格列夫游記讀書(shū)筆記格式五年級
格列佛，一個(gè)天生喜歡冒險，不甘寂寞與無(wú)聊的人。他的記憶力很強，善于學(xué)習和觀(guān)察，善于思考，性情樸實(shí)溫和，下面是小編整理的格列夫游記讀書(shū)筆記格式五年級，歡迎來(lái)參考！
格列夫游記讀書(shū)筆記（一）：
《格列佛游記》這本書(shū)，已經(jīng)躺在我家的書(shū)柜里好久了，我和他卻素未謀面。自從我那偶然的一瞥，涌動(dòng)著(zhù)好奇心將它翻開(kāi)，它就像一塊磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。
格列佛，一個(gè)再普通但是的名字。如果不是英國作家喬納森·斯威夫特譜寫(xiě)了這樣一段奇特的遭遇，我想我是不會(huì )明白這個(gè)名字的。也正是他筆下的幾場(chǎng)大風(fēng)暴，開(kāi)始了格列佛離奇的旅行和古怪的遭遇，改寫(xiě)了他的一生。
其實(shí)，在我看來(lái)，格列佛的一生再怎樣稀奇古怪，再怎樣驚心動(dòng)魄，也能夠以四字論之：冒險，尋夢(mèng)。
他的個(gè)性決定了他不平凡的命運。他因為尋夢(mèng)而冒險，也因為冒險的刺激而繼續尋夢(mèng)。
小人國就是他的尋夢(mèng)第一站。在小人國里，他以巨大的形象為人們所敬畏，卻從不傷害別人，甚至讓孩子們在他的頭發(fā)里玩捉迷藏。還記得他剛來(lái)的那一天，是幾萬(wàn)個(gè)不足英寸的小人國子民拖來(lái)的。他佩服這些小人們的團結與合作，他盡心盡力的為這個(gè)國家，幫他們驅逐敵艦，溝通外交，可最后換來(lái)的只是懷疑、猜忌和無(wú)情的審判。他絕望的離開(kāi)利里普特國，到達了伯利夫斯卡。這個(gè)國家的國王同情他的遭遇，放他離去，同時(shí)送給他錢(qián)財及食物，他的心靈最后有了一絲安慰。幸運的是，他在海上碰見(jiàn)了一艘英國船，幾經(jīng)波折，最后回到了家鄉。
然而，他的尋夢(mèng)之旅并沒(méi)有結束，因為他敢于闖蕩，勇于冒險，他又出海去了許多意想不到的國家。
在大人國，他以一個(gè)小矮人的身份仰視人們；他向人們講述英國的故事，大談?dòng)膰�、氣候、立法機構等等，可人們往往報以輕蔑的一笑，不了了之。這在某種程度上也能映射出英國當時(shí)的制度有多么不得人心吧。
大人國之旅后，他對以往種種奇異遭遇的后怕終敵但是游歷天下的誘惑，再次出海航行。他驚奇的發(fā)現，此次所到之處是一塊會(huì )飛的小島。島上的居民總處于不安的情緒之中，然后并且總把精力放在一些無(wú)好處的實(shí)驗上；在巫師島上，甚至能夠召喚鬼魂來(lái)問(wèn)話(huà)。真令人匪夷所思！
最令我羨慕的就是慧馬國了。在那里，本性是善良的，沒(méi)有丑陋、卑賤之分，心靈都是純潔的，可在我們現代呢？金錢(qián)利益高于一切，為了錢(qián)能夠去偷，去搶?zhuān)粸榱俗晕业睦�，誣陷無(wú)辜的別人；為了自我的地位，甚至不認親生父母。這在慧馬國，但是聞所未聞的呀！
在那樣一個(gè)特殊年代，在那樣一個(gè)時(shí)代背景下，這不正好映射了英國的統治嗎？帝王昏庸，就像利里普特國王；官員們阿諛?lè )畛�，就像那些玩繩上跳舞的大臣們；一些作家歪曲事實(shí)真相，然后就像大人國的小矮侍……
格列佛，在那樣一個(gè)年代，就注定了他的命運。他敢于挑戰，有獨特的思維，有極強的自信心去追求自我的夢(mèng)想。所以，他的一生都在冒險，尋夢(mèng)，真可謂是轟轟烈烈了！
格列夫游記讀書(shū)筆記（二）：
格列佛游記中講述了格列佛游記在8世紀前半期的奇遇。其中經(jīng)過(guò)了大人國，小人國，然后慧馬國、飛島國等國度。每一國都有樣貌不一樣的人。小人國的人十分小，而大人國的人卻很大，慧馬國的人半人半馬，飛島國的島嶼能夠在天空中飛翔。
讀了格列佛在各國的奇遇，不由得讓你猶如夢(mèng)境一般，如此驚奇的冒險和不一樣國家的人也深深吸引你。讀了這本書(shū)讓你認識到了英國8實(shí)際前半期的社會(huì )矛盾，辛辣地諷刺了英國社會(huì )當時(shí)的狀況。
格列夫游記讀書(shū)筆記（三）：
小說(shuō)是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節，深刻的剖析了當時(shí)的英國社會(huì )現實(shí)——自大和狂妄。作品熔現實(shí)與幻想與一爐，將兩者進(jìn)行比較，用虛實(shí)的反差來(lái)完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強烈的感染力。
作品中雷米爾魯·格列佛生于洛丁加姆州，從十四歲開(kāi)始在英國與荷蘭的大學(xué)中念書(shū)，之后以外科醫生的身份到船上工作，在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方……船起初平安無(wú)事，然后之后，不幸在蘇門(mén)答臘島遇難，漂流到利里浦特島上。島上居民身高都只有六寸左右，因此，和他這英國人相比較，他真是碩大無(wú)比��！之后，他又起航，但卻在巨人島——布羅布丁魯那克島擱淺了。那里的國王身高有六十尺之巨，這會(huì )兒格列佛又變成“小人”了。之后，他又展開(kāi)了第三次航行來(lái)到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀(guān)念封閉阻塞。在島上盤(pán)桓數日后，他出發(fā)到海上瀏覽。
格列佛最后航行到一個(gè)慧蠊牡胤劍搶锏鬧髟漬呤鍬恚懈叨鵲鬧腔�、诪钠力、礼节Ｕ樓个蕿懤D錚揮刑襖罰揮釁燮揮姓秸揮邢鶯Γ拖襠嬖諢鎂持興頻�。饲是慧笞�。他們圈養一種叫做“耶胡”的人形怪物，讓他們?yōu)樽晕覄谧�。因為人�?lèi)的外形酷似耶胡，又從格列佛口中得知人類(lèi)有一些他們所不可理喻的“撒謊”、“貪婪”等邪惡行徑，所以慧笞宓氖琢於勻死嗍峙懦�。栽懞上深了一阵子后Ｍ被首领放柱O耍諍Ｉ掀粗�；一商人纠@穡氐接⒐；氐郊抑瀉螅窳蟹鷚蛭丫骯吡嘶垠族良好的品質(zhì)，然后而對家人的氣味略有厭惡之意，便買(mǎi)了兩匹馬，天天與他們談心，安度晚年。
作者借船醫格列佛之口逼真地描述了四次航海中的奇異經(jīng)歷，透過(guò)這種幻想旅行的方式來(lái)影射現實(shí)。
作者不用華麗的言語(yǔ)，給我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，而他以前聲明：“我寧愿用最簡(jiǎn)單樸素的文筆把平凡的事實(shí)敘述出來(lái)，因為我寫(xiě)這本書(shū)主要是向你報道，而不是供你消遣�！睒闼氐恼Z(yǔ)言，成為大人、孩子能夠共同分享的小說(shuō)。小說(shuō)語(yǔ)言詼諧，搞笑，但讀起來(lái)極具諷刺的色彩，然后給人沉悶的情緒，引發(fā)人思考。
作品背景中，戰爭給人民帶來(lái)沉重的負擔，卻給資產(chǎn)階級帶來(lái)巨額利潤。關(guān)于格列夫游記(9張)的增刪修改最后72年匿名發(fā)表，斯威夫特的這部小說(shuō)揭露了當時(shí)統治集團的腐敗和罪惡，并有力抨擊了侵略戰爭和殖民主義的危害，立刻在英國社會(huì )引起了很大的爭議。喚起英國人民反對戰爭，然后堅決要求統治集團和法國締結和約，對反對戰爭的英國輿論起了重大影響。斯威夫特當時(shí)所寫(xiě)的政論雖然是為托利黨人服務(wù)的，但他反對幾個(gè)殖民主義國家統治階級爭奪權益的戰爭，卻是貼合人民的利益的。他這一段政治經(jīng)驗使他對英國統治集團的貪污腐化和資產(chǎn)階級的丑惡有了進(jìn)一步的認識。
另外給我印象深刻的是，斯威夫特在描述飛島的運行，宮殿的建筑，城鎮的結構時(shí)，作者還有意運用了數學(xué)、物理、化學(xué)、天文、醫藥諸方面的知識與數據。這樣，然后就使人物局部細節的真實(shí)、和諧、勻稱(chēng)，轉化為整個(gè)畫(huà)面、場(chǎng)景的真實(shí)、和諧、統一，極大地增強了作品的真實(shí)感和感染力。
經(jīng)過(guò)作品，我們深刻意識到戰爭的危害，和務(wù)必保證統治集團的清廉。同時(shí)也能夠學(xué)到寫(xiě)作的美麗，完美的藝術(shù)手法和形式。何樂(lè )而不為？
格列夫游記讀書(shū)筆記（四）：
讀完這本書(shū)后，我從格列佛身上感受到他遇到困難不退縮，勇敢應對問(wèn)題的精神，不像我有時(shí)候遇到了一點(diǎn)困難就不愿應對，去逃避，和他相比真是差的太遠了，所以我必須要向格列佛學(xué)習，學(xué)習他的精神。
讀完這本書(shū)后，我真正地感受到了我的不足，所以我必須要在今后鍛煉我的意志，提高我的膽量，應對任何問(wèn)題都不退縮。
格列夫游記讀書(shū)筆記（五）：
暑假里，我讀了《格列佛游記》我明白了這本書(shū)的作者是斯威夫特。他出生在愛(ài)爾蘭，他的父親是居住在英國。他小時(shí)由叔叔撫養成人，長(cháng)大成了一位外科醫生。
他玩了許多地方，很神奇地變成了一個(gè)又一個(gè)奇怪的人。在小人國里，他成了龐然大物，在巨人國里，他成了巨人們的玩偶，他給我留下了深刻的印象。
讀了這本書(shū)，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和探險精神。
格列夫游記讀書(shū)筆記（六）：
假日里，我讀了英國作家喬納森;斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，7年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。然后在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的`、透明的。
格列佛在慧因國里度過(guò)了一段完美的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)構成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在那里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自我的親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫忙他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢理解。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎？
我不明白十八世紀美國的輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關(guān)系，然后當然也就無(wú)從體會(huì )斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應先敲哪頭、
鞋跟之高低等"原則"問(wèn)題的"高跟黨"與"低跟黨"的妙處。
我錯怪斯威夫特了，我要有一顆寬容的心。而之后的斯威夫特也漸漸變得能夠理解了，給我的感覺(jué)是他很正義。
他諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)："貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，然后不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭�？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分�，我們不能不審視自我，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
有一句話(huà)，我認為評論得很經(jīng)典：以夸張渲染時(shí)代的生氣，藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端；在厭恨和悲觀(guān)背后，應是一種苦澀的憂(yōu)世情懷。
沒(méi)有想到在那些樸實(shí)得如同流水賬的大白話(huà)游記中竟蘊含著(zhù)這么深邃的內涵。
我期盼著(zhù)有一天我們的社會(huì )也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實(shí)是統一的。我愿為此付出努力，也期望大家與我一道，從自我做起，從此刻開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
格列夫游記讀書(shū)筆記（七）：
讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì )看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。
格列夫游記讀書(shū)筆記（八）：
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后最后回到了自我的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，搞笑極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一齊歷險一樣。
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