《中國通史》讀書(shū)筆記（通用17篇）
當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《中國通史》讀書(shū)筆記。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇1
中國，是世界上唯一一個(gè)歷史文明沒(méi)有中斷的古國，擁有著(zhù)五千多年悠久的歷史。我為了進(jìn)一步探求、了解中國的歷史文化，便翻開(kāi)了《中國通史》這本書(shū)，使我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)詳細記錄了中國五千年歷程的風(fēng)風(fēng)雨雨，上迄三皇五帝的荒古時(shí)期，下至偉大的中華人民共和國的成立，歷史皆有史，一以貫之，詳細的展現在了我們面前，讓讀者明白，中華民族這五千多年，是如何走過(guò)來(lái)的。這本書(shū)與我國另外一本偉大的史書(shū)——《二十五史》不同的是，《二十五史》是以宗史著(zhù)舊式的觀(guān)念、晦澀的文字以及浩繁的卷帙，對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一道與歷史隔絕的鴻溝。說(shuō)句實(shí)在的，要想全看懂就要邊看文字注解，邊看《二十五史》。
而《中國通史》則突破了古典模式，敘述內容的重點(diǎn)已由王朝轉向國家，在書(shū)中講述的不僅僅是政治、制度，而且擴展至文化、經(jīng)濟、社會(huì )、宗教、美術(shù)�！吨袊ㄊ贰窋⑹鰞热莶辉偈菃渭兊陌H人物、列舉事?tīng)�，而是逐級分編、分章、分節，有利于敘述內容自由剪裁、有機編織的靈活優(yōu)勢，較之傳統分卷更容易表述作者的意向和內容敘述的`內在邏輯聯(lián)系。
在它的故事里我想起了那首朝代歌：“唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休�！倍弥袊臍v史，才能使我們無(wú)愧為中國人，正所謂讀史明智，其義同上。說(shuō)到秦始皇，無(wú)人不說(shuō)他是一個(gè)暴君，但誰(shuí)又能否認他不是一位英雄呢！是他，統一了我們中國，是他修筑了世界八大奇跡之一的雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，是他，建筑了呀是世界八大奇之一的兵馬俑，也是他建筑了規模宏大的阿房宮。但部分史書(shū)卻未見(jiàn)其功，全間其過(guò)。這些對他的評價(jià)正對應了明朝三大才子之一楊慎的那首詞《臨江仙·滾滾長(cháng)江東逝水》：滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……
在《中國通史》我感悟了：銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見(jiàn)于事，義氣見(jiàn)于人。才是明智的選擇。低調做人，你會(huì )一次比一次穩��；高調做事，你會(huì )一次比一次優(yōu)秀。則是不變的法則！
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇2
中國的歷史漫長(cháng)而悠遠，期間發(fā)生的事件，出現的歷史人物錯綜復雜，頭緒繁多，我很難找到入門(mén)之經(jīng)。針對這種情況，有學(xué)者創(chuàng )建了“通史”這種題例，即在一定的歷史觀(guān)的指導下，通過(guò)通俗精練的文字對中國歷史進(jìn)行現代的詮釋?zhuān)俏以谳^短的時(shí)間里理解中國歷史的理想書(shū)本。這本書(shū)力求在真實(shí)性、趣味性的啟發(fā)下等方面而達到一個(gè)全新的高度，并通過(guò)科學(xué)的體例與創(chuàng )新的方式，全方位、新視角、多層面的闡釋歷史。
全書(shū)共分華夏源頭、中原爭霸、九洲二統、離析與交融、乾坤與變幻、王朝與更迭、民主與新生七個(gè)章篇，同事輔以近兩百幅精美圖片和多個(gè)知識版塊，精彩扼要的勾勒出中國歷史演進(jìn)的基本脈絡(luò )和中華民族的.發(fā)展過(guò)程。精煉簡(jiǎn)潔的文字，多元的視覺(jué)元素，全新的視角，科學(xué)的體例和創(chuàng )新的版式設計有機結合，幫助我從一個(gè)全新的角度和一個(gè)嶄新層面考察歷史，感受歷史，思考歷史。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇3
這個(gè)暑假，我帶著(zhù)對中華歷史的敬意，閱讀了《中國通史》一書(shū)，令我感觸頗深，受益匪淺。
世界著(zhù)名文學(xué)家塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來(lái)；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓�！�
《中國通史》是一本雅俗共賞，老少咸宜的史書(shū)。它從華夏源頭，盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人；到戰火紛飛、諸侯爭霸的春秋戰國；九州一統的秦漢；分分合合、離析和交融的三國兩晉；乾坤變幻的隋唐；宋元明清的王朝更迭……完整的勾勒出中華歷史演進(jìn)的發(fā)展歷程，向我們描繪出一幅雄偉壯觀(guān)、璀璨精彩的.歷史畫(huà)面，使我們從中睿見(jiàn)卓識。
細細品味《中國通史》，讓我感覺(jué)它，猶如德高望重的老人，坐在它的膝下，聆聽(tīng)它那意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，王朝更迭，歷史動(dòng)亂，盛世統一……其中，讓我終生難忘的還是離析與交融的時(shí)代——三國、兩晉、南北朝。
古話(huà)說(shuō)得好：“天下大勢，分久必合，合久必分�！币粋�(gè)強盛的朝代，也會(huì )迎來(lái)毀滅的一天。那時(shí)，正值朝代末年，皇帝昏庸無(wú)能，朝廷宦官當權，國家四處戰亂……不少地方官員、鄉紳惡霸擁兵自立；許多外敵趁機侵略我們，在我們的土地上燒殺掠奪；土匪橫行，四處戰火紛飛，民不聊生。
多少的無(wú)辜百姓因為這時(shí)代的動(dòng)亂而家破人亡；多少的將士為了保衛祖國而喪失性命；老百姓吃不飽、穿不暖，莊稼顆粒無(wú)收，貧民四處逃亡、哀鴻遍野、流離失所……但是它又涌現出無(wú)數英雄豪杰，他們?yōu)橹腥A統一，民族團結做出偉大貢獻——祖逖中流擊楫、恒溫北伐、謝安東山再起……
今天，我們生活在和平年代，衣食無(wú)憂(yōu)，安居樂(lè )業(yè)，沒(méi)有戰火的紛飛；沒(méi)有硝煙的彌漫；沒(méi)有時(shí)代的動(dòng)亂，一切都能夠得到保障。這都是當年的革命先烈，拋頭顱，灑熱血，用生命和鮮血換來(lái)的。他們和祖逖、恒溫、謝安一樣，為了中國的統一而無(wú)私奉獻，付出代價(jià)，卻沒(méi)有一聲抱怨。
看完《中國通史》這本書(shū)，讓我深深體會(huì )到了歷史長(cháng)河的奧秘。作為祖國的花朵，民族的未來(lái)，我們更應該像他們一樣，聞雞起舞、頭懸梁錐刺股，從小事做起，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，長(cháng)大后報效祖國，成為國家的棟梁之才。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇4
中華民族擁有五千年延綿不絕的歷史傳承，強大的凝聚力和生生不息的生命力是中華民族歷劫不衰，是必將復興的肯定，并造就了每一個(gè)中國人的精神氣質(zhì)和生命底蘊。
歷史蘊含著(zhù)一個(gè)民族世代的興衰更替，以及透過(guò)事件表象所飽藏著(zhù)的成敗之道與內在規律，以歷史作為審視現實(shí)的一個(gè)視角，從歷史中汲取智慧營(yíng)養，是每一個(gè)中國人所必須正視的課題，學(xué)習歷史具有極高的現實(shí)意義。我帶著(zhù)對中華歷史的敬意，品讀了《中國通史》。
顧名思義，《中國通史》講的就是中華源遠流長(cháng)的歷史，中華的興衰，縱跨中華五千多年歷史，上起先秦，下到澳門(mén)回歸。
翻開(kāi)第一頁(yè)，沉重而緩慢。凝視著(zhù)它淡黃的書(shū)頁(yè)，讓那來(lái)自遠古的風(fēng)，把我的.心吹得透徹、空靈、沉重，讓那來(lái)自遠古的長(cháng)嘯，震撼我的心靈。前言一開(kāi)始就說(shuō)道：“悠悠歲月，淵源流長(cháng)；華夏文明，萬(wàn)古相傳。古今風(fēng)云，變化莫測；葷葷學(xué)子，筆耕不輟。風(fēng)雨歷程，驚濤駭浪；思接千載，浪里淘沙。茫茫史海，以古鑒今；昭示未來(lái)，留芳百世�！泵總�(gè)人的生命就像樹(shù)上的葉子一樣，盡不相同�？蔀槭裁从械娜丝梢郧嗍妨裘�，垂芳百世，而有的人只能悲歷史的洪波湮沒(méi)，甚至悲自己忘卻？為什么有的人可死得重于泰山，而有的人只能死得輕于鴻毛？
岳飛的人生因為“忠”而風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血未曾被洗去，項羽的人生因為“霸”而不朽，李白的人生因為“豪”而烏江前的悲壯未曾被江聲湮沒(méi)，魯迅的人生因為“斗”而那冷竣的眼神未曾被遺忘。
沉重，是圓明園那殘痕斷壁中殘留的血淚，是莫高窟中丟失的一卷卷經(jīng)文，是七君子為革新而死的悲烈。一個(gè)泱泱大國，有過(guò)蒙古鐵騎的強悍，有過(guò)大唐盛世的輝煌，卻被幾個(gè)西方列強蹂躪著(zhù)，踐踏著(zhù)，欺凌著(zhù)。五千年的詩(shī)酒文華，五千年的封鎖閉塞被一朝打破，五千年的藝術(shù)成就，五千年的珍貴文物在頃刻間瓜分殆盡。尊嚴，榮譽(yù)，文明被侵略者狠狠的踩在腳下，踐踏了一遍又一遍，末了，還重重的吐一口唾沫。
現在，中華站起來(lái)了，東方睡獅蘇醒了，我們中華少年將再次譜寫(xiě)中華璀璨的詩(shī)篇！
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇5
這幾天我看了《中國通史》，這本連環(huán)畫(huà)版講了中國整整五千年的歷史，向我們介紹了大禹治水、周王伐紂、武丁求賢，及春秋五霸、戰國七雄等等生動(dòng)有趣的故事。
讀了這些故事，我懂得了“合久必分，分久必合”的道理。統一的朝代過(guò)了不久還是要分裂，分裂的地區不久也要被統一起來(lái)。例如，這就好比秦國統一了七國，過(guò)了十五年又分成了楚漢相爭，不久又被劉邦統一，建立了漢朝。
我還在這本書(shū)里學(xué)習了不少知識，比如雞鳴狗盜這個(gè)典故。秦昭王想殺掉孟嘗君。孟嘗君向秦昭王的寵妃求救，寵妃卻說(shuō)想要天下無(wú)雙的白狐貍皮衣。孟嘗君的`一個(gè)門(mén)客，最善于裝狗偷東西，便幫他偷來(lái)了白狐貍皮衣，獻給寵妃，孟嘗君得救了�？墒�，怎么才能在雞叫之前讓城門(mén)打開(kāi)得以逃走呢？有個(gè)門(mén)客會(huì )裝雞鳴，雞鳴聲響后，守城的士兵以為日出了，便開(kāi)了城門(mén)，孟嘗君于是成功逃走了。
不過(guò)，我也發(fā)現這本《中國通史》里面有些錯別字哦！
這本書(shū)很好看，你們要去看哦！
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇6
我記得有句諺語(yǔ)說(shuō)“書(shū)中自有酸甜苦辣，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒哀樂(lè )”，而我假期的喜怒哀樂(lè )全都來(lái)自那本書(shū)——《中國通史》。
這本書(shū)就是想讓讀者對中國歷史加深了解，因為寫(xiě)的不同朝代的歷史，講述了當代歷史研究中的細化和碎片化現象，使讀者望而生畏，很難找到入門(mén)捷徑，對中國歷史的缺乏清晰認識，所以就有學(xué)者寫(xiě)下了中國通史。這本書(shū)對中國歷史進(jìn)行了現代詮釋?zhuān)屪x者乘上捷徑閱讀之門(mén)。所以這本書(shū)便叫《中國通史》。
本書(shū)寫(xiě)了中國上下五千年的歷史。本書(shū)以時(shí)間為順序，分為華夏源頭、中原爭霸、九州統一、離析與交融、朝代變化和王朝更迭六大篇章，精彩扼要勾勒出中國歷史上的重大事件、風(fēng)云人物、輝煌成就、燦爛文化的內容。、
如果不是這本書(shū)我便不會(huì )知道：堯的簡(jiǎn)樸與仁慈、舜的孝順以及慷慨、周幽王竟用性命來(lái)博得美人一笑，楚莊王的一鳴驚人，紙上談兵的趙括，使用暴政的秦始皇、虞姬的忠心、呂后的'狠毒，王昭君的正直。
讀了這本書(shū)后，給我帶了很多感受：面對風(fēng)云變幻，迅速發(fā)展的當今世界。只有了解歷史，才能正好的把握現在，充實(shí)人生，創(chuàng )造未來(lái)；只有借鑒歷史，才能更好的完善自己充實(shí)人生；只有學(xué)會(huì )反思歷史，才能更好的認清未來(lái)。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇7
中國，她是一個(gè)擁有五千多年歷史的古國，從古至今，中國發(fā)生過(guò)許多驚天動(dòng)地的事，雖然舊中國已過(guò)，但那些震撼中國的歷史，讓我們這些炎黃子孫們，無(wú)法忘記。
——題記
《中國通史》這一本書(shū)，生動(dòng)描寫(xiě)了舊中國的興衰，以及新中國的成立。我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)清朝，清朝是我國最后一個(gè)封建王朝，在大清這200多年的統治中，也發(fā)生過(guò)許多大事。
舊中國過(guò)去了，新中國到來(lái)了，但是這新中國的一切，還是和歷史有著(zhù)大關(guān)系。
在一次散步中，我悟出了這樣一個(gè)道理。
周末，我吃完晚飯，就去公園散步了。
在公園里，我邊走邊想：為什么會(huì )有新中國，為什么抗日會(huì )勝利？而清朝為什么會(huì )覆滅？我走著(zhù)走著(zhù)，在一棵樹(shù)旁停了下來(lái)，并自言自語(yǔ)道：“為什么會(huì )有新中國？那是因為抗日戰爭勝利了；為什么抗日會(huì )勝利？那是因為我國有許多有氣節、寧死不屈的人；而清朝又為什么會(huì )覆滅？那都是因為中國的黑歷史，實(shí)在黑得可怕！”
那晚后，我有了深深的感悟：改變以前的歷史是不可能的.，但是我們可以創(chuàng )造歷史。
《中國通史》雖然只講到了1949年，但在一百年后的《中國通史》中，我們一定能發(fā)現會(huì )有更多的人來(lái)創(chuàng )造歷史。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇8
中國是一個(gè)歷史悠久的國家，《中國通史》這本書(shū)就詳細地記載了中華民族源遠流長(cháng)、博大精深的歷史。
公元前23世紀，中原地區發(fā)生了水災，帝堯派鯀去治水。鯀死后，他的兒子禹——即大禹成功地治好了水，還教會(huì )了百姓種植莊稼，深得民心。后來(lái)，禹又和其他幾個(gè)夏后氏的族人建立了中國歷史上第一個(gè)真正意義上的朝代——夏朝。由此可以發(fā)現，中華人民在很早的時(shí)候就會(huì )抗洪救災，種植莊稼，還有了統一中國的.野心。這一點(diǎn)，我引以為傲！
中國的歷史就這樣浩浩蕩蕩的開(kāi)始了，皇帝換了一個(gè)又一個(gè)，大臣換了一批又一批。中國歷史就在這腥風(fēng)血雨，強盛輝煌中不斷成長(cháng)：夏朝商朝，東周西周，春秋戰國，楚漢秦朝，三國兩晉南北朝，隋唐五代，宋遼金西夏，元明清民國。其中，王道霸業(yè)和文治武功等榮華記錄令我驕傲振奮；陰霾敗落和悲涼殺戳等殘酷烙印讓我汗顏痛惜。就這樣中國王朝在歷史的檢驗下變得更加繁榮昌盛！到了民國晚期，中國人民終于忍受不了其他國家的壓迫和羞辱，總算停止了內斗，開(kāi)始一致對外。
《中國通史》這本書(shū)詳細的解讀了中國歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為一個(gè)中國人，我們必須看這本書(shū)，勿忘國恥，振興中華！看完《中國通史》，我認識了三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，治水有功，拯救黎民，開(kāi)創(chuàng )夏朝，統一中國，是夏后氏族人的驕傲；戰功赫赫的驃騎將軍霍去病，英勇善戰，以一抵百，殺敵無(wú)數，立下赫赫戰功，打得匈奴聞風(fēng)喪膽，解除了北部邊境的威脅；直言敢諫的魏征，他不畏強權，敢于當眾挑戰權威，是唐朝貞觀(guān)年間難能可貴的一個(gè)好官……這些英雄是中華人民的驕傲！我們應該向他們學(xué)習，不畏強權，敢于挑戰權威，為國犧牲，報效國家，為民造福，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。讓中國變得更加繁榮昌盛！
《中國通史》這本書(shū)是由歷史上最精彩的故事編成的，雖然不是面面俱到，但也詳細的記錄了中國的歷史，值得中國人一看！
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇9
在暑假里，我看了一本名叫《中國通史》的課外書(shū)，書(shū)里面講的都是關(guān)于歷史方面的知識。我被書(shū)里面的內容深深地吸引住了。
人類(lèi)歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了史前史、夏商（西）周、春秋戰國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代、宋、遼、金、西夏、元、明、清、民國時(shí)期。
其中，最讓我印象深的'是司馬遷忍辱寫(xiě)《史記》這個(gè)內容。司馬遷的父親司馬談是漢朝專(zhuān)門(mén)掌管修史的官員，受父親的影響，司馬遷積累了大量的歷史資料。司馬談死后，司馬遷繼任了司馬談的官職，并且牢記父親囑托，一定要完成史書(shū)。一次，因為司馬遷為一位將軍辯護，所以得罪了漢武帝。入獄受了酷刑。他幾次想血濺墻頭，了此殘生，但史記還沒(méi)完成，便打消了這個(gè)念頭。就這樣，他忍辱負重，發(fā)憤寫(xiě)作，整整用了13年的時(shí)間，終于完成了前無(wú)古人的著(zhù)作《史記》。
讀到這里，我被這不屈不撓、自強不息的精神所感動(dòng)。又想到了國家體操隊的隊員們，她們一個(gè)個(gè)在賽場(chǎng)做出優(yōu)美、輕快、高難度的動(dòng)作，可又有誰(shuí)知道在這成功的背后，付出了多少心血、多少汗水。跌倒了多少次，摔倒了多少次。用一句諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)最合適不過(guò)了，臺上三分鐘，臺下十年功。
在讀完了司馬遷忍辱寫(xiě)《史記》這篇文章，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：在漫長(cháng)的人生途中，難免會(huì )有崎嶇和坎坷，但只要有目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，希望之光就會(huì )驅生途中云。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇10
這幾天我讀了《中國通史》，這本書(shū)是由中國近代歷史學(xué)家、國學(xué)大師呂思勉先生編著(zhù)的。在這本書(shū)中，呂思勉先生以豐富的史實(shí)記錄了上起遠古時(shí)代、下至民國十一年期間的中華泱泱大國史，筆力酣暢，氣勢磅礴。認真拜讀這本書(shū)之后，我的內心有了許多感觸。
這部《呂著(zhù)中國通史》沒(méi)有采用一般通史的體例。全書(shū)分上下兩冊，上冊分門(mén)別類(lèi)地、有系統地敘述了社會(huì )經(jīng)濟制度、政治制度和文化學(xué)術(shù)的發(fā)展情況；下冊分章按時(shí)代順序有條理地敘述了政治歷史的變革。它對幫助讀者初步掌握中國歷史的各個(gè)方面，特別是社會(huì )經(jīng)濟、政治制度以及學(xué)術(shù)文化等系統的歷史知識有很大的好處。
當時(shí)作者編寫(xiě)此書(shū)，不僅是為了大學(xué)教學(xué)上的需要，還有個(gè)明顯的目標，就是想從中總結出一些歷史的經(jīng)驗，用來(lái)指導我們今后的行動(dòng)。他說(shuō)：“頗希望讀了的人對于中國歷史上重要文化現象，略有所知，因而知現狀的所以然，對于前途可以預加推測，因而對于我們的行為可以有所啟示�！�
這本書(shū)詳細的解讀了中國歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在書(shū)中，我認識了三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，治水有功，拯救黎民，開(kāi)創(chuàng )夏朝，統一中國，是夏后氏族人的`驕傲；戰功赫赫的驃騎將軍霍去病，英勇善戰，以一抵百，殺敵無(wú)數，立下赫赫戰功，打得匈奴聞風(fēng)喪膽，解除了北部邊境的威脅；直言敢諫的魏征，他不畏強權，敢于當眾挑戰權威，是唐朝貞觀(guān)年間難能可貴的一個(gè)好官……這些英雄是中華人民的驕傲！
我認為每一個(gè)中國人都要認真地讀一讀這本書(shū)，了解中華文明的發(fā)展史，弘揚民族文化，振興偉大祖國！
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇11
最近，我讀了一本書(shū)，叫《中國通史》。
一打開(kāi)《中國通史》這本書(shū)，就見(jiàn)到這么一段話(huà)：在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著(zhù)五千年來(lái)傳承不息的文明之火。它點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的奮斗之夢(mèng)，照亮了中國歷史的前進(jìn)之路。泱泱中華，滾滾逝水……當我看到這句話(huà)時(shí)，心靈有了極大的震撼，心想：在古時(shí)候，多少文人墨客留下膾炙人口的鴻篇巨著(zhù)，都等著(zhù)我們后人去一一品讀，把這文明傳承下來(lái)，俗話(huà)說(shuō)的好：長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強！我們現在一定要好好學(xué)習，千萬(wàn)不可以把中華民族的千年文明在我們這一代的'手中斷了代呀！
《中國通史》這本書(shū)主要講了從華夏起源文明開(kāi)始——夏商西周——春秋戰國——秦漢統一——三國亂爭——隋唐五代——宋遼金元——明清兩朝的大概的歷史過(guò)程。我認為《中國通史》這本書(shū)很好，它幫助我們在先賢哲人的睿智和哲思中汲取智慧精華；它可以幫助我們探求無(wú)盡的知識寶藏；它可以讓我們看到從盤(pán)古開(kāi)天辟地——明清兩朝這段距離的整個(gè)歷史過(guò)程；它還可以幫助我們……
總之一句話(huà)《中國通史》這本書(shū)是一個(gè)歷史的匯演！
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇12
著(zhù)名史學(xué)家嚴耕望曾推崇呂思勉先生為前輩史學(xué)四大家之一“論方面廣闊，述作宏富，且能深入為文者，我常推重呂思勉誠之先生、陳垣援庵先生、陳寅恪先生與錢(qián)穆賓四先生為前輩史學(xué)四大家�！眳问现畷�(shū)“博通周贍但不夠深密”。這些特點(diǎn)在《呂著(zhù)中國通史》一書(shū)中得到了很好的體現。
在這里，我就《呂著(zhù)中國通史》一書(shū)的優(yōu)點(diǎn)做一個(gè)簡(jiǎn)要的探討。首先，呂先生在寫(xiě)本書(shū)時(shí)有強烈的問(wèn)題意識、及學(xué)者的社會(huì )關(guān)懷意識。在上冊文化部分，涉及到的內容是與一般民眾生活息息相關(guān)的，包括：婚姻、族制、財產(chǎn)、賦稅、實(shí)業(yè)、衣食、貨幣、住行、教育和宗教等，精心發(fā)掘史籍中社會(huì )各項制度的變遷情節，在研究中重視文化、社會(huì )結構的變遷而不是像過(guò)往的帝王將相史研究一樣，把視野集中在上層，尤其是上層的政治領(lǐng)域，這點(diǎn)在同時(shí)代的史學(xué)家來(lái)說(shuō)是十分罕見(jiàn)的。
書(shū)中能自覺(jué)地運用唯物史觀(guān)，而不為其所限，較為全面的研究社會(huì )各個(gè)層面、諸多領(lǐng)域，具有自己的特點(diǎn)。在關(guān)于階級的論述中，既看見(jiàn)了階級剝削的殘酷，上下層之間的不可變動(dòng)性，又看到了盲動(dòng)的階級斗爭的危險性，對社會(huì )的分析極有自己的獨特見(jiàn)解，可謂“成一家之言”。
其次，呂先生在本書(shū)中有很鮮明的進(jìn)化史觀(guān)立場(chǎng)，彌補了傳統史學(xué)對于社會(huì )變革的不足認識。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“吾中國所以數千年無(wú)良史者，以其于進(jìn)化之現象，見(jiàn)之未明也�！眳蜗壬凇栋自�(huà)本國史》一書(shū)中也表達了類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)：“歷史者，研究人類(lèi)社會(huì )之沿革，而認識其變遷進(jìn)化之因果關(guān)系者也”，因而“研究社會(huì )進(jìn)化現象的'一部分，就換做歷史學(xué)”，“現在研究史學(xué)，是把所存的材料，用種種科學(xué)的眼光，去研究他，以便說(shuō)明社會(huì )進(jìn)化的現象”。
顧頡剛在《當代中國史學(xué)》中稱(chēng)《呂著(zhù)中國通史》“純從社會(huì )科學(xué)的立場(chǎng)，批評中國的文化和制度，極多石破天驚之新理論”。先生以中國從傳統向現代的轉變的社會(huì )現實(shí)為關(guān)懷，言論多有創(chuàng )造性。在論及婚姻家庭制度時(shí)，縱觀(guān)歷史全貌，語(yǔ)言家庭制度必將改革，男女終將平等：論及政體時(shí)推崇民主原理，但感慨中國無(wú)代議政體的歷史條件，急轉而下，“而成為現在的黨治”等等，都是本土性與時(shí)代性相沖撞而產(chǎn)生的火花。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇13
《中國通史》這本書(shū)，它記述了中國五千年來(lái)的發(fā)展，反映了中國古代人民的生活狀況，描繪了中國古代各國家的興起、發(fā)展與衰落，記載了各種軍事謀略，贊頌了古代各國的英雄好漢，詠唱了自古至今的那些非凡詩(shī)人用自己的靈魂所書(shū)寫(xiě)的詩(shī)歌，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)或喜或悲的故事…這本書(shū)，無(wú)愧稱(chēng)為“人類(lèi)歷史比讀經(jīng)典”。它把中華上下五千年，寫(xiě)的淋漓盡致。當然，讀完這本書(shū)后，我不止是對中國歷史有了更深一步的了解。我還發(fā)現了，了解中國的歷史，對于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，是多么重要的。先來(lái)說(shuō)平時(shí)應用最廣泛的成語(yǔ)吧。
中國文學(xué)里基本上每一個(gè)成語(yǔ)背后，都有一個(gè)故事。而這些故事，都是來(lái)自于古代的一些事情。沒(méi)有這些事情，也就沒(méi)有現代豐富多彩的中文詞匯。我們要想充分了解一個(gè)成語(yǔ)的含義和用法，就必須知道它背后的故事。而這些故事去哪里找呢？不用看別處，就在這本書(shū)里。之后，再來(lái)談?wù)剬τ诒硶?shū)的作用�？赐炅诉@本書(shū)，了解了歷史事件發(fā)生的先后順序，就能夠把那些平時(shí)背起來(lái)能煩死人的“作家作品”像糖葫蘆一樣串起來(lái)。其實(shí)背作家作品，從某一方面來(lái)說(shuō)，就像吃糖葫蘆一樣。零零散散的`詩(shī)歌作品，就像裹著(zhù)糖的山楂。而歷史事件發(fā)生的順序，就像中間的那個(gè)棍。單獨吃糖裹山楂，的確挺好，但用棍子串起來(lái)，吃著(zhù)就更方便了�？赐赀@本書(shū)，把糖葫蘆串起來(lái)后，了解了作者寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)文章的背景，就能夠更深刻地體會(huì )到他的感情，以及詩(shī)歌想表達的思想。有些詩(shī)歌，寫(xiě)的是在那個(gè)時(shí)代能體會(huì )到，而現在我們無(wú)法體會(huì )到的一些感情，比如說(shuō)對官場(chǎng)斗爭的痛恨，戰爭中士兵報國的忠心，和家人與外出者相互的思念。
不知道為什么寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)理解起來(lái)就會(huì )困難許多。中國的興衰成敗，五千年滄桑流變。自中華文明在黃河流域，長(cháng)江流域勃興，仡今已有五千年，我們有過(guò)沉默，也有過(guò)輝煌；當然，也有過(guò)上百年的屈辱，沉默使我們奮進(jìn)，輝煌使我們自信，屈辱使我們清醒。
在我們古中國，有著(zhù)無(wú)數的英雄。
說(shuō)到秦始皇，大家都熟悉，無(wú)人不說(shuō)他是一個(gè)暴君，但誰(shuí)又能否認他不是一位英雄呢！是他，統一了我們中國，是他修筑了世界八大奇跡之一的雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，是他，建筑了世界八大奇之一的兵馬俑，也是他建筑了規模宏大的阿房宮。
這些事，在當時(shí)的百姓眼里，是一個(gè)苦不堪言的結果，都認為他是暴君，而在我們21世紀人的眼里，則是一個(gè)偉大的英雄。
遠古雖然已經(jīng)逝去已久，但他們所創(chuàng )造的奇跡卻留了下來(lái)，他們的事跡都記在了人們的心里。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇14
中國，她是一個(gè)擁有五千多年歷史的古國，從古至今，中國發(fā)生過(guò)許多驚天動(dòng)地的事，雖然舊中國已過(guò)，但那些震撼中國的歷史，讓我們這些炎黃子孫們，無(wú)法忘記。
——題記
《中國通史》這一本書(shū)，生動(dòng)描寫(xiě)了舊中國的興衰，以及新中國的成立。我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)清朝，清朝是我國最后一個(gè)封建王朝，在大清這200多年的統治中，也發(fā)生過(guò)許多大事。
舊中國過(guò)去了，新中國到來(lái)了，但是這新中國的一切，還是和歷史有著(zhù)大關(guān)系。
在一次散步中，我悟出了這樣一個(gè)道理。
周末，我吃完晚飯，就去公園散步了。
在公園里，我邊走邊想：為什么會(huì )有新中國，為什么抗日會(huì )勝利？而清朝為什么會(huì )覆滅？我走著(zhù)走著(zhù)，在一棵樹(shù)旁停了下來(lái)，并自言自語(yǔ)道：“為什么會(huì )有新中國？那是因為抗日戰爭勝利了；為什么抗日會(huì )勝利？那是因為我國有許多有氣節、寧死不屈的人；而清朝又為什么會(huì )覆滅？那都是因為中國的黑歷史，實(shí)在黑得可怕！”
那晚后，我有了深深的.感悟：改變以前的歷史是不可能的，但是我們可以創(chuàng )造歷史。
《中國通史》雖然只講到了1949年，但在一百年后的《中國通史》中，我們一定能發(fā)現會(huì )有更多的人來(lái)創(chuàng )造歷史。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇15
傅先生的《中國通史》在1960年出版，1978年修正再版。這本書(shū)在臺灣出版的中國通史之中，是大家公認為很好的一部作品�，F在這本書(shū)也要出大陸版了。傅先生在1984年故去，至今也有二十多年，墓木已拱。此書(shū)，雖然舊了一些，但也反映了臺灣前面三分之一歲月的學(xué)術(shù)水平，也許，在大陸上長(cháng)久是“一家之言”的學(xué)術(shù)天地中，這本書(shū)也呈現了實(shí)證史學(xué)的風(fēng)格，讓讀者看到另一類(lèi)的學(xué)術(shù)風(fēng)格。
“中國通史”這種體裁，是中國近代史學(xué)史第一階段就出現的敘述歷史方法。1905年，清朝改變學(xué)制，許多中學(xué)和高小都需要讀歷史課。當時(shí)的課本，不論什么科目，普遍受到日本明治維新以后新式教育的影響。歷史課也不例外，因此，當時(shí)第一批出現的歷史教科書(shū)，都帶著(zhù)日本學(xué)者那珂通世和桑原騭藏所寫(xiě)的東洋史的影響。主要的特色是將西歐歷史的中古近代三分法，帶入了中國史。這一時(shí)期的斷代，毋寧是削足適履，將不同的歷史發(fā)展放在一個(gè)模子里硬套，和后來(lái)唯物史觀(guān)的五段論，犯了同樣的毛病。
稍后一個(gè)時(shí)期，塵埃逐漸落定，學(xué)者們回到了中國的史學(xué)傳統，編纂中國通史。柳貽征和呂思勉這些國學(xué)大家，從《資治通鑒》和《通志》、《通典》、《文獻通考》這些所謂的“九通”中汲取材料纂為通史。這一類(lèi)的著(zhù)作史料豐富，但是常常不帶入自己的史觀(guān)。章太炎和；梁?jiǎn)⒊荚?jīng)發(fā)過(guò)誓愿，要纂著(zhù)有自己史觀(guān)的通史，可是，都沒(méi)有如愿完成。
其實(shí)，中國的通史傳統，早在春秋和三傳的時(shí)代就是編年的通史。司馬遷的《史記》更是創(chuàng )新體例的通史。斷代史的.《漢書(shū)》反而是《史記》之后按照時(shí)代敘述的歷史。上面所說(shuō)的《通鑒》是編年的通史，三通九通是專(zhuān)題的通史。中國的學(xué)術(shù)傳統，經(jīng)史互補，以史證經(jīng)，以經(jīng)論史。所以，宋明的書(shū)院都有剛日讀經(jīng)，柔日讀史的課程�！妒酚洝�、《通鑒》等書(shū)，其為通史，也是既為修身也為經(jīng)世致用。讀史的目的實(shí)在求知之上，更加一層深層的意義，世家可以藉此發(fā)舒自己堅持的人生價(jià)值。中國通史中，錢(qián)穆的《國史大綱》長(cháng)久為大家喜好，就是因為他在抗日戰爭期間，在通史中灌注了國族主義。
1930年代以后，中國的史學(xué)，有了實(shí)證主義的傳統，也有了如同西方史學(xué)最常見(jiàn)的專(zhuān)題論文，刊登于學(xué)術(shù)刊物，在一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題內，用嚴謹的考證和編排，解決歷史上的一些課題。這種實(shí)證史學(xué)的作品，一個(gè)一個(gè)解決問(wèn)題，累積而為可信的歷史敘述，不是上面所講的幾類(lèi)中國通史可以比擬的。傅樂(lè )成先生是傅斯年先生的侄子，和他的堂兄傅樂(lè )煥、堂妹傅樂(lè )淑，都追隨著(zhù)夢(mèng)真先生的實(shí)證史學(xué)，三人對于外族和中外文化交流的研究，各有所長(cháng)。傅樂(lè )成先生在臺灣大學(xué)任職，從助教到教授，他的研究專(zhuān)業(yè)是唐代歷史，尤其注意安史之亂前后的民族關(guān)系。他對朔方兵和回紇馬的研究，和東北、北方、西方與西南各種外族的起伏興衰，有詳細的分析，指出了安史之亂的本質(zhì)，其實(shí)等于外族在中國土地上爭衡。
他對于1930年以后許多歷史專(zhuān)業(yè)研究的成果也非常熟悉。他的《中國通史》能在十幾種市面流行的同類(lèi)書(shū)籍中，脫穎而出，獲得特殊的地位，就因為他能夠將幾十年來(lái)史學(xué)界專(zhuān)業(yè)研究的成果，納入通史的敘述中。例如：在隋唐史的部分，他不僅采用了陳寅恪先生的《隋唐制度淵源略論》和《唐代政治史略論》兩篇名著(zhù)的觀(guān)點(diǎn)，也大量采用了嚴耕望、全漢升、趙鐵寒、傅樂(lè )煥、傅樂(lè )淑和方豪等等學(xué)者的意見(jiàn)。同樣的，在上古史部分，他采用了李濟、梁思永、傅斯年、楊希枚和石璋如等人的研究。在其他各章節，無(wú)不如此，他廣泛地吸納了抗戰前后學(xué)者們的研究成果，也將臺灣50年代以后二十多年的學(xué)術(shù)研究，都提精摘要，融入他的《中國通史》。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇16
我喜歡歷史，書(shū)成了最好的了解歷史的方法�！吨袊ㄊ贰肥俏液芟矚g看的一本書(shū)，它講述了從史前文明到武昌起義推翻清朝，從倉頡造出了最原始的字到詹天佑開(kāi)發(fā)了第一條鐵路，從夏朝以前的禪讓制到后來(lái)的世襲制……
在中國歷史上，最強大的有兩個(gè)時(shí)期：漢朝的文景之治和唐朝的貞觀(guān)之治。
在漢文帝時(shí)期，那時(shí)國家富裕，人民安樂(lè )。外國都不敢來(lái)侵略，只是偶爾小小地打擾一下我國的邊界，他們是怕了我們這個(gè)強大的國家了，統統俯首稱(chēng)臣，而且還每年都送一些他們的`特產(chǎn)進(jìn)貢給我們的皇帝。在漢朝時(shí)候的中國，可是已經(jīng)達到了封建社會(huì )很發(fā)達的一個(gè)階段，那時(shí)的外國還都是落后的奴隸社會(huì )呢！
我非常喜歡《中國通史》這本書(shū)，它記載了中國千年的文化歷史發(fā)展，自古至今的智慧結晶，還把歷史長(cháng)河中一件件不起眼但奇妙的事也告訴了我，讓我不能不去喜歡。
《中國通史》讀書(shū)筆記 篇17
讀了《中國通史》，我深深感受到中國歷史的悠久文化的深長(cháng)和美麗。
從傳說(shuō)中的“人文始祖”——堯、舜、禹到最后的帝國——元、明、清，經(jīng)歷了何等漫長(cháng)的年代。用環(huán)環(huán)相扣、源遠流長(cháng)來(lái)形容中國歷史上各個(gè)朝代的`更迭并不為過(guò)，用波瀾壯闊、異彩紛呈來(lái)形容中國歷代所發(fā)生的大家一點(diǎn)也不夸張。秦始皇修筑萬(wàn)里長(cháng)城，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，南朝祖沖之創(chuàng )造新歷，唐朝文成公主入藏，宋代畢昇發(fā)明活字印刷……這樣的歷史不能不讓人驕傲，這樣的歷史不能不令人神往。
三百六十行，行行出狀元。歷史上有許多優(yōu)秀的將領(lǐng)：精忠報國的岳飛、被稱(chēng)為“飛將軍”的李廣、肅清倭寇的戚繼光……當然，歷代詩(shī)人更是數不勝數：愛(ài)國主義詩(shī)人屈原、一代才女李清照、曠世奇才蘇軾……再說(shuō)秦始皇，大家都
說(shuō)他是個(gè)暴君，但誰(shuí)也不能否認他不是一個(gè)英雄。是他，統一了中國；是他，修筑了萬(wàn)里長(cháng)城，建筑了兵馬俑；也是他，建筑了規模宏大的阿房宮。但是這在當時(shí)貧民百姓的眼里，他大興土木，累死了眾多的百姓，在他們眼里，這些建筑都是用百姓的血和肉搭建起來(lái)的墳墓，在他們眼里，他只是會(huì )
讓他們苦不堪言的昏君，但他在我們21世紀人的眼中，是個(gè)偉大的英雄。
前人的經(jīng)驗是寶貴的財富，可以幫助后人洞察世事，少走彎路，所以培根說(shuō)：“讀史使人睿智�！蓖硕笃浯�，至少知史可以讓你具有與眾不同的學(xué)識和魅力。
有歷史是一種榮耀，它是一個(gè)民族智慧的積淀。華夏文明博大精深，非一家之言所能道。愿大家都看看這本書(shū)！
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