活動作文

時(shí)間：2026-04-15 06:10:18 動作

【精華】實(shí)用的活動作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的活動作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】實(shí)用的活動作文

活動作文篇1

　　前幾天，老師發(fā)短信讓班干部去學(xué)校搬桌椅。媽媽對我說了以后，我躺在床上懶洋洋地說不想去。媽媽語重心長地說；“這是班里的集體活動，你應(yīng)該為班集體盡一份力，作為一個(gè)班干部你更應(yīng)該起到帶頭作用，你怎么能不去呢？如果同學(xué)們都像你一樣，那么班里的活該誰干呢？”聽了媽媽的話，我感到很慚愧，于是趕緊起床去學(xué)校。

　　到了學(xué)校，我的眼前增加了一片歡樂的色彩，學(xué)校北面拔地而起一座雙面的四層教學(xué)樓。我的教室還在南面的舊樓上，但這座樓又經(jīng)過粉刷好像也是一座新樓。這時(shí)我遇到了我們的老師和同學(xué)。我們一起來到我們的教室一看，四周的墻壁一片雪白，那里的窗戶變成了推拉窗，屋頂掛著三臺嶄新的吊扇，墻角還有一臺立式的'空調(diào)。參觀完教室后，我們投入到緊張的勞動中。你看有的同學(xué)在搬凳子，有的同學(xué)在抬桌子，每個(gè)人都是汗流浹背，雖然都很累，但每個(gè)人臉上都洋溢著快樂笑容，因?yàn)槲覀兌紴榧w增加了各自的力量。

活動作文篇2

　　今天我們班的金太陽小隊(duì)組織活動，地點(diǎn)是臺城公園。

　　下午兩點(diǎn)半，爸爸騎自行車馱著我來到臺城公園門口，我的隊(duì)友們已經(jīng)在等我了。我們先拍集體照，然后排著隊(duì)，唱著校歌走進(jìn)臺城公園。我們先是每人向游客們發(fā)放迎青奧明信片，征集迎青奧的活動簽名。很快六張明星片發(fā)完了，叔叔阿姨爺爺奶奶都很支持我們，一邊簽名還一邊夸我們。接下來我們做了好幾個(gè)小游戲，其中跳繩最好玩。

　　兩位家長一人拽住長繩的一端，用力揮動，我們排著隊(duì)一個(gè)接著一個(gè)跳繩，每人在繩圈中跳一下然后跳出去，下一個(gè)同學(xué)接著上，看誰跳得好。每個(gè)同學(xué)的臉上全是汗珠，卻洋溢著笑容，像花朵一樣綻放。

　　時(shí)間一分一分的.過去了，到了活動結(jié)束的時(shí)間了，我們依依不舍離開了臺城花園，真心期待明年暑假和暑假的集體活動。屆時(shí)我的快樂童年又將增加一個(gè)甜蜜的回憶。

活動作文篇3

　　下午，我們寫完作業(yè)后，便是一節(jié)課外活動課了。

　　上課后，我沖了出去，跟同學(xué)們一起玩起游戲來，游戲的名字叫：全員加速中。首先，幾個(gè)同學(xué)當(dāng)獵人，一個(gè)“獵人”說道：“‘獵人’將在十秒后釋放。”還沒等他的.話說完，我們便一股勁兒跑了出去。我藏在了九班玩的那一塊兒，為了完全不被“獵人”看到，我干脆坐下來，腦袋靠在腿上，然后，用手捂住腦袋。我用手指間的余縫向外看去，只見“獵人”傻呆呆的站在原地，四處張望，可始終沒有看到他的“獵物”，也沒有看到我。我想：干脆我一直躲到這里得了，反正“獵人”又看不到我。不一會兒，我們就聚集在了一起，不過，這次是以組對組。我們分成了兩個(gè)組，我們組的都藏在廁所里，他們組一定不會發(fā)現(xiàn)。果然，他們一直沒有找到我們。我呆了一會兒，我走出廁所，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人都沒有，原來早已下課了，我跑回教室，可心里還是沒忘記課外活動的快樂。

　　我向窗外望去，課外活動的一幕幕情景展現(xiàn)在我眼前。

活動作文篇4

　　來之不易的冬游卻放在周六，有點(diǎn)掃興，且當(dāng)天的蒙蒙細(xì)雨也令人心生煩躁。

　　在鐘段長的一聲“開始”之后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跟打了雞血似的往外跑，有的往前，有的往后，都爭先恐后地奔向他們心中的“理想天堂”。我呀，則選了一個(gè)方向，慢悠悠地前進(jìn)，一點(diǎn)兒也提不起興致。這飄著的蒙蒙細(xì)雨更是令我厭惡至極。

　　慢慢地走，也會發(fā)現(xiàn)許多別人欣賞不到的美景。

　　園博苑里綠樹成蔭，花花草草更是多得讓人應(yīng)接不暇。印象最深的該是那盈盈綠意吧。綠綠的水，綠綠的樹，綠綠的草。不管你走到哪兒，放眼望去的除了綠就是綠。好似畫家手中的調(diào)色板，深綠的、淺綠的、墨綠的、青綠的、嫩綠的……放松著疲憊的雙眼。仿佛一幅巨大的山水畫，每一處景觀、每一株植物，都是那樣的輕盈，各具特色，沒有冬日的寒冷，沒有滿天的飄雪。各種各樣的.花草襯著風(fēng)格各異的建筑，真是令人心曠神怡呀。

　　先前心中的煩悶也隨之一掃而空。

　　我開始奔跑，開始奮力尋找我心中的，也是大家心中共同的“理想天堂”。汗水浸濕了我的頭發(fā)，呼吸也漸漸急促，手腳也沒了力氣，找了快一個(gè)小時(shí)，也只找到了一個(gè)體育的活動點(diǎn)，盡管如此，但回想起來，嘴角還是會不由得上揚(yáng)——

　　那是個(gè)三人輪流扔球，一人接球的游戲�？此坪唵危善鋵�(shí)并不容易。看著前面幾個(gè)小組，發(fā)現(xiàn)接球的人十分關(guān)鍵，最重要的是——高個(gè)兒有好處：站得高而且手長！輪到我們組時(shí)，我做出了一個(gè)明智的決定——讓我們組的“一毛”接球！嘿嘿，因?yàn)樗L得高嘛！雖然“餡餅”的第一個(gè)球失誤了，但后來老師還是多給了我們一次機(jī)會再投一次，于是我們就順利過關(guān)啦！這是第一次讓我感受到，原來就算只是三個(gè)人的力量，結(jié)合起來也是很強(qiáng)大的！

　　后來，我們又繼續(xù)跑啊跑啊。只是“皇天辜負(fù)有心人”，我們找到最后也只找到了四個(gè)活動點(diǎn)。

　　但這一次的冬游，是初中三年來最有意義的一次戶外實(shí)踐活動。因?yàn)樗屛倚蕾p到了許多別人欣賞不到的美景，讓我學(xué)會向前奮力奔跑，讓我體會到集體的力量，讓我擁有與同學(xué)更好的接觸的機(jī)會和一起努力的美好回憶。

　　也正是這次的冬游，讓我下定決心，成為一個(gè)“running man”！

活動作文篇5

　　隨著體育王老師一聲令下，操場上立刻沸騰起來，有趣的跳繩活動開始了。

　　“啪、啪、啪……”洋溢著笑容的同學(xué)們齊刷刷地甩動著五顏六色的繩子，合著音樂的節(jié)拍輕盈地跳動著。那五彩繽紛的繩子上下飛舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像千萬條飄逸的絲帶，又猶如道道美麗的彩虹。同學(xué)們那矯健的身影，上下跳動，好像一只只靈活可愛的小鳥揮動著翅膀，又好似萬般小精靈在跳舞、唱歌，讓人看了目不暇接。廣播里的音樂聲、繩子落地的“啪啪”聲、同學(xué)們的腳步聲，此起彼伏，奏成了一首歡快又和諧的樂曲，

　　“一、二、三……”穿著藍(lán)色運(yùn)動服的童逸，嘴角上揚(yáng)，緊閉雙唇，咬緊牙關(guān)，使勁著揮動著繩子，那繩子如風(fēng)火輪般飛舞，從他腳下像流星一樣一閃而過。他跳得很快，那姿態(tài)身輕如燕，又好似雄鷹展翅，連胸前的紅領(lǐng)巾也跟著飛舞了起來，如同火紅的云彩迎風(fēng)飄揚(yáng)。地上的小石子也興奮極了，跟著一起蹦蹦跳跳�！班�、嗒，”沒過一會兒，只見一顆顆豆大的汗珠在他臉上著，見證著他那堅(jiān)持不懈的品格。

　　“加油，輪到我們女孩了�！蔽野蛋档亟o自己鼓勁。我快速地?fù)]舞著繩子，輕盈地跳動著。繩子猶如一個(gè)銀環(huán)，繞著我的周圍，一圈又一圈地跳動著。我用勁往上跳，又悄無聲息地落下，漸漸地和繩子融為一體，成了一只輕快的燕子，陶醉在跳繩的快樂中�！芭尽钡囊宦暎K子似乎在搗亂，我有點(diǎn)重心不穩(wěn)。眼看就要摔倒了，幸好我馬上回過神來，以迅雷不及掩耳之勢，抓穩(wěn)了繩子，站穩(wěn)了腳跟，繼續(xù)按照剛才的節(jié)奏跳動了起來……

　　操場上洋溢著我們燦爛的'笑臉，活躍著我們輕快的身影，飄蕩著我們鈴鐺般的笑聲。那笑聲穿過寬闊的操場，穿過高高的教學(xué)樓……我們的快樂蕩漾在美麗的校園中。

活動作文篇6

　　四月一日，春光明媚，學(xué)校組織了“徒步江南、賞平湖美景”拉練活動。一大早，我們整裝待發(fā)，整齊的隊(duì)伍像一條巨龍，頗為壯觀。

　　“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新……”聽聽，我們一路吟詩、朗誦，那聲音高低起伏、激情高昂。不知不覺來到了濱江路，我被一片花海吸引住了，各種各樣的花五顏六色、爭奇斗艷。路旁兩行整齊的`樹木，筆直挺拔，春風(fēng)吹過，樹枝搖搖擺擺像是在歡迎我們的到來。

　　很快來到了長江二橋，我們?nèi)缤蝗嚎鞓返男▲B飛翔在山水之間。一路上我們時(shí)而朗誦、時(shí)而歡呼、時(shí)而閑聊，不一會就過了橋。中途我們只休息了一會兒就又出發(fā)了，雖然太陽有些火辣，但是同學(xué)們依然精神飽滿、活力充沛。

　　伴著一路驕陽，額角不時(shí)滲出調(diào)皮的汗珠。我們終于到達(dá)終點(diǎn)——三峽移民紀(jì)念館。老師帶領(lǐng)我們參觀了紀(jì)念館，它分為移民館和古生物化石館，我對最古生物化石館產(chǎn)生了濃厚的興趣，在那里我看到了許多我從未見過的、神奇的化石，如古象化石、中華鱘化石……讓我大開眼界、嘆為觀止！

　　參觀完紀(jì)念館，我們在館外合影留念。利用午餐的當(dāng)兒小憩了一會兒，然后在老師的帶領(lǐng)下拖著近似疲憊的身體徒步返回校園。此次拉練活動取得圓滿成功，雖然很累，但很快樂、很值得，也讓我們懂得了堅(jiān)持就是勝利的道理。

活動作文篇7

　　前些日子，學(xué)校組織我們?nèi)ヘS潤區(qū)春游了。我們早早地就到了學(xué)校，呼吸著清新的空氣，聞著鮮花的芳香，就踏上了我們的旅途。

　　哇，途中的景色真美呀陽光明媚，萬里無云，兩旁的樹林長得十分茂盛，郁郁蔥蔥的。一只只可愛的小鳥在樹林中飛翔，一會兒飛出來，一會兒飛進(jìn)去，給原本靜謐無比的樹林增添了勃勃生機(jī)。我們坐在車上，看著窗外的美麗景色，心情也是十分地愉快和舒暢。轉(zhuǎn)眼間，我們就到達(dá)了這次旅途的第一站——豐潤區(qū)生態(tài)園。剛進(jìn)生態(tài)園的大門，你就會聞到一股大自然的清香氣息。走到里面，一棵棵樹，一簇簇花，一叢叢綠草，就好像一座天堂，把你籠罩住，猶如身臨仙境一般。整個(gè)院內(nèi)都是香的，都充滿了生機(jī)真是一處美麗的世外桃源。

　　離開生態(tài)園，我們又來到了游樂場。這里處處都是娛樂設(shè)施，來讓我們玩耍，讓我們放松。這里有小火車、淘氣堡、飛鷹狩獵……看得我們是眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我們迫不及待地就朝自己喜愛的.場地飛奔了過去，然后興致勃勃地玩了起來。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福，歡樂的笑容，每個(gè)人都十分開心和激動。

　　接著，我們又去了潘家峪慘案紀(jì)念館，來了解我國的抗日發(fā)展過程。也來對在慘案中犧牲的潘家峪人民，表示由衷地欽佩與緬懷。我從中了解了許多的英雄事跡，潘家峪人民那高大、光輝的形象，也就從此定格在了我的心中，讓我銘記終生，讓我懂得了一個(gè)中國人，不論在何時(shí)何地，都要維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。

　　這次春游使我難忘，我永遠(yuǎn)都會記住這次春游。

活動作文篇8

　　我們的午間活動十分豐富，也十分快樂。其中，籃球運(yùn)動是大家最喜歡的項(xiàng)目。

　　聽！隨著大家的歡呼聲，比賽開始了！只見小王一個(gè)虛晃，將球傳給了小趙，小趙一接到球就把重心放低，球也隨之降低。他帶著球向左一擺，再向右推球，就過了一個(gè)同學(xué)。他再往前大步地進(jìn)攻。這小趙也太厲害了吧！就這么幾下子就把一個(gè)人給過了！我想。再看小趙，此時(shí)他早已深入敵后。立馬他就被包圍了。他一看實(shí)在沒辦法了，只好把球傳給了小楊。

　　小楊更是厲害。把球往腿中一送，再往里一推，就是一個(gè)跨下。再往外一送，在地上充分地接觸并彈了起來，對方的那個(gè)人被晃的措手不及，小楊過人也成功了，打得干脆漂亮。

　　我心想：加油！八班的加油！他又這樣過了兩個(gè)人之后，到達(dá)了投籃的最佳站位。只見他雙腿一屈，球往右下方一收，降低了重心。之后，他猛地一蹬地面，手與球還原到正常位置，腳尖再一點(diǎn)，雙腳離地，手向籃板方向一撥，球就飛出了他的手中。

　　大家抱著很大的希望，認(rèn)為這球能進(jìn)�？墒�，老天卻不助他投進(jìn)。由于用力過猛，球直接飛出了界外。此刻，眾人心里緊繃著的'弦斷了！。我心想：這么好的機(jī)會怎么能丟失呢！正想著，忽然眼前一亮，只見小張把就要出界的球用手撥了回來。一陣激烈的歡呼后，接著就又繼續(xù)了這場激動人心的比賽。

　　比賽已經(jīng)結(jié)束，可我們喜愛籃球的心卻沒有被結(jié)束，午間的快樂沒有結(jié)束！

活動作文篇9

　　本學(xué)期，在曙小舉行了包河區(qū)小語二片作文教學(xué)研討課，我有幸參加。因?yàn)榻鼛啄�，在包河區(qū)舉行的片級教學(xué)活動中，作文教學(xué)的確很少，這也是我聽過為數(shù)不多的作文教學(xué)課，我倍加關(guān)注。聽了葉秋茹和呂虎明兩位老師的作文教學(xué)課，我真的受益匪淺。

　　兩位老師在作文教學(xué)中，展現(xiàn)了作文教學(xué)的特點(diǎn)，抓住細(xì)節(jié)，有的放矢的進(jìn)行作文教學(xué)的指導(dǎo)。葉老師在指導(dǎo)學(xué)生（說說你聽到了什么聲音？）時(shí)，要求學(xué)生把話說完整，不時(shí)表揚(yáng)學(xué)生：“這樣，畫面和聲音都有了……”從而，讓學(xué)生掌握了不同的語境有著不同的聲音，聲音和畫面完美的融為一體，才能做到有聲有色。而呂虎明老師的作文教學(xué)同樣也注重了細(xì)節(jié)上的指導(dǎo)，特別是在學(xué)生遣詞造句方面下了很大的努力。做游戲中，同學(xué)們在觀察了臺上“立壁角”的被罰同學(xué)表現(xiàn)后，一位同學(xué)說：“他害怕得不知手放哪兒才好，最后，只得插入口袋里�！眳卫蠋熀苣托牡刂笇�(dǎo)學(xué)生再觀察，“你發(fā)現(xiàn)他的手放在什么地方了嗎？”教師演示，學(xué)生恍然大悟：“應(yīng)該說‘掐入’口袋上！”在整個(gè)作文教學(xué)中，呂老師時(shí)刻要求同學(xué)們觀察要仔細(xì)，用詞要準(zhǔn)確。

　　在作文教學(xué)中，兩位老師都注重了學(xué)生寫作的創(chuàng)新，只不過側(cè)重點(diǎn)不同。葉老師為了不讓學(xué)生寫作千篇一律，在指導(dǎo)學(xué)生觀看“炒菜”錄像后，隨機(jī)出示了“呼呼、轟隆、嘩啦啦”等象聲詞，以及幾個(gè)場景“課間活動、惡作劇、洗衣服、玩玩具……”。老師引導(dǎo)學(xué)生說：“你覺得，在這個(gè)場景中，會出現(xiàn)什么聲音呢？”從而，打開了學(xué)生思維的`空間，學(xué)生說的場景各不相同，創(chuàng)新能力得到了體現(xiàn)。唯獨(dú)遺憾的是，讓學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間少了，想象的空間還沒有被完全打開。而呂虎明老師在作文指導(dǎo)中，也體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新。他從細(xì)節(jié)入手，通過《陷阱》這個(gè)游戲，貫穿了作文教學(xué)的整個(gè)過程。在游戲過程中，通過親身實(shí)踐、仔細(xì)觀察、老師采訪等手段，深刻地抓住了學(xué)生的表情、動作、語言、心理等，讓學(xué)生們感受到了游戲的樂趣和精彩。學(xué)生說得個(gè)個(gè)妙語連珠，個(gè)個(gè)說得細(xì)致入微。學(xué)生們沉浸在快樂的游戲之中，沉浸在寫作的樂趣之中。但我想：通過這節(jié)課的指導(dǎo)，學(xué)生在寫《陷阱》這篇作文時(shí)，應(yīng)該是得心應(yīng)手。倘若將這篇習(xí)作教學(xué)的內(nèi)容再放大一點(diǎn)，如寫其他的事、游戲等，該怎樣做呢？雖然，呂老師在最后也點(diǎn)到了寫游戲時(shí)，注意寫好游戲前、游戲時(shí)、游戲結(jié)束這個(gè)過程，但大多數(shù)學(xué)生還是會選擇“陷阱”作為此次作文的題目，這不局限了學(xué)生。

　　在作文教學(xué)中，怎樣做到兩者的統(tǒng)一，既能讓學(xué)生寫出的作文有血有肉，又不缺乏作文內(nèi)容的創(chuàng)新。這是我在作文教學(xué)中一直深思的問題，也是我不斷實(shí)踐追求的一個(gè)方向。

【活動作文】相關(guān)文章：