感謝的作文6篇【薦】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的感謝的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
我的媽媽有一頭烏黑的頭發(fā)，總是梳得整整齊齊，圓圓的臉，黑黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛總是一天到晚地關(guān)注著我。
她從不在別人面前打罵我，我做錯(cuò)了事，她就用嚴(yán)厲的目光注視著我，我一看見(jiàn)她那利劍似的'目光，便知道自己犯了錯(cuò)，但媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，她的懷抱總是讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。
記得有一次，熟睡中的我忽然覺(jué)得一陣熱一陣?yán)涞�，我起�?lái)倒水喝，看見(jiàn)媽媽還在忙著做家務(wù)，豆大的汗水從她額上掉下來(lái)。我跌跌撞撞地走到茶幾旁，媽媽看見(jiàn)了，放下手中的拖把，急忙走過(guò)來(lái)扶住我，問(wèn)我怎么回事。
我那火把似的手嚇壞了她，她連忙給我量體溫。5分鐘過(guò)后，媽媽把體溫計(jì)拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的體溫竟然高達(dá)39℃，媽媽擔(dān)心急了，趕緊從抽屜拿出退燒藥讓我喝，接下來(lái)的兩天，我受到了無(wú)微不至的照顧。
我是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)疼愛(ài)我的媽媽。古人常說(shuō)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我要做一個(gè)懂事的孩子，不讓父母生氣，好好學(xué)習(xí)，我想，這是對(duì)她們最好的回報(bào)。
感謝的作文 篇2
一片純潔而又肥沃的土地，孕育著我們這一群勇敢純真的孩子。我們向往著明天，我們渴望未來(lái)能夠成為矯健的雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。
志成這片沃土，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。雖然有時(shí)我會(huì)因?yàn)槠鸫矔r(shí)間早而抱怨，會(huì)因?yàn)槭程玫娘埐瞬豢煽诙趩剩瑫?huì)因?yàn)橐淮筠嚲矶鵁┬�，但是一想到在這里只要踮起腳尖就能觸到陽(yáng)光，只要奮勇拼搏便能攜夢(mèng)飛翔，我就會(huì)靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，向夢(mèng)想靠近。
志成，你是噴薄而出的紅日；你是載滿(mǎn)希望的船；你是知識(shí)的殿堂；你是孕育理想的搖籃。
在志成，有這樣一群人，他們起早貪黑，不辭辛勞。他們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，他們不會(huì)放棄一絲希望。只要學(xué)生提出的問(wèn)題沒(méi)有解決，他們就不會(huì)草草跳過(guò)，有時(shí)他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂一道題而講好幾次，要是有學(xué)生仍沒(méi)有理解，他們就抽出空閑時(shí)間再耐心地講解。正是有了他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了我們今天的成就。他們是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌著我們，用豐富的`知識(shí)滋潤(rùn)著我們，帶我們翱翔于多姿多彩的知識(shí)海洋，用自己燦爛的青春照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)，一步步踏上成功之巔。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
知識(shí)是我們追求夢(mèng)想道路上的墊腳石，讓我們?cè)竭^(guò)一切障礙，逐步靠近理想的彼岸。我們就像一支支含苞待放的花朵兒，每天都吸收著智慧的養(yǎng)分，期待在夢(mèng)想成真的那一天獻(xiàn)上最后的最美麗的綻放。
我們猶如一顆小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光和雨露，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)少不了你們，感謝這一路上你們的陪伴——我敬愛(ài)的志成和親愛(ài)的老師們。
感謝的作文 篇3
漫漫長(zhǎng)路，總有一個(gè)提燈的人，為你照亮前行的路。
考試臨近，班級(jí)氛圍格外緊張，而我卻渾然不知。知道當(dāng)我發(fā)呆時(shí)看到其他同學(xué)正在“不恥下問(wèn)”，我才忽地明白。班主任走進(jìn)教室，喊我的名字。我忐忑地走近老師，不敢直視老師那雙隱藏在鏡片后面的凌厲的眼睛。老師正低著頭，審視著那張成績(jī)單。
我頓時(shí)明白了老師的意圖。我回想著我的成績(jī)和表現(xiàn)，立馬在心底哀嚎，仿佛有千萬(wàn)匹駿馬奔騰而過(guò)。只是，老師一開(kāi)口，那溫柔平和的`語(yǔ)氣和淳淳教導(dǎo)，撫平了我內(nèi)心的波瀾。老師帶著那閃著微弱光芒的燈盞似的話(huà)語(yǔ)，引導(dǎo)我一步步走出那片迷霧。我滿(mǎn)懷感激地走回地走回座位，仿佛能感受到老師在我背后注視著我的殷切目光。但由于老師所給的壓力實(shí)在太大，我再一次被這塊名叫希望的巨石壓倒了。本以為這次老師定會(huì)狠狠批評(píng)我，但出乎意料，老師沒(méi)有盯著成績(jī)單，而是看著我緩緩向她走來(lái)。望著老師那雙飽含希冀的眼睛，我更加無(wú)地自容。
興許老師感受到我的壓力，把要求放低了一點(diǎn)，即使他說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”，但依舊放低了要求。我仿佛感到老師在前方提著的燈，光芒又亮了一些，驅(qū)散了周身的迷霧，掙脫了身上的桎梏。
我輕輕地點(diǎn)開(kāi)電腦上的“成績(jī)單”文件，慢慢地目光下移，看到了我的名字。想起老師與我的兩次談話(huà)，和我腦海中不停歇地提著燈盞的人，她手中的燈光仿佛又亮了一些。
感謝為我提著燈的您，老師。
感謝的作文 篇4
當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，當(dāng)我獨(dú)自站在無(wú)人的操場(chǎng)上時(shí)，手中緊緊地攥著剛剛拿到的畢業(yè)證。當(dāng)年的同窗一個(gè)個(gè)早已不在校園，難過(guò)的想哭。正午后的陽(yáng)光太過(guò)刺眼，讓我眼圈發(fā)痛，終于流下了一行酸澀的眼淚。
有一天，我會(huì)記起你——廷。會(huì)記起我和你一同坐過(guò)的臺(tái)階；會(huì)記起我們度過(guò)的那一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)而又相互吐槽的節(jié)點(diǎn)。每當(dāng)我和你坐在臺(tái)階上，手中一人抱著一本練習(xí)冊(cè)，翻開(kāi)的草稿被隨意丟棄在一旁，手中隨意撥開(kāi)周?chē)⒙涞你y杏葉，此時(shí)的我根本無(wú)心做題。眼看中考就要臨近了，我被中考前的節(jié)奏壓的快要崩潰了。忽然，我慌亂的丟掉手中的銀杏葉，緊緊抱住坐在一旁的你�！霸趺蠢病�，你用溫暖的手撫摸著我的頭問(wèn)，“是不是中考臨近了，你壓力山大，沒(méi)事，有我陪著你。中考前的煎熬我們每個(gè)人都有，只要我們做好自己，調(diào)整好心態(tài)，一切都會(huì)過(guò)去的�！薄班牛液ε轮锌己笪覀�?cè)僖膊荒芤黄鹆�。”“放心吧，不�?huì)的，我們一定不會(huì)分開(kāi)的……”
初三的12月，臨近期末一診，所有人都神情凝重，太多太多的事等著我們?nèi)プ觯ㄒ煌祽械臅r(shí)間便是去到走廊盡頭的飲水機(jī)旁，沖上一袋速溶咖啡，在和朋友排隊(duì)等待接水的時(shí)間說(shuō)上幾句笑話(huà)和那些所謂的校園大新聞，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲放肆的大笑。經(jīng)常在初三樓層通道里嗅到幾縷苦甜的香氣。那個(gè)冬天，就在這樣的苦與甜，冷與暖，凝重與活潑中一晃而過(guò)。
畢業(yè)班的壓力或許只有真正經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂得。在初三最后的那一學(xué)期，做著試卷的我終于忍不住號(hào)啕大哭，因?yàn)橐淮未尾焕硐氲某煽?jī)，因?yàn)樘嗵嗟脑嚲硪プ�，因�(yàn)闆](méi)有光明的未來(lái)，面對(duì)種種，我無(wú)力舉步，不敢向前。而此時(shí)我的朋友——廷又輕輕的來(lái)到我身旁，默默地拾起我拋在地下的試卷，輕聲的問(wèn)我，“是哪一題短路了？”我無(wú)力的用手指了指那道讓我發(fā)怒發(fā)狂的題。只見(jiàn)她非快的在草稿上給我列出了解這題的思路以及要用的知識(shí)點(diǎn)，值到我完全理解了這道題，“廷”才輕輕地松了一口氣。而我剛才焦躁不安的心才緩緩的平靜下來(lái)，最后我倆相視一笑�！巴ⅰ庇谜\(chéng)懇的眼神看著我堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“麗，加油，不要放棄，我相信你一定是最棒的，你一定是天邊最亮的那顆星！我們一定會(huì)走到那個(gè)屬于我們最好的彼岸！”
于是，我也慢慢在“廷”的鼓勵(lì)下重新振作起來(lái)，也一遍遍對(duì)自己說(shuō)“我一定可以做到，我一定會(huì)考上我理想的高中的！”
就這樣，我熬過(guò)了中考，走過(guò)了畢業(yè)典禮，經(jīng)過(guò)了畢業(yè)后的狂歡，最終，我走進(jìn)了我理想的高中。
初三最后一年很苦，但更多的還是感謝。感謝初中三年不管我遇到什么困難，你始終不離不棄陪伴在我身邊，給我加油，給我鼓勵(lì)，是你的信任給了我前進(jìn)的動(dòng)力；感謝你在我人生的.第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)陪伴我度過(guò)的每一天，是你堅(jiān)定的眼神，才讓我的步伐走的如此有力；感謝我們同樣在最美的年華遇見(jiàn)彼此，一同走過(guò)人生最可愛(ài)三年的青春歲月！
有什么值得難過(guò)呢？應(yīng)該高興啊，她陪我哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，讓我無(wú)悔有一個(gè)值得小心珍藏的獨(dú)家記憶，應(yīng)該滿(mǎn)足。
當(dāng)我再回想起這些，我的鼻子有些發(fā)酸，畢業(yè)典禮后，我們?cè)僖参匆?jiàn)。終有一天，我將我們所有的美好裝進(jìn)記憶的柜子，裝進(jìn)我們一個(gè)個(gè)漫不經(jīng)心的日子里。
我依然清晰的記得曾經(jīng)的我們是怎樣打發(fā)掉一個(gè)一個(gè)漫長(zhǎng)的午后，我哭了又笑了，感謝你盛裝蒞臨我的青春！
感謝的作文 篇5
人生在世，誰(shuí)不曾落過(guò)淚？可我的淚總是因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的小事而流。只有那一次，是個(gè)例外。
那天我迎著朝陽(yáng)哼著小曲去上學(xué)，心情別提有多美了�？僧�(dāng)我騎到35路站臺(tái)邊卻不知怎么被一輛從后面開(kāi)上來(lái)的摩托車(chē)撞了一下。當(dāng)我被撞的一剎那，還不知道發(fā)生了什么。我從地上站起來(lái)，呆呆地看著肇事者頭也不回地離開(kāi)。那時(shí)我因?yàn)闅鈶嵕雇丝蕖２恢裁磿r(shí)候，停在邊上的35路公交車(chē)司機(jī)下車(chē)來(lái)到我的身邊安慰我說(shuō)：“小妹妹，你還好吧。哪兒受傷了？要不要緊？”看到一個(gè)素昧平生的'人這樣關(guān)心我，我也不忍心讓他太操心。我忍著從手臂和膝蓋處傳來(lái)的陣陣疼痛，從牙縫里擠出兩個(gè)字：“沒(méi)事�！彼緳C(jī)叔叔聽(tīng)到這話(huà)緊皺的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)了。這時(shí)叔叔突然發(fā)現(xiàn)我那輛自行車(chē)的慘樣，于是又動(dòng)手修起了我的車(chē)。我的 車(chē)籃變形了，他就用手壓平，然后把它盡是恢復(fù)到原來(lái)的樣子。我的前車(chē)輪與車(chē)把形成了90度角，只見(jiàn)叔叔用雙腿夾住前輪，兩手緊握手把兒，然后一使勁……可惜，沒(méi)用。叔叔并未泄氣，他的眼神在四周游走，突然落在了一根電線(xiàn)桿上，電線(xiàn)桿邊還靠著一根水泥柱。他把車(chē)推了過(guò)去，我也傻傻地跟在后面。司機(jī)叔叔把前輪夾進(jìn)電桿與水泥柱之間，一使勁，呵，固執(zhí)的前輪回到了自己的工作崗位上。
我看了看手表，時(shí)間不等人，再不走就要遲到了。我跨上車(chē)，繼續(xù)前行，可是淚，卻如決堤的洪水，從眼眶中涌了出來(lái)，在我臉上滑過(guò)，并隨風(fēng)形成一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后悄然落地。這淚不為我身上的傷痛，而是感動(dòng)。我不知道那個(gè)好心的叔叔叫什么名字，可他卻這樣幫助我，而我到最后卻連句“謝謝”都未說(shuō)出口……
感謝的作文 篇6
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)老師像鋪路的小石子，助我們一步一步地踏上知識(shí)與美德的高峰。的確，我們的身邊有許多許多這樣的好老師，我們的班主任——邱老師，就是其中的一位。
我們的邱老師出口成章，妙語(yǔ)連珠，她的課文朗讀更是娓娓動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，決不會(huì)責(zé)打它，而是……”邱老師又把我們帶到書(shū)本的“仙境”里去了！我一臉陶醉地看著邱老師，發(fā)現(xiàn)不管何時(shí)何地，邱老師的臉上總掛著一張和藹可親、平易近人的笑臉，猶如一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花。上邱老師的語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是一種天堂般的享受！
邱老師不僅語(yǔ)文課精彩，讓我們?nèi)绨V如醉，在生活上，也是無(wú)微不至地關(guān)心我們。記得有一次語(yǔ)文課，我很難受，吐了一地。同學(xué)們有的趕緊去打開(kāi)窗戶(hù)，有的則捂著鼻子說(shuō)：“真是臭死了”，大家就像見(jiàn)了怪物似的.避開(kāi)我。邱老師卻沒(méi)嫌棄我，為我忙前忙后，給我倒開(kāi)水，量體溫，并且不停地問(wèn)我“孩子，現(xiàn)在有沒(méi)有好點(diǎn)？舒服一點(diǎn)？”。老師的每一動(dòng)作，每一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)像一股暖流般涌進(jìn)我心里，我頓時(shí)感覺(jué)好了許多。
邱老師，您就是那陽(yáng)光和雨露，溫暖我們的心靈，滋潤(rùn)我們的心田；您就是那辛勤的蜜蜂，為了我們的成長(zhǎng)拼命地工作著、努力著。我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！敬愛(ài)的邱老師。”
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