寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級8篇
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級1
生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，在這個(gè)美麗的地球上，有許多關(guān)于保護生命的事情。
我家院子里種了一棵向日葵，家鄉的孩子們都喜歡它，可是，事情發(fā)我生了。這是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，黑沉沉的夜空好像要塌下來(lái)似的，向日葵在雨水中掙扎，它不想在受風(fēng)雨的折磨了。我拿起雨傘，沖出家門(mén)，撐開(kāi)雨傘把向日葵遮住，不讓它淋雨，我卻冒著(zhù)雨跑回了家，看著(zhù)向日葵平安無(wú)事，就安心地睡覺(jué)了。
第二天，我早早地跑出家門(mén)，去看向日葵，向日葵長(cháng)高了，顏色也明艷了許多，孩子們看了，歡快地跳了起來(lái)，微風(fēng)吹了起來(lái)，向日葵點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你救了我，不然我會(huì )失去寶貴的生命，在也見(jiàn)不到這沖滿(mǎn)陽(yáng)光，沖滿(mǎn)生機盎然的世界了�！�
我感到非�？鞓�(lè )，因為我保住了它的生命。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級2
白云擁抱藍天，是因為藍天給予了她翱翔的地方；落葉擁抱大樹(shù)，是因為大樹(shù)賦予她生命的資本。世界上的每一件事物都有它生命的意義。而渺小的我們，意義究竟在何方？
就像朱自清先生所說(shuō)的一樣，我們不能赤裸裸的來(lái)到這世間，然后一個(gè)腳印也不留的離開(kāi)。人類(lèi)，生命的意義不在于索取，而在于給予。
有時(shí)，漫步于金黃的田野里，悠閑地看著(zhù)遠方稻草人肩上的蜻蜓，噗噗的閃動(dòng)著(zhù)金色的翅膀。閉上眼睛，誰(shuí)何曾想過(guò)是誰(shuí)賦予我們這一切？是生靈萬(wàn)物，是那神奇的大自然。
好好地想想，我們曾做過(guò)什么？我們只懂得吃、穿、住、行。這一切的一切都是經(jīng)過(guò)父母的奮斗而來(lái)的。我們要懂得奉獻，懂得給予，這樣，當你垂老矣幕，嫣然回首時(shí)，才不會(huì )為你這一生默默哀嘆。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級3
我常常在，生命的意義是什么呢？
樹(shù)，砍斷了還能再生；草燒了，還能在春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候發(fā)芽。懸崖上的每一棵棵松樹(shù)茁壯的生長(cháng)，不需要誰(shuí)來(lái)給它施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)給它們灌溉。一粒種子，可以掀翻壓在它們身上的石頭，可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫里，不屈向上、茁壯生長(cháng)、頑強生長(cháng)，即使僅僅只活了幾天。
花，凋了還能再開(kāi)、再生長(cháng)；更何況動(dòng)物可以繁殖下一代；花可以在冷風(fēng)冷雨中茁長(cháng)生長(cháng)，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，讓它的生命顯出光輝的一面，小小的花兒都有如此的氣魄，更何況人類(lèi)。這使我明白了生命的意義，那就是—勇氣。
生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )所做的貢獻。
我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。因為，人的生命只有一次。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級4
大樹(shù)的陰影下，灰色的圍墻上裂開(kāi)了一道細縫，那上面長(cháng)出一棵翠綠翠綠的小樹(shù)，漂亮極了，我靜靜在樹(shù)下望了好久。
心想：那上面沒(méi)有泥土沒(méi)有水分，更沒(méi)有植物生長(cháng)所必須的營(yíng)養，有的只是磚塊和水泥，不可思議，但是它卻生機勃勃。雖然我不知道它是從何而來(lái)，更無(wú)法預料它在那里能生存多久，我想，那都無(wú)關(guān)緊要了。
這就是生命，無(wú)法選擇自己生存的條件，卻能夠、選擇自己生存的堅強，只要心中存在著(zhù)信念，無(wú)論遇到多大的挫折，多大的困難都不會(huì )放棄生的希望，一樣可以讓自己的人生變得輝煌燦爛。
殘酷的“冬天”并沒(méi)有擊退我們，反而磨練了堅強的意志。人只要活著(zhù)，就得展示自己，奉獻自己甚至挑戰自己，要讓所有人知道，自己并不脆弱，即使自己的生存條件沒(méi)別人好，但一樣可以活得比任何人精彩！
生命的真諦，我感悟到了。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級5
生命是什么？
冬天一個(gè)早晨，我在花園的小徑上散步，一絲絲颼颼的寒風(fēng)深入人骨，我發(fā)現草叢中的一簇小草垂頭喪氣的低著(zhù)頭，好像被人踩過(guò)似的�？墒�，幾天后我再次光臨這片草坪時(shí)卻發(fā)現那一簇小草又精神抖擻的挺立在哪兒。這件事真令我感到驚奇，可正應了唐朝大詩(shī)人白居易的大作——《賦得古原草送別》之中的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
今年剛開(kāi)學(xué)不久，輪到我們班打掃校園，所以我每天都要早起。一天早晨，我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)年齡大約四十來(lái)歲的叔叔身穿T恤衫在路上跑步，他似乎沒(méi)有感到一絲“寒意”。我真敬佩這位叔叔，我想他一定是對生命負責任，我長(cháng)大一定要學(xué)習他這中精神。
其實(shí)，生命是那樣短暫，可是有些人卻感到很漫長(cháng)。珍惜生命就是珍惜時(shí)間，哪怕直到我生命的最后一秒，我也要讓我那有限生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級6
我常常想：生命的意義是什么？
清晨，我在外散步。無(wú)意中發(fā)現一株花被一塊兒，巨大的石頭覆蓋了一個(gè)小小的生命，但它卻掙扎著(zhù)，企圖推翻一個(gè)比自己重幾千倍的石頭。
過(guò)了幾分鐘，石頭沒(méi)有一絲動(dòng)靜。但是它還在繼續努力。我想那是不可能的。過(guò)了幾天，我再來(lái)看它�！逼孥E！奇跡！真是一個(gè)奇跡！“我感嘆道。因為那株花用自己嬌小的身軀頂開(kāi)了那塊兒石頭。
一次，我在泰山上望遠處看，發(fā)現在不遠的地方有一棵長(cháng)在懸崖上的樹(shù)。它的生命是多么堅強��！不怕風(fēng)吹雨打，越過(guò)春嚇秋冬。在沒(méi)有泥土的石縫中，在沒(méi)有人灌溉的情況下，竟然能不屈向上，茁壯生長(cháng)。
有人說(shuō)生命的意義是奉獻，有人說(shuō)生命的意義是勇氣……可是我現在可以鄭重的告訴你生命的意義是堅強不屈！
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級7
生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命，愛(ài)惜生命，決不讓它白白地隨著(zhù)時(shí)光流失，要在這短暫的時(shí)光里放射出應有的.光彩。
一天，我在人工湖邊發(fā)現一塊大大的鵝卵石下壓著(zhù)一株草兒，小草雖然長(cháng)在大石頭下，但它能頂住石頭的擠壓，從泥土里鉆出來(lái)，雖然石頭把它的身體壓彎了，頭也低了下來(lái)，可是并沒(méi)有壓垮它們活著(zhù)的勇氣。哦！我明白了，這就是堅持不懈，永不放棄的精神，它頑強地從石頭側面鉆出來(lái)，連小草都有這樣的意志，何況我們人呢？
由此，我想到了張海迪阿姨，她5歲患病高位截癱。但她在殘酷的命運挑戰前沒(méi)有放棄，在輪椅上讀完小學(xué)、中學(xué)、高中的課程，并著(zhù)有《輪椅上的夢(mèng)》，又用鏡子反光讀完大學(xué)、研究生的課程……
我們現在的生活多好��！吃得飽、睡得香，能在明亮的教室里讀書(shū)，我要為我爸爸、媽媽?zhuān)瑸閻?ài)我的人爭光。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文小學(xué)三年級8
生命只有一次，所以我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，不讓生命白白流失。我們最熟悉的小草就非常熱愛(ài)生命。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹�(shī)人贊美了小草頑強的生命力和頑強不屈的精神，是呀，小草在秋冬季節枯萎。在春天又恢復了勃勃生機。我被小草這種熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了，心想：柔弱的小草都如此的熱愛(ài)自己的生命，我們又怎能讓生命白白流失呢？
我從小草身上得到了啟示，“人的生命是有限的，知識卻是無(wú)限的，我們要熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì )，好好學(xué)習，活到老，學(xué)到老，只要積累了足夠的知識，就可以為世界、為社會(huì )、做出更大的貢獻。
生命短暫，我們只要珍惜生命，不讓時(shí)間白白流失，就可以讓自己的生命綻放出炫麗的光彩，為世界，為社會(huì )做出更大的貢獻。
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