觀(guān)天那邊有感800字
前兩天我收到兩張免費的電影票，就是這幾天為“教師節”放映的電影《天那邊》，起初以為也就是表現農村教師的電影，或者說(shuō)也就是贊揚那種蠟燭精神的電影而已，可當我和我的女友在電影院里與幾乎滿(mǎn)座的人們共同看完這部電影后，我覺(jué)得我實(shí)在是小看了這部電影，看完以后許多的話(huà)擁擠在胸，只感覺(jué)不寫(xiě)點(diǎn)東西為這部電影心中就不會(huì )暢通的。
先從羅老師不讓這兩個(gè)支教的老師上課說(shuō)起。
從這開(kāi)頭一看，我覺(jué)得這就是個(gè)引線(xiàn)，是個(gè)導演安排的一個(gè)讓人帶著(zhù)猜想一路看下去的懸念，當看到羅老師與村長(cháng)一起參與這事時(shí)我就更加確定這個(gè)想法。也正是有這么一個(gè)懸念，使得人們從開(kāi)頭的一點(diǎn)笑聲慢慢的被帶入一個(gè)疑問(wèn)中：什么那個(gè)羅老師不讓她們倆個(gè)上課呢?難道真如電影后面所說(shuō)的只是羅老師的一點(diǎn)“私心”嗎?當我看完這部電影后，我才覺(jué)得這不僅僅是作為一個(gè)懸念存在的，這是推動(dòng)電影劇情發(fā)展的主要矛盾，而電影所要表現的一切都從這個(gè)矛盾演發(fā)出來(lái)，而這個(gè)矛盾就是：當下農村的教育實(shí)際情況與“我們”的主觀(guān)思想的矛盾!
為什么我要在“我們”上上個(gè)引號呢，因為我覺(jué)得這個(gè)“我們”包含的群體太多了，不僅僅是支教的我們，還有教育界的我們，還有象身在事外的類(lèi)似于看電影的我們。其實(shí)，電影的矛盾是借羅老師那一點(diǎn)“私心”從他口中表述出來(lái)的，當下的我們真的對農村的教育實(shí)際不了解，或是說(shuō)不太了解。農村的學(xué)校與我們城市里學(xué)校的情況實(shí)有大相徑庭之感，這里有人知道農村學(xué)校的上課時(shí)間是怎么安排的嗎?農村學(xué)校除了寒暑假還有別的一個(gè)假期嗎?
這個(gè)或許絕大多數人不會(huì )知道的，這倒不是我在突顯我什么，只是用這種疑問(wèn)的方式更深的引起大家對這個(gè)問(wèn)題的注意程度。這其實(shí)我也是偶然知道的，因為我奶奶曾居住在一個(gè)偏遠的山村里，我們去看望她時(shí)我得知這個(gè)情況的：農村小學(xué)上課時(shí)間不象我們城里一樣早8點(diǎn)午12的，他們早上會(huì )推遲一個(gè)小時(shí)，因為早上要幫家里上山做點(diǎn)農活或做一些家務(wù)活什么的，下課也下的早，原因也還是剛說(shuō)的那個(gè);他們除了寒暑假另外還一個(gè)大家所不知道的假期——秋假，這個(gè)在他們那里叫“農忙假”，我一說(shuō)這個(gè)大家就知道是怎么回事了吧，秋天是收割莊稼的季節，家家戶(hù)戶(hù)都得忙這個(gè)，所以農村的學(xué)校會(huì )因為這個(gè)情況而自行的放一段時(shí)間的假，沒(méi)什么，這是實(shí)際需要的，有些農村生產(chǎn)力還不是很高，不得不靠人力來(lái)補充。這也是農村學(xué)生與城市學(xué)生的不同之處，農村的孩子們不單單只是學(xué)生，他們還是家里生計的勞力，所以整體知識水平上不去也還有這方面的原因。據我打聽(tīng)，其實(shí)在一些農村還有幾天春假的，不是為春節而是為春耕，春耕秋收還有秋耕秋種，在這些時(shí)間里，農村都會(huì )根據自己的實(shí)際情況來(lái)相應的調整上課或叫上學(xué)時(shí)間的。這些情況應該是些不為大家所知的事情吧。
【觀(guān)天那邊有感】相關(guān)文章：
觀(guān)天那邊有感12-23
觀(guān)天那邊后有感08-19
《天那邊》觀(guān)后感08-13
天那邊觀(guān)后感10-17
天那邊的觀(guān)后感范文11-26
電影《天那邊》觀(guān)后感02-25
天那邊觀(guān)后感匯總11-29