開了，我們和殘疾人合了影，我想，每個人都有自己的光明，可是有些人在某一方面有問題，但是我們還是要尊敬他們。

　　這次小記者活動，給了我太多知識，我一定會珍惜。

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