朝花夕拾的讀書(shū)筆記范文800字(通用8篇)
認真讀完一本著(zhù)作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,寫(xiě)一份讀書(shū)筆記,記錄收獲與付出吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?下面是小編為大家整理的朝花夕拾的讀書(shū)筆記范文800字(通用8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
朝花夕拾的讀書(shū)筆記1
魯迅的名字,是家喻戶(hù)曉的。而記得第一次讀到他的文章,卻是在課本里,課文的名字叫做《從百草園到三味書(shū)屋》,是散文集中的一篇文章。魯迅在我的心中,一直以來(lái)都是高不可攀的的偶像,加上他是“家喻戶(hù)曉”的世界上都有名氣的大作家,更是有點(diǎn)恐懼,不敢輕易讀他的書(shū)。怕自己太俗了,讀不懂。
但自從讀過(guò)魯迅那《閏土》,《從百草園到三味書(shū)屋》,一下子,似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆,細膩的情感,使我感到像在和一位和藹慈祥,平易近人的爺爺交談。首次捧起魯迅的《朝花夕拾》,從目錄,細細品讀下去。魯迅的真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾。
它真實(shí)地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。魯迅與閏土的童年,可以說(shuō)是人間比地獄。因為是當時(shí)社會(huì )的黑暗,政治的腐敗,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯,所以過(guò)上了相對比較幸福的生活,但卻不及閏土的生活有鄉土樂(lè )趣。
而今,我們生活的21世紀。再與魯迅的生活相比,可謂是天上人間!我們現在生活條件好了,不用在下雪天受凍,有暖氣;不用在大熱天流汗,有空調;課延遲到很多魯迅哪個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。但想一想,比起《百草園》的生活,我們現在的生活真是毫無(wú)樂(lè )趣可言!沒(méi)有端詳過(guò)麻雀,不知道什么是叫天子,何首烏似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)。被嚇唬到的神話(huà)故事總算是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè),但是卻再也想不起來(lái)。至于雪天中的“拍人印”,更是連想都不敢想。即便有紛飛的大雪,也是不敢“妄想”的。雖然北方大雪紛飛的日很多,但被視為父母掌中寶的我們,也沒(méi)有多少可以玩耍的機會(huì )。
《朝花夕拾》的原名是《舊事重提》,是對逝去歲月的回憶,有真摯的情懷,無(wú)奈的感傷。歡樂(lè )的時(shí)候,我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè )的時(shí)候,我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬,這一切,確實(shí)是能真切的感受得到的。
朝花夕拾的讀書(shū)筆記2
斟一杯香茗,任清香繚繞思緒,一個(gè)人的夜晚,不僅有皎潔、悄然的月光,更有那一葉學(xué)海中永不沉的扁舟!}記
在魯迅的世界里遨游,我初有體會(huì )。
初讀《狗、貓、鼠》我看到了魯迅童年的天真可愛(ài),看出了他對老鼠的同情、喜愛(ài)之情。對貓的憎惡,我細細體會(huì ),我又品出了別樣的滋味,老鼠不正代表了那些貧窮弱小的群體么。它們遭人鄙夷,受盡艱難困苦,生活在社會(huì )底層,它們不正是我們需要關(guān)心的么?只要我們奉獻出自己的愛(ài)心與溫暖,為它們帶來(lái)關(guān)心與幫助,那么我們的生活也不會(huì )更加美好,家庭也不會(huì )更加幸福嗎?正因為愛(ài),我們的心情才會(huì )碧波蕩漾;正因為愛(ài),我們的生活才充滿(mǎn)芬芳;正因為愛(ài),我們的靈魂才熠熠生輝!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),我們世界將變成美好的明天。
在魯迅的世界里遨游,我略有感觸。
看了《與猖會(huì )》總會(huì )感同身受。好像也能體會(huì )到魯迅那傷心失望的心情。的確,大人們總是在我們滿(mǎn)懷歡喜時(shí),為我們澆一盆冷水,他們似乎永遠不會(huì )懂得我們的想法和感受,只是一味地催促我們學(xué)習,看書(shū),寫(xiě)作業(yè)……讓我們按照他們的想法去生活,而我們有時(shí)也時(shí)常抵觸他們,和他們吵架,惹他們生氣,最后兩敗俱傷。所以我們應該學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)銜?huì )發(fā)現,其實(shí)他們讓我們做的都有道理,應與父母架起一座心靈的橋梁,有了理解,生活才會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè );有了理解家庭才會(huì )充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。
在魯迅的世界里遨游,我思緒萬(wàn)千。
告別了《五猖會(huì )》,我們來(lái)到了“長(cháng)媽媽”的世界。我感受到了她的善良,樸實(shí)和和藹可親。表達了作者對長(cháng)啊媽的尊敬感激,懷念和祝愿之情。而我更為她的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)。她雖然不富裕但她勤勞,享受生活。享受生命中的每一分每一秒。用自己勤勞的雙手打造屬于自己的天地。那我們呢?在生活中,當烏云密布天空時(shí),悲觀(guān)的人看到的'是“黑云壓城城欲催”,樂(lè )觀(guān)的人看到的確是“甲光向日金鱗開(kāi)”無(wú)論在什么厄運中,只要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài),總能找到這樣奇特的春蕾。微笑著(zhù)去唱生活的歌謠,你會(huì )發(fā)現生活的美好。
輕輕品一杯香茗,感受那清香與甘甜。披前銀紗般的月光,我依舊沉浸在作者筆下那多姿多彩的金色童年之中。
朝花夕拾的讀書(shū)筆記3
魯迅的名字,是每個(gè)人都知道的。讀到他第一次的文章,卻是在課本里,課文叫《從百草園到三味書(shū)》,也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索關(guān)于他的文章,并不是我不喜歡他的文字,而是我怕自己庸俗的目光看不出他寫(xiě)的哲學(xué)。但他的文筆,總讓人感覺(jué)像是一位和藹可親的爺爺,樸實(shí),真誠,平易近人。
當我第一次看《朝花夕拾》,我總是很多感慨。它真實(shí)的記錄了魯迅的童年到青年時(shí)期的生活跟那曲折的經(jīng)歷;貞浤切┣迥┑纳盍晳T。
魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉下人,卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂,多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,與小蟲(chóng)子們?yōu)槲,仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺(jué)的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒,也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),閑來(lái)無(wú)趣。
有很多人說(shuō),寫(xiě)文章是一件非常了不起的事。他在現實(shí)世界受到的種種坎坷跟曲折,還要在自己的文字里,創(chuàng )建一個(gè)世界!冻ㄏκ啊吩谑廊说难劾锼菬o(wú)價(jià)的,在我心里,它就是一個(gè)曲折老人記錄童年的回憶錄。
黃金時(shí)代的童年如今一去不復返,留下的只能給我們細細去回味,嵥榈幕貞浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F。
不一樣的時(shí)代童年,一樣的快樂(lè )回憶。惹人懷念的時(shí)光,讓我們取名叫如花般的青春。
《朝花夕拾》這冊雜文集就具有這樣的魔力。它用淳樸,清新的語(yǔ)言描寫(xiě)出了魯迅童年是種種有趣的事。其中,令我記憶猶新的則是《阿長(cháng)與“山海經(jīng)”》這一篇文章。在文章里,魯迅寫(xiě)出了他對《山海經(jīng)》是如此的渴望,甚至徹夜難眠。而長(cháng)媽則是為了完成魯迅日夜渴求的愿望,讓魯迅得到知識的果糧,付出了艱辛的努力。這種樸實(shí)而真摯的愛(ài)著(zhù)實(shí)令我大為感動(dòng)。
朝花夕拾的讀書(shū)筆記4
《朝花夕拾》又名《舊事重提》,是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集,也是一個(gè)“從記憶里抄出來(lái)的”的“回憶文”。在這部作品中,記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情,作品在夾敘夾議中,對舊勢力、舊文化進(jìn)行了抨擊和嘲諷。
全書(shū)共十篇,前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景,后三篇敘述他從家鄉到南京,又到日本留學(xué),然后回國教書(shū)的經(jīng)歷。
《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》中,寫(xiě)了魯迅先生兒時(shí)與長(cháng)媽媽相處的故事。一方面寫(xiě)長(cháng)媽媽的嘮叨,以及她的一些不好的習慣。另一方面又寫(xiě)長(cháng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信的特點(diǎn)。長(cháng)媽媽千方百計、克服困難買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》,作者對她深深地感念。字里行間作者飽含著(zhù)深情,既贊頌了長(cháng)媽媽的善良、勤勞,同時(shí)也反映了下層勞動(dòng)人民的悲慘命運。
如果細讀《從百草園到三味書(shū)屋》,我們就能感受到那不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的天真爛漫。
全文描述了色調不同,感情色彩不同的兩大場(chǎng)景:百草園和三味書(shū)屋。作者寫(xiě)百草園,以“樂(lè )”為中心,采用白描的手法,以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字,描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè )園,在文章里面穿插了“美女蛇”的傳說(shuō)和冬天雪地捕鳥(niǎo)的故事,動(dòng)靜結合,詳略得當,趣味無(wú)窮。
三味書(shū)屋則是一個(gè)跟百草園不同的世界。作者逼真地寫(xiě)出了三味書(shū)屋的生活,說(shuō)它是“全城中稱(chēng)最嚴厲的書(shū)塾”。但作者并未把三味書(shū)屋寫(xiě)得死氣沉沉,而是通過(guò)寫(xiě)課間學(xué)生溜到后園玩耍,老書(shū)塾先生在課堂上入神讀書(shū),學(xué)生們趁機偷樂(lè )兩個(gè)小故事的敘述,使三味書(shū)屋也充滿(mǎn)了諧趣。表現了兒童不可壓抑的快樂(lè )天性。
魯迅先生的《朝花夕拾》是回憶文章,但那些往事卻一點(diǎn)也不單調。魯迅先生把記敘、描寫(xiě)、抒情和議論有機地融合為一體,充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。文章大都采用了歷史視角和現實(shí)視角交叉、幼兒和少年視角與成年視角融合、民俗表現與學(xué)術(shù)思考的視角交織的顯著(zhù)特點(diǎn)。在寫(xiě)人敘事中,常常把回憶往事和抨擊現實(shí)結合,又用側擊的方法將諷刺流露出來(lái)。
《朝花夕拾》是一首聲情并茂的詩(shī);是一曲宛轉悠揚的歌;是一幅多姿多彩的畫(huà)。讓我們沉迷在其中······
朝花夕拾的讀書(shū)筆記5
最近,我讀了一本書(shū),是大文豪魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》,其中有一篇《父親的病》,講的是文章主人公回憶兒時(shí)為父親延醫治病的情景,描述了幾位“名醫”的行醫態(tài)度、作風(fēng)等種種丑惡表現,從而揭示了這些人勒索百姓錢(qián)財,巫醫不分,故弄玄虛,草菅人命的實(shí)質(zhì)。
我讀了文章后和作者的感受一樣,可謂天下烏鴉一般黑,作者之前舉了一醫生“治死人”的“前科”,說(shuō)他平日出診費一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。有一夜,一家城外人家的閨女生急病,來(lái)請他出診,因為他那時(shí)已經(jīng)闊得不耐煩了,便非一百元不去,病人家屬只能依他。待去時(shí),卻只是草草地一看,說(shuō)道:“不要緊的!遍_(kāi)一張方子,拿了一百元就走。第二天又請他去出診,其實(shí)病人已死,可又開(kāi)了藥方,花了兩百英洋,哎,真可謂是人吃人!在文章主人公請他出診時(shí),他胡亂開(kāi)出條件,還要病人家去找藥引,使主人公忙得不可開(kāi)交,最后,沒(méi)治好病,反而把“皮球”踢給了另一個(gè)更黑心的醫生,叫何廉陳,他的診費更高,藥引更離奇,可最后主人公的父親還是死了。雖然文中作者只字未提自己的巫醫的評價(jià),可卻處處體現著(zhù)黑暗社會(huì )中巫醫丑惡行徑:故弄玄虛,草菅人命,向百姓勒索錢(qián)財。
說(shuō)到醫生向百姓勒索錢(qián)財,我想起了我們班主任老師去杭州看皮膚病的事,她為了看專(zhuān)家門(mén)診,早上很早就去排隊,排了幾個(gè)小時(shí)才排到,又花了高價(jià)掛號,而那個(gè)醫生也只是草草地看一下了事,開(kāi)了一方,用藥后一點(diǎn)效果也沒(méi)有,后來(lái)又去了幾次,如同第一次一樣,只是加了點(diǎn)藥而已,問(wèn)診時(shí)醫生還抱怨說(shuō)這點(diǎn)小病還來(lái)復診,要是我就要求退錢(qián)了,李老師有點(diǎn)仁慈沒(méi)介意。他們這樣賺的錢(qián)是黑心錢(qián),人家總說(shuō)做醫生要醫德為上,我看他們的心中只有錢(qián),還是什么專(zhuān)家門(mén)診呢!
讀了《父親的病》一文,我深深地感慨:無(wú)論身為什么職務(wù),哪怕是乞丐,都要有道德,醫生要有醫德、警察要有警風(fēng)……一個(gè)有道德的人無(wú)論他有多困難人們也會(huì )信他、幫助他,如果他沒(méi)道德,死了人家也會(huì )說(shuō)他活該。所以有道德是最重要的做人準則,就如古人所說(shuō):“得道者多助,失道者寡助!
朝花夕拾的讀書(shū)筆記6
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經(jīng)典作品,我在暑假里拜讀了這本書(shū),給我頗大感觸。
捧起《朝花夕拾》從目錄開(kāi)始,細細品味下去……魯迅先生的文筆綿密細膩,真摯感人,猶如小橋流水,沁人心扉,這本書(shū)真實(shí)的記錄了魯迅先生從幼年到青年的生活和經(jīng)歷,追憶那些難忘的人和事,抒發(fā)了對往日親友和老師的懷念之情,生動(dòng)地描繪了一幅當時(shí)的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
魯迅先生和潤土的童年,可說(shuō)是歷盡艱辛,當時(shí)黑暗社會(huì )和腐敗的政府使得平民百姓的孩子從小就受苦受難,即使家境稍好一點(diǎn)的魯迅先生,也僅僅解決了溫飽問(wèn)題;而如今我們生活的二十一世紀,與他們當時(shí)的生活相比可謂是天壤之別!我們的生活條件有了翻天覆地的變化,公交汽車(chē)取代了馬車(chē)、空調風(fēng)扇取代了芭蕉扇、便捷的服飾取代了長(cháng)袍馬褂。但是《白草園》中生活的樂(lè )趣,卻是我們至今沒(méi)法感受到的,至于在雪中“拍人印”,連聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò),更是不敢“妄想”的,F在南方很少下雪,今年年初一場(chǎng)百年難遇的大雪叫我至今難忘,路上的行人手上帶著(zhù)手套,頭頂帽子,全身被裹得象“北極熊”一樣,匆匆而過(guò),偶爾望見(jiàn)有行人停下拍幾張照片,耳邊總響起媽媽的關(guān)照,不覺(jué)移動(dòng)起腳步,再沒(méi)了玩雪的心情。
與我們的生活相比,私塾里的生活,又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年,也許是好事,但是突然有一天,一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū),會(huì )覺(jué)得多少的失落呢?其實(shí),相對于以前的孩子,我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了,無(wú)論是生活質(zhì)量,還是思想品質(zhì)。又相對于那個(gè)封建的年代,現在生活是多么的寬松?墒,也不得不說(shuō),以孩子們當事人的眼光來(lái)看,我們對所謂更加“全面”的教育沒(méi)有一點(diǎn)興趣,并且感到很累,很累。我不再能夠體會(huì ),究竟什么才是我們真正的快樂(lè )。
《朝花夕拾》原名叫《舊事重提》,是對逝去歲月的回憶,有真摯的情懷、有無(wú)奈的感傷,歡樂(lè )的時(shí)候,我會(huì )感到一陣怡人的清香,郁悶的時(shí)候,我會(huì )感到無(wú)名的寂寞,這一切,都是我在《朝花夕拾》中真切感受到的。
朝花夕拾的讀書(shū)筆記7
魯迅前輩,真的是一個(gè)很難得的人。對于他的文學(xué)功底,不是我最欽佩的;而他那大無(wú)畏的精神和滿(mǎn)懷為國的火紅的心,是令我崇敬的。魯迅前輩也是人,然而他不甘做一個(gè)平常的人,他不愿在沉默中死去,而愿意在沉默中爆發(fā)。他像一道雷鳴閃電,炸醒了沉睡的人們,震驚了后人的我們。
新中國成立后,魯迅的革命性開(kāi)始逾越他的文學(xué)家和思想家的身份而得到了特別的強調。其實(shí)魯迅是個(gè)根本的文學(xué)家,他的作品的文學(xué)價(jià)值是很高的。我們應該全面地學(xué)習他的文章,多關(guān)注其中的文學(xué)精髓。魯迅先生那精練的文筆,有趣的傳說(shuō)和風(fēng)趣的語(yǔ)言將帶領(lǐng)我走近魯迅,走進(jìn)他的心靈。
《五猖會(huì )》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì )的一件罕逢的盛事。
因為東關(guān)離縣城遠,大清早大家就起來(lái)。前夜預定好的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊,點(diǎn)心盒子,都陸續搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著(zhù)跳著(zhù),催他們搬得快些。忽然,工人臉色變得很謹肅了,小魯迅四面一看,父親就站在他身后。父親叫他把書(shū)拿來(lái),他忐忑著(zhù),拿著(zhù)書(shū)來(lái)到父親面前。父親教他讀,“兩句一行,大約讀了二三十行!北吵鰜(lái)就讓他去看會(huì ),否則不準去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,他讀著(zhù),強記著(zhù)。
在封建統治的社會(huì )中,魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,遭逢社會(huì )變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習和社會(huì )現狀。
魯迅的童年,許多來(lái)自?xún)和耐嫘,天真的稚氣都被抹殺了?/p>
《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,為追求新知識,離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā),寫(xiě)出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。
令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂求學(xué)時(shí),校長(cháng)出了個(gè)《華盛頓論》的文題,國文老師竟不知華盛頓是什么。這也足見(jiàn)當時(shí)人們頭腦之古舊、思想之老化,人們對新思想的不接受與排斥。這樣的老師,豈不是要耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)嗎?
文中最有趣之處當數要去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗”,簡(jiǎn)直是一堆廢話(huà),沒(méi)有一點(diǎn)可用之處,也由此可見(jiàn)中國人當時(shí)對一些外國事物的誤解。
后面的幾段中,也寫(xiě)出了當時(shí)一些新文化對青年學(xué)生的影響,和老一輩對學(xué)習新知識的不支持 。
朝花夕拾的讀書(shū)筆記8
回到家,從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》,對著(zhù)那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫(xiě)的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活,體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人,“這藤野先生,據說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法,較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外,藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,體現出藤野先生是個(gè)真正的君子!冻ㄏκ啊酚闷綄(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì ),體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文,正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧,因此我才會(huì )那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿(mǎn)激情。
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