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競爭讓生命更美麗作文（精選48篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的競爭讓生命更美麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競爭讓生命更美麗作文 1
我家的圍墻內種植著(zhù)一簇茉莉花。時(shí)值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著(zhù)金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，點(diǎn)破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂(yōu)：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個(gè)屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長(cháng)嗎?然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。他吮吸著(zhù)，接納著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，與茂密的茉莉花展開(kāi)了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時(shí)時(shí)都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。這讓我想起了另一件事!
這周我校全年段，進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時(shí)，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點(diǎn)無(wú)奈去的。但在比完之后，我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒(méi)有參加的同學(xué)聽(tīng)到有去的同學(xué)回來(lái)后的感覺(jué)都為之所動(dòng)。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時(shí)的激烈的刺激!
決賽時(shí)我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來(lái)，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時(shí)我們都頑強的支撐著(zhù)。比賽借宿后我們都受了點(diǎn)傷。如果當時(shí)我們沒(méi)有那么頑強我們不會(huì )受傷;如果當時(shí)我們沒(méi)有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的.失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心!
競爭無(wú)處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個(gè)人的成長(cháng)，才有了社會(huì )的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位在福州中學(xué)讀書(shū)的朋友頗有感觸的對我說(shuō)：“在福州中學(xué)這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習，每一個(gè)人，時(shí)刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿(mǎn)活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會(huì )因此更健壯，我們的身姿會(huì )因此更豐腴動(dòng)人，我們的生命會(huì )因此更美麗!
競爭讓生命更美麗作文 2
漫漫人生路，總有太多人需要去感謝和銘記，父母、老師、朋友、愛(ài)人，當然還有我們的對手。
春秋戰國，群雄逐鹿，狼煙四起。氣焰強大的吳國戰勝了越國。于是越王投降，一代君王淪為馬前卒，曾經(jīng)的優(yōu)越?jīng)]有了，曾經(jīng)的榮華消失了，有的只是整日的如履薄冰、屈辱和懊惱。但是勾踐不曾放棄光復國家的夢(mèng)想，臥薪嘗膽，十年鑄一劍，最后他勝了，“三千越甲可吞吳�！睆拇�，歷史上又多了一段最強音。我想，勾踐是感謝吳王的'，因為對手的競爭，讓他學(xué)會(huì )奮斗，變得強大。
然而一旦生命中失去了對手，失去了競爭，就如同鷹失去搏擊長(cháng)空的動(dòng)力，一切將沒(méi)有意義。
“秦王掃六合，虎視何耽耽�！甭�(tīng)起來(lái)何等氣勢、何等威武。秦國由北方一小國成長(cháng)壯大，最后一統天下，是因為統治者知道天下都在爭奪，而唯有讓自己強勢不可擋，才能有爭的資本。然而當一切塵埃落定，天下歸一時(shí)，秦王又不再圖發(fā)展。建阿房、筑長(cháng)城，勞民傷財，盛行一時(shí)的王朝滅了。這一切但是因為沒(méi)有與之相抗衡的對手，沒(méi)有競爭，瘋長(cháng)的虛榮心毀了一代帝王，也滅了一個(gè)王朝。
且不說(shuō)古事，現在的社會(huì )更是一個(gè)競爭的時(shí)代。記得一名企業(yè)家說(shuō)過(guò)：“我之所以成功，不但要感謝家人好朋友，同時(shí)也要感謝我的對手，是他們讓我明白一山還比一山高，如果我不努力，就會(huì )被淘汰的道理�！笔前�，正是因為競爭，生活才會(huì )進(jìn)步、生命才會(huì )精彩。
競爭讓生命更美麗作文 3
家里院子栽有一盆太陽(yáng)菊。正值早春，鮮艷奪目的花朵在粗碩的葉面襯托下，綻開(kāi)著(zhù)橙黃色的光采。
忽一日，盆里黑土地鉆出來(lái)了一點(diǎn)青綠色，戳破了深綠色的沉靜，為這簡(jiǎn)單的春光增添了一些創(chuàng )意。意外驚喜之外，我禁不住暗暗憂(yōu)慮：與這枝粗葉壯的太陽(yáng)菊相處一盆，這弱不禁風(fēng)的幼苗能順利地生長(cháng)發(fā)育嗎？
殊不知，我多疑了。比較有限的沙土，令她愛(ài)惜所具有的土地資源；稀少的太陽(yáng)，使她憧憬每一方晴天。她吸吮著(zhù)，接受著(zhù)，生長(cháng)發(fā)育著(zhù)，與粗大的太陽(yáng)菊進(jìn)行了強烈的市場(chǎng)競爭。她好像逆江而上的一葉扁舟，在市場(chǎng)競爭的急流中，盡管隨時(shí)有覆舟的風(fēng)險，卻總是能在提心吊膽中奮勇前行�？偹�，她出落個(gè)婷婷玉立，婀娜多姿。
這使我想到了另一幕景色。市生態(tài)公園內有一排群眾們自發(fā)性種植的小樹(shù)苗。在其中有兩株種得非常近。照理說(shuō)，因為陽(yáng)光照射不夠，這二棵樹(shù)的發(fā)展必然比不上別的樹(shù)。但出乎意料，在新樹(shù)中，看起來(lái)最大大繁茂的`就是這兩株。正由于種得過(guò)密，為了更好地存活，二棵樹(shù)都盡量地延伸著(zhù)枝干，伸到另一方所不可以及的室內空間，與此同時(shí)積極地往上生長(cháng)發(fā)育，而求解決另一方的擋住，獲得充裕的太陽(yáng)。就是這樣，這二棵樹(shù)持續市場(chǎng)競爭著(zhù)，盡管彼此之間承擔著(zhù)存活的危害，但“迎難而上”促使他們健康成長(cháng)，出類(lèi)拔萃，變成生態(tài)公園一處別具一格的園林景觀(guān)。
市場(chǎng)競爭使存活越來(lái)越困窘。市場(chǎng)競爭更令性命蓬勃向上、活力容光煥發(fā)！
“優(yōu)勝劣汰”，這也是自然界的基本定律，一切性命概莫能外——包含人。市場(chǎng)競爭無(wú)所不在，有市場(chǎng)競爭當然就會(huì )有工作壓力�？墒�，正是因為擁有市場(chǎng)競爭，才有大家自身的發(fā)展，才擁有社會(huì )發(fā)展的發(fā)展，才擁有歷史時(shí)間的前行。不久前，一位就讀浙大的好朋友頗有感慨地對我說(shuō)：“在浙江大學(xué)這一競爭激烈的條件中學(xué)習培訓，每一個(gè)人，時(shí)時(shí)刻刻都是有遭欺負的風(fēng)險。但大家感激市場(chǎng)競爭，是競爭鑄就了大家博學(xué)多識的見(jiàn)識、謙遜的為人和頑強的性情。浙江大學(xué)也因而變成優(yōu)秀人才的運輸站。市場(chǎng)競爭，使日常生活詮釋得五彩繽紛�！�
是的，市場(chǎng)競爭讓人覺(jué)得工作壓力，更讓人活力四射。身上了市場(chǎng)競爭的背囊，我們在人生之路上把留有輝煌的蹤跡。那麼，從容路面對市場(chǎng)競爭吧，大家的體能會(huì )因而更健碩，大家的身段會(huì )因而更豐滿(mǎn)迷人，大家的性命會(huì )因而更漂亮！
競爭讓生命更美麗作文 4
聽(tīng)說(shuō)過(guò)獅子與鹿的故事嗎？風(fēng)起云涌，群獅逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿(mǎn)了對手，激烈的競爭伴隨著(zhù)每一個(gè)人的前進(jìn)。生命的過(guò)程，不如說(shuō)是競爭的過(guò)程。
縱觀(guān)中國歷史，殘酷的封建科舉制度不知埋沒(méi)了多少英雄豪杰。狀元——榜眼——探花，各個(gè)位置僅有一個(gè)，這又使多少希望通過(guò)讀書(shū)來(lái)謀求出路的學(xué)子黯然落淚。畢竟十年的寒窗毀于一旦，張繼的悲痛孤獨與失望，范進(jìn)的腐朽驚慌與失態(tài)，孔乙己的貧困潦倒與迂腐自大，不僅讓我們看到了封建社會(huì )科舉制度的不近情理，更反映了一個(gè)社會(huì )，一個(gè)時(shí)代的競爭。
既有競爭，必有對手，對手是促進(jìn)你進(jìn)步的關(guān)鍵。
項羽與劉邦，諸葛亮與周瑜，這些人物哪個(gè)不是處心積慮的想要打敗對方？最后，項羽發(fā)出了“無(wú)煙見(jiàn)江東父老”的感慨，周瑜道出了“既生瑜，何生亮”的`嘆息�；蛟S，競爭真的很殘酷，因為勝利者只有一個(gè)，你要思考，要努力，要策劃者如何打敗對方，而這個(gè)過(guò)程，往往造就了你。對手的產(chǎn)生，使你不得不時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不敢怠慢。對手就是促進(jìn)你向上的動(dòng)力，當他超過(guò)你時(shí)，你要加緊步伐趕上他，不能落后，因為，落在后面的人，只能吃沙土。
給自己選一些對手吧，“適者生存劣者汰”的競爭，“狹路相逢勇者勝” 的較量，促進(jìn)了人類(lèi)生生不息的發(fā)展，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )，”永遠是顛撲不破的真理！
競爭讓生命更美麗作文 5
人生路上總會(huì )遇到競爭對手，當你遇上強敵時(shí)，你恐怕會(huì )覺(jué)得很沮喪，如果是我的話(huà)，我將會(huì )感到無(wú)比的興奮，因為遇上強敵，才是表現自己才華的最佳時(shí)刻。
人生路上，當你在學(xué)校競選班長(cháng)時(shí)，碰到了一個(gè)與你旗鼓相當的對手時(shí)，你應當感到十分榮幸，因為你總算能在最后一刻，找到了自己的對手，就可以用實(shí)力來(lái)挑戰對手，讓別人心服口服。
人生路上，當你在工作單位競選某個(gè)職位時(shí)，你一路過(guò)關(guān)斬將，就在最后一刻，一匹“黑馬”殺了出來(lái)，阻擋了你升職的路，這時(shí)你不應該埋怨上天讓自己遇上這么強的對手，反而，你還應該感謝上天，因為是上天給了你一個(gè)競爭對手，給了你一個(gè)真正展示自己的機會(huì )。
當遇到強敵時(shí)，你應該高興，因為上天給了你一個(gè)對手，如果一個(gè)身經(jīng)百戰的將軍，最后的歸宿不是戰死沙場(chǎng)，而是所向披靡，在沒(méi)有敵人的挑戰聲中死去，那么他的.人生將是悲哀的。我覺(jué)得，成長(cháng)的路上是不能缺少對手的，有了對手，就能讓人的各種能力更上一層樓，既然生活中對手無(wú)窮無(wú)盡，我們與其逃避，不如去坦然面對，用自己的真才實(shí)學(xué)來(lái)戰勝對手，獲得別人的肯定。是對手給了我們努力的源泉，是對手讓我們奮發(fā)圖強，是對手讓我們發(fā)現了自己的潛能，所以，我們應該感謝對手，感謝對手的挑戰聲，這些都能使人有一番成就。人生的路上不能缺少對手，成長(cháng)需要競爭!
競爭讓生命更美麗作文 6
上課后的幾分鐘，身體又開(kāi)始疲憊起來(lái)，才開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期，我不知不覺(jué)又有了這樣的感受。因為在假期中競爭沒(méi)了，生活就懈怠了。
成長(cháng)就是這樣，在漫長(cháng)的人生中，競爭是不可缺的，有了競爭才會(huì )向上，也就是說(shuō)？社
會(huì )的進(jìn)步是靠競爭得來(lái)的。走在回家的路上，一邊呼吸著(zhù)清涼的空氣，一邊欣賞著(zhù)路邊？的那些花草，它們很幸福地生長(cháng)在這樣一個(gè)雨露、陽(yáng)光充足的環(huán)境里。但如果你去過(guò)叢林深山，你便會(huì )知道花草是多么脆弱的存在。植物都需要陽(yáng)光，但如果被別的.樹(shù)擋住了，怎么辦？競爭，在這里是沒(méi)有任何理由的。要想更好地生存下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹(shù)才會(huì )長(cháng)得那么直、那么高，以便得到更多的陽(yáng)光。而這高這直，得益于強健的根莖。如果在一棵樹(shù)下挖開(kāi)土看看，便會(huì )發(fā)現它們的根是多么的粗大，綿長(cháng)，甚至伸到地下幾十米處。如果把樹(shù)干比做人的才能，把森林比做社會(huì )，樹(shù)干越高，得到的陽(yáng)光供給樹(shù)根越充足，樹(shù)根便越來(lái)越粗，越來(lái)越深。從這里就可以得出：人，是需要競爭的。競爭靠的是知識，用知識超過(guò)別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì )上有立足的能力，只有這樣才能使社會(huì )更加繁榮。如果沒(méi)有競爭，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了競爭，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因為它經(jīng)過(guò)了千錘百煉，已根深蒂固。
只有競爭才能讓人生活得更精神。而知識就是競爭最好的武器。
競爭讓生命更美麗作文 7
學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團結，妒忌比自己優(yōu)秀的，恥笑不如自己的，就會(huì )產(chǎn)生極大的內耗，哪還能活潑、愉快地學(xué)習呢？
因此，教師要充分利用班級授課制的形式，組織集體的、自主協(xié)作的'教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不同的認識水平在共同的活動(dòng)中展開(kāi)思維，相互啟發(fā)，相互補充，團結合作，共同發(fā)展。這樣，學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的心理，你追我趕，積極向上，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機地組織學(xué)生共同研討，合作“攻關(guān)”，讓學(xué)生體會(huì )到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，作業(yè)互查，向家長(cháng)互報成績(jì)，課外讀物互通有無(wú)，從而形成團結和諧的班風(fēng)。
另外，還注意把學(xué)生的個(gè)人競爭和集體競爭結合起來(lái)，把小學(xué)生好強、好勝的心理引入正軌。如，組織學(xué)生在“數學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計算技能的訓練，至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內是個(gè)人奮斗爭第一，在組與組之間是各組內部團結合作爭團體第一。個(gè)人努力的成果，有助于小組取勝；小組同學(xué)互相提高，又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習互助的好友，又是學(xué)習競爭的對手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績(jì)而樂(lè )，為同學(xué)的學(xué)習困難而憂(yōu)，人人樂(lè )于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)習者保持健康、樂(lè )觀(guān)的情緒，積極奮進(jìn)的意志，越學(xué)越高興，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
競爭讓生命更美麗作文 8
公司的經(jīng)驗方案和與其他公司設計的圖紙方案被泄露，保守的很周到的資料居然被人盜取，領(lǐng)導召開(kāi)了會(huì )議，懷疑是高管人員泄露的，畢竟底層員工是不可能接觸到這些圖紙和資料的。
蘇熙是高管成員之一，暗地與老板商量，由自己演一出戲而揪出內鬼，周末她會(huì )邀請其他領(lǐng)導一起到酒店吃飯。
星期六晚上，老板特意給員工放一天的假，蘇熙就挨個(gè)挨個(gè)電話(huà)邀請，自己則在酒店等候。
晚上八點(diǎn)時(shí)刻，幾乎所有人都到齊了，老員工林彥首先打開(kāi)話(huà)嘮，一張口就是夸蘇熙的：“蘇經(jīng)理為了公司拿下了好幾畝的地，不僅如此下周還升職加薪呢，厲害��！”
蘇熙只是含笑著(zhù)，招呼大家吃飯，一頓飯下來(lái)有說(shuō)有笑，但是蘇熙心底卻心事重重。
差不多十一點(diǎn)的時(shí)候，人走的也差不多了，蘇熙對剩下的人說(shuō)道：“其實(shí)我沒(méi)有你們說(shuō)得那么好，偷偷跟你們說(shuō)啊，我瞞著(zhù)老板跟那塊地的.主人有私下交易，資料還是我分享給別人的，合同我也是偷偷修改的，別告訴老板��！”
剩下的幾個(gè)人趁著(zhù)醉意，起哄著(zhù)：“這有什么嘛，我們還把資料給了競爭公司，競爭公司私底下出錢(qián)買(mǎi)，我們就賺點(diǎn)錢(qián)……”
蘇熙一聽(tīng)，發(fā)現自己演這出戲算是成功了，終于套出了內鬼，其實(shí)自己事先安排老板在門(mén)外監聽(tīng)。
老板在門(mén)外也清楚明了，第二天就叫他們賠償所有損失，送進(jìn)了派出所。
競爭讓生命更美麗作文 9
今天，我們在優(yōu)美、舒適的校園里學(xué)習知識，接受老師的關(guān)愛(ài)，在這樣一個(gè)和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過(guò)，由于我們的綜合國力還不夠強大，經(jīng)常遭受超級大國的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達國家尚有一定距離，一些留學(xué)人員就不愿回國……這些事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我們要自加壓力，要刻苦學(xué)習，學(xué)會(huì )在競爭中成長(cháng)。因此，今天，我想對同學(xué)們說(shuō)的一句話(huà)就是沒(méi)有了對手的較量，沒(méi)有了危機和競爭，任何事物都會(huì )因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味。
就像我，來(lái)到第三中學(xué)，就意味著(zhù)我要拼搏三年，奮斗三年。在我勤奮努力的'三年中，競爭無(wú)處不在，考試要比分數，比賽要論名次，一切的一切都離不開(kāi)競爭�，F在，有很多人覺(jué)得學(xué)習壓力太大，周?chē)鷮W(xué)習競爭太激烈，但只要你好好地想一想，就能想出競爭的好，它能帶給你驚喜，帶給你好成績(jì)。競爭同樣能帶給你低分，帶給你失敗，但是，只要你不放棄，努把力，失敗就會(huì )轉化為成功，低分就會(huì )變成高分。假如沒(méi)有競爭，生活將變得沒(méi)有意思。所以，不要有壓力，競爭會(huì )讓人努力，并取得更好的成績(jì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功！
二十一世紀的競爭非常的激烈，讓我們在競爭的環(huán)境成長(cháng)，為美好的明天打下基礎吧。
競爭讓生命更美麗作文 10
在我們的現實(shí)生活中，競爭無(wú)疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進(jìn)步。因此，人們的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著(zhù)，也因為競爭無(wú)處不在�？紙�(chǎng)上、應聘、做生意等等，它像一條無(wú)形的鞭子，時(shí)刻鞭策著(zhù)人們。但是，因為競爭的殘酷，淘汰的人數不勝數，漸漸地，人們開(kāi)始討厭競爭，憎恨競爭，更加反感競爭所帶來(lái)的壓力。在這里，我卻感謝競爭。
作為一名學(xué)生，競爭也就是在考場(chǎng)上和學(xué)習成績(jì)上。我感謝競爭，是感謝它給我帶來(lái)了壓力，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力；我感謝競爭，是感謝它教會(huì )了我在競爭中合作，使我與諸多對手成為朋友；我感謝競爭，是感謝它對我無(wú)形的'鞭策，讓我在不停的前進(jìn)……總之，我在競爭中學(xué)習進(jìn)步，在競爭中成績(jì)提高，在競爭中鍛煉自我，競爭改變了我。
但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競爭不談合作。當別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認為把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個(gè)對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì )淘汰，有的則認為競爭是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導致了安于現狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當他還在安樂(lè )窩里做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達到更高的境界。
競爭讓生命更美麗作文 11
曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)想法：希望自己成為窗外的小鳥(niǎo)，能夠自由自在的在空中飛翔，能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，沒(méi)有壓力和煩惱。然而這個(gè)想法很快便破滅了，因為我觀(guān)看了《首席執行官》。
這是一個(gè)講述“海爾”崛起的故事，它充滿(mǎn)了哲理，告訴人們應該怎樣成為競爭中的佼佼者，怎樣與狼共舞。
在極大的壓力下，應該做到的是冷靜、沉著(zhù)并努力去爭取，不能抱有試一試的態(tài)度，而要擁有成功的自信和決心。正如“海爾”集團，十七年如一日的奮斗，終于在世界舞臺上成為了佼佼者。在殘酷的競爭中變成了狼，壯大起來(lái)，成為了世界的又一個(gè)新拳王。
這正如一個(gè)狼和羊的故事。如果你是羊，那么在競爭中，你將會(huì )被狼吃掉。只有在競爭中，不斷的努力和學(xué)習，你才會(huì )變成狼，只有成為了狼，你才可以與狼共舞。
小鳥(niǎo)的確可以自由自在的`在碩大的空中飛翔，然而他們也必須為了食物、生存而競爭，正如我們，現在的競爭，是為了將來(lái)的成功。
當我們帶著(zhù)最優(yōu)秀的“產(chǎn)品”出現在世人面前時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)：“我努力過(guò)，我成功了，我在競爭中成為了優(yōu)勝者�！�
是的，做一只小鳥(niǎo)很好，但現實(shí)生活不也很美好嗎？讓我的思緒回到現實(shí)，加倍努力，在各種競爭中成長(cháng)，成為有資格與狼共舞的佼佼者。
競爭讓生命更美麗作文 12
俗話(huà)說(shuō)：“人比人，氣死人”�！氨取背蔀槲覀兩钪兄�?chē)顺３Ｌ峒暗脑?huà)題，我們在“比”中成長(cháng)，我們在“比”中完善。而“比”，指的是什么？是競爭！
“有人的地方就會(huì )有競爭�！闭邕@句話(huà)所說(shuō)，世界上充滿(mǎn)了競爭，而競爭，是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。在比賽中，勢均力敵的對手，會(huì )促使我們不斷努力。記得在申辦奧運會(huì )時(shí)，中國面對的是世界各地的競爭對手，頗有東方特色的`日本大阪，景色宜人的法國巴黎，四季分明的加拿大多倫多……正是這些有力的競爭對手，使中國有了緊迫感，促使我們在每一個(gè)細節上都力臻完美，精益求精。正如主持人水均益說(shuō)的那樣：“我們要感謝對手�！边@樣的對手，讓中國不斷挑戰更高標準，干勁更足，也樹(shù)立了中國在世界的形象。
一種動(dòng)物沒(méi)有對手，會(huì )懶散衰弱；一個(gè)人沒(méi)有對手，就會(huì )碌碌無(wú)為；一個(gè)行業(yè)沒(méi)有對手，就會(huì )喪失進(jìn)取心；一個(gè)國家沒(méi)有對手，會(huì )停滯不前。曾經(jīng)，中國夜郎自大，固步自封，以為自己沒(méi)有對手，而八國聯(lián)軍的侵占讓中國人清醒了，痛定思痛，中國人意識到了對手的強大，也看到自己與強國在軍事、經(jīng)濟、文化方面的差距，外敵的挑戰激起了國人的競爭意識，就是憑著(zhù)這樣的意識，憑著(zhù)中國人百折不撓的民族精神，中國度過(guò)了一道道難關(guān)。是的，中國遇到的困難太多，但中國沒(méi)有倒下，中國人要有和超越自我的能力。
競爭，讓國家變得更強大；競爭，讓民族變得更加團結；競爭，讓我們不斷超越自己。這，就是競爭的意義！
競爭讓生命更美麗作文 13
“我們才是最厲害的！”咦？折實(shí)怎么回事？怎么這么吵呀��？原來(lái)是鋼筆、中性筆、鉛筆和橡皮發(fā)生了爭論。
鋼筆和中性筆說(shuō)：“我們才是最厲害的！我們可以幫小主人鞋子、作筆記！“鉛筆和橡皮也不甘示弱，說(shuō)：“那我們還可以幫小主人畫(huà)畫(huà)呢！”
這時(shí)候尺子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“光說(shuō)有什么用？你們得去比一比才可以知道誰(shuí)是最厲害的'吧！”
鋼筆覺(jué)得這個(gè)主意不錯，就說(shuō)：“行比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
于是，四個(gè)小伙伴來(lái)到競技場(chǎng)。鋼筆和中性筆異口同聲的說(shuō)：“要比就比寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)的又對又好！”
而鉛筆和橡皮卻說(shuō)：“為什么呀？還是比畫(huà)畫(huà)比較好，看誰(shuí)畫(huà)得既漂亮又干凈！”
兩方不停的爭論。到了最后，尺子實(shí)在那他們沒(méi)辦法，就說(shuō)：“那這樣吧！你們各自表現自己的特長(cháng)，看誰(shuí)的作品最具有價(jià)值！好不好？”
“好！就這樣定了！”四個(gè)小伙伴都同意。
尺子一聲令下：“開(kāi)始！”氣氛立刻緊張起來(lái)。鋼筆和中性筆奮筆疾書(shū)，只想著(zhù)自己，倆人的作品一塌糊涂。
再看看鉛筆和橡皮，兩個(gè)小伙伴配合默契，不一會(huì )兒就畫(huà)。
鋼筆和中性筆又吵了起來(lái)：“我的功勞最大！我的功勞最大！你騙人��！哼！”
尺子說(shuō)：“我不管你們了！你們自己慢慢吵吧�！�
這時(shí)候，小主人回來(lái)了李明走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，也各有各的短處，都很重要，懂嗎？”四個(gè)小伙伴漸漸地低下了頭。
就這樣，文具家族就恢復了往日的平靜。
競爭讓生命更美麗作文 14
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的.力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟：初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì )有自己的想法，自然也有自私的情況，別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答，這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作，就算有優(yōu)異的成績(jì)，到最后也不會(huì )是最后的成功者。
競爭讓生命更美麗作文 15
看了題目，你一定會(huì )很奇怪，怎么會(huì )有這么奇怪的題目？其實(shí)是同學(xué)們在玩“四人五 足” 的比賽，四個(gè)人，不正好八條腿嗎？所以就被我比喻成了八爪魚(yú)！
這天，太陽(yáng)火辣辣地燒著(zhù)地面。比賽開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是五六年級的大哥哥大姐姐，他們腿上綁好了紅布條，“開(kāi)始！”聽(tīng)到口令后，大哥哥大姐姐出發(fā)了，在草地上，便組成了一只只八爪魚(yú)，在蹣跚地“爬行”，構成了學(xué)校里的一道獨特的、有趣的風(fēng)景畫(huà)。
有的八爪魚(yú)成了“摔”神，一個(gè)跟頭便跌倒在地上，還有的八爪魚(yú)剛走到一半路便松了紅布條，兩條腿離家了……
終于輪到我們四年級組了，一聲口令后，前面的那只八爪魚(yú)向終點(diǎn)飛奔而去。下一組就是我們了，我的心像一只受驚的小鹿一樣亂蹦亂跳，我的.大腦突然一片空白�！霸撐覀兞恕币慌缘耐瑢W(xué)拍了一下我，我才回過(guò)神來(lái)，于是，我們這只八爪魚(yú)向前進(jìn)攻了！
我們邁著(zhù)整齊的步子，跑步前進(jìn)，突然，一道黑影在我們面前掠過(guò)，仔細一看，原來(lái)是對手快超過(guò)我們了，我一見(jiàn)大事不妙，便快速擺動(dòng)左臂，我們十分默契，便加大步子，我們跑得滿(mǎn)頭大汗。果然，我們的努力沒(méi)有白費！我們超過(guò)了對手。到下午宣布比賽，我們得了年級組第一。
操場(chǎng)上，到處回蕩著(zhù)我們的笑聲，我們拿了第一，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)笑容！
那獎狀在陽(yáng)光下，閃著(zhù)金色的光芒，那么耀眼！
競爭讓生命更美麗作文 16
周末我去菜市場(chǎng)替媽媽購物，出來(lái)剛好看見(jiàn)了一場(chǎng)“競爭比賽”！
前腳從肉鋪里走出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一聲粗曠的吆喝聲：“今年鴨梨個(gè)頭大，勝過(guò)人家紅蘋(píng)果！”我聽(tīng)了，回過(guò)頭去，原來(lái)是一個(gè)大叔，手里正不停地搗鼓著(zhù)他那又大又黃的鴨梨，我正想過(guò)去買(mǎi)幾個(gè)給媽媽嘗一嘗。
“我家的蘋(píng)果結得好，不輸誰(shuí)家黃鴨梨！”忽然我身后又傳來(lái)一陣喊聲，我回頭一看，是一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的老阿姨，她長(cháng)著(zhù)一頭將近灰色的頭發(fā)，短短的，體形稍微有一點(diǎn)點(diǎn)胖。
“到底哪個(gè)更好吃呢？”
“不然每一種都買(mǎi)些回家去嘗一嘗吧！”
“看著(zhù)是很好看�！�
“如果買(mǎi)了味道不好，被騙了怎么辦？”
“有些爛是從里面開(kāi)始，看不到的�！比藗冮_(kāi)始紛紛議論起來(lái)。那個(gè)賣(mài)鴨梨的大叔聽(tīng)了，就用怪里怪氣的語(yǔ)氣對那個(gè)老阿姨說(shuō)：“就是，賣(mài)爛的.，你對得起自己的良心嗎？”
“明明是你血口噴人的，這是誣陷！好不好吃嘗過(guò)便知�！闭f(shuō)完老阿姨拿刀子削開(kāi)一個(gè)大大的紅蘋(píng)果分給周?chē)娜顺浴?/p>
“很甜！”
“是啊，很甜，也很脆！”
“給我稱(chēng)兩斤！”
“我要三斤！”那老阿姨就只顧著(zhù)一邊稱(chēng)蘋(píng)果一邊收錢(qián)，臉上洋溢笑容。我也如愿買(mǎi)到了三斤大紅蘋(píng)果，而那個(gè)大叔呢，在旁邊早已火冒三丈，眼珠子好像都要瞪出來(lái)似的。
嗨，這真是一場(chǎng)精彩的“競爭”呢！如果是善意的對待就好了。
競爭讓生命更美麗作文 17
開(kāi)錦偉，黝黑人皮膚，大大的肉鼻子，淡淡的眉毛，成天透著(zhù)一股兇惡的眼神。體育、語(yǔ)文我勝于他，數學(xué)他略勝于我，英語(yǔ)我們旗鼓相當，我時(shí)刻準備著(zhù)超越他。
每天我回到家，從桌上拿來(lái)2本小學(xué)四年級下黃岡，然后拿出水筆，開(kāi)始做題。
“刷刷刷”，我?jiàn)^筆疾書(shū)，巳經(jīng)寫(xiě)完三面了，但是在寫(xiě)第四面時(shí)被一道題難倒了。我握緊拳頭，奮力思考著(zhù)�！鞍�！這道題怎么寫(xiě)��？要是在考試上有類(lèi)似題目，一扣就是5分��！這樣我肯定沒(méi)他考得好�！�
這道題是雞兔同籠拓展題。
我連忙詹鈞皓請教并告訴他，我要打敗姜錦偉，詹鈞皓笑了笑說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你�！闭测x皓每天都坐在我身邊，非常細心地教我數學(xué)。
時(shí)間一天天流逝，太陽(yáng)毎天從東邊升起，從西邊落下，不久迎來(lái)了期未大考，也是我和姜錦偉的`終極pk。
我的心激動(dòng)得撲通撲通地跳著(zhù)，手不停地抖，時(shí)不時(shí)還會(huì )冒出冷汗，十分緊張。
“叮鈴鈴–”開(kāi)始考試了，我寫(xiě)完個(gè)人信息后，看了看整張試卷，心里不禁沾沾自喜，都是自己做過(guò)的，萬(wàn)歲。我十分迅速地做完試卷，但為了保險起見(jiàn)，我還是細心地查閱了一遍。
“鐺，鐺，鐺”，鈴聲響了，我信心十足地交了卷，兩天后老師宣布成績(jì)時(shí)，我兩眼放光，渴望得到高分：“孫惟博，99。5！開(kāi)錦偉98分！”我松了口氣，高分來(lái)之不易��！，我高興極了，終于打敗了他。
他，使我有了斗志，我才能得到高分，感謝我的競爭對手–姜錦偉。
競爭讓生命更美麗作文 18
有人說(shuō)：“合作與競爭就像一對雙生的花朵，他們互相依賴(lài)又互相矛盾�！蹦敲�，作為我們應該如何做呢?我們應該做到在合作中競爭，在競爭中合作。
大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前，長(cháng)頸鹿的脖子并沒(méi)有像現在這么長(cháng)。那時(shí)，樹(shù)木很茂盛他們并不需要長(cháng)長(cháng)的脖子就可以很輕松地吃到樹(shù)葉。然而，很多樹(shù)慢慢消失了。長(cháng)頸鹿開(kāi)始死亡。后來(lái)，長(cháng)頸鹿為了吃到高處的'樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變長(cháng)。而那些脖子較短的長(cháng)頸鹿就死掉了。這就是競爭，只有適應自然的生物才能很好的順應自然，更好的生活下來(lái)。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
你知道蛋卷冰激凌嗎?據資料記載：在一次商業(yè)展覽中，有一家賣(mài)冰淇淋的小鋪和一家賣(mài)燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時(shí)正是賣(mài)冰淇淋的小鋪最火的時(shí)候。老板很是著(zhù)急，因為他發(fā)現他們的鋪子里的塑料碗沒(méi)有了。就在這時(shí)，旁邊的賣(mài)燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說(shuō)：“把它放到這里吧�！崩习逭兆�，最后，這種冰淇淋熱銷(xiāo)全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏(yíng)，所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì )合作，也要學(xué)會(huì )競爭。只有那樣，才能讓我們抓住機會(huì )，迎接挑戰。同學(xué)們讓我們正確處理同學(xué)之間的競爭與合作，創(chuàng )設一個(gè)和諧愉快的班級氛圍吧!
競爭讓生命更美麗作文 19
“競爭”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應該不會(huì )感到陌生，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭，為拿到第一名而競爭，為評選優(yōu)秀班級干部而競爭……的確，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習上，如果失去競爭，世界將會(huì )變得黯然失色，然而在競爭中也少不了合作。
生活的諸多領(lǐng)域都有競爭。在我國的經(jīng)濟大潮中有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”，龜兔一共比賽了很多次，每次都有輸有贏(yíng)，后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜駝在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去，最后同時(shí)到達終點(diǎn)，而這就是雙贏(yíng)，同時(shí)，兔子和烏龜也是在競爭中的合作伙伴。
其實(shí)，往往在競爭中也是可以合作的。一次，因為教育局要來(lái)各個(gè)學(xué)校檢查，所以，我們每個(gè)班就要完成兩個(gè)出色的'黑板報，而這次這個(gè)任務(wù)就交給了兩個(gè)小組來(lái)完成，其中就有我們小組。剛開(kāi)始，兩個(gè)小組各畫(huà)各的，我們把彼此認為成競爭對手，甚至在這期間連一句共同的語(yǔ)言都沒(méi)有，但漸漸地，我們便發(fā)現出現許多弊端，研究后，只有我們在一起合作，才能把黑板報畫(huà)的出色，所以，我們兩組給彼此建議，互相幫助，很快我們便完成了這次任務(wù)，老師看了后也非常滿(mǎn)意，可見(jiàn)，競爭與合作極為重要。
在我們的生活中，是不能缺少競爭與合作的，但并不意味著(zhù)競爭對手不能合作，因為有了競爭，才使我們變得更加出色，因為有了合作，才使我們變得團結。
競爭讓生命更美麗作文 20
“哈哈，比你多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說(shuō)。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著(zhù)，對我搖搖頭，拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì)，作文和語(yǔ)文基礎一直是他的弱點(diǎn)，當然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫(xiě)更恰當，怎么寫(xiě)更好，那么我的成績(jì)不但會(huì )提高，我和他的'差距也一定會(huì )拉開(kāi)。
我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì )超過(guò)你！
雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！
競爭讓生命更美麗作文 21
相信很多認真了解過(guò)手機品牌歷史的人，都懂這么一個(gè)事實(shí)，那就是小米和華為的競爭。
小米手機和華為手機的競爭可謂是特別的長(cháng)遠，作為國產(chǎn)機的兩大手機巨頭，小米和華為可謂是很特殊的競爭關(guān)系。雙方不管誰(shuí)新發(fā)布了一臺手機，那么另一方下一臺手機肯定是針對他們上一臺手機而引發(fā)的，就是為了超越，為了互相超越。尤其是小米手機，小米在新品發(fā)布會(huì )上經(jīng)常會(huì )稱(chēng)華為為友商，而與華為的產(chǎn)品進(jìn)行各種對比，只為凸顯它比華為的產(chǎn)品更加優(yōu)秀。
而華為公司也是如此，作為手機第二大品牌，他發(fā)布的每款手機都特別的厲害，然后也是為了讓小米不能超越他。不過(guò)作為手機第三大品牌的小米，進(jìn)取心特別的強，每一次都狠狠的有針對性的對華為進(jìn)行打擊進(jìn)行超越。大家都知道小米手機沒(méi)有什么核心技術(shù)，可以說(shuō)就是一臺組裝機，就是將各種有用的東西進(jìn)行手機的組裝，而華為公司則屬于自主研發(fā)的'公司，他們的麒麟芯片特別的厲害，就是他們自己研發(fā)的，所以說(shuō)他們掌握的核心技術(shù)，這也是為什么他們能夠位居手機界第二的原因。不過(guò)就價(jià)格而言小米手機的價(jià)格遠遠低于華為手機，這也是小米手機能夠立足的一大優(yōu)勢和原因之一。
手機的競爭歷來(lái)都是很激烈的，不過(guò)也就是在這種激烈的環(huán)境下他們才能互相進(jìn)步，帶來(lái)更好的手機。然后對于作為消費者的我們來(lái)說(shuō)，我們才能有更多的機會(huì )更好的使用到性?xún)r(jià)比更高的手機！
競爭讓生命更美麗作文 22
競爭，帶給我們太多的歡笑，當然，還摻雜著(zhù)不少淚水。
期末考試即將來(lái)臨 ，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，一次次考試，一次次作業(yè)甚至一次次練習都成了小小的競爭。我和他也不例外：考試前，幾乎是不約而同，我們都坐在課桌前，翻著(zhù)課本，開(kāi)始一天的'學(xué)習;考試中，我眉頭緊鎖，眼睛直盯著(zhù)那空白的試卷，一回頭，看見(jiàn)他那堅定的眼神，我們相視一笑，頓時(shí)都有了信心，精神百倍地投入到考試中;考試后，我們一起去看成績(jì)單，“看那！我超過(guò)你了！”“哼，別得意，下次我會(huì )反擊的！”又是相視一笑，我們肩并著(zhù)肩，向班級走去。作業(yè)和練習也是如此，我們競爭之中又有合作，我們一起進(jìn)步，一起歡笑，一起前進(jìn)……
任何事物都有兩面性，當然競爭也不例外。
純曾是我最要好的朋友，他是一個(gè)很要強的人。我們每天形影不離的，不是兄弟勝似兄弟。然而，就是因為那次考試，使我們的友誼像泡沫一樣成為幻影了：成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，我和純的名詞截然不同：我在班里名列前茅，而他卻名落孫山。我想安慰他，可是早也不知道他跑到哪去了。放學(xué)后，我看到他正在獨自走著(zhù)，我跑上前去，想拉住他的手，可是他掙脫開(kāi)，頭也不回地就走了。一低頭，我看到手上的幾滴淚，只剩下我一個(gè)人呆呆的望著(zhù)他漸漸遠去的背影……
競爭，是我們快樂(lè )，也使我們煩惱。只有正確認識競爭，我們才會(huì )實(shí)現“雙贏(yíng)”，使自己和伙伴一起進(jìn)步，“更上一層樓�！�
競爭讓生命更美麗作文 23
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話(huà):生活的過(guò)程就是競爭的過(guò)程。
事實(shí)上，沒(méi)有競爭，一個(gè)人如何生活？學(xué)術(shù)競爭、職業(yè)競爭和生存競爭是生活中不可避免的。
有些人總是抱怨競爭的殘酷和競爭者的力量。然而，在我看來(lái)，經(jīng)常抱怨的人絕不能意識到，巖石因為海浪的沖擊而美麗，懸崖因為陡峭而雄偉，梅花因為風(fēng)雪而芬芳，生活因為競爭而精彩。
俗話(huà)說(shuō):物競天擇，適者生存。自古以來(lái)，競爭就是萬(wàn)物存在的方式。然而，我們的競爭不僅僅是為了生存。我們更加競爭，讓我們的生活更加豐富多彩，充滿(mǎn)活力。
春秋戰國時(shí)期的'競爭對手，風(fēng)起云涌。楚漢之爭由來(lái)已久。這三個(gè)國家建立了三方對抗，這將永遠載入史冊。不管輸贏(yíng)，對手都應該互相尊重。只有當我們尊重競爭對手，讓競爭公平公正時(shí)，我們才能被稱(chēng)為合格的競爭對手。
我們必須學(xué)會(huì )競爭和合作。
中國女排曾經(jīng)在體育舞臺上占據著(zhù)重要的位置。由孔和劉組成的男子乒乓球雙打金牌，在永不放棄的意志和默契配合下，多次獲得奧運會(huì )和世界冠軍。
當孔和劉贏(yíng)得雙打冠軍時(shí)，他們都參加了單打決賽。這是一次峰會(huì )�？宗A(yíng)了，劉有驚無(wú)險。比賽結束后，兩人擁抱，觀(guān)眾歡呼。這次比賽給人們帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)。
精彩的生活需要競爭，而生活因為競爭而精彩！
競爭讓生命更美麗作文 24
雖然我們班是全校最差的班，但每一次演出，我們班的舞蹈又是全校最出色的�？上攵�，我們班跳舞的女生之多。
在這樣一個(gè)舞蹈人才濟濟的班里，競選文藝委員該有多難?
未到六年級的時(shí)候，班里又來(lái)了一場(chǎng)文藝委員競選，競爭對手雖然很多，但我還是想參與。為此我精心準備了一個(gè)舞蹈節目——《睡美人之舞》。
那天的競選情況是這樣的：班里很多同學(xué)都報了名，什么才藝展示的都有，唱歌、說(shuō)相聲、演講、舞蹈……我在教室里，表面上不動(dòng)聲色，心里卻是緊張不安，我一邊在大腦里回憶著(zhù)舞蹈動(dòng)作，一邊在漫長(cháng)地等待，等待的分分秒秒，猶如經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀。
終于，老師念到了我的名字。我雖有緊張，但還是把最熟練的動(dòng)作，最優(yōu)美的舞姿展現給了大家。那一刻，我和臺下的同學(xué)們都沉浸在了美妙的音樂(lè )和舞蹈中，他們的目光追隨著(zhù)我，我無(wú)比享受。
可課好景不長(cháng)。
在收尾的部分，我還是跳錯了一個(gè)動(dòng)作。我誠惶誠恐，以迅雷不及掩耳之勢，糾正了動(dòng)作，同學(xué)們用熱烈的`掌聲鼓勵我，我才得以恢復狀態(tài)。
漫長(cháng)的競選結束了，我手心里捏了一把汗，為自己的失誤，也為最后的結局。
我忐忑地等到了老師公布名單的時(shí)刻，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲地說(shuō)了三個(gè)字：“劉博會(huì )”。那一瞬間，我太激動(dòng)，太興奮了。原來(lái)長(cháng)期的準備，真的會(huì )迎來(lái)一個(gè)好結果。我徹底體驗了一把什么叫做“機會(huì )是給有準備的人的”。
競選雖然漫長(cháng)，但結果令人欣喜，這真的很令我難忘!
競爭讓生命更美麗作文 25
人生只有一回，珍惜無(wú)限友愛(ài)。
——題記
“友誼第一，比賽第二”自古以來(lái)，人們就遵循這一規律，在人生中建立友誼，在比賽中建立友愛(ài)。
競爭是激發(fā)人的自我意識和能力的活動(dòng)。社會(huì )群體中的競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng )造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的'發(fā)掘和施展。對于國家和社會(huì )團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì )的進(jìn)步。
競爭是如此重要，它也能建立友愛(ài)，團結友愛(ài)是中華民族的傳統美德，它能讓感情增進(jìn)，相互幫助，能使一個(gè)集體更加有愛(ài)心、有力量。
競爭中建立友愛(ài)，應該這樣的：競爭中要有勝負之分，當別人或自己贏(yíng)得比賽時(shí)，無(wú)論哪一方都應以真誠的心祝福對方，并歡迎對方超過(guò)自己，更勇于超過(guò)對方，難道這不是在建立友誼嗎？
在競爭中隨時(shí)會(huì )發(fā)生意外，當別人或自己受傷時(shí)，我們應伸出友誼之手，當別人或自己摔倒時(shí)，我們應伸出援助之手；當別人困難時(shí)，我們應伸出安撫之手，這同時(shí)也是在建立友愛(ài)。
社會(huì )生活中的競爭都離不開(kāi)團結友愛(ài)。一個(gè)人能力在強，本事在大，也是單槍匹馬。獨木不成林，眾口能鑠金。友愛(ài)是互相的，競爭是雙方的，兩者之中缺一不可，我想大家在競爭中最好的方法就是建立友愛(ài)吧！
社會(huì )中有各種各樣的競爭，在每種競爭中都會(huì )建立不同的友愛(ài)。唯有具備強烈合作和競爭精神的人，才能生存，并創(chuàng )造友愛(ài)，增進(jìn)人類(lèi)的和諧。
競爭讓生命更美麗作文 26
“競爭”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應該不會(huì )感到陌生——因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優(yōu)秀班干部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無(wú)論是生活上還是學(xué)習上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。
也許你曾為達·芬奇的名畫(huà)所陶醉，但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競爭？在我國的經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏(yíng)。后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去這就是雙贏(yíng)，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。
競爭是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到，有些時(shí)候過(guò)多的強調個(gè)人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達到自己的目的，不擇手段。這無(wú)疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們去競爭，時(shí)代更需要我們去競爭。我們只有敢于競爭、善于競爭，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹(shù)的'人都具有一種敢于不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恒心、以堅強的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。
總之，競爭不排斥合作，良好合作促進(jìn)競爭。
競爭讓生命更美麗作文 27
但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德�！�
在這五彩斑斕的世界里，同時(shí)具有激烈的競爭，使人們爭先恐后地進(jìn)入世界里，如果你拋棄競爭，只有失敗屬于你。
“競爭”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻地警惕著(zhù)我們，如：在學(xué)校里，同學(xué)們你我相互競爭，同時(shí)可以使自己揚長(cháng)避短，競爭的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會(huì )里，社會(huì )的發(fā)
展與進(jìn)步，經(jīng)濟的振興與繁榮都離不開(kāi)競爭，有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德，如惡漢，被社會(huì )拋棄，同樣，有道德而無(wú)學(xué)問(wèn)，如鄙夫，也會(huì )被社會(huì )拋棄。相反地，有些人能夠在這個(gè)社會(huì )生存，他將留在社會(huì )里去迎接新的挑戰。這些關(guān)于在于是否存在競爭的意識。
在一個(gè)具有競爭性的班里，同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習，連課余的時(shí)間也不例外，甚至到放學(xué)后，有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習，舍不得離開(kāi)。直到中考的'前一天，我還是很松弛地學(xué)習，就像一只烏龜拉著(zhù)一塊巨大的石頭，原地移動(dòng)�，F在我人已身在考場(chǎng)，等待監考官發(fā)試卷，隨著(zhù)試卷來(lái)臨，心情激動(dòng)而又緊張。最后，我只能對著(zhù)試卷目瞪口呆，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。想到此時(shí)，看著(zhù)自己的空白試卷感到慚愧。
作為現代的青少年應該要好好學(xué)習、天天向上，可是我卻在面對這一卻，我想碰上“挫折”，應當是磨練自己的好機會(huì )，不怨天、不尤人，力爭不利變?yōu)橛欣�，是競爭的必然性。�?jīng)過(guò)這一次，我明白了：失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰勝它，為祖國振興而讀書(shū)，成為一個(gè)真正的強著(zhù)。
競爭讓生命更美麗作文 28
杜諾歐曾說(shuō)過(guò)：“事實(shí)上競爭似乎是不協(xié)調的因素，但它實(shí)際上是使社會(huì )一切組成部分聯(lián)合起來(lái)的可靠紐帶�！}記
競爭與人情是生活中必不可少的抉擇，《王子復仇記》中也曾提到，阿姆雷特一家住在王宮中，一切是多么祥和，一天，父親突然離世，母親也改嫁了，阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見(jiàn)到了父親的鬼魂，得知了真相。便邀請叔叔來(lái)看一個(gè)戲劇，叔叔看完大驚失色，之后在擊劍比賽上殺了他，自己投毒而死。
競爭是殘酷的，但人的心靈不應該被殘酷的競爭所侵蝕，而更應該保持心靈的高尚與清潔。
當然，生活在這世上，如果一位追求競爭的勝利而放棄人人應恪守的人情的話(huà)，那么他的一生，將是失敗的一生。
青春期的我們爭強好勝，只要一參加比賽，一定要做最強的那個(gè)，但是競爭可以，人情也是要顧慮的。不是說(shuō)：“友誼第一，比賽第二嗎?”就拿我來(lái)說(shuō)吧，我有個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友，當然他心胸很大，情商很高。一次小型比賽，我們碰上了，我當仁不讓?zhuān)麉s說(shuō)：“我棄權吧，既然你這么想贏(yíng)，競爭與人情，我選擇人情�！蹦菆�(chǎng)比賽，也讓我體會(huì )到了競爭與人情的重要與抉擇，如果是我，我肯定選競爭。
世間最寬廣的是心胸，可以無(wú)所不容，當然，最狹隘的也是心胸，可以睚眥必報。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂(lè )，不幸和心胸狹窄的'人相處是無(wú)盡的煩惱。
用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰斗，用自己的生命發(fā)揚正義，這真是優(yōu)美的事情。
競爭讓生命更美麗作文 29
競爭是一把雙刃劍，一方面，它能給我們以直接的追求目標，賦予我們動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們自身的潛能，提高學(xué)習和工作的效率。另一方面它能使某些獲勝者滋長(cháng)驕傲自大的情緒；也可能使某些競爭者喪失信心，產(chǎn)生自卑感。
合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作�，F代經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的和諧，科技的輝煌等，都是合作的結果。精誠合作會(huì )使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能使我們取得更大的勝利。從表面上看，競爭與合作是互不關(guān)聯(lián)的，但是在實(shí)質(zhì)上，我們會(huì )發(fā)現，有合作就會(huì )有競爭，有競爭就會(huì )有合作；沒(méi)有合作的`競爭是無(wú)力的，因為沒(méi)有參照性；同樣合作也離不開(kāi)競爭，沒(méi)有競爭的合作是一潭死水。合作是為了更好地競爭，合作越好力量越大，成功的可能就越大，成功的競爭者是理想的合作者，合作和競爭是統一的。競爭中需要合作，競爭本身并不是目的，而是達到更高牡丹的手段，在競爭中合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。
所以說(shuō)，競爭與合作并不是倆個(gè)獨立的個(gè)體，而是相互依存的，你中有我我中有你；合作中有競爭，競爭中有合作。
所以說(shuō)人生中不能只有合作，在人生中競爭其實(shí)也是一種很好的競爭表現。讓我們勇敢的面對生活中的競爭與合作，要正確的認識競爭與合作生活才會(huì )更美好！
競爭讓生命更美麗作文 30
競爭不流淚，遇到挫折就流淚這樣必將被淘汰。
據調查，魚(yú)缸中放一條魚(yú)，沒(méi)幾天就奄奄一息了，而把幾條魚(yú)放在魚(yú)缸，卻可活上一年。那是因為它們在一種“競爭氛圍”中生活，越活越有“戰斗力”，就像人一樣，只有競爭，才能更快的步。
生活就像這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競爭，在競爭中正確認識自己，發(fā)現自己的局限性，提高自己的能力。讓這種磨難和競爭轉化為動(dòng)力，而決不能因受不了壓力自卑自嘆。尤其在競爭中，面對挫折和失敗的時(shí)候，更不能自暴自棄，因為競爭沒(méi)有眼淚。
失敗是成功之母，在競爭中不可能沒(méi)有失敗。一個(gè)競爭者應有雄厚的氣魄，這樣才能經(jīng)受得起風(fēng)雨和挫折。在競爭中，流淚是弱者只有在惡劣環(huán)境中奮起，才能成為強者，成為最后的勝利者。
美國作家海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，生活在一個(gè)無(wú)光無(wú)聲的.黑暗世界里，最后以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng )造了奇跡，她自強不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。她面對困難總是激流勇進(jìn)，迎難而上。
古往今來(lái)，一直有著(zhù)許多千古佳話(huà)，像海倫·凱勒這樣在逆境中奮起，并成就一番大事的人有很多。我們要像他們那樣面對挫折，顯出頑強的精神。
有競爭就有失敗。無(wú)論結果如何，我們都要記得:競爭不流淚!
競爭讓生命更美麗作文 31
全世界的黑暗也不能是一只小蠟燭失去光輝！
世界上常常存在者很多的情理之中，意料之外。伊拉克與美國不是很好的教材嗎？美國是一個(gè)霸道的國家，美國主宰著(zhù)世界，美伊戰爭爆發(fā)后，很多的人都家破人亡。僅有3歲的孩子依偎在母親身旁，望著(zhù)媽媽慈祥的臉，忍不住的淚水直望下落，醫院的燈暗了，天黑了，3歲的'他點(diǎn)燃了一個(gè)蠟燭在手里捧者，跪到了地上，望著(zhù)已經(jīng)要離開(kāi)人世的媽媽?zhuān)瑑鹤用靼琢嗽S多，許多。
很現然，人與人在競爭，社會(huì )與社會(huì )在競爭，國家與國家也在競爭，落后就要挨打，人與人之間有一堵墻，小孩與老人之間有一個(gè)夢(mèng)，老人與年輕人之間有一個(gè)愿望。
現在的社會(huì )太可怕了，競爭無(wú)處不在，挑戰仍在繼續，失敗是暫時(shí)的，成功將是我的未來(lái)，我相信我明天的成功離不開(kāi)我今天的努力，我昨天的失敗將是我成功的動(dòng)力，我能
也許你有點(diǎn)委屈，也許你有點(diǎn)不服，但是現在你被淘汰了。我很欣賞這句話(huà)。明日的花在為我開(kāi)放，今日的果已經(jīng)凋謝，創(chuàng )新無(wú)處不在，挑戰正在繼續。
我愿變成童話(huà)里你欣賞的那個(gè)男孩，張開(kāi)雙手擁抱成功，擁抱未來(lái)，擁抱屬于自己的明天。
競爭就是生存，競爭就是動(dòng)力，競爭就是前進(jìn)的方向，是屬于自己的明天。我能。
有失敗必定有成功，有成功必定有失敗，競爭就是生存！
競爭讓生命更美麗作文 32
夜深了，小主人放下筆睡覺(jué)了，可文具里的學(xué)習用品們卻爭論得不亦樂(lè )乎，它們在干呢？原來(lái)它們正在爭論誰(shuí)的功勞最大，能主人的“功臣”呢！
身材高大的鉛筆走，說(shuō)：“我是小主人上幼兒園就用起的筆，他畫(huà)畫(huà)用我勾勒好才敢畫(huà)，我從他學(xué)一加一和寫(xiě)一二三時(shí)就陪伴他的了，我幫助他解決了問(wèn)題，功臣當然是我啦！”
聽(tīng)了鉛筆這番話(huà)，圓圓胖胖的橡皮檫就沖了，嚷道：“鉛筆，你算？記得那次考試嗎？你作的'圖一塌糊涂，看你著(zhù)急得像油鍋上的螞蟻——團團轉。最后還我橡皮大哥幫你解決的嗎？我才是功臣呢！”
鉛筆正想反駁，鋼筆不緊不慢地走，說(shuō)：“你們主人低年級的用品了，主人以后將在我的陪伴下讀完初中、高中、大學(xué)，乃至以后的工作中我都有作用呢！，我寫(xiě)出的行楷字，剛勁、工整端莊，主人拿它去參加比賽，還得了一等獎呢！你們有這能耐嗎？
這時(shí)，尺子擠進(jìn)來(lái)，喊道：“功臣是我！在一次次的幾何作圖題中，主人都在我的幫助下，把題攻下來(lái)了。主人失去我，他作的圖將彎彎曲曲，不被扣分才怪呢！你們那時(shí)能幫助主人么？還只能個(gè)干瞪眼！”
“功臣是我！”“是我！”“應該是我才對！”文具們鬧成一團，不可開(kāi)交，“叮叮�！濒[鐘響了，文具們趕緊各就各位，可它們心里誰(shuí)都不服氣，于是異口同聲地喊道：“明晚！”
競爭讓生命更美麗作文 33
人生就像是一條跑道，而我們就是那正在奔跑著(zhù)的汽車(chē)，時(shí)時(shí)刻刻都在往前方奔跑著(zhù)，每時(shí)每刻都會(huì )有競爭，競爭中有汗水和淚水，也有快樂(lè )和收獲，我想起了那場(chǎng)刺激的自行車(chē)比賽……
星期天，我和我的好朋友小斌一起騎自行車(chē)，為了覺(jué)得好玩，咱倆一起想出了個(gè)方法——比賽。于是，我倆制定了起點(diǎn)以及終點(diǎn)以后，一起說(shuō)：“3，2，1，GO�！敝�，我倆就拼命的往前騎。一會(huì )兒我前，他后；一會(huì )兒又他前，我后。就這樣追逐著(zhù)，像兩匹正在追逐獵物的狼。風(fēng)的聲音在耳邊呼嘯而過(guò)，就像是有人再跟我們反方向跑著(zhù)，嘶吼著(zhù)，實(shí)在是太刺激了！也許是跑道很長(cháng)的原因，騎了一半多的'路程，我倆都累了。但也正是有這種競爭的精神，使我倆永不放棄，不到終點(diǎn)永不認輸。于是，我和他都拼了命的往前騎，就像有一只獅子在身后追著(zhù)，而我們則是逃跑的獵物。雖然這是場(chǎng)友誼賽，但我和他都覺(jué)得這并不是場(chǎng)友誼賽，而是一場(chǎng)競賽，所以我和他都朝著(zhù)勝利的方向沖了過(guò)去！
終于進(jìn)入了最后的沖刺階段，我在心里默默地想：這次我一定要贏(yíng)，雖然這是場(chǎng)友誼賽，但是這場(chǎng)比賽也很重要。在比賽之外的地方，我倆是朋友，但是比賽之內的時(shí)候，我倆就成了勁敵，絕對不為對手放水，就算是最好的朋友也不行！所以我拼命的往前騎，想要得到第一。我得到第一，不是為了顯擺，而是為了讓他知道我的實(shí)力。終點(diǎn)線(xiàn)近在咫尺了，沖啊……
自行車(chē)輪飛快轉動(dòng)著(zhù)，我們相互競爭，又相互尊重，夏日的滿(mǎn)滿(mǎn)的，地不服輸的青春氣息，是汗水里的青春記憶。人生的賽道只有直面競爭，才能收獲快樂(lè )，至于我和小斌最后誰(shuí)贏(yíng)了，這又有什么重要呢？
競爭讓生命更美麗作文 34
競爭是激烈的，但有時(shí)回想起競爭的過(guò)程，你會(huì )覺(jué)得它很快樂(lè )。
我一直是舞蹈隊的人，喜歡站在那閃耀的舞臺，讓眾人欣賞我妙曼的舞姿。
那是一個(gè)炎炎的夏日，舞蹈室里全是同學(xué)努力的身影，她們臉上、背上全是汗。我們在為全市舞蹈大賽做準備，大家都希望取得令人驕傲的成績(jì)。
可昨天下午老師接到通知，說(shuō)要對每個(gè)舞蹈演員進(jìn)行測試，成績(jì)優(yōu)秀的選手才能參加市里比賽。這消息象一塊突然壓下來(lái)的隕石，死死地塞在每個(gè)人的胸口。
為了讓自己脫穎而出，那個(gè)星期我們每個(gè)人都付出了比平時(shí)更多的精力與汗水。
而我是他們當中速度最慢的一個(gè)了，學(xué)動(dòng)作總是比別人慢半拍。學(xué)舞的人必須能在最短的時(shí)間內模仿出來(lái)，可對于我來(lái)說(shuō)卻非常有難度�？粗�(zhù)別人的動(dòng)作一遍比一遍熟練，舞姿越來(lái)越優(yōu)美，我沮喪極了。
測試時(shí)間越來(lái)越近了，可是我的動(dòng)作總是不過(guò)關(guān)。面對著(zhù)高大的`鏡子，跪下，起來(lái)，起來(lái)，跪下，膝蓋與腳背都磨破出血了。
“要不要我幫你呀！”正當我艱難地站起來(lái)時(shí)，背后響起了競爭對手的聲音，我驚訝地呆住了。
她不容我多說(shuō)什么，拿起地上的扇子陪我練起來(lái)，她耐心地糾正我的每一個(gè)動(dòng)作。在她的幫助下，我的心中又涌起了一股干勁，最后一天排練結束，我忍不住問(wèn)她：“你為什么要幫我？”她笑著(zhù)對我說(shuō)：“競爭不是自私的，如果我幫助了你，那我也會(huì )收獲很多�！�
測試結果很快出來(lái)了，我入選了！她也入選了！我異常地興奮，如果沒(méi)有她，我可能會(huì )失去站在這個(gè)舞臺上的機會(huì )。我感激地向我的對手鞠躬致敬！
與競爭對手的合作，會(huì )讓你愉快，因為你會(huì )發(fā)現在競爭的道路上奔跑，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！
競爭讓生命更美麗作文 35
現在這個(gè)世界，早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候。若想在這個(gè)弱肉強食的世界生存，而且還要活得有意義，有成就，就必須擁有強烈的`競爭意識。
只有擁有了競爭意識，才能在眾多的對手中，脫穎而出。
漢王劉邦在當皇帝之前，只不過(guò)是一個(gè)在家種田的農夫。他見(jiàn)到陳勝，吳廣起義，就也高舉義旗，召集幾百個(gè)農民，宣布起義。而此時(shí)，楚王項羽也已高舉義旗，招兵買(mǎi)馬。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，秦朝被項羽，劉邦所推翻，而陳勝，吳廣卻在戰爭中被敵人殺害。項羽，劉邦準備二分天下，以"楚河漢界"為界限。項羽野心勃勃，想統一天下。不料，劉邦在此時(shí)顯示了其強烈的競爭意識，一鼓作氣，打得項羽孤身一人逃往烏江。項羽見(jiàn)大勢已去，雖有船夫相救，但項羽不愿見(jiàn)江東父老，在烏江自盡而亡。項羽不愧為一個(gè)英雄，但劉邦卻從此贏(yíng)得天下，成為最大的贏(yíng)家，建立了"漢朝"雖有競爭意識，但總不可能靠一己之力，就能輕易成功。此時(shí)，一定要想到與人合作，互惠互利。
就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬(wàn)貫。當年，比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作，合力創(chuàng )造了微軟�，F在他擁有452億美元，是世界上最富有的人。如果將他的財產(chǎn)分給天下人，每人約可得到78美元，這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng )造的微軟，也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒(méi)有當年的那次合作，也許現在沒(méi)有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁，也沒(méi)有"微軟"這個(gè)軟件。
大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作，何況我們這些小輩。如果不與別人合作，就難以在此立足。
競爭讓生命更美麗作文 36
現在的人常說(shuō)，當今的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，想要生存就必須學(xué)會(huì )競爭。
在很多人的理念中競爭時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然，人們在競爭中必須善于與自己的對手合作才能有勝利的希望。
在美國南部的某一個(gè)州，一位農夫很會(huì )種南瓜，他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎。這位農夫獲獎后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺(jué)得很奇怪，一般人都會(huì )怕競爭對手趕上自己，一定會(huì )將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事后人們才明白，在那個(gè)家家戶(hù)戶(hù)田地相連的農村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō)：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己!”
一個(gè)有頭腦的人會(huì )在適當的時(shí)機與對手合作，這樣不但能增強自己的實(shí)力，而且可以進(jìn)一步了解對手。
思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著(zhù)掖著(zhù)生怕被別人發(fā)現，總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而，當有一天他突然發(fā)現有很多人擁有了更新的技術(shù)，人們早已超越了他時(shí)，頓時(shí)就覺(jué)得驚恐萬(wàn)分，總以為是別人偷去了他的東西。
一個(gè)新事物的'出現是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(cháng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會(huì )變得不起眼。
有時(shí)你的對手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺點(diǎn)，給予你改進(jìn)的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)往往是最可取的。
想要有一番成就就應不拘小節， 不要被眼前小利所迷惑，應該將目光放遠一些，只有看得長(cháng)遠才不至于犯致命的錯誤。
在競爭中學(xué)會(huì )與對手合作，對他們有幫助，對自己更有益處，同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì )發(fā)展，何樂(lè )而不為呢!
競爭讓生命更美麗作文 37
操場(chǎng)上傳來(lái)一浪高過(guò)一浪喊“加油”的聲音，遠遠聽(tīng)著(zhù)，就令人心潮澎湃。
我們期盼已久的秋季運動(dòng)會(huì )終于拉開(kāi)了序幕。第一場(chǎng)比賽是百米賽跑，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，熱血充沛，躍躍欲試地做著(zhù)賽前熱身運動(dòng)。比賽即將開(kāi)始，參賽選手們都來(lái)到賽道上，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛奔而出。
一號選手是我們班的，他雙手緊握，前后均勻而有力地甩動(dòng)著(zhù)胳膊，身體像裝了飛行器一樣，如狂風(fēng)般來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的向終點(diǎn)沖去。坐在賽場(chǎng)旁的啦啦隊員也非常賣(mài)力，有的同學(xué)手中拿著(zhù)彩帶用力搖動(dòng)，有的同學(xué)手中拿著(zhù)旗幟，有的同學(xué)臉上貼著(zhù)加油二字，大家都齊聲喊著(zhù)“加油”，其中明兒是最賣(mài)力的一個(gè)。他高高地站在凳子上隨著(zhù)叫喊聲有節奏的晃動(dòng)著(zhù)身體，可是，誰(shuí)能想到凳子一歪，倒了，撲通一聲，明兒猝不及防，趴在了地上，臉上蹭得灰土麻花，褲子上也破了個(gè)洞。但是他迅速爬了起來(lái)，拍了拍身上的塵土擠進(jìn)人群繼續為運動(dòng)員吶喊助威。此時(shí)，一號運動(dòng)員胸脯一挺，紅絲帶在胸前飄揚，同學(xué)們歡呼著(zhù)，叫喊著(zhù)。
第二場(chǎng)是拔河比賽。
比賽開(kāi)始了，兩個(gè)班的運動(dòng)員雙腳踏地，手緊緊攥著(zhù)繩子，身體向后傾斜，他們像一只只力大無(wú)窮的野牛，隨著(zhù)啦啦隊的'助威，他們因為使勁的原因臉蛋都憋成了紅蘋(píng)果。紅線(xiàn)在中點(diǎn)左右搖擺，兩隊僵持不下。這時(shí)我班有一名運動(dòng)員腳下一滑，倒在地上，隊形稍微一亂，給對方創(chuàng )造了機會(huì )，勝利的天平倒向了對方。我們班雖然有很多重量級人物，但因為一個(gè)小失誤還是輸了。
拔河比賽雖然輸了，但是同學(xué)們并沒(méi)有一絲一毫的氣餒，都摩拳擦掌，等待著(zhù)下一個(gè)項目的比賽。
競爭讓生命更美麗作文 38
競爭，激勵我們奮發(fā)向上，鼓舞我們勇于拼搏，促使我們知難而進(jìn)，而競爭對手更是人生中寶貴的財富，用金錢(qián)所買(mǎi)不到的財富。
其實(shí)，對手就像激流，你是只木筏，彼此在競爭，如果你失敗或放棄了，就是不進(jìn)則退，如果你勝利了，就是激流勇進(jìn)。
在現實(shí)生活中，我們都想做急流勇進(jìn)的人，但這需要競爭的輔助，特別對于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，想取得好成績(jì)，不能沒(méi)有競爭意識，正如：江山，是打下來(lái)的。成績(jì)，是爭出來(lái)的。
初一下冊的期末階段，對于摩拳擦掌，躍躍欲試的我來(lái)說(shuō)，是證明自己最好的機會(huì )，因為那時(shí)進(jìn)步快，壓力少，信心足�？墒�，離期末考還有20天，周捷突然對我說(shuō)。我一定會(huì )在期末考試中超過(guò)你，等著(zhù)吧。當時(shí)，我不是很在意，可后來(lái)的幾次考試中，他處處占上風(fēng)，每當他考的比我優(yōu)秀，就會(huì )藐視的說(shuō)，看到了吧，實(shí)力啊。頓時(shí)，一股莫名的壓力襲來(lái)，使我感到一陣恐懼。強烈的競爭下，我又產(chǎn)生了放棄的念頭我真的需要靜靜的思考：難道我會(huì )被超越嗎?我不如他嗎?想著(zhù)，以前的一幕幕又浮現在腦海里。每天學(xué)習至深夜，放棄雙休日上補習班………苦盡總會(huì )甘來(lái)，努力付出就會(huì )有回報，勇于競爭才能成功啊。想到這，所有的抑郁都解開(kāi)了，最后的`10天里，我丟開(kāi)壓力加倍學(xué)習，終于在期末考試中超過(guò)了周捷，，在競爭的過(guò)程中漸漸登上了頂峰。
與此同時(shí)，我還要感謝周捷，是對手喚起我們的斗志，促使我們的進(jìn)取，是對手幫助我們更上一層樓，使自己變得更加完美。人生離不開(kāi)對手，而競爭則是進(jìn)取的最好辦法。畢竟：疾風(fēng)知勁草，烈火見(jiàn)真金。路遙只馬力，日舊見(jiàn)人心。
競爭讓生命更美麗作文 39
在我的學(xué)習生活中，經(jīng)常與同學(xué)競爭，因為與同學(xué)競爭可以及時(shí)發(fā)現自己的不足，可以一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習成績(jì)。其中有一競爭讓我感受到了成功的喜悅。
剛升入四年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)兒也不穩定，忽高忽低，就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學(xué)習成績(jì)卻一直很穩定，幾乎一直都在我的前面。我認為他在家中肯定認真復習，我想在期末考試的時(shí)候超過(guò)他，所以我決定再快考試的一段日子里認真做作業(yè)，刻苦復習。
還有不到一個(gè)月就考試的時(shí)候，我就開(kāi)始實(shí)行自己的計劃了。每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì )先拿出一本作文書(shū)來(lái)閱讀。我先選好一篇文章，然后再細細地一句一句地讀。每當我讀完一個(gè)優(yōu)美的段落后，我就要把他背下來(lái)，然后理解這個(gè)段落的意思。我還會(huì )把當天學(xué)習的數學(xué)知識鞏固一遍，再復習前幾個(gè)單元的知識，最后做幾個(gè)思考題。復習完語(yǔ)文，數學(xué)，已是深夜，睡神已悄無(wú)聲息的向我逼近，可是關(guān)鑫苑正在刻苦學(xué)習的景象在我腦海中浮現。我洗了洗臉，強打起精神，背了背英語(yǔ)單詞和科學(xué)要點(diǎn)，做完這些，我才去睡覺(jué)。
終于到考試的.那一天了。那一天我精神抖擻，信心倍加。我接過(guò)考卷，不慌不忙地認真讀題，做題，做完后我有認真檢查，我把自己寫(xiě)的答案蓋住，在打草紙上再做一遍，然后進(jìn)行對比。交上考卷后，我總是默默地祝愿自己。
果然，功夫不負有心人，老師發(fā)下試卷
，我看到了自己理想的成，并且超過(guò)了關(guān)心元。我高興得歡呼雀躍，手舞足蹈。那時(shí)，我感覺(jué)天空更藍了，白云更白了，草兒更路了，在我的競爭比賽中我贏(yíng)了，周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮茫?/p>
這次考試我成功了，這跟關(guān)鑫苑是分不開(kāi)的，是他讓我看到了學(xué)習的重要性。
競爭讓生命更美麗作文 40
匆走過(guò)的過(guò)客，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人，所以，請留意，往往是在不留神之間，那人很可能與我們擦肩而過(guò)，往往是生命中最重要的人……
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)競爭對手，那時(shí)我們的數學(xué)成績(jì)不分上下，往往只是相差分毫，就會(huì )不服氣，我們爭執過(guò)無(wú)數次，大鬧過(guò)無(wú)數次，但結束了之后總是不會(huì )就此善罷甘休，心中盤(pán)算著(zhù)下一次怎么好好揍他或者打敗他。
直到一次英語(yǔ)考試后我才明白他對我的重要。那次考試十分重要，就是一向成績(jì)好的我也不敢就此怠慢�？擅\之神卻和我開(kāi)啟了一個(gè)天大的.玩笑，這次考試最終還是因為速度慢而失利了。
當我的指尖觸碰到那張英語(yǔ)試卷的時(shí)候，我只感到天旋地轉，渾身抽搐，好像軟的就要塌下來(lái)。下課時(shí)，我就一直在哭，旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對我來(lái)說(shuō)都毫無(wú)用處。放學(xué)了，天上下著(zhù)傾盆大雨，他很擔心我一個(gè)人走會(huì )怎樣，就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無(wú)動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我，徑直跑到了雨中，把他那厚厚的外套給我披上，又給了我一把傘。我哭了，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要說(shuō)什么，卻被他捂住了嘴。我們就這樣走著(zhù)，一步一步，一步一步
第二天，我得知他因為我而發(fā)高燒住進(jìn)了醫院，連忙跑到他住的醫院。在病房里，我一遍遍地說(shuō)著(zhù)：“你真傻”，可他對此也只是憨憨一笑
在你無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)安慰你?在你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，是誰(shuí)借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人，不一定是你最好的朋友，也可以是和你競爭最激烈的對手。
謝童欣，你看到了嗎?如果你聽(tīng)得見(jiàn)的話(huà)，我想對你說(shuō)：“謝謝你，在我無(wú)助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠作文�！�
競爭讓生命更美麗作文 41
我發(fā)現，好學(xué)而又勤奮的人都有一個(gè)好習慣，那就是堅持，無(wú)論何時(shí)何地，他們總會(huì )發(fā)揮那些懶惰的人所沒(méi)有的優(yōu)勢——堅持。我詢(xún)問(wèn)他們：“堅持是什么？”他們只回答給我了兩個(gè)字：競爭。
堅持這個(gè)好習慣真的.是“競爭”嗎？事實(shí)果真如此，如果你不明白，讓我來(lái)告訴你吧。
競爭無(wú)處不在，因為機會(huì )永遠短缺，永遠不會(huì )滿(mǎn)足所有人的需要。
記得這樣一個(gè)故事：一位書(shū)生年少時(shí)，國家戰亂不斷，“人君好用武”，于是他放下書(shū)本，習武練劍。等他練到能過(guò)建功立業(yè)時(shí)，國家安定了，“人君舉才以文”他又急忙揀起荒廢多年的課本。等他把書(shū)被盜滾瓜爛熟想去謀個(gè)功名時(shí)，新君即位。又“舉才偏重少年”而他卻垂垂老矣。這折騰了幾次，結果終其一生，碌碌無(wú)為。
這給我們一個(gè)啟示：這位書(shū)生失意，不在于它不努力，而是他沒(méi)有恒心和堅持性。
堅持是一種“韌”的戰斗。
“天降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，贈亦其所不能”“浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睙o(wú)數次的磨難要洗著(zhù)凡人，最終是風(fēng)流人物脫穎而出，諸葛亮曾躬耕于南陽(yáng)，劉備邊曾販過(guò)草鞋種過(guò)采，他們并不是超人，只不過(guò)長(cháng)時(shí)間身處逆境，更善于堅持而已。
堅持是一種理性的等待和積極的準備。
鄭板橋的詩(shī)：“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”也在說(shuō)明堅持是一種競爭。
盡管習慣有太多太多，但我認為堅持是最重要的，因為它是一種別樣的競爭，我相信，他會(huì )讓我受益終生，也會(huì )讓越來(lái)越多的人受益終生。
競爭讓生命更美麗作文 42
高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。
——題記（休謨所言）
合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
我們學(xué)會(huì )在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會(huì )使我們的集體更強大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通。取長(cháng)補短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的'目標。
競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻的群體精神。在學(xué)校，團隊精神體現在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中。在社會(huì )，團隊精神則體現在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè )于奉獻，是個(gè)人的利益服從團隊的利益。個(gè)人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。
你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；
你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；
你是一株樹(shù)，我是一株樹(shù)，匯成集體這片森林。
群星爭耀，綠草競翠，方顯生龍活虎；繁華爭艷，眾樹(shù)競天，你我?jiàn)^勇當先。我是星要閃爍，我是草要吐綠；我是花要盛開(kāi)，我是樹(shù)要成才。今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。
合作，是事業(yè)成功的土壤！
競爭讓生命更美麗作文 43
每個(gè)人都有自己的生活，排成一排，就是一道亮麗的彩虹。那條粉色的是小朋友的，他們生活在夢(mèng)幻中;那條橙色的是大人的，他們生活在充實(shí)，忙碌中……而那條紅色的，則是我們初中生的，我們每天都生活在競爭中，激烈而又有趣。
我們的競爭，無(wú)處不在。
我們在教室里競爭。
每天，我們都是跑步進(jìn)班。為的是多做一道題，多比別人懂一點(diǎn)知識。進(jìn)班后，在講臺上看到的是一片黑壓壓。所有的人都在埋頭做題，爭分奪秒。做題，讀書(shū);做題，讀書(shū)。我們每天都在做這兩件事。每個(gè)人都不敢偷懶，因為他們怕落后。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們在寢室里競爭。
每天晚上，寢室8;30就熄燈了。從8：00到8：30，總共三十分鐘的時(shí)間，哪夠我們用呢？于是，廁所成了我們的.天地，"新寵”。每天晚上，廁所里都有嘀嘀咕咕的聲音。不是有人在說(shuō)話(huà)，而是，有人在讀書(shū)�？窗�，我們的競爭如此激烈。一早的，廁所里，“書(shū)香滿(mǎn)溢”。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們在家里競爭。
每個(gè)雙休日的深夜，中國都有千萬(wàn)盞燈為熄滅。那時(shí)正在挑燈夜戰，奮筆疾書(shū)的少年們。它們在學(xué)校里奮力前進(jìn)，在家里也不停歇。家長(cháng)們給他們買(mǎi)了無(wú)數的拔高書(shū)，她們每天都寫(xiě)啊寫(xiě)。競爭的火藥燒到了家里。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
我們在兩點(diǎn)一線(xiàn)競爭。每個(gè)人都在家、學(xué)校、路 這兩點(diǎn)一線(xiàn)上奔波。在這條線(xiàn)上，競爭侵占了整個(gè)地方。每個(gè)人都在爭分奪秒的看書(shū)、做題、讀書(shū)……每個(gè)人都不會(huì )輕易放掉一分一秒。競爭如此激烈。兩點(diǎn)一線(xiàn)陡然上了去競爭的濃烈火焰。誰(shuí)都不敢松懈。
每個(gè)人都在想，我不能落后。
競爭讓生命更美麗作文 44
有人說(shuō)，競爭就像一個(gè)魔鬼，他給人裹著(zhù)寒冷的盔甲，彼此分開(kāi)，他會(huì )用每一只手塞滿(mǎn)刺刀，對人說(shuō)：只有刺傷別人，生存，因為人民惡魔的詛se，所有的敵人，懷疑對待世界，以自我為中心，為不道德的目的，充滿(mǎn)寒冷和咬人的冰和雪之間的人，美好的靈魂和道德被扼殺，世界已成為一個(gè)長(cháng)黑的地獄，魔鬼的眼睛揭示了惡毒的嘲笑。
雖然人類(lèi)是溫暖的。它流經(jīng)每個(gè)人的心，雪會(huì )融化在那里，人們將更接近靈魂，它是愛(ài)神金星的實(shí)施，總是教人們如何真正對待，愛(ài)他人。愛(ài)在別人的心里播撒愛(ài)的種子，秋天將在自己的`心中收獲愛(ài)的果實(shí)。友誼，感情，愛(ài)是維護人類(lèi)社會(huì )的聯(lián)系，是一個(gè)好的生活旅程指南，盧梭說(shuō)：他的生命致力于追求真正的愛(ài)。
突然有人認為競爭不僅是魔鬼，而且上帝與競爭對手，有著(zhù)如此高的社會(huì )生產(chǎn)力，競爭只有今天的現代 生活。生存的適者，自然的原因，沒(méi)有競爭，人類(lèi)會(huì )像鹿的天敵的損失逐漸下降，沒(méi)有競爭，它會(huì )使世界失去它的活力，即使在雷電的風(fēng)暴不會(huì )吼叫，世界會(huì )死亡像死亡，人們安全在現狀，滿(mǎn)足于平庸的生活，世界將不再壯觀(guān)，不再有凌凌，一個(gè)小山的感覺(jué)列表，那是魔鬼的真實(shí)詛咒，那是世界的盡頭。
而人性是扼殺人類(lèi)士氣的繩索，是執行社會(huì )執行的執行，它使人們照顧和不放手，人們放棄人的原則，人類(lèi)使你變得模糊不清頭腦變得沉悶，磨光頭盔的硬頭盔，鈍手鋒利的劍。 事實(shí)上，競爭和人類(lèi)是兄弟，不能使用極端的視角來(lái)分裂他們。競爭使生活強烈，充滿(mǎn)活力，人的生活使生活安靜，溫暖和快樂(lè )。只有競爭不是人，或者只知道人，不怕競爭不完全，讓競爭和人變成彩虹，帶著(zhù)你到生活的另一邊沒(méi)有遺憾。
競爭讓生命更美麗作文 45
“物競天擇，適者生存！”在成長(cháng)的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的，相信就是競爭對手了。
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，在廣州動(dòng)物園里讓我看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)老虎場(chǎng)，里面有七八只老虎。我們過(guò)去游玩時(shí)，恰巧碰上給老虎喂食的時(shí)間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會(huì )有幸看到一個(gè)“群虎爭食”的場(chǎng)景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀(guān)。
當時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊，只見(jiàn)它騰空一躍，將小牛撲倒在地，本想小牛就要一命嗚呼了，誰(shuí)知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開(kāi)了力抓，反而退后了兩步，其余的幾只老虎也不僅僅是傻乎乎的在一旁觀(guān)戰。小牛卻繼續向那只老虎進(jìn)攻且越戰越勇……
不一會(huì )兒，那只被小牛追逐的森林之王膽怯的吭叫著(zhù)向同伙求救！一只不行，一齊上！老虎們圍著(zhù)小牛不停的轉，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜的走開(kāi)了。
俗話(huà)說(shuō)得好：“初生牛犢不怕虎”。我想，我今天終于更深一層的了解這句話(huà)的含義了。一是"初生牛犢不怕虎"，敢于跟獸中之王作斗爭，我為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習。二是說(shuō)動(dòng)物園每天都有按時(shí)給老虎喂食物，老虎慢慢的變懶了，失去了自己本應有的'野性，喪失了覓食的能力，不再適應競爭激烈的現實(shí)了。
在21世紀的今天，如果要比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的，如果你不努力，那你將成為動(dòng)物園中的那只老虎，慢慢的喪失自己銳利以及搏殺能力。
所以我想說(shuō)："成長(cháng)需要競爭，只要有競爭，我們才會(huì )取得更大的進(jìn)步！”
競爭讓生命更美麗作文 46
從古至今，似乎競爭從來(lái)都只為一字：“勝”，“勝者為王，敗者為寇”，馬謖失了街亭，便掉了腦袋；普希金與丹特士決斗，結果輸了便去了西天；某成功人士總要被別人翻出以前失敗的的“老賬”……
這些人都是因為在或曾競爭中失敗，而送命或遭到非議。這不僅是別人在以“成功論英雄”，更因為他們自己太看重競爭的結果。其實(shí)，結果兩種，有勝者必有敗者。難道競爭的價(jià)值就在于分出勝負強弱上嗎？
一些人在競爭中得到了榮譽(yù)，而另一些人卻在競爭中得到了經(jīng)驗教訓。
惠靈頓將軍在敗給拿破侖后，重振旗鼓，最終造就了“滑鐵盧之戰”；曹操在敗走華容道之后，卷土重來(lái)，最終成就霸業(yè)……
失敗不能說(shuō)明什么，就像一位優(yōu)秀的學(xué)生在考試中的一次失誤，不會(huì )讓人懷疑他的實(shí)力一樣。
競爭不僅是為了勝利，更是讓競爭者學(xué)到知識，是讓勝利者再接再厲，讓失敗者用僅存的心智繼續奮斗，是讓雙方都受益匪淺。
如果害怕競爭是由于畏懼失敗，那么，競爭便失去了它應有的價(jià)值�！叭绻敲倒�，它總會(huì )開(kāi)花的”是競爭的自信讓競爭的價(jià)值得到體現�！澳切┖ε麓笥甑�，不過(guò)是假花而已”害怕競爭的只是那些濫竽充數，投機取巧者的心理。
如果人們都抱著(zhù)要贏(yíng)才參與競爭的'話(huà)，那么就不會(huì )有伊斯坦布爾連續三次申奧失敗后的第四次申辦，也不會(huì )要發(fā)展中國家和發(fā)展國家的之間的較量。
環(huán)顧21世紀的世界，國與國之間環(huán)球性的競爭，商場(chǎng)有競爭，體育運動(dòng)有競爭，學(xué)生之間有競爭……我們必須在面對挑戰，參與競爭之后，懂得如何面對失敗，明白競爭的價(jià)值不僅在于有所得，更在于有所學(xué)。
競爭讓生命更美麗作文 47
清冷的大街。
行人神色匆匆地趕路，不時(shí)有幾縷冷風(fēng)夾雜著(zhù)細雨，從她開(kāi)著(zhù)的窗飄進(jìn)來(lái)，有點(diǎn)冷。她無(wú)心看書(shū)，心思早已飄到窗外……
開(kāi)學(xué)剛剛幾個(gè)星期，她已感到無(wú)所適從。陌生的城市，陌生的面龐。她很努力地學(xué)習，思考，可結果總是不如人意。她想到曾經(jīng)的自己也會(huì )偶爾努力一下，于是立刻一飛沖天，博得同學(xué)驚訝的神情，那時(shí)的生活多么讓人懷念啊。她微微嘆了一口氣。
今天下午，班里組織活動(dòng)，沒(méi)想到大家那么踴躍地報名。她對此不屑一顧。曾經(jīng)，她也會(huì )像她們那樣積極的。她感到心中掠過(guò)一陣雨，不由得打了一個(gè)寒顫。
她不知道自己怎么了，真的，她想放棄。
窗外的風(fēng)吹進(jìn)屋，拂動(dòng)她窗臺上的那串貝殼，略帶沙啞的聲音，如海風(fēng)呼嘯。
她突然想到了，那年，她去海邊。她永遠忘不了那個(gè)夏天，看到波瀾壯闊的大海，她心潮澎湃，不由分說(shuō)地跳進(jìn)大海的懷抱中，盡情地享受海水的涼意。然而，大海永遠不那么平靜，它不時(shí)卷起一堆堆白雪，于是滔天的巨浪一排排涌向岸邊，無(wú)數次地將她托起，摔下，妄圖將她打敗�？墒�，好強的她從不妥協(xié)，在與海浪的一次次斗爭中，她累得精疲力盡卻樂(lè )此不疲，她一次次地成功躲開(kāi)海浪的'襲擊，又重新開(kāi)始搏斗。在勝負的較量中，她感到充實(shí)，感到競勝的快樂(lè )，感到身心從所未有的釋放、升華。是的，那才是真實(shí)的她，永不言棄的她。
臺燈的燈火在搖曳，在扇貝的聲聲碰撞中，她感到似乎又找回了從前的自己。
鳥(niǎo)兒選擇天空，魚(yú)兒選擇海洋，它們在一次次競爭中尋找屬于自己的樂(lè )園。我們選擇了這個(gè)世界，也就選擇了競爭，選擇了成功與失敗。正是在成敗交織的網(wǎng)中，我們看清了自己。
競爭讓生命更美麗作文 48
小學(xué)五六年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)還不錯，在班中的名詞也很靠前，但又一個(gè)男生的學(xué)習成績(jì)和我不相上下，于是我們便成了競爭對手，都想在考試中超過(guò)對方。
他學(xué)習地比我努力，于是平時(shí)的小測驗排名總是比我靠前，于是我便把他當作了我的目標，為了超過(guò)他，我更加努力地學(xué)習，認真得完成作業(yè)。
然而，我的好勝心讓我把他只當作了對手，當作了自己的'敵人，于是我便刻意疏遠了我與他的距離。下課后，我不再與他說(shuō)笑，見(jiàn)了他也不再打招呼，就這樣，我們之間的距離越來(lái)越遠了。
我們依然互相競爭著(zhù)，彼此都希望在期末考試中取得好成績(jì)，而我更希望能超越他。
期末考試而至，我們都在二考場(chǎng)，我心想：我一定要超過(guò)你。
沒(méi)想到，命運把我安排在了他的身后，考試第一天，他只轉過(guò)身來(lái)對我微微一笑，并沒(méi)有說(shuō)別的什么。但是，第三場(chǎng)考數學(xué)時(shí)，開(kāi)考前我發(fā)現自己忘記帶圓規了，我突然緊張起來(lái)，考場(chǎng)里只有他一人我認識，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對他，他會(huì )不會(huì )不借給我呢？但也沒(méi)有辦法，最后，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規借我一下，好嗎？他沒(méi)有說(shuō)什么，只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。
考試開(kāi)始了，我便開(kāi)始盼望他借給我圓規，一直到了半場(chǎng)他仍無(wú)音訊，我只好準備向監考老師尋求幫助，正在這時(shí)，他突然把圓規塞了過(guò)來(lái)，其間還夾著(zhù)那張紙條，反面寫(xiě)著(zhù)：我們做朋友好不好？一同學(xué)習，一同進(jìn)步�？吹竭@里，我十分驚訝也非常感激，真沒(méi)有想到，我那樣對他，他卻還想和我做朋友。
友誼和競爭是可以并存的，從此，我們在競爭中進(jìn)步，成了一對互相進(jìn)步互相幫助的好朋友。
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