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競爭讓生命更美麗作文(精選48篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的競爭讓生命更美麗作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
競爭讓生命更美麗作文 1
我家的圍墻內種植著(zhù)一簇茉莉花。時(shí)值初夏,錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下,綻放著(zhù)金黃色的光彩。
忽悠一日,盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色,點(diǎn)破了墨綠的沉寂,為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余,我不禁暗自擔憂(yōu):與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個(gè)屋檐下,這纖弱的小苗能順利生長(cháng)嗎?然而,是我多慮了。有限的泥土,令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽(yáng)光,使她向往每一方晴空。他吮吸著(zhù),接納著(zhù),生長(cháng)著(zhù),與茂密的茉莉花展開(kāi)了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟,在競爭的激流中,雖然時(shí)時(shí)都有覆舟的危險,卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于,她出落得亭亭玉立,花枝招展。這讓我想起了另一件事!
這周我校全年段,進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時(shí),想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下,有點(diǎn)無(wú)奈去的。但在比完之后,我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前,卻有很多同學(xué)都想去,然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒(méi)有參加的同學(xué)聽(tīng)到有去的同學(xué)回來(lái)后的感覺(jué)都為之所動(dòng)。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時(shí)的激烈的刺激!
決賽時(shí)我們班以1:2是給了別班。三局兩勝,在打成平手后,我們的心更是懸了起來(lái),在最關(guān)鍵的一局,我們快輸時(shí)我們都頑強的支撐著(zhù)。比賽借宿后我們都受了點(diǎn)傷。如果當時(shí)我們沒(méi)有那么頑強我們不會(huì )受傷;如果當時(shí)我們沒(méi)有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天,班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的.失敗而流淚,但我們也在為下一次的勝利鼓起信心!
競爭無(wú)處不在,有競爭自然就有壓力。但是,正因為有了競爭,才有了我們每個(gè)人的成長(cháng),才有了社會(huì )的進(jìn)步,才有了歷史的前進(jìn)。前不久,一位在福州中學(xué)讀書(shū)的朋友頗有感觸的對我說(shuō):“在福州中學(xué)這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習,每一個(gè)人,時(shí)刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭,是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭,使生活演繹的五彩繽紛!
是的,競爭使人感到壓力,更使人充滿(mǎn)活力。那么,坦然地面對競爭吧,我們的體格會(huì )因此更健壯,我們的身姿會(huì )因此更豐腴動(dòng)人,我們的生命會(huì )因此更美麗!
競爭讓生命更美麗作文 2
漫漫人生路,總有太多人需要去感謝和銘記,父母、老師、朋友、愛(ài)人,當然還有我們的對手。
春秋戰國,群雄逐鹿,狼煙四起。氣焰強大的吳國戰勝了越國。于是越王投降,一代君王淪為馬前卒,曾經(jīng)的優(yōu)越?jīng)]有了,曾經(jīng)的榮華消失了,有的只是整日的如履薄冰、屈辱和懊惱。但是勾踐不曾放棄光復國家的夢(mèng)想,臥薪嘗膽,十年鑄一劍,最后他勝了,“三千越甲可吞吳!睆拇,歷史上又多了一段最強音。我想,勾踐是感謝吳王的',因為對手的競爭,讓他學(xué)會(huì )奮斗,變得強大。
然而一旦生命中失去了對手,失去了競爭,就如同鷹失去搏擊長(cháng)空的動(dòng)力,一切將沒(méi)有意義。
“秦王掃六合,虎視何耽耽!甭(tīng)起來(lái)何等氣勢、何等威武。秦國由北方一小國成長(cháng)壯大,最后一統天下,是因為統治者知道天下都在爭奪,而唯有讓自己強勢不可擋,才能有爭的資本。然而當一切塵埃落定,天下歸一時(shí),秦王又不再圖發(fā)展。建阿房、筑長(cháng)城,勞民傷財,盛行一時(shí)的王朝滅了。這一切但是因為沒(méi)有與之相抗衡的對手,沒(méi)有競爭,瘋長(cháng)的虛榮心毀了一代帝王,也滅了一個(gè)王朝。
且不說(shuō)古事,現在的社會(huì )更是一個(gè)競爭的時(shí)代。記得一名企業(yè)家說(shuō)過(guò):“我之所以成功,不但要感謝家人好朋友,同時(shí)也要感謝我的對手,是他們讓我明白一山還比一山高,如果我不努力,就會(huì )被淘汰的道理!笔前,正是因為競爭,生活才會(huì )進(jìn)步、生命才會(huì )精彩。
競爭讓生命更美麗作文 3
家里院子栽有一盆太陽(yáng)菊。正值早春,鮮艷奪目的花朵在粗碩的葉面襯托下,綻開(kāi)著(zhù)橙黃色的光采。
忽一日,盆里黑土地鉆出來(lái)了一點(diǎn)青綠色,戳破了深綠色的沉靜,為這簡(jiǎn)單的春光增添了一些創(chuàng )意。意外驚喜之外,我禁不住暗暗憂(yōu)慮:與這枝粗葉壯的太陽(yáng)菊相處一盆,這弱不禁風(fēng)的幼苗能順利地生長(cháng)發(fā)育嗎?
殊不知,我多疑了。比較有限的沙土,令她愛(ài)惜所具有的土地資源;稀少的太陽(yáng),使她憧憬每一方晴天。她吸吮著(zhù),接受著(zhù),生長(cháng)發(fā)育著(zhù),與粗大的太陽(yáng)菊進(jìn)行了強烈的市場(chǎng)競爭。她好像逆江而上的一葉扁舟,在市場(chǎng)競爭的急流中,盡管隨時(shí)有覆舟的風(fēng)險,卻總是能在提心吊膽中奮勇前行?偹,她出落個(gè)婷婷玉立,婀娜多姿。
這使我想到了另一幕景色。市生態(tài)公園內有一排群眾們自發(fā)性種植的小樹(shù)苗。在其中有兩株種得非常近。照理說(shuō),因為陽(yáng)光照射不夠,這二棵樹(shù)的發(fā)展必然比不上別的樹(shù)。但出乎意料,在新樹(shù)中,看起來(lái)最大大繁茂的`就是這兩株。正由于種得過(guò)密,為了更好地存活,二棵樹(shù)都盡量地延伸著(zhù)枝干,伸到另一方所不可以及的室內空間,與此同時(shí)積極地往上生長(cháng)發(fā)育,而求解決另一方的擋住,獲得充裕的太陽(yáng)。就是這樣,這二棵樹(shù)持續市場(chǎng)競爭著(zhù),盡管彼此之間承擔著(zhù)存活的危害,但“迎難而上”促使他們健康成長(cháng),出類(lèi)拔萃,變成生態(tài)公園一處別具一格的園林景觀(guān)。
市場(chǎng)競爭使存活越來(lái)越困窘。市場(chǎng)競爭更令性命蓬勃向上、活力容光煥發(fā)!
“優(yōu)勝劣汰”,這也是自然界的基本定律,一切性命概莫能外——包含人。市場(chǎng)競爭無(wú)所不在,有市場(chǎng)競爭當然就會(huì )有工作壓力?墒,正是因為擁有市場(chǎng)競爭,才有大家自身的發(fā)展,才擁有社會(huì )發(fā)展的發(fā)展,才擁有歷史時(shí)間的前行。不久前,一位就讀浙大的好朋友頗有感慨地對我說(shuō):“在浙江大學(xué)這一競爭激烈的條件中學(xué)習培訓,每一個(gè)人,時(shí)時(shí)刻刻都是有遭欺負的風(fēng)險。但大家感激市場(chǎng)競爭,是競爭鑄就了大家博學(xué)多識的見(jiàn)識、謙遜的為人和頑強的性情。浙江大學(xué)也因而變成優(yōu)秀人才的運輸站。市場(chǎng)競爭,使日常生活詮釋得五彩繽紛!
是的,市場(chǎng)競爭讓人覺(jué)得工作壓力,更讓人活力四射。身上了市場(chǎng)競爭的背囊,我們在人生之路上把留有輝煌的蹤跡。那麼,從容路面對市場(chǎng)競爭吧,大家的體能會(huì )因而更健碩,大家的身段會(huì )因而更豐滿(mǎn)迷人,大家的性命會(huì )因而更漂亮!
競爭讓生命更美麗作文 4
聽(tīng)說(shuō)過(guò)獅子與鹿的故事嗎?風(fēng)起云涌,群獅逐鹿,不論是兵刃相接,還是口誅筆伐,生命中總是充滿(mǎn)了對手,激烈的競爭伴隨著(zhù)每一個(gè)人的前進(jìn)。生命的過(guò)程,不如說(shuō)是競爭的過(guò)程。
縱觀(guān)中國歷史,殘酷的封建科舉制度不知埋沒(méi)了多少英雄豪杰。狀元——榜眼——探花,各個(gè)位置僅有一個(gè),這又使多少希望通過(guò)讀書(shū)來(lái)謀求出路的學(xué)子黯然落淚。畢竟十年的寒窗毀于一旦,張繼的悲痛孤獨與失望,范進(jìn)的腐朽驚慌與失態(tài),孔乙己的貧困潦倒與迂腐自大,不僅讓我們看到了封建社會(huì )科舉制度的不近情理,更反映了一個(gè)社會(huì ),一個(gè)時(shí)代的競爭。
既有競爭,必有對手,對手是促進(jìn)你進(jìn)步的關(guān)鍵。
項羽與劉邦,諸葛亮與周瑜,這些人物哪個(gè)不是處心積慮的想要打敗對方?最后,項羽發(fā)出了“無(wú)煙見(jiàn)江東父老”的感慨,周瑜道出了“既生瑜,何生亮”的`嘆息;蛟S,競爭真的很殘酷,因為勝利者只有一個(gè),你要思考,要努力,要策劃者如何打敗對方,而這個(gè)過(guò)程,往往造就了你。對手的產(chǎn)生,使你不得不時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不敢怠慢。對手就是促進(jìn)你向上的動(dòng)力,當他超過(guò)你時(shí),你要加緊步伐趕上他,不能落后,因為,落在后面的人,只能吃沙土。
給自己選一些對手吧,“適者生存劣者汰”的競爭,“狹路相逢勇者勝” 的較量,促進(jìn)了人類(lèi)生生不息的發(fā)展,“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè ),”永遠是顛撲不破的真理!
競爭讓生命更美麗作文 5
人生路上總會(huì )遇到競爭對手,當你遇上強敵時(shí),你恐怕會(huì )覺(jué)得很沮喪,如果是我的話(huà),我將會(huì )感到無(wú)比的興奮,因為遇上強敵,才是表現自己才華的最佳時(shí)刻。
人生路上,當你在學(xué)校競選班長(cháng)時(shí),碰到了一個(gè)與你旗鼓相當的對手時(shí),你應當感到十分榮幸,因為你總算能在最后一刻,找到了自己的對手,就可以用實(shí)力來(lái)挑戰對手,讓別人心服口服。
人生路上,當你在工作單位競選某個(gè)職位時(shí),你一路過(guò)關(guān)斬將,就在最后一刻,一匹“黑馬”殺了出來(lái),阻擋了你升職的路,這時(shí)你不應該埋怨上天讓自己遇上這么強的對手,反而,你還應該感謝上天,因為是上天給了你一個(gè)競爭對手,給了你一個(gè)真正展示自己的機會(huì )。
當遇到強敵時(shí),你應該高興,因為上天給了你一個(gè)對手,如果一個(gè)身經(jīng)百戰的將軍,最后的歸宿不是戰死沙場(chǎng),而是所向披靡,在沒(méi)有敵人的挑戰聲中死去,那么他的.人生將是悲哀的。我覺(jué)得,成長(cháng)的路上是不能缺少對手的,有了對手,就能讓人的各種能力更上一層樓,既然生活中對手無(wú)窮無(wú)盡,我們與其逃避,不如去坦然面對,用自己的真才實(shí)學(xué)來(lái)戰勝對手,獲得別人的肯定。是對手給了我們努力的源泉,是對手讓我們奮發(fā)圖強,是對手讓我們發(fā)現了自己的潛能,所以,我們應該感謝對手,感謝對手的挑戰聲,這些都能使人有一番成就。人生的路上不能缺少對手,成長(cháng)需要競爭!
競爭讓生命更美麗作文 6
上課后的幾分鐘,身體又開(kāi)始疲憊起來(lái),才開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期,我不知不覺(jué)又有了這樣的感受。因為在假期中競爭沒(méi)了,生活就懈怠了。
成長(cháng)就是這樣,在漫長(cháng)的人生中,競爭是不可缺的,有了競爭才會(huì )向上,也就是說(shuō)?社
會(huì )的進(jìn)步是靠競爭得來(lái)的。走在回家的路上,一邊呼吸著(zhù)清涼的空氣,一邊欣賞著(zhù)路邊?的那些花草,它們很幸福地生長(cháng)在這樣一個(gè)雨露、陽(yáng)光充足的環(huán)境里。但如果你去過(guò)叢林深山,你便會(huì )知道花草是多么脆弱的存在。植物都需要陽(yáng)光,但如果被別的.樹(shù)擋住了,怎么辦?競爭,在這里是沒(méi)有任何理由的。要想更好地生存下去,就要比別人更有能力。所以那里的樹(shù)才會(huì )長(cháng)得那么直、那么高,以便得到更多的陽(yáng)光。而這高這直,得益于強健的根莖。如果在一棵樹(shù)下挖開(kāi)土看看,便會(huì )發(fā)現它們的根是多么的粗大,綿長(cháng),甚至伸到地下幾十米處。如果把樹(shù)干比做人的才能,把森林比做社會(huì ),樹(shù)干越高,得到的陽(yáng)光供給樹(shù)根越充足,樹(shù)根便越來(lái)越粗,越來(lái)越深。從這里就可以得出:人,是需要競爭的。競爭靠的是知識,用知識超過(guò)別人,然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì )上有立足的能力,只有這樣才能使社會(huì )更加繁榮。如果沒(méi)有競爭,那樣的小草風(fēng)一吹就倒了,但如果有了競爭,再大的風(fēng)也不能把它吹倒,因為它經(jīng)過(guò)了千錘百煉,已根深蒂固。
只有競爭才能讓人生活得更精神。而知識就是競爭最好的武器。
競爭讓生命更美麗作文 7
學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團結,妒忌比自己優(yōu)秀的,恥笑不如自己的,就會(huì )產(chǎn)生極大的內耗,哪還能活潑、愉快地學(xué)習呢?
因此,教師要充分利用班級授課制的形式,組織集體的、自主協(xié)作的'教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生不同的認識水平在共同的活動(dòng)中展開(kāi)思維,相互啟發(fā),相互補充,團結合作,共同發(fā)展。這樣,學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的心理,你追我趕,積極向上,形成生動(dòng)活潑的學(xué)習情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機地組織學(xué)生共同研討,合作“攻關(guān)”,讓學(xué)生體會(huì )到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗,作業(yè)互查,向家長(cháng)互報成績(jì),課外讀物互通有無(wú),從而形成團結和諧的班風(fēng)。
另外,還注意把學(xué)生的個(gè)人競爭和集體競爭結合起來(lái),把小學(xué)生好強、好勝的心理引入正軌。如,組織學(xué)生在“數學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計算技能的訓練,至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內是個(gè)人奮斗爭第一,在組與組之間是各組內部團結合作爭團體第一。個(gè)人努力的成果,有助于小組取勝;小組同學(xué)互相提高,又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習互助的好友,又是學(xué)習競爭的對手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績(jì)而樂(lè ),為同學(xué)的學(xué)習困難而憂(yōu),人人樂(lè )于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習環(huán)境中,學(xué)習者保持健康、樂(lè )觀(guān)的情緒,積極奮進(jìn)的意志,越學(xué)越高興,越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
競爭讓生命更美麗作文 8
公司的經(jīng)驗方案和與其他公司設計的圖紙方案被泄露,保守的很周到的資料居然被人盜取,領(lǐng)導召開(kāi)了會(huì )議,懷疑是高管人員泄露的,畢竟底層員工是不可能接觸到這些圖紙和資料的。
蘇熙是高管成員之一,暗地與老板商量,由自己演一出戲而揪出內鬼,周末她會(huì )邀請其他領(lǐng)導一起到酒店吃飯。
星期六晚上,老板特意給員工放一天的假,蘇熙就挨個(gè)挨個(gè)電話(huà)邀請,自己則在酒店等候。
晚上八點(diǎn)時(shí)刻,幾乎所有人都到齊了,老員工林彥首先打開(kāi)話(huà)嘮,一張口就是夸蘇熙的:“蘇經(jīng)理為了公司拿下了好幾畝的地,不僅如此下周還升職加薪呢,厲害!”
蘇熙只是含笑著(zhù),招呼大家吃飯,一頓飯下來(lái)有說(shuō)有笑,但是蘇熙心底卻心事重重。
差不多十一點(diǎn)的時(shí)候,人走的也差不多了,蘇熙對剩下的人說(shuō)道:“其實(shí)我沒(méi)有你們說(shuō)得那么好,偷偷跟你們說(shuō)啊,我瞞著(zhù)老板跟那塊地的.主人有私下交易,資料還是我分享給別人的,合同我也是偷偷修改的,別告訴老板!”
剩下的幾個(gè)人趁著(zhù)醉意,起哄著(zhù):“這有什么嘛,我們還把資料給了競爭公司,競爭公司私底下出錢(qián)買(mǎi),我們就賺點(diǎn)錢(qián)……”
蘇熙一聽(tīng),發(fā)現自己演這出戲算是成功了,終于套出了內鬼,其實(shí)自己事先安排老板在門(mén)外監聽(tīng)。
老板在門(mén)外也清楚明了,第二天就叫他們賠償所有損失,送進(jìn)了派出所。
競爭讓生命更美麗作文 9
今天,我們在優(yōu)美、舒適的校園里學(xué)習知識,接受老師的關(guān)愛(ài),在這樣一個(gè)和平年代里,享受生活的甜美。我們可曾想過(guò),由于我們的綜合國力還不夠強大,經(jīng)常遭受超級大國的挑釁與刁難;由于我們的生活水平與發(fā)達國家尚有一定距離,一些留學(xué)人員就不愿回國……這些事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我們要自加壓力,要刻苦學(xué)習,學(xué)會(huì )在競爭中成長(cháng)。因此,今天,我想對同學(xué)們說(shuō)的一句話(huà)就是沒(méi)有了對手的較量,沒(méi)有了危機和競爭,任何事物都會(huì )因松懈而倦怠,從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味。
就像我,來(lái)到第三中學(xué),就意味著(zhù)我要拼搏三年,奮斗三年。在我勤奮努力的'三年中,競爭無(wú)處不在,考試要比分數,比賽要論名次,一切的一切都離不開(kāi)競爭,F在,有很多人覺(jué)得學(xué)習壓力太大,周?chē)鷮W(xué)習競爭太激烈,但只要你好好地想一想,就能想出競爭的好,它能帶給你驚喜,帶給你好成績(jì)。競爭同樣能帶給你低分,帶給你失敗,但是,只要你不放棄,努把力,失敗就會(huì )轉化為成功,低分就會(huì )變成高分。假如沒(méi)有競爭,生活將變得沒(méi)有意思。所以,不要有壓力,競爭會(huì )讓人努力,并取得更好的成績(jì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功!
二十一世紀的競爭非常的激烈,讓我們在競爭的環(huán)境成長(cháng),為美好的明天打下基礎吧。
競爭讓生命更美麗作文 10
在我們的現實(shí)生活中,競爭無(wú)疑是激烈而又殘酷的,它可以將人淘汰出局,也可以讓人獲勝進(jìn)步。因此,人們的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著(zhù),也因為競爭無(wú)處不在?紙(chǎng)上、應聘、做生意等等,它像一條無(wú)形的鞭子,時(shí)刻鞭策著(zhù)人們。但是,因為競爭的殘酷,淘汰的人數不勝數,漸漸地,人們開(kāi)始討厭競爭,憎恨競爭,更加反感競爭所帶來(lái)的壓力。在這里,我卻感謝競爭。
作為一名學(xué)生,競爭也就是在考場(chǎng)上和學(xué)習成績(jì)上。我感謝競爭,是感謝它給我帶來(lái)了壓力,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力;我感謝競爭,是感謝它教會(huì )了我在競爭中合作,使我與諸多對手成為朋友;我感謝競爭,是感謝它對我無(wú)形的'鞭策,讓我在不停的前進(jìn)……總之,我在競爭中學(xué)習進(jìn)步,在競爭中成績(jì)提高,在競爭中鍛煉自我,競爭改變了我。
但競爭與合作并不是對立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了,有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手,對自己的競爭不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì )淘汰,有的則認為競爭是沒(méi)有必要的,片面講究合作,從而導致了安于現狀,無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達到更高的境界。
競爭讓生命更美麗作文 11
曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)想法:希望自己成為窗外的小鳥(niǎo),能夠自由自在的在空中飛翔,能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng),沒(méi)有壓力和煩惱。然而這個(gè)想法很快便破滅了,因為我觀(guān)看了《首席執行官》。
這是一個(gè)講述“海爾”崛起的故事,它充滿(mǎn)了哲理,告訴人們應該怎樣成為競爭中的佼佼者,怎樣與狼共舞。
在極大的壓力下,應該做到的是冷靜、沉著(zhù)并努力去爭取,不能抱有試一試的態(tài)度,而要擁有成功的自信和決心。正如“海爾”集團,十七年如一日的奮斗,終于在世界舞臺上成為了佼佼者。在殘酷的競爭中變成了狼,壯大起來(lái),成為了世界的又一個(gè)新拳王。
這正如一個(gè)狼和羊的故事。如果你是羊,那么在競爭中,你將會(huì )被狼吃掉。只有在競爭中,不斷的努力和學(xué)習,你才會(huì )變成狼,只有成為了狼,你才可以與狼共舞。
小鳥(niǎo)的確可以自由自在的`在碩大的空中飛翔,然而他們也必須為了食物、生存而競爭,正如我們,現在的競爭,是為了將來(lái)的成功。
當我們帶著(zhù)最優(yōu)秀的“產(chǎn)品”出現在世人面前時(shí),我們可以自豪的說(shuō):“我努力過(guò),我成功了,我在競爭中成為了優(yōu)勝者!
是的,做一只小鳥(niǎo)很好,但現實(shí)生活不也很美好嗎?讓我的思緒回到現實(shí),加倍努力,在各種競爭中成長(cháng),成為有資格與狼共舞的佼佼者。
競爭讓生命更美麗作文 12
俗話(huà)說(shuō):“人比人,氣死人”!氨取背蔀槲覀兩钪兄?chē)顺3L峒暗脑?huà)題,我們在“比”中成長(cháng),我們在“比”中完善。而“比”,指的是什么?是競爭!
“有人的地方就會(huì )有競爭!闭邕@句話(huà)所說(shuō),世界上充滿(mǎn)了競爭,而競爭,是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。在比賽中,勢均力敵的對手,會(huì )促使我們不斷努力。記得在申辦奧運會(huì )時(shí),中國面對的是世界各地的競爭對手,頗有東方特色的`日本大阪,景色宜人的法國巴黎,四季分明的加拿大多倫多……正是這些有力的競爭對手,使中國有了緊迫感,促使我們在每一個(gè)細節上都力臻完美,精益求精。正如主持人水均益說(shuō)的那樣:“我們要感謝對手!边@樣的對手,讓中國不斷挑戰更高標準,干勁更足,也樹(shù)立了中國在世界的形象。
一種動(dòng)物沒(méi)有對手,會(huì )懶散衰弱;一個(gè)人沒(méi)有對手,就會(huì )碌碌無(wú)為;一個(gè)行業(yè)沒(méi)有對手,就會(huì )喪失進(jìn)取心;一個(gè)國家沒(méi)有對手,會(huì )停滯不前。曾經(jīng),中國夜郎自大,固步自封,以為自己沒(méi)有對手,而八國聯(lián)軍的侵占讓中國人清醒了,痛定思痛,中國人意識到了對手的強大,也看到自己與強國在軍事、經(jīng)濟、文化方面的差距,外敵的挑戰激起了國人的競爭意識,就是憑著(zhù)這樣的意識,憑著(zhù)中國人百折不撓的民族精神,中國度過(guò)了一道道難關(guān)。是的,中國遇到的困難太多,但中國沒(méi)有倒下,中國人要有和超越自我的能力。
競爭,讓國家變得更強大;競爭,讓民族變得更加團結;競爭,讓我們不斷超越自己。這,就是競爭的意義!
競爭讓生命更美麗作文 13
“我們才是最厲害的!”咦?折實(shí)怎么回事?怎么這么吵呀?原來(lái)是鋼筆、中性筆、鉛筆和橡皮發(fā)生了爭論。
鋼筆和中性筆說(shuō):“我們才是最厲害的!我們可以幫小主人鞋子、作筆記!“鉛筆和橡皮也不甘示弱,說(shuō):“那我們還可以幫小主人畫(huà)畫(huà)呢!”
這時(shí)候尺子走過(guò)來(lái),說(shuō):“光說(shuō)有什么用?你們得去比一比才可以知道誰(shuí)是最厲害的'吧!”
鋼筆覺(jué)得這個(gè)主意不錯,就說(shuō):“行比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”
于是,四個(gè)小伙伴來(lái)到競技場(chǎng)。鋼筆和中性筆異口同聲的說(shuō):“要比就比寫(xiě)字,看誰(shuí)寫(xiě)的又對又好!”
而鉛筆和橡皮卻說(shuō):“為什么呀?還是比畫(huà)畫(huà)比較好,看誰(shuí)畫(huà)得既漂亮又干凈!”
兩方不停的爭論。到了最后,尺子實(shí)在那他們沒(méi)辦法,就說(shuō):“那這樣吧!你們各自表現自己的特長(cháng),看誰(shuí)的作品最具有價(jià)值!好不好?”
“好!就這樣定了!”四個(gè)小伙伴都同意。
尺子一聲令下:“開(kāi)始!”氣氛立刻緊張起來(lái)。鋼筆和中性筆奮筆疾書(shū),只想著(zhù)自己,倆人的作品一塌糊涂。
再看看鉛筆和橡皮,兩個(gè)小伙伴配合默契,不一會(huì )兒就畫(huà)。
鋼筆和中性筆又吵了起來(lái):“我的功勞最大!我的功勞最大!你騙人!哼!”
尺子說(shuō):“我不管你們了!你們自己慢慢吵吧!
這時(shí)候,小主人回來(lái)了李明走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你們各有各的長(cháng)處,也各有各的短處,都很重要,懂嗎?”四個(gè)小伙伴漸漸地低下了頭。
就這樣,文具家族就恢復了往日的平靜。
競爭讓生命更美麗作文 14
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),同樣也是呼吁合作的社會(huì ),處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的,合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的.力量,登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力,并最終勝利下去。
作為初三的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是中考,我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作,如果我們自己都沒(méi)有信心,那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭,爭取理想的成績(jì),那么我們就是學(xué)習上的手將敗將,我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì),而且為了成功,不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流,不想告訴自己所掌握的知識,那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì),到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了,因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的,如果沒(méi)有合作的競爭,只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競爭,社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟:初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì )有自己的想法,自然也有自私的情況,別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答,這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作,就算有優(yōu)異的成績(jì),到最后也不會(huì )是最后的成功者。
競爭讓生命更美麗作文 15
看了題目,你一定會(huì )很奇怪,怎么會(huì )有這么奇怪的題目?其實(shí)是同學(xué)們在玩“四人五 足” 的比賽,四個(gè)人,不正好八條腿嗎?所以就被我比喻成了八爪魚(yú)!
這天,太陽(yáng)火辣辣地燒著(zhù)地面。比賽開(kāi)始了,首先出場(chǎng)的是五六年級的大哥哥大姐姐,他們腿上綁好了紅布條,“開(kāi)始!”聽(tīng)到口令后,大哥哥大姐姐出發(fā)了,在草地上,便組成了一只只八爪魚(yú),在蹣跚地“爬行”,構成了學(xué)校里的一道獨特的、有趣的風(fēng)景畫(huà)。
有的八爪魚(yú)成了“摔”神,一個(gè)跟頭便跌倒在地上,還有的八爪魚(yú)剛走到一半路便松了紅布條,兩條腿離家了……
終于輪到我們四年級組了,一聲口令后,前面的那只八爪魚(yú)向終點(diǎn)飛奔而去。下一組就是我們了,我的心像一只受驚的小鹿一樣亂蹦亂跳,我的.大腦突然一片空白!霸撐覀兞恕币慌缘耐瑢W(xué)拍了一下我,我才回過(guò)神來(lái),于是,我們這只八爪魚(yú)向前進(jìn)攻了!
我們邁著(zhù)整齊的步子,跑步前進(jìn),突然,一道黑影在我們面前掠過(guò),仔細一看,原來(lái)是對手快超過(guò)我們了,我一見(jiàn)大事不妙,便快速擺動(dòng)左臂,我們十分默契,便加大步子,我們跑得滿(mǎn)頭大汗。果然,我們的努力沒(méi)有白費!我們超過(guò)了對手。到下午宣布比賽,我們得了年級組第一。
操場(chǎng)上,到處回蕩著(zhù)我們的笑聲,我們拿了第一,每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)笑容!
那獎狀在陽(yáng)光下,閃著(zhù)金色的光芒,那么耀眼!
競爭讓生命更美麗作文 16
周末我去菜市場(chǎng)替媽媽購物,出來(lái)剛好看見(jiàn)了一場(chǎng)“競爭比賽”!
前腳從肉鋪里走出來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)一聲粗曠的吆喝聲:“今年鴨梨個(gè)頭大,勝過(guò)人家紅蘋(píng)果!”我聽(tīng)了,回過(guò)頭去,原來(lái)是一個(gè)大叔,手里正不停地搗鼓著(zhù)他那又大又黃的鴨梨,我正想過(guò)去買(mǎi)幾個(gè)給媽媽嘗一嘗。
“我家的蘋(píng)果結得好,不輸誰(shuí)家黃鴨梨!”忽然我身后又傳來(lái)一陣喊聲,我回頭一看,是一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的老阿姨,她長(cháng)著(zhù)一頭將近灰色的頭發(fā),短短的,體形稍微有一點(diǎn)點(diǎn)胖。
“到底哪個(gè)更好吃呢?”
“不然每一種都買(mǎi)些回家去嘗一嘗吧!”
“看著(zhù)是很好看!
“如果買(mǎi)了味道不好,被騙了怎么辦?”
“有些爛是從里面開(kāi)始,看不到的!比藗冮_(kāi)始紛紛議論起來(lái)。那個(gè)賣(mài)鴨梨的大叔聽(tīng)了,就用怪里怪氣的語(yǔ)氣對那個(gè)老阿姨說(shuō):“就是,賣(mài)爛的.,你對得起自己的良心嗎?”
“明明是你血口噴人的,這是誣陷!好不好吃嘗過(guò)便知!闭f(shuō)完老阿姨拿刀子削開(kāi)一個(gè)大大的紅蘋(píng)果分給周?chē)娜顺浴?/p>
“很甜!”
“是啊,很甜,也很脆!”
“給我稱(chēng)兩斤!”
“我要三斤!”那老阿姨就只顧著(zhù)一邊稱(chēng)蘋(píng)果一邊收錢(qián),臉上洋溢笑容。我也如愿買(mǎi)到了三斤大紅蘋(píng)果,而那個(gè)大叔呢,在旁邊早已火冒三丈,眼珠子好像都要瞪出來(lái)似的。
嗨,這真是一場(chǎng)精彩的“競爭”呢!如果是善意的對待就好了。
競爭讓生命更美麗作文 17
開(kāi)錦偉,黝黑人皮膚,大大的肉鼻子,淡淡的眉毛,成天透著(zhù)一股兇惡的眼神。體育、語(yǔ)文我勝于他,數學(xué)他略勝于我,英語(yǔ)我們旗鼓相當,我時(shí)刻準備著(zhù)超越他。
每天我回到家,從桌上拿來(lái)2本小學(xué)四年級下黃岡,然后拿出水筆,開(kāi)始做題。
“刷刷刷”,我?jiàn)^筆疾書(shū),巳經(jīng)寫(xiě)完三面了,但是在寫(xiě)第四面時(shí)被一道題難倒了。我握緊拳頭,奮力思考著(zhù)!鞍!這道題怎么寫(xiě)?要是在考試上有類(lèi)似題目,一扣就是5分!這樣我肯定沒(méi)他考得好!
這道題是雞兔同籠拓展題。
我連忙詹鈞皓請教并告訴他,我要打敗姜錦偉,詹鈞皓笑了笑說(shuō):“來(lái),我來(lái)幫你!闭测x皓每天都坐在我身邊,非常細心地教我數學(xué)。
時(shí)間一天天流逝,太陽(yáng)毎天從東邊升起,從西邊落下,不久迎來(lái)了期未大考,也是我和姜錦偉的`終極pk。
我的心激動(dòng)得撲通撲通地跳著(zhù),手不停地抖,時(shí)不時(shí)還會(huì )冒出冷汗,十分緊張。
“叮鈴鈴–”開(kāi)始考試了,我寫(xiě)完個(gè)人信息后,看了看整張試卷,心里不禁沾沾自喜,都是自己做過(guò)的,萬(wàn)歲。我十分迅速地做完試卷,但為了保險起見(jiàn),我還是細心地查閱了一遍。
“鐺,鐺,鐺”,鈴聲響了,我信心十足地交了卷,兩天后老師宣布成績(jì)時(shí),我兩眼放光,渴望得到高分:“孫惟博,99。5!開(kāi)錦偉98分!”我松了口氣,高分來(lái)之不易!,我高興極了,終于打敗了他。
他,使我有了斗志,我才能得到高分,感謝我的競爭對手–姜錦偉。
競爭讓生命更美麗作文 18
有人說(shuō):“合作與競爭就像一對雙生的花朵,他們互相依賴(lài)又互相矛盾!蹦敲,作為我們應該如何做呢?我們應該做到在合作中競爭,在競爭中合作。
大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前,長(cháng)頸鹿的脖子并沒(méi)有像現在這么長(cháng)。那時(shí),樹(shù)木很茂盛他們并不需要長(cháng)長(cháng)的脖子就可以很輕松地吃到樹(shù)葉。然而,很多樹(shù)慢慢消失了。長(cháng)頸鹿開(kāi)始死亡。后來(lái),長(cháng)頸鹿為了吃到高處的'樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變長(cháng)。而那些脖子較短的長(cháng)頸鹿就死掉了。這就是競爭,只有適應自然的生物才能很好的順應自然,更好的生活下來(lái)。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
你知道蛋卷冰激凌嗎?據資料記載:在一次商業(yè)展覽中,有一家賣(mài)冰淇淋的小鋪和一家賣(mài)燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午,這時(shí)正是賣(mài)冰淇淋的小鋪最火的時(shí)候。老板很是著(zhù)急,因為他發(fā)現他們的鋪子里的塑料碗沒(méi)有了。就在這時(shí),旁邊的賣(mài)燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說(shuō):“把它放到這里吧!崩习逭兆,最后,這種冰淇淋熱銷(xiāo)全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏(yíng),所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì )合作,也要學(xué)會(huì )競爭。只有那樣,才能讓我們抓住機會(huì ),迎接挑戰。同學(xué)們讓我們正確處理同學(xué)之間的競爭與合作,創(chuàng )設一個(gè)和諧愉快的班級氛圍吧!
競爭讓生命更美麗作文 19
“競爭”這個(gè)詞,我們中學(xué)生應該不會(huì )感到陌生,因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭,為拿到第一名而競爭,為評選優(yōu)秀班級干部而競爭……的確,無(wú)論是在生活上還是學(xué)習上,如果失去競爭,世界將會(huì )變得黯然失色,然而在競爭中也少不了合作。
生活的諸多領(lǐng)域都有競爭。在我國的經(jīng)濟大潮中有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”,龜兔一共比賽了很多次,每次都有輸有贏(yíng),后來(lái),龜兔合作,兔子把龜駝在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去,最后同時(shí)到達終點(diǎn),而這就是雙贏(yíng),同時(shí),兔子和烏龜也是在競爭中的合作伙伴。
其實(shí),往往在競爭中也是可以合作的。一次,因為教育局要來(lái)各個(gè)學(xué)校檢查,所以,我們每個(gè)班就要完成兩個(gè)出色的'黑板報,而這次這個(gè)任務(wù)就交給了兩個(gè)小組來(lái)完成,其中就有我們小組。剛開(kāi)始,兩個(gè)小組各畫(huà)各的,我們把彼此認為成競爭對手,甚至在這期間連一句共同的語(yǔ)言都沒(méi)有,但漸漸地,我們便發(fā)現出現許多弊端,研究后,只有我們在一起合作,才能把黑板報畫(huà)的出色,所以,我們兩組給彼此建議,互相幫助,很快我們便完成了這次任務(wù),老師看了后也非常滿(mǎn)意,可見(jiàn),競爭與合作極為重要。
在我們的生活中,是不能缺少競爭與合作的,但并不意味著(zhù)競爭對手不能合作,因為有了競爭,才使我們變得更加出色,因為有了合作,才使我們變得團結。
競爭讓生命更美麗作文 20
“哈哈,比你多了兩分,語(yǔ)文多了四分,你服不服!”我驕傲的對我的“敵人”——游州,說(shuō)。
“哼!你別高興的太早,要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張?”他苦笑著(zhù),對我搖搖頭,拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友,我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手,我下定決心一定要超過(guò)他!他數學(xué)和我差不多,但他比我更細致,基礎更牢,我得更努力,更細心,才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他,但我也不是特別高興,因為我們還有的較量呢!從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì),作文和語(yǔ)文基礎一直是他的弱點(diǎn),當然我也沒(méi)占多少便宜,我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我,最主要的是我做題不細致,如果我能再仔細考慮下題,多想想怎么寫(xiě)更恰當,怎么寫(xiě)更好,那么我的成績(jì)不但會(huì )提高,我和他的'差距也一定會(huì )拉開(kāi)。
我休息時(shí),他在奔跑,我奔跑時(shí)他也在奔跑,我還得加倍努力,改正自身的缺點(diǎn),才能更上一層樓。游州,我一定會(huì )超過(guò)你!
雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z,可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球,一起聊天,一起玩…。我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州,讓我們都改正自己的缺點(diǎn),努力學(xué)習,來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧!
競爭讓生命更美麗作文 21
相信很多認真了解過(guò)手機品牌歷史的人,都懂這么一個(gè)事實(shí),那就是小米和華為的競爭。
小米手機和華為手機的競爭可謂是特別的長(cháng)遠,作為國產(chǎn)機的兩大手機巨頭,小米和華為可謂是很特殊的競爭關(guān)系。雙方不管誰(shuí)新發(fā)布了一臺手機,那么另一方下一臺手機肯定是針對他們上一臺手機而引發(fā)的,就是為了超越,為了互相超越。尤其是小米手機,小米在新品發(fā)布會(huì )上經(jīng)常會(huì )稱(chēng)華為為友商,而與華為的產(chǎn)品進(jìn)行各種對比,只為凸顯它比華為的產(chǎn)品更加優(yōu)秀。
而華為公司也是如此,作為手機第二大品牌,他發(fā)布的每款手機都特別的厲害,然后也是為了讓小米不能超越他。不過(guò)作為手機第三大品牌的小米,進(jìn)取心特別的強,每一次都狠狠的有針對性的對華為進(jìn)行打擊進(jìn)行超越。大家都知道小米手機沒(méi)有什么核心技術(shù),可以說(shuō)就是一臺組裝機,就是將各種有用的東西進(jìn)行手機的組裝,而華為公司則屬于自主研發(fā)的'公司,他們的麒麟芯片特別的厲害,就是他們自己研發(fā)的,所以說(shuō)他們掌握的核心技術(shù),這也是為什么他們能夠位居手機界第二的原因。不過(guò)就價(jià)格而言小米手機的價(jià)格遠遠低于華為手機,這也是小米手機能夠立足的一大優(yōu)勢和原因之一。
手機的競爭歷來(lái)都是很激烈的,不過(guò)也就是在這種激烈的環(huán)境下他們才能互相進(jìn)步,帶來(lái)更好的手機。然后對于作為消費者的我們來(lái)說(shuō),我們才能有更多的機會(huì )更好的使用到性?xún)r(jià)比更高的手機!
競爭讓生命更美麗作文 22
競爭,帶給我們太多的歡笑,當然,還摻雜著(zhù)不少淚水。
期末考試即將來(lái)臨 ,同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段,一次次考試,一次次作業(yè)甚至一次次練習都成了小小的競爭。我和他也不例外:考試前,幾乎是不約而同,我們都坐在課桌前,翻著(zhù)課本,開(kāi)始一天的'學(xué)習;考試中,我眉頭緊鎖,眼睛直盯著(zhù)那空白的試卷,一回頭,看見(jiàn)他那堅定的眼神,我們相視一笑,頓時(shí)都有了信心,精神百倍地投入到考試中;考試后,我們一起去看成績(jì)單,“看那!我超過(guò)你了!”“哼,別得意,下次我會(huì )反擊的!”又是相視一笑,我們肩并著(zhù)肩,向班級走去。作業(yè)和練習也是如此,我們競爭之中又有合作,我們一起進(jìn)步,一起歡笑,一起前進(jìn)……
任何事物都有兩面性,當然競爭也不例外。
純曾是我最要好的朋友,他是一個(gè)很要強的人。我們每天形影不離的,不是兄弟勝似兄弟。然而,就是因為那次考試,使我們的友誼像泡沫一樣成為幻影了:成績(jì)單發(fā)下來(lái)了,我和純的名詞截然不同:我在班里名列前茅,而他卻名落孫山。我想安慰他,可是早也不知道他跑到哪去了。放學(xué)后,我看到他正在獨自走著(zhù),我跑上前去,想拉住他的手,可是他掙脫開(kāi),頭也不回地就走了。一低頭,我看到手上的幾滴淚,只剩下我一個(gè)人呆呆的望著(zhù)他漸漸遠去的背影……
競爭,是我們快樂(lè ),也使我們煩惱。只有正確認識競爭,我們才會(huì )實(shí)現“雙贏(yíng)”,使自己和伙伴一起進(jìn)步,“更上一層樓!
競爭讓生命更美麗作文 23
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話(huà):生活的過(guò)程就是競爭的過(guò)程。
事實(shí)上,沒(méi)有競爭,一個(gè)人如何生活?學(xué)術(shù)競爭、職業(yè)競爭和生存競爭是生活中不可避免的。
有些人總是抱怨競爭的殘酷和競爭者的力量。然而,在我看來(lái),經(jīng)常抱怨的人絕不能意識到,巖石因為海浪的沖擊而美麗,懸崖因為陡峭而雄偉,梅花因為風(fēng)雪而芬芳,生活因為競爭而精彩。
俗話(huà)說(shuō):物競天擇,適者生存。自古以來(lái),競爭就是萬(wàn)物存在的方式。然而,我們的競爭不僅僅是為了生存。我們更加競爭,讓我們的生活更加豐富多彩,充滿(mǎn)活力。
春秋戰國時(shí)期的'競爭對手,風(fēng)起云涌。楚漢之爭由來(lái)已久。這三個(gè)國家建立了三方對抗,這將永遠載入史冊。不管輸贏(yíng),對手都應該互相尊重。只有當我們尊重競爭對手,讓競爭公平公正時(shí),我們才能被稱(chēng)為合格的競爭對手。
我們必須學(xué)會(huì )競爭和合作。
中國女排曾經(jīng)在體育舞臺上占據著(zhù)重要的位置。由孔和劉組成的男子乒乓球雙打金牌,在永不放棄的意志和默契配合下,多次獲得奧運會(huì )和世界冠軍。
當孔和劉贏(yíng)得雙打冠軍時(shí),他們都參加了單打決賽。這是一次峰會(huì )?宗A(yíng)了,劉有驚無(wú)險。比賽結束后,兩人擁抱,觀(guān)眾歡呼。這次比賽給人們帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)。
精彩的生活需要競爭,而生活因為競爭而精彩!
競爭讓生命更美麗作文 24
雖然我們班是全校最差的班,但每一次演出,我們班的舞蹈又是全校最出色的?上攵,我們班跳舞的女生之多。
在這樣一個(gè)舞蹈人才濟濟的班里,競選文藝委員該有多難?
未到六年級的時(shí)候,班里又來(lái)了一場(chǎng)文藝委員競選,競爭對手雖然很多,但我還是想參與。為此我精心準備了一個(gè)舞蹈節目——《睡美人之舞》。
那天的競選情況是這樣的:班里很多同學(xué)都報了名,什么才藝展示的都有,唱歌、說(shuō)相聲、演講、舞蹈……我在教室里,表面上不動(dòng)聲色,心里卻是緊張不安,我一邊在大腦里回憶著(zhù)舞蹈動(dòng)作,一邊在漫長(cháng)地等待,等待的分分秒秒,猶如經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀。
終于,老師念到了我的名字。我雖有緊張,但還是把最熟練的動(dòng)作,最優(yōu)美的舞姿展現給了大家。那一刻,我和臺下的同學(xué)們都沉浸在了美妙的音樂(lè )和舞蹈中,他們的目光追隨著(zhù)我,我無(wú)比享受。
可課好景不長(cháng)。
在收尾的部分,我還是跳錯了一個(gè)動(dòng)作。我誠惶誠恐,以迅雷不及掩耳之勢,糾正了動(dòng)作,同學(xué)們用熱烈的`掌聲鼓勵我,我才得以恢復狀態(tài)。
漫長(cháng)的競選結束了,我手心里捏了一把汗,為自己的失誤,也為最后的結局。
我忐忑地等到了老師公布名單的時(shí)刻,只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲地說(shuō)了三個(gè)字:“劉博會(huì )”。那一瞬間,我太激動(dòng),太興奮了。原來(lái)長(cháng)期的準備,真的會(huì )迎來(lái)一個(gè)好結果。我徹底體驗了一把什么叫做“機會(huì )是給有準備的人的”。
競選雖然漫長(cháng),但結果令人欣喜,這真的很令我難忘!
競爭讓生命更美麗作文 25
人生只有一回,珍惜無(wú)限友愛(ài)。
——題記
“友誼第一,比賽第二”自古以來(lái),人們就遵循這一規律,在人生中建立友誼,在比賽中建立友愛(ài)。
競爭是激發(fā)人的自我意識和能力的活動(dòng)。社會(huì )群體中的競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng )造力,使個(gè)人的智慧與力量得到充分的'發(fā)掘和施展。對于國家和社會(huì )團體而言,建立良好的競爭機制,可以加速各項事業(yè)的發(fā)展,加快社會(huì )的進(jìn)步。
競爭是如此重要,它也能建立友愛(ài),團結友愛(ài)是中華民族的傳統美德,它能讓感情增進(jìn),相互幫助,能使一個(gè)集體更加有愛(ài)心、有力量。
競爭中建立友愛(ài),應該這樣的:競爭中要有勝負之分,當別人或自己贏(yíng)得比賽時(shí),無(wú)論哪一方都應以真誠的心祝福對方,并歡迎對方超過(guò)自己,更勇于超過(guò)對方,難道這不是在建立友誼嗎?
在競爭中隨時(shí)會(huì )發(fā)生意外,當別人或自己受傷時(shí),我們應伸出友誼之手,當別人或自己摔倒時(shí),我們應伸出援助之手;當別人困難時(shí),我們應伸出安撫之手,這同時(shí)也是在建立友愛(ài)。
社會(huì )生活中的競爭都離不開(kāi)團結友愛(ài)。一個(gè)人能力在強,本事在大,也是單槍匹馬。獨木不成林,眾口能鑠金。友愛(ài)是互相的,競爭是雙方的,兩者之中缺一不可,我想大家在競爭中最好的方法就是建立友愛(ài)吧!
社會(huì )中有各種各樣的競爭,在每種競爭中都會(huì )建立不同的友愛(ài)。唯有具備強烈合作和競爭精神的人,才能生存,并創(chuàng )造友愛(ài),增進(jìn)人類(lèi)的和諧。
競爭讓生命更美麗作文 26
“競爭”這個(gè)詞,我們中學(xué)生應該不會(huì )感到陌生——因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭;未拿到第一名而競爭;為評上優(yōu)秀班干部而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確,無(wú)論是生活上還是學(xué)習上,如果失去競爭,世界將黯然失色。然而,在競爭中我們需要合作。
也許你曾為達·芬奇的名畫(huà)所陶醉,但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競爭?在我國的經(jīng)濟生活中,有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”,龜兔賽了多次,互有輸贏(yíng)。后來(lái),龜兔合作,兔子把龜馱在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去這就是雙贏(yíng),龜兔也是在競爭中的合作伙伴。
競爭是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到,有些時(shí)候過(guò)多的強調個(gè)人奮斗,而忽略了與他人合作,忽略了如何在競爭中不傷害別人,有些人為了達到自己的目的,不擇手段。這無(wú)疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提,競爭以共同提高為原則。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代人才的競爭,科技的競爭,綜合國力的競爭……生活需要我們去競爭,時(shí)代更需要我們去競爭。我們只有敢于競爭、善于競爭,才能不斷完善自己超越別人。古今中外,凡在事業(yè)上有所建樹(shù)的'人都具有一種敢于不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恒心、以堅強的斗志。以十足的勇氣,勇敢的投入到競爭中去。
總之,競爭不排斥合作,良好合作促進(jìn)競爭。
競爭讓生命更美麗作文 27
但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“人不能像走獸那樣活著(zhù),應該追求知識和美德!
在這五彩斑斕的世界里,同時(shí)具有激烈的競爭,使人們爭先恐后地進(jìn)入世界里,如果你拋棄競爭,只有失敗屬于你。
“競爭”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻地警惕著(zhù)我們,如:在學(xué)校里,同學(xué)們你我相互競爭,同時(shí)可以使自己揚長(cháng)避短,競爭的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會(huì )里,社會(huì )的發(fā)
展與進(jìn)步,經(jīng)濟的振興與繁榮都離不開(kāi)競爭,有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德,如惡漢,被社會(huì )拋棄,同樣,有道德而無(wú)學(xué)問(wèn),如鄙夫,也會(huì )被社會(huì )拋棄。相反地,有些人能夠在這個(gè)社會(huì )生存,他將留在社會(huì )里去迎接新的挑戰。這些關(guān)于在于是否存在競爭的意識。
在一個(gè)具有競爭性的班里,同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習,連課余的時(shí)間也不例外,甚至到放學(xué)后,有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習,舍不得離開(kāi)。直到中考的'前一天,我還是很松弛地學(xué)習,就像一只烏龜拉著(zhù)一塊巨大的石頭,原地移動(dòng),F在我人已身在考場(chǎng),等待監考官發(fā)試卷,隨著(zhù)試卷來(lái)臨,心情激動(dòng)而又緊張。最后,我只能對著(zhù)試卷目瞪口呆,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。想到此時(shí),看著(zhù)自己的空白試卷感到慚愧。
作為現代的青少年應該要好好學(xué)習、天天向上,可是我卻在面對這一卻,我想碰上“挫折”,應當是磨練自己的好機會(huì ),不怨天、不尤人,力爭不利變?yōu)橛欣,是競爭的必然性。?jīng)過(guò)這一次,我明白了:失敗并不可怕,可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰勝它,為祖國振興而讀書(shū),成為一個(gè)真正的強著(zhù)。
競爭讓生命更美麗作文 28
杜諾歐曾說(shuō)過(guò):“事實(shí)上競爭似乎是不協(xié)調的因素,但它實(shí)際上是使社會(huì )一切組成部分聯(lián)合起來(lái)的可靠紐帶!}記
競爭與人情是生活中必不可少的抉擇,《王子復仇記》中也曾提到,阿姆雷特一家住在王宮中,一切是多么祥和,一天,父親突然離世,母親也改嫁了,阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見(jiàn)到了父親的鬼魂,得知了真相。便邀請叔叔來(lái)看一個(gè)戲劇,叔叔看完大驚失色,之后在擊劍比賽上殺了他,自己投毒而死。
競爭是殘酷的,但人的心靈不應該被殘酷的競爭所侵蝕,而更應該保持心靈的高尚與清潔。
當然,生活在這世上,如果一位追求競爭的勝利而放棄人人應恪守的人情的話(huà),那么他的一生,將是失敗的一生。
青春期的我們爭強好勝,只要一參加比賽,一定要做最強的那個(gè),但是競爭可以,人情也是要顧慮的。不是說(shuō):“友誼第一,比賽第二嗎?”就拿我來(lái)說(shuō)吧,我有個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友,當然他心胸很大,情商很高。一次小型比賽,我們碰上了,我當仁不讓?zhuān)麉s說(shuō):“我棄權吧,既然你這么想贏(yíng),競爭與人情,我選擇人情!蹦菆(chǎng)比賽,也讓我體會(huì )到了競爭與人情的重要與抉擇,如果是我,我肯定選競爭。
世間最寬廣的是心胸,可以無(wú)所不容,當然,最狹隘的也是心胸,可以睚眥必報。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂(lè ),不幸和心胸狹窄的'人相處是無(wú)盡的煩惱。
用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰斗,用自己的生命發(fā)揚正義,這真是優(yōu)美的事情。
競爭讓生命更美麗作文 29
競爭是一把雙刃劍,一方面,它能給我們以直接的追求目標,賦予我們動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)我們自身的潛能,提高學(xué)習和工作的效率。另一方面它能使某些獲勝者滋長(cháng)驕傲自大的情緒;也可能使某些競爭者喪失信心,產(chǎn)生自卑感。
合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作,F代經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )的和諧,科技的輝煌等,都是合作的結果。精誠合作會(huì )使我們分享到成功的喜悅,互助互惠能使我們取得更大的勝利。從表面上看,競爭與合作是互不關(guān)聯(lián)的,但是在實(shí)質(zhì)上,我們會(huì )發(fā)現,有合作就會(huì )有競爭,有競爭就會(huì )有合作;沒(méi)有合作的`競爭是無(wú)力的,因為沒(méi)有參照性;同樣合作也離不開(kāi)競爭,沒(méi)有競爭的合作是一潭死水。合作是為了更好地競爭,合作越好力量越大,成功的可能就越大,成功的競爭者是理想的合作者,合作和競爭是統一的。競爭中需要合作,競爭本身并不是目的,而是達到更高牡丹的手段,在競爭中合作得越好,力量就越強,成功的可能性就越大。
所以說(shuō),競爭與合作并不是倆個(gè)獨立的個(gè)體,而是相互依存的,你中有我我中有你;合作中有競爭,競爭中有合作。
所以說(shuō)人生中不能只有合作,在人生中競爭其實(shí)也是一種很好的競爭表現。讓我們勇敢的面對生活中的競爭與合作,要正確的認識競爭與合作生活才會(huì )更美好!
競爭讓生命更美麗作文 30
競爭不流淚,遇到挫折就流淚這樣必將被淘汰。
據調查,魚(yú)缸中放一條魚(yú),沒(méi)幾天就奄奄一息了,而把幾條魚(yú)放在魚(yú)缸,卻可活上一年。那是因為它們在一種“競爭氛圍”中生活,越活越有“戰斗力”,就像人一樣,只有競爭,才能更快的步。
生活就像這樣,需要經(jīng)受磨難,需要參與競爭,在競爭中正確認識自己,發(fā)現自己的局限性,提高自己的能力。讓這種磨難和競爭轉化為動(dòng)力,而決不能因受不了壓力自卑自嘆。尤其在競爭中,面對挫折和失敗的時(shí)候,更不能自暴自棄,因為競爭沒(méi)有眼淚。
失敗是成功之母,在競爭中不可能沒(méi)有失敗。一個(gè)競爭者應有雄厚的氣魄,這樣才能經(jīng)受得起風(fēng)雨和挫折。在競爭中,流淚是弱者只有在惡劣環(huán)境中奮起,才能成為強者,成為最后的勝利者。
美國作家海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人,生活在一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的.黑暗世界里,最后以驚人的毅力和不屈的精神,創(chuàng )造了奇跡,她自強不息,克服巨大的困難讀完大學(xué)。她面對困難總是激流勇進(jìn),迎難而上。
古往今來(lái),一直有著(zhù)許多千古佳話(huà),像海倫·凱勒這樣在逆境中奮起,并成就一番大事的人有很多。我們要像他們那樣面對挫折,顯出頑強的精神。
有競爭就有失敗。無(wú)論結果如何,我們都要記得:競爭不流淚!
競爭讓生命更美麗作文 31
全世界的黑暗也不能是一只小蠟燭失去光輝!
世界上常常存在者很多的情理之中,意料之外。伊拉克與美國不是很好的教材嗎?美國是一個(gè)霸道的國家,美國主宰著(zhù)世界,美伊戰爭爆發(fā)后,很多的人都家破人亡。僅有3歲的孩子依偎在母親身旁,望著(zhù)媽媽慈祥的臉,忍不住的淚水直望下落,醫院的燈暗了,天黑了,3歲的'他點(diǎn)燃了一個(gè)蠟燭在手里捧者,跪到了地上,望著(zhù)已經(jīng)要離開(kāi)人世的媽媽?zhuān)瑑鹤用靼琢嗽S多,許多。
很現然,人與人在競爭,社會(huì )與社會(huì )在競爭,國家與國家也在競爭,落后就要挨打,人與人之間有一堵墻,小孩與老人之間有一個(gè)夢(mèng),老人與年輕人之間有一個(gè)愿望。
現在的社會(huì )太可怕了,競爭無(wú)處不在,挑戰仍在繼續,失敗是暫時(shí)的,成功將是我的未來(lái),我相信我明天的成功離不開(kāi)我今天的努力,我昨天的失敗將是我成功的動(dòng)力,我能
也許你有點(diǎn)委屈,也許你有點(diǎn)不服,但是現在你被淘汰了。我很欣賞這句話(huà)。明日的花在為我開(kāi)放,今日的果已經(jīng)凋謝,創(chuàng )新無(wú)處不在,挑戰正在繼續。
我愿變成童話(huà)里你欣賞的那個(gè)男孩,張開(kāi)雙手擁抱成功,擁抱未來(lái),擁抱屬于自己的明天。
競爭就是生存,競爭就是動(dòng)力,競爭就是前進(jìn)的方向,是屬于自己的明天。我能。
有失敗必定有成功,有成功必定有失敗,競爭就是生存!
競爭讓生命更美麗作文 32
夜深了,小主人放下筆睡覺(jué)了,可文具里的學(xué)習用品們卻爭論得不亦樂(lè )乎,它們在干呢?原來(lái)它們正在爭論誰(shuí)的功勞最大,能主人的“功臣”呢!
身材高大的鉛筆走,說(shuō):“我是小主人上幼兒園就用起的筆,他畫(huà)畫(huà)用我勾勒好才敢畫(huà),我從他學(xué)一加一和寫(xiě)一二三時(shí)就陪伴他的了,我幫助他解決了問(wèn)題,功臣當然是我啦!”
聽(tīng)了鉛筆這番話(huà),圓圓胖胖的橡皮檫就沖了,嚷道:“鉛筆,你算?記得那次考試嗎?你作的'圖一塌糊涂,看你著(zhù)急得像油鍋上的螞蟻——團團轉。最后還我橡皮大哥幫你解決的嗎?我才是功臣呢!”
鉛筆正想反駁,鋼筆不緊不慢地走,說(shuō):“你們主人低年級的用品了,主人以后將在我的陪伴下讀完初中、高中、大學(xué),乃至以后的工作中我都有作用呢!,我寫(xiě)出的行楷字,剛勁、工整端莊,主人拿它去參加比賽,還得了一等獎呢!你們有這能耐嗎?
這時(shí),尺子擠進(jìn)來(lái),喊道:“功臣是我!在一次次的幾何作圖題中,主人都在我的幫助下,把題攻下來(lái)了。主人失去我,他作的圖將彎彎曲曲,不被扣分才怪呢!你們那時(shí)能幫助主人么?還只能個(gè)干瞪眼!”
“功臣是我!”“是我!”“應該是我才對!”文具們鬧成一團,不可開(kāi)交,“叮叮!濒[鐘響了,文具們趕緊各就各位,可它們心里誰(shuí)都不服氣,于是異口同聲地喊道:“明晚!”
競爭讓生命更美麗作文 33
人生就像是一條跑道,而我們就是那正在奔跑著(zhù)的汽車(chē),時(shí)時(shí)刻刻都在往前方奔跑著(zhù),每時(shí)每刻都會(huì )有競爭,競爭中有汗水和淚水,也有快樂(lè )和收獲,我想起了那場(chǎng)刺激的自行車(chē)比賽……
星期天,我和我的好朋友小斌一起騎自行車(chē),為了覺(jué)得好玩,咱倆一起想出了個(gè)方法——比賽。于是,我倆制定了起點(diǎn)以及終點(diǎn)以后,一起說(shuō):“3,2,1,GO!敝,我倆就拼命的往前騎。一會(huì )兒我前,他后;一會(huì )兒又他前,我后。就這樣追逐著(zhù),像兩匹正在追逐獵物的狼。風(fēng)的聲音在耳邊呼嘯而過(guò),就像是有人再跟我們反方向跑著(zhù),嘶吼著(zhù),實(shí)在是太刺激了!也許是跑道很長(cháng)的原因,騎了一半多的'路程,我倆都累了。但也正是有這種競爭的精神,使我倆永不放棄,不到終點(diǎn)永不認輸。于是,我和他都拼了命的往前騎,就像有一只獅子在身后追著(zhù),而我們則是逃跑的獵物。雖然這是場(chǎng)友誼賽,但我和他都覺(jué)得這并不是場(chǎng)友誼賽,而是一場(chǎng)競賽,所以我和他都朝著(zhù)勝利的方向沖了過(guò)去!
終于進(jìn)入了最后的沖刺階段,我在心里默默地想:這次我一定要贏(yíng),雖然這是場(chǎng)友誼賽,但是這場(chǎng)比賽也很重要。在比賽之外的地方,我倆是朋友,但是比賽之內的時(shí)候,我倆就成了勁敵,絕對不為對手放水,就算是最好的朋友也不行!所以我拼命的往前騎,想要得到第一。我得到第一,不是為了顯擺,而是為了讓他知道我的實(shí)力。終點(diǎn)線(xiàn)近在咫尺了,沖啊……
自行車(chē)輪飛快轉動(dòng)著(zhù),我們相互競爭,又相互尊重,夏日的滿(mǎn)滿(mǎn)的,地不服輸的青春氣息,是汗水里的青春記憶。人生的賽道只有直面競爭,才能收獲快樂(lè ),至于我和小斌最后誰(shuí)贏(yíng)了,這又有什么重要呢?
競爭讓生命更美麗作文 34
競爭是激烈的,但有時(shí)回想起競爭的過(guò)程,你會(huì )覺(jué)得它很快樂(lè )。
我一直是舞蹈隊的人,喜歡站在那閃耀的舞臺,讓眾人欣賞我妙曼的舞姿。
那是一個(gè)炎炎的夏日,舞蹈室里全是同學(xué)努力的身影,她們臉上、背上全是汗。我們在為全市舞蹈大賽做準備,大家都希望取得令人驕傲的成績(jì)。
可昨天下午老師接到通知,說(shuō)要對每個(gè)舞蹈演員進(jìn)行測試,成績(jì)優(yōu)秀的選手才能參加市里比賽。這消息象一塊突然壓下來(lái)的隕石,死死地塞在每個(gè)人的胸口。
為了讓自己脫穎而出,那個(gè)星期我們每個(gè)人都付出了比平時(shí)更多的精力與汗水。
而我是他們當中速度最慢的一個(gè)了,學(xué)動(dòng)作總是比別人慢半拍。學(xué)舞的人必須能在最短的時(shí)間內模仿出來(lái),可對于我來(lái)說(shuō)卻非常有難度?粗(zhù)別人的動(dòng)作一遍比一遍熟練,舞姿越來(lái)越優(yōu)美,我沮喪極了。
測試時(shí)間越來(lái)越近了,可是我的動(dòng)作總是不過(guò)關(guān)。面對著(zhù)高大的`鏡子,跪下,起來(lái),起來(lái),跪下,膝蓋與腳背都磨破出血了。
“要不要我幫你呀!”正當我艱難地站起來(lái)時(shí),背后響起了競爭對手的聲音,我驚訝地呆住了。
她不容我多說(shuō)什么,拿起地上的扇子陪我練起來(lái),她耐心地糾正我的每一個(gè)動(dòng)作。在她的幫助下,我的心中又涌起了一股干勁,最后一天排練結束,我忍不住問(wèn)她:“你為什么要幫我?”她笑著(zhù)對我說(shuō):“競爭不是自私的,如果我幫助了你,那我也會(huì )收獲很多!
測試結果很快出來(lái)了,我入選了!她也入選了!我異常地興奮,如果沒(méi)有她,我可能會(huì )失去站在這個(gè)舞臺上的機會(huì )。我感激地向我的對手鞠躬致敬!
與競爭對手的合作,會(huì )讓你愉快,因為你會(huì )發(fā)現在競爭的道路上奔跑,你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀!
競爭讓生命更美麗作文 35
現在這個(gè)世界,早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候。若想在這個(gè)弱肉強食的世界生存,而且還要活得有意義,有成就,就必須擁有強烈的`競爭意識。
只有擁有了競爭意識,才能在眾多的對手中,脫穎而出。
漢王劉邦在當皇帝之前,只不過(guò)是一個(gè)在家種田的農夫。他見(jiàn)到陳勝,吳廣起義,就也高舉義旗,召集幾百個(gè)農民,宣布起義。而此時(shí),楚王項羽也已高舉義旗,招兵買(mǎi)馬。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,秦朝被項羽,劉邦所推翻,而陳勝,吳廣卻在戰爭中被敵人殺害。項羽,劉邦準備二分天下,以"楚河漢界"為界限。項羽野心勃勃,想統一天下。不料,劉邦在此時(shí)顯示了其強烈的競爭意識,一鼓作氣,打得項羽孤身一人逃往烏江。項羽見(jiàn)大勢已去,雖有船夫相救,但項羽不愿見(jiàn)江東父老,在烏江自盡而亡。項羽不愧為一個(gè)英雄,但劉邦卻從此贏(yíng)得天下,成為最大的贏(yíng)家,建立了"漢朝"雖有競爭意識,但總不可能靠一己之力,就能輕易成功。此時(shí),一定要想到與人合作,互惠互利。
就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬(wàn)貫。當年,比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作,合力創(chuàng )造了微軟,F在他擁有452億美元,是世界上最富有的人。如果將他的財產(chǎn)分給天下人,每人約可得到78美元,這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng )造的微軟,也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒(méi)有當年的那次合作,也許現在沒(méi)有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁,也沒(méi)有"微軟"這個(gè)軟件。
大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作,何況我們這些小輩。如果不與別人合作,就難以在此立足。
競爭讓生命更美麗作文 36
現在的人常說(shuō),當今的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì ),想要生存就必須學(xué)會(huì )競爭。
在很多人的理念中競爭時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然,人們在競爭中必須善于與自己的對手合作才能有勝利的希望。
在美國南部的某一個(gè)州,一位農夫很會(huì )種南瓜,他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎。這位農夫獲獎后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺(jué)得很奇怪,一般人都會(huì )怕競爭對手趕上自己,一定會(huì )將種子好好保管不讓其他人得到,而他卻恰恰相反。事后人們才明白,在那個(gè)家家戶(hù)戶(hù)田地相連的農村,他的做法很明智,避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中,使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō):“我將種子分送給大家,幫助大家,其實(shí)也就是幫助我自己!”
一個(gè)有頭腦的人會(huì )在適當的時(shí)機與對手合作,這樣不但能增強自己的實(shí)力,而且可以進(jìn)一步了解對手。
思想狹隘的人,只看到了表面的利益,將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著(zhù)掖著(zhù)生怕被別人發(fā)現,總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而,當有一天他突然發(fā)現有很多人擁有了更新的技術(shù),人們早已超越了他時(shí),頓時(shí)就覺(jué)得驚恐萬(wàn)分,總以為是別人偷去了他的東西。
一個(gè)新事物的'出現是需要不斷地去打磨,去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(cháng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究,那么遲早它會(huì )變得不起眼。
有時(shí)你的對手往往是最了解你的人,他可以清楚地指出你的缺點(diǎn),給予你改進(jìn)的意見(jiàn),這些意見(jiàn)往往是最可取的。
想要有一番成就就應不拘小節, 不要被眼前小利所迷惑,應該將目光放遠一些,只有看得長(cháng)遠才不至于犯致命的錯誤。
在競爭中學(xué)會(huì )與對手合作,對他們有幫助,對自己更有益處,同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì )發(fā)展,何樂(lè )而不為呢!
競爭讓生命更美麗作文 37
操場(chǎng)上傳來(lái)一浪高過(guò)一浪喊“加油”的聲音,遠遠聽(tīng)著(zhù),就令人心潮澎湃。
我們期盼已久的秋季運動(dòng)會(huì )終于拉開(kāi)了序幕。第一場(chǎng)比賽是百米賽跑,運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻,熱血充沛,躍躍欲試地做著(zhù)賽前熱身運動(dòng)。比賽即將開(kāi)始,參賽選手們都來(lái)到賽道上,只聽(tīng)“砰”的一聲槍響,運動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛奔而出。
一號選手是我們班的,他雙手緊握,前后均勻而有力地甩動(dòng)著(zhù)胳膊,身體像裝了飛行器一樣,如狂風(fēng)般來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的向終點(diǎn)沖去。坐在賽場(chǎng)旁的啦啦隊員也非常賣(mài)力,有的同學(xué)手中拿著(zhù)彩帶用力搖動(dòng),有的同學(xué)手中拿著(zhù)旗幟,有的同學(xué)臉上貼著(zhù)加油二字,大家都齊聲喊著(zhù)“加油”,其中明兒是最賣(mài)力的一個(gè)。他高高地站在凳子上隨著(zhù)叫喊聲有節奏的晃動(dòng)著(zhù)身體,可是,誰(shuí)能想到凳子一歪,倒了,撲通一聲,明兒猝不及防,趴在了地上,臉上蹭得灰土麻花,褲子上也破了個(gè)洞。但是他迅速爬了起來(lái),拍了拍身上的塵土擠進(jìn)人群繼續為運動(dòng)員吶喊助威。此時(shí),一號運動(dòng)員胸脯一挺,紅絲帶在胸前飄揚,同學(xué)們歡呼著(zhù),叫喊著(zhù)。
第二場(chǎng)是拔河比賽。
比賽開(kāi)始了,兩個(gè)班的運動(dòng)員雙腳踏地,手緊緊攥著(zhù)繩子,身體向后傾斜,他們像一只只力大無(wú)窮的野牛,隨著(zhù)啦啦隊的'助威,他們因為使勁的原因臉蛋都憋成了紅蘋(píng)果。紅線(xiàn)在中點(diǎn)左右搖擺,兩隊僵持不下。這時(shí)我班有一名運動(dòng)員腳下一滑,倒在地上,隊形稍微一亂,給對方創(chuàng )造了機會(huì ),勝利的天平倒向了對方。我們班雖然有很多重量級人物,但因為一個(gè)小失誤還是輸了。
拔河比賽雖然輸了,但是同學(xué)們并沒(méi)有一絲一毫的氣餒,都摩拳擦掌,等待著(zhù)下一個(gè)項目的比賽。
競爭讓生命更美麗作文 38
競爭,激勵我們奮發(fā)向上,鼓舞我們勇于拼搏,促使我們知難而進(jìn),而競爭對手更是人生中寶貴的財富,用金錢(qián)所買(mǎi)不到的財富。
其實(shí),對手就像激流,你是只木筏,彼此在競爭,如果你失敗或放棄了,就是不進(jìn)則退,如果你勝利了,就是激流勇進(jìn)。
在現實(shí)生活中,我們都想做急流勇進(jìn)的人,但這需要競爭的輔助,特別對于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō),想取得好成績(jì),不能沒(méi)有競爭意識,正如:江山,是打下來(lái)的。成績(jì),是爭出來(lái)的。
初一下冊的期末階段,對于摩拳擦掌,躍躍欲試的我來(lái)說(shuō),是證明自己最好的機會(huì ),因為那時(shí)進(jìn)步快,壓力少,信心足?墒,離期末考還有20天,周捷突然對我說(shuō)。我一定會(huì )在期末考試中超過(guò)你,等著(zhù)吧。當時(shí),我不是很在意,可后來(lái)的幾次考試中,他處處占上風(fēng),每當他考的比我優(yōu)秀,就會(huì )藐視的說(shuō),看到了吧,實(shí)力啊。頓時(shí),一股莫名的壓力襲來(lái),使我感到一陣恐懼。強烈的競爭下,我又產(chǎn)生了放棄的念頭我真的需要靜靜的思考:難道我會(huì )被超越嗎?我不如他嗎?想著(zhù),以前的一幕幕又浮現在腦海里。每天學(xué)習至深夜,放棄雙休日上補習班………苦盡總會(huì )甘來(lái),努力付出就會(huì )有回報,勇于競爭才能成功啊。想到這,所有的抑郁都解開(kāi)了,最后的`10天里,我丟開(kāi)壓力加倍學(xué)習,終于在期末考試中超過(guò)了周捷,,在競爭的過(guò)程中漸漸登上了頂峰。
與此同時(shí),我還要感謝周捷,是對手喚起我們的斗志,促使我們的進(jìn)取,是對手幫助我們更上一層樓,使自己變得更加完美。人生離不開(kāi)對手,而競爭則是進(jìn)取的最好辦法。畢竟:疾風(fēng)知勁草,烈火見(jiàn)真金。路遙只馬力,日舊見(jiàn)人心。
競爭讓生命更美麗作文 39
在我的學(xué)習生活中,經(jīng)常與同學(xué)競爭,因為與同學(xué)競爭可以及時(shí)發(fā)現自己的不足,可以一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習成績(jì)。其中有一競爭讓我感受到了成功的喜悅。
剛升入四年級的時(shí)候,我的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)兒也不穩定,忽高忽低,就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學(xué)習成績(jì)卻一直很穩定,幾乎一直都在我的前面。我認為他在家中肯定認真復習,我想在期末考試的時(shí)候超過(guò)他,所以我決定再快考試的一段日子里認真做作業(yè),刻苦復習。
還有不到一個(gè)月就考試的時(shí)候,我就開(kāi)始實(shí)行自己的計劃了。每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)后,都會(huì )先拿出一本作文書(shū)來(lái)閱讀。我先選好一篇文章,然后再細細地一句一句地讀。每當我讀完一個(gè)優(yōu)美的段落后,我就要把他背下來(lái),然后理解這個(gè)段落的意思。我還會(huì )把當天學(xué)習的數學(xué)知識鞏固一遍,再復習前幾個(gè)單元的知識,最后做幾個(gè)思考題。復習完語(yǔ)文,數學(xué),已是深夜,睡神已悄無(wú)聲息的向我逼近,可是關(guān)鑫苑正在刻苦學(xué)習的景象在我腦海中浮現。我洗了洗臉,強打起精神,背了背英語(yǔ)單詞和科學(xué)要點(diǎn),做完這些,我才去睡覺(jué)。
終于到考試的.那一天了。那一天我精神抖擻,信心倍加。我接過(guò)考卷,不慌不忙地認真讀題,做題,做完后我有認真檢查,我把自己寫(xiě)的答案蓋住,在打草紙上再做一遍,然后進(jìn)行對比。交上考卷后,我總是默默地祝愿自己。
果然,功夫不負有心人,老師發(fā)下試卷
,我看到了自己理想的成,并且超過(guò)了關(guān)心元。我高興得歡呼雀躍,手舞足蹈。那時(shí),我感覺(jué)天空更藍了,白云更白了,草兒更路了,在我的競爭比賽中我贏(yíng)了,周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮茫?/p>
這次考試我成功了,這跟關(guān)鑫苑是分不開(kāi)的,是他讓我看到了學(xué)習的重要性。
競爭讓生命更美麗作文 40
匆走過(guò)的過(guò)客,也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人,所以,請留意,往往是在不留神之間,那人很可能與我們擦肩而過(guò),往往是生命中最重要的人……
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)競爭對手,那時(shí)我們的數學(xué)成績(jì)不分上下,往往只是相差分毫,就會(huì )不服氣,我們爭執過(guò)無(wú)數次,大鬧過(guò)無(wú)數次,但結束了之后總是不會(huì )就此善罷甘休,心中盤(pán)算著(zhù)下一次怎么好好揍他或者打敗他。
直到一次英語(yǔ)考試后我才明白他對我的重要。那次考試十分重要,就是一向成績(jì)好的我也不敢就此怠慢?擅\之神卻和我開(kāi)啟了一個(gè)天大的.玩笑,這次考試最終還是因為速度慢而失利了。
當我的指尖觸碰到那張英語(yǔ)試卷的時(shí)候,我只感到天旋地轉,渾身抽搐,好像軟的就要塌下來(lái)。下課時(shí),我就一直在哭,旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對我來(lái)說(shuō)都毫無(wú)用處。放學(xué)了,天上下著(zhù)傾盆大雨,他很擔心我一個(gè)人走會(huì )怎樣,就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中,任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無(wú)動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我,徑直跑到了雨中,把他那厚厚的外套給我披上,又給了我一把傘。我哭了,滾燙的淚水把他的衣服打濕了,我剛要說(shuō)什么,卻被他捂住了嘴。我們就這樣走著(zhù),一步一步,一步一步
第二天,我得知他因為我而發(fā)高燒住進(jìn)了醫院,連忙跑到他住的醫院。在病房里,我一遍遍地說(shuō)著(zhù):“你真傻”,可他對此也只是憨憨一笑
在你無(wú)助的時(shí)候,是誰(shuí)來(lái)安慰你?在你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候,是誰(shuí)借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人,不一定是你最好的朋友,也可以是和你競爭最激烈的對手。
謝童欣,你看到了嗎?如果你聽(tīng)得見(jiàn)的話(huà),我想對你說(shuō):“謝謝你,在我無(wú)助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠作文!
競爭讓生命更美麗作文 41
我發(fā)現,好學(xué)而又勤奮的人都有一個(gè)好習慣,那就是堅持,無(wú)論何時(shí)何地,他們總會(huì )發(fā)揮那些懶惰的人所沒(méi)有的優(yōu)勢——堅持。我詢(xún)問(wèn)他們:“堅持是什么?”他們只回答給我了兩個(gè)字:競爭。
堅持這個(gè)好習慣真的.是“競爭”嗎?事實(shí)果真如此,如果你不明白,讓我來(lái)告訴你吧。
競爭無(wú)處不在,因為機會(huì )永遠短缺,永遠不會(huì )滿(mǎn)足所有人的需要。
記得這樣一個(gè)故事:一位書(shū)生年少時(shí),國家戰亂不斷,“人君好用武”,于是他放下書(shū)本,習武練劍。等他練到能過(guò)建功立業(yè)時(shí),國家安定了,“人君舉才以文”他又急忙揀起荒廢多年的課本。等他把書(shū)被盜滾瓜爛熟想去謀個(gè)功名時(shí),新君即位。又“舉才偏重少年”而他卻垂垂老矣。這折騰了幾次,結果終其一生,碌碌無(wú)為。
這給我們一個(gè)啟示:這位書(shū)生失意,不在于它不努力,而是他沒(méi)有恒心和堅持性。
堅持是一種“韌”的戰斗。
“天降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行佛亂其所為,所以動(dòng)心忍性,贈亦其所不能”“浪淘盡,千古風(fēng)流人物!睙o(wú)數次的磨難要洗著(zhù)凡人,最終是風(fēng)流人物脫穎而出,諸葛亮曾躬耕于南陽(yáng),劉備邊曾販過(guò)草鞋種過(guò)采,他們并不是超人,只不過(guò)長(cháng)時(shí)間身處逆境,更善于堅持而已。
堅持是一種理性的等待和積極的準備。
鄭板橋的詩(shī):“咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)”也在說(shuō)明堅持是一種競爭。
盡管習慣有太多太多,但我認為堅持是最重要的,因為它是一種別樣的競爭,我相信,他會(huì )讓我受益終生,也會(huì )讓越來(lái)越多的人受益終生。
競爭讓生命更美麗作文 42
高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。
——題記(休謨所言)
合作與競爭,不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存,你中有我,我中有你。
我們學(xué)會(huì )在合作中競爭,才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融,會(huì )使我們的集體更強大,使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
在合作中競爭,要尊重競爭對手,向競爭對手學(xué)習。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn),共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路,不同點(diǎn)則使我們在競爭中互相啟發(fā),各顯神通。取長(cháng)補短、攜手共進(jìn),是我們在合作中競爭的'目標。
競爭中需要合作。競爭本身并不是目的,而是達到更高目的的手段。在競爭中,合作的越好,力量就越強,成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻的群體精神。在學(xué)校,團隊精神體現在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中。在社會(huì ),團隊精神則體現在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義,是合作共享、樂(lè )于奉獻,是個(gè)人的利益服從團隊的利益。個(gè)人的成功不是最終的成功,團隊的成功才是最終的成功。
你是一顆星,我是一顆星,綴成集體這條星河;
你是一棵草,我是一棵草,鋪成集體這快草坪;
你是一株樹(shù),我是一株樹(shù),匯成集體這片森林。
群星爭耀,綠草競翠,方顯生龍活虎;繁華爭艷,眾樹(shù)競天,你我?jiàn)^勇當先。我是星要閃爍,我是草要吐綠;我是花要盛開(kāi),我是樹(shù)要成才。今天,我們把青春和聰慧獻給班級集體;明天,我們把才智和成就獻給祖國母親。
合作,是事業(yè)成功的土壤!
競爭讓生命更美麗作文 43
每個(gè)人都有自己的生活,排成一排,就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的,他們生活在夢(mèng)幻中;那條橙色的是大人的,他們生活在充實(shí),忙碌中……而那條紅色的,則是我們初中生的,我們每天都生活在競爭中,激烈而又有趣。
我們的競爭,無(wú)處不在。
我們在教室里競爭。
每天,我們都是跑步進(jìn)班。為的是多做一道題,多比別人懂一點(diǎn)知識。進(jìn)班后,在講臺上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題,爭分奪秒。做題,讀書(shū);做題,讀書(shū)。我們每天都在做這兩件事。每個(gè)人都不敢偷懶,因為他們怕落后。
每個(gè)人都在想,我不能落后。
我們在寢室里競爭。
每天晚上,寢室8;30就熄燈了。從8:00到8:30,總共三十分鐘的時(shí)間,哪夠我們用呢?于是,廁所成了我們的.天地,"新寵”。每天晚上,廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說(shuō)話(huà),而是,有人在讀書(shū)?窗,我們的競爭如此激烈。一早的,廁所里,“書(shū)香滿(mǎn)溢”。
每個(gè)人都在想,我不能落后。
我們在家里競爭。
每個(gè)雙休日的深夜,中國都有千萬(wàn)盞燈為熄滅。那時(shí)正在挑燈夜戰,奮筆疾書(shū)的少年們。它們在學(xué)校里奮力前進(jìn),在家里也不停歇。家長(cháng)們給他們買(mǎi)了無(wú)數的拔高書(shū),她們每天都寫(xiě)啊寫(xiě)。競爭的火藥燒到了家里。
每個(gè)人都在想,我不能落后。
我們在兩點(diǎn)一線(xiàn)競爭。每個(gè)人都在家、學(xué)校、路 這兩點(diǎn)一線(xiàn)上奔波。在這條線(xiàn)上,競爭侵占了整個(gè)地方。每個(gè)人都在爭分奪秒的看書(shū)、做題、讀書(shū)……每個(gè)人都不會(huì )輕易放掉一分一秒。競爭如此激烈。兩點(diǎn)一線(xiàn)陡然上了去競爭的濃烈火焰。誰(shuí)都不敢松懈。
每個(gè)人都在想,我不能落后。
競爭讓生命更美麗作文 44
有人說(shuō),競爭就像一個(gè)魔鬼,他給人裹著(zhù)寒冷的盔甲,彼此分開(kāi),他會(huì )用每一只手塞滿(mǎn)刺刀,對人說(shuō):只有刺傷別人,生存,因為人民惡魔的詛se,所有的敵人,懷疑對待世界,以自我為中心,為不道德的目的,充滿(mǎn)寒冷和咬人的冰和雪之間的人,美好的靈魂和道德被扼殺,世界已成為一個(gè)長(cháng)黑的地獄,魔鬼的眼睛揭示了惡毒的嘲笑。
雖然人類(lèi)是溫暖的。它流經(jīng)每個(gè)人的心,雪會(huì )融化在那里,人們將更接近靈魂,它是愛(ài)神金星的實(shí)施,總是教人們如何真正對待,愛(ài)他人。愛(ài)在別人的心里播撒愛(ài)的種子,秋天將在自己的`心中收獲愛(ài)的果實(shí)。友誼,感情,愛(ài)是維護人類(lèi)社會(huì )的聯(lián)系,是一個(gè)好的生活旅程指南,盧梭說(shuō):他的生命致力于追求真正的愛(ài)。
突然有人認為競爭不僅是魔鬼,而且上帝與競爭對手,有著(zhù)如此高的社會(huì )生產(chǎn)力,競爭只有今天的現代 生活。生存的適者,自然的原因,沒(méi)有競爭,人類(lèi)會(huì )像鹿的天敵的損失逐漸下降,沒(méi)有競爭,它會(huì )使世界失去它的活力,即使在雷電的風(fēng)暴不會(huì )吼叫,世界會(huì )死亡像死亡,人們安全在現狀,滿(mǎn)足于平庸的生活,世界將不再壯觀(guān),不再有凌凌,一個(gè)小山的感覺(jué)列表,那是魔鬼的真實(shí)詛咒,那是世界的盡頭。
而人性是扼殺人類(lèi)士氣的繩索,是執行社會(huì )執行的執行,它使人們照顧和不放手,人們放棄人的原則,人類(lèi)使你變得模糊不清頭腦變得沉悶,磨光頭盔的硬頭盔,鈍手鋒利的劍。 事實(shí)上,競爭和人類(lèi)是兄弟,不能使用極端的視角來(lái)分裂他們。競爭使生活強烈,充滿(mǎn)活力,人的生活使生活安靜,溫暖和快樂(lè )。只有競爭不是人,或者只知道人,不怕競爭不完全,讓競爭和人變成彩虹,帶著(zhù)你到生活的另一邊沒(méi)有遺憾。
競爭讓生命更美麗作文 45
“物競天擇,適者生存!”在成長(cháng)的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的,相信就是競爭對手了。
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,在廣州動(dòng)物園里讓我看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)老虎場(chǎng),里面有七八只老虎。我們過(guò)去游玩時(shí),恰巧碰上給老虎喂食的時(shí)間。老虎的食物是一頭小牛,我原本以為會(huì )有幸看到一個(gè)“群虎爭食”的場(chǎng)景,不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀(guān)。
當時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老虎,它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊,只見(jiàn)它騰空一躍,將小牛撲倒在地,本想小牛就要一命嗚呼了,誰(shuí)知小牛突然用頭一頂,老虎卻松開(kāi)了力抓,反而退后了兩步,其余的幾只老虎也不僅僅是傻乎乎的在一旁觀(guān)戰。小牛卻繼續向那只老虎進(jìn)攻且越戰越勇……
不一會(huì )兒,那只被小牛追逐的森林之王膽怯的吭叫著(zhù)向同伙求救!一只不行,一齊上!老虎們圍著(zhù)小牛不停的轉,但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜的走開(kāi)了。
俗話(huà)說(shuō)得好:“初生牛犢不怕虎”。我想,我今天終于更深一層的了解這句話(huà)的含義了。一是"初生牛犢不怕虎",敢于跟獸中之王作斗爭,我為小牛喝彩,它的精神值得我們學(xué)習。二是說(shuō)動(dòng)物園每天都有按時(shí)給老虎喂食物,老虎慢慢的變懶了,失去了自己本應有的'野性,喪失了覓食的能力,不再適應競爭激烈的現實(shí)了。
在21世紀的今天,如果要比別人優(yōu)秀,比別人的貢獻更突出,就必須努力。因為競爭是殘酷的,如果你不努力,那你將成為動(dòng)物園中的那只老虎,慢慢的喪失自己銳利以及搏殺能力。
所以我想說(shuō):"成長(cháng)需要競爭,只要有競爭,我們才會(huì )取得更大的進(jìn)步!”
競爭讓生命更美麗作文 46
從古至今,似乎競爭從來(lái)都只為一字:“勝”,“勝者為王,敗者為寇”,馬謖失了街亭,便掉了腦袋;普希金與丹特士決斗,結果輸了便去了西天;某成功人士總要被別人翻出以前失敗的的“老賬”……
這些人都是因為在或曾競爭中失敗,而送命或遭到非議。這不僅是別人在以“成功論英雄”,更因為他們自己太看重競爭的結果。其實(shí),結果兩種,有勝者必有敗者。難道競爭的價(jià)值就在于分出勝負強弱上嗎?
一些人在競爭中得到了榮譽(yù),而另一些人卻在競爭中得到了經(jīng)驗教訓。
惠靈頓將軍在敗給拿破侖后,重振旗鼓,最終造就了“滑鐵盧之戰”;曹操在敗走華容道之后,卷土重來(lái),最終成就霸業(yè)……
失敗不能說(shuō)明什么,就像一位優(yōu)秀的學(xué)生在考試中的一次失誤,不會(huì )讓人懷疑他的實(shí)力一樣。
競爭不僅是為了勝利,更是讓競爭者學(xué)到知識,是讓勝利者再接再厲,讓失敗者用僅存的心智繼續奮斗,是讓雙方都受益匪淺。
如果害怕競爭是由于畏懼失敗,那么,競爭便失去了它應有的價(jià)值!叭绻敲倒,它總會(huì )開(kāi)花的”是競爭的自信讓競爭的價(jià)值得到體現!澳切┖ε麓笥甑,不過(guò)是假花而已”害怕競爭的只是那些濫竽充數,投機取巧者的心理。
如果人們都抱著(zhù)要贏(yíng)才參與競爭的'話(huà),那么就不會(huì )有伊斯坦布爾連續三次申奧失敗后的第四次申辦,也不會(huì )要發(fā)展中國家和發(fā)展國家的之間的較量。
環(huán)顧21世紀的世界,國與國之間環(huán)球性的競爭,商場(chǎng)有競爭,體育運動(dòng)有競爭,學(xué)生之間有競爭……我們必須在面對挑戰,參與競爭之后,懂得如何面對失敗,明白競爭的價(jià)值不僅在于有所得,更在于有所學(xué)。
競爭讓生命更美麗作文 47
清冷的大街。
行人神色匆匆地趕路,不時(shí)有幾縷冷風(fēng)夾雜著(zhù)細雨,從她開(kāi)著(zhù)的窗飄進(jìn)來(lái),有點(diǎn)冷。她無(wú)心看書(shū),心思早已飄到窗外……
開(kāi)學(xué)剛剛幾個(gè)星期,她已感到無(wú)所適從。陌生的城市,陌生的面龐。她很努力地學(xué)習,思考,可結果總是不如人意。她想到曾經(jīng)的自己也會(huì )偶爾努力一下,于是立刻一飛沖天,博得同學(xué)驚訝的神情,那時(shí)的生活多么讓人懷念啊。她微微嘆了一口氣。
今天下午,班里組織活動(dòng),沒(méi)想到大家那么踴躍地報名。她對此不屑一顧。曾經(jīng),她也會(huì )像她們那樣積極的。她感到心中掠過(guò)一陣雨,不由得打了一個(gè)寒顫。
她不知道自己怎么了,真的,她想放棄。
窗外的風(fēng)吹進(jìn)屋,拂動(dòng)她窗臺上的那串貝殼,略帶沙啞的聲音,如海風(fēng)呼嘯。
她突然想到了,那年,她去海邊。她永遠忘不了那個(gè)夏天,看到波瀾壯闊的大海,她心潮澎湃,不由分說(shuō)地跳進(jìn)大海的懷抱中,盡情地享受海水的涼意。然而,大海永遠不那么平靜,它不時(shí)卷起一堆堆白雪,于是滔天的巨浪一排排涌向岸邊,無(wú)數次地將她托起,摔下,妄圖將她打敗?墒,好強的她從不妥協(xié),在與海浪的一次次斗爭中,她累得精疲力盡卻樂(lè )此不疲,她一次次地成功躲開(kāi)海浪的'襲擊,又重新開(kāi)始搏斗。在勝負的較量中,她感到充實(shí),感到競勝的快樂(lè ),感到身心從所未有的釋放、升華。是的,那才是真實(shí)的她,永不言棄的她。
臺燈的燈火在搖曳,在扇貝的聲聲碰撞中,她感到似乎又找回了從前的自己。
鳥(niǎo)兒選擇天空,魚(yú)兒選擇海洋,它們在一次次競爭中尋找屬于自己的樂(lè )園。我們選擇了這個(gè)世界,也就選擇了競爭,選擇了成功與失敗。正是在成敗交織的網(wǎng)中,我們看清了自己。
競爭讓生命更美麗作文 48
小學(xué)五六年級的時(shí)候,我的學(xué)習成績(jì)還不錯,在班中的名詞也很靠前,但又一個(gè)男生的學(xué)習成績(jì)和我不相上下,于是我們便成了競爭對手,都想在考試中超過(guò)對方。
他學(xué)習地比我努力,于是平時(shí)的小測驗排名總是比我靠前,于是我便把他當作了我的目標,為了超過(guò)他,我更加努力地學(xué)習,認真得完成作業(yè)。
然而,我的好勝心讓我把他只當作了對手,當作了自己的'敵人,于是我便刻意疏遠了我與他的距離。下課后,我不再與他說(shuō)笑,見(jiàn)了他也不再打招呼,就這樣,我們之間的距離越來(lái)越遠了。
我們依然互相競爭著(zhù),彼此都希望在期末考試中取得好成績(jì),而我更希望能超越他。
期末考試而至,我們都在二考場(chǎng),我心想:我一定要超過(guò)你。
沒(méi)想到,命運把我安排在了他的身后,考試第一天,他只轉過(guò)身來(lái)對我微微一笑,并沒(méi)有說(shuō)別的什么。但是,第三場(chǎng)考數學(xué)時(shí),開(kāi)考前我發(fā)現自己忘記帶圓規了,我突然緊張起來(lái),考場(chǎng)里只有他一人我認識,但又不好意思向他借:我這幾天這樣對他,他會(huì )不會(huì )不借給我呢?但也沒(méi)有辦法,最后,我只好遞給他一張紙條:你用完圓規借我一下,好嗎?他沒(méi)有說(shuō)什么,只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。
考試開(kāi)始了,我便開(kāi)始盼望他借給我圓規,一直到了半場(chǎng)他仍無(wú)音訊,我只好準備向監考老師尋求幫助,正在這時(shí),他突然把圓規塞了過(guò)來(lái),其間還夾著(zhù)那張紙條,反面寫(xiě)著(zhù):我們做朋友好不好?一同學(xué)習,一同進(jìn)步?吹竭@里,我十分驚訝也非常感激,真沒(méi)有想到,我那樣對他,他卻還想和我做朋友。
友誼和競爭是可以并存的,從此,我們在競爭中進(jìn)步,成了一對互相進(jìn)步互相幫助的好朋友。
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