小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文（通用35篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文要求語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的寫(xiě)人作文呢？下面是小編整理的小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文，希望能夠幫助到大家。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇1
胖胖的身體，圓圓的腦袋，留著(zhù)寸發(fā)，一副近視鏡架在鼻梁上，這就是我的作文啟蒙老師——馬老師。自從跟馬老師學(xué)作文，我的寫(xiě)作水平便蒸蒸日上，迅速提高。兩個(gè)春秋過(guò)去了，我發(fā)現，馬老師的嘴與眾不同。
一提到馬老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是出口成章、妙語(yǔ)連珠，那是當然的嘍！但是，我發(fā)現了他這張嘴的另一個(gè)特點(diǎn)——“吃”。
有一次，我們都在埋頭寫(xiě)作文。當我抬頭思考問(wèn)題的時(shí)候，我看見(jiàn)馬老師正賣(mài)力地啃著(zhù)一個(gè)大“紅富士”蘋(píng)果。我忍不住皺起眉頭，問(wèn)：“馬老師，您怎么上課吃東西呀？”誰(shuí)知，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“蘋(píng)果潤喉，我講了這么長(cháng)時(shí)間的課，嗓子都快啞了�！�
每次馬老師上課吃東西，他都會(huì )找到“借口”。
又一次，一個(gè)同學(xué)上課偷吃酸烏梅，被馬老師當場(chǎng)擒獲。()那個(gè)同學(xué)自然不會(huì )有什么好結果——酸烏梅被沒(méi)收了。我們滿(mǎn)以為“罪孽深重”的酸烏梅會(huì )被扔進(jìn)垃圾桶，可誰(shuí)知，馬老師卻張開(kāi)大嘴，把少半袋酸烏梅都“存進(jìn)”了自己肚里。我們不禁異口同聲地說(shuō)：“馬老師，這……”還沒(méi)等我們說(shuō)完，馬老師又擺出一本正經(jīng)的樣子：“這么好吃的東西，仍了多可惜，浪費是最大的犯罪呀！”我們都被駁得啞口無(wú)言。
我想，熟悉馬老師的同學(xué)，他的嘴一定會(huì )給你留下深刻的印象。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇2
毛老師是誰(shuí)呀？她是我們作文班的輔導老師，毛老師個(gè)子挺高，有一米六五吧，一頭微黃的卷發(fā)，20多歲。
毛老師是個(gè)“大頑童”，常常帶我們這群“小頑童”去玩。春天，她帶我們去看嫩芽；夏天，她帶我們去看千姿百態(tài)的荷花；秋天，她和我們去欣賞碩果累累的果樹(shù)；冬天她和我們一起堆一個(gè)個(gè)大大的雪人。但每次帶我們出去回來(lái)后，老師便會(huì )讓我們想想，玩了哪個(gè)東西，那就是我們的作文題，每一次，我上她的作文課，我都覺(jué)得筆下的字一個(gè)個(gè)往涌。
毛老師不僅很會(huì )玩，還很風(fēng)趣。
有一次，我們正在上課，葉船卻在開(kāi)小差，老師向他丟了一個(gè)粉毛頭，結果沒(méi)砸中，又丟了一個(gè)，這次砸中了。葉船看了看老師，此時(shí)老師正在對一個(gè)地方大講特講。葉船又把頭低下去。老師這時(shí)說(shuō)：“有人死了兩次了，還不知道，真是死不瞑目��！”老師這么一說(shuō)，把我們全班都逗笑了，只有葉船還在云里霧里，不知我們笑什么。
毛老師很幽默吧，其實(shí)她也很關(guān)心同學(xué)的。
有一次，我肚子突然痛了起來(lái)，臉上的表情可能表現的也很痛苦吧，老師發(fā)現了我的情況，走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是很痛，我說(shuō)是，她立即安排好同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)，然后帶我去了醫院，路上又幫我打了電話(huà)通知我爸爸。
怎么樣，我們的毛老師是不是一個(gè)很好的老師？
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇3
轉眼間，開(kāi)心的暑假過(guò)去了。新學(xué)期到來(lái)了，當然，新老師也來(lái)了。她個(gè)子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時(shí)而配雙高跟鞋，時(shí)而配雙平底鞋，但她在我的眼里，就如同穿著(zhù)彩色的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來(lái)的都是柔和的目光。她的鼻子有一點(diǎn)小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時(shí)尚的短發(fā)，讓人眼前一亮。
何老師給我們上課時(shí)，講的繪聲繪色。當她給我們上第一課：《山中訪(fǎng)友》時(shí)，把我們都帶進(jìn)了彩的課文，看見(jiàn)了大自然的風(fēng)景……何老師領(lǐng)著(zhù)我們朗讀課文時(shí)，我們似小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，而她是抑揚頓挫的朗讀，仿佛風(fēng)景就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)悟到語(yǔ)文的世界里……
她還告訴我們說(shuō)：“你們上就要認真聽(tīng)講，下課的時(shí)候就要痛快的玩�！�
開(kāi)學(xué)到現在，足足有了一個(gè)星期，我對何老師的了解也越來(lái)越深，我慢慢的發(fā)現何老師不但有嚴格嚴厲的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個(gè)星期里我要更加努力學(xué)習，把我最好的一面展現給何老師看。
我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班會(huì )變得更加優(yōu)秀。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇4
如果有人問(wèn)我：“你最敬佩的人是誰(shuí)?”我會(huì )不假思索地說(shuō)：“那當然是我們的班長(cháng)——陳禹燊�！�
陳禹燊個(gè)子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿(mǎn)了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來(lái)的時(shí)候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后，當天吃過(guò)晚飯就來(lái)到我家幫我補習，我遇到不會(huì )的題，他就耐心地為我講解，一遍不會(huì )，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當遇到一道附加題時(shí)，他被難住了，算了很久都沒(méi)有算出來(lái)，我一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)多了，我對陳禹燊說(shuō)：“時(shí)間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說(shuō)：“我們怎么能被一個(gè)小小的問(wèn)題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著(zhù)，陳禹燊又在草稿本上算了起來(lái)，過(guò)了很久，這道題終于被陳禹燊算出來(lái)了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當他要回家的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)多了。
陳禹燊不僅愛(ài)幫助人，還是一個(gè)學(xué)習認真的同學(xué)。他上課的時(shí)候，總是積極地回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講，他做作業(yè)的時(shí)候，總是細心地完成。每次考試，他的成績(jì)都是在班上數一數二的。如果誰(shuí)學(xué)習上遇到了什么難題，找他解決準沒(méi)錯。
陳禹燊不管在生活還是學(xué)習上，都是我學(xué)習的好榜樣，他是我最敬佩的人。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇5
放了暑假，媽媽帶我回奶奶家。
一到家，奶奶便忙著(zhù)為我們整理房間，我也幫著(zhù)奶奶打掃起來(lái)。
突然，一雙靜靜躺在墻角的雨鞋引起了我的注意，這雙雨鞋似曾相識……哦，我想起來(lái)了，這是幾年前我們回家探親時(shí)，媽媽送給奶奶的，當時(shí)奶奶接過(guò)媽媽送給她的雨鞋，兩眼瞇成了一條線(xiàn)，笑瞇瞇地說(shuō)：“太好了!這回下雨就不用愁了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“奶奶，下雨有傘就行了，您為什么要用雨鞋呢?”奶奶嘆口氣，說(shuō)：“這南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有許多泥濘，而且，下水道經(jīng)常堵塞，總是積水，沒(méi)有雨鞋都沒(méi)法出門(mén)�！�
想到這，我對媽媽說(shuō)：“奶奶的雨鞋可能壞了吧，要不要再買(mǎi)一雙送給她?”這時(shí)，奶奶急匆匆地走進(jìn)房間，笑著(zhù)說(shuō)：“不用了。這幾年南昌的變化可大了!市政府把街道重新歸整修復，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下崗了�！�
聽(tīng)到這，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“我們到八一廣場(chǎng)瞧瞧吧�！币宦飞�，街道是多么的整齊，地面是多么的干凈。八一廣場(chǎng)煥然一新：音樂(lè )噴泉替代了原來(lái)的草地;高大的景觀(guān)植物錯落有致……我和媽媽都快不認識這里了。
奶奶的雨鞋下崗了，人們的歡笑上崗了。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇6
我姓袁，名濤。我的爸爸媽媽希望我像滾滾流動(dòng)的浪花闖出一翻事業(yè)來(lái)，可是我的性格像平靜的湖面一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。
我家在魚(yú)米之鄉——建昌，現在居住在老師家。這是爸爸媽媽的安排，希望我能把自己的成績(jì)提高上去。
我今年12歲，上5年級，在河濱小學(xué)五2班讀書(shū)。我的成績(jì)在班上是一般。我很自信，有一次，我和一個(gè)同學(xué)爭辯問(wèn)題的答案，我是對的，他是錯的，他問(wèn)了老師，原來(lái)我真的是對是，他是錯的。
我愛(ài)好讀書(shū)。文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的書(shū)都喜歡讀，吮吸著(zhù)書(shū)中油墨的芳香，遨游在書(shū)的海洋中，我孜孜不倦，時(shí)而情不自禁，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而熱血沸騰，手舞足蹈。我深深地知道讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人在談話(huà)。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！笔菚�(shū)讓我明白了真善美，假惡丑。書(shū)是我成長(cháng)、進(jìn)步的階梯。開(kāi)卷有益，是書(shū)讓我明確了學(xué)習目的，端正了學(xué)習態(tài)度，明白了人生的價(jià)值。
我的缺點(diǎn)是有的時(shí)候會(huì )跟同桌鬧不和，作業(yè)有的時(shí)候會(huì )不想寫(xiě)，讓別人操心。
我希望長(cháng)大后做一個(gè)優(yōu)秀的警察或者做一個(gè)優(yōu)秀的航天員，或是一個(gè)百萬(wàn)大富翁。
這就是我，一個(gè)充滿(mǎn)遠大理想的男孩。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇7
我的外婆是賣(mài)菜的，她專(zhuān)賣(mài)西紅柿和土豆。要是到她老人家那兒買(mǎi)菜，你肯定會(huì )驚嘆：“這老人家，口算真不錯！”
話(huà)說(shuō)有一天，我到她的攤子作客，可談起了不少話(huà)題……“外婆��！你怎么算得這么準呢？”其實(shí)，我在明知故問(wèn)。外婆夸夸自得地說(shuō)：“哈哈！這，你就不知道了吧！”說(shuō)著(zhù)，她嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆買(mǎi)菜方法。我耳朵都癢癢了，因為我學(xué)過(guò)了嘛！我著(zhù)急地問(wèn)：“1斤幾元？2斤呢？……”外婆得意洋洋地說(shuō)：“1斤8角，2斤1.6元……可是，就算你知道了又有什么用呢？”嘿嘿，無(wú)可奉告，您去干別的活吧！”我神秘地說(shuō)。外婆邊走邊嘀咕著(zhù)：“她可以嗎？……”
我信心十足地大喊：“賣(mài)菜，賣(mài)菜，又大又紅的西紅柿，新鮮的！”“我要買(mǎi)，我要買(mǎi)！”一位阿姨踩著(zhù)高跟鞋說(shuō)道。趁她在精挑細選的時(shí)候，我注意了外婆，呵呵！她老人家還真不賴(lài)呢！還在那兒思考�！昂美�，拿去稱(chēng)吧！”阿姨說(shuō)。我信心百倍地把西紅柿的重量稱(chēng)了出來(lái)，一共是2.7斤，按理來(lái)說(shuō)，應該是2.16元。我說(shuō)：“阿姨，一共是2.16元，便宜點(diǎn)，2元吧！謝謝！”“這小孩不錯嘛！”“是啊，蠻聰明的�！甭啡丝滟澋�。呵呵！
有了數學(xué)知識，在生活中，可真是有很多用處。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇8
張順這人在梁山好漢排名三十，是天損星。張順他有許多特點(diǎn)受人贊賞，那么就讓我們一起來(lái)看看吧！
NO.1有勇有謀
浪里白跳斗黑旋風(fēng)，想必大家都熟悉吧！這里，張順因李逵打傷了漁農，擅自拿魚(yú)而生了氣，這魚(yú)可是他謀生用的，竟然被別人偷拿，何況還溜了三四條魚(yú)。張順前一次又被李逵在陸地上打敗了，于是新舊仇涌上腦門(mén)，先是把李逵引入水中，再利用自己在水中的優(yōu)勢敗了李逵。從引入水中可以看出張順了解李逵不會(huì )水，算準了他。況且張順水中武藝了得。
NO.2果斷
記得一章，張旺截了張順，于是張順一路上殺了張旺和李橋奴，還誣陷了安道全，可見(jiàn)在大局面前，張順還如此果斷行事，想出妙計，讓安道全投靠，還不果斷？
NO.3重情重義
張順與宋江有舊，但不屬于宋江的絕對心腹和嫡系，可是在宋江命懸一線(xiàn)時(shí)，張順出力最多，不僅僅跑前跑后，四處求醫，還心中憂(yōu)慮，不得安眠，一見(jiàn)戴宗便如遇救星，可見(jiàn)張順十分義氣，對大哥如此，對整日相處的水軍頭領(lǐng)應更是如此吧。
可張順卻死于涌金門(mén)讓人惋惜，可見(jiàn)他十分受人愛(ài)戴。
這是張順，你喜歡他嗎？
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇9
我真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷，不信？你看——
大書(shū)小書(shū)廁所藏
你可不要笑話(huà)我哦，真的，我的書(shū)有好多本就進(jìn)過(guò)廁所�？�，我又上廁所了，坐在馬桶上，從我的“秘密基地”里偷偷拿出一本書(shū)（不許告訴我媽哦�。⿰A在腋下，翻開(kāi)幾頁(yè)，看了起來(lái)，我是被書(shū)里的內容迷住了，看了一個(gè)小時(shí)，臭味一點(diǎn)都聞不到，我已經(jīng)完全陶醉在書(shū)里，直到媽媽爸爸大喊：“你是不是在馬桶上睡著(zhù)了？還讓不讓我們用廁所啦！”我這才戀戀不舍地合上書(shū)本，放在我的“秘密基地”里，提上褲子，面無(wú)表情地走了出來(lái)。
大書(shū)小書(shū)疊疊高
走進(jìn)我的臥室，你一定呆住了：有這么多的書(shū)呀！都要摞到房頂上了！哎，誰(shuí)讓我寫(xiě)完作業(yè)之后的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)呢？看，我又寫(xiě)完作業(yè)了，從書(shū)摞里小心地抽出一本，就可以看了。我告訴你吧，我能看很長(cháng)時(shí)間呢！
書(shū)柜書(shū)箱多又多
瞧瞧，我家這五個(gè)書(shū)柜里的書(shū)我都看過(guò)，書(shū)柜的面積占了我家一半的地方。不信？書(shū)名我隨便給你背幾個(gè)：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《夢(mèng)》、《少年科學(xué)》、《歷史連連看》、《文摘》、《故事會(huì )》、《小讀者》、《幽默與笑話(huà)》……哈哈，多吧？
怎么樣，我是不是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷？
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇10
親愛(ài)的孫子，爺爺來(lái)了
——續寫(xiě)《凡卡》
在鄉下的爺爺根本沒(méi)有收到信。整天牽腸掛肚的想念著(zhù)凡卡。沒(méi)有凡卡的日子，簡(jiǎn)直沒(méi)有了快樂(lè )。
晚上又到時(shí)間去老爺家守夜了。平日他總是精神滿(mǎn)面地敲著(zhù)梆子在別墅周?chē)邅?lái)走去�？勺詮姆部ㄗ吡撕笏麉s像手被灌了鉛一樣怎么都打不起精神來(lái)。爺爺終于忍不住了老爺預支了點(diǎn)工資去城里看凡卡。
而城里的凡卡也一樣想念爺爺，想念鄉下。歷經(jīng)艱險，爺爺來(lái)到鞋店門(mén)前，本以為看到孫子在認真的學(xué)手藝。他總對自己說(shuō)：“康司坦丁.瑪麗卡奇，凡卡現在過(guò)得很好，你只能去看他一眼，看一眼就回來(lái)，不然會(huì )影響凡卡學(xué)習手藝的，嗯，就看一眼�！蓖蝗凰�(tīng)到一聲痛哭，他往鞋店里瞟了一眼。啊是凡卡，老板就著(zhù)凡卡的頭發(fā)，用楦頭毒打他。爺爺二話(huà)不說(shuō)，大叫：“停手!”凡卡回過(guò)頭，幾乎忘記了身上的疼痛，連忙跑向爺爺的懷抱里。
爺爺和凡卡一起手拉手的走了。一起走向沒(méi)有毆打，沒(méi)有饑餓的鄉下，他們在像鄉下的快樂(lè )生活招手……
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇11
他，淡淡的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛尖尖的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他不高有點(diǎn)偏矮，不胖有點(diǎn)偏瘦，他十分普通，都是在我心中卻永遠抹不掉他那十分普通的笑容，緊張的 期末復習考試中老師把他調到和我做同桌，看著(zhù)他那弱不禁風(fēng)的身子骨，我不禁起了想欺負他的想法，說(shuō)干就干，考試一結束，我就畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”說(shuō)：“你可不要越過(guò)這條線(xiàn)，不然小心我揍你�！彼柫寺柤�，滿(mǎn)不在乎的扭過(guò)頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，快到期末考試了，我因為不小心染了風(fēng)寒，幾天沒(méi)上課，好不容易等到可以上課了，可還是流著(zhù)鼻涕，一下課同桌就拿著(zhù)書(shū)對著(zhù)我說(shuō)：“你好幾天沒(méi)來(lái)上課，我幫你補補吧�！�
我雖然很想拒絕他，都是畢竟這是人家的一番好意，就同意了，他講得很認真，一絲不茍的，突然，我咳了一聲嗽，鼻子中的鼻涕向外噴了出去，正中了他的新校服，我頓時(shí)不知所措心想：完了我平時(shí)那么欺負他，現在他可抓住了把柄，怎么辦。他平靜的從抽屜拿出紙，擦干凈衣服上的鼻涕，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系擦擦不就干凈了嗎，來(lái)我們繼續吧！，我臉紅了，而他那淳樸的笑，至今仍在我腦中回味……
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇12
有一個(gè)女孩，她有一雙小小的眼睛，笑時(shí)完全瞇成了一條縫。紅紅的嘴似乎總也合不上，好像隨時(shí)都在微笑。烏黑的頭發(fā)扎成麻花辮，走起路來(lái)辮子總是一搖一擺。那就是我，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、又陽(yáng)光的女孩。
在學(xué)校，我是老師眼中聽(tīng)話(huà)、懂事、努力學(xué)習的乖娃娃；可是在家里，我卻是爸爸眼中總也消停不下來(lái)的“小調皮”。閑在家中時(shí)，我總是東跑跑、西跳跳、左看看、右瞧瞧。充滿(mǎn)好奇心的我就像上滿(mǎn)了發(fā)條的鬧鐘，時(shí)刻不停地把笑聲、吵鬧聲從一個(gè)房間帶到另一個(gè)房間。
要想讓我安靜下來(lái)，只有一個(gè)辦法，那就是讓我畫(huà)畫(huà)。一旦我沉浸在繪畫(huà)世界里，吵鬧、跑跳的我就成了一個(gè)安靜、沉穩的“小畫(huà)家”了。我的畫(huà)畫(huà)得可不錯哦！在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)參加過(guò)全國少兒書(shū)畫(huà)大賽，并且獲得金獎呢。我總是夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)大后能成為一名聞名全世界的大畫(huà)家。為了夢(mèng)想，努力吧！
當然，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我也有缺點(diǎn)。那就是一旦遇到一些不順心的事，或受到一點(diǎn)責備，眼淚便會(huì )不自覺(jué)地涌出來(lái)。因此，同學(xué)們老叫我“愛(ài)哭鬼”。不過(guò)從今以后，我會(huì )讓堅強成為我的翅膀，給“愛(ài)哭鬼”說(shuō)拜拜。
這下你認識我了吧？！怎么樣，我這樣一個(gè)女孩？
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇13
姑姑，是我們家不可分離的親人。她很普通，是個(gè)將近40歲的女人，有一個(gè)上了初中的孩子，還有一個(gè)愛(ài)她的丈夫�？墒�，她與普通人有不一樣的地方。
她很勤奮。她是去年來(lái)到我們家的，只要她沒(méi)有事情，在家里總會(huì )看到她忙碌的身影，掃掃地、洗洗碗……當然，她不會(huì )在家里閑著(zhù)。她到我爸爸的公司幫忙，在公司里什么事都做，有些進(jìn)貨出貨、客戶(hù)的，她都在做，很忙，經(jīng)常在電腦前工作，用手指敲打鍵盤(pán)的聲音很響很凌亂。在公司沒(méi)事的時(shí)候，她就會(huì )幫公司清潔衛生，擦擦桌子、掃掃地、拖拖地……
她很愛(ài)家。家里的矛盾她總是第一個(gè)出來(lái)調解。無(wú)論是我和弟弟之間的矛盾，還是爺爺奶奶之間吵架，她總會(huì )調解好，她說(shuō)她不想看到家里不和諧。在空余時(shí)間，她還會(huì )通過(guò)QQ跟遠在四川的表哥聊天。
他們經(jīng)常聊他們家里發(fā)生的事，表哥和他爸爸發(fā)生了矛盾，她總會(huì )安慰表哥，叫他不要傷心，說(shuō)姑丈這是為了表哥好才這么做，安慰好了表哥，她就打電話(huà)給姑丈，叫他脾氣不要那么倔，表哥做錯了事情要好聲說(shuō)，不要動(dòng)不動(dòng)就罵……
姑姑，她就是一個(gè)這樣的人。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇14
我有一個(gè)剛滿(mǎn)3歲的小姑姑，她是我遠房親戚。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不愿意叫她小姑姑，可奶奶卻說(shuō)：“不行，人家輩兒大”
給小姑姑過(guò)3歲生日那天才有趣呢!小姑姑吹蠟燭怎么也吹不滅，后來(lái)，她站到了凳子上，“嗤——”蠟燭是吹滅了，可小姑姑一使勁兒，身子一下子撲在桌上了，嘴巴上就長(cháng)滿(mǎn)了奶油“胡須”，逗得大家哈哈大笑起來(lái)。開(kāi)始分蛋糕了，小姑姑可大方了，切了好大好大的一塊遞給我：“姐姐，你吃!”大家看著(zhù)她那還沒(méi)擦干凈的嘴巴有笑起來(lái)，小姑姑不明所以，也跟著(zhù)嘿嘿傻笑，哎喲，真是樂(lè )死人了!
不過(guò)，小姑姑也挺愛(ài)哭的。有一次，她非要跟我們一起玩“跳房子”，我們嫌她礙手礙腳的，不帶她。她不高興了，就撅起了小嘴�？次覀內匀徊焕硭�，她就又小嘴一列，“哇哇”的哭了起來(lái)。我用手堵住耳朵，風(fēng)趣地逗她：“哎呀，哭聲‘震耳欲聾’了�！彼�(tīng)了，似懂非懂地眨著(zhù)眼睛，臉蛋上掛著(zhù)亮亮的淚珠，說(shuō)：“帶我嗎?”“帶你行了吧�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)。她聽(tīng)了，又咯咯地笑起來(lái)。
你看，我的小姑姑可愛(ài)嗎?
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇15
姑姑，您真的要走了嗎？我非常舍不得您！是您，在我遇到困難時(shí)，幫助我；是您，在我傷心時(shí)，安慰我；是您，在我碰到挫折時(shí)，鼓勵我······我永遠不會(huì )忘記您！
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，同學(xué)們陸續被家長(cháng)接回家，我獨自一個(gè)人坐在傳達室里望著(zhù)空蕩蕩的馬路，鼻子酸酸的，心里有一種說(shuō)不出的傷心勁。我再一次撥通了媽媽的手機，可電話(huà)里還是傳來(lái)一句：“王蕾，媽媽很忙，真的脫不了身。你可不可以再等等，別老催媽媽?zhuān)視?huì )去接你的，拜拜！”我又一次失望地放下電話(huà)，想到了您，我急忙打電話(huà)給您，您聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，匆匆忙忙地騎著(zhù)摩托車(chē)趕來(lái)帶我。我清清楚楚地記得，雨水打在您的臉上，可您一點(diǎn)兒也不在乎，只顧著(zhù)把雨衣往我身上披，開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句：“姑姑喜歡淋雨�！本瓦@樣，您冒著(zhù)大雨，把我送回了家，害得您第二天感冒了。我很后悔，真想讓自己替您感冒······
可是，今天您就要坐飛機去英國了，我十分難過(guò)，非常想讓您留下來(lái)，可我知道英國條件十分優(yōu)越，我不能因為我自己的想法耽誤了您的前前程，我只能對您說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，姑姑！”我一定好好讀書(shū)，爭取早日能去英國留學(xué)并與您團聚！
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇16
姑姑的脾氣非常暴躁，弟弟一犯錯誤姑姑就發(fā)火。
記得那是星期六，我去姑姑家和弟弟一起做作業(yè)，姑姑出去買(mǎi)菜。他家有一臺電腦，弟弟想偷偷地打開(kāi)電腦，玩玩賽爾號。我說(shuō)：“你可千萬(wàn)別玩游戲，你媽媽要是回來(lái)了，問(wèn)我為什么讓你玩，我可承擔不了這責任�！蓖蝗恢宦�(tīng)一聲開(kāi)門(mén)的聲音，我說(shuō)：“你媽媽回來(lái)了！”他說(shuō)：“我不相信�！比缓�，他媽媽進(jìn)了門(mén)看見(jiàn)他沒(méi)有和我一起做作業(yè)，趕緊跑進(jìn)書(shū)房，放下菜，脫下衣服，把弟弟拖出來(lái)，“哐！哐！”地揍他，弟弟就哇哇地哭著(zhù)。
還有一次，弟弟在我家吃飯，他看見(jiàn)了我的變形金剛的玩具，就拿起來(lái)偷偷地放進(jìn)了包里。臨走的時(shí)候，姑姑一提書(shū)包說(shuō)：“怎么這么重？”姑姑問(wèn)他：“這是誰(shuí)的變形金剛？”他說(shuō)：“是哥哥的�！惫霉泌s緊給我放下，弟弟趕緊又拿了起來(lái)，說(shuō)：“我要�！惫霉糜帧斑选钡囊幌掳阉叱隽碎T(mén)外，他又哇哇地哭了起來(lái)。
啊呀！弟弟真是太慘了！幸虧他長(cháng)的胖，肉結實(shí)，不然的話(huà)他早就被姑姑打壞了！
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇17
我的外公雖已年過(guò)花甲，可身子骨卻很硬朗，那布滿(mǎn)了皺紋的臉上，總是帶著(zhù)笑容，看上去，是那么和藹，那么可親，那么慈祥，一點(diǎn)也看不出他已經(jīng)是個(gè)60多歲的人了，但外公有時(shí)也常常犯點(diǎn)糊涂。
有一次，我把一張報紙遞給外公，外公接過(guò)報紙對我說(shuō)：“棟棟，把放在桌上的外公的老花鏡拿來(lái)�！蔽宜斓卮饝�。我飛奔到房間，在外公的桌子上找了又找，沒(méi)有;甚至翻遍了全部抽屜，還是沒(méi)有。于是，我又馬上到別的地方尋找，東找西找，還是找不到外公的老花眼鏡。我連忙跑出房間，對正在等待的外公說(shuō)：“外公，眼鏡沒(méi)放在桌子上啊!別的地方也沒(méi)有!”外公笑著(zhù)說(shuō)：“肯定是你藏起來(lái)了，別逗外公了!快點(diǎn)把眼鏡拿來(lái)給外公!”我真是百口莫辯，啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!
這時(shí)候，我突然無(wú)意中看見(jiàn)外公的手上拿著(zhù)那副要找的眼鏡，高興地對外公說(shuō)：“外公，不用找啦!眼鏡就在你的手里!”外公低頭一看，恍然大悟，搖了搖頭，不好意思地笑了。這時(shí)，我也笑了。
你們看，我的外公是不是有點(diǎn)“老糊涂”啊?
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇18
我的外公犟得很，總是服老，不服輸。
星期日，我在他家玩，外公剛買(mǎi)菜回來(lái)，就不見(jiàn)了。我馬上前去“跟蹤”唉，又跟隔壁的老王犟上了。原來(lái)昨天外公和老王下了一天的棋，可是外公是個(gè)“菜鳥(niǎo)”逢棋必輸，瞧，昨天從我這“偷師”了幾招，今天又犟上了，真是沒(méi)的說(shuō)了，看來(lái)外公真的要贏(yíng)了老王才能罷手咯!
下了半個(gè)多鐘頭，但外公今天又出師不利，就發(fā)誓要打敗老王才肯罷手。喲，想不到外公真的叫上真的了，整天抱著(zhù)本“象棋大全”如獲至寶，真是個(gè)“老頑固�！薄巴夤�，我教你幾招怎么樣?”“噢，太好咯，我就等你這句話(huà)�！蓖夤峙d奮地說(shuō)�！拔疫�有一招不太明白……”就這么我給外公講了兩個(gè)多鐘頭，他也是似懂非懂的，看樣子外公已經(jīng)略知一二了�！昂�，明天我一定要讓老王心服口服�！�
第二天一大早，外公又找老王去下棋，連菜都還沒(méi)買(mǎi)，終于盼星星盼月亮，把這場(chǎng)“生死”搏斗盼來(lái)了，想不到“明槍易擋，暗箭難防”想不到老王竟在我們沒(méi)看見(jiàn)就用馬把我們的“帥”給吃了。沒(méi)辦法我只好悄悄地去求老王讓他讓我外公幾步，好話(huà)說(shuō)盡了，可他也是牛脾氣，就是不肯�？煽嗔送夤�，直到現在還在研究那本“象棋大全”
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇19
暑假我有幸拜讀了這本書(shū)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我感動(dòng)，讓我敬佩。
這本書(shū)想我講述了許多英雄的故事，有堅貞不屈的江姐，有出身豪門(mén)，投奔革命的人。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我感動(dòng)，讓我敬佩。讓我印象深刻的是江姐，她被敵人不了，敵人要問(wèn)江姐關(guān)于黨的信息，她不說(shuō)，敵人嚴刑拷打她，她寧死不屈，竹簽子釘進(jìn)每一個(gè)指尖，血水四濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛......是她,一個(gè)女共產(chǎn)黨員,平靜地在敵人面前宣布:勝利永遠是屬于我們的!
我被感動(dòng)了.如果是我的話(huà),只要流一點(diǎn)血就哭得要死要活的了，怎么可能像江姐一樣被敵人打，敵人釘手指甲她也不把信息說(shuō)出去。江姐犧牲的時(shí)候我想起了江姐唱的一首歌：“線(xiàn)兒長(cháng)，針兒密，含著(zhù)熱淚繡紅旗�！蔽彝蝗挥X(jué)得我們太幸福了，我們出生于一個(gè)和平?jīng)]有戰爭的年代，不可能天上會(huì )突然掉一個(gè)炮彈下來(lái)，也不可能走到街上就被殺了，更不可能有人會(huì )釘你指甲，有時(shí)出了點(diǎn)事就讓家長(cháng)解決。沒(méi)有革命先烈血的付出，沒(méi)有他們的誓死保衛祖國哪會(huì )有現在的幸福�！都t巖》這本書(shū)讓我知道了我要做一個(gè)堅強的人，更讓我知道了要珍惜現在的幸福生活。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇20
“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識的果凍；老師是照亮我們前進(jìn)道路的黑夜之光。每當我讀到老師的詩(shī)句的贊美，我都會(huì )想起我以前的班主任。
我記得我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，我任性，驕傲，愛(ài)耍小脾氣。有一次，英語(yǔ)考試，我的全班第一，出紙下來(lái)，我拿著(zhù)報紙，炫耀無(wú)處不在。讓我當班長(cháng)，當黑板，我還是挺高興的。同時(shí)也讓同學(xué)們對我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發(fā)誓舒展。
漸漸地，同學(xué)們都不理我了，連平時(shí)和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發(fā)生了什么事，把我叫到他身邊，撫摸著(zhù)我的頭，我說(shuō)：“這個(gè)湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂(lè )�！彪m然這些話(huà)有點(diǎn)深奧，但我知道老師想讓我了解真相。所以，我學(xué)會(huì )了謙遜，也學(xué)會(huì )了如何與朋友相處。
在這項研究中，楊常鼓勵我，指導我，所以我不得不學(xué)習和脊的一種方式。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇21
我叫王鈺，今年9歲了，鈺是珍寶的意思。是我爸爸給我起的名字。他把我看成了稀世寶貝。
我的'膚色很黑，我的臉型是圓臉，我的眉毛長(cháng)長(cháng)的，我愛(ài)穿運動(dòng)服。我的愛(ài)好是打乒乓球，乒乓球打但不得不說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次，陳雯雯的身子對我來(lái)說(shuō)，更有誘惑力了，那是多么漂亮，發(fā)育多么完美身子啊，得可好了，在錦州得了第6名呢。我最?lèi)?ài)吃肉塊，豆角，大白菜。
我的夢(mèng)想是想成為像李云龍那樣的英雄。我的優(yōu)點(diǎn)是數學(xué)學(xué)得好，每一次老師出數學(xué)題我都答100分。
我是一不然她早就把我偷看她的事情，告訴學(xué)校了！現在就算我沖進(jìn)去，把陳雯雯給那樣了，依照陳雯雯的性子，也有很大概率不會(huì )舉報我�。�！陳雯雯還是和以前一樣低著(zhù)頭快步走來(lái)，身上穿的比以前要厚了很多，向澡堂走來(lái)時(shí)，也是不停的看著(zhù)四周，小心翼翼的走到門(mén)口，她小臉羞紅，個(gè)淘氣的孩子，我把我家的碗打碎了，我還把我的遙控飛機飛到了房子上。有天，我去上學(xué)一不小心把桌子弄壞了，媽媽說(shuō)：你太淘氣了。這也算是我的一個(gè)缺點(diǎn)吧。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇22
姥爺是我最喜歡的人，他永遠是那么和藹可親。姥爺一頭白發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛。
姥爺堅持環(huán)保，不準人亂丟垃圾，他一有時(shí)間就去河邊撿垃圾。
一次，我將喝完的飲料瓶隨手一扔，剛好姥爺走過(guò)來(lái)。他臉上和藹的笑容消失了，取而代之的是嚴肅的面孔。我低下頭，姥爺卻出乎意料地只是用手輕輕撫摸了一下我的頭，說(shuō)：“小玲子，以后可不能這么亂丟亂扔了。你想啊，如果這一片全是垃圾的話(huà)，那多臟啊，附近居民的生活都會(huì )受到影響的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
但在那一瞬間，我看到了姥爺一絲微妙的表情，雖然我不知道那代表著(zhù)什么，但是我暗暗下定決心，要聽(tīng)姥爺的話(huà)，不再亂丟垃圾，還要幫忙收拾垃圾。想到將因此而受到姥爺表?yè)P，我感到了幸福。
姥爺的釣魚(yú)技術(shù)也是一流的。他釣到過(guò)很多魚(yú)，我也以此為驕傲�？闪钗也唤獾氖�，每次釣魚(yú)過(guò)后，姥爺把釣來(lái)的魚(yú)都放掉。我忍不住問(wèn)姥爺。姥爺笑了笑，將魚(yú)兒溫柔地摸了兩下又放回水中，說(shuō)：“魚(yú)兒也有家呀�！闭f(shuō)完就轉身走了。
那時(shí)我不懂這句話(huà)的意思，現在才明白，他有顆慈善的心，對任何生物都懷抱仁慈之心。
雖然姥爺已經(jīng)不在了，但他永遠活在我的心中！
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇23
我的弟弟，十分調皮，經(jīng)常表里不一。
有一次，我買(mǎi)回來(lái)了一大袋糖。一進(jìn)門(mén)，他就幫我拿來(lái)了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著(zhù)我那袋白花花的糖，睜著(zhù)大大的眼睛，小嘴巴里一直念著(zhù)：哥哥哥哥沒(méi)辦法，我只好妥協(xié)，無(wú)奈地說(shuō)：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過(guò)我手中的奶糖，以專(zhuān)業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時(shí)，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來(lái)偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖放進(jìn)保險箱里，關(guān)上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬(wàn)無(wú)一失了。
可我剛走，一個(gè)矮小的身影就從弟弟房間出來(lái)，手中拿著(zhù)他的萬(wàn)能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬(wàn)能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬(wàn)能椅子，用鑰匙把保險柜打開(kāi)。他把小頭探進(jìn)了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時(shí)調皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇24
要說(shuō)班里的“搖滾巨星”那肯定非祝嘉輝莫屬。
他那一雙肉嘟嘟連指關(guān)節都快看不見(jiàn)的小手，還有那胖胖的肚子，誰(shuí)會(huì )想到他精通各種樂(lè )器。不過(guò)他最得意，也最拿手的就是架子鼓了，那胖嘟嘟的手在打鼓時(shí)會(huì )顯得非常的強勁有力。
終于到了一年一度的元旦了，元旦是新的一年的開(kāi)頭，所以我班舉辦了元旦聯(lián)歡會(huì )。這時(shí)，你就會(huì )看見(jiàn)祝嘉輝的爸爸和一群人抬著(zhù)架子鼓來(lái)了，這可是本次聯(lián)歡會(huì )的重點(diǎn)啊。聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們都拿出十八般武藝大顯神通：有的放開(kāi)歌喉盡情歌唱；有的放開(kāi)手腳一展舞技；有的放開(kāi)形象變成“宋小寶”。但在我看來(lái)這些都不是最好的。
“下面有請祝嘉輝表演架子鼓！”一聽(tīng)這話(huà)，我立刻精神了起來(lái)。只見(jiàn)，他緩步走到架子鼓眼前打開(kāi)伴奏坐了下來(lái)，抄起鼓棒打了起來(lái)，這聲音真是讓人聽(tīng)著(zhù)熱血沸騰。他雙手在鼓面來(lái)回擊打，腳還有節奏的踩著(zhù)底下的鼓，他面容十分歡快，瞪著(zhù)他那烏黑烏黑的大眼睛：“同學(xué)們跟著(zhù)節奏動(dòng)起來(lái)！”祝嘉輝邊說(shuō)還邊轉著(zhù)手中的架子鼓鼓棒。一切都顯得那么自然，都顯得那么有節奏，跳動(dòng)的音符回蕩在我們耳邊。這是最后的演出，也是最精彩的演出。
怎么樣？你覺(jué)得他有資格成為“搖滾巨星”嗎？
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇25
我們班有三大動(dòng)漫人物，那就是“喜羊羊”何穎、“懶羊羊”馮文杰和“美羊羊”丁玲。
喜羊羊
何穎特別喜歡笑，所以我們稱(chēng)他“喜羊羊”。不僅如此，就算被老師罵了以后，他過(guò)一會(huì )兒就呵呵笑起來(lái)。有一次，他闖了禍，把學(xué)校里的東西弄壞了，被老師狠狠地罵了一頓。別看他那個(gè)時(shí)候一臉的不高興，可一會(huì )兒又會(huì )跟著(zhù)我們大家一起哈哈大笑。
懶羊羊
馮文杰可是在“懶”上出了名的。有一次周末的語(yǔ)文作業(yè)很少，只有一篇作文和抄寫(xiě)第五單元詞語(yǔ)兩遍。到星期一早上，我見(jiàn)他沒(méi)有來(lái)，以為他生病了。下午，他來(lái)了，我問(wèn)了問(wèn)他上午為什么沒(méi)來(lái)。竟然是因為他沒(méi)寫(xiě)作文，媽媽罰他不來(lái)上課的。后來(lái)老師檢查他的作業(yè)，一看，呀！他的作業(yè)才寫(xiě)了一半！老師批評他，可他卻說(shuō)：“我本來(lái)就是個(gè)‘懶羊羊’嘛！”全班無(wú)語(yǔ)。
美羊羊
“美羊羊”丁玲很愛(ài)臭美。有一次，上課文課時(shí)，老師見(jiàn)她頭上戴了個(gè)似帽非帽的東西，就對她說(shuō)：“上課不要戴這個(gè)東西，拿下來(lái)�！彼m然不愿意把它拿下來(lái)，因為它很漂亮，可她不敢不聽(tīng)老師的話(huà)，拿了下來(lái)。終于下課了，丁玲又把它戴帽在了頭上，可她上課時(shí)又忘了拿下來(lái)。老師看見(jiàn)了，搖了搖頭。
我們班的動(dòng)漫人物真讓老師費了好多心思。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇26
我們有著(zhù)名的三小“鬼”，想知道他們是誰(shuí)嗎？下面，我就來(lái)介紹介紹吧！
一、愛(ài)哭鬼——謝靜怡
星期二上午下課時(shí)，我正在教室里做作業(yè)。突然，外面隱隱約約地傳來(lái)了哭聲。我一聽(tīng)，就知道又是靜怡在哭，我問(wèn)她：“怎么啦？愛(ài)哭鬼,咋又哭了呢？”她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“有一個(gè)黑影……”我到外面一看：“哈哈，只不過(guò)是一只小麻雀而已嘛！”你主這有什么可怕的？
二、搗蛋鬼——伏凱聰
三年級的時(shí)候，老師讓我們制作一樣小玩意。這，下我可郁悶了，到底做什么好呢？這時(shí)，時(shí)針毫不留情地指向了九點(diǎn)，轉眼間馬上要睡覺(jué)了，我只好做了一個(gè)十分簡(jiǎn)陋的盒子。第二天，伏凱聰他打開(kāi)他做的大盒子，我探過(guò)去看看里面究竟有什么東西。誰(shuí)知，盒子里突然冒出一個(gè)鬼臉，把我嚇得個(gè)半死。他哈哈地笑著(zhù)，接著(zhù)，又去嚇唬其他人了。
三、調皮鬼——凌啟鑫
星期一，老師正在講課，忽然教室里不知從哪個(gè)地方傳出來(lái)一聲狗叫聲，老師停了一會(huì )兒，又繼續講課。這時(shí)，我正在尋找著(zhù)到底是誰(shuí)在叫。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)凌啟鑫正在偷笑。哦，原來(lái)是他這個(gè)調皮鬼呀！
現在，你知道他們是誰(shuí)了嗎？
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇27
咱班有“三怪”，你想聽(tīng)聽(tīng)他們的“怪”事嗎？
第一怪——數學(xué)怪客胡清秀
別看她是個(gè)女流之輩，做起數學(xué)題她只要稍微摸摸右腦勺，完成起來(lái)準保百分之百的正確。我也想學(xué)學(xué)她，有時(shí)摸摸右腦勺，可就是把腦皮抓下來(lái)，也白費功夫，就是想不明白。
第二怪——拖沓怪客李同鑫
他與第一怪相比呀，真是天壤之別！他的作業(yè)要是按時(shí)上去了，那么這天太陽(yáng)準從南邊出來(lái)了，但語(yǔ)文老師也有他的秘訣：每次上課進(jìn)教室時(shí)便把他從座位上提出來(lái)。一拳打過(guò)去……別急，沒(méi)打著(zhù)，因為他使用的是“空心拳”，當拳頭就要觸到他腦袋時(shí)，又趕緊收回去了。李二怪也不好意思，不交作業(yè)的“病也就好了。真絕！
第三怪——垃圾怪客陳淑怡
有同學(xué)賜她個(gè)綽號“垃圾制造器“。給她取個(gè)”垃圾怪客的名兒，算是維護了她的尊嚴，班上垃圾桶里有一半是她的作文的作文稿紙。為了懲罰她，我——勞動(dòng)委員安排她每天清理一次垃圾桶，誰(shuí)知，她也有應付的招：居然把那些“寶貝”給裝進(jìn)她專(zhuān)用的塑料袋里！說(shuō)是給垃圾找個(gè)“家”！
就因為有了這“三怪”，咱班才顯得更有生氣。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇28
世界上有千萬(wàn)種職業(yè)，有人敬佩的是警察，有人欣賞的是教師。我原來(lái)很崇拜醫生。直到遇到一個(gè)清潔工，我覺(jué)得“職業(yè)”一詞有了它新的詮釋。
記得一個(gè)夏天的早晨，我正走在買(mǎi)早餐的路上，突然聞到了一股臭氣熏天的味道。我眉頭一皺，捂著(zhù)鼻子躲開(kāi)了。我左顧右盼，定睛一看，原來(lái)在五六米的地方有一個(gè)窨井蓋，那氣味正是從這個(gè)下面發(fā)出的。因為夏天雨水多，和果皮等物質(zhì)混合起來(lái)形成了這股令人作嘔的味道。
我心想，這地方這么臭，怎么沒(méi)人來(lái)打掃呢?正當我想著(zhù)，一個(gè)身穿清潔服的阿姨走了過(guò)來(lái)。她沒(méi)戴口罩，沒(méi)戴手套，也不顧路人差異的眼神，掀開(kāi)井蓋，一把接一把地掏出里面的東西，我心中不禁對清潔工阿姨充滿(mǎn)了敬佩。等我買(mǎi)完早餐回來(lái)，清潔工阿姨已經(jīng)不見(jiàn)，這里的氣味也恢復了正常。我十分感動(dòng)，清潔工不要酬謝，不怕骯臟，默默地為別人付出，這才是我們真正值得學(xué)習的榜樣啊!
我想對清潔工說(shuō)一聲：“謝謝你，因為有你，溫暖了四季，美麗了環(huán)境;因為有你，城市更精致，世界更文明�！�
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇29
我的好朋友謝洪軒是一個(gè)體育健將，他跑的非�？�，還會(huì )踢足球，如果有人跟他比跑步，那真是小巫見(jiàn)大巫。
有一次幾個(gè)女生跟他比跑步，女生先跑十秒后他才開(kāi)始跑，我認為他會(huì )輸，結果恰恰相反。他像獵豹一樣沖了上去，反超了女生宿舍女生也不甘示弱飛快地追了上去，他又像離弦的箭一樣越跑越快，就好像停不下來(lái)似的，結果誰(shuí)都知道他贏(yíng)了。
還有一次他和幾個(gè)男人比一千米，開(kāi)始他一馬當先沖上去，其他男生都只能跟在他的后面用盡全力想要反超他，我想他跑的像火箭那么快，那幾個(gè)男生肯定超不了他，還和他比賽真實(shí)不自量力。結果在中期的時(shí)候，他漸漸體力不支了，他汗流浹背，就像被水潑了一身似的，其他幾個(gè)男生看到了難得的天賜良機，趁機反超了他，我想：這下他肯定會(huì )輸的，我的心也快速的跳著(zhù)，像要飛出我身體似的。最后，就在我覺(jué)得他會(huì )輸的時(shí)候，他突然猛的一沖，像子彈一樣飛出去，反超了所有人，得了第一名。
這就是我們班的體育健將，一個(gè)跑得超快的體育健將。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇30
我們的班有一位這樣動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)話(huà)的“話(huà)癆”，只要他不樂(lè )意干，就會(huì )抗議，不斷地嘀咕。
他高高的個(gè)子，所以坐在倒數第三排，一頭刺刺的頭發(fā)，就像刺猬一樣。兩個(gè)葡萄般的大眼睛，一個(gè)小鼻子，當然還有他那關(guān)也關(guān)不上的話(huà)匣子。
正是他關(guān)不上的話(huà)匣子，給他招惹了許多麻煩。
有一次，老師叫我們在課上抄生字，老師布置好后，胡同學(xué)當場(chǎng)就跟老師抱怨：“寫(xiě)5遍生字太多了，能不能改成寫(xiě)3遍生字�！崩蠋煕](méi)理他，看了他一眼，同學(xué)們都叫他不要說(shuō)了，可他哪里會(huì )死心呀，便變本加厲，坐在座位上，不斷地嘀咕：“這么多的作業(yè)根本就寫(xiě)不完呀，要是寫(xiě)完這些作業(yè)，我的手肯定會(huì )斷的，不斷也會(huì )受傷的，真是太可憐了……”老師忍無(wú)可忍了，轉過(guò)身瞪著(zhù)他，生氣地說(shuō)：“你把多音字也給寫(xiě)了�！彼帕�，臉瞬間垮了，耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)力地說(shuō)：“不要啊，那邊的同學(xué)在笑，那邊的在玩，你也加他們兩個(gè)作業(yè)呀�！彪m然他害怕老師的懲罰，但他根本管不住自己的話(huà)匣子，還在不停的叨叨著(zhù)。后來(lái)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他還在不斷嘀咕。
這就是我們的“話(huà)癆”胡同學(xué)，請放過(guò)我們的耳朵吧。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇31
我班有一位“好動(dòng)”先生，他的好動(dòng)是大家公認的，而且幾乎每時(shí)每刻他都在動(dòng)個(gè)不停，就像他的手好像從沒(méi)停過(guò)那樣，這給他帶來(lái)了許多麻煩。
有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師在布置作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有他在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老師一邊講他一邊動(dòng)。只見(jiàn)他拿出橡皮，在桌子上砸來(lái)砸去，橡皮在桌子上發(fā)出了啪啪的聲響。老師看見(jiàn)了，對他叫道：“你把作業(yè)講一遍！”他低著(zhù)頭，支支吾吾不作聲了，沒(méi)有了剛才的瀟灑。老師大聲說(shuō)：“上課不專(zhuān)心聽(tīng)，就知道玩，作業(yè)去問(wèn)問(wèn)同桌�！贝藭r(shí)的他很傷心，眉毛皺得老高，嘴也是嘟起來(lái)的，這才老實(shí)一點(diǎn)，沒(méi)有亂動(dòng)。
還有一次，在上體育課，我們排好隊，只有他還在用手拉著(zhù)褲子，還用手打另一個(gè)同學(xué)的背，老師看見(jiàn)了，就把他拉到前方去站著(zhù)。他站著(zhù)也不死心，手一直在抖，仿佛根本停不下來(lái)。老師讓我們自由活動(dòng)時(shí)，他站在那里，手背在后面，居然真的沒(méi)有動(dòng)�！皢�，我們的‘好動(dòng)’先生居然這么聽(tīng)話(huà)，不愛(ài)動(dòng)了呢�！蔽覀円詾椤昂脛�(dòng)”先生真的變乖了，結果我們走到他后面，發(fā)現他的手一直在背后動(dòng)著(zhù)，腳還在不停地抖動(dòng)。
唉，“好動(dòng)”先生，請你不要再亂動(dòng)了。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇32
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”，他高高的個(gè)子，看上去一本正經(jīng)的樣子，跟一個(gè)小博士一般，實(shí)際上就是一個(gè)名副其實(shí)“貪玩先生”。這是大家公認的，別說(shuō)大家說(shuō)他貪玩，就連老師也那么認為。
每次老師剛要“宣布”下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室的人。只見(jiàn)老師一聲令下，他手拿球拍，以箭一般的速度飛奔出教室，瞬間就沒(méi)了身影。到了上課，他總是念念不舍地挪回教室。后來(lái)，他甚至在鈴聲一響老師都沒(méi)發(fā)出“命令”時(shí)，他就早就從座位上站起來(lái)，手拿球拍，做出準備賽跑的姿勢，“下———”老師才說(shuō)一半，他就已經(jīng)飛奔出教室了。哎！他可真是爭分奪秒呀，仿佛“漫長(cháng)”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘，也許給他一個(gè)小時(shí)都不一定夠吧。
看到這，你是不是很佩服這個(gè)貪玩先生，不過(guò)他為了玩可是什么事都干的出來(lái)，就連老師布置的任務(wù)他都會(huì )拋到腦后。
一次，他被選中當了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)小組長(cháng)。別的組長(cháng)一下課就趕緊改好，拿去登記分數了，可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學(xué)，別組的同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)本都發(fā)下去了，只有他那組還沒(méi)改，而且不止一次。
你們說(shuō)他是不是個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”呢？
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇33
我們班的風(fēng)云人物可多了，比如飛毛腿“彭天強”，他圍著(zhù)操場(chǎng)跑一圈只要幾秒鐘就跑完了。
足球王子一號李佳毅，號稱(chēng)門(mén)神，他的守門(mén)技術(shù)比動(dòng)畫(huà)片里的還厲害。有次敵方靠進(jìn)球門(mén)準備射門(mén)，那一球真厲害，敵方過(guò)了幾個(gè)人，我和李佳毅守門(mén)，敵方準備射門(mén)，可是守門(mén)員李佳毅用手把球牢牢地抱在了懷里。還有一個(gè)足球王子二號，那就是號稱(chēng)射神的我。有次我帶球過(guò)人，把球傳給陳成，可是敵方用鏟球的方式把球劫了下來(lái)，但是犯規了。由陳成開(kāi)任意球，敵方只顧看著(zhù)陳成。我站在球門(mén)旁，陳成把球傳給我，我瞅準機會(huì )踢出了一個(gè)漂亮的吊高球，球進(jìn)了，頓時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
我們班還有一個(gè)霸王龍----許臻，因為他喜歡咬人。今天上作文課時(shí)他咬了我一口，但是他也有軟弱的一面，有次打乒乓球時(shí)，李鐸來(lái)了，許臻就收起球拍及乒乓球。李鐸說(shuō)“玩一個(gè)”。許臻說(shuō)“不行”。李鐸狠狠地把許臻打了一頓。
我們班的風(fēng)云人物還有很多一言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)不盡。如果想更一步深入的了解的話(huà)就趕快我們班詢(xún)問(wèn)我吧！
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇34
鼻梁高高的，戴著(zhù)一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。
我的爸爸，英語(yǔ)、數學(xué)都是“拿手好菜”，這些東西對他來(lái)說(shuō)，小菜一碟。我的爸爸還會(huì )做一手好菜。
這次，我的踝關(guān)節骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買(mǎi)菜，回來(lái)就把我從六樓背下來(lái)，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕�；氐郊�，見(jiàn)我還沒(méi)有吃飯，連衣服都來(lái)不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個(gè)菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點(diǎn)饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個(gè)機器一樣說(shuō)夠了夠了，你也吃點(diǎn)吧！可他總是說(shuō)：“你吃吧，補一補，較好得快”。
我吃的飽飽的，可是爸爸還沒(méi)吃你呢，爸爸問(wèn)：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說(shuō)：爸爸，你還沒(méi)吃呢？爸爸說(shuō)，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場(chǎng)。
爸爸，我愛(ài)你，等我長(cháng)大了，我一定會(huì )報答你的。
小說(shuō)描寫(xiě)人物環(huán)境作文 篇35
我們家門(mén)口的門(mén)衛叔叔是一群和藹可親的人，我很喜歡他們。
每天24小時(shí)，他們筆直的站在崗臺上，執行他們的任務(wù)，保衛著(zhù)我們的家園。他們一刻不停的注視著(zhù)進(jìn)出大門(mén)口的人們。遇到陌生的人，他們都是問(wèn)得一清二楚：找誰(shuí)？電話(huà)聯(lián)系了嗎？有時(shí)，他們還熱情地幫助，打電話(huà)聯(lián)系來(lái)訪(fǎng)者要找的人家。
他們還負責大門(mén)口的交通安全。進(jìn)出大門(mén)的車(chē)輛較多，他們總是有條不紊的指揮著(zhù)，從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)交通問(wèn)題。他們優(yōu)美的姿勢，就像十字路口上的交警一樣，是我們大門(mén)口一個(gè)靚麗的風(fēng)景。
下崗后的門(mén)衛叔叔，有時(shí)還跟我們“過(guò)不去”，給我們搗亂。記得有一次，我和小朋友正在玩Cs槍?xiě)鹩螒�，在激烈的對抗中，一位路過(guò)我身邊的門(mén)衛叔叔突然伸出腳來(lái)。把我拌倒了。結果我也被“敵人”打敗了。我從地上爬起來(lái)，追著(zhù)他：“碰……碰……”,:轟…….”,假想中的手榴彈扔了過(guò)去！他沒(méi)有反應，好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，走遠了。
門(mén)衛叔叔非常辛苦。無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天；無(wú)論是白天，還是夜晚，他們都堅守在他們的崗位上，保衛著(zhù)我們的安全。
敬禮！門(mén)衛叔叔。
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