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小學(xué)生四年級關(guān)于的堅強的作文（通用22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級關(guān)于的堅強的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 1
人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)："當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧---這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我是我生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭"。
古往今來(lái)，有多少有志之士的美名遠揚千里。他們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗、波折最終成為人上人。之所以他們能名垂青史，是因為他們的精神可謂感天地，泣鬼神。天才沒(méi)有捷徑可走，正如：成才沒(méi)有技巧，要用汗水泡。
奧斯特洛夫斯基在雙目失明，三分之二身體癱瘓的`逆境下仍不喪失生的希望，仍與生命斗爭，頑強的毅力和堅定地信念使他完成了著(zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。在環(huán)境惡劣，自身缺陷的逆境中，貝多芬吼："我要遏住命運的喉嚨"耳聾對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)打擊特別大。
大部分人可能會(huì )選擇放棄，而貝多芬卻不同，他仍然堅持他的音樂(lè )創(chuàng )作，與音樂(lè )共生共存，克服了種.種困難，體驗了人生的辛酸與殘忍之后，他又以令世人刮目相看的樂(lè )績(jì)奏出了人生的樂(lè )曲--《生命交響曲》成為人類(lèi)歷史上的音樂(lè )雄獅。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
"這是造就人才的客觀(guān)條件。張海迪女士，胸部以下殘疾的她不得不坐在輪椅上，但她以驚人的毅力，與困難作斗爭，學(xué)會(huì )了幾個(gè)國家的語(yǔ)言，背誦了中國很多辭典。這就是在逆境中生存下來(lái)的英雄，他們都讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩，讓自己的生命得以延續。
天才離不開(kāi)挫折，因為挫折能造就天才。在挫折中學(xué)會(huì )堅強，在逆境中學(xué)會(huì )用不同方式生活，相信人生的意義并不是乏味的。有時(shí)我們很難改變生存的環(huán)境，但我們可以改變自己的態(tài)度。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 2
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。人生難免會(huì )有挫折，脆弱的我們，必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會(huì )堅強。
一次的期末考試失敗，讓我從山頂掉到了萬(wàn)丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點(diǎn)。耳邊回響著(zhù)父母和老師的責備聲音。眼前又一次閃過(guò)他們失望的眼光。是我辜負了他們對我的期望啊!每當我想起這一切的發(fā)生，我心中的琴弦被撥動(dòng)，眼前是一片灰色的世界。
一個(gè)人走在靜靜的街上，原來(lái)是如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立著(zhù)為火紅的廣告，黃發(fā)的樹(shù)，然而我沒(méi)有心情去欣賞。走著(zhù)走著(zhù)，一片黃澄澄的樹(shù)葉從樹(shù)上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過(guò)去了，一片就要結束生命的樹(shù)葉竟會(huì )跳出如此輕松快樂(lè )的舞蹈。
我走向前，輕輕地撿起這片樹(shù)葉，他身上被蟲(chóng)子所咬的小洞和經(jīng)過(guò)一年四季的風(fēng)吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是遍體鱗傷，任憑風(fēng)吹雨打，但它一直堅持到秋天。我被他的堅強所打動(dòng)了，他并沒(méi)有因自己的.生命將要結束而感到悲傷，反而如此堅強的為這片大地跳上最后一支舞，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花呀!因為她并沒(méi)有少受陽(yáng)光、雨水的愛(ài)，直到生命的盡頭它還要跳上最后一支舞來(lái)報答他們啊!
比起這片小小的樹(shù)葉，我的挫折又算得了什么呢?只是一次小小的失敗，還不如那片小小的樹(shù)葉嗎?堅強起來(lái)吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹呢?
從此以后，我學(xué)習更加努力，每天我第一個(gè)進(jìn)教室，最后一個(gè)走出教室，辦公室老師邊時(shí)常有的身影閃現，校園里經(jīng)�？吹轿沂峙鯐�(shū)本在默默苦讀，功夫不負有心人，那次失敗的后的一次大考，我又恢復了我往日的雄風(fēng)，又一次站在了領(lǐng)獎臺上。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
我經(jīng)常對自己說(shuō)：堅強一點(diǎn)吧，勇敢的去面對風(fēng)雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 3
童年，使人們成長(cháng)的一個(gè)好時(shí)節，使人們享受洗滌的好時(shí)節。
每個(gè)人都有童年，不!萬(wàn)物皆有童年。童年，有時(shí)美好，又是可悲。例如，有些人，從小就落下殘疾，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)張海迪吧!她雖身殘，但志不摧，經(jīng)過(guò)奮斗，她終于成功了，這種精神是中華民族的傳統精神，難能可貴。
大家都認識美國前總統---林肯吧!應該都不知道林肯當選總統的艱難吧!林肯曾經(jīng)競選總統超過(guò)十次，每次都失敗，但他依然不屈服，努力拼搏，終于成為美國總統，解放了黑人奴隸。所以，我們身為一名中國人應該擁有這樣的精神，沒(méi)有這種精神的人，就當不起中國人!那是一種懦弱的行為，就舉個(gè)例子，我是一名中學(xué)生，每個(gè)班級都一定有個(gè)倒數第一吧!就在我班，他經(jīng)常受到同學(xué)欺負，受到老師辱罵，但他并不哭泣，因為他有一顆堅強的心。
堅強，是一個(gè)可數名詞，它會(huì )發(fā)生在世間萬(wàn)物身上，森林中的小樹(shù)，剛在媽媽呵護下長(cháng)大，“媽媽”就被抓走了，只剩下小樹(shù)一個(gè)孤零零的，但小樹(shù)靠著(zhù)堅強的意志，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，終于長(cháng)成了參天大樹(shù)，因為小樹(shù)時(shí)堅強的，
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花，在茫茫大雪中怒然開(kāi)放，親吻著(zhù)冬天，親吻著(zhù)雪花，在寒冷的冬天里，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這更體現了植物們的'堅強。
風(fēng)兒呼呼吹，鳥(niǎo)兒陣陣飛�？�!老鷹在教小鷹學(xué)飛，在教小鷹學(xué)會(huì )堅強!所以，我們要學(xué)會(huì )堅強，在快樂(lè )中健康的生長(cháng)，堅強，是萬(wàn)物生長(cháng)的本質(zhì)。
堅強需要磨礪，磨礪鍛造堅強，讓我們再堅強中快樂(lè )看到生長(cháng)吧。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 4
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?在成長(cháng)的道路上我們會(huì )遇到許多坎坷和絆腳石，就是這許多的絆腳石，才使我們漸漸的長(cháng)大。每經(jīng)歷一件事，就會(huì )積累一些經(jīng)驗，經(jīng)歷多了，積累的經(jīng)驗也就多了。就會(huì )使自己懂得許多道理變得更加成熟。
記得在我上小學(xué)五年級的時(shí)候，有一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )給我留下了深刻的印象。在那天，彩旗飛揚，紅星招展，同學(xué)們都非常開(kāi)心，運動(dòng)員們充滿(mǎn)了活力。比賽就要開(kāi)始了，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。我也是參賽手中的一員，我參加的項目是跳高。當裁判員叫到跳高時(shí)，我的心跳加速。
自己在心里默默的給自己打氣，讓自己變得自信起來(lái)。前幾輪還行，同學(xué)們都輕松的飛躍了欄桿�？墒�，我卻覺(jué)得有些吃力，再看看其他選手都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我心里漸漸有了壓力�？膳碌囊豢探K于來(lái)臨了，我一次次的跳躍，欄桿一次次的滑落，我的心也一次次的受到傷害，周?chē)耐瑢W(xué)都給我加油，打氣，可是那欄桿又不爭氣的滑落下來(lái)，我被淘汰了。
我懷著(zhù)沉重的心情向班里走去，一路上我的心情非常復雜，想到回到班里面對同學(xué)們期待的目光，我非常害怕。我心里就像有一塊沉甸甸的'大石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。如果讓同學(xué)知道我得了個(gè)第六，他們會(huì )不會(huì )嘲笑我，說(shuō)我們用，沒(méi)給班級掙分呢?我又該怎么解釋呢?
我的心里犯上一股熱氣，凝聚在我的眼眶。我極力阻止，心里安慰自己，不能哭，這不是你的錯，重在參與嘛，盡自己最大努力就好。我漸漸平靜下來(lái)，勇敢地推開(kāi)班里的門(mén)，同學(xué)們異口同聲地喊出：“第幾名?”我停頓了一下，把一切痛苦拋在腦后，輕輕的說(shuō)了一聲：“第六�！蔽译[約聽(tīng)到有一些嘆氣，不過(guò)最多的還是鼓勵。
我終于克服了內心的恐懼，勇敢地站了出來(lái)。所有的事情不是哭能解決的，只要戰勝自己，別人的言語(yǔ)傷害不到我。通過(guò)這件事讓我懂得了要堅強，如果你戰勝不了自己，你就會(huì )變得軟弱，只有勇敢的站出來(lái)才能變得堅強，讓你的心靈變得能抵抗事物，最終的堅強是在成長(cháng)中的點(diǎn)滴積累的。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 5
愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，它伴隨我們成長(cháng)，使人感動(dòng)，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)……豐富著(zhù)我們的人生，愛(ài)，讓我堅強。
我是女孩，卻沒(méi)有女孩子該有的嬌柔軟弱，我是個(gè)堅強的女孩子，到底是什么力量讓我從嬌柔軟弱變得堅強？是什么呢？噢，是愛(ài)。
父親是愛(ài)使我感到非常安全，父親是用大山般的愛(ài)呵護我，保護我，使我不會(huì )感到恐懼。父親告訴我：“爸爸就是你的靠山，無(wú)論你受了什么委屈，爸爸都會(huì )讓你依靠。
如果爸爸的愛(ài)是山，那么母親的愛(ài)就是水，母親用她溫柔的'雙臂緊緊地抱著(zhù)我，讓我感到很舒心，如果我有什么悄悄話(huà)，就會(huì )和母親說(shuō)，母親一定會(huì )給我排擾解難。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 6
在我家小區，有一塊隱蔽的大草坪。那里長(cháng)滿(mǎn)了大樹(shù)，把大草坪的大半片都遮住了。平時(shí)我都一眼帶過(guò)，才不去注意它呢！有一次獨個(gè)兒散步，起了好奇心，一頭鉆進(jìn)了大草坪。
大草坪里都是橫七豎八的枯枝，時(shí)而冒出幾簇小野花，其它只剩遮天蔽日的大樹(shù)了。我正垂頭喪氣地準備返回，無(wú)意間瞥見(jiàn)了那幾枝豎起的野花。野花的枝上長(cháng)滿(mǎn)了尖刺，潔白的'花瓣向四周伸展，花芯是金黃的，挺精神的，這模樣活像一位勇士：枝上的刺是那千錘百煉的劍，花瓣代表著(zhù)純潔的心和堅硬的鎧甲。那金黃的花芯是勇士飄逸著(zhù)的頭發(fā)。這野花已經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，它們的根部拉出了一些，葉子掉落一地，但花兒卻堅強地撐住了。她被寒風(fēng)吹，卻從未掉落一片花瓣，被暑熱烤著(zhù)，卻從未焦黑。外表柔弱的小野花，內心卻如弓弦般堅韌，和嬌氣的小玫瑰相比，我則更喜歡小野花剛毅的樣子。
小野花的外表與內心都透出一種堅韌不拔的氣魄，外表美，內心更美。這是我在植物中發(fā)現的一種獨特的剛強美。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 7
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我的右臉很痛，我就去照鏡子，結果一看腫了。嚇我一跳，我有點(diǎn)害怕了。就趕快喊媽媽?zhuān)敃r(shí)看完之后，媽媽也嚇壞了就要帶我去醫院。當時(shí)我的眼淚花已經(jīng)在眼睛里大轉了，可看著(zhù)媽媽的樣子，我還是忍住對媽媽說(shuō)：媽媽沒(méi)事一點(diǎn)也不疼。就因為這一句話(huà)，媽媽流淚了，說(shuō)：兒子：“你長(cháng)大了”。
去醫院后,醫生說(shuō)：“沒(méi)事，只是上火了，多喝水，吃點(diǎn)消炎藥就沒(méi)事了�！边@媽媽才放心了。
回到家里，媽媽告訴我：“兒子，你真堅強了”，這時(shí)我才知道原來(lái)這就是堅強。我以后一定會(huì )堅強的`。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 8
愛(ài)是那么偉大；愛(ài)是那么嚴厲；愛(ài)是那么溫柔。愛(ài)讓我堅強。
我是做每一件是都馬馬虎虎的一名小學(xué)生。
記得有一次，就是由于我的馬馬虎虎，而寫(xiě)錯了一個(gè)字�？哿恕�0、5”分，就是這個(gè)0、5分。如果不扣就可以達到90分了，就是一個(gè)字錯了，讓我就要傷心。所以外公就想了個(gè)辦法讓我考到90分。方法一：你上課要認真。方法二：讓我每天按照老師的要求認真完成，這樣還不夠。還要會(huì )默。聽(tīng)了外公的話(huà)，我想：我要認真學(xué)習要得堅強。
外公將這個(gè)方法教會(huì )了我，讓我明白了考高分是多么的容易��！我以后要用這種方法來(lái)學(xué)習。
我記得還有一次，我作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，老師信息發(fā)過(guò)來(lái)說(shuō)：“您
孩子作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完�！蓖夤嬖V我說(shuō)：“如果你不做完，到了明天還是不行的還要加作業(yè)，你不是自討苦吃嗎？”所以，我有明白了寫(xiě)作業(yè)就是沒(méi)天做的.事情�！�
我每一次錯了，外公都會(huì )來(lái)教育我。
愛(ài)，讓我堅強。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 9
以前的我，非常脆弱，正因為這點(diǎn)，我經(jīng)常被人欺負。
但是，當我讀了《安妮日記》這本書(shū)后，我開(kāi)始變得越來(lái)越堅強。書(shū)里面寫(xiě)的是一個(gè)女孩和她父母被迫躲在一個(gè)小房間里，每天吃的是臭土豆�？墒�，她一個(gè)小女孩依然堅強地活了下去。我想：這個(gè)小女孩生活沒(méi)有我們好，也經(jīng)常被人欺負，但她卻是那么堅強。于是，我下定決心，我也要像安妮一樣堅強。
從那以后，如果有人來(lái)欺負我，我就不像以前那樣默默忍受了，而是馬上制止他的行為，然后讓他父母來(lái)教育他。就因為我變得越來(lái)越堅強了，小伙伴們都不敢再欺負我了。
《安妮日記》對我的成長(cháng)起了很大的'作用，如果沒(méi)有這本書(shū)，我現在就可能還是和以前一樣懦弱，被小伙伴欺負了。它像是我的指路燈，讓我明白不管遇到什么事情，都要堅強地活下去，勇敢地面對，所以我非常珍惜它。
我想對《安妮日記》說(shuō)：“讀你，讓我學(xué)會(huì )了堅強�！比绻阋蚕胍兊酶鼒詮�，就來(lái)讀讀《安妮日記》吧。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 10
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的`意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的情感。在一次講演會(huì )上，一位學(xué)生貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她以一句話(huà)作結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì )深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 11
森林里，鹿們正在舉行一場(chǎng)生死攸關(guān)的辯論。
一只鹿說(shuō)：“我們再也不能在這里住下去了，老虎神出鬼沒(méi)，不知奪去了多少生命!我們還是早點(diǎn)走吧!”
一只鹿生氣地說(shuō)“我們的祖祖輩輩都生活在這里，它們不怕老虎，為什么我們要逃之夭夭呢?”
一只鹿焦急的說(shuō)“不管怎么說(shuō)，和老虎在一塊太危險了!”另一只鹿說(shuō)。
還有一只鹿堅強地說(shuō)“有點(diǎn)危險不算壞事啊!”
他們大喊“為了平平安安過(guò)日子，我建議找個(gè)沒(méi)有老虎的地方安家!”
“為了我們家族的強盛，我反對搬遷!”它們一言一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。
很快，鹿們分成了兩派，一派執意搬遷，另一派仍然留在原地。
要搬遷的`搬遷了。它們找到一片沒(méi)老虎的森林，過(guò)了幾年飽食終日的日子，一個(gè)個(gè)吃得膘肥體胖”。后來(lái)，一群狼輕而易舉地吃掉了它們”。 堅持留下來(lái)的雖然時(shí)時(shí)刻刻處于危險當中，但它們卻一直生活下去。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 12
夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)燒不過(guò)它的豪情，風(fēng)兒拂不滅我心的激情，那凡之又凡的荷花教會(huì )了我如何堅強。
堅強的土壤，方可綻放出絢麗的生命之花。我忽然明白，原來(lái)命運就掌握在自己手中，只有正視困難，戰勝挫折，不屈不撓，才能真正的`花開(kāi)不��！
在接下來(lái)的日子里，我像變了個(gè)人似的，勤思多問(wèn)，努力進(jìn)取，每當我再次遇到學(xué)習上的困難，那池殘荷就會(huì )再次浮現在我眼前，給我力量，讓我堅強，激我?jiàn)^進(jìn)。
于是我的分數越來(lái)越高，我沒(méi)有了自卑，變得堅強了許多，相信這份堅強將永遠成為我前進(jìn)路上的動(dòng)力。
我堅信，“天生我材必有用”；我堅信，“柳暗花明又一村”；我堅信，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”。把自卑留給昨天，讓堅強照亮未來(lái)。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 13
一天過(guò)去了，我去觀(guān)察它們時(shí)候，只見(jiàn)它們渾身發(fā)綠，好像恨不得馬上就發(fā)芽。第三天，蒜苗出來(lái)了。每個(gè)蒜都長(cháng)出了苗，短短的，還十分青翠，像一個(gè)剛出生的小娃娃。我給它們澆了些水。
又過(guò)了幾天，因這忙，我一直沒(méi)看它們�？捎幸惶�，我在玩的時(shí)候，無(wú)意看了它們一眼。這時(shí)的蒜苗幾乎萎縮了，枯黃的葉子垂到了泥土�？吹剿鼈兛蓱z的樣子，我給它們澆了一些水。心想：過(guò)幾天再看它們吧！
兩天后，我又去看它們，一棵已枯死，而另一棵又活過(guò)來(lái)了，不但長(cháng)高了幾厘米，還又長(cháng)出了幾片葉子，那碧綠的葉子讓人覺(jué)得十分可愛(ài)。我又匆匆忙忙地給它澆了一些水，又做別的事情了。
五天后，這時(shí)的蒜苗已經(jīng)長(cháng)出更多的葉子，綠油油的，惹人喜愛(ài)，與它身旁已經(jīng)枯死的.蒜苗形成了鮮明的對比。
我想：那棵活下來(lái)的蒜苗在困難面前還那么堅強；我呢？一定要比它更堅強！
小學(xué)生四年級的堅強的作文 14
你對堅強的理解是怎么樣的？我以前一直以為只要不哭、面對困難就是堅強，直到那一天。
我和朋友們正在外面玩，突然一只蝸牛闖入了我的眼簾。它正“站”在一根豎在那里的`木板下面，看起來(lái)它是想爬上這根木板。
開(kāi)始爬了，只見(jiàn)它背著(zhù)它那沉甸甸的“房子”，一步一步艱難地往上爬。它真是小的可憐，看見(jiàn)我在看著(zhù)什么，小伙伴們也過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他們看看木板，又看看我，齊聲問(wèn)道：“你在看什么？”我指了一下小蝸牛在的地方�！班�！”他們恍然大悟。小蝸牛爬到一半時(shí)，估計是“腳”滑了一下，滑到了三分之一的地方�？伤鼪](méi)有半途而廢，它又一步一步的往上爬，我當時(shí)才發(fā)現蝸牛走過(guò)的地方都留下了一些液體，“也許是小蝸牛的汗”我在心里想，也沒(méi)太在意。終于它爬上了木板的處，它自豪地昂起頭，好像在說(shuō)：“我成功了！”
這只小蝸牛教會(huì )了我什么是真正的堅強！堅強是面對困難，更是克服困難！
小學(xué)生四年級的堅強的作文 15
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣一些意外事故：在馬路上邊走邊看手機，結果被車(chē)撞，喪失了生命。
這些人正是由于不珍惜生命，才導致意外身亡。但就在我的小區，我發(fā)現了一群珍惜生命的小家伙——螞蟻。
一天放學(xué)后，我和我的小伙伴們在樓下玩耍，這過(guò)程中我們發(fā)現了一窩螞蟻，我以迅雷不及掩耳之勢把一只螞蟻抓住，沒(méi)想到小小的`螞蟻竟然咬了我一口，“啊—-”只聽(tīng)一聲慘叫，我迅速把螞蟻給摔掉。我不甘心，又把螞蟻抓了起來(lái)，這下它可沒(méi)咬到我�，F在只要我手指輕輕一按，它就會(huì )瀕臨死亡，奄奄一息，但它極力掙扎著(zhù)，不停地揮動(dòng)它那細小的腿，企圖從我的手中逃開(kāi)。那一刻，我仿佛感到哪些細小的腿化作一股生命的力量，在我指尖撲騰，螞蟻求生的那種欲望令我震驚，我忍不住，松手放了它。
雖然螞蟻只是一只小小的動(dòng)物，可它們卻隱藏著(zhù)多么強的生命力��！生命是美好的，但同時(shí)也是脆弱的，所以，我們也應該像螞蟻一樣珍愛(ài)生命！
小學(xué)生四年級的堅強的作文 16
我以前膽子很小，我學(xué)溜冰的時(shí)候，摔了一跤，我就立刻大哭了一場(chǎng)。
今天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，讓我練習，我說(shuō)我不敢，爸爸不斷說(shuō)鼓勵我的話(huà)，最終他把我說(shuō)服了，我們進(jìn)去練習了，里面的人可真多呀！有的人在劃著(zhù)的時(shí)候，還會(huì )做出大鵬展翅，有的.還在劃著(zhù)的時(shí)候，還會(huì )在頂上跳起來(lái)，在穩穩地落下來(lái)繼續滑著(zhù)滑板，我也著(zhù)急了，我立刻站上去，有我在你別怕摔倒，結果剛上去，就摔了個(gè)四腳朝天，我現在就像，沙灘上的烏龜——寸步難行，爸爸說(shuō)失敗讓是成功之母，不要灰心，結果真的是世上無(wú)難事，只把有心人，我一會(huì )就學(xué)會(huì )了！
大家說(shuō)我是不是變堅強了？
小學(xué)生四年級的堅強的作文 17
我家陽(yáng)臺上有一盆吊蘭，是爸爸幾年前從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。
吊蘭既沒(méi)有水仙的高貴，也沒(méi)有臘梅的艷麗，更沒(méi)有大王花的威武，可它的生命力旺盛、是一種非常惹人喜愛(ài)的植物，它有很短的根，生長(cháng)在泥土里。枝莖不長(cháng)，長(cháng)條形葉子展開(kāi)了就像菊花一樣又嫩又綠，每片葉子的兩邊是白色的，中間是綠色的，白綠之間格外引人注意，葉頭尖尖的像針一樣。吊蘭的花長(cháng)在葉子中間，每五片展開(kāi)一朵花，像雪一樣白，非常好看，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味呢！如果幾片葉子下面有根莖連著(zhù)的話(huà)，就可以把莖剪下來(lái)再種，據說(shuō)成活率很高。陽(yáng)臺上吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，吊蘭就左右搖擺，像蝴蝶一樣翩翩起舞。
每天放學(xué)回來(lái)，我總要看上一眼吊蘭心里才覺(jué)得舒暢。美麗的.吊蘭，不僅美化了我家的環(huán)境，而且還帶來(lái)新鮮空氣，使我們心情愉悅，生活快樂(lè )。
我真愛(ài)我們家陽(yáng)臺上的吊蘭。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 18
在一所小學(xué)，有一個(gè)盲女孩，她天生就是盲人，在學(xué)校里，她每天被同學(xué)嘲笑、諷刺，她總是悶悶不樂(lè )，趴在窗戶(hù)上，聽(tīng)小鳥(niǎo)清脆的叫聲。
她的老師羅里雅發(fā)現了這個(gè)女孩的憂(yōu)郁。一次課后，老師走到她身邊：“你在聽(tīng)什么呢？”
我剛聽(tīng)到了一只小鳥(niǎo)的'悲慘的叫聲，女孩很傷心。老師對她說(shuō)：我們到外面再聽(tīng)一下鳥(niǎo)兒的叫聲吧！我和老師走到樓下，果然又聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒清脆、歡快的叫聲，女孩子一下子高興起來(lái)。
“孩子你走錯了地方�！绷_里雅撫摸女孩的頭說(shuō)，你知道嗎？你在老師的心里是很可愛(ài)的�！暗瑢W(xué)們都嘲笑我啊”女孩委屈的說(shuō)�！澳鞘悄銢](méi)有把你的可愛(ài)的一面展示給大家看啊�！�
恰好，學(xué)校有一個(gè)小型話(huà)劇演出，很適合小女孩，在羅里雅老師的勸導下，小女孩鼓起勇氣參加參加，并成功，這個(gè)女孩是瑪亞·絲妮。
是的，當我們愁眉苦臉時(shí)，你換一種方式或地點(diǎn)，你將開(kāi)啟你心中的大門(mén)。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 19
元旦佳節，我和姥姥去姨姨家玩，到了晚上我感冒了，姨姨說(shuō)：“明天帶你去看病�！薄昂谩蔽艺f(shuō)。
第二天早上，我和姨姨去看病了，醫生說(shuō)：“給他打一針�！甭�(tīng)到這些話(huà)我很害怕，因為我沒(méi)有打過(guò)針，該打針了，我不讓醫生給我打針，于是——
我很難過(guò)的哭著(zhù)。我哭著(zhù)說(shuō)：“很疼，不要打�！蔽揖筒蛔屇莻�(gè)阿姨給我打針。
那個(gè)阿姨走了，姨姨告訴我要堅強，一會(huì )那個(gè)阿姨又來(lái)了，我的眼淚情不自禁地流了出來(lái)，打上去以后我又不哭了，因為那個(gè)阿姨打的一點(diǎn)都不疼。
我打完以后，又有一個(gè)小朋友來(lái)打針了，她扒在床上，一動(dòng)不動(dòng)的，阿姨給她打了針。
我和姨姨從診所里出來(lái)了，再回家的'路上，姨姨不停的嘮叨著(zhù)說(shuō)：“以后打針不許哭了，一定要堅強，知道嗎？”“知道了�！蔽艺f(shuō)。
從這以后我決定：打針在不哭了。這告訴大家一定要堅強。
“加油！”我自己。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 20
我們班有許多盆花，有的同學(xué)喜歡富貴妖嬈的牡丹，有的同學(xué)喜歡婀娜多姿的月季，還有的同學(xué)喜歡嬌嫩艷麗的杜鵑，可是我卻喜歡默默無(wú)聞的吊蘭。
吊蘭的葉子是淡綠的，還帶一些白色的條紋，葉子長(cháng)長(cháng)的，細細的，往外長(cháng)、往下垂。它的花也很漂亮，白色的，羞達達地藏在長(cháng)長(cháng)的葉子里面，只有我的小手指甲一半大，散發(fā)著(zhù)淡淡的'清香。吊蘭不但美麗，還有很多的作用呢。它是個(gè)“空氣凈化器”，只要把它放在家里，不但能吸收有害的空氣，而且還能釋放出新鮮的氧氣。吊蘭還能入藥，它的根可以潤肺止咳，還可以活血接骨、消腫止痛呢！我最佩服的是吊蘭那頑強的生命力。暑假剛過(guò)，在教室里干了一個(gè)夏天的吊蘭居然還活著(zhù)，雖然它的葉子卷曲著(zhù)，已經(jīng)蔫的打不起精神了，但老師給它澆了一盆水之后，它又神采奕奕了。
我們把吊蘭的長(cháng)枝上新長(cháng)出的小吊蘭栽在花盆里，一星期就長(cháng)高了。它的生命力真頑強��！我喜歡吊蘭，我要做一個(gè)像吊蘭一樣堅強、無(wú)私奉獻的人。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 21
山上巖石的縫隙中有朵野菊花。
現在還不能稱(chēng)它為花，因為它還只是花骨朵�？耧L(fēng)刮過(guò)，綠桿掙扎，拼命地抓住土，它好像知道自己的處境，一絲疏忽就會(huì )死亡，它努力著(zhù)終于挺過(guò)去了�；ü嵌溟_(kāi)了，細嫩的花瓣羞澀的笑著(zhù)，帶著(zhù)幾分興奮，幾分新奇。有一天，正是它的危險期，一陣微風(fēng)，一絲細雨都會(huì )把花瓣擊落，但來(lái)的是比風(fēng)雨更猛烈的鵝毛大雪。它終于挺不住了，花朵慢慢地，輕輕地飄落。難道它就這樣死亡了？
沒(méi)有，就在第二年的初秋，它又長(cháng)出了一個(gè)花骨朵。綿綿秋雨中，無(wú)畏無(wú)懼，傲骨迎風(fēng)。
一朵艷麗的.花兒笑咪咪的直面太陽(yáng)，臉上寫(xiě)著(zhù)堅毅。人生不是也這樣，面對挫折是萎靡還是剛毅堅強？挫折并不可怕，可怕的是缺少勇氣，缺少戰勝困難的勇氣。
那朵搖曳在風(fēng)雪中的野菊花，恣意怒放著(zhù)，亦如青春年少的我們有著(zhù)無(wú)盡的活力。
我們要向野菊花致敬、學(xué)習，要學(xué)習它無(wú)畏無(wú)懼的頑強精神。
小學(xué)生四年級的堅強的作文 22
每當面對困難時(shí)，我總是選擇逃避。有時(shí)候我會(huì )對著(zhù)鏡子里的自己說(shuō)：“季星月，你怎么這么弱啊!你還是那個(gè)天不怕地不怕的季星月嗎!”今天中午我騎著(zhù)車(chē)子去找爺爺回來(lái)吃午飯，但沒(méi)想到中途摔了個(gè)跟頭，車(chē)鏈子掉了下來(lái)。我不是先想辦法爬起來(lái)，然后把車(chē)鏈子修好了，而是坐在那兒嚎啕大哭。我真不知道我是怎么了，要知道在別人的.眼里，我可以算的上是半個(gè)假小子，我怎么能哭呢!我應該堅持下去�？墒俏业难蹨I就是不聽(tīng)使喚，還是不斷的往下流。當我哭完后，見(jiàn)四周沒(méi)有一個(gè)人安慰，于是又爬起來(lái)，將車(chē)鏈子修好，可是哪有那么簡(jiǎn)單，我又不小心夾到了手，于是我又再次的哭了起來(lái)，而且還把車(chē)子狠狠是甩了出去。直到好長(cháng)時(shí)間，我才把車(chē)子扶起來(lái)，又前往找尋爺爺之路。一路上，我回想了一遍我剛才的樣子，真是丟臉死了。我為什么會(huì )哭，爸爸不是說(shuō)過(guò)嗎!哭，是懦弱的表現，我以后一定不能再哭了。我要做回那個(gè)堅強勇敢的季星月。
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