動(dòng)作作文5篇[優(yōu)]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文5篇，歡迎大家分享。
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動(dòng)作作文 篇1
爸爸媽媽常說(shuō)，我一個(gè)人的時(shí)候就像個(gè)“小大人”似的，很穩(wěn)重，此時(shí)的我就像是一個(gè)靜的“我”。
每次回家，我都會(huì)習(xí)慣地進(jìn)入我自己的小天地。我喜歡一個(gè)人靜靜的看書(shū)，當(dāng)我閱讀時(shí)，就像和一個(gè)個(gè)思想家、哲學(xué)家在對(duì)話，我從他們那兒學(xué)到了許多的知識(shí)；我還喜歡小制作，那些看上去不規(guī)則的、亂七八糟的小物件，一旦到了我手上，轉(zhuǎn)眼間便神奇地變成一件件精美的裝飾品……一個(gè)人的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)心充實(shí)的、安靜的“我”了
不過(guò)，要是我和我的小伙伴在一塊兒玩，我就會(huì)變成一個(gè)愛(ài)動(dòng)的“我”了。
和我的'小伙伴在一起時(shí)，我們互相打鬧、嬉戲，我們比賽完電腦游戲，一上機(jī)就會(huì)玩兒個(gè)昏天黑地不分上下；我們還在一起看電視，我們睜大眼睛盯著屏幕，每個(gè)人都被精彩的劇情所吸引，時(shí)而樂(lè)得前仰后合，時(shí)而急得直跺腳，那才叫過(guò)癮呢……跟小伙伴在一起的時(shí)候，我是一個(gè)樂(lè)觀、奔放的“我”。
朋友們，這就是我，一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合的我。你覺(jué)得我可愛(ài)嗎？
動(dòng)作作文 篇2
聽(tīng)塵世嘈雜，聞心靈悅動(dòng)——題記
家的邊上有座公園，在這春意盎然的綠葉中仍打動(dòng)不了我灰色的心，那一次考試，我失敗了，我是一個(gè)“失敗者”。一隊(duì)螞蟻從我身旁爬過(guò)�！拔叶歼@樣失敗了，你們還忙碌什么？”不一會(huì)，下雨了，雨水淋著我的衣服，讓我冰冷的心更加冰冷了。雨停了，我失落的瞥了一眼，螞蟻們?nèi)耘f忙碌著，在彩虹中，他們的身影似乎更強(qiáng)壯了，彩虹那五色的光，灑入我的心房。
那一刻，聞心靈悅動(dòng)，感受五色之光。
曾有一次在家里，百無(wú)聊賴，不一會(huì)，窗邊飛來(lái)一只折翼的小鳥(niǎo)，我嘲諷一笑，“你都這樣了還能干嘛，換我早放棄了。”而小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)的懂我的內(nèi)心，用雙腳跳來(lái)跳去，我仍在嘲諷他，可它眼中那堅(jiān)定的光輝仍在閃耀，那黃色的小鳥(niǎo)用他的堅(jiān)定，在空中用折翼不穩(wěn)的飛翔，堅(jiān)定之輝灑入心的大地。
那一刻，聞心靈躍動(dòng)，悟堅(jiān)強(qiáng)的心泉。
還曾有一次，在一輛又一輛的'飛奔的車(chē)過(guò)后，心理越發(fā)不爽，烏云隱埋了雙眼，心靈是灰色的，而在那一瞬間，我看到了一位男士提著包，眼中自信滿滿，似乎把天放晴了。嘴角微微上揚(yáng)，似乎在欣賞著被時(shí)間塵土掩蓋住的美。
那一刻，聞心靈躍動(dòng)，懂怡然之樂(lè)。
塵世中，丑惡事多的，美也是多的，不知如何欣賞的人只能看到丑惡的那一面，如同你在看一幅畫(huà)，你看到畫(huà)的背后，不知一翻轉(zhuǎn)，美好便在心中躍動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇3
上星期，邵老師就說(shuō)要帶大家玩一個(gè)叫“尋寶大行動(dòng)”的游戲，這讓我們充滿了期待，不知道到那時(shí)那快樂(lè)的場(chǎng)景會(huì)是怎么樣的。
時(shí)間過(guò)得真慢，終于等到那一刻了。邵老師事先把寫(xiě)好字的小紙條藏在風(fēng)雨球場(chǎng)的角落里。等邵老師一聲令下，大家都使出自己吃奶的勁兒，以最快的速度跑向風(fēng)雨球場(chǎng)。我隨著我們班的一個(gè)同學(xué)跑，見(jiàn)他跑到哪兒，我就跑到哪兒，這時(shí)，他跑到了一個(gè)角落里，我也跟著跑了過(guò)來(lái)，不過(guò)，表面上他好像要把機(jī)會(huì)讓給我似的——可等我回頭一看，他來(lái)了個(gè)“回馬槍”，消失地?zé)o影無(wú)蹤，真夠狡猾的。無(wú)奈，我只好在角落中耐心地找啊找，突然一個(gè)白色小紙團(tuán)出現(xiàn)在我的視線里，我打開(kāi)一看，真是換禮物的紙團(tuán)，我得意極了，覺(jué)得一個(gè)夠了吧！也許因?yàn)楹眠\(yùn)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小紙團(tuán)，囊中之物嘛，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，不知是誰(shuí)猛地飛躥過(guò)來(lái)，把小紙團(tuán)給“搶”走了，哎，我怎么可以將到嘴的食物給丟了呢？于是，我又開(kāi)始仔細(xì)地搜索每個(gè)角落�？墒菚r(shí)間太少了，我找到一半，邵老師就喊集合了。
我興奮地走回教室，在教室中，我還是心中想著剛才找紙團(tuán)的情景。我只找到了一個(gè)紙團(tuán)，紙團(tuán)上寫(xiě)著：君子……君子瞧我這腦子，竟然忘了哦，嘻嘻！失禮失禮，邵老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方帶來(lái)的糖，這顆糖的糖紙上寫(xiě)著“荔枝味”，我不知道這顆糖的味道，因?yàn)槲医o親愛(ài)的'媽媽吃了，但我知道它的味道是充滿期待的，是快樂(lè)的，是興奮的。
在我們班，尋寶最多的是鄭播俊，很多同學(xué)都埋怨起鄭播俊提早去尋寶，但我覺(jué)得不必這么斤斤計(jì)較，畢竟它只是一個(gè)游戲嘛。
動(dòng)作作文 篇4
佛說(shuō)：人如水，生活如杯。我說(shuō)：人如水，生活如泥。
人好比是一汪清水，杯的形狀是什么樣的，水的形狀就是什么樣的。杯正則身直，杯斜則身歪，杯碎則身毀。其實(shí)不然，人怎能如此脆弱。一杯水倒如泥土中，看似水沒(méi)有了，可是泥土卻濕潤(rùn)了，既而長(zhǎng)出了植物，是水改變了泥，還是泥改變了水呢？其實(shí)兩者都變了。
當(dāng)環(huán)境可以改變時(shí)，那就去改變環(huán)境。
如果我有咖啡豆的本領(lǐng)，那我就去改變水的顏色和味道。沒(méi)有條件可以創(chuàng)造條件，人如果不會(huì)改變，今天的世界則還將是原始狀態(tài)，哪里有什么高樓林立美輪美奐之景呢？有能力，就要不怕困難，我的'心中夢(mèng)想是什么樣的，我就要跟著夢(mèng)想去改變周?chē)沫h(huán)境。
當(dāng)環(huán)境不可改變時(shí)，那就去改變自己。
人的力量是有限的，不要去相信在任何時(shí)刻都是人定勝天，那樣人豈不是宇宙的主人？我們是大自然的孩子，即使我們不能將自然全部改變，可是自然卻賦予我們智慧。愚公移山是不夠聰明的。何謂移山？無(wú)非是要改變我與山的方位關(guān)系，這就有兩種選擇。一是將山鏟平搬運(yùn)到我的身后，而是我翻過(guò)山到山的那一側(cè)去。我想大家都會(huì)選擇后者去改變自己吧。可是當(dāng)這種改變稍微變換了一下形式就會(huì)迷惑了我們的雙眼，使我們不能及時(shí)改變自己。
如果我們的面前有一堵墻，當(dāng)然如果它只是在我們的面前存在一次的話，我們就二話不說(shuō)的繞過(guò)去，但如果這堵墻時(shí)時(shí)刻刻的擺在我們面前，我們還能每次都避開(kāi)它，繞而行之嗎？我們就該改變它，推倒它。
因此環(huán)境和自己都不是一成不變的。大自然中有自己的規(guī)則，背斜成谷，向斜成山人也有自己的改變，修身養(yǎng)性，陶冶情操善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休？當(dāng)晉朝的不良官風(fēng)不可改變時(shí)，陶淵明改變了自己；當(dāng)三重大山壓在人們身上時(shí)，革命家改變了社會(huì)；當(dāng)你與環(huán)境不一致時(shí)，你改變環(huán)境，還是自己？
影隨我動(dòng)，我隨心動(dòng)。心中挑亮一個(gè)正確的方向，想怎么變，就怎么變！
動(dòng)作作文 篇5
今天下午1：3０，我們來(lái)到珠江路地鐵站，完成第一次假日小隊(duì)活動(dòng)。
等我們７個(gè)人來(lái)齊了來(lái)齊了，我們排成對(duì)在一個(gè)角落里的房間的門(mén)口站著。易安心的爸爸進(jìn)去了，一段時(shí)間沒(méi)出來(lái)，我往里望了一眼，里面有一個(gè)很長(zhǎng)的走廊，有ｎ個(gè)房間，數(shù)也數(shù)不完。５分鐘后，易安心爸爸出來(lái)了，拿了３個(gè)標(biāo)牌，４個(gè)綬帶。我，姚天豫和龔一凡舉著標(biāo)牌，其他４個(gè)女生帶著綬帶，在易安心爸爸的`帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了進(jìn)站的地鐵的門(mén)口。排好隊(duì)，呆呆的站在那里，家長(zhǎng)在一旁拍照。拍了幾張之后，把裝備脫下來(lái)，又回到了上面。易安心媽媽拿起一盒筆，每人一支，又拿起厚厚一摞子紙，每人差不多４０－５０張，讓別人在上面簽名，然后送到青奧組委會(huì)上，黏黏貼貼，做成一面大旗幟。哎呀！行動(dòng)了！快點(diǎn)找人簽名。
我來(lái)到了一個(gè)賣(mài)小吃的區(qū)域，請(qǐng)他們來(lái)簽名。我找了八家店，每店３個(gè)人，一共２４個(gè)人。還剩１６張了，這時(shí)，我聽(tīng)到了有人在說(shuō)日語(yǔ)，原來(lái)是兩個(gè)日本小女孩兒，他們很樂(lè)意給我名，而且還給我們簽了兩個(gè)朋友的名字。突然，我看到有一個(gè)老外，準(zhǔn)備進(jìn)站，我立刻追了上去。老外看到我在追他，開(kāi)始跑了起來(lái)，很快就進(jìn)站了。爸爸看到我沒(méi)有追上老外，就把自己的名字和其他幾個(gè)同事的名字也簽了上去。
這次活動(dòng)因?yàn)樘鞖庠�，持續(xù)的時(shí)間很短，但我們用自己的方法傳遞青奧，推廣青奧。雖然我們沒(méi)有參加青奧會(huì)，總之，我們?yōu)榍鄪W會(huì)盡了一份力，使更多的人認(rèn)識(shí)青奧會(huì)。
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