橋的作文

時(shí)間：2026-03-24 22:34:11 橋

實(shí)用的橋的作文(合集)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的橋的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的橋的作文(合集)

橋的作文篇1

　　今天我和媽媽來(lái)到婺江邊散步，走著走著我們不知不覺(jué)地來(lái)到了彩虹橋邊。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了彩虹橋一會(huì)兒紅、一會(huì)兒黃、一會(huì)兒綠、一會(huì)兒紅黃交錯(cuò)、一會(huì)兒紅綠交錯(cuò)，像好幾條變色龍?jiān)谏厦娈?dāng)魔術(shù)師，表演魔術(shù)呢！

　　我們走上彩虹橋，橋上人山人海，大家人來(lái)人往、成群結(jié)隊(duì)。這時(shí)媽媽叫我看一下橋?qū)Π兜逆膭≡海灰?jiàn)對(duì)岸的婺劇院像一個(gè)變幻莫測(cè)的大貝殼，好像顏料盒打翻在大貝殼上，變換的顏色讓人捉摸不透。

　　我以為這是在做夢(mèng)，我悄悄掐了一下自己，原來(lái)這是真的。這真讓人感慨，現(xiàn)在的科技太發(fā)達(dá)了。

　　這時(shí)人群中有人叫道：“船來(lái)了”。只見(jiàn)江面上有一條金燦燦的小船緩緩向我們駛來(lái)。通過(guò)彩虹橋時(shí)，我清楚地看見(jiàn)里面有人，原來(lái)他們?cè)谝褂捂慕?/p>

　　等船走遠(yuǎn)了后，突然水面射出了五顏六色的水柱，然后又落了下來(lái)。接著又重新噴了上來(lái)，可是這回是兩邊先落下，而后在由外而內(nèi)的落下，這樣形成了一個(gè)大三角形的圖案。過(guò)了一會(huì)，水又升了上來(lái)，先是右邊落下，然后左邊落下的同時(shí)右邊升了上來(lái)，最后右邊再落下，左邊又突然升起，就這樣反復(fù)循環(huán)。第一回在噴水柱的時(shí)候顏色是黃的，第二回是藍(lán)的，第三回是紅的，第四回是綠的……這些顏色讓水變成了魔術(shù)師，它一會(huì)兒把自己變綠，一會(huì)兒變藍(lán)……真讓我們感到神奇。

　　我再往江邊的遠(yuǎn)處看，發(fā)現(xiàn)那里燈光明亮，就連高樓大廈也是光彩奪目，水中的倒影更是清晰可見(jiàn)，頓時(shí)整個(gè)江面金碧輝煌，把晚上照的和白天一樣亮。一座高樓頂上還射出了幾條綠色的`射光，它射得很遠(yuǎn)，仿佛是通往天上的道路。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，這座橋獲得了世界建筑史上最重要的大獎(jiǎng)——最佳景觀獎(jiǎng)。彩虹橋真是我們金華的榮耀�。�

橋的作文篇2

　　校園里有一座小小的橋——月橋，與星湖的名字遙遙呼應(yīng)。橋的這一端，是我們的教室，是戰(zhàn)場(chǎng)，提供我們的精神食糧。橋的另一端，是宿舍，是食堂，那是我們補(bǔ)充能量的地方。

　　嚴(yán)寒的冬日漸漸逼近了，寒風(fēng)漸漸凜冽起來(lái)。剛剛沖出教學(xué)樓，便被刺骨的冷風(fēng)撞了個(gè)滿懷，立時(shí)便打了個(gè)寒顫。我裹了裹身上寬大的棉衣，心里恨恨的罵了一句：這壞脾氣的天氣！

　　穿過(guò)草木蕭疏的月橋，一頭扎進(jìn)溫暖的食堂。大堂里嗡嗡不絕的聲音告訴我：讀卡機(jī)壞了！刷不了卡。我不知所措的呆在原地，茫然的看著不斷有后來(lái)的同學(xué)如我一樣，高高興興進(jìn)來(lái)，一臉失望的站在原地。修刷卡機(jī)的叔叔在寒冷的冬日急的滿頭大汗。怎么辦呢？晚自習(xí)時(shí)間越來(lái)越近了？我也越來(lái)越慌張——難道要不吃晚飯，餓著肚子苦熬三節(jié)晚自習(xí)么？

　　忽然，賣(mài)飯的叔叔一把扔掉手中的工具，亮出他的大嗓門(mén)，聲若洪鐘的吆喝著：“同學(xué)們，同學(xué)們先排隊(duì)買(mǎi)飯，不要耽誤去上課，明天記得來(lái)把今天的飯前刷上就行�！贝蠹叶妓闪丝跉猓藕玫年�(duì)伍緩緩移動(dòng)起來(lái)，飯菜的香氣慢慢縈繞了食堂每一寸角落。走到柜臺(tái)前，端過(guò)熱氣騰騰的食物，同學(xué)們都自覺(jué)地對(duì)旁邊忙碌的大叔說(shuō)了一句：“謝謝！”大叔微笑著點(diǎn)頭，看我們的眼神充滿了慈愛(ài)和信任。與大叔眼神交匯的瞬間，我仿佛看到了一座橋架在我們之間，架在他與所有的學(xué)生心靈之間。

　　第二天陽(yáng)光極好，溫柔的太陽(yáng)將寒冷驅(qū)散了大半。我步履匆匆的奔向食堂，呵！來(lái)還款的同學(xué)早已經(jīng)自動(dòng)排起了長(zhǎng)龍，我安靜的站到了隊(duì)尾。

　　“昨天我買(mǎi)了兩個(gè)牛肉餡餅，一碗黑米粥”女同學(xué)的聲音清脆悅耳，毫不遲疑。

　　“好來(lái)！收您5塊5�！贝笫宓穆曇粢琅f響亮，透著掩飾不住的.歡快。

　　隊(duì)伍移動(dòng)的很快，很快就會(huì)輪到我了，我安靜的想。

　　這時(shí)一個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的聲音吞吞吐吐的響起來(lái)：“對(duì)，對(duì)不起，我忘了我昨晚買(mǎi)的什么了……”這句話讓喧囂的大廳一下安靜下來(lái)，氣氛一下凝滯了！

　　我們循聲望去——哦！是他！我們年級(jí)的計(jì)算機(jī)高手，號(hào)稱大神的眼鏡兄。我心里不由緊緊的一抽，千萬(wàn)不要��！千萬(wàn)不要辜負(fù)那座橋。

　　大叔濃黑的眉毛微不可見(jiàn)的皺了皺，隨即又笑了“那么，就算了，孩子你今天吃什么？”。

　　“不，不，不。”大神手搖的像狂風(fēng)中的柳枝，臉紅的像要滴出血來(lái)：“大叔，昨天我忙著思考一道題，飯是同學(xué)幫我?guī)У模艺鏇](méi)注意自己吃的什么了，要不你扣我十塊錢(qián)吧？”

　　大叔長(zhǎng)舒了一口氣，臉上已是掩不住的真誠(chéng)歡笑：“那就算我請(qǐng)你吃飯了，孩子，誰(shuí)讓我的飯做的不如你的題好吃呢�！�

　　我們都爆發(fā)出一陣善意的哄笑，“大神”窘的像要一頭扎進(jìn)地縫里，訥訥的搓著手，說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，從后邊急匆匆沖上來(lái)另一名同學(xué)，邊跑邊喊：“我，我知道，我?guī)退I(mǎi)的蓋澆飯，西紅柿燉牛腩那個(gè)”。大神一把抱住他：“救命��！你才是我的個(gè)神啊！”……。

　　我滿臉歡笑的走出溫暖的食堂，今天的陽(yáng)光真好！暖洋洋的照在每一個(gè)人的身上，心上。我站在月橋上，看著來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，心里滿滿都是對(duì)橋的歡喜。橋有梁，人有骨。無(wú)論高尚，無(wú)論卑微，無(wú)論貧窮，無(wú)論富有，無(wú)論從哪里來(lái)，無(wú)論到哪里去，只要我們擁有對(duì)這世界無(wú)限的真誠(chéng)和熱愛(ài)，就會(huì)在這座橋梁組成的世界里發(fā)光。

　　哦！月橋畔的梅花含苞了吧？星湖里的冰快消融了吧？眼前明明是冬日，這一座橋梁，卻給了我們春天的錯(cuò)覺(jué)。

橋的作文篇3

　　中國(guó)的南水北調(diào)工程的河道里，流淌著清澈的水，流經(jīng)我市，帶來(lái)了七座景觀橋,這七座橋樣式各異，是我們焦作的又一道風(fēng)景線。但是現(xiàn)在橋上到處都是垃圾，與橋下的水形成了鮮明對(duì)比。

　　對(duì)于景觀橋垃圾成堆的'現(xiàn)象，我總結(jié)出了幾點(diǎn)原因：

　　第一，橋上沒(méi)有垃圾桶。有的景觀橋比較長(zhǎng)，行人要步行好幾分鐘才能下橋，而過(guò)橋過(guò)程中，肯定會(huì)產(chǎn)生一定垃圾，且有些人等不到下橋再扔，就直接扔到了橋上，橋上又沒(méi)有垃圾桶，沒(méi)有垃圾就怪了。

　　第二，車(chē)窗垃圾。從車(chē)窗往外扔垃圾，是一些司機(jī)的“好”習(xí)慣。而在景觀橋上扔垃圾也時(shí)有發(fā)生。這種垃圾沒(méi)人敢掃，當(dāng)然會(huì)堆在那里。

　　第三，缺少有公德心的民眾。咱們焦作許多人從來(lái)不把公德心當(dāng)回事兒，時(shí)常亂扔垃圾，讓清潔工每天“超負(fù)荷”。人民公園、縫山公園到處拋撒的垃圾就是明證。

　　南水北調(diào)，讓我們焦作變得更美麗。但要這美麗長(zhǎng)存，就要讓垃圾遠(yuǎn)離。莫讓景觀橋，變成垃圾堆！

橋的作文篇4

　　《索橋的故事》讀后感

　　《索橋的故事》通過(guò)講述都江堰上“安瀾橋”的故事，抒發(fā)了對(duì)“更美，更好”的東西的贊美與向往之情，表達(dá)了自己對(duì)“那對(duì)夫婦的心”的敬意。學(xué)習(xí)完這篇課文，你有何感想呢?今天，小編整理了索橋的故事讀后感，一起來(lái)看看吧!

　　在今天四川省成都市都江堰有一座索橋，叫做“安瀾橋”。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)巴金寫(xiě)的一篇文章：《索橋的故事》，就是寫(xiě)這座橋的。

　　他首先介紹了索橋的外觀，是用一塊塊木板鋪成的，且不完整，還露縫。三個(gè)人并排走在上面，就不大方便，幸好橋兩旁有竹索編的欄桿，即使失了腳，也不會(huì)落到水里去。

　　關(guān)于這個(gè)欄桿，也有一個(gè)故事：這橋是清朝的'一個(gè)姓何的教書(shū)先生設(shè)計(jì)修建的，但因?yàn)闆](méi)有欄桿，不久就有人失足掉下水。官方把何先生處死后，何先生的妻子決心替丈夫雪冤，就用竹索把橋兩旁邊上了欄桿，從此，危險(xiǎn)的橋變成了安全的橋。因此，這橋又叫“何公何母橋”。讀完這個(gè)故事，我感受到他們不怕困難、為人民服務(wù)的精神。

　　站在鐵索橋上，作者又看到了兩千兩百多年前李冰父子留下的都江堰工程，想到那時(shí)“人們的手和心”，他們的心也給我們帶來(lái)了溫暖。而“分水魚(yú)嘴”只不過(guò)是塊石頭，但這塊“石頭”是會(huì)說(shuō)話的，它是歷史的見(jiàn)證，見(jiàn)證了人們?yōu)榇烁冻龅孽r血和生命，也見(jiàn)證了由他們的智慧和才干換來(lái)的偉大工程以及他們?yōu)槊裨旄�、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我也被三百年前的人觸動(dòng)和感染，心里充滿了感動(dòng)和感激。

　　高爾基在一篇故事中提到的勇士丹柯，他挖出自己的心拿在手上，心在燃燒、發(fā)光，給人們帶路。他不也像前面提到的人們一樣，舍己為人同樣令人欽佩嗎?

　　整篇文章讀完了，我領(lǐng)悟到人間“比故事更美、更好的東西”那就是一顆想幫助多數(shù)人，想跟多數(shù)人貼近，為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。

　　是的，這顆心是不會(huì)死的，它會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心中。

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