教師節的高中作文隨筆(精選5篇)
在學(xué)習和工作的日常里,大家對隨筆應該都不陌生吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢?以下是小編為大家整理的教師節的高中作文隨筆(精選5篇),歡迎大家分享。
教師節的高中作文隨筆 篇1
經(jīng)過(guò)了夏日炎炎的酷暑,我們又要迎來(lái)秋高氣爽的秋天了,在這個(gè)秋高氣爽的九月里,我們又將迎來(lái)一個(gè)重要的日子—教師節
在我高中三年里,老師們陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)四季變化,也是見(jiàn)證我們成長(cháng)的人。如果說(shuō)父母是教會(huì )我們邁出人生第一個(gè)階梯,那么傳授我們知識的老師們教會(huì )我們邁向另一人生的階梯,轉眼,就到了高三了,時(shí)光流逝,回首還是在剛入高一是懵懂無(wú)知的樣子,就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間和之前有不一樣的變化,無(wú)論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會(huì )到老師的不易。都說(shuō)老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,這話(huà)一點(diǎn)也不假。三年時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)不長(cháng),但是對老師來(lái)說(shuō)卻很快,看著(zhù)他們兩鬢斑白的頭發(fā),我明白他們經(jīng)歷了數不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒(méi)人理解,也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識。
不知不覺(jué),我們在這里度過(guò)了三年的四季變化,每當我沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候你就用嚴厲的眼神責備我們,心里肯定一萬(wàn)個(gè)不是滋味。每當遇到活動(dòng)時(shí),別班聲音總是覆蓋我們班,當然也是因為我們班人比較少,您就帶領(lǐng)我們大聲的喊加油!就像護著(zhù)自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績(jì)能有所提升,我們知道您都是為了我們好。只有現在苦點(diǎn),才能播出美麗的果實(shí)。我們也一定不會(huì )讓您失望,好好學(xué)習,爭取高考考出好的成績(jì)。斯大林曾說(shuō):“教師是人類(lèi)文明的`工程師”。是您每天默默陪著(zhù)我們晨讀,鞭策我們,同我們玩耍,讓我們大腦每天的保持活躍,更好的吸取知識。
記得高二有一次,我生病兩天沒(méi)能去上課,您一下班就來(lái)敲我家房門(mén),我一開(kāi)門(mén)看見(jiàn)您,看到你額頭的汗水,定是在來(lái)的路上馬不停蹄地趕著(zhù)看我。您見(jiàn)我的第一句話(huà)就是:好點(diǎn)了嗎?我還等著(zhù)你補給我的作業(yè)呢。給我送來(lái)了試卷,還說(shuō):生病也不能落下功課啊。那一刻,眼水濕潤了我的眼睛。我還開(kāi)玩笑的說(shuō):老師,我都生病了,您也不能放過(guò)我?我知道您是為了好,為了不讓我落在同學(xué)的后面。您的良苦用心,學(xué)生都記心里了。您不但是嚴師,更是我生活中照顧我的長(cháng)輩。
謝謝您,老師,在這里我想對你說(shuō),您辛苦了!教師節快樂(lè )!在教師節的這一天祝您事事順心,健康長(cháng)壽!
教師節的高中作文隨筆 篇2
不知不覺(jué),一年一度的教師節即將到來(lái),班上熱鬧了…
教室后面的黑板寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)對老師的祝福語(yǔ)!袄蠋,辛苦了!”“老師,我們是不會(huì )讓你失望的!”“初三3班是最棒的!薄袄蠋,節日快樂(lè )!”……在這短小的句子了充滿(mǎn)了濃濃的師生情,每一位來(lái)上課的老師看了,都笑了,那是欣慰的笑,激動(dòng)的笑,我們知道,我們的心意傳達到了。
而且,我們還有特別節目,第一節上課前,班長(cháng)張韻婷十分鄭重的對我們說(shuō):“待會(huì )每一節課,老師叫上課的時(shí)候,我們一齊說(shuō)老師節日快樂(lè ),懂嗎?”我們點(diǎn)頭會(huì )意了。接著(zhù)大家認真的讀起書(shū)來(lái)(我們班課前要讀幾分鐘書(shū))。接著(zhù),咱們第一位上場(chǎng)的老師———班主任(即數學(xué)老師)來(lái)了,也許是第一次,當老師叫上課時(shí),我們大家都不敢出聲,老師愣住了,我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了,我們也笑了。到了第二節課時(shí),也許是有了經(jīng)驗,所以大家都輕易說(shuō)了出口。
也許,在別人眼里,我們的舉動(dòng)很幼稚,但是我知道,這就是我們班的全體同學(xué)對老師的尊敬與愛(ài)的表達,老師也收到了我們真心的祝福!
教師節,就在明天,行動(dòng)吧,同學(xué)們,讓你的老師也收到你的真心祝福吧!不需要昂貴的禮物,只需要一句,“老師,節日快樂(lè )!”
教師節的高中作文隨筆 篇3
一年一度的教師節又到了,眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里,心里實(shí)在有太多的話(huà)對劉老師說(shuō)。講臺上,留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影;課堂外,遍布您對我們呵護的話(huà)語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(cháng)成為少年兒童,都離不開(kāi)您對我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀,我在心里總把她當成老師媽媽。老師媽媽和藹可親,臉上始終洋溢著(zhù)迷人的微笑。記得一年級的時(shí)候,老師媽媽將我評為“三好學(xué)生”,這對于剛剛上學(xué)的我,是一種莫大的鼓勵和自信!同學(xué)們都對我投來(lái)羨慕的目光,我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jì)的取得,都與您當初的鼓勵是密不可分的。
不過(guò)老師媽媽也有嚴厲的一面,有一次大隊委值日,媽媽看那天下雨,就叫我不去值日了,結果被劉老師發(fā)現了,劉老師當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠的批評了我,我當時(shí)很不解。后來(lái)想想,我作為大隊委,應該做同學(xué)們的好榜樣,如果大隊委都不能做好自己份內的工作,那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢?
老師媽媽?zhuān)绨狄沟拿鳠糁更c(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里,我只想大聲地對您說(shuō):“劉老師,您辛苦了!”
教師節的高中作文隨筆 篇4
今天,是一年一度的教師節,在陽(yáng)光明媚的早上,我哼著(zhù)小曲,來(lái)到了學(xué)校,一進(jìn)教室,便看到同學(xué)們正熱火朝天的討論著(zhù)教師節禮物的事情。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中,不知不覺(jué)到了做操的時(shí)間,學(xué)校舉行了慶祝教師節的儀式。
回到班里,吃完早餐,大家才想起要在黑板上面寫(xiě)"教師節快樂(lè )"類(lèi)似的祝福語(yǔ),于是我們班的大將齊齊上陣,在黑板上十分匆忙的涂涂寫(xiě)寫(xiě),而男生們則負責在門(mén)口放哨,拖住老師。終于,祝福語(yǔ)寫(xiě)好了,劉老師也來(lái)了,大家端端正正的坐著(zhù),每個(gè)人的桌上都整齊的擺著(zhù)語(yǔ)文書(shū),大家異口同聲的說(shuō):"劉老師節日快樂(lè )。⒗蠋熓指袆(dòng),但過(guò)了一會(huì )兒,我們就像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
第二節課是英語(yǔ)課,大家也以同樣的方法把Miss Wu感動(dòng)了,但又過(guò)了一會(huì )兒,我們又像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
第三節課也就是賀老師的課,唯一不同的是我們班的同學(xué)還制作了ppt,也搜了音樂(lè )。還是把賀老師給感動(dòng)了,過(guò)了一會(huì )兒,我們像平時(shí)的一樣上課了……
最后一節課,也就是田老師的科學(xué)課,還有的同學(xué)用U盤(pán)把ppt給拷到了科學(xué)教室地電腦上面,田老師非常感動(dòng),過(guò)了一段時(shí)間,我們還是像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
接下來(lái),開(kāi)始說(shuō)我送禮物的事~:首先先說(shuō)明一下,我送給老師的禮物呢,是小夜燈。有hallo kitty的,也有小兔子的。我是在語(yǔ)文課后送給劉老師的。MissWu的呢,我是在剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候,送給MissWu的。而賀老師的,我是在英語(yǔ)課下課后送給賀老師的。當我到賀老師她們辦公室的時(shí)候,賀老師舉著(zhù)她的小兔子夜燈,MissWu舉著(zhù)她的hallo kitty小夜燈,Miss Wu說(shuō):"我的是Hallo kitty。①R老師說(shuō):"我的是小白兔。
教師節的高中作文隨筆 篇5
今天我想對老師說(shuō):老師,謝謝您!
一聲謝謝引出了我許多的回憶。
記得幾個(gè)月前,肖老師向我介紹了您,我懷著(zhù)半信半疑的心態(tài)來(lái)了。當時(shí)的我,覺(jué)得自己答閱讀題時(shí)總是答不到位,寫(xiě)作文思路亂七八糟,語(yǔ)文常常是拖我分數的科目,上了幾堂課之后,我覺(jué)得自己的閱讀和作文水平有了明顯的提高,您給我們傳授的很多的學(xué)習技巧,。在考場(chǎng)上發(fā)揮了很大的作用。
在今年的中考考場(chǎng)上,語(yǔ)文中考時(shí),我用了老師您囑咐的先寫(xiě)作文后做其他題的方法,不僅寫(xiě)作文時(shí)頭腦清醒而且因為有了緊迫感所以速度十分快。
我還運用了您“偷懶”的捷徑,先用跳讀,讀懂文章大意和理解中心主旨,再是依據題目認準中心,到文章細找答案,比起同在考場(chǎng)那些再一句一句啃文章的考生,我又贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。
答完卷之后,環(huán)顧四周很多同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完,很多同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完或剛剛寫(xiě)完,但我卻有整整25分鐘的檢查時(shí)間。
課上,從您與我們的交流中,我發(fā)現了您是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博而且很思想開(kāi)放的人,寫(xiě)作前,您會(huì )在一旁幫我們打開(kāi)思路,仔細的為我們解釋題目。為我們寫(xiě)作文提供了方向。
您一直對我們說(shuō),“速度就是能力”,在您的指導下,我做到了,不僅在語(yǔ)文,這個(gè)能力也帶到了數學(xué)、科學(xué)、歷史、英語(yǔ),歷社科目中。在您的有技巧,有有耐心,有變通的教導下,我在中考中語(yǔ)文取得了a的優(yōu)秀成績(jì),總分獲得了663的高分。
所以,老師,您教會(huì )了我那么多,使我不僅在成績(jì)上取得了進(jìn)步,還讓我對語(yǔ)文重新有了信心,我又怎能不真誠的對你說(shuō)一聲:老師謝謝您!教師節快樂(lè )!
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