[合集]畫漫畫的作文300字7篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的畫漫畫的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

畫漫畫的作文300字 篇1

　　這幾天，我都快成漫畫迷了，一到圖書館的報(bào)刊閱 覽室就去找漫畫書，有時(shí)看《幽默大師》，有時(shí)看《中國漫畫》，但我最喜歡看的還是一份叫作《諷刺與幽默》的報(bào)紙，上面刊登了很多中外漫畫，還有很多小笑 話。我一張張地翻閱，一幅幅地細(xì)細(xì)品味，我的思緒也跟著一會(huì)兒氣惱，一會(huì)兒感動(dòng)，一會(huì)兒又感到十分好笑。有時(shí)候我實(shí)在憋不住了，就咯咯咯咯地笑了起來，引 得旁邊的讀者也都好奇地看著我。

　　看了這么多漫畫，我也開始創(chuàng)作起漫畫來了，其中一幅是一個(gè)女孩在學(xué)英語，她媽媽手里拿著雞毛撣子，氣呼呼地說；“讀！你給我讀！”而那個(gè)女孩卻滿臉 淚水，很不情愿地讀著：“apple 蘋果�！边�有兩幅題目分別是《假文化》和《原來是女士》，我畫完以后，第一個(gè)先拿給媽媽看，媽媽看了直夸我想象豐富，內(nèi)容風(fēng)趣，還說第一幅學(xué)英語的漫畫對(duì) 她很有啟示呢。

　　后來，媽媽還把我的作品拿給她的同事看，大家看了也都連連稱好，都說我有畫漫畫的'天賦，還說目前我國人才市場(chǎng)最奇缺的就是動(dòng)漫人才，還有阿姨向我建議學(xué)動(dòng)漫制作呢。呵呵！

畫漫畫的作文300字 篇2

　　我的漫畫向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的'眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

　　向老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。

　　上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問題，向老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對(duì)與不對(duì)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫課，更讓我喜歡上了老師。

　　時(shí)間過得真快��！在老師的教導(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì)了我漫畫知識(shí)。

　　這就是我們的老師，我愛我們的老師。

畫漫畫的作文300字 篇3

　　最近，我看了一幅漫畫，讓我受用不盡，漫畫主要講：故事中的一個(gè)小女孩，放學(xué)后，她和她的同學(xué)，一起走回家，走到一條彎彎的小路時(shí)，看見一個(gè)垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內(nèi)空空如也，小女孩嘆了口氣，準(zhǔn)備撿，她的同學(xué)撓了撓頭，從書包里拿出一張紙，用筆寫上“文明—只差一步”

　　是啊，只要人們?cè)偻�前一小步，就可以�?zhǔn)確無誤的把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認(rèn)為這不過只是一個(gè)皮毛小事。那可不是呀，實(shí)際上，這不但影響了環(huán)境的'美觀，而且有可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最后，受害的還是我們自己��！

　　我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金周期間，被國人視為圣地的廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾19噸，7天就是133噸。環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時(shí)清理的話，廣場(chǎng)每天的垃圾將會(huì)淹沒腳裸！而且，垃圾中有60多萬口香糖殘?jiān)�。一篇就需要花費(fèi)100秒的時(shí)間和1.10元人民幣。

　　所以，希望大家不要亂扔圾，只要走一小步，就能保護(hù)地球的環(huán)境。

畫漫畫的作文300字 篇4

　　“老師”大家肯定都知道吧！可我就有一個(gè)漫畫老師。

　　我的漫畫老師就是喬老師，大大的眼睛，月牙似的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴吧，一笑起來有一個(gè)小小的灑窩，很可愛，一頭發(fā)黃的頭發(fā)，最低下燙著一個(gè)大波浪，可好看了，戴著一個(gè)眼睛，時(shí)不時(shí)的扶一下，而且老師教我們讀書的樣子非常的專心，認(rèn)真，旁邊的大樹的樹枝上，站著一只只小巧可愛的小鳥，一個(gè)個(gè)站的筆直，有的閉上眼睛，仿佛在聽動(dòng)聽的詩歌，感受那美妙動(dòng)聽的聲音。

　　可老師一發(fā)脾氣，樣子可嚴(yán)厲了，睜著一雙大大的眼睛，鼻子都有一點(diǎn)發(fā)紅了，全班鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都看著老師都很害怕，老師的眼睛都是火眼睛睛，哪個(gè)同學(xué)動(dòng)一下老師都能著得見，但有的同學(xué)還是做小動(dòng)作，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　老師還是很關(guān)心我們，一知道有同學(xué)受了傷，都會(huì)讓同學(xué)送受傷的同學(xué)趕緊送到醫(yī)務(wù)室，

　　一看到同學(xué)回來了，都會(huì)問同學(xué)有沒有事。

　　我的.漫畫老師既溫柔又可親，我喜歡我的漫畫老師，聽了我的介紹你們喜歡我的漫畫老師嗎？她是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師哦!O

畫漫畫的作文300字 篇5

　　如果我們是小樹苗，那老師就是園�。蝗绻�我們是小魚，那么老師就是水。老師是傳遞知識(shí)的人，我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。

　　記得有一次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們班的課幾乎都變成了語文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上，有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見了，馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神，她的眼睛睜得大大的，感覺好像隨時(shí)要沖下來教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號(hào)，立馬安靜地聽課了。瞧，我們李老師是不是很嚴(yán)厲？

　　還有一次，我們上公開課，有一個(gè)問題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的眼神，好像在說：“我相信你能行的.，再想一想�。　痹诶蠋煹臏厝峁膭�(lì)下，我最終想出了答案，李老師看到后，馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑，我的心里頓時(shí)美滋滋的，充滿了溫暖與幸福。

　　老師是知識(shí)的搖籃，讓我們?cè)谥�識(shí)之中成長。我們李老師也不例外，她還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈�，我們十分喜愛她�?/p>

畫漫畫的作文300字 篇6

　　漫畫是由夸張，搞笑組成的，但課文上的漫畫卻讓我深刻不已。

　　一天，長著一個(gè)木頭腦袋的伐木工人扛著斧頭去山上砍樹，咔咔的聲音引來了一只啄木鳥。啄木鳥心里想：這段木頭里一定有便從伐木工人的`頭上啄去。

　　看完這漫畫，我的心久久不能平靜，難道人類的腦子真的長蟲嗎？我想這蟲一定是思想上的蟲，是貪婪，自私的蟲，是破壞環(huán)境的蟲。我們?nèi)鄙侪h(huán)境意識(shí)，所以會(huì)亂砍樹木，亂排放污水，亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，因此，我們要保護(hù)自然環(huán)境，不讓參天大樹轟的被倒，黃河斷流，羅布泊干涸，一些大江大河污染這些事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來的嚴(yán)重后果。

　　我有過這個(gè)經(jīng)歷：上次，一位同學(xué)將還未寫過的紙捏成一團(tuán)當(dāng)手榴彈扔到別的人上，然后又來回扔，要知道，造紙廠的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹木呀。

　　所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓明天的家園更美好。因?yàn)橹挥形覀児餐�行�?dòng)起來，一起來珍惜愛護(hù)有限的自然資源，不破壞，不毀壞這綠色的家園。請(qǐng)記住：善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。

畫漫畫的作文300字 篇7

　　童老師是我們的體育老師。

　　童老師的頭發(fā)短短的，一雙亮亮的，炯炯有神的`眼睛格外溫柔，老師有著發(fā)達(dá)的肌肉，老師也非常胖，在上課的時(shí)候，全身的肉也跟著他舞動(dòng)，在走路的時(shí)候，就好像是地震了，并且還留下了一個(gè)個(gè)深深的大腳印。

　　他脾氣非常的暴躁。在課上，有人一直在那里來回扭動(dòng)，還在底下竊竊私語，不聽老師的講話。這時(shí)，老師的臉上就露出一絲不高興的神色，大聲地咆哮出來：“你，給我到操場(chǎng)上跑五圈，跑完了還說話，就再跑！”瞧！老師的大嗓門，都能把同學(xué)震暈了。還有一次，一位同學(xué)碰掉了老師整理了一個(gè)上午的文件，老師氣得直拍桌子，把那位同學(xué)狠狠地說了一頓。但因此老師也受到了“報(bào)應(yīng)”，因?yàn)槔蠋煹纳らT太大，把校長給招了過來，引得我們哈哈大笑，頓時(shí)教室成了我們的歡笑的海洋。

　　我們老師的脾氣雖然暴躁，但有時(shí)卻很溫柔。

　　一次課上，我們?cè)诖蚧@球，突然有個(gè)同學(xué)被球砸了一下，但當(dāng)時(shí)因?yàn)橐呀?jīng)下課了，所有同學(xué)都走了，這時(shí)童老師過來看見了，就過來一直陪著她，直到她露出笑臉。

　　這就是我的漫畫老師，一個(gè)性格有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔的老師。

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