記憶的作文錦集(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
我喜歡波濤洶涌的大海，喜歡聽海浪它拍打著石子的聲音，喜歡大海它那無(wú)邊無(wú)際，喜歡它那藍(lán)天白云照映下的湛藍(lán)……望眼過(guò)去、那開闊無(wú)邊的大海，雄渾而蒼茫。
清晨的大海，是安詳?shù)�。太�?yáng)它悄悄地躲在云朵姐姐的后面，微微的露出幾分羞澀，一不小心把太陽(yáng)光照映在海面。海像個(gè)熟睡的孩子，一切都顯得那么平靜。海風(fēng)輕輕的拂過(guò)，讓人感到清爽、自然。
我喜歡在清晨的海邊玩耍，許多人還在睡夢(mèng)中暢想。我比較喜歡一個(gè)人靜靜的，用手指在海面上劃出一道美麗的弧線，去領(lǐng)悟大自然的鬼斧神工。每當(dāng)這時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景，海倫·凱勒正愁眉苦臉，叫到：“是誰(shuí)在海里放了這么多鹽？”我不禁覺得，孩童她那天真和單純的心靈，總是讓人感到有趣。
不知不覺，太陽(yáng)已經(jīng)爬到天上了。不遠(yuǎn)處傳來(lái)悅耳的鳥鳴，打破了這風(fēng)平浪靜，喚醒了沉睡中的大海。海的波浪好似呼吸，變得急促而緊張。人也漸漸多了起來(lái)，萬(wàn)物都復(fù)蘇了！花精靈們綻放出五彩繽紛的笑臉，白色的花純潔、藍(lán)色的花淡雅、紫色的花嬌媚，可謂是花香襲人。動(dòng)物也行動(dòng)起來(lái)了！調(diào)皮的'魚兒在海面上吹起了小泡泡。一群剛出生的小海龜，懷著對(duì)大海的無(wú)限希望與遐想，冒著生命危險(xiǎn)毫無(wú)畏懼的朝著自己的家——大海、踏上征途，在那他們將開啟新的冒險(xiǎn)。這就是自然！萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的規(guī)律。這才是自然的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)。
到了晚上，天空被渲染成黑色，皎潔的月色和繁星點(diǎn)綴的天空。大自然就好比一位畫家，創(chuàng)造了一副又一副杰出的畫作。這個(gè)世界、真是神奇！
其實(shí)，我喜歡的不僅僅是美麗的景色，更是因?yàn)槲乙灿兄h(yuǎn)大的抱負(fù)。海是神秘的，從古至今許多因時(shí)間而改變，唯有它不變。正因?yàn)槿绱�，我特別喜歡曹操的《觀滄海》：
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志�！�。
海像一只小船，承載著我的夢(mèng)想，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨、或是失敗，它依舊漂浮，永不沉墜。
記憶中的那片海，是美麗的。
記憶的作文 篇2
在我童年的記憶中，我最喜歡的節(jié)日便是春節(jié)了。因?yàn)槊慨?dāng)春節(jié)都可以吃到奶奶親手做的花饃。
花饃，也稱面花，顧名思義，便是花式各樣的饅頭。在春節(jié)中蒸大饅、棗花、元寶人、元寶籃等，在那形狀像花、元寶的饃上點(diǎn)綴上幾顆大紅棗，煞是好看。味道更不用說(shuō)，饃的松軟再加上大紅棗的香甜，吃進(jìn)嘴里，香味充斥著鼻腔，真是絕了。
過(guò)年的時(shí)候，每次回老家，都會(huì)看到奶奶瘦小的身影，微微彎曲的腰，背著雙手，臉上總是帶著微笑，站在家門口，等待著我。一下車，迎面而來(lái)的便是奶奶那滿是褶皺的笑臉，然后笑呵呵地拽著我走進(jìn)屋里，遞給我?guī)讉�(gè)花饃，我便左手一個(gè)棗花，右手一個(gè)元寶，吃一口這個(gè)，再吃一口那個(gè)，滿足的很。奶奶便坐在椅子上，笑著看我吃花饃。
奶奶也許是村里唯一一個(gè)會(huì)做花饃的人，雖說(shuō)形狀不是那么好看，但看起來(lái)也煞是可愛，出鍋時(shí)的香飄十里。每年的年前幾天，村里的人都會(huì)提著幾袋面粉來(lái)找奶奶，讓奶奶為他們做上那么幾個(gè)花饃，奶奶也爭(zhēng)取在過(guò)年時(shí)讓每家每戶都吃上她親手做的花饃，年三十前一天勞作。做好了奶奶便招呼我給每家每戶送去，并囑咐我不要收別人的東西。
可在我上小學(xué)時(shí)的一年里，我們回家過(guò)春節(jié)的時(shí)候，一家人坐在桌前，團(tuán)團(tuán)圓圓的吃著年夜飯，吃到最后，奶奶端出一盤花饃，三叔卻把從城里買來(lái)的花饃拿了出來(lái)，乍一看，這花饃論形狀比奶奶做的要好得多，色澤也很鮮亮。三叔告訴奶奶以后不要再做花饃了，城里買來(lái)的花饃既方便又實(shí)惠。說(shuō)完這句話的時(shí)候，我看到奶奶臉上的微笑變了，看起來(lái)更像是假笑。也許那時(shí)只有我在注意，奶奶也不好說(shuō)什么，只能笑盈盈地接過(guò)三叔買來(lái)的花饃靜靜地看著，整頓飯下來(lái)，只有我在吃奶奶做的花饃，奶奶還是像以前那樣和藹可親的看著我。
從那以后，除了那幾個(gè)和奶奶相處的比較融洽的老人，村里很少有人來(lái)找奶奶做花饃了。每年過(guò)年的時(shí)候，奶奶臉上總少了一些什么，飯桌上也很少出現(xiàn)奶奶做的花饃了，我漸漸地對(duì)花饃失去了以前的那種喜愛。父親想讓奶奶與我們?nèi)コ抢锷睿憬幽棠踢M(jìn)了城。那天，奶奶讓我?guī)еコ抢锍锌纯�，我�(guī)е棠套哌M(jìn)超市時(shí)，奶奶便問(wèn)我哪里有賣花饃的，我知道奶奶不可能放下她那門老手藝。我和奶奶站在柜前望著里面各式各樣的花饃，形狀逼真，看起來(lái)味道不錯(cuò)的樣子。我買了幾個(gè)和奶奶回了家，一到家，奶奶就接過(guò)我手里的花饃，拿出來(lái)左看看右看看，最后放在桌子上，搖了搖頭�？吹侥棠痰臉幼�，我突然想起了奶奶做的花饃，勾起了我的.回憶，我讓奶奶給我做幾個(gè)花饃吃。一聽到這話，奶奶便走進(jìn)廚房，又是那嫻熟老練的技藝，和面、盤形、放棗……每一道工序在廚房有條不紊的進(jìn)行著，鍋蓋掀開的那一刻，香氣撲鼻，那個(gè)味道回來(lái)了。奶奶笑盈盈地從廚房里端出一盆花饃，放在我的面前。我接著就去抓一個(gè)花饃往嘴里放，燙嘴也不舍得松口，奶奶在一旁囑咐著我，看著我吃花饃笑的合不攏嘴。
又是一年，我再也看不到奶奶的笑容了，那已伴隨她長(zhǎng)眠于地下的笑容。全家人在高高興興的吃團(tuán)圓飯，我卻總覺得少了些什么。三叔照舊端出買來(lái)的花饃，卻再也勾不起我對(duì)花饃的那種熱愛了，也許只有奶奶做的花饃才能夠勾起我的食欲。母親遞給我一個(gè)花饃，我僅咬了一口，但覺得那已經(jīng)不是我記憶中的味道了。
雖說(shuō)每年都能吃到花饃，但我知道記憶中的花饃已經(jīng)不存在了�；蛟S人們記得的只有奶奶這個(gè)人，卻早已忘了她那曾經(jīng)的好手藝。我知道，奶奶帶著她那好手藝離開了，或許有人會(huì)想起奶奶的花饃，但卻再也吃不到奶奶做的了。
每當(dāng)過(guò)年，我都會(huì)想念奶奶那和藹的笑容和記憶中的花饃。
記憶的作文 篇3
記得那個(gè)夏天，爸爸帶我去了海邊。
晨光熹微，我獨(dú)自來(lái)到海邊。四周寂靜無(wú)聲，只有海浪輕柔的拍打著海灘。不大會(huì)，海面上起了風(fēng)，海浪一個(gè)接一個(gè)涌上海灘，猛烈的拍打著礁石，擊起了美妙的浪花。這使我想起一位偉人說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有巖石的阻擋，哪里激得起浪花？是啊，沒(méi)有失敗哪來(lái)成功？沒(méi)有困難哪有動(dòng)力？人生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜。
正思索著，太陽(yáng)從水天相接的地方緩緩升起，霎時(shí)，陽(yáng)光灑滿了海面。波光粼粼的海面洶涌澎湃，雄壯有力的聲音振奮人心。來(lái)海邊的人逐漸多了起來(lái)，我退出。遠(yuǎn)離這熱鬧的人群，獨(dú)自一人蜷著腿倚著礁石，看喧鬧的人群，聽海浪拍擊的壯闊。沐浴柔和的陽(yáng)光，讓海風(fēng)撞擊著我的臉。這一切，都會(huì)令人感到無(wú)比舒心。
我盡情享受著這無(wú)限美景。無(wú)意間，一個(gè)回頭，望見了不遠(yuǎn)處有一小塊白色東西藏在沙土下。好奇心迫使我走了過(guò)去。扒開一看，哦！原來(lái)是一枚貝殼。這海岸真的是美妙極了；在這里發(fā)現(xiàn)一枚，在不遠(yuǎn)處也會(huì)發(fā)現(xiàn)一枚比它更美麗的。就這樣不斷引領(lǐng)你前進(jìn)。當(dāng)我因此而忘乎所以時(shí)，望見了身后的一串串腳印，；有淺的也有深的。望著這腳印我笑了；管它深也好淺也罷，任它整也好缺也罷，但它都朝一個(gè)方向，不要畏懼于前方的險(xiǎn)阻，只要朝一個(gè)方向努力就定會(huì)成功。
望向海面，藍(lán)藍(lán)的.天空映襯著遼闊的大海，恰似一塊瑰麗的寶石，漲潮了。藍(lán)色充滿視野，一浪接著一浪。轟轟烈烈的海浪拍擊著礁石，濺起無(wú)數(shù)水花。我的心也因此，
想了好久才懂。人走的每一步都要堅(jiān)實(shí)，踏實(shí)才會(huì)不被任何事物破壞。
記憶的作文 篇4
很偶然的機(jī)會(huì)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上相遇，重拾起了彼此的記憶。同窗間的噓寒問(wèn)暖之后，熱烈地聊了很多，也聊到當(dāng)初豆蔻年華時(shí)的少男少女情懷。我揶揄你追求者甚多，你也笑話我當(dāng)初暗戀你而不敢表達(dá)。
終于有一天，你問(wèn)我“聊天是為了什么？”
這竟然如晴天一聲驚雷響蕩在我耳邊，讓我第一次在慌亂中無(wú)言以對(duì)。是呀，我究竟是為了什么？以前沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)竟無(wú)從回答！
我試著給自己找理由：為了青春年少時(shí)同窗的友誼！這理由你信不？是不是有點(diǎn)蒼白無(wú)力！為了我們成年人式的交往？可這交往最終會(huì)走向什么方向？紅顏或藍(lán)顏？可能么，我覺得我守不住那道德的底線！
我怕那似水柔的友情有一天也會(huì)變了聲色，化身炙熱的孽愛而不自知，再如滔天的`狂瀾一瀉千里，挽攬不住，沖垮一切！我不怕深陷巨濤、碎身魚腹，但我好怕給身邊摯愛的人帶來(lái)無(wú)盡的羞恥和難以撫平的傷痛。我不能僅顧一己之私，而放棄人所應(yīng)有的倫理道德、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。所以，還是那句老掉牙的話：回頭是岸！或許你認(rèn)為根本就沒(méi)有開頭，但我卻能夠感到覺到它在我心中生根發(fā)芽、蠢蠢而動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備噴發(fā)而出！是該抽刀斬絲了，雖然此刻或許很殘忍、有一點(diǎn)傷痛！但長(zhǎng)痛不如短痛！
感謝你我終沒(méi)有見面，我怕我會(huì)在你面前失去理智，不顧一切地?fù)砟闳霊�、親吻你嬌羞含情的雙眼……
不知道這是否算一封表白的情書？即使是，也是夭折未長(zhǎng)的！
從今以后，我不再日夜等候，也不再向你發(fā)任何信息，一切到此。明天，我希望自己還是好丈夫、好爸爸！
晚安，美夢(mèng)！
再見，再見，再不相見！
記憶的作文 篇5
夜色黯淡、蒼穹灰暗時(shí)，他的手卻如同在夜幕低垂時(shí)卻始終璀璨的星星，引領(lǐng)我面對(duì)各種風(fēng)風(fēng)雨雨，幫助我脫離難關(guān)。
他是我小學(xué)六年的玩伴，雖然初中后沒(méi)有再見過(guò)面，不過(guò)他掌心的余溫卻依舊在我的心底。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不擅長(zhǎng)表達(dá)言語(yǔ)，也不知道該怎么加入同學(xué)們的游戲中;是他牽起我的手，陪我一起走入這個(gè)游戲中，也因?yàn)檫@樣，我們成為六年的知心好友。
他的`手白皙瘦小，卻總是為我承擔(dān)壓力的重量。在我情緒低落或考試不如意時(shí)，拍拍我的肩膀安慰我;他柔嫩的手，在我高興和成功時(shí)，給予我熱烈的掌聲;他那看似無(wú)力的手，卻幫我解開了每種煎熬的束縛與捆綁。我們常分享彼此的心事，他讓我見到了他那不屈服于各種挑戰(zhàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的雙手。他的手拉著我迎向夢(mèng)想;他的手，點(diǎn)綴了我的童年;他的手，引著我前進(jìn)的方向，讓我體會(huì)到了生命的快意與感動(dòng)。
常常，我會(huì)想起那雙手，他的手有如鬼斧神工般，將我的生命譜出了各種扣人心弦的樂(lè)章，為我的靈魂寫下了動(dòng)人的詩(shī)句，將我推入了夢(mèng)想的行列中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那雙牽引我，引領(lǐng)我的手�？粗覀円黄鹜鏄�(lè)的照片，常常，我會(huì)想起那雙手。
記憶的作文 篇6
曾經(jīng)的我，很怕黑。即使與人玩耍，身后的幽黑都會(huì)令我恐懼得難以接受。于是乎，媽媽帶我來(lái)到了一條幽道，一條憶念的小道。
這是一條難以被發(fā)現(xiàn)的小道，入口的兩旁被爬山虎掩遮。在白天不留心注意的話，也是余光一掃而過(guò)的地方。這個(gè)小口的對(duì)面就是校園中最大的.球場(chǎng)，每天過(guò)往的人不計(jì)其數(shù)，可一旦鉆入小路中，就好似進(jìn)入了“神奇衣櫥”一般，來(lái)到一片新的世界。
高高的月亮用自己的圣潔感召大地，月下的爬山虎是銀白色的，帶著些許魚鱗似的重疊感，流光四溢。我和媽媽撥開葉子，進(jìn)入了這幽道。
如果說(shuō)外面的世界五彩斑斕，那么這里面的天地便是寂靜空懷了。這是一條被人踩出的小路，路的兩側(cè)有一處廢棄的老房子。它們不高，只有兩層，每幢就像小帳篷，充滿了懷舊感。但那時(shí)的我不這樣認(rèn)為，只覺這老房子都鬧鬼，他們躲在這破舊磚墻之后的角落中，靜靜等待我進(jìn)去，然后……這樣的想法一直持續(xù)到我獨(dú)自一人，白天進(jìn)去并在其中搜出一個(gè)地雷模型。
雜草在房子間穿梭，卻一直很守規(guī)矩地沒(méi)有遮去泥土路，而路旁只有排排腎蕨這種古老的蕨類在注視著我們，仿佛是這片寧?kù)o天地的守護(hù)者，隨著微風(fēng)飄拂。這些小蕨似乎很憶念我們，因?yàn)槲覀兪撬鼈円簧䴕q月中罕見的�？�。
前方，有幾棵大樹，幾棵五人都合抱不來(lái)的巨樹，作為小路盡頭的長(zhǎng)者，它們會(huì)輕輕垂下自己蔽月的長(zhǎng)枝，在風(fēng)雨天護(hù)佑新生植物們的安全。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，天上小小的月輪成了它們掛在樹梢的黃色果實(shí)。慢步走去，它們把月收了起來(lái)，露出自己皸裂棕皮間長(zhǎng)出的寄生植物，一片葉子，兩片葉子……在月色下它們有著奇異的紫色，格外吸引人，仿佛樹的精靈在游蕩。
這是我憶念中的幽道，一條在黑暗中充滿生機(jī)的幽道。
記憶的作文 篇7
一支粉筆，吃力地在黑板上板書；就似一把小刀，把那些記憶刻入我的心底。
——題記
（一）
墨綠色的黑板，清純而苦澀；記憶的一點(diǎn)一滴，簡(jiǎn)單而又多樣。
上課鈴聲還未響起，你已拿起講桌上那笨拙而又粗糙的粉筆，在黑板上寫著那一道道例題，發(fā)出“沙沙沙！”的聲音，如此的有節(jié)奏，如此的動(dòng)聽。
“叮鈴鈴！”鈴聲響了。
“咳咳！”你故作深沉地咳了兩聲。一轉(zhuǎn)眼，就面帶微笑地看著我們，帶著你獨(dú)有的嗓音說(shuō)到：“我先跟你們提個(gè)醒，過(guò)幾天我要去外地為哪里的學(xué)生上堂課，所以這幾天，我會(huì)用普通話講課，說(shuō)錯(cuò)了你們可以糾正我�！�
同學(xué)們眼睛一亮像發(fā)現(xiàn)了新大陸，都異常專心地聽先師講話。
“好了，接下來(lái)進(jìn)入我們的正題�！甭犞葞熌酋磕_的普通話，頓時(shí)哄堂大笑。你用那嚴(yán)厲的眼神掃了一眼，全班鴉雀無(wú)聲。然后你繼續(xù)講到“直割三割形……�！眲偮劼�，講臺(tái)下的同學(xué)捂著嘴，臉憋得通紅。有那么幾個(gè)唯恐天下不亂的男生齊聲道：“是直角三角形�！毕葞煵缓靡馑嫉男α诵�，糾正后，繼續(xù)講著先師那自創(chuàng)的青神普通話。
如今，講臺(tái)上的帥老師，偶爾用用方言，偶爾用用普通話，卻不見先師那般“神話”的韻味。
黑板，熱情溫馨卻也冰涼。
（二）
秋風(fēng)吹過(guò)，落葉飄滿地。“沙沙沙……”，是窗外落葉在響？還是先師在黑板上寫字的節(jié)拍？
那是第四節(jié)課，班上同學(xué)焦急的看著表。不知是早餐未吃飽，還是廚房里飯菜太香的緣故。食堂里飄出的菜香，唾液腺被捅破了似的，口水都快流出來(lái)了。眼看就剩下幾分鐘要打鈴了，但先師仍不慌不忙地在黑板上解題。
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，先師仍就在滔滔不絕地講著。一秒，兩秒，……同學(xué)們心中的那個(gè)急啊！都心急火燎地等待著下課。先師不知識(shí)聽到了我們的心聲還是怎的，放下粉筆，大發(fā)慈悲，“好了，我不講了�！庇行┩乳L(zhǎng)的男生早已是全身武裝，準(zhǔn)備落跑。
“但是！……”不料，一個(gè)聲音從黑板前的講臺(tái)上傳來(lái)。同學(xué)們一聽這個(gè)，頓時(shí)擺出整個(gè)兒苦瓜臉，心里埋怨著：先師，你能不能不停頓那么久��！先師繼續(xù)一本正經(jīng)講著，“我給你們出道猜成語(yǔ)的題，猜對(duì)就可以走了！”
說(shuō)著，先師轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，在討厭卻又無(wú)辜的黑板上“沙沙沙”地寫了個(gè)“白”字。我納悶了，一個(gè)教數(shù)學(xué)的，怎么問(wèn)我們語(yǔ)文的問(wèn)題啊？可是，顧不了三七二十一，為了香噴噴的飯菜，絞盡腦汁思考著……
群眾的力量果然是強(qiáng)大的，千奇百怪的答案應(yīng)有盡有，好多還和數(shù)學(xué)掛起鉤來(lái)了，整個(gè)兒教室充滿了歡聲笑語(yǔ)，全然忘記了吃飯這回事了。
現(xiàn)在，講臺(tái)上的帥老師，依舊為我們的成績(jī)拖堂擠時(shí)間，卻沒(méi)有先師那般輕松愉悅，更少了許多繞梁三日的笑聲。
（三）
值日的同學(xué)，極其認(rèn)真地把黑板打整得干干凈凈。我用手輕輕用手梳理著吹散的發(fā)絲，不知何處傳來(lái)悲傷的旋律，真是物是人非？
望著二（1）班的教室，我不知不覺走了進(jìn)去，凝望著空空的黑板，仿佛看到了先師講題的身影，仿佛聽到了先師寫字的“沙沙聲”，仿佛……
走近黑板，觸摸著那因用力板書而稍有些凹進(jìn)去的地方——那是記憶，牢牢刻在我心里。
上課鈴聲快打響了，我拖著我那沉重的腳，回頭看看那黑板，挪動(dòng)回了三(1)班的教室，帥老師者正在黑板上板書著，那白色粉筆與黑板摩擦而發(fā)出的沙沙聲，是那么苦澀，那么無(wú)趣，更是那么無(wú)味。
同樣是數(shù)學(xué)老師，同樣教書如此出色，同樣對(duì)我無(wú)微不至的.關(guān)心。
但先師，你在我心中占據(jù)著不可替代的位置——那獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方式；那溫柔而又幽默的話語(yǔ)；還有那蹩腳的普通話……
先師，你那板書的形象，定格在我記憶中，永恒。
番外
記得那次通話，你告訴我你下學(xué)期不會(huì)教我們了，不知道真的是你說(shuō)的那樣，我們太不好管教了，還是因?yàn)槟阏娴奶Γ瑳](méi)時(shí)間了。
先師，我真的好想念你，好想念你給我們講題的身影。每當(dāng)帥老師為我們講課的時(shí)候，那似曾相識(shí)的話語(yǔ)，那似曾相識(shí)的動(dòng)作，甚至還有黑板上那似曾相識(shí)的圖形。
先師，再給我們講一次課如何？一次都好！
前些日子，你來(lái)到我們班教室時(shí)，同學(xué)們?nèi)f分激動(dòng)，原以為你是來(lái)看我們的，沒(méi)料到你只是駐足了幾十秒鐘而已，就離開了……望著你離去的背影，空留無(wú)限惆悵。也許，你真的太忙了吧。
先師，愿您一切安好。
記憶的作文 篇8
記得那時(shí)，我每天踏著一雙紅雨鞋，帶著一把藍(lán)色的傘在雨中與學(xué)校和家之間奔波。遙遠(yuǎn)的路程并沒(méi)有讓我就此止步。
相反地，換來(lái)的是一個(gè)執(zhí)著的微笑，永遠(yuǎn)奔波與忙碌之間的步伐，猶如橡皮糖一樣詼諧地印在腦海里。記憶中最刻骨銘心的'不過(guò)那次的饑餓七日戰(zhàn)。
在某個(gè)星期一，同學(xué)們都回到學(xué)校了，而在當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)住校生，由于健忘這個(gè)習(xí)慣導(dǎo)致我忘記攜帶我存放米的箱子的鑰匙。
讓我一周靠買零食或餓肚子為生，雖然很難熬，但我從來(lái)沒(méi)有想回家的念頭。心里只有著學(xué)習(xí)的念頭。
我做了如此多只為好好讀書，以后當(dāng)一個(gè)好老師，這個(gè)夢(mèng)想一直阻礙了我前進(jìn)的道路，記得當(dāng)時(shí)由于寫小說(shuō)的文筆。
手法有所不同，比較新穎，曾被幾家報(bào)社看重過(guò)，但是當(dāng)時(shí)心中堅(jiān)定的夢(mèng)想，便與這份嬌好的工作就此無(wú)緣了。
雖如此，但后來(lái)被生活所迫，以致我仍沒(méi)有出現(xiàn)夢(mèng)想。
回想過(guò)往的瑣事，不由把埋在心底的夢(mèng)挖掘了出來(lái)，才意識(shí)夢(mèng)原來(lái)一直都在，我以致沒(méi)有忘卻它。
次日，我便做了一個(gè)重大的決定。與朋友告別完畢，我便關(guān)上了電腦，背上了出游必定要背的包，邁著輕快地步子前往我工作的地方
并將一封帶有辭職信的信封放在了老板的桌上，辭去當(dāng)前的編輯工作。便前往貧困的云南當(dāng)一個(gè)支教老師，以完成心中永不變的夢(mèng)想
云端上漂浮著泛黃的記憶，那是我永久不變的夢(mèng)想。
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