中學(xué)生活，我來(lái)了作文800字（精選32篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生活，我來(lái)了作文800字，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇1
迎著(zhù)秋風(fēng)，我又邁入人生另一個(gè)轉折點(diǎn)，又跨進(jìn)人生另一個(gè)層次。
在小學(xué)時(shí)，我幻想著(zhù)初中的美好生活。一星期前我還是一名少先隊員，一位小學(xué)生，此時(shí)此刻，我耳邊又回響著(zhù)朗朗的書(shū)聲，快樂(lè )的童聲，嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的活動(dòng)，你追我趕的賽場(chǎng)……可是現在我們將告別多彩的童年，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，進(jìn)入初中的大門(mén)，六年的光陰帶著(zhù)微微的苦澀和辛酸。
步入初中，我們人人平等，不管以前怎樣，我們都是刷新的“0”，都在起跑線(xiàn)上準備開(kāi)跑。這場(chǎng)人生的沖刺關(guān)于成與敗，我必須好好把握，因為“機不可失，時(shí)不再來(lái)”。機會(huì )決定輸贏(yíng)，所以我一定走好每一步，機會(huì )永遠不會(huì )停留在你身邊，你需要自己去創(chuàng )造機會(huì )。我受了六年的教育，我相信我一定能比以前更出色。我一定會(huì )展現不一樣的自己，讓你們重新認識我。我會(huì )付諸一切實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現自己的理想，到達成功的彼岸。做一名優(yōu)秀、自強自立、勇于拼搏的中學(xué)生，我會(huì )目睹我一切的實(shí)際行動(dòng)。
成功只屬于有準備的人，也許現在還是“0”，但我一定會(huì )把“0”拉直變成“1”我有能力更有實(shí)力。初中是一座高不可攀的險峰，是一道關(guān)卡，有著(zhù)重重危險。有時(shí)會(huì )遇到挫折，但是我有能力去抗拒它的到來(lái)；有時(shí)會(huì )嘗到失敗的滋味，但是我會(huì )用信念來(lái)?yè)Q取成功；有時(shí)會(huì )要放棄，但是我會(huì )用堅強打擊放棄。我一定能面朝大海，迎來(lái)春暖花開(kāi)。新的理念，新的目標，新的亮點(diǎn)，新的氛圍，新的自己，二零一二新的我將在油車(chē)港中學(xué)奮發(fā)，我將破土而出，長(cháng)成一棵最茂盛的樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)鮮花，成為花的海洋。
也許有時(shí)的我不太老實(shí)，但是我會(huì )盡量穩定；也許有時(shí)的我成績(jì)不太理想，但是我會(huì )盡力讓自己更上一層樓；也許有時(shí)的我有太多的缺點(diǎn)，但是我會(huì )盡量讓自己完美，我做不到十全十美，我只能讓自己盡力，我要挑戰和超越自己，世界上沒(méi)有所謂的試金石，只有你對人生的態(tài)度，人生的機遇需要自己來(lái)操控，是金子總會(huì )發(fā)光的。
如果初中是一杯苦茶，我也愿細品三年，品出那苦澀中夾雜的甘甜！
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇2
懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，我走進(jìn)了初中。我該怎么辦？初中—這個(gè)讓人望而生畏的詞，一看到它，我渾身毛骨悚然，似乎自己處在高壓電線(xiàn)上。
不知什么時(shí)候，每當我望著(zhù)初中這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)，但又有一種害怕的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初中生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊，壓力大。面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，自己親自走進(jìn)了初中，才深深地感受到了初中的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。初中的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前我那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天的生活是何等的枯燥無(wú)味……
不過(guò)，初中生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣。
7年的求學(xué)之路，我失去了我的童年，我的少年。如今到了中學(xué)這個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。沒(méi)努力，我就會(huì )后悔一生。初中是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥的，因為當你終于解出一道困擾與許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)微微徐來(lái)般的清爽。初中是人生的第一次考驗，無(wú)論學(xué)習生涯有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，我都毫不畏懼，因為我要努力地走下去，迎來(lái)屬于自己的高中，為以后美好的前程做鋪墊！在初中，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論多么的艱難，我都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
總之，初中是部低緩而又高昂，沉默而又奔放的的歌曲，讓我們放聲歌唱，用汗水播種希望。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇3
“小小的一片云呀，慢慢地走過(guò)來(lái)。請你們歇歇腳呀，暫時(shí)停下來(lái)。山上的山花開(kāi)呀，我才到山上來(lái)……”
——題記
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光。我跨進(jìn)了中學(xué)校門(mén)的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活！
剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮。因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。在小學(xué)的時(shí)候，我是多么想快點(diǎn)長(cháng)大，多么渴望能盡快進(jìn)入中學(xué)。而今天我終于實(shí)現了我的一個(gè)小夢(mèng)想。
當我走進(jìn)初一10班時(shí)，我為來(lái)到這個(gè)班而感到無(wú)比的驕傲。因為，這是凝聚了我六年的知識與汗水！看見(jiàn)一張張新面孔，我頓時(shí)回想起一年級的我。那時(shí)，我始終保持沉默，臉上沒(méi)有其他同學(xué)一樣可愛(ài)、乖巧的表情。我忍不住甜蜜地一笑，呵呵。他們的歡聲笑語(yǔ)，詩(shī)我想起那陪伴我六年的小學(xué)同學(xué)；看到每位老師，又有種親切的感覺(jué)。這種感覺(jué)讓我莫名的覺(jué)得，我會(huì )和老師們走得很近，很好！
第二天上課時(shí)，我已經(jīng)感受到了濃重的“火藥味”——學(xué)習任務(wù)越來(lái)越緊張，學(xué)習壓力自然也就更重了！語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)永遠都是那么重要。但是，初中與小學(xué)比較起來(lái)，那個(gè)重要性不知加大了多少？我肩上似乎被壓了塊沉重的大石頭，怎么也推不翻！只不過(guò)，我還是安慰自己，別太緊張啦，要像鄒老師說(shuō)那樣，讓自己輕松愉快地度過(guò)每一天！沒(méi)煩惱！
帶著(zhù)壓抑的心情，我上了下午的外教課。老師的一舉一動(dòng)，全部讓人感到快樂(lè )、高興、喜悅、幽默，甚至人生的滿(mǎn)足。下課后，我心中也充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛，再也沒(méi)有煩惱與悲哀。
沒(méi)錯，生活就是這樣。高興是一天，不高興也是一天，那我為什么不高高興興地過(guò)每一天呢？一想到這里，中學(xué)生活就變得越加輕松了！這無(wú)非是在生活的意義上，加了點(diǎn)兒學(xué)習的滋味！而這種滋味就是促使我健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習的一部分！
��！中學(xué)生活是多么的五彩繽紛呀！處處都張顯著(zhù)活力，處處都充滿(mǎn)陽(yáng)光！美味的中學(xué)生活，我來(lái)了！
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇4
在歡笑與祝福中，我們離開(kāi)了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語(yǔ)言成為我升入華辰學(xué)校最好的祝愿。因此，我為我的初中生活沉浸在無(wú)限的憧憬之中。
從此初中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂(lè )，我幾乎在幻想中度日，讓我這個(gè)滿(mǎn)腦子想著(zhù)歡樂(lè )的小姑娘更對我那即將來(lái)到的初中生活充滿(mǎn)無(wú)窮的期待。從跨進(jìn)華辰學(xué)校的第一步起，我就知道我不再是個(gè)懵懂的小學(xué)生了。
3年，對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)短暫而又漫長(cháng)。這并不矛盾，將它視為充滿(mǎn)活力，見(jiàn)證成長(cháng)，走向青春的三年。這必然短暫�？砂阉醋鞒浞謱W(xué)習，約束無(wú)比，管理嚴格的三年，又似乎漫長(cháng)得不能再漫長(cháng)了。走進(jìn)學(xué)校。我是一個(gè)愚昧，對任何事情都充滿(mǎn)好奇，卻又十分自信的女孩，走出學(xué)校，我將變成一位知識淵博，含蓄的亭亭少女。這是個(gè)過(guò)程，而一切則取決于3年中的變化。我不會(huì )再那樣的單純，對一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學(xué)習，讓眼睛看得更遠。
我的初中生活，也應該起源于我與重點(diǎn)學(xué)校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來(lái)了這段奇妙的，來(lái)之不易的，與華辰學(xué)校的塵緣。這美好的三年將為我展開(kāi)不同尋常的體驗。在中學(xué)中，我也會(huì )珍惜華辰學(xué)校為我敞開(kāi)的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光。我開(kāi)始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng )造，渴望學(xué)習。為我的人生生涯譜寫(xiě)一曲壯麗的樂(lè )章。
開(kāi)學(xué)后，我會(huì )慢慢的適應到新環(huán)境中，努力融入到華晨學(xué)校這個(gè)大家庭中。在這個(gè)新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步�？傁矚g在熹微的晨光照耀下朗朗讀書(shū)，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬(wàn)里晴空�？傁胫�(zhù)不停的讀書(shū)，無(wú)倦的做筆記，把所有知識裝進(jìn)我的腦袋，越忙碌就越好�？偪释谛碌陌嗉壚锝豢椄嗟呐笥�。條件是：只要性格和我和得來(lái)，對朋友真誠就好�？傁Ｍ恳惶於际顷�(yáng)光燦爛的�？匆蝗壶B(niǎo)兒飛過(guò)，任思緒飛揚，無(wú)限的暢想，讓心中哼起一曲快樂(lè )之歌。昨日的車(chē)輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng )造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會(huì )對生活充滿(mǎn)期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，定會(huì )長(cháng)出一片生命的綠洲!
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇5
在小學(xué)，我一直盼望著(zhù)去上初中。與其說(shuō)是期待長(cháng)大，不如說(shuō)是期待初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段。別擔心。別擔心。更不用說(shuō)父母的嘮叨了。然而，進(jìn)入初中后，我才真正意識到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。今天，我的生活相當充實(shí)和快樂(lè )。
我理想中的中學(xué)生活實(shí)際上非常簡(jiǎn)單。我只希望我和我的同學(xué)們的友誼會(huì )是牢固的，成熟的和甜蜜的。從上學(xué)時(shí)不認識彼此到逐漸聚在一起，我真的談?wù)摿艘磺�。甜，就像蜂蜜放進(jìn)嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)甜到心里。每個(gè)人都快樂(lè )地一起讀書(shū)寫(xiě)字。一起談?wù)撌澜缡聞?wù)；談?wù)擁n星和打籃球�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起承受。這就是幸福！每次我看著(zhù)我的朋友們如此開(kāi)心地聊天，我總是有參與其中的沖動(dòng)，但有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有話(huà)題和他們交談，所以我只是保持沉默，直到他們發(fā)現我的存在。也許這是唯一的出路！
此外，我真的希望課堂秩序可以改變。每當節日變了，班級總是吵得像個(gè)火盆，吵得總是讓人感到很不安。我真不明白同學(xué)們在想什么。有時(shí)候我覺(jué)得他們很自私。他們把教室當成自己的家。他們想喊就喊，想罵就罵，想吵架就吵架。他們完全無(wú)視那些靜靜地坐在座位上等待老師進(jìn)入課堂的學(xué)生的感受。我也非常希望有一天每一個(gè)進(jìn)入課堂的老師都會(huì )微笑，不會(huì )總是像老虎一樣兇猛。
那兇狠的表情讓我覺(jué)得是個(gè)不祥的預兆。我們的班主任每天上課時(shí)至少會(huì )責罵我們一次。老師的聲音很大，十公里外的人都能聽(tīng)到。我不知道這位老師有一天會(huì )不會(huì )不帶著(zhù)和藹可親的樣子走進(jìn)教室。
另一方面，當我們進(jìn)行復習時(shí)，全班只能聽(tīng)到呼吸聲，想象當時(shí)的情況，哇……在安靜的教室里回答試卷的感覺(jué)真好，你背誦的范圍可以一字不差地寫(xiě)在試卷上。沒(méi)有必要因為噪音而忘記整個(gè)范圍。這不僅會(huì )讓班上的學(xué)生冷靜思考，還會(huì )讓每個(gè)人都有很高的機會(huì )取得好成績(jì)。學(xué)校的第二次月考又來(lái)了。我真的希望我第二次月考的成績(jì)比第一次月考的好。我一定會(huì )戰斗到底。
每個(gè)人都有自己理想的高中生活。我希望每個(gè)人在進(jìn)入高中生活后能繼續為自己的目標奮斗并向前邁進(jìn)！你有理想的高中生活嗎？
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇6
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，我們告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了人生一段重要的旅程——初中生活。
之前，我憧憬初中生活的一切一切，可，當我踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的那一刻，竟莫名的緊張起來(lái)，也許是這校園的環(huán)境感染了我吧：踏進(jìn)校門(mén)，首先引入眼簾的是兩棟教學(xué)樓和實(shí)驗樓相對而立，顯得那么圣神；繼而是操場(chǎng)，偌大的操場(chǎng)都被草坪所覆蓋，更為校園增添了無(wú)限生機。望著(zhù)校園的一切，我相信自己一定會(huì )在這里滿(mǎn)載而歸。
很高興，我被成功的分到了七一班。
我們的班主任是一個(gè)和藹可親的老師，她是英語(yǔ)老師，我很開(kāi)心，因為這對我大有幫助。我們班一共有47個(gè)人，我大致的看了每個(gè)人，心里暗想：我們這個(gè)班將來(lái)一定很精彩，因為他們看起來(lái)個(gè)個(gè)都‘不簡(jiǎn)單’。
不久，我們來(lái)到七一班的教室，老師給我們講了很多，那時(shí)，大家都不太熟悉，所以都顯得很拘謹，但，這樣的局面只維持了一天而已，改變來(lái)源于長(cháng)達六天的軍訓。
我們的教官叫王拓，他很強壯。以后的時(shí)間里，我們對他也有了更深層次的了解。很快，六天的軍訓結束了，我們曬黑了，變瘦了，但心中卻多了一份軍人情結，在軍訓結束的那一天，我們與教官拍照留念，心里對教官不是恨意，而是那濃濃的不舍之情。在教官們坐上車(chē)離開(kāi)的那一瞬間，同學(xué)們哭了……
軍訓結束后，我們進(jìn)入了學(xué)習階段。
隨著(zhù)每個(gè)人的熟悉，我們班也組成了好多‘幫派’，有‘學(xué)習派’，他們總是在一起討論學(xué)習上的問(wèn)題，當答案不一致時(shí)，他們會(huì )派一個(gè)人去請教老師，然后大家再一起研究。還有‘巧克力派’，顧名思義，和吃有關(guān)，對，他們這是一幫吃貨，他們每天都帶吃的來(lái)學(xué)校，一起分享，但，他們可是‘高級吃貨’哦，他們會(huì )有選擇的帶零食，不帶不健康的。而且會(huì )選出‘最有素質(zhì)的吃貨’。
還有‘文藝派’，她們主要負責班上的布置，例如板報，教室的裝飾等等。還有很多‘派’我相信，有這么多多才多藝的人在我們班，我們班一定會(huì )更加優(yōu)秀的。
過(guò)去如同一頁(yè)泛黃的紙張，而現在我又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，因為我要在這頁(yè)畫(huà)上濃墨重彩的一筆，所以，我要倍加珍惜并享受這初中生活。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇7
前方匆匆而過(guò)的身影把我放在桌子上的橡皮弄掉了，其實(shí)撿起來(lái)就好了，但是看著(zhù)那個(gè)毫無(wú)悔意的背影，我氣不打一處來(lái)!“你，給我站住!”周?chē)哪抗恺R刷刷地聚集到我的身上，那位同學(xué)也停住了腳步，轉地身來(lái)無(wú)可奈何地回了一句：“我，我又怎么招你惹你啦?”
“你這人怎么這樣，把別人的橡皮弄掉了，撿都不撿就走了，”我憤怒道。
“不撿又怎么樣，這么一點(diǎn)兒小事都找我，你當我是病貓哇!我告訴人，假如你再這樣糾纏不休的，你就等著(zhù)吧!”那位同學(xué)也沒(méi)好氣地威脅我。
“我就說(shuō)，我就纏著(zhù)你，你怎么著(zhù)!”我的話(huà)音剛落，那位同學(xué)便擺好了架式，接著(zhù)，一場(chǎng)激烈的戰斗便拉開(kāi)了帷幕，最后的結果便是被統統地“請”到德育處，寫(xiě)500字的檢討。這無(wú)疑是說(shuō)被打得鼻青臉腫的我是一個(gè)壞學(xué)生呀!可是，對于我這個(gè)在 平時(shí)里老師口中稱(chēng)贊的三好學(xué)生的一次名譽(yù)上傷害呀!
嗨!我不但不悔過(guò)，還有點(diǎn)兒變本加厲的苗頭。在一次校長(cháng)為我們上的思品課上，我因同桌拿了我一支鉛筆不還，而擾亂了課堂紀律，被“榮幸”的請到校長(cháng)辦公室，寫(xiě)了一份長(cháng)達1000字的檢討在主席臺前公開(kāi)宣讀……
從此，在我身邊的好友，漸漸的，漸漸的都離了我，甚至有些人一見(jiàn)我就喊“霸王牛斤”。直到我遇到一個(gè)令我佩服的同齡人……
那天，他在從我課桌旁走過(guò)時(shí)，也倒霉地碰掉了我的文具盒，我仍舊不改往日作風(fēng)，不客氣地將人叫住，讓他給我撿，只見(jiàn)他緩緩地轉過(guò)身來(lái)，面帶微笑并和氣的說(shuō)了一句對不起，并蹲下身小心仔細地幫我撿著(zhù)散落一地的文具……
此時(shí)，我一下子愣住了，從來(lái)沒(méi)有人在我這樣對待他的情況下表現得如這位同學(xué)一樣高雅。我只感覺(jué)到自己的臉現在好熱好熱，我想，此時(shí)的臉一定比熟透了的桃子還要紅時(shí)，我小聲而又有些靦腆地對他說(shuō)了一句“謝謝!”他也只是將嘴角微微揚起，像暖春的風(fēng)般一笑而過(guò)……
從那之后，我很少再與人發(fā)生矛盾了，生活中有很多的磕磕碰碰，如果我們能有一顆寬容待人的心，就可以小事化無(wú)了。我從生活中學(xué)會(huì )了寬容，我一定會(huì )堅持這個(gè)生活教會(huì )我的絕技——寬容，讓同學(xué)們慢慢接受我!
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇8
在成長(cháng)的道路上總有那么多的轉折點(diǎn)。13歲，一個(gè)從純真走向成熟的年齡；一個(gè)從兒童走向少年的時(shí)期。在這時(shí)是興奮的，也是新的開(kāi)始與機會(huì )。
機遇進(jìn)入到中學(xué)后，迎來(lái)了多種機遇，多了一份機會(huì )，一份希望。在這時(shí)，我們互不認識，是改掉不完美的關(guān)鍵期，也是展現自我的一個(gè)時(shí)期。剛入中學(xué)，老師也分不清誰(shuí)能力強，所以選課代表及班內一些職務(wù)都是自由報名，這時(shí)，那些在小學(xué)沒(méi)有擔任過(guò)職務(wù)的同學(xué)，便有了機會(huì )，有了希望。
緊張多門(mén)學(xué)科把時(shí)間壓縮成了一塊兒干燥的海綿，只有善于利用才可以安排好時(shí)間。記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，時(shí)間觀(guān)念不緊張，每天都會(huì )遲到。而每次在那過(guò)道旁受罰的都有我。于是下定決心，下次絕不能受罰�？晌覅s心口不一，計劃是好的，實(shí)施起來(lái)卻感到甚是困難呀。往事不堪回首，每天課程表上的課程都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。興許是因為時(shí)間緊任務(wù)多的原因，覺(jué)得一天一天時(shí)間過(guò)得飛快。真是應了那句：逝者如斯夫，不舍晝夜呀！
志向三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。不錯，步入中學(xué)，志向是一定要有的。自打入學(xué)的那天起，便暗下決心一定要考入一中，不負眾望。人總要有志向，只有它才可以激發(fā)你向目標而為之付出努力。要實(shí)現目標，就要實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際夢(mèng)想不是靠嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現的。仰望星空，更應該腳踏實(shí)地。
盡力我還記得入班兒時(shí)老班說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：盡最大的努力，做最好的自己。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。其實(shí)在生活與學(xué)習中，目的與起點(diǎn)就是一座橋梁，有的人在中間，有的人則與目標越來(lái)越遠，而那些盡力而勤勞的人，天資興許不是很好，但最終卻走向成功的殿堂。每個(gè)人都會(huì )有找不到人生方向的時(shí)候，但怕的不是陷入困境，而是走不出困境，沒(méi)有風(fēng)雨又何來(lái)彩虹。
克制上中學(xué)后，總有一些聰明的孩子，但他們一旦有所成就，便會(huì )驕傲自大成了一瓶不滿(mǎn)，半瓶搖蕩。像圣誕樹(shù)一樣華而不實(shí)。但一些天資不是很好的人，反倒是有所成就，因為那些人默默無(wú)聞的進(jìn)步著(zhù)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有根深蒂固才會(huì )成功。
步入中學(xué)是一個(gè)新的開(kāi)始，在這里每個(gè)人都是空白的，所以我們應該抓住機會(huì )，以足夠的勇氣與信心來(lái)面對他，新的機會(huì )要把握住，這三年時(shí)間不可虛度。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇9
隨著(zhù)一次次太陽(yáng)的東開(kāi)西落，回憶隨著(zhù)時(shí)間飄揚而去，身上的稚嫩悄然而去，不知何時(shí)，幾分成熟來(lái)到了我的世界。終于，我上中學(xué)了
本以為中學(xué)生活如惡魔般邪惡，整天堆積如山的作業(yè)時(shí)刻伴著(zhù)我，學(xué)習的知識多到根本學(xué)不完，我仿佛被一個(gè)叫中學(xué)生活的籠子鎖了起來(lái)，整日不得安寧。
但當我真正踏進(jìn)中學(xué)時(shí)，才知道原來(lái)根本不是我想的那樣
每天豐富有趣的課堂使人愛(ài)之入骨，老師的盡責，同學(xué)的關(guān)心讓我愛(ài)上了這里，本以為這如惡魔般的中學(xué)每天枯燥無(wú)味，令人膽顫，但現實(shí)卻只奪走了我那如孩童般的稚嫩而已。
每天寫(xiě)到深夜時(shí)，母親的一句話(huà)關(guān)心似沙漠中的一拳綠洲般滋潤著(zhù)我。老師的嚴謹、認真讓人相信了園丁的高超技術(shù)�？傊�，上了中學(xué)就如掉進(jìn)了一罐蜜餞中似的，對于我們這種愛(ài)吃糖的花朵就如遇到了知音。
再新的中學(xué)生活中，我們有足夠的時(shí)間用來(lái)改變自己，有很多朋友圍著(zhù)你轉，或許，這就是中學(xué)生活帶給我們的禮物。
雖說(shuō)中學(xué)生活多姿多彩，但還是避免不了一點(diǎn)小困難。
來(lái)到這所陌生的學(xué)校，人不熟地不熟的，上課時(shí)遇到難題也不敢出聲，每天睡得比貓還晚，早晨起得比公雞還早。好像自從上中學(xué)來(lái)，早自習的點(diǎn)點(diǎn)頭、晃晃頭已成了我的習慣，晚睡早起成了中學(xué)生活留給我最深刻的印象。
上了中學(xué)，我長(cháng)大了。
回到家時(shí)，即使我的心情再煩躁，也會(huì )想起慧慧老師的話(huà)，擦干眼淚，不隨便再將自己的氣憤撒在父母身上。也許是妹妹的緣故，最近我寫(xiě)作業(yè)的目的漸漸成了趕快寫(xiě)完，去陪妹妹。因此我寫(xiě)作業(yè)的速度與效率提高了不少。
在課堂上，我懂了我不懂的，學(xué)了我不會(huì )的，但我知道，不能光學(xué)習，不思考，掌握正確的學(xué)習方法才是王道。要知道，找對了梯子，努力的去爬，才能到達屋頂。
有時(shí)我因為自己的成長(cháng)而欣喜，有時(shí)極其討厭這種感覺(jué)。漸漸地，我每當收到些小時(shí)候喜歡的禮物時(shí)，會(huì )不自覺(jué)地嫌棄。在路上看到玩耍的孩童時(shí)，心里也會(huì )不自覺(jué)地嘆一聲：嘖嘖嘖，真幼稚！我也很討厭這樣的我，但我卻只是在成長(cháng)罷了。
學(xué)校之間，寂靜窄巷里，回蕩著(zhù)一只鳥(niǎo)拍打翅膀的聲音，啪嗒、啪嗒，結實(shí)而有力。這仿佛是中學(xué)的大門(mén)在歡迎著(zhù)我，我知道，還有更大的挑戰在等著(zhù)我。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇10
時(shí)間如白駒過(guò)隙般，“哧溜”一下便跑得沒(méi)影兒了。時(shí)隔六年，在金秋的九月，我又一次踏進(jìn)了新的校園，站在“林州七中”這四個(gè)大字下面，我的心久久不能平靜，思緒早已飛回了六年前……
嶄新的衣服，干凈的小白鞋，配上高馬尾發(fā)辮，當我第一次走進(jìn)了向往已久的校園，腳步急切，雙手擦出了汗。那時(shí)候年幼懵懂的我對未來(lái)充滿(mǎn)好奇，小學(xué)是什么？我急切地尋找自己的班級，想快點(diǎn)找到答案，一如現在的我，對中學(xué)生活更是滿(mǎn)懷期待。老師說(shuō)中學(xué)時(shí)代是人生中必不可少的階段，我們應該珍惜青春，努力奮斗，讓自己的中學(xué)時(shí)代變得獨特而絢麗。六年的小學(xué)時(shí)光，往事歷歷在目，當我們最后一次離開(kāi)班級時(shí)，班主任侯老師對我們說(shuō)，我們每個(gè)人都是她心目中最棒的孩子，我們都哭了。六年的小學(xué)生活猶如一輛單程火車(chē)，六個(gè)年級六個(gè)站牌，而我已到終點(diǎn)，再無(wú)法返程。我知道，現在離我想去的目的地還有很遠，于是我又登上了這輛名為“中學(xué)”的火車(chē)，火車(chē)啟動(dòng)了。這一次，身邊的乘客都變了一群陌生人，不再是那曾經(jīng)熟悉的面孔，我們開(kāi)始相互認識，相互熟悉，我知道他們將是我的新戰友......
中學(xué)，人生中一個(gè)重要的轉折。新的學(xué)校，新的班級，新的老師，新的同學(xué)，也是一個(gè)新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。
新學(xué)期，必有新目標。升入中學(xué)，我們應該為自己制定更加嚴格自律的計劃。中學(xué)生活對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，也意味著(zhù)新的目標和挑戰。中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會(huì )。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動(dòng)，為我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會(huì )實(shí)踐，為我們打開(kāi)認識社會(huì )之門(mén)。
憧憬著(zhù)這充滿(mǎn)期待的中學(xué)，我心潮起伏，我要張開(kāi)雙臂去擁抱這金色的年華！古人說(shuō)，“千里之行，始于足下”。我們的中學(xué)生活剛剛拉開(kāi)序幕，面對各種機會(huì )與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力，為自己的人生編織錦繡的前程。
想到這里，我邁開(kāi)大步，跨進(jìn)七中的大門(mén)。起跑的槍聲已然響起，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為人間值得，未來(lái)可期！
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇11
懷著(zhù)那一份對小學(xué)生活的眷戀；懷著(zhù)那一份對初中生活的期待，我跨入了青島長(cháng)泰中學(xué)，現在，我想和大家說(shuō)一說(shuō)我的新學(xué)期打算……
三人行，必有我師
古人云：“三人行，必有我師�！蔽覀�(gè)人認為這句話(huà)十分的正確，可是我在小學(xué)階段卻無(wú)法很好的做到這一點(diǎn)——只能夠看到比我優(yōu)秀的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，從來(lái)都不注意那些稍微比我差一些的同學(xué)，認為他們身上沒(méi)有值得我學(xué)習的地方。
直到放暑假以后，我在看畢業(yè)照，邊看邊回憶，突然我發(fā)現，其實(shí)那些所謂的學(xué)習差的同學(xué)也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如我們班的曹晨旭，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，還遲到，但是他的動(dòng)手能力很強，他做的模型總能引來(lái)同學(xué)們的稱(chēng)贊；還有宋杰，她每次考試，不管是什么科目，總是不及格，但是她的紀律很好……此時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)不管一個(gè)人怎樣，他都有值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。
在升入初中以后，我將認真的學(xué)習我周?chē)瑢W(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高自己！
吾從疑得，樂(lè )自若生
《論語(yǔ)·公冶長(cháng)》中有句話(huà)——敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。我雖對此深信不已，卻無(wú)法完全做到這一點(diǎn)，若是有什么對課文的疑問(wèn)或認為課文中有什么錯誤，我也不敢問(wèn)老師，更不敢與老師爭辯，只好回家上網(wǎng)查資料，如此一來(lái)，我的學(xué)習效率不免有些下降。幸而小學(xué)的知識并不是很難，而我的理解能力也不錯，所以也沒(méi)有什么大礙。
但是到了初中就不一樣了，初中知識的難度與小學(xué)根本不在一個(gè)層次上，我若還是如此，成績(jì)不免有些下降。
所以，我決定，要不恥下問(wèn)，有什么不會(huì )的，定會(huì )問(wèn)老師，不再藏著(zhù)掖著(zhù)。到時(shí)，你們要是看到一個(gè)胖胖的身影，總是滿(mǎn)臉疑惑的走進(jìn)辦公室，一臉滿(mǎn)足的走出辦公室，那么那個(gè)人一定就是我了！
頑強拼搏，自強不息
初中，不比小學(xué)，它的知識難度遠不是小學(xué)能夠比擬的，或許我會(huì )落后于人，或許我會(huì )變成一個(gè)差等生，或許老師會(huì )經(jīng)常批評我……
但是不論怎樣，我都不會(huì )放棄，若是落后于人，我比那努力，付出比我優(yōu)秀的同學(xué)的多的多的努力，相信，我一定會(huì )超過(guò)他們！
結語(yǔ)
初中生活，會(huì )是什么樣的呢？我真的很期待！
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇12
“啪”的一聲，我的玩具從書(shū)桌上摔了下來(lái)。其實(shí)也沒(méi)有摔壞，撿起來(lái)就沒(méi)事了。但看到媽媽那副無(wú)所謂的樣子，頓時(shí)我火冒三丈!“媽?zhuān)茨阕龅摹檬隆?”我憤怒說(shuō)道。媽媽停住了腳步，轉過(guò)身來(lái)無(wú)奈說(shuō)道：“怎么了?不就是玩具掉了嗎?要不是給你鋪床，會(huì )有這樣的事嗎?”
“我不管，這件事就是你的不對!”我大聲吼道。媽媽聽(tīng)后，火氣也一下沖了起來(lái)，說(shuō)道：“嘿!你這孩子，怎么一點(diǎn)感恩意識都沒(méi)有?”火藥味一下濃了起來(lái)，我與媽媽都擺好了架勢，一次激烈的爭吵似乎不可避免之時(shí)，爸爸走了出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番調解，戰爭才得以停歇。
這件事過(guò)后，我不但沒(méi)有醒悟，反而更加討厭媽媽起來(lái)。一次在外面吃飯，媽媽一直不斷地與她的同事說(shuō)著(zhù)我的糗事，我時(shí)不時(shí)拽拽媽媽的衣角想制止她，可媽媽根本不理會(huì )，還不斷地邊說(shuō)邊給我?jiàn)A菜、倒飲料。我終于忍不住了，“叭”地把碗筷一放，就跑了出去……
回到家后，“暴風(fēng)雨”再次席卷了我的家。
從此，我與媽媽的矛盾日益激化，不論她做什么，我都認為她做得不對，所以，我們一碰面便要爭吵。直到那一次……
那天，因我的成績(jì)不理想，擔心媽媽又會(huì )無(wú)休止的嘮叨，無(wú)法忍受的我便跑了出去。
天越來(lái)越黒了，由于沒(méi)吃晚飯，肚子抗議似的咕咕地叫著(zhù)。在路邊看到一個(gè)小面館，我不由自主地走了過(guò)去�？粗�(zhù)賣(mài)面的老大爺做好的面，身無(wú)分文的我口水流個(gè)不停。老大爺注意到了我，慈祥地說(shuō)道：“餓了吧，來(lái)吃碗面吧!”我聽(tīng)后，十分感激地謝過(guò)了老人，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
吃完面后，老大爺問(wèn)我為什么這么晚不回家。我便一五一十地把事情說(shuō)了出來(lái)。老人聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“你看，我給你一碗面吃，你就對我感激不已。你的父母養了你這么多年，你是不是要感激他們一輩子呀!”聽(tīng)后，我似乎明白了什么，于是急忙地跑回家去。
走進(jìn)家門(mén)，客廳的燈依然通明，桌上的飯菜也是熱騰騰的。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)開(kāi)口，媽媽就一把抱住我，急切地說(shuō)：“傻孩子，跑到哪兒去了?”“我……”我小聲說(shuō)道，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，淚水就流了下來(lái)。
從那以后，我與媽媽的矛盾日益減少，跟媽媽的關(guān)系也越來(lái)越好。
生活教會(huì )了我感恩，感恩，讓家充滿(mǎn)愛(ài)!
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇13
悠揚悅耳的上課鈴聲準時(shí)響起，同學(xué)們三五成群，談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿(mǎn)面地坐在同學(xué)的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女同學(xué)做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學(xué)們便幫她補缺補漏。瞧！
這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個(gè)同學(xué)卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋�，我可以幫你把這段對話(huà)表演一下嗎？”同學(xué)們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉“晴”�！翱焐蟻�(lái)”小老師熱情的邀請。于是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……
微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著(zhù)同學(xué)們緊繃的心弦，生物老師帶著(zhù)同學(xué)們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚(yú)嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，同學(xué)們對自然地贊美轉變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學(xué)們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學(xué)們大顯身手，大長(cháng)見(jiàn)識。
我們在英語(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學(xué)習地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀(guān)察，多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……當太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線(xiàn)下方時(shí)，同學(xué)們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學(xué)對圖書(shū)館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書(shū)館里汲取自己所需要的知識，看！
不少同學(xué)還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，同學(xué)們也在這個(gè)時(shí)候總結一天下來(lái)學(xué)習的成果……
我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè )園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè )活動(dòng)，挑戰自我，挑戰知識是成長(cháng)的主旋律。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇14
想當登山運動(dòng)員，必須放棄白嫩柔和的膚色；如果你想得到鮮艷的花朵，你必須放棄城市的繁榮，親自帶它們去山野；如果你想穿越沙漠，你必須放棄可樂(lè )和咖啡。就像生活一樣，也要學(xué)會(huì )放棄。
放棄意味著(zhù)失去，也是寬容的表現�？茨惴艞壛耸裁�。
舉個(gè)例子，一個(gè)老太太在回家的路上看到路邊躺著(zhù)一個(gè)剛出生的嬰兒，就檢查了一下，回家了。
時(shí)間像光束一樣流動(dòng)——十幾年過(guò)去了。嬰兒長(cháng)大后是可愛(ài)聰明的女孩。但真相是藏不住的。小女孩的親生父母來(lái)到老太太家，說(shuō)會(huì )認這個(gè)女孩。這太突然了，這個(gè)小靈魂怎么能承受這么大的打擊？然而老婦人選擇了放棄，愿意離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的小女孩。她走了，留下一句話(huà)：“兒子，我媽對不起你。你最好回到你的親生父母身邊�！�！他們有困難，你長(cháng)大了就明白了。"
這是正確的放棄，但不是完全的放棄。放棄來(lái)自良心，但不放棄是靈魂十幾年的感覺(jué)。
我也放棄了家庭，去了一個(gè)很遠的縣城讀書(shū)三年。但這是暫時(shí)的放棄，為了生活而放棄，為了回報親人。我覺(jué)得改變人與人之間良好的家庭關(guān)系，可以用很短的時(shí)間。能讓生命煥發(fā)青春。
朋友們，為了未來(lái)的生存，我們應該學(xué)會(huì )放棄。學(xué)會(huì )暫時(shí)放棄親情，學(xué)會(huì )放棄阻礙我們進(jìn)步的甜言蜜語(yǔ)，學(xué)會(huì )放棄讓人感到溫暖和沉睡的東西。
放棄也是人生價(jià)值的體現，是人生得以升華的起點(diǎn)。
中國著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。放棄美國的高薪就業(yè)，放棄優(yōu)越的生活條件，放棄人們追求生活果實(shí)的美好。"雖然一個(gè)國家被分裂，但山川長(cháng)存"。當時(shí)中國科技落后，人力資源匱乏。錢(qián)學(xué)森意識到自己的“母親”雖然貧窮落后，卻有13億個(gè)孩子。于是他看到了祖國的希望。而南宋的文天祥對忽必烈的名利并不以為然。文天祥意識到“自古生無(wú)死，守丹之心很重要”。他終于讓自己的心載入史冊，捍衛祖國的尊嚴。
這是理性的放棄，正確的放棄是體現生命價(jià)值的放棄。人在社會(huì )上的價(jià)值是對社會(huì )有多大的貢獻，而不是有多少錢(qián)或者名利的大小。所以，朋友們！我們應該學(xué)會(huì )放棄生活。
正確的放棄，才能看到人生的價(jià)值。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇15
暑假里趁媽媽去秦皇島出差的機會(huì )，我有幸來(lái)到這個(gè)美麗的海濱城市，和大海有了一個(gè)親密的接觸。
經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)途顛簸，終于坐上了專(zhuān)程來(lái)接我們開(kāi)往秦皇島的專(zhuān)車(chē)，車(chē)快到達目的地的時(shí)候，空氣中開(kāi)始有一絲咸咸腥腥的味道，同車(chē)來(lái)接我們的伯伯說(shuō)我們的車(chē)馬上要經(jīng)過(guò)大海了，我興奮地打開(kāi)窗戶(hù)，急切地等待著(zhù)，“看見(jiàn)了看見(jiàn)了”我激動(dòng)地叫了起來(lái)。遠遠望去，大海一望無(wú)際，在微風(fēng)的吹拂下，有層層的海浪涌向岸邊，海風(fēng)迎面吹來(lái)，涼涼的，非常舒服。
第二天下午，大人們忙完工作，決定帶我去海邊玩。來(lái)到海邊，只見(jiàn)到處是嬉戲的大人和孩童，他們有的在練習游泳;有的在玩沙灘排球;那些游泳高手正在海浪里展示自己高超的游泳技術(shù)，孩童們總是淘氣的，他們打水仗、揀貝殼、在沙灘上挖自己的“軍事基地”，可一股海浪涌來(lái)，“軍事基地”又全部倒塌了，“哈哈……”笑聲過(guò)后，并不放棄，重新加固堡壘。我已經(jīng)是迫不及待了，以最快的速度換好泳裝，沖向大海，一身子撲向海水里，啊!真咸!真涼!原來(lái)我不小心喝了一口海水，沒(méi)想到海水的味道又苦有咸，還有點(diǎn)冷，趕忙逃回岸邊，看著(zhù)我的狼狽樣周?chē)娜硕夹α似饋?lái)，沒(méi)想到在海里和在游泳池的感覺(jué)還真不同，弄得我這個(gè)在游泳池中的“高手”不能在大家面前露一手，真是遺憾。不能游泳那只好在海邊走走，咦?是什么拉住了我的腿?哈!是在水中不停擺動(dòng)的水草。
經(jīng)常在電視里看到人們躺在沙灘上很享受的樣子，今天既然來(lái)了，那我可決不會(huì )放過(guò)這個(gè)大好機會(huì )，好好親身感受一下。躺下，讓媽媽用沙子把我埋起來(lái)，沙子被太陽(yáng)曬得熱熱的有點(diǎn)燙，但非常舒服，當我起來(lái)的時(shí)，發(fā)現自己已變成了一個(gè)沙雕了!
臨近傍晚時(shí)分，海水漲潮了，過(guò)不了一會(huì )就會(huì )有一股海浪涌來(lái)，越來(lái)越大，波濤洶涌，波浪起伏，非常雄偉壯觀(guān)。從遠處望去，深藍的大海和蔚藍的天空好像就差一線(xiàn)之隔，有帆船點(diǎn)點(diǎn)，海鷗時(shí)不時(shí)從海面上掠過(guò)……。
時(shí)間過(guò)得真快，天色已晚，我戀戀不舍地離開(kāi)了海邊。心里在想，秦皇島，這個(gè)美麗富饒的城市，我喜歡你!我還要來(lái)!
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇16
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”
小鳥(niǎo)感謝藍天，激勵他們在天空中勇敢的飛翔；樹(shù)木感謝泥土，為他們默默地奉獻水分和營(yíng)；我們感謝敬愛(ài)的老師，無(wú)私地給予了我們知識的水源；我們還要感謝我們的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兪Ｏ铝宋覀�，撫養我們長(cháng)大…… 感恩，感謝——父親和母親。
父愛(ài)和母愛(ài)愛(ài)猶如陽(yáng)光，照亮我們心中的每一個(gè)角落，溫暖我們的世界；父愛(ài)和母愛(ài)猶如甘露，滋潤我們的心田，豐富我們的內涵；父愛(ài)和母愛(ài)猶如落紅，用自己的汗水為我們提供生存的給養，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)。
父愛(ài)和母愛(ài)伴隨生命的長(cháng)河流向盡頭，像蠟燭一樣，燃燒自己的青春歲月，但我們身為人子，又能拿什么報答這份父親和母親的愛(ài)��！
感恩，感謝——老師。老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著(zhù)我們，卻唯獨沒(méi)有照亮自己！老師將她們所學(xué)的只是，全部教給我們，是多么的偉大��！老師，我們要用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！
感恩，感謝——同學(xué)。學(xué)習的道路上永遠也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒(méi)有你們，我的學(xué)習道路將會(huì )非�？菰�。在困難的時(shí)候就沒(méi)有及時(shí)的援助之手，在失意的時(shí)候就沒(méi)有人及時(shí)地開(kāi)導，也就沒(méi)有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。同學(xué)，不管是同班多年的，還是只相處了一個(gè)學(xué)期的，都給我們的學(xué)生時(shí)代帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了難忘的回憶！ 感恩是一種生活狀態(tài)，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì )索然無(wú)趣。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì )以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇17
在以前，我不懂生活是什么，也不懂生活的價(jià)值是什么，也不懂生活的意思是什么，隨著(zhù)自己慢慢長(cháng)大，現在漸漸的明白了，漸漸懂得了應該怎么去生活。我知道，我們每一個(gè)人對生活都有不同的理解，我也知道，我們每一個(gè)人也都在為生活努力的拼搏著(zhù)，為了生活，不怕辛苦，不怕挫折，只為更好的生活，為夢(mèng)想去努力的奮斗。
題記
在生活當中，我見(jiàn)到一位美麗的姑娘，她自信的面對生活，她樂(lè )觀(guān)的面對生活，她微笑的面對生活，她勇敢的面對生活。她優(yōu)雅的氣質(zhì)和修養，她積極的生活態(tài)度感染了我，心里佩服她，敬佩她，只想說(shuō)，她是世界上最美麗的女孩。
她有120厘米左右，她二十多歲，她走起路來(lái)微笑的看著(zhù)前方，步伐輕快而有力的走著(zhù)。卻不在乎來(lái)自人群中異樣的眼神，她依然自信，微笑的往前走著(zhù)。她跟別人談話(huà)時(shí)也是微笑的，在與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，我能看得出，非常有修養。從她的話(huà)語(yǔ)中，從她的舉止，從她的眼神當中，都可以看出她的氣質(zhì)。從她的眼神當中，我能看出，她非常有生活的力量，此時(shí)此刻，我心里很敬佩她。
她已經(jīng)工作了，看到她忙碌的身影，她的自信，她的樂(lè )觀(guān)，卻時(shí)時(shí)刻刻的感染了我。她沒(méi)有因為自己的身高而對生活失望，也沒(méi)有因此而痛苦，也沒(méi)有因此而失去生活的動(dòng)力。她依然自信，勇敢的面對生活。我能感受到，她生活的還會(huì )別人要好，還會(huì )生活的更加燦爛。
說(shuō)到這里，我不知道用什么語(yǔ)言去闡述她生活的美麗，只怪自己的文筆不好，只怪自己的文筆有限。我會(huì )努力的闡述她自信的面對生活，努力闡述她樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，努力的闡述她勇敢的面對生活。
在現實(shí)當中，如果是我，我會(huì )不會(huì )喪失生活的自信，會(huì )不會(huì )因此失去生活的動(dòng)力，我會(huì )不會(huì )因此而對自己產(chǎn)生自卑，會(huì )不會(huì )因此每天生活是痛苦的。對于我現在的自己來(lái)說(shuō)，我都沒(méi)有她那么自信，樂(lè )觀(guān)。我應該學(xué)習她生活的態(tài)度，學(xué)習她勇敢的面對生活，學(xué)習她樂(lè )觀(guān)，微笑的面對生活。不管生活有多少挫折，也要勇敢的去面對。
她是世界上最美麗的女孩，她表現出來(lái)的自信，個(gè)人修養是自然的，我從心里佩服她，每一個(gè)人在生活面前都是平等的，但是最重要的是樂(lè )觀(guān)的面對生活，勇敢的面對挫折。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇18
我喜歡“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國土地，我也喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的江南水鄉，我更喜歡“大漠孤煙，長(cháng)河落日，虎嘯深山，駝走大漠”的雄渾景象……
秋天，滿(mǎn)的的楓葉正聚在一起竊竊私議。我和朋友們背上行囊，踏著(zhù)滿(mǎn)城棕黃色的楓葉，走向了一座巍峨挺拔的高山———泰順的紅楓古道。
才來(lái)到山腳，一行人便被著(zhù)俊秀的氣勢震懾住了——那陡峭的山峰直入云霄，如一條蜿蜒徘徊的臥龍。半山腰上，有一汪清澈的湖：亮，特別明亮，好像臥龍的眼睛。那湖，如寶珠，如秋水，如星星！似真似幻，如清晨的露珠展現著(zhù)那圓潤豐滿(mǎn)的身姿。
沿著(zhù)鵝卵石砌成的臺階向上走，眼前展現出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，似乎帶我們走回了那個(gè)古老的年代。
那用紅木雕建的房屋，甚是精致，令我們不得不被古人的技術(shù)而感到敬佩。一棟棟古色古香的建筑，一排排出神入化的欄桿，一幅幅引人入勝的圖畫(huà)，一片片井然有序的盆栽。布局工整，簡(jiǎn)單而不失味。
到了半山腰，一片清香撲鼻而來(lái)。遠處，一些采茶的姐姐阿姨們正在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)�？吹竭h方來(lái)的游客們，淳樸熱情的她們便取下頭巾，邀請我們去喝上幾口好茶。
那香醇十足的茶葉，使空氣中都彌漫著(zhù)那股清香的味道，讓我不禁想去起張曉風(fēng)在《陳年老茶》中寫(xiě)到的：這是新采的茶箐，曾在葉脈上猶然含著(zhù)朝露膩著(zhù)月光。
繼續向上走，我們便來(lái)到了那汪清流見(jiàn)底的小湖旁。柔和的陽(yáng)光在水面上打轉，伴隨著(zhù)颯颯作響的秋風(fēng)，水滴們開(kāi)始翩翩起舞。我望著(zhù)那山，望著(zhù)那水，真想把陽(yáng)光摘下來(lái)——放在手中，做成書(shū)簽，夾到書(shū)中，捧至手心。那舒適的溫度，令我閉上了雙眼，用鼻子呼吸著(zhù)自然的清新，用鼻子嗅出大自然的美妙。
漸漸地，秋雨啪嗒啪嗒的落下來(lái)，地面變得濕潤了，卻也增添了一種沁人心脾的芳香。我們漫步雨中，朝著(zhù)山下的方向走去。
大自然豐富了我的課余生活，也陶冶了我的情操——麥穗低頭哈腰，告訴我們低調謙虛；滴水穿透巖石，告訴我們堅持不懈；大海廣闊明亮，告訴我們寬宏大量。每當我走進(jìn)大自然時(shí)，我的心中便回蕩起：“聽(tīng)風(fēng)的呼吸多么純凈透明，我想我是有在天空的魚(yú)……”
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇19
寒假的生活豐富多彩，也許有的人游覽了許多風(fēng)景名勝，有的人參加了有趣的活動(dòng)，而我在家里，過(guò)了一個(gè)不一樣的寒假。
剛開(kāi)始放假時(shí)，我在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，有時(shí)會(huì )看看電視、上上網(wǎng)。一開(kāi)始覺(jué)得這種生活挺放松、挺悠閑的，但每天都做著(zhù)同樣的事，一天又一天，我逐漸感到枯燥無(wú)味。于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)刻於即粼诩依�，太無(wú)聊了！”媽媽想了想，對我說(shuō)：“這樣吧，爸爸媽媽要上班沒(méi)時(shí)間打掃家里的衛生，你可以幫我們打掃，我還會(huì )給你勞務(wù)費�！贝驋�？我可從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這種事！但是這樣可以不會(huì )讓我覺(jué)得無(wú)聊，還有錢(qián)賺，這不是一舉兩得嗎？好！明天開(kāi)始大掃除！
第二天，我早早地起了床，作業(yè)也不寫(xiě)了，書(shū)也不看了，馬上拿起掃把就掃起地來(lái)。我原本以為掃地很簡(jiǎn)單，就是把垃圾掃出來(lái)而已嘛�？墒聦�(shí)證明遠沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我先把客廳的垃圾掃出來(lái)，接著(zhù)臥室、廚房、陽(yáng)臺。這些地方都掃完后，我以為就好了，可當我再重新檢查一遍時(shí)，那些邊邊角角卻還有好多“落網(wǎng)之魚(yú)”。天納！我已經(jīng)掃得滿(mǎn)頭大汗了，居然還有垃圾！就這樣，掃來(lái)掃去掃了一個(gè)小時(shí)才終于掃了干凈。
呼，好累呀！但是我已經(jīng)答應媽媽早上要拖地的，一定不能半途而廢！休息了一會(huì )，我又拿起拖把準備拖地了。比起掃地，拖地可要簡(jiǎn)單多了。只需要把每個(gè)地方拖一遍，臟的地方多拖幾遍就可以了。不過(guò)一會(huì )，地板就變得和玻璃一樣閃閃發(fā)亮了。
“轟”打雷了。一下子，下起了傾盆大雨，我馬上跑到陽(yáng)臺把衣服收進(jìn)來(lái)。掃地和拖地那么難做的家務(wù)我都會(huì )了，疊衣服應該不會(huì )很難吧。我拿來(lái)一件衣服，恩�？磱寢尟B好像是這樣，這樣，再這樣。衣服疊完了，卻跟個(gè)肉粽似的。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到“容光煥發(fā)”的地板，驚訝地說(shuō)：“還不錯嘛，拖得挺干凈的！”她轉頭看看我剛疊的衣服：“這衣服�！眿寢岊D時(shí)哈哈大笑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的勞動(dòng)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )掃地、拖地、疊衣服、做飯。這些以前我不會(huì )做的事現在都會(huì )了。同時(shí)，我也體會(huì )到了大人們做家務(wù)的艱辛。雖然，這是一個(gè)忙碌而疲憊的暑假，但我卻收獲到了不一樣的快樂(lè )。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇20
欲攀人生頂峰，談何容易！
我的家鄉是平原，所以我對于“爬山”這兩個(gè)字眼是非常陌生的，一般都是在電視或者書(shū)本上見(jiàn)到的，可這次我算是親身領(lǐng)教了。
暑假時(shí)我來(lái)到了我爸打工的地方——廣東省東莞市。這里的山好多好多，連綿起伏，就像一條巨龍，盤(pán)繞在南粵大地上。這對于我這個(gè)生在平原、長(cháng)在平原的孩子來(lái)說(shuō)，該是一種多么奇特，多么壯觀(guān)的景象��！
星期天，老爸休息，我便央求他帶我去爬山。老爸起初不答應，可哪里經(jīng)得住我的軟磨硬泡，最終他還是答應了我的請求。我們準備好爬山必要的東西就起程了。我們要爬的山名叫蓮花山，至于這個(gè)名字的來(lái)歷，我就無(wú)從知曉了。
我們來(lái)到山腳下，發(fā)現爬山的人還真不少。大到六七十多歲的老人，小到五六歲的孩童，看到他們，我爬上山頂的信心又增加了不少。剛開(kāi)始爬的時(shí)候還覺(jué)得精神頭十足，可剛爬到海拔350米的時(shí)候，就感覺(jué)這兩條腿好像已經(jīng)不是自己的了，大腦根本就不能去控制它們，只是覺(jué)得又酸又痛，只好坐下來(lái)歇會(huì )兒。后來(lái)我們終于爬到了海拔1200米的時(shí)候，我突然感覺(jué)頭暈惡心，難受極了。老爸還在一邊不斷地說(shuō)著(zhù)風(fēng)涼話(huà)：“真沒(méi)出息，以后一定得加強鍛煉才行！”當時(shí)我這心里別提多難受了，就像打翻了五味瓶，真是酸甜苦辣什么滋味都有��！而且當時(shí)原本在我后面的一個(gè)小男孩突然沖到了我的前面，于是我在心里暗暗下決心：我決不可以掉隊，更不可以輸給一個(gè)五六歲的小孩子！我一鼓作氣，終于爬到了山頂！到了山頂后我才發(fā)現，我的衣服已經(jīng)全濕透了！站在山頂俯視整個(gè)東莞市，一切美景盡收眼底。再望一望自己走過(guò)的路，竟是那樣的曲折悠長(cháng)！
其實(shí)做人也是如此。人生的旅途并不是一帆風(fēng)順的，漫漫人生路也正如這山路一樣，充滿(mǎn)了艱辛曲折與挫折。你自己也好比一個(gè)登山者，只要找準自己的人生目標，只要具有百折不撓、迎難而上的精神，就有可能攀上山頂，攀上人生的頂峰！
簡(jiǎn)評：
本來(lái)是帶著(zhù)好奇的心情去爬山的，可是一旦真正去爬的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)爬山的艱辛。文章出色地寫(xiě)出了作者在爬山時(shí)的心理活動(dòng)，在文末畫(huà)龍點(diǎn)睛地寫(xiě)出了感悟。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇21
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，中國傳承下來(lái)的文明便以博大精深，源遠流長(cháng)聞名世界，其中最為突出的便是中國的教育，以及隨著(zhù)產(chǎn)生的校園學(xué)習生活，鮑勃，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
縱觀(guān)歷史，孔子的儒學(xué)教育教會(huì )了我們要重視教育，因材施教以及有教無(wú)類(lèi)�？鬃邮讋�(chuàng )私學(xué)，打破了貴族壟斷教育的局面，開(kāi)創(chuàng )了平民也能上學(xué)的局面，讓更多的人有機會(huì )接觸到學(xué)習生活，學(xué)會(huì )了懂事，明禮儀。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，來(lái)到了唐朝。唐朝是中國教育的一個(gè)轉折點(diǎn)——科舉制度的建立，讓更多的學(xué)子有了當官的機會(huì )，“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”便是真實(shí)的寫(xiě)照。
放眼現在，隨著(zhù)教育的發(fā)展，國家重視科教人才，高中生的壓力無(wú)可為不大！在愛(ài)國主義的熏陶下，我們每個(gè)星期一都會(huì )升國旗，唱國歌，牢記愛(ài)國主義這個(gè)核心。在中國的學(xué)校里，每一間教室都會(huì )有一面鮮紅如血的國旗，就是讓我們牢記，如果沒(méi)有先輩們打下的江山，那么也不會(huì )有如今的太平盛世！
當然，除了升國旗之外，我們還學(xué)習中國的古文，必不可少的便是文言文，這是中國歷史傳承的見(jiàn)證，它們從古代走到現代，自有它迷人的魅力所在！學(xué)習文言文，我們學(xué)到了《傷仲永》這個(gè)名篇，知道了先天的學(xué)習天賦在后天沒(méi)有加強學(xué)習，便會(huì )“泯然眾人矣”。所以不要仗著(zhù)自己天賦好，便懶怠于學(xué)習，須知“少壯不努力，老大徒傷悲”。也不要在該學(xué)習的年齡，無(wú)所事事。我們學(xué)習是為了成才，為了成為有用的人才，而不是浪費時(shí)間，須知“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”！
說(shuō)到學(xué)習，不得不說(shuō)高考。高考是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，我們十多年的學(xué)習生活，就是為了高考這個(gè)轉折點(diǎn)，這不就是“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
放眼未來(lái)，中國會(huì )一直把這些優(yōu)秀的傳統繼續堅持傳承下去，并且發(fā)揚光大。教育是人生中必不可少的一門(mén)學(xué)科，所以我們的教育才會(huì )如此源遠流長(cháng)。
所以，升國旗是為了讓我們銘記先輩們的汗馬功勞，文言文是為了讓我們學(xué)習傳承下來(lái)的優(yōu)秀的古文化，高考是我們檢驗學(xué)習的結果。在繁重的學(xué)習任務(wù)下，我們依然能在夏日午后，一人，一書(shū)，一茶，一樹(shù)，一世界，便是校園生活寧靜的體現，鮑勃，你愿意來(lái)加入我們嗎？
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇22
有人說(shuō)，中學(xué)生活是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜；有人說(shuō)，中學(xué)生活是一冊多姿多彩，色彩斑斕的畫(huà)卷；要我說(shuō)，中學(xué)生活像個(gè)五味瓶，有甜也有苦，有酸也有辣。
場(chǎng)景一
“地理作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的，都給我站起來(lái)！”地理老師瞪圓杏眼，兩只手撐著(zhù)講桌，聲色俱厲地朝我們吼。我們這些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，都不約而同地打了個(gè)冷戰，好像失足跌進(jìn)了冰窟里，全身的血液都凝固了。
我們這些“難兄難弟”對視了一眼，然后抖抖索索地站了起來(lái)。我們全都低著(zhù)頭，大氣也不敢出，不知道老師會(huì )如何審判我們。
果然，一聲“炸雷”響起：“什么？二十多個(gè)人沒(méi)寫(xiě)？！上周末干什么去了？”
我嚇了一跳，緊接著(zhù)后悔與自責像潮水般吞沒(méi)了我：唉，我怎么偏偏忘記把地理作業(yè)帶回家？我滿(mǎn)臉通紅，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去！偷偷瞟了老師一眼，只見(jiàn)她大口地喘著(zhù)氣，眼神像刀子一樣把我們都“砍”了一刀�！皼](méi)寫(xiě)作業(yè)，你們上什么學(xué)？！收拾書(shū)包，出去！”我們沒(méi)人敢動(dòng)。這種滋味，我不要再體會(huì )！
場(chǎng)景二
“沙沙沙……”考場(chǎng)上安靜得很，唯一的聲音是我們的寫(xiě)字聲。我屏息凝視，大腦飛快地運轉著(zhù)。我的筆一刻不停地寫(xiě)著(zhù)，畫(huà)著(zhù)，計算著(zhù)。這張卷子也不難嘛！我這樣想著(zhù)，緊鎖的眉頭放松了，心里也不緊張了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很快我就寫(xiě)到了卷子的最后一頁(yè)。哎呀，一只“攔路虎”出現了！我不由得一愣：咦，我怎么不會(huì )做了？我在草稿本上又寫(xiě)又算，卻沒(méi)有一點(diǎn)眉目。我抓耳撓腮，六神無(wú)主。時(shí)間老人，你都一把年紀了，怎么跑得那么快？
我的鼻尖布滿(mǎn)了汗珠，有些不知所措�？匆豢幢�，呀，時(shí)間不多了！我越著(zhù)急，就越容易出錯。我的大腦仿佛是一臺生銹的機器，轉不靈了。筆尖在試卷上艱難、生澀地爬行。不行，還是做不出來(lái)！我心一橫，跳過(guò)這題往下做——豁出去了。
場(chǎng)景三
兩天后，我拿到了數學(xué)試卷。呼，還好還好，這個(gè)成績(jì)和大部分人比起來(lái)，已經(jīng)很不錯了。我的這顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)，感到無(wú)比的暢快與輕松。
中學(xué)的生活是辛苦而快樂(lè )的，我要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)橹袑W(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇23
從小，我就聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽乙詾榉_(kāi)書(shū)，就會(huì )有黃金掉下來(lái)，會(huì )有玉落下來(lái)。所以我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。直到我翻開(kāi)第一本書(shū)時(shí)，才發(fā)現自己很傻，因為根本就沒(méi)有我所想要的東西。但是我卻獨自一人“啃”起了這本書(shū)，許久，我才發(fā)現我愛(ài)上了書(shū)，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開(kāi)始，書(shū)成了我課余生活不可缺少的一部分。
鐘，嗒嗒的響著(zhù)，隨著(zhù)半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò)，我窩在被窩里翻閱著(zhù)美國著(zhù)名作家海明威的作品：《老人與�！�。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中（鐘），卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當老人拖著(zhù)自己的戰利品與鯊魚(yú)作戰時(shí)，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打��！這簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，使我似乎聽(tīng)到老人與海浪搏擊的聲音……看到這兒，我停了下來(lái)，看著(zhù)那書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我破解�？墒俏覅s放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不！不應該這樣！人一定不能給打��！此時(shí)的我又恢復了以往的我，如此生機向上。我離開(kāi)了被窩，坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……
書(shū)中悠悠散出的味道，使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。每拿起一本，那味道就變了。每本書(shū)有自己的語(yǔ)言�！度龂萘x》充滿(mǎn)了戰場(chǎng)的血腥味，充滿(mǎn)了滿(mǎn)腔豪情，是股戰場(chǎng)的氣息�！斗毙恰肥枪纱饶傅臍庀�，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽(yáng)天，書(shū)帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書(shū)充實(shí)了我的課余生活，充實(shí)了我的`每一天！俗話(huà)說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對看課外書(shū)情有獨鐘。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè )趣。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇24
生活是最好的老師，每個(gè)人都能在它那里學(xué)到許多知識。
一個(gè)炎熱的夏天，我用手擦了擦臉頰旁豆大的汗小珠，呼哧呼哧地跑進(jìn)了一家小賣(mài)部�！袄习�，要一瓶橘子汽水�！蔽覛獯跤醯恼f(shuō)道�！昂�！2元一瓶！”老板熱情地招呼道。我摸了摸口袋，發(fā)現沒(méi)有零錢(qián)，只好拿出一張百元大鈔給了他。找完錢(qián)后，我喝著(zhù)汽水就準備回家。
在路上，我發(fā)現筆沒(méi)水了，于是便走進(jìn)一家文具店，拿著(zhù)找來(lái)的50元買(mǎi)了一支筆。突然，驗鈔機發(fā)出兩聲“滴滴”的聲音，讓我大吃一驚。這50元竟然是一張假鈔！我飛快地用另一張十元鈔票付了錢(qián)，零錢(qián)都不及顧暇，就面紅耳赤地跑回了家。到家后，我忐忑不安地想：該不會(huì )被抓吧，那可就慘了！可我又一轉念：這錢(qián)是小賣(mài)部老板給的，我要去找我他算賬！我抓起那張50元，頭都不回地沖向了小賣(mài)部。我又看見(jiàn)了面帶笑意的老板�！袄习濉蔽以�(huà)都還沒(méi)說(shuō)完，就被老板打斷了：“干嘛的？不買(mǎi)東西出去！”之前還十分熱情的老板，一見(jiàn)到我走了過(guò)來(lái)，臉色就由晴轉陰，仿佛變了一個(gè)心似的�！澳憬o我找的錢(qián)是假的！”我面不改色地說(shuō)道�！笆裁窗�？我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，還給你假錢(qián)？”老板漫不經(jīng)心的說(shuō)�！翱墒恰蔽覛獾谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)�！皼](méi)有沒(méi)有，出去出去！”老板大聲吼道。我還想繼續反駁，可我用余光瞟見(jiàn)了文具店的店員，只好嘟嚷著(zhù)走開(kāi)了。
晚上，我又來(lái)到了小賣(mài)部，老板出去了，守店的是老板娘。我把事情告訴了她。令人出乎意料的是，她竟然收回了假錢(qián)，并給了我一張真的和一些零食�！敖o你添麻煩了�！彼终\懇地說(shuō)道。
第二天，我走到小賣(mài)部跟前，卻聽(tīng)見(jiàn)了一陣爭吵聲�！拔液貌蝗菀撞虐阉o出去，你竟然又拿回來(lái)了？”老板粗礦的聲音撼動(dòng)了店里的一切�！罢\信是為人之本，這樣做都是為了店好！”老板娘的聲音雖小，可卻鏗鏘有力，拋地有聲�！昂冒�！造反了你！”老板叫囂道。突然“��！”的一聲，老板娘被一個(gè)鐵鍋打中了。她捂著(zhù)頭，跪在了地上，痛苦地呻吟著(zhù)。為了堅守店家的名譽(yù)和信用，她竟那么不顧一切。
這次的經(jīng)歷，讓我明白了誠信是多么重要，也讓我深刻地記住了誠信確是為人之本！
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇25
時(shí)間去哪兒了？它去了哪個(gè)方向？轉眼間，我已經(jīng)成為了一名初中生，踏入學(xué)校的大門(mén)之后，我經(jīng)常抱怨時(shí)間不給我時(shí)間，沒(méi)有讓我在假期好好準備，讓我接受初中生活。
剛進(jìn)入校園，我的臉上似乎都寫(xiě)滿(mǎn)了“無(wú)知”這兩個(gè)字。我進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的班級，我卻不是優(yōu)秀的，拉了班上的后腿。面對父母的斥責，我心里有著(zhù)慚愧、后悔。
剛開(kāi)始的我，面對寫(xiě)作業(yè)這種事總是抱怨時(shí)間不夠，七門(mén)課程就有七門(mén)作業(yè)，沒(méi)有足夠的時(shí)間去完成。面對這種事我還曾遭到過(guò)老師的批評。那個(gè)時(shí)候我就只能躲在被子里來(lái)放松學(xué)習給我帶來(lái)的負擔、壓力。
生活方面也有許多小問(wèn)題，面對大家都會(huì )的東西我只有去請教他們，這讓我感到了自己的無(wú)能。面對種種壓力，我也早承擔不住這些負擔，我決定做出決定。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的校園生活，我也適應了這種時(shí)間少、任務(wù)多的生活。
初中生活有著(zhù)新奇的實(shí)驗器材、多彩的社團、經(jīng)驗豐富的老師。這樣的生活把我們帶進(jìn)了別樣的天地。新老帥、新同學(xué)，我們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。
中學(xué)生活，對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)新的機會(huì )和無(wú)限的，也意味著(zhù)新的目標和戰。這些都是生命贈給我們的禮物。前方的路越來(lái)越近，我鼓勵自己面對。前方的困難，一步一步地把它們消滅，來(lái)完成我新的目標。
在班集，我有樂(lè )于助人的同學(xué)，有寬容、會(huì )包容的同學(xué)，這些讓我感到愉悅�，F在的我也有許多新的學(xué)習方法。其實(shí)學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)、我們所觸都是可以在學(xué)習。學(xué)校學(xué)習也可以跟同學(xué)合作學(xué)習、探究學(xué)習，讓學(xué)習的效率更高。這些都源于我的同學(xué)。友誼可以讓我們一起進(jìn)步、成長(cháng)。在運動(dòng)會(huì )上，我們團結、相互鼓勵，給參賽的同學(xué)加油。也許，進(jìn)入中學(xué)朋友變少了，但是交往更深入了，這對我們的生活也有所幫助。
中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)讓我們探尋生
命的奧秘，滿(mǎn)懷好奇的揭開(kāi)神秘世界的面紗。隨著(zhù)思維水平和理解能力不斷提高，我們的成績(jì)越來(lái)越優(yōu)秀。意志和品格不斷提升，讓我們開(kāi)始理解生命的意義，這讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望、好奇。中學(xué)能為我們打下牢固的基礎和根本。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇26
知丈之堤，以蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。 ——《韓非子·喻老》
千里之堤，毀于蟻穴；芳草悲哀，始于足下。君不見(jiàn)那凄凄芳草在流淚，君不見(jiàn)艷艷花兒被夭折。這事情就發(fā)生在我的校園。
鏡頭一：校園花兒開(kāi)
剛踏進(jìn)初中校園的門(mén)檻時(shí)，我不禁被這兒震撼了！茵茵的綠草遍布整個(gè)校園，蔥蘢的樹(shù)木掩映著(zhù)精致的教學(xué)樓。一派綠色正顯示著(zhù)校園的生機勃勃。
鏡頭二：人在花間鬧
“啪！”足球飛落到草地上，幾個(gè)高年級的男生跑到草坪上，撿走了足球�！澳銈兛�，那朵花兒真漂亮�！睅讉�(gè)女生又跑到草坪中的花叢中摘了一朵花。幾個(gè)打鬧的學(xué)生又沖上了草坪：“你們追我呀，追我呀！”我暗暗嘆了一口氣，照這樣下去……
鏡頭三：草色近卻無(wú)
不出我所料，在我初一即將結束時(shí)，濃茵已然枯黃。小草奄奄一息，躺在地上，全無(wú)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強，倒像是溫室里弱不禁風(fēng)的花朵，看看吧，正是“遙看草色近卻無(wú)”呀�；蛟S他們能承受一腳、兩腳、三腳，正因為一些人都這么想，才導致纖弱的小草遭受了接二連三的踐踏。試問(wèn)：有什么樣的生命能經(jīng)得起這樣日復一日的摧殘？想到這里，我的憐惜之情從心頭溢上了眼睛。
鏡頭四：我心淚漣漣
憐惜？不。這種心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。小草，你痛嗎？花兒，你苦嗎？我，欲哭無(wú)淚。不僅如此，當曾經(jīng)的綠茵轉變?yōu)楦赏翂K甚至是沙石后，難道你不會(huì )出現這樣的情感嗎？我曾見(jiàn)過(guò)真實(shí)的廣袤無(wú)垠的沙漠，身處其中，感受到的是“壯美”——悲壯的美，悲哀的美。而如今，我為校園草坪上出現的一小片沙土感到深深的悲哀。若是幾百年以后，這里淪為沙漠是否會(huì )有后生覺(jué)得它神秘來(lái)探索一番呢？呵呵，真是諷刺！
愛(ài)護環(huán)境，保護自然，早知今日，何必當初？也許踩一腳草坪不是問(wèn)題，但日積月累地踐踏踩草坪就是大問(wèn)題，別等土地干得都種不了植物了才明白！雖然我們不懂魔法，不能一夜間種出一棵參天大樹(shù)，但完全可以一天又一天地保護小草。
后記：有人說(shuō)，也許地球上的最后一滴水是我們的眼淚。我要說(shuō)，但愿地球上的最后一抹綠色不是畫(huà)畫(huà)的涂料，但愿我們的心靈之塔不至于在歲月的季風(fēng)中風(fēng)化。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇27
用一雙慧眼，去凝視，美好的生活，發(fā)現，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多彩哲思。
——題記
生活搖曳多姿，凝神注視，時(shí)間定格，觀(guān)者已悟得真諦。
喧囂的馬路上，車(chē)水馬龍，川流不息，來(lái)往的車(chē)輛，一批又一批。人行道上，綠樹(shù)成蔭，人來(lái)人往。
一位老太太拄著(zhù)一根細長(cháng)而彎曲的拐杖，緩緩地向前移動(dòng)著(zhù)，一步，又一步。她看上去大概有70歲吧，白發(fā)蒼蒼，佝僂著(zhù)身子，臉上有一道道被時(shí)光雕刻出的皺紋。眼窩深陷，嘴里似乎也看不見(jiàn)幾顆牙齒。她依然在艱難地挪動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)，又一點(diǎn)。
這時(shí)，老太太突然一個(gè)趔趄，沒(méi)來(lái)得及站穩，“啪”地一聲，重重摔倒在地面上，爬不起來(lái)了。她試圖起身，卻無(wú)能為力。她伸手在身旁摸著(zhù)地面，想找到拐杖，但拐杖卻掉在了離她幾米遠的地方，她夠不著(zhù)。她只能趴在原處，微弱地喊疼。
路人來(lái)了又去了。有的埋頭玩著(zhù)手機，默默地向前走著(zhù)；有的偏著(zhù)頭，瞟了她一眼，撇撇嘴，裝作一副視而不見(jiàn)的樣子，在她身旁經(jīng)過(guò)；有的看了看，稍一愣神，停下來(lái)，似是考慮了片刻，嘆口氣，搖搖頭，繼續前行。有一個(gè)女孩，想要過(guò)去幫她，剛伸出手，又被父親一把拽回，往前走去。女孩走著(zhù)，不時(shí)回頭望望，卻無(wú)能為力。幾十分鐘匆匆過(guò)去，無(wú)人伸出援手。老太太已無(wú)力喊叫了，癱在那里。
又十多分鐘流逝了。一個(gè)小伙子路過(guò)此處，先是愣了片刻。他似乎在思索著(zhù)什么。不久，他蹲下身來(lái)，拍拍老太太的肩膀。老太太輕輕地抬起頭，小伙子仔細地詢(xún)問(wèn)道：“老太太，你怎么了？身上感覺(jué)怎么樣？疼嗎？來(lái)，我扶您坐起來(lái)�！毙』镒由斐鲭p手，架起老太太，又幫她拾起拐杖，讓她坐著(zhù)休息一會(huì )兒。他迅速跑到一旁的小賣(mài)部，買(mǎi)了一瓶礦泉水。又回來(lái)，扶著(zhù)老太太，讓她喝水，補充水分。過(guò)了幾分鐘，小伙子見(jiàn)老太太恢復了些，邊輕輕地背起她，一步一步，向附近的醫院走去。
他的額頭上密布著(zhù)汗珠，臉上卻是滿(mǎn)滿(mǎn)幸福燦爛的笑容。
他的笑，如此無(wú)瑕。若是社會(huì )上的人們，都能夠像這位小伙子一樣，主動(dòng)伸出援手，盡一份力，添一份大愛(ài)，不將世上凡事看作陰謀，那么，我們的社會(huì )不就更加美好嗎？
這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在智者的凝視中，越發(fā)閃亮，哲思縈繞心間。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇28
今天，我和威威一起到公園去玩。我們坐在草地上，無(wú)聊地仰望著(zhù)天空。忽然，威威對我說(shuō)：“ 太無(wú)聊了，不如我們玩個(gè)游戲吧？”“好呀！”“就這樣吧，我們沿著(zhù)小湖，看著(zhù)周?chē)木拔镎f(shuō)成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多!時(shí)間結束為黃昏�！蔽衣�(tīng)了興致勃勃，直拍手叫好。
我和威威神采奕奕地跑到湖邊，一副信心十足的樣子。開(kāi)始了，威威首先就來(lái)了個(gè)“波光粼粼”，我聽(tīng)了，不甘落后，說(shuō)“首當其沖”，威威聽(tīng)了說(shuō)“大吃一驚”，我聽(tīng)了微微一笑。這時(shí)，一群魚(yú)兒朝我們這游了過(guò)來(lái)，威威一見(jiàn)，說(shuō)“成群結隊”，這可把魚(yú)兒們嚇壞了，四處亂竄，我見(jiàn)了說(shuō)“驚慌失措”，我們依然不分上下。這時(shí)，我們走到一片樹(shù)林邊，威威立刻說(shuō)“樹(shù)木茂密”，我也說(shuō)“百草豐茂”。忽然，威威像著(zhù)了魔似的，說(shuō)：“數不勝數，安居樂(lè )業(yè)”，我疑惑不解，摸摸腦瓜子，問(wèn)：“這哪來(lái)的安居樂(lè )業(yè)？”威威聽(tīng)了，指了指樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，說(shuō)：“這不就是安居樂(lè )業(yè)！”我聽(tīng)了，說(shuō); “好個(gè)安居樂(lè )業(yè)”，這時(shí)，靈光一現，又說(shuō)：“疑惑不解，恍然大悟�！蔽夜笮�，而威威則氣急敗壞。
我們一邊走，一邊在笑聲中度過(guò)。
不知不覺(jué)，來(lái)到了這最漂亮的地方，我左瞧瞧，右瞧瞧，威威趁機來(lái)了兩詞，“東張西望，陶醉其中�！蔽衣�(tīng)了趕緊回過(guò)神來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“百花齊放，團結友愛(ài)�！边@下輪到威威疑惑不解了，我立即指向蜂窩的地方，威威半懂非懂，又來(lái)了個(gè)“不求甚解”。我繼續解釋?zhuān)靶∶鄯鋫円黄鸩擅�，制造蜂蜜，這中間的過(guò)程不就是團結友愛(ài)啦！”威威聽(tīng)了，恍然大悟。忽然，一陣清涼的感覺(jué)朝我撲了過(guò)來(lái)，威威立刻就來(lái)了個(gè)“措手不及”，我這番聽(tīng)了，竟無(wú)言以對。我惱火地轉向向我射水槍的人，沒(méi)想到竟是個(gè)小弟弟，我的怒火一下子就被撲熄了一半，又見(jiàn)小弟弟給我道歉怒火瞬間就滅了，微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！焙鋈煌终f(shuō)“怒氣沖沖,和睦相處”。頓時(shí)，我和威威就拉開(kāi)了距離，黃昏輝映大地，我輸了。不過(guò)我并不氣餒，說(shuō)：“下次再來(lái)一決高下�！�
這次的游戲，我受益匪淺，學(xué)習了語(yǔ)文的奧妙，對語(yǔ)文產(chǎn)生了很大的樂(lè )趣，也讓我更加上進(jìn)，為下一次的游戲做準備。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇29
要想學(xué)到語(yǔ)文知識，不僅僅只有在課堂上才能學(xué)到，其實(shí)在生活中也能學(xué)到不少語(yǔ)文知識呢！
今天下午，媽媽帶我去逛街，走著(zhù)走著(zhù)，媽媽突然停下了腳步，指著(zhù)一家廣告店里的一個(gè)牌子，笑著(zhù)對我說(shuō)：“堯堯 ，你看──”我順著(zhù)媽媽手指的方向望去，只見(jiàn)那塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“綠色小靈通”五個(gè)大字。我一看，先是愣了一下，然后好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)@上面怎么寫(xiě)綠色小靈通��？難道這家商店賣(mài)的都是綠顏色的小靈通？” 媽媽望著(zhù)我那滿(mǎn)腦子疑惑的樣子，便笑瞇瞇地對我說(shuō)：“傻孩子，你理解錯了它的意思。你想想，生活中有哪些東西是綠色的呀？
它們有什么用處？”我忙接道：“公園里的草坪、樹(shù)林里的大樹(shù)都是綠色的，它們可以?xún)艋諝�，使空氣變得清新，有綠色的地方就是一個(gè)干凈廣告的地方�！眿寢屆�(zhù)我的頭說(shuō)：“是呀，這里的綠色不是指綠顏色，而是指這里的小靈通非常廣告，沒(méi)有輻射。這下你明白了吧？”我聽(tīng)了恍然大悟，情不自禁地說(shuō)道：“原來(lái)是這樣��！這個(gè)店主可真會(huì )動(dòng)腦筋��！”
接著(zhù)，媽媽又向我提問(wèn)了：“堯堯，移動(dòng)公司不是有句溝通‘從心’開(kāi)始的廣告語(yǔ)嗎？”“是��！”“你知道‘從心’是怎么寫(xiě)的嗎？”“當然知道，‘從’是重巒疊嶂的‘重’，‘心’是新舊的新�！眿寢屄�(tīng)了卻說(shuō)我說(shuō)的不對，我就像是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想：難道不是這樣嗎？這個(gè)詞老師講過(guò)��！媽媽看我答不出來(lái)，便做了個(gè)手勢──指指我的胸口�！半y道是‘從心’，這怎么可能？”我更好奇了。媽媽說(shuō)：“確實(shí)是‘從心’。其實(shí)，這句話(huà)的意思是說(shuō)移動(dòng)公司是真心為廣大民眾服務(wù)，所以用‘從心’這個(gè)詞語(yǔ)�！�
我高興地說(shuō)：“原來(lái)它是利用了近音字來(lái)使這句話(huà)變得有意義，從而來(lái)吸引人們�？磥�(lái)，移動(dòng)公司也動(dòng)了一番腦筋��！”媽媽拍拍我的肩，說(shuō)：“這樣類(lèi)似的廣告語(yǔ)還有很多呢！這都是要靠你到生活中去仔細觀(guān)察，用心觀(guān)察的，這樣你就會(huì )獲得更多的知識�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，似乎明白了什么：這些都是語(yǔ)文知識��！要想把語(yǔ)文學(xué)得更扎實(shí)，能夠靈活運用，還得依靠那些從生活中學(xué)來(lái)的語(yǔ)文知識。
是��！其實(shí)生活中處處有語(yǔ)文，讓我們去發(fā)現那些生活中的語(yǔ)文吧！
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇30
落日溶金，暮云合璧，夕陽(yáng)拉長(cháng)了那瘦弱的身影，與山城美景融為一色，成為一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的少年，背著(zhù)快有“千斤重的書(shū)包，冒著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，冒著(zhù)雪，踏上了一冬艱難而又快樂(lè )的求學(xué)之路。我是一個(gè)剛剛進(jìn)入中學(xué)的小學(xué)生，話(huà)雖如此，但我感覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了長(cháng)達三年的求學(xué)路了。應該每個(gè)同學(xué)上了中學(xué)后最大的煩惱就是成績(jì)了吧，我也不例外。上課時(shí)的認真聽(tīng)講，下課后的休息時(shí)光;歸家后的奮筆疾書(shū)，夜夜的挑燈讀寫(xiě)，才只是第一步，我們考好成績(jì)的原因應不能說(shuō)是“為父母而讀書(shū)”，我認為這種說(shuō)法是錯誤的，應是“為我之后的遠大前程而讀書(shū)!”“為中華文崛起而讀書(shū)!”我想考好成績(jì)的原由是想超過(guò)一個(gè)人，雖然是想超過(guò)，其實(shí)是把她作為榜樣了�？擅看味汲贿^(guò)她，我便十分煩惱，想考一個(gè)好成績(jì)，獲得更多的知識，充實(shí)自己。于是，考一個(gè)好成績(jì)便成了我上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)煩惱。
第二個(gè)煩惱是紀律�？倫�(ài)講小話(huà)和話(huà)太多是我最大的毛病。話(huà)太多的我和另一名同學(xué)“臭味相投”，一次上課被紀律部長(cháng)拿小本本記下了我倆的名字，我苦苦衰求，才使她劃掉了名字,但卻被罰跑了三圈。中途跑到第二圈時(shí)已全沒(méi)了氣力。渾身的肌肉抽搐著(zhù)，手上的青筋如蚯蚓般條條盡現，披掛在身后的校服也被汗水浸透了，體能如山上的瀑布一瀉千里，往前跑的腳步卻如逆流而上的船只般艱難。途中我一直在想，如何把這些煩惱拋于腦后，但是這些煩惱卻一直阻擋著(zhù)我前的腳步。忽然，前面一個(gè)摔倒的同學(xué)打斷了我的思緒，她整個(gè)人倒在了地上,手中綻放出一朵美麗的血梅,但她沒(méi)有放棄，而是爬起來(lái)繼續向前進(jìn)。那我又有什么理由放棄呢?仿佛全身的經(jīng)絡(luò )被打開(kāi)了，肌肉不再疼痛，全身充滿(mǎn)了力量，我要跨過(guò)這些煩惱，做一個(gè)更好的自己！再邁幾步就到終點(diǎn)了!我躺在草地上，大口地喘著(zhù)粗氣”呼哈，呼哈�！蔽页晒α�。初升的陽(yáng)光灑在我的身上，真舒服。
回家路上，已是黃昏，落日溶金，暮云合璧，那一個(gè)個(gè)在夕陽(yáng)下的少年，心中又有怎樣的煩惱呢？
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇31
一杯水、一頓飯、一張床、……，以及一場(chǎng)——生命，這些我們現在都擁有的東西，也許我們都已經(jīng)是習以為常的事情。是誰(shuí)給了我們這些？是生來(lái)自帶的特權？是上天的禮物？其實(shí)我自己非常的清楚，這是我的父母日夜兼程為我送來(lái)的禮物，為了給我帶來(lái)這些，他們不知奔波操勞的多久。又一次我去問(wèn)了媽媽?zhuān)骸盀槭裁锤改笗?huì )對孩子這么好呢？”其實(shí)當時(shí)我早就猜到了答案，但是我還是想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的說(shuō)法。在我問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題后，媽媽想都沒(méi)想地就回答我：“還能為什么？因為你是我兒子啊�！笔前�！更本不會(huì )有其他的原因，只是因為我們是父母和孩子，是一家人。就像我知道她是媽媽所以我依賴(lài)他一樣，他也知道我是孩子，所以會(huì )無(wú)私的照顧我。
但是我作為被久泡在蜜罐的孩子中的一員，也許早就忘記了“甜”是什么的滋味。在享受著(zhù)父母運來(lái)的甜蜜的時(shí)候，還總是有所抱怨。殊不知，自己還是作為一個(gè)瓶中的小人，卻什么都不能為他們做，他們卻還是孜孜不倦的將最好的東西送進(jìn)這個(gè)無(wú)底的瓶子。
在小的時(shí)候，我也曾想過(guò)在將來(lái)長(cháng)大的時(shí)候再來(lái)報答他們，每次都將未來(lái)的日子想象的多么美好，但這都只是沒(méi)有體會(huì )過(guò)社會(huì )艱苦的我的美好幻想而已。而且在漸漸的時(shí)間久了之后，這個(gè)想法也不知道什么時(shí)候變成了我的一個(gè)借口，成為了一種阻礙。
殊不知，雖然這個(gè)想法是好的，但是我卻常常忽略了一個(gè)最重要的事情，當我有能力做到這樣的事情的時(shí)候，他們也已經(jīng)失去了最寶貴的東西——青春。我看著(zhù)那些待在鄉下的奶奶們，也許她們的生活比起原來(lái)是有了很大的提升，也變得更為輕松。但是，大部分的人，在付出了大半輩子之后，誰(shuí)又愿意孤獨的獨自待在一個(gè)空空的房子里呢？
想到這里，我就后悔了起來(lái)，后悔我在之前沒(méi)有想到這些早在眼前的現實(shí)，后悔我之前為了逃避父母要求的種種借口。他們?yōu)榱损B育我們，已經(jīng)付出了太多太多。我沒(méi)有絲毫的付出，卻享受了多年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。
但是，越是想，便越是浪費時(shí)間，也許現在就行動(dòng)起來(lái)才是真正正確的決定。也許父母的青春已經(jīng)隨著(zhù)我的長(cháng)大流逝。但是，一杯水、一頓飯、一張床……這些卻是我現在就能為他們做到的。
中學(xué)生活，我來(lái)了作文 篇32
好久沒(méi)看見(jiàn)你看月亮了，往常你看月亮時(shí)總會(huì )露出純潔的笑容。雖然現在也常�？匆�(jiàn)你笑，但那不是笑，它只是你穿的保護衣。
以前你總對我說(shuō)，月亮是紫色的，而我總說(shuō)是黃色的�，F在我知道了，月亮是紫色的。
紫色，它是一種美好的顏色，是一種殘缺的顏色。
望著(zhù)天空那輪紫色的月，它圓了�？墒�，那又能怎么樣呢?
人，是一種貪婪的動(dòng)物，有著(zhù)無(wú)上的追求。人們都在為自己的目標而奮斗，努力實(shí)現自己的理想。當經(jīng)過(guò)歲月的轉輪，理想終于實(shí)現了，可是人們又進(jìn)一步，要往夢(mèng)想的方向前進(jìn)。
有些人也曾會(huì )首觀(guān)望自己走過(guò)的歲月，總結自己的經(jīng)驗，做以更上一層樓的墊腳石�？墒�，有沒(méi)有人想過(guò)，當我們完成了自己的所有追求、所有目標、所有理想、所有夢(mèng)想時(shí)，那我們還能追求什么?
不，當我們的所有愿望都實(shí)現之后，我們就沒(méi)有追求了。沒(méi)有追求就沒(méi)有前進(jìn)的目標，沒(méi)有動(dòng)力。然后，人類(lèi)就開(kāi)始墮落，通往一條讓人類(lèi)不知不覺(jué)滅亡的路。
在這條路上，不會(huì )有人后知后覺(jué)，三山五岳不會(huì )來(lái)救人們。因為那是人們自作自受。
理想、夢(mèng)想、空想。我在想，我現在到底在干什么，在努力實(shí)現夢(mèng)想?
不，我不要實(shí)現夢(mèng)想，我有夢(mèng)想只是一種追求。但是我不是在追求夢(mèng)想，而是在追求成就夢(mèng)想路上的刺激感，那種地轉天旋的感覺(jué)。
所以，我不要完成我的目標。我要做的，只是在完成夢(mèng)想的一剎那，勒馬。
我要讓我的所有努力，終結在將要完成的那一刻。
為什么?不為什么。
不知道你又沒(méi)有試過(guò)，寫(xiě)一篇長(cháng)篇小說(shuō)。長(cháng)年累月的寫(xiě)，一個(gè)月、一年、兩年，在這種天天要更新的日子中，你已經(jīng)不知不覺(jué)的習慣了這種感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì )給你快樂(lè )，當某天，你寫(xiě)完了，完結了，你會(huì )不會(huì )有失落的感覺(jué)。
所以，在完成理想、夢(mèng)想之前，我們要想一想，到底要不要完成。
夢(mèng)遠了，心會(huì )空。
殘缺的月亮，是最完美的。
而紫色的殘缺月亮，是更完美的。
某年某月某日，我帶著(zhù)你去凝望殘缺的紫月，是圓滿(mǎn)的結局。
圓滿(mǎn)不就是一個(gè)“0”嗎?難道要我們重新開(kāi)始?
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