昨天、今天與明天作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的昨天、今天與明天作文，歡迎閱讀與收藏。

　　一味地回首“昨天”或者一味地想往“明天”都是徒勞的。只有踏踏實(shí)實(shí)地干，才能在“今天”成為“昨天”的時(shí)候不至悔恨；才能得到一個(gè)個(gè)美好的“明天”。這就是我讀完《珍惜“今天”》這篇短文后悟出的道理。

　　“昨天”，它或許使你感到無(wú)比的幸福，或許使你感到極大的痛苦。有的人因為總是沉醉于“昨天”的幸福之中，而失去了“今天”的大好時(shí)光；也有人因為總是深陷于“昨天”的痛苦之中，而浪費了“今天”的可貴時(shí)機。然而，他們又得到了什么呢？那些整日被“昨天”所陶醉的人，總是“癡情”地欣賞著(zhù)他們的腳印，在原地打著(zhù)轉轉。他們沒(méi)有再邁出一步，前進(jìn)的路上只有“昨天”的腳印，他們只有“昨天”的幸福，而“今天”卻是一無(wú)所得。那些終日被“痛苦”所淹沒(méi)的人，總是麻木地嘆息他們“昨天”跌的一跤，坐在跌跤的地方哭泣，他們沒(méi)有勇氣爬起來(lái)繼續走下去。他們只有“咋天”的痛苦，“今天，同樣—是一無(wú)所得。這使我想起了我自己，上中學(xué)以前我的學(xué)習成績(jì)是全班最出色的，小學(xué)五年，年年是三好學(xué)生、優(yōu)秀干部。

　　各項活動(dòng)、竟賽也都成績(jì)優(yōu)異。上了中學(xué)，我時(shí)時(shí)想起小學(xué)的成績(jì)，沉醉在小學(xué)的“幸福，，中，學(xué)習漸漸落后�？蛇@時(shí)我仍然沒(méi)有意識到滑下去的危險，心想：小學(xué)時(shí)我總是第一，以后一努力就會(huì )趕上去，但我一直沒(méi)有努力，直至有一次考試排在三十多名，我才感到我確實(shí)落后了。

　　可這時(shí)我又陷人一味痛苦之中，覺(jué)得自己漏洞太多而放棄了努力。今天想來(lái)，很是悔恨�！懊魈臁�，它或許是美好的，或許是痛苦的。有的人一味地想往“明天”的美好，有的人一味地想自己將陷入怎樣的“明天”的痛苦中去。無(wú)論怎樣想，他們又得到了什么呢？一無(wú)所得。他們的“今天”同樣是白白地浪費掉了。這又使我想起了自己，在我學(xué)習下降的時(shí)候，總想著(zhù)有一天我的成績(jì)會(huì )突然趕上來(lái)的.，象小學(xué)似的，拿第一，當三好生�？晌夷菚r(shí)卻只是想而不動(dòng)，以至最后還是沒(méi)有趕上去�，F在我才真正理解了“今天”的珍貴。為什么要讓“昨天，的幸福與痛苦絆住你的腳呢？為什么要讓“明天”的美好與苦惱使你無(wú)法走好今天的路呢？“今天，應該是大干的時(shí)候。讓我們象達·芬奇、達爾文那樣，象侯占有和那些努力創(chuàng )造“今天”的人一樣，去為“今天”，也是為“昨天”的“明天”而拼搏吧。

　　我們的拼搏會(huì )使“今天”變成“咋天”的時(shí)侯不至后悔，會(huì )使“明天”到來(lái)的時(shí)候不至痛苦�？偨Y“昨天”的經(jīng)驗、教訓，充滿(mǎn)對“明天”的希望，大干“今天，吧。

【昨天、今天與明天作文】相關(guān)文章：

昨天 . 今天 . 明天作文11-25

昨天．今天．明天作文11-24

“昨天”、“今天”、“明天”作文10-01

昨天，今天，明天小學(xué)作文09-19

昨天、今天、明天、后天更美12-22

昨天今天明天作文【精選】12-20

昨天,今天,明天作文(15篇)12-06

昨天,今天,明天作文15篇12-06

昨天．今天．明天作文(15篇)12-03