考場(chǎng)作文巧布局要領(lǐng)

　　有些考生在謀篇布局時(shí)，記敘是“三段”敘：開(kāi)始如何——經(jīng)過(guò)如何——結果如何;議論則是“三段”論：應該如何——那些人如何——所以如何。如此千篇一律，令人乏味。清代曾國藩說(shuō)得好：“謀篇布勢，是一段最大功夫……布局須有千巖萬(wàn)壑、重巒復嶂之觀(guān)，不可一覽而盡。”高考作文，理應在謀篇上創(chuàng )新求異。具體說(shuō)來(lái)，有這么七種模式可以為你迅速布好考場(chǎng)作文之局：

　　關(guān)鍵詞式

　　下筆之前選取一系列關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞一一述說(shuō)，便可鋪展開(kāi)整篇文章的局勢，既簡(jiǎn)潔明了又全面周致，是不錯的方法。比如2008年河北考生的高考作文《大愛(ài)無(wú)聲》，開(kāi)篇表明中心論點(diǎn)“地震中我們用堅強、用善良甚至用生命譜寫(xiě)了一曲壯歌——大愛(ài)無(wú)聲”，然后以三個(gè)關(guān)鍵詞領(lǐng)起文章的三個(gè)部分：

　　A.師魂;

　　B.責任;

　　C.無(wú)私。

　　文章的第一部分寫(xiě)一名在地震中舍己保護學(xué)生的人民教師，“用鐵的脊梁擎起了學(xué)生希望的天空，用堅強的臂膀挽起了學(xué)生弱小的生命，用愛(ài)心重建了一個(gè)個(gè)完整的家庭”，展現偉大的“師魂”;第二部分感慨“再多的語(yǔ)言也無(wú)法形容您對百姓的關(guān)心”，歌頌愛(ài)民如子、日夜勞碌在救災第一線(xiàn)的國家總理;第三部分寫(xiě)道“于是我們便看到了那灑脫的縱身一躍，感受到了那一片片赤誠的愛(ài)國之心”，贊美全然忘我、無(wú)私奉獻的子弟兵——三個(gè)部分都緊扣關(guān)鍵詞，在展示災區典型事件的同時(shí)，對“大愛(ài)”的主題進(jìn)行升華。這篇文章巧用關(guān)鍵詞布局，既展示現象，又抒寫(xiě)感悟，事例充實(shí)，感情充沛。

　　【運用指南】

　　以“關(guān)鍵詞”謀篇布局，重在掌握概念分析法。這里的“概念”，指文章中心論點(diǎn)中的核心詞語(yǔ)。對核心詞語(yǔ)加以分析，明確其內涵和外延，有助于恰當地提取出關(guān)鍵詞。實(shí)感提取關(guān)鍵詞困難的考生，不妨嘗試選擇一些社會(huì )熱點(diǎn)關(guān)鍵詞，如“和諧”“愛(ài)心”“創(chuàng )新”“進(jìn)取”等。像這樣一些社會(huì )熱點(diǎn)，想必大家都不會(huì )陌生。只要在具體文章中，將這樣一些意義宏大的關(guān)鍵詞結合題目限制、個(gè)人實(shí)際來(lái)談，就可以寫(xiě)出立意高遠又有真情實(shí)感的好文章。此外，考生還可以考慮結合個(gè)人的興趣點(diǎn)來(lái)提取關(guān)鍵詞，如“叛逆”“友情”“成長(cháng)”等。對自己一直關(guān)注的東西提取一二，接著(zhù)再對其加以論說(shuō)，一篇完整的文章很容易就出來(lái)。

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