我的語文老師作文(優(yōu))

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師作文1

　　眾所周知，我們班的語文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書嚴謹，我們的許老師對工作一絲不茍，我們的許老師對學生也很嚴格。

　　首先我想說，許老師是一個非常細心、非常關心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本，許老師說：“今天作業(yè)有人沒交吧？”

　　我說：“不知道��！”

　　許老師又說：“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒交�！�

　　我禁不住問：“許老師，你怎么知道的'啊？”

　　老師微微一笑，對我說：“因為我沒有批到他們的作業(yè)本�！�

　　我翻翻作業(yè)本，果然是他倆沒交。原來許老師每次都知道誰沒交作業(yè)，是因為他把我們每個同學的名字深深地記在了心里。對于一個老教師來說，這多不容易啊。

　　老師對我們這般好，我們沒有不學習的理由。老師對我們這般好，我們沒有在背后說老師壞話的理由。老師對我們這般好，我們沒有不做作業(yè)的理由。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　老師，是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

　　老師，您的學生永遠愛你！

我的語文老師作文2

　　有一位老師。她在別人眼里可能很普通。但在我的眼里。她是一位很不一般的老師。那就是我的語文老師——馬曉恒老師！

　　她有一雙烏黑亮麗又水汪汪的大眼睛。他那有魔法的嘴巴里吐出的`并不是普通的話語。而是能讓我激勵奮進，充滿自信的話語！

　　記得馬老師剛來的時候。那時候我們才三年級。馬老師做自我介紹。我聽到他說他姓馬的時候。當時很多學生都笑了�？墒撬麉s一點也沒有尷尬。反而很友好的笑了笑！。在那時我就覺得馬老師很不一般。記得有一次課堂，馬老師第一次提問我。我毫無準備，一句話也說不出來。提有多緊張啦。只手不停的搓。老師看出來了我很緊張。于是摸了摸我的頭。我看到馬老師那雙溫柔的眼睛的時候。仿佛看到了她在說話：“孩子，沒事兒的，不要緊張，大聲說出你的答案，說錯了也沒有關系”于是我就很勇敢的說出了我的答案。馬老師滿意的點了點頭，親切的說：“這不是很好嗎”。還有一次。我犯了錯誤。老師沒有生氣。反而很溫柔的說：“錯誤，沒事兒，學校就是為了改正你們的錯誤，世上沒有不犯錯的人，連我們老師都會犯錯，更何況你們呢？”

　　從此以后，我變得更自信了。老師不僅教會了我們知識，還教會了我信心和勇氣，自信和勤奮，我喜歡我的語文老師！

我的語文老師作文3

　　我由小學升入了中學學習。面對著這所陌生的學校和陌生的同學，我的心中對我以后的初中生活的打算是一片空白……

　　由于剛剛進入新的環(huán)境，不免會有一些不適應，特別是當面對著新的老師的時候，心里就會有一種好奇和畏懼。于是便不由常常自問：這個老師是不是很厲害啊，是不是很嚴厲�。渴遣皇翘貏e喜歡布置作業(yè)啊……

　　對我印象特別深的就是我們的語文老師。記得他教我們學習的第一課時，是一篇文言文。特別是他讀課文的時候，當時的情景也說不大清楚了，感覺是那樣的激昂，那樣的慷慨，就像是練太極一樣，快中有慢，鋼柔并濟。讀完課文后，老師站在講臺上，給我們解釋課文的意思。當時看著他的表情我感到是那樣的嚴肅，可是當我們回答完他提出的問題之后，他又總會微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。這時我才感覺他是一位很和藹的老師。

　　其實就是當他叫我們其中的某個同學回答問題的時候，他問題把前面的姓刪去，只呼名字。聽到后又使我感到特別地可親，特別地熟悉，就像小學時的老師一樣，又像自己的父母一樣。就這樣，我的.心中不由地對這位老師特別地尊重起來，從內(nèi)心里也特別地喜歡這位老師。

　　他的這些個特點，不僅深深在印在了我的腦海中，而且還使第一節(jié)語文課就適應了這種新的環(huán)境，為我以后的語文學習打下了良好的基礎。

　　這就是我初中時的第一位語文老師，一位永遠值得我懷念的好老師。

【我的語文老師作文】相關文章：

我的語文老師作文11-12

我的語文老師作文02-06

寫我的語文老師作文06-23

介紹我的語文老師作文05-15

我的理想語文老師作文05-22

（優(yōu)）我的語文老師作文01-12

[集合]我的語文老師作文11-15

我心中的老師語文作文03-02

【推薦】我的語文老師作文01-05