校園的風(fēng)作文（通用27篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的校園的風(fēng)作文，希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)作文 篇1
風(fēng)，看不到；風(fēng)，摸不著(zhù)；但是，風(fēng)，一直都在。
秋天，天氣轉涼，風(fēng)也大了一些。清晨，走在上學(xué)的路上，一陣陣秋風(fēng)向我襲來(lái)。秋天的風(fēng)，不像春天的風(fēng)，如刀子似的；秋天的風(fēng)，不像夏天的風(fēng)，悶熱無(wú)比；秋天的風(fēng)，也不像冬天的風(fēng)，冰冷刺骨；秋天的風(fēng)，吹到臉上，略有一股涼意。
轉眼間，來(lái)到校園，準備去打掃衛生區。來(lái)到衛生區，只見(jiàn)垃圾橫飛，無(wú)法打掃，怎么辦？我們只好用手抓垃圾。落葉也隨風(fēng)而起，真是“秋風(fēng)掃落葉”��！垃圾在飛，我們在抓。我們把垃圾放在撮子里�？墒�，撮子里的垃圾又隨著(zhù)風(fēng)飛了出來(lái)，我們很崩潰。
這時(shí)候，只聽(tīng)一陣響聲，原來(lái)是自行車(chē)倒了。我們并不覺(jué)得新奇，可是當我們走近一看，天��！這排車(chē)就像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接一個(gè)，相繼倒下了。風(fēng)聲呼呼，好像在嘲笑這些車(chē)子的無(wú)能。于是我開(kāi)始狂笑，可這一笑，不得了了，風(fēng)刮進(jìn)了我的嗓子里，讓我咳嗽個(gè)不停。
這時(shí)，從學(xué)校商店里出來(lái)了一位同學(xué)，他正在數錢(qián)。但是，這一數，他的一張20元錢(qián)乘風(fēng)遠行。我們告訴他，你的錢(qián)叫風(fēng)刮跑了，他還不相信地反駁我道：“騙人！怎么可能！”他一摸錢(qián)，發(fā)現少了20元，頓時(shí)，不知所措。
風(fēng)是一種神奇的東西，雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，可它時(shí)時(shí)給我帶來(lái)歡樂(lè )。
校園的風(fēng)作文 篇2
當今，人們都追求時(shí)尚。時(shí)尚是什么？時(shí)尚就是個(gè)性，跟著(zhù)潮流走，潮流走到哪，你就走到哪。本著(zhù)潮流不停，你也不停的原則，笑看周?chē)娜�。丟下一句熟知的廣告語(yǔ)；‘喂，你out了’
在俺們那旮沓，時(shí)尚已經(jīng)成為了同學(xué)們口中重復次數最多的詞了�！�，你今天穿的好時(shí)尚哦，在哪買(mǎi)的’‘那是，我要的就是這種風(fēng)格，一個(gè)字帥’現在，在老師們的嚴厲禁止下，這陣風(fēng)才小了點(diǎn)。同學(xué)們自然是不愿意，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的�！�，我昨天剛買(mǎi)的黑色小馬甲又不能穿了�！疀](méi)關(guān)系，咱不還有雙休日嗎�！�
雙休日，我被一幫鏢漢女拉出去搜街。我第N次不由自主的張開(kāi)了嘴巴�！，你什么時(shí)候成國寶了��？’她鄙視的看了看我說(shuō)；‘小C啊，你雜這跟不上潮流呢，這可是今年最流行的煙熏妝啊�！诲e不錯果然很‘熏’【說(shuō)明一下，我說(shuō)的是她們身上的味道】我終于知道什么是高級香水了。我連忙飛向小B的身邊。我說(shuō)小B啊，你啥時(shí)長(cháng)高了這么多��？’‘真是說(shuō)你OUT你還謙虛啊，這是內增高鞋……’這時(shí)走來(lái)一個(gè)小女孩，對著(zhù)我和小B說(shuō)；‘為什么現在的姐姐都和她媽媽不像呢？’某人當場(chǎng)氣暈。
時(shí)尚，在本人看來(lái)，本就不是俺們這些人追得上的拉，還是多把心思花在學(xué)習上。對于上訴女生得行為，本來(lái)想說(shuō)幾句的。但在背后射來(lái)得無(wú)數雙冷光時(shí)，我也只能低頭無(wú)語(yǔ)了。
校園的風(fēng)作文 篇3
我愛(ài)校園的風(fēng)。校園的風(fēng)，是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，它總會(huì )給人涼爽、溫暖的感覺(jué)。
春天，風(fēng)哥哥喜歡和我們玩捉迷藏。我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍。忽然看見(jiàn)柳樹(shù)姐姐沖我們微笑著(zhù)點(diǎn)頭——在向我們問(wèn)好；地上的一些沙子，在空中盤(pán)旋翻飛著(zhù)——為我們表演著(zhù)精彩的節目；再看看五星紅旗，它飄動(dòng)著(zhù)——對我們說(shuō)：“孩子們，你們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，為祖國爭光！”這一切，我們知道是風(fēng)哥哥在和我們嬉戲玩耍。
夏天，風(fēng)哥哥總是時(shí)隱時(shí)現，變化莫測。當我們跳皮筋兒打沙包玩得累得汗流浹背時(shí)，風(fēng)哥哥就神秘的出現了：它像一個(gè)大風(fēng)扇，幫我們解除炎熱，送來(lái)涼爽。當我們尋找它的時(shí)候，它早已悄然離去。
秋天，風(fēng)哥哥就像一位辛勤的農民伯伯。每當樹(shù)葉枯黃時(shí)，樹(shù)哥哥就要把樹(shù)葉摘下來(lái)，為大樹(shù)伯伯來(lái)年的樹(shù)葉提供充足的養料，讓它們健康成長(cháng)。同時(shí)，風(fēng)哥哥也讓它們實(shí)現了自己的人生價(jià)值，讓他們沒(méi)有遺憾的離開(kāi)這個(gè)世界。
冬天，風(fēng)哥哥就像舞蹈的扮奏家。每當雪花妹妹為人們表演優(yōu)美的舞蹈時(shí)，它就會(huì )全力迎接，和雪花妹妹演繹一段關(guān)于友誼的動(dòng)人故事，讓人們感受友誼的重要，珍惜自己身邊的每一位朋友。
當風(fēng)哥哥完成它的使命時(shí)，它就會(huì )悄然離去，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。哦，校園的風(fēng)，我欣賞你的時(shí)隱時(shí)現，但我更敬佩您的無(wú)私奉獻。
校園的風(fēng)作文 篇4
風(fēng)，是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，但它卻能讓我們感受到它的存在。
五年級的一場(chǎng)秋風(fēng)，它可真皮。那天，我去老師辦公室拿數學(xué)作業(yè)，這是一沓卷子，一共有48張�；亟淌业穆飞�，我迫不及待地想看試卷上的題，就把卷子展開(kāi)了。
這時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，把卷子刮飛了好幾張，我趕緊跑去撿，可是我跑的越快，卷子就越往天上飛。我費九牛二虎之力終于抓到一張，誰(shuí)料手中的卷子就又飛了半沓。
我絕望了，風(fēng)一直不停，那些卷子越刮越遠，我趕緊用百米沖刺的速度把幸存的卷子放在講臺上，來(lái)不及和老師打招呼，就飛奔回操場(chǎng)。操場(chǎng)上的卷子到處都是，風(fēng)也一直不停，我眼睜睜地看著(zhù)兩張卷子飛出了校園。
我只有沒(méi)命的追撿，可是風(fēng)實(shí)在是太皮了，它把我剛抓到手的卷子又刮飛了，刮的滿(mǎn)天都是。
我想，我得讓同學(xué)有作業(yè)寫(xiě)��！我又開(kāi)始在操場(chǎng)上狂奔起來(lái)。終于，我把校園的角落都找遍了，在小樹(shù)林旁找到了一張，我跑著(zhù)去追它，我跑，它也隨著(zhù)風(fēng)跑，我就像在和卷子賽跑。我從校園北面一直追到了校園的南面，它飛進(jìn)了大禮堂，我氣喘吁吁的沖進(jìn)禮堂，終于將這張調皮的卷子攥在手中。剛準備回教室，就聽(tīng)到一陣清脆的鈴聲，原來(lái)，下了課。
我追了一節課的卷子�；氐浇淌野l(fā)卷子的時(shí)候，只剩下了40張，有8個(gè)同學(xué)的卷子飛沒(méi)有了。
風(fēng)在別人眼里可能是那么美好，可是在我眼中真是個(gè)不折不扣的小調皮。
校園的風(fēng)作文 篇5
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，校園里刮起了一股強烈的“整蠱風(fēng)”，各式各樣的“整蠱工具”琳瑯滿(mǎn)目，什么“癢癢粉”、“血紅膠囊”、“噴水龍頭”之類(lèi)，多不勝數。
這不，“頑皮蟲(chóng)”江佳帥開(kāi)始行動(dòng)了！他趁同學(xué)不注意，悄悄地吃了一顆“血紅膠囊”，不一會(huì )兒，便裝著(zhù)痛苦的樣子，捂住自己的胸口，將嘴里嚼碎的“血紅膠囊”吐在了地上，看起來(lái)真像吐血了，旁邊不知情的同學(xué)驚慌失措，正準備去喊老師時(shí)，被他拉住了�？粗�(zhù)同學(xué)驚慌的表情，他得意地笑了，嘴里還不住地叫道：“你被整蠱了！”
唉，那位同學(xué)可真是無(wú)辜呀！正當我為別人感到惋惜時(shí)，也被“小機靈”王鳴晨算計了一回。那天該我掃廁所，剛開(kāi)水龍頭，一股紅色的液體便流了出來(lái)，我的心立刻砰砰直跳，這不正是恐怖劇里常常出現的一幕嗎？莫非大白天我真的遇到鬼了？就在這時(shí)，我突然發(fā)現水龍頭上套著(zhù)個(gè)奇怪的東西，原來(lái)是“噴血水龍頭”作的怪！我手上的所謂“血”，不過(guò)是紅色的顏料罷了，我自己也被整蠱了。
這時(shí)威嚴的老師站了出來(lái)，沒(méi)收了所有的整蠱玩具，并且禁止再玩這種不益于身心健康的東西，這股“整蠱風(fēng)”終于平息了。
校園的風(fēng)作文 篇6
這里，有著(zhù)淡藍的天空，柔和的微風(fēng)，還有花一般的我們。
春日陽(yáng)光的金線(xiàn)如雨傾盆地灑在溫暖的土地上，空中鳥(niǎo)雀追逐，牽�；ㄔ诨h笆上纏綿盛開(kāi)，田野里萬(wàn)物紛紛破土而出，細心聆聽(tīng)我們的歡歌笑語(yǔ)。
清晨來(lái)到校園，一張張微笑的臉龐向我們迎來(lái)，向我們問(wèn)好。我用同樣真摯的話(huà)語(yǔ)回應他們，此時(shí)，有一陣柔風(fēng)吹過(guò)。
在食堂外，人潮涌動(dòng)，我端著(zhù)兩碗豆漿在人海中吃力的前行，一個(gè)不留心，一碗豆漿全部潑灑在了前面同窗的新衣服上。我有些不知所措，臉憋的通紅，半晌講不出一句話(huà)，?宓美骱�。�?分尷尬，如今我已記不清當時(shí)如何收場(chǎng)的，只有依稀記得你的笑容和那親切的話(huà)語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系的，現在學(xué)習忙，趕得緊，匆忙些沒(méi)什么，只是以后小心點(diǎn)啊�！备兄x同窗的寬容和理解，那時(shí)，有風(fēng)吹過(guò)，是那樣的溫柔。
窗外一輪圓月鑲在夜空中，月光灑在屋內，我躺在床上輾轉難眠。不知家中的父母，小弟還好？慈祥的父母，可愛(ài)的小弟，他們的身影不斷出現在我的腦海。加上初次離家，還未適應中學(xué)生活，讓我更加思念親人，眼淚滴答滴答落下來(lái)，舍友們聞聲而來(lái)，紛紛前來(lái)安慰，那親切的話(huà)語(yǔ)，讓我忘記了離家的孤獨；那溫暖的臂膀，讓我有了面對生活中那些不如意的勇氣。那時(shí)，在我心中有一陣風(fēng)拂過(guò)，溫暖和煦。
每每想起在這里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一陣暖流在我心中涌動(dòng)。而此時(shí)你不能怪我太多情，怪就怪校園里的風(fēng)太溫柔，校園里的陽(yáng)光太明媚。
校園的風(fēng)作文 篇7
我們的校園是和諧的，我們的校園是美麗的，就連校園的風(fēng)都是多彩的。
春天的風(fēng)是綠色的，它吹綠了校園里的小草、柳樹(shù)，柳枝被溫暖的春風(fēng)吹著(zhù)，猶如一位快樂(lè )的舞者。讓我不禁想起了一句詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
夏天的風(fēng)是彩色的，萬(wàn)物都充滿(mǎn)了生機，許多花朵競相開(kāi)放，有紅色的、綠色的……圍墻外邊的樹(shù)郁郁蔥蔥，走在寬闊的操場(chǎng)上，看著(zhù)彩色的花和綠色的樹(shù)，心情十分愉悅。
秋天的風(fēng)是金色的，風(fēng)婆婆把金色的樹(shù)葉摘下來(lái)，灑在操場(chǎng)上，好像給操場(chǎng)鋪上了一層金色的地毯。太陽(yáng)把它的光照在操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)變成了油畫(huà)中的稻海。
冬天的風(fēng)是白色的，雪姑娘給操場(chǎng)蓋上了厚厚的棉被，給教學(xué)樓戴上了雪白的帽子。樹(shù)枝上也有許多積雪，在遠處一看，一根根枝條仿佛一根根銀鞭。云是白色的，大地也是白色的，放眼望去，已經(jīng)不知道哪里是天，哪里是地了。
校園的風(fēng)是多彩的，我喜歡它春的綠、夏的多彩、秋的金黃、冬的雪白。校園的風(fēng)給我留下了美好的回憶。
校園的風(fēng)作文 篇8
踱步走在林蔭小道，兩旁的花香撲鼻而來(lái)，清風(fēng)吹拂著(zhù)我的絲絲頭發(fā)，飄揚起來(lái)。憶越來(lái)越清晰，浮現，浮現……
那是一個(gè)涼爽的秋夜，我們寢室里充滿(mǎn)了靜謐。這靜，卻又有那么一絲可怕，激動(dòng)的我漲紅的臉已由紅開(kāi)始轉成綠了，“不喜歡我就不要我了吧，反正這也是你們所希望的，嗚……對吧！”憋不住了，秋夜的寧靜竟被一陣哭聲打碎了，破碎的玻璃片劃破了手指，我們——吵架了！
當我哭夠了之后，她們好似一直都未張開(kāi)那張依然紅中透著(zhù)白的嘴唇，但漲紅的臉卻成了羞澀的粉。我的眼在尋找，卻被一雙充滿(mǎn)渴望而略帶淚光的眼打動(dòng)了，久久凝望那雙美麗的眼睛，我似乎就能看透她的心——她的窗戶(hù)真美。瞬間，那雙美麗的眼對上我的眼，在四目相對剎那，我不竟顫抖了一下。秋夜的風(fēng)吹亂了齊肩的短發(fā)，隨風(fēng)飄灑……
不久，那雙眼在我的眼簾里漸漸逼近，逼近。這時(shí)，一個(gè)思緒從我腦海里閃過(guò)�。簩ρ�。我該看清她誰(shuí)！我拼命想要轉移我的視線(xiàn)，但卻被她的眼緊緊牽住，但那雙美麗的眼睛逼近時(shí)，一股暖流流進(jìn)身體每一個(gè)角落。那種感覺(jué)似乎進(jìn)入了一個(gè)世外桃源，聞著(zhù)花香，擁抱陽(yáng)光，沉醉不已……
“不怕，你會(huì )闖過(guò)去的，放心，你還有你最好的朋友，老師永遠是你的朋友，不要哭，好嗎？”她略帶啜泣的聲音蕩耳邊，微帶沙啞的聲音留在心里�！袄蠋�？是你嗎？劉老師�！蔽艺{皮的抬起頭看著(zhù)眼睛的主人，謝謝您，老師！
老師讓我們坐在床上，給我講道理，說(shuō)事情。秋夜似乎被開(kāi)啟了一扇心靈之窗。幾顆年青的的心挨在一起。
她動(dòng)聽(tīng)的聲音在這涼爽的秋夜譜成了一曲動(dòng)人的曲子，這讓我聯(lián)想到了《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》這首歌。老師，你就是我的媽媽。窗外是凜冽的風(fēng)，但寢室里都是溫暖的芬芳……
嗅到了花香。
讓秋風(fēng)把我的頭發(fā)絲絲吹起。記憶的漣漪漸漸回攏……
校園的風(fēng)作文 篇9
門(mén)前，小草動(dòng)了。
窗外，柳條飄著(zhù)。
哦，這就是風(fēng)，是校園的風(fēng)，每一縷都是如此清新，如此溫馨……
我來(lái)到學(xué)校的閱覽室，一股輕風(fēng)從窗外吹過(guò)，吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā)，可她，卻無(wú)動(dòng)于衷，反而把書(shū)捧得更緊了�！帮L(fēng)在這里”我高興地想。這里的空氣像是凝固了似的，每個(gè)人都在聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)。一雙雙眼睛集中在書(shū)上，一只只手輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)，一顆顆心與書(shū)緊緊地聯(lián)系在一起。在這里，同學(xué)們仿佛是在與偉人們談話(huà)，知識的火花閃耀在他們的心頭。
倚在窗前，眺望遠方，風(fēng)在那片小樹(shù)林里流動(dòng)著(zhù)，一邊唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，一邊敏捷地從樹(shù)葉的縫隙中穿過(guò)。同樣，風(fēng)在吹拂著(zhù)孩子們的臉頰，吹得他們笑開(kāi)了花。哦，“風(fēng)在那里�！蹦鞘且蝗骸熬G化植樹(shù)小隊”的隊員，他們都在熱火朝天地干著(zhù)，挖土、栽苗、倒水，雖然很累，可是每一個(gè)人都感覺(jué)到了勞動(dòng)的快樂(lè )，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑著(zhù)，笑著(zhù)把一棵棵的小樹(shù)栽好。小樹(shù)仿佛也在笑，感謝賦予它們生命的人們。
站在學(xué)校的陽(yáng)臺上，我看到了整個(gè)學(xué)校。雖然眼下的一切都是那么渺小，但我仍然可以清楚地看到，校園的風(fēng)，從這里吹到那里，吹到了每個(gè)角落，哦，原來(lái)風(fēng)無(wú)處不在�？�，林間小路上，一陣陣歡笑聲與風(fēng)一起，長(cháng)了翅膀似的在飛翔，運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們揮灑汗水，與風(fēng)一起賽跑；花園里，老師正在與學(xué)生談心，親切的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)一樣溫暖著(zhù)學(xué)生的心；辦公室里，教師正在一絲不茍地批改作業(yè)，風(fēng)兒在與他們做伴……
啊，這就是校園的風(fēng)，我愛(ài)這校園的風(fēng)。
校園的風(fēng)作文 篇10
校園的風(fēng)是與眾不同的。
每天早上，風(fēng)會(huì )輕輕的，十分溫柔地迎接我們，讓我們一進(jìn)校園大門(mén)，就會(huì )有一種很舒服的感覺(jué)，還會(huì )有一種十分親切的感覺(jué)，使我們原本匆匆的腳步緩慢下來(lái)，讓我們一早開(kāi)始緊張的心舒緩下來(lái)，去感受校園的美。
上課了，風(fēng)會(huì )悄悄地伴隨我們鉆進(jìn)教室，讓我們原本枯燥的讀書(shū)聲被它指揮的像一首流暢、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，它讓我們感受到大自然的氣息，并將大自然的氣息融入到課本中，讓我們嗅到了花香和樹(shù)木的清香......仿佛把我們帶進(jìn)了大自然那純凈、無(wú)鋼筋水泥的有著(zhù)感情的地方，讓我們陶醉于其中。
下課了，放學(xué)了，風(fēng)會(huì )滿(mǎn)足地送走充實(shí)的我們，它享受了一天的快樂(lè )時(shí)光，伴隨我們一起來(lái)上課、下課。雖然，它又要自己一晚上孤獨地徘徊在校園里，但是，它快樂(lè )了一天了，已經(jīng)十分滿(mǎn)足，它想一想，不久就要到早上，就又可以和我們在一起了，它會(huì )十分的快樂(lè )，它笑著(zhù)，笑著(zhù)，不停的笑著(zhù)，它真快樂(lè )。
晚上，在空無(wú)一人的校園里，風(fēng)根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)點(diǎn)孤獨的感覺(jué)還是浮在了心頭上，它想了想快樂(lè )的事，把孤獨驅走了。風(fēng)從來(lái)不想傷心的事，除非，是出于無(wú)奈之下。
終于，風(fēng)發(fā)怒了，因為它想回到大自然去，它不想在這冰涼的水泥鋼筋里，它抗議起來(lái)，但人們不會(huì )去聽(tīng)，這就是它發(fā)怒的原因。它抗議人們過(guò)度的破壞地球，使北極熊朋友們的冰山樂(lè )園逐漸消融，它看到北極熊們無(wú)助的眼神，它憤怒了，不停地怒吼著(zhù)。風(fēng)在校園里生活，它是有知識的。每天，它已不是往常的平靜，它想離開(kāi)這里，每天的地理上說(shuō)人們的破壞行為，導致了環(huán)境破壞，它流下了眼淚，它以怒吼的方法告訴人們，可人們不會(huì )改變；每天生物上說(shuō)人們掠奪式開(kāi)發(fā)和不合理利用使動(dòng)物會(huì )喪失自己的家園時(shí)，它想堵上耳朵，因為，它容忍不下去。但是人們只會(huì )一時(shí)地去保護一下，建了老虎保護區等等，而人們一想到自己面臨的高科技生活，它們便會(huì )又開(kāi)始他們的惡行，面對金錢(qián)、財富，他們又會(huì )去坑害別人，甚至是自己的同胞�？粗�(zhù)自私的人們，風(fēng)只能怒吼著(zhù)，它想用這樣的方式告訴人們：停止吧，停止吧。但這不可能阻止人們。政治上說(shuō)的破壞生物生存的家園，最后還是害了自己。風(fēng)想，這是沒(méi)錯的。風(fēng)終于離開(kāi)了，不僅離開(kāi)了喧鬧的沒(méi)有感情的鋼筋水泥，也離開(kāi)了校園。孩子們再也聽(tīng)不到風(fēng)的笑聲了。
風(fēng)怒吼的越來(lái)越大，它呼吁人們不要再這樣了。如果，人們終于醒悟過(guò)來(lái)，那請把漸漸離去的微風(fēng)留住，因為，它希望人們用真心留住它。
那時(shí)，我們聽(tīng)到的應該只有笑聲吧。
校園的風(fēng)作文 篇11
摸不到，吃不了，但能聞得見(jiàn)，感覺(jué)到，聽(tīng)得到。知道是啥嗎？那就是校園里的風(fēng)！
中午，吃完飯來(lái)寫(xiě)作文。太陽(yáng)毒辣辣烤著(zhù)我們，我越來(lái)急躁，一陣風(fēng)吹過(guò)，爽！我漸漸平靜下來(lái)。聽(tīng)，那時(shí)風(fēng)吹花落的聲音，廣玉蘭碩大而純潔的花瓣被風(fēng)帶到地面上，這是甜美的聲音；聽(tīng)，風(fēng)正在幫助銀杏樹(shù)葉呢！它太熱了，想扇扇風(fēng)。風(fēng)就吹起了像扇子一樣的小銀杏樹(shù)葉，為它們的“母親”扇風(fēng)，多么歡快的音樂(lè )；聽(tīng)，我發(fā)現柳樹(shù)姑娘要洗頭啦！沒(méi)騙你，真的！不信你看：春風(fēng)輕輕拂過(guò)，柳樹(shù)的發(fā)絲飛舞著(zhù)，飄到了湖里……湖水漾過(guò)柳樹(shù)的發(fā)絲，姑娘，您的頭發(fā)干凈嘍！大老遠就聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)甩發(fā)的聲音。這，就是大自然最美的聲音。
下午，興趣小組過(guò)后，走出英語(yǔ)教室，腦子里滿(mǎn)是復雜的英語(yǔ)單詞。風(fēng)兒又來(lái)為我解悶兒了。陣陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，愜意極了！涼爽的風(fēng)帶走復雜煩惱，帶走困倦，給我留下幸福的感覺(jué)。所以說(shuō)，風(fēng)能感覺(jué)到。我，好幸福。因為，我感覺(jué)到了風(fēng)……
夜，星空彌漫，很美。值日完從教室里出來(lái)，很疲憊。風(fēng)，好像又如約而來(lái)。這次，我還聞到了風(fēng)。片片月季花張開(kāi)了小嘴，讓風(fēng)帶給我芬芳。風(fēng)照令行事，帶著(zhù)花香來(lái)到我身旁。聞到甜美的花香，我的精神清爽�！爸x謝你，風(fēng)！”花在笑，風(fēng)回家了。
風(fēng)��！帶走了我的急躁，留給我大自然的炫麗——最美的音響。我聽(tīng)到了風(fēng)。風(fēng)��！它帶走了我的煩惱，留下幸福的感覺(jué)。我，感覺(jué)到了風(fēng)。風(fēng)啊，帶走了我的疲憊，給我了花兒的芬香。我，感覺(jué)了風(fēng)……我，感覺(jué)到了，大自然的旋律。
校園的風(fēng)作文 篇12
門(mén)前，小草動(dòng)了。窗外，柳條飄著(zhù)。哦，這就是風(fēng)，是校園的風(fēng)，每一縷都是如此清新，如此溫馨……
風(fēng)在這里
我來(lái)到學(xué)校的閱覽室里。一股清風(fēng)從窗外吹進(jìn)吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā)，可她卻無(wú)動(dòng)于衷，反而把書(shū)捧地更緊了�！帮L(fēng)在這里�！蔽腋吲d地想，“我終于找到它了�！边@里的空氣像是凝固了似的，每個(gè)人都聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)。一雙雙眼睛集中在書(shū)上，一只只手輕輕地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)，一顆顆心與書(shū)緊緊地聯(lián)系在一起。在這里，同學(xué)們仿佛在與偉人對話(huà)，知識的火花閃耀在他們的心頭。
風(fēng)在那里
倚在窗前，眺望遠方，哦，那是一片小樹(shù)林吧。風(fēng)在小樹(shù)林里流動(dòng)著(zhù)，一邊唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，一邊敏捷地從樹(shù)葉縫隙中穿過(guò)穿過(guò)。同樣，風(fēng)也拂著(zhù)孩子們的臉頰，吹得孩子們笑開(kāi)了花�！帮L(fēng)在這里�！蔽倚α�，“我又找到了它�！蹦鞘且蝗骸熬G化植樹(shù)小隊�！彼麄兌荚跓峄鸪斓馗芍�(zhù)。挖土，栽苗，倒水，雖然很累，可是每個(gè)人都感覺(jué)到了勞動(dòng)的快樂(lè )。他們無(wú)時(shí)不刻不在微笑著(zhù)，笑著(zhù)把一棵棵小樹(shù)栽好。小樹(shù)仿佛也在笑，感謝賦予它生命的人們。
風(fēng)，無(wú)處不在
站在學(xué)校的陽(yáng)臺上，我看到了整座學(xué)校。雖然眼下的一切都是如此渺小，但我仍然可以清楚看到，校園的風(fēng)，從這里吹到那里，吹到了每個(gè)角落。林間小路上，一陣陣歡笑聲與風(fēng)一起，長(cháng)了翅膀似的在飛翔；運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們揮灑汗水，與風(fēng)一起賽跑；花園里，老師正在與同學(xué)們談心，親切的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)一樣溫暖著(zhù)同學(xué)們的心；辦公室里，教師正在一絲不茍地批改作業(yè)，風(fēng)兒在與他們做伴……哦，著(zhù)就是校園的風(fēng)。我們沐浴在春風(fēng)中，吮吸著(zhù)春風(fēng)的氣息，我們在風(fēng)中健康地成長(cháng)。
我愛(ài)著(zhù)校園的風(fēng)。
校園的風(fēng)作文 篇13
此時(shí)，一股旋風(fēng)正刮至棗陽(yáng)第四中學(xué)的校園。
據氣象臺報告，此次旋風(fēng)的名稱(chēng)為“廉潔”，影響范圍為棗陽(yáng)第四中學(xué)校園，主要表現為“勤儉節約”下面跟著(zhù)我們的'鏡頭一起去看看吧。
受“廉潔”旋風(fēng)的影響，同學(xué)們紛紛響應，校園內涌現出一番勤儉節約的新浪潮�？�，那邊的同學(xué)們正在收集校園內廢棄的塑料瓶呢！現在讓我們對同學(xué)做下采訪(fǎng)：“同學(xué)，你們?yōu)槭裁匆占@些塑料瓶呢？”“我們收集的這些塑料瓶，等會(huì )兒會(huì )送去回收站，這樣不僅節約了資源，也對環(huán)境保護起著(zhù)一定的作用�！昂�，謝謝�！笔堑�，保護環(huán)境，就是保護我們賴(lài)以生存的家園，是每一個(gè)社會(huì )公民所應履行的職責。再看那邊，水龍頭前都標上了“請節約用水”的標語(yǔ)，同學(xué)們看后都自覺(jué)地擰緊了水龍頭，并且還反復查看，生怕還會(huì )有水漏出似的。
“廉潔”風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。在每個(gè)教室，我們都可以看到“廉潔”的足跡。她潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，使他們明白了勤儉節約的重要性，從自身做起，從身邊做起，不再與別人攀比，不再一味追求時(shí)尚，更貼近生活。從這些小事做起，不僅校園煥然一新，世界也會(huì )變得更加美麗。
受到旋風(fēng)影響的還有學(xué)校餐廳，我們可以看到學(xué)生正在用餐，原本嚴重的浪費現象得到了明顯的改善�？吹轿覀兊溺R頭，食堂工作人員有話(huà)要說(shuō)：“這次可是要多虧‘廉潔’風(fēng)啊，因為它，學(xué)生們都好象成熟了，懂事了，他們明白了糧食的可貴，原本我看到同學(xué)們剩下的飯菜，總會(huì )感到很惋惜，而現在同學(xué)們都盡可能地吃完了，我很開(kāi)心�！睆倪@位食堂工作者質(zhì)樸的言語(yǔ)中，我們可以感受到他的欣慰，可以感受到學(xué)生的成長(cháng)，他們從揮霍食物到珍惜糧食，意識到糧食都是由農民伯伯辛辛苦苦耕種得來(lái)，每一顆都凝聚著(zhù)許多的汗水，明白了糧食的來(lái)之不易，這多值得令人開(kāi)心啊。
“廉潔”風(fēng)的校園之行，讓我們看到了一個(gè)勤儉節約、積極向上的校園，一個(gè)真正意義上的和諧校園！
這是本臺記者為您發(fā)回的現場(chǎng)報告。
校園的風(fēng)作文 篇14
清風(fēng)洋溢，墨汁飄香，我們嶄新的校園在用心呵護一個(gè)美麗的夢(mèng)。
——題記
帶著(zhù)對知識一片深情的向往，我像一顆種子，投入實(shí)驗中學(xué)的土壤中。，學(xué)校用純正的風(fēng)氣帶領(lǐng)我們向著(zhù)“我要努力，振興中華”的方向扎根生長(cháng)。
校風(fēng)
我們的教學(xué)樓里沒(méi)有很先進(jìn)的設備，可我們有刷的潔白無(wú)瑕的墻壁，擦的晶瑩的地板以及整整齊齊的黑板字。青青嫩嫩的草地，探出一朵黃黃的小花，偷偷滴窺視著(zhù)校園的一切……
我們用最響亮的聲音在國旗下宣布：“忠于祖國，服務(wù)祖國”；我們用辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)校園每一個(gè)角落的整潔；我們用激情的青春，奮戰高考，共創(chuàng )輝煌。
教風(fēng)
“言傳身教，善誘精導”。這是學(xué)校老師們執教的宗旨。他們不辭辛苦地挑燈備課，只為了給我們展現更精彩的40分鐘；他們費盡心思，只為了幫我們找出一條通往成功的捷徑；他們無(wú)私奉獻，只為了把自身的知識一點(diǎn)一滴轉化成我們的糧食�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師的精神，也是我們最淳樸無(wú)私的教風(fēng)。
學(xué)風(fēng)
一盞燈，一本書(shū)，一陣陣的晨風(fēng)，我們用朗朗的讀書(shū)聲迎候旭日的東升。學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎！我們在學(xué)習中，找到了自身所需的樂(lè )趣；溫故而知新，可以為師矣！課前預習課后復習，是我們每天必做的事，我們用一顆好學(xué)的心，感受校園里的每一寸土地；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！我們用三年的辛勤在這里默默耕耘，汗水灌溉著(zhù)實(shí)中的土地。我們在這里努力，在這里奮斗，堅持著(zhù)“頭懸梁，錐刺股”的學(xué)習精神，只為對得起那課桌上用父母的血汗錢(qián)換來(lái)的一摞摞資料，對得起自己的夢(mèng)想，對得起自己在國旗下的吶喊宣言……
純正校風(fēng)，無(wú)私教風(fēng)，辛勤學(xué)風(fēng)。愿明年六月喜摘勝果。
校園的風(fēng)作文 篇15
最近，我們學(xué)�！肮巍逼鹆艘魂嚒白x書(shū)風(fēng)”，教室、操場(chǎng)、花壇邊到處都有我們讀書(shū)的身影。
開(kāi)學(xué)第一天，班主任老師宣布要在班級建一個(gè)圖書(shū)角，讓全班同學(xué)資源共享。同學(xué)們一聽(tīng)，勁頭可高了，大家你一本，他兩本，踴躍捐書(shū)，我也捐了自己心愛(ài)的圖書(shū)——《裝在口袋里的爸爸》。沒(méi)兩天，圖書(shū)角就建立起來(lái)了，不但內容豐富，而且匯集了不少好書(shū)呢！
自從建了圖書(shū)角，下課的校園不像以前那么沸騰了，在校園追逐打鬧的也少了。同學(xué)們的讀書(shū)熱情空前高漲，爭著(zhù)搶著(zhù)借閱圖書(shū)，如饑似渴地徜徉在書(shū)堆里。這不，一下課，“淘氣包”王小朋就捧出了自己的最?lèi)?ài)——《淘氣包馬小跳》專(zhuān)心致志地讀起來(lái)，連每場(chǎng)必看的球賽都省了；李蒙同桌倆都看中了《漂亮老師與壞小子》這本書(shū)，可惜只有一本，倆人只好一起看，邊看邊談?wù)撝?zhù)書(shū)中的情節，發(fā)表自己的高見(jiàn)；王志呢，一邊看著(zhù)《開(kāi)心大王》，一邊傻乎乎地直呵呵，不知道的還以為他怎么了呢；張亞茹被書(shū)中的情節感動(dòng)了，看著(zhù)看著(zhù)竟然趴在桌子上哭了……大家沉浸在書(shū)的世界里，不知疲倦，甘之如飴。
我朗讀過(guò)魯迅的小說(shuō)、安徒生的童話(huà)，這幾天我又讀了鄭淵潔和的書(shū)，我從心底里崇拜這些文學(xué)大師，他們太了不起了。讀著(zhù)他們寫(xiě)的著(zhù)作，我覺(jué)得自己仿佛就是主人公，會(huì )隨著(zhù)他的命運而欣喜，而擔憂(yōu)，忍不住想再看看，再看看，所以不由自主地拿起書(shū)來(lái)，就連吃飯時(shí)、睡覺(jué)前都不忘見(jiàn)縫扎針地讀上幾頁(yè)，早上也一改睡懶覺(jué)的毛病，早早地就被窩里爬出來(lái)讀書(shū)了。
書(shū)給我們打開(kāi)了知識的窗戶(hù)，開(kāi)闊了我們的視野；書(shū)給我們的生活照進(jìn)了一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心靈。請看我的妙詞佳句錄，像一個(gè)美麗神奇的大花園，開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鮮花，每當我寫(xiě)作文的時(shí)候，那些美麗的花朵都會(huì )悄悄綻放，給我的作文增色添彩。
感謝圖書(shū)角，讓我與書(shū)為伴，與書(shū)交友，讓我在知識的海洋中獲得前進(jìn)的勇氣和自信。所以，我希望校園的這場(chǎng)流行風(fēng)——“讀書(shū)風(fēng)”流行得更猛烈一些，讓更多的人與書(shū)為伴，品味不一樣的生活。
校園的風(fēng)作文 篇16
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，校園里刮起了一股強烈的“整蠱風(fēng)”，各式各樣的“整蠱工具”琳瑯滿(mǎn)目，什么“癢癢粉”、“血紅膠囊”、“噴水龍頭”之類(lèi)，多不勝數。
這不，“頑皮蟲(chóng)”江佳帥開(kāi)始行動(dòng)了！他趁同學(xué)不注意，悄悄地吃了一顆“血紅膠囊”，不一會(huì )兒，便裝著(zhù)痛苦的樣子，捂住自己的胸口，將嘴里嚼碎的“血紅膠囊”吐在了地上，看起來(lái)真像吐血了，旁邊不知情的同學(xué)驚慌失措，正準備去喊老師時(shí)，被他拉住了�？粗�(zhù)同學(xué)驚慌的表情，他得意地笑了，嘴里還不住地叫道：“你被整蠱了！”
唉，那位同學(xué)可真是無(wú)辜呀！正當我為別人感到惋惜時(shí)，也被“小機靈”王鳴晨算計了一回。那天該我掃廁所，剛開(kāi)水龍頭，一股紅色的液體便流了出來(lái)，我的心立刻砰砰直跳，這不正是恐怖劇里常常出現的一幕嗎？莫非大白天我真的遇到鬼了？就在這時(shí)，我突然發(fā)現水龍頭上套著(zhù)個(gè)奇怪的東西，原來(lái)是“噴血水龍頭”作的怪！我手上的所謂“血”，不過(guò)是紅色的顏料罷了，我自己也被整蠱了。
這時(shí)威嚴的老師站了出來(lái)，沒(méi)收了所有的整蠱玩具，并且禁止再玩這種不益于身心健康的東西，這股“整蠱風(fēng)”終于平息了。
校園的風(fēng)作文 篇17
綿綿的細雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已經(jīng)踏進(jìn)我們的校園......
先進(jìn)入校園的大門(mén)，映入眼簾的是高大威武、挺拔直立的松樹(shù)，松樹(shù)的葉子嫩嫩的、綠綠的。微風(fēng)拂過(guò)，葉子就會(huì )翩翩起舞，。樹(shù)枝又粗又壯，真是枝繁葉茂。
到達教學(xué)樓門(mén)口，眼前一片明艷，桃花展示著(zhù)自己的姿態(tài)，綻放的花兒一朵有一朵，像害羞的笑臉。挨著(zhù)桃花的“芭蕉樹(shù)”也不甘示弱也盡情的展示著(zhù)自己的優(yōu)美，一片片葉子“遮天蓋地”。它仰起頭來(lái)張望，仿佛是一名站崗的士兵。
在來(lái)到校園里邊寬闊的操場(chǎng)，一棵棵柳樹(shù)和楊樹(shù)進(jìn)入我們的視線(xiàn)，柳樹(shù)和楊樹(shù)整齊的排列著(zhù)，像迎接尊貴的客人，每棵都昂首挺胸站立著(zhù)。這些柳樹(shù)和楊樹(shù)給單調的操場(chǎng)增添了無(wú)限生機。
醉人的花香，高大挺拔的松樹(shù)，精神飽滿(mǎn)的楊樹(shù)和柳樹(shù)，組成了一副優(yōu)美的校園春景。我愛(ài)春天的校園！
校園的風(fēng)作文 篇18
在春天大好的時(shí)節里，我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”，“故事達人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。上周五，全校師生共聚報告廳,享受了故事的饕餮大餐。
瞧，舞臺上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢，表演自然，博得臺下陣陣喝彩。給我印象最深的要數錢(qián)雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺，向大家先敬了一個(gè)隊禮，便面帶笑容開(kāi)始講述：“今天，我為大家帶來(lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著(zhù)，一會(huì )扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音說(shuō)話(huà)；一會(huì )兒又成了溫柔的熊貓阿姨；一會(huì )兒捂著(zhù)肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會(huì )兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里�！靶茇埌⒁�，我要買(mǎi)tù子！穿在身上的tù子！”當聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來(lái)了！而錢(qián)雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響，繼續聲情并茂地講述著(zhù)……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話(huà)世界里！
其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話(huà)《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫(huà)和音樂(lè )，生動(dòng)活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍色長(cháng)褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個(gè)說(shuō)書(shū)人；寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……
校園里刮起的“故事風(fēng)”，不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀，還鍛煉、展示了大家的表達、表演能力，我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè )成長(cháng)！
校園的風(fēng)作文 篇19
“姚羅愛(ài)情，天下無(wú)敵！耶！”我們班的“好事之徒”一番狂叫，我不免覺(jué)得臉上火辣辣的。哎，誰(shuí)叫謠言那么厲害呢？
你想問(wèn)怎么回事謠言飛奔，無(wú)人能敵��！最近，一個(gè)男同胞惹我，我禁不住惹，便打鬧起來(lái)，我們班的謠言派開(kāi)嗓了：“兩人談點(diǎn)戀愛(ài)不要那么明目張膽，小心沙老師哦！”我這人，啥都不怕，就怕謠言。
這不，天天都有人在我背后喊：“姚羅！”這還不夠慘，更有人大力宣傳，弄得全校都知道“姚羅”這個(gè)“品牌代言詞”。
還有更加氣人的，一次，我去參加我爸爸單位的活動(dòng)，有一個(gè)四年級的對我說(shuō)：“就你一個(gè)人來(lái)��？咋不叫上你老公姚登峰”我當場(chǎng)氣得回了家。
我們班還不只一個(gè)謠言，什么“張申”“郭楊”等等，還給人取外號，什么“黑巧克力”、“地蘿卜”、“大猩猩”多得要命，打油詩(shī)更是一個(gè)接一個(gè)地涌來(lái)，反正，是慘不忍睹��！
什么時(shí)候才能徹底滅絕謠言��！
校園的風(fēng)作文 篇20
我們的校園坐落在長(cháng)滿(mǎn)柳樹(shù)的城市，所以叫柳城小學(xué)。這里空氣清新，讓同學(xué)們健康的成長(cháng)，快樂(lè )的上學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看見(jiàn)一棵大榕樹(shù)。聽(tīng)說(shuō)它今年已經(jīng)兩百多歲了呢！它枝繁葉茂，綠茵茵的。夏天上體育課，同學(xué)們總是到樹(shù)下乘涼。大榕樹(shù)是守護我們校園的巨人，是為我們遮風(fēng)擋雨的綠色大傘……
沿著(zhù)樓梯往上爬，就是“天紫樓”，也就是教學(xué)樓。一進(jìn)入“天紫樓”，第一眼看到的就是洪天紫先生的雕像，放在最中央的石臺上，看起來(lái)威風(fēng)凜凜的。教學(xué)樓前面就是寬闊的大操場(chǎng)了。操場(chǎng)旁邊有一塊斜坡，如果你仔細看，就會(huì )發(fā)現斜坡上有用小草種成的“團結奮進(jìn)，創(chuàng )新奉獻”的字樣。而斜坡上就是鮮艷的五星紅旗了，高高地掛在天空中，飄啊飄��！
我最喜歡的就是學(xué)校的后花園了。后花園有紅艷艷的美人蕉，美人蕉花瓣邊沿有一條黃色的邊，在陽(yáng)光的照射下好像給它鑲了一道光亮的金邊，美人蕉的葉子就像扇子一樣，一片對著(zhù)一片，頂端開(kāi)著(zhù)一朵嬌艷的大紅花，遠遠望去就像一顆點(diǎn)綴在上面的的紅寶石似的。在美人蕉旁邊有一株牽�；ɑǘ湎褡霞t色的小喇叭似的，好看極了！后花園中心有棵南天竹，一層一層的像個(gè)大蛋糕似的。旁邊有幾棵鐵樹(shù)像孩子圍著(zhù)媽媽一樣環(huán)繞著(zhù)南天竹，花園邊還有幾株魚(yú)尾蘭，葉片是劍形的，花朵長(cháng)在葉片近尾端，白里透紅的，可愛(ài)極了！真想把它們帶回家！
我們再這么美的校園里學(xué)到許多知識，認識許多同學(xué)，生活變得更有樂(lè )趣，誰(shuí)不愿意來(lái)呢？
校園的風(fēng)作文 篇21
校園的風(fēng)作文 篇22
一天，我來(lái)到學(xué)校。剛走進(jìn)班級，我就被同學(xué)用水槍射了一下，嚇了我一跳，煩死了。這是因為最近我們班刮起了“一陣風(fēng)”——水槍風(fēng)。
我一看這水槍五光十色，各種各樣。里面還有飲料味道呢！有些水槍的形狀很像電視里那種，非�？�。我想：同學(xué)們是因為這些原因才喜歡的吧！
看到這些，我也把我的“老古董”拿了出來(lái)。那是我3歲那年買(mǎi)的，現在都有一點(diǎn)舊了，但想著(zhù)之前被射了一槍?zhuān)乙欢ㄒ獔蟪稹?/p>
下午，我也和大家一樣，帶上“裝備”加入了同學(xué)們的水槍大戰。一下課，我們就急忙跑下去，生怕等會(huì )想要報仇的人太多了，我都沒(méi)辦法加入。游戲開(kāi)始了，我先尋找“報仇”目標，然后不停地向對方射擊。哈哈，這次被我噴中了吧！我開(kāi)心極了，我對他說(shuō)：“下次不準噴我了�！本瓦@樣，我成功地把“仇”給報了。
第二天來(lái)到學(xué)校，我還想著(zhù)去玩水槍。誰(shuí)知，快上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)去跟老師告狀了。于是大家的水槍都被沒(méi)收了。
唉！可憐，我的水槍就這樣沒(méi)了。
校園的風(fēng)作文 篇23
愛(ài)我的校園，談不上有多深，但足夠真。
我愛(ài)校園里的三暉池。
我愛(ài)三中的一切，尤其是那令人動(dòng)容的風(fēng)景。
她的美，無(wú)處不內斂地綻放著(zhù)。一花一草，一木一藤。說(shuō)其內斂，是因為她并不花枝招展，嬌艷庸俗，看上去，似乎不那么特別，但是，用心欣賞，會(huì )發(fā)現每一處都是風(fēng)景，每一處都是雅致。說(shuō)其綻放，是因為每一棵潔白的花樹(shù)，都竭力綻放，盡管最后會(huì )靜靜頹廢，但依舊如此甘愿和鄭重。
我愛(ài)校園里的林蔭小路。
兩排濃濃郁郁的香樟樹(shù)，混合著(zhù)泥土的芬芳，飄來(lái)一陣陣迷香。春天，落葉翩翩起舞，散落一地，這是她的獨特與魅力。我愛(ài)踏著(zhù)被金色鋪滿(mǎn)的小徑，用腳踢，惹得金葉兒在空中飛舞，美極了。
紅魚(yú)在水中成群地嬉戲。一尊雕像矗立在水中央，宛如深思的少女�；蛟S，也在提醒莘莘學(xué)子，深思才能前進(jìn)。金色的陽(yáng)光灑在水面上，泛著(zhù)一層層漣漪，煞是好看！平日里，大家喜歡在池子旁閱讀，賞魚(yú)。嗯，是個(gè)不錯的地方，環(huán)境清幽，氣氛恬靜。
我愛(ài)校園里的爬山虎。
正值暖春時(shí)節，墻上的爬山虎紅紅綠綠的，層次感強。有的大片地展開(kāi)著(zhù)。那是生命的象征。即使經(jīng)歷了嚴寒，但在春風(fēng)撫過(guò)時(shí)，又繼續探出嫩芽?jì)�，渴望在夏天一展美麗，嫩綠嫩綠的，年復一年，日復一日。
自然的美的確很美，但我也愛(ài)櫥窗前的風(fēng)景，一幅幅風(fēng)景畫(huà)，無(wú)不深深吸引著(zhù)經(jīng)過(guò)的人。佇立在窗前，細細品味一番，不也是一件愜意的事嗎？
花美，樹(shù)美，畫(huà)也美。不錯，她將三者融為一體，毫不張揚地將自己輕輕點(diǎn)綴。沒(méi)有富麗堂皇的建筑，但被古色古韻所替代，無(wú)疑是最美的風(fēng)景。吶，我要大聲呼喊：我的校園，我愛(ài)你。
校園的風(fēng)作文 篇24
最近，一陣體操風(fēng)迅速襲來(lái)。隨處可見(jiàn)的是——同學(xué)們在做廣播體操的場(chǎng)面。也隨處可聽(tīng)的是——“全國第三套小學(xué)生廣播體操，現在開(kāi)始�！彪S著(zhù)一聲聲優(yōu)美的旋律，只見(jiàn)一只只手緩緩向上升起，隨著(zhù)旋律，心里打著(zhù)拍子�！耙�，二，三，四，五，六，七，八，二，二……”
看啊，這邊，小朋友們雖然還不會(huì )做，但是做得可認真了。這位小弟弟努力地跟上我們的節奏。這邊咧嘴“嘻嘻哈哈”在笑他的小妹妹，看著(zhù)看著(zhù)，也不知不覺(jué)得跟著(zhù)做了起來(lái)，雖然做得不怎么好，但是她學(xué)得可是很認真的！
我們當然也不例外。班主任袁老師“下令”“今天下午體育課和音樂(lè )課連起來(lái)做廣播體操，你們怕不怕苦��？”“不怕”隨著(zhù)震天動(dòng)地的幾聲響,全班同學(xué)都一蹦三尺高地排著(zhù)隊伍“奔”向操場(chǎng)。
“第一節，伸展運動(dòng)——一二三四五六七八 "“�！痹蠋熞宦暳钕�，所有動(dòng)作都在這一瞬間停止了�！�
“把手伸直，伸平，做標準了，拿出精神來(lái)再重做一遍�！痹蠋煹摹傲睢辈坏貌宦�(tīng)吶，要不然你可就得out（出局）了。
“嗯，這一遍比前面好多了，不錯，不錯！往下做！”
“停，這節，要把手擺平，不要向后放，重做！”
“哎，哎�！边@時(shí)同學(xué)們已是唉聲嘆氣了，原本想挺簡(jiǎn)單的，可現在卻……哎，一個(gè)字——慘！
在一遍遍的重復中，我們吸取了“不認真”的教訓。從不會(huì )做到會(huì )做，從會(huì )做到熟練再到標準。
在反復練習中這場(chǎng)體操風(fēng)也刮遍了校園的每個(gè)角落。
校園的風(fēng)作文 篇25
“沙沙，沙沙”。走進(jìn)操場(chǎng)，便可以聽(tīng)到同學(xué)們轉呼啦圈的聲音。
呼啦圈都是同學(xué)們自己帶來(lái)的。七彩繽紛的呼啦圈在腰間旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，真像一陣陣彩色旋風(fēng)。
有些同學(xué)是新手。他們都用輕的呼啦圈轉。他們一用重的呼啦圈轉，就覺(jué)得不適應，有的是根本轉不起來(lái)，而有的是因為轉起來(lái)腰疼，所以不敢轉了。但他們也有優(yōu)點(diǎn)，他們在轉輕呼啦圈時(shí)，轉得很快，也很穩，都在給自己打基礎呢。
有些同學(xué)是轉的很好了。他們大的小的都能轉，有時(shí)他們還能一邊轉一邊走路路呢！走路時(shí)的樣子很滑稽，像企鵝一樣，歪歪扭扭的，真好笑呀。他們雖然不是高手，但也可以連續轉好長(cháng)時(shí)間也不掉下來(lái)。
而有些同學(xué)呢，則是轉呼啦圈的高手。他們什么花樣都能轉出來(lái)。他們可以一邊轉跳舞，或者可以跳著(zhù)轉呼啦圈，甚至可以五、六個(gè)呼啦圈一起轉呢！他們都說(shuō)海綿包著(zhù)鋼管的那種呼啦圈幾個(gè)一起轉，就像按摩一樣舒服，他們累的時(shí)候經(jīng)常這樣轉呢！
我們學(xué)校的“呼啦風(fēng)”刮的很大吧，你讀了一定也想轉呼啦圈啦！
校園的風(fēng)作文 篇26
如果說(shuō)我是一片渺小的樹(shù)葉，那么你就是一棵蒼郁參天的古樹(shù)；如果說(shuō)我是站在書(shū)本中的字，那么你就是那順滑的筆尖，如果說(shuō)你是那飄渺的仙山樓閣，我就是那微弱的紅光。你，是我的靈魂之源——西山文武學(xué)校，是名副其實(shí)的綠色校園！
初來(lái)西山，只見(jiàn)大門(mén)立于眼前。門(mén)中，有老師接待。他們先是領(lǐng)我們逛校園，只見(jiàn)條條大道通操場(chǎng)，棟棟大樓競相林立�？諝庵�，醞釀著(zhù)馥郁的香氣，和著(zhù)新鮮的空氣，如一壇美酒，令人聞后留戀忘返，沉醉其中，迎面吹來(lái)了清風(fēng)，之后伴隨著(zhù)嬉戲聲，讀書(shū)聲，比比皆是。這樣的校園環(huán)境，這樣的校園文化，這樣的熱情，使我感受到了喜悅。
在來(lái)后不久，我已體會(huì )到老師如父母般的關(guān)愛(ài)，同學(xué)如火一般的熱情。我曾因買(mǎi)不到文具和生活用品而煩惱。想找同學(xué)，可跟他們又不熟；想自己去，可校園那么大，上哪兒去找超市��！我急得如熱鍋上的螞蟻，不知所措。只能干著(zhù)急。為此，勞了神。細心的同學(xué)發(fā)現了，先是“砰”地拍一下大腿，生氣地數落我，怎么不早說(shuō)。然后飛一般地跑走了。我先是一愣，后再是傷心，同學(xué)不僅不幫我，還數落了我，不理我！我想不通，我做錯了什么！或是他故意玩我，耍我？總之，我都是在傷神的基礎上傷了心。
突然，我發(fā)現我的學(xué)生卡丟了，這無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，先是買(mǎi)不到東西，又是被同學(xué)們耍，接著(zhù)還丟了卡！oh,mg god !我真是倒霉！無(wú)奈，我只得癡癡地呆在宿舍，傻傻地坐在床上，兩眼無(wú)神，腦子一片空白。呆呆地坐了半個(gè)小時(shí)。
“砰！砰！砰！”我急忙轉身，扭頭定晴一看，是那同學(xué)！他拿著(zhù)生活用品，口袋塞滿(mǎn)了文具，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。無(wú)力的手遞給我這些東西，之中有我的卡，我恍然大悟，他是為了幫我買(mǎi)東西，卻性子太躁，直接跑了，為了我，他就這樣跑來(lái)跑去，我被這樣的熱情感動(dòng)著(zhù)。
現在，我來(lái)西山文武學(xué)校有近4年的光陰了，回首往事，這些東西對我來(lái)說(shuō)異常珍貴，而正是有了西山文武學(xué)校，我才有了如此多的伙伴，它如一顆玉珠，裝點(diǎn)了我燦爛的童年。西山，你不僅是我心中的綠色校園，更是我心中的文明校園！將諦造文明！
校園的風(fēng)作文 篇27
“石子風(fēng)”？聽(tīng)了你可能會(huì )害怕，以為這是一種新的自然災害。NO，NO，NO，這其實(shí)是——
不知道從什么時(shí)候起，學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)手里都有一副“石子兵”。一般都是五顆為一副，有的是從地上撿來(lái)的石頭子，有的是買(mǎi)來(lái)的五顏六色的塑料子，還有的是用瓦片磨成的六邊形子。這要是把所有人的石子堆到一起，都可以開(kāi)個(gè)石子博物館了。
抓石子 還 分等級呢！那些剛入門(mén)的，玩的是“小雞啄米”：把兩手交叉起來(lái)，兩個(gè)食指夾住一顆石子，看誰(shuí)在規定時(shí)間內抓到的石子多；稍有些基礎后，抓的就是“摘蘋(píng)果”：把左手手心向上張開(kāi)，右手抓起一顆石子，在離左手大約半米外往左手里撂，看誰(shuí)先抓完，誰(shuí)就獲勝了；像我們這些“大師”級的，抓的就是“步步高”了：右手撂起一顆石子后，在石子落在地上之前，趕緊抓起地上的另一顆石子，然后再接住撂起來(lái)的那顆石子。再往上，就是難度最大的“闖關(guān)賽”了：要把手里的一顆子到五顆子連玩20種花樣，凡中間掉一次的就得從頭再來(lái)，目前能玩通關(guān)的那可是屈指可數。
“石子風(fēng)”越刮越大，越刮越烈。只要下課鈴一響，同學(xué)們就坐不住了，大家帶著(zhù)“武器”沖出班門(mén)，搶占有利地形。速度快的就能搶到走廊這個(gè)好位置，稍慢點(diǎn)的就只能坐在樓梯轉身臺了。這時(shí)，如果你從學(xué)校大門(mén)走到后院，隨便一個(gè)角落，都有人在抓石子。你看吧，這一堆，那一簇，三五成群，有的人坐著(zhù)，有的人蹲著(zhù)，有的人跪著(zhù)，還有的人趴著(zhù)，動(dòng)作不一，神態(tài)各異�？炜�，我們班的裴冰馨和陳佳音正在一決高下：裴冰馨抓子時(shí)把石子撂得老高，好幾次都要掉了，但她還是接住了，就這樣有驚無(wú)險地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，真讓人替她捏了一把冷汗呀！陳佳音那可是高手，每次都能連過(guò)十幾關(guān)。最終，陳佳音勝利了，高興得手舞足蹈。裴冰馨則瞪著(zhù)陳佳音，不服氣地說(shuō)：“瞧你那高興勁兒，那么夸張，再來(lái)一場(chǎng)，我一定把你打��！”“丁零……”上課鈴響了，這場(chǎng)“挑戰”只能下節課后再見(jiàn)嘍！
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