我的同學(xué)作文（優(yōu)選15篇）

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學(xué)作文1

　　說(shuō)起張書(shū)華，班上的同學(xué)都是贊賞和羨慕，然而我最初對他的印象，其實(shí)是不太好的。

　　初一開(kāi)學(xué)第一天，我背著(zhù)書(shū)包，隨便在教室里找了個(gè)位子坐下，旁邊是一男生，他一會(huì )兒和后面的同學(xué)聊天，一會(huì )兒又在本子上寫(xiě)些什么。我覺(jué)得這樣的氣氛有些尷尬，就先開(kāi)口問(wèn)：“你叫什么？”他聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是指了指本子的標簽——張書(shū)華，就又出去了。我也沒(méi)什么好說(shuō)的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話(huà)都不說(shuō)。驕傲，這是我對他的第一印象。

　　后來(lái)在班上，我跟他說(shuō)話(huà)，他也是愛(ài)理不理的。有時(shí)我真感覺(jué)自己像空氣一樣，毫無(wú)存在感。我心里一陣感嘆：這人也太高冷了吧！

　　第一次月考，數學(xué)最后一道題的第三問(wèn)我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，于是就只好空在那兒了，當時(shí)我又急又悲。收卷子的時(shí)候，他看見(jiàn)我最后一題有一小題沒(méi)做，就嘲諷我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做……”我心里頓時(shí)一把火就燒起來(lái)了，心想：我不會(huì )做關(guān)你什么事��！

　　第一次月考成績(jì)出來(lái)后，他輕松反超我成為了班上的第一，之后的幾次考試，他都保持著(zhù)班級第一，年級前三的成績(jì)。這時(shí)我對他多了一些敬佩之情，先前的負面印象消除了不少。

　　而對他的負面印象完全消滅是在這學(xué)期。那天下午放學(xué)，我走在前面，張書(shū)華和幾個(gè)男生走在后面。當走到了小河邊紅綠燈那兒，我準備右拐往家走，我對身后的.幾個(gè)男生說(shuō)了再見(jiàn)，他們也都回應了我。而這時(shí)，張書(shū)華竟然向我揮手，我心里一驚，隨即也向他揮手。我記得當時(shí)他是頭背對著(zhù)我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對他的負面印象。我一陣歡喜——原來(lái)他也會(huì )和我揮手說(shuō)再見(jiàn)��！

　　其實(shí)，細細回想張書(shū)華平時(shí)的所作所為，真的值得他人敬佩和學(xué)習。別人拿著(zhù)不會(huì )的題來(lái)請教他，他從不吝嗇自己的知識，仔細講解；對待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬，他也是極其耐心，每天都會(huì )檢查；他先前字寫(xiě)得不好，他就積極練字，取得了很大的進(jìn)步；他勤奮學(xué)習，課間背誦文言文，做我們懶得做的地理圖冊……他身上的好品質(zhì)，就像天上的星星，地上的沙子，多得數也數不清。

　　張書(shū)華，我為先前對你的負面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀，讓人可望不可即，但是我一定會(huì )不斷向你學(xué)習，在你這個(gè)榜樣的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步！

我的同學(xué)作文2

　　在學(xué)校里有這么一個(gè)人，他會(huì )幫助我解決學(xué)習上的困難，也會(huì )帶著(zhù)我一起玩耍，他就是我的同學(xué)_。和他相識，是在班上，還記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我沒(méi)有什么熟人，所以我也不好意思去找別人說(shuō)話(huà)，但是坐在我旁邊的_同學(xué)卻主動(dòng)和我打招呼了，他向我介紹了自己，這時(shí)候的我也放開(kāi)了自己的一些心結并介紹了自己，就這樣，我在班上第一個(gè)認識的學(xué)生就是_同學(xué)。

　　在和_同學(xué)交流時(shí)，我也感受到了他的善意，他是一個(gè)很活潑也很開(kāi)朗的人，所以他才會(huì )主動(dòng)和身邊的人打招呼，這是值得我去學(xué)習的，要知道我可是一個(gè)膽小且慢熱的人，我才不會(huì )主動(dòng)和陌生的人說(shuō)話(huà)呢。當我和_同學(xué)越來(lái)越熟悉后，我和他也是無(wú)所不談了，在下課后也是經(jīng)常玩在一起，這時(shí)候我也發(fā)現他的話(huà)也挺多啊，而且他經(jīng)常是想到什么就說(shuō)什么，好像都不用思考的，所以我時(shí)常被他的話(huà)語(yǔ)給逗笑。在學(xué)校里，他也經(jīng)常會(huì )帶一些玩具或者吃的給同學(xué)們，因為他告訴我說(shuō)，好東西就一定要學(xué)會(huì )分享給朋友們。

　　有時(shí)候，我在學(xué)習上遇見(jiàn)了一些困難，這時(shí)候_同學(xué)就會(huì )來(lái)幫助我解決難題。不得不說(shuō)，_同學(xué)在學(xué)習上是比我要厲害的'，因為他經(jīng)常在上課時(shí)向老師提問(wèn)，我可沒(méi)這么大膽，所以有難題就問(wèn)他準沒(méi)錯，當然這也不是絕對的，在某些時(shí)候還是得靠我來(lái)幫助他，這才讓我稍微感到了一些平衡。在學(xué)校時(shí)，每當打了下課鈴后，我和_同學(xué)就會(huì )直奔乒乓球臺，因為我和_同學(xué)的愛(ài)好之一就是打乒乓球，哪怕技術(shù)不是很好，但我們就是熱衷于此。在放學(xué)后，我也經(jīng)常和_同學(xué)一起回去，雖然回家的路并不是一樣的，但是我們已經(jīng)約定好放學(xué)一起走，盡管只走了一段路就要分散了，但是在這段路上沒(méi)有任何無(wú)聊的感覺(jué)。

　　_同學(xué)可以說(shuō)是我的學(xué)習榜樣，他的開(kāi)朗和在學(xué)習上的那股執著(zhù)勁深深地打動(dòng)了我，讓我明白了如何才能做一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這里得感謝_同學(xué)對我的幫助，所以我才能在學(xué)習上有所進(jìn)步，是他讓我感受到了同學(xué)之間的那種溫暖。這就是我的同學(xué)，他是我在學(xué)校里的朋友，正是有了這么好的朋友，才能讓我在學(xué)習這條路上有了陪伴，我相信在以后的日子里，沒(méi)有任何事物能夠改變我和_同學(xué)之間的友誼。

我的同學(xué)作文3

　　生的旅途中，總會(huì )有人在你困難的時(shí)候，幫你一把；在校園生活，總會(huì )有人在你被眼前的事物所迷惑的時(shí)候，點(diǎn)醒你；在你身邊，總會(huì )有人在你陷入困境的時(shí)候，陪你度過(guò)難關(guān)。請問(wèn)哪一類(lèi)人是誰(shuí)？同學(xué)。

　　我曾經(jīng)有一位同學(xué)，他成績(jì)優(yōu)異�？偸悄�默地幫助我。

　　當時(shí)，我和他的成績(jì)不相上下。有一次，英語(yǔ)老師競選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單，為了讓全班人信服，同時(shí)也為了公平、公正、公開(kāi)。候選人統統要進(jìn)行測試，分為初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說(shuō)話(huà)，即使路上偶然遇見(jiàn)了也不理睬。

　　初賽時(shí)，卷子一發(fā)下來(lái)，大家都急匆匆地寫(xiě)�？墒�，其中有一道十分難的題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭，拍頭的`拍頭，再回頭看看他，只見(jiàn)他的筆在卷題上來(lái)回奔馳。不一會(huì )兒，他也做到了那道題，扶了扶金色邊框的眼鏡，閉上炯炯有神的眼睛，稍加思索。突然，靈機一動(dòng)，便用他那像脫韁的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想：“他可真厲害��！不過(guò)，我也要加油！”最后，在將要交卷之際，想到了答案。我長(cháng)吁了一口氣，他卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“李芙蓉，加油��！”

　　意料之中，我和他都進(jìn)了決賽。我們在老師的監督下，完成了試卷，我一心認為他那么厲害我百分百輸定了，所以，天天不開(kāi)心。一遇見(jiàn)他，就喃喃自語(yǔ)：“你就好啦！馬上就可以當上英語(yǔ)科代表了�！彼�一聽(tīng)見(jiàn)“當上英語(yǔ)科代表”就略帶一點(diǎn)沮喪，但勉強微笑這對我說(shuō)：“那可不一定哦！”終于，老師公布成績(jì)了：“李芙蓉同學(xué)——99分；XXX同學(xué)——”我的心怦怦地跳，好像要跳到嗓子眼了�！�98.5分，恭喜李芙蓉同學(xué)擔任本班的英語(yǔ)科代表！”全班歡呼一片，其中，我好像看到他笑得最開(kāi)心！最燦爛！

　　或許是他故意讓我的；或許是他覺(jué)得這份“工作”更適合我；或許他。

我的同學(xué)作文4

　　我有很多的同學(xué)，有幼兒園的，有小學(xué)的……有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了。進(jìn)入初中后，我又結識了許多新同學(xué)，但給我印象最深的還是劉xx同學(xué)。

　　他方方正正的臉，不高的鼻子，大大的眼睛閃爍著(zhù)充滿(mǎn)智慧的火花。他的`小學(xué)同學(xué)經(jīng)常稱(chēng)呼他“劉步兒”，于是我們也跟著(zhù)稱(chēng)呼，久而久之就順口了�！皠⒉絻骸笔莻�(gè)感情細膩的男生，他的作文經(jīng)常作為范文在班上宣讀，語(yǔ)文老師馬老師認為他的作文寫(xiě)出了真情實(shí)感，這一點(diǎn)使我非常地羨慕�？删褪沁@么一個(gè)感情細膩又充滿(mǎn)智慧的他，卻還是一個(gè)粗心的男生。作為語(yǔ)文課代表的他經(jīng)常把作業(yè)本的數量弄錯，并且屢教不改，最終發(fā)生了一件讓他“改過(guò)自新”的事。

　　記得有一天早晨，“劉步兒”和另一位語(yǔ)文課代表負責把語(yǔ)文作業(yè)整理在一起。全班共有58名同學(xué)，可他們在清點(diǎn)作業(yè)本數量時(shí)，居然數出了60本作業(yè)。這個(gè)結果讓“劉步兒”大吃一驚：嗯？怎么比全班人數還多？于是他們倆又清點(diǎn)了一遍，結果是58本。這時(shí)“劉步兒”心里感覺(jué)還是有問(wèn)題，因為這時(shí)全班同學(xué)并沒(méi)有到齊，有幾個(gè)座位是空的，怎么辦？“劉步兒”想了想，只有再重新清點(diǎn)一次了。這次的結果是54本，差不多了，于是他們倆抱著(zhù)本子來(lái)到了馬老師的辦公室，放好作業(yè)本后，“劉步兒”向馬老師報告了同學(xué)們交作業(yè)本的情況。

　　下午的語(yǔ)文課上，馬老師鐵青著(zhù)臉抱著(zhù)作業(yè)本走進(jìn)了教室，“劉步兒”見(jiàn)此情景，頓時(shí)嚇得冷汗直冒，心里嘀咕著(zhù)“馬老師親自抱作業(yè)本進(jìn)教室，估計又出什么差錯了，是我們沒(méi)主動(dòng)去抱作業(yè)本？還是清點(diǎn)作業(yè)出差錯了？！這次的批評是逃不掉了�！惫�然不出他的預料，馬老師放下作業(yè)本，第一句話(huà)就是：“劉步兒，你太粗心了，這里只有48本作業(yè)本，差了10本，你們是怎么清點(diǎn)的？”更有一句話(huà)讓“劉步兒”無(wú)地自容，“下次再出現此類(lèi)錯誤，我要讓楊老師將你從奧數競賽班踢出來(lái)，小心點(diǎn)！”

　　為了保住在奧數競賽班的位子，從那以后，“劉步兒”逐漸改正了粗心的毛病。

　　這就是我的同學(xué)“劉步兒”，一個(gè)粗心但感情細膩的人。我愛(ài)我的同學(xué)！

我的同學(xué)作文5

　　隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲響起，一個(gè)衣著(zhù)邋遢的小男孩走進(jìn)了教室，他就是我們班的周文俊杰，平時(shí)我們圖方便都管他叫周文。他有一雙撲閃撲閃的大眼睛，睫毛長(cháng)而濃密，看上去活像一個(gè)小姑娘。你可別聽(tīng)我這么一說(shuō)就以為他也一定和女生一樣愛(ài)干凈。他可是我們班出了名的邋遢鬼。

　　你看，他頭發(fā)一點(diǎn)也不整潔，亂糟糟的，活生生的一個(gè)鳥(niǎo)窩，走近他你就會(huì )聞到一股隱隱約約的怪味飄過(guò)來(lái)。我知道，他肯定又有好幾天沒(méi)有洗頭了。作為他的好朋友，我常常提醒他：“周文，你也該洗洗頭了，天天這樣撓，你不難受嗎？”我本以為他會(huì )虛心接受，可過(guò)分的是他竟不引以為恥，反而引以為榮，面對我的勸解，他每次都是右手一揮，擺出一副不屑的模樣說(shuō)：“我這時(shí)尚發(fā)型不是你能理解的，真是知己難尋哪，唉！”

　　身為勞動(dòng)委員的我每天下午放學(xué)都要負責檢查同學(xué)們的桌箱是否整潔，每到這時(shí)我都能從他的桌箱里發(fā)現許多令人驚訝的垃圾：有各式各樣的食品袋，有五顏六色的小紙條，有粘過(guò)錯字的透明膠布，還有喝完的易拉罐……光是數著(zhù)數著(zhù)就讓人頭暈。每次我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候，他都大言不慚地說(shuō)：“好了，好了，你就別嘮叨了，我這是行為藝術(shù)，你是不會(huì )理解的�！笨此�說(shuō)得一臉正氣，我頓時(shí)詞窮，同學(xué)們也都一臉無(wú)語(yǔ)的樣子看著(zhù)他。

　　沒(méi)錯，周文俊杰這個(gè)邋遢鬼就是這樣，要細數他的.“事跡”，恐怕一時(shí)半會(huì )兒還說(shuō)不完�？善婀值氖撬�在我們班人緣極好，幾乎所有人都是他的朋友。以前我也不大明白是什么原因，直到有一天……

　　上學(xué)期的一次美術(shù)測試，我忘帶水彩筆了，正當我急得直跺腳時(shí)，一只沾有墨跡的手伸了過(guò)來(lái)，我一看便知是周文。我心里充滿(mǎn)無(wú)限感激地接過(guò)他遞來(lái)的水彩筆，可仔細一看真是令人哭笑不得，原因是那盒筆有的不見(jiàn)了筆套，有的則是筆尖開(kāi)了花，破爛程度令人乍舌。那節課我用周文的筆完成了測試，可周文卻因沒(méi)有筆而被老師狠狠地批評了一頓。下課后，我愧疚地走到他跟前，說(shuō)：“謝謝，我真不知道該怎么感謝你！”“知道就好，以后記得帶就行了�！彼�淡淡的語(yǔ)氣讓人感覺(jué)這事好像與他無(wú)關(guān)似的。

　　這就是我的同學(xué)周文俊杰，一個(gè)小邋遢鬼，一個(gè)大家的好朋友。

我的同學(xué)作文6

　　窗外的樟樹(shù)，像病了似的，葉子掛著(zhù)層灰土在枝上打著(zhù)卷，枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著(zhù)。

　　整個(gè)教室像燒透的磚窯，彌漫著(zhù)悶熱的氣氛，使人喘不過(guò)氣來(lái)�；杌栌�睡的同學(xué)們都強打起精神來(lái)聽(tīng)課。一個(gè)胖得可愛(ài)的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹著(zhù)二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩只手卻在課桌里搗鼓著(zhù)什么玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”。老師眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界里。老師對此十分反感。他只是我們班的一位普通同學(xué)，是我在班級里認識的第一個(gè)男同學(xué)。他是我們班的“重量級人物”�；㈩^虎腦的他有著(zhù)黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短，看起來(lái)渾身是勁，可讓他多跑兩步準得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”他有一手獨特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了：他的字真的非常糟糕，簡(jiǎn)直不堪入目！那字，大小不一，形態(tài)各異，歪歪斜斜。那字時(shí)而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時(shí)而又活生生地把它們劈成兩半。在格子里的字也會(huì )無(wú)緣無(wú)故地飛到外面去。不過(guò)經(jīng)過(guò)一年的苦練，他的字已經(jīng)有了很大的'改善。那“小胖子”還是有自己的優(yōu)點(diǎn)的！他與人為善、助人為樂(lè )。一次，他的同桌要重新默寫(xiě)，他耐心地為她默寫(xiě)，如此喜歡睡覺(jué)的他犧牲了一個(gè)寶貴的中午卻沒(méi)有絲毫怨言。他的人緣很好，剛開(kāi)學(xué)不久便和前桌的同學(xué)打成了一片，兩人無(wú)話(huà)不說(shuō)。一次，前桌不小心摔了一跤，同學(xué)們哄堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關(guān)切的眼神望著(zhù)他，并把它扶了起來(lái)，小心地問(wèn)：“你沒(méi)事兒吧？”這樣一個(gè)聽(tīng)課姿勢獨特，字寫(xiě)得很糟但又樂(lè )于助人的“小胖子”，他就是我的同學(xué)。

　　希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點(diǎn)！

我的同學(xué)作文7

　　她是一個(gè)可愛(ài)的女生，最喜歡的人是四字弟弟，所以被大家們人送外號小心思冰塊，桃花。

　　也因為一次突襲生物考試中，我們四人姐妹中每個(gè)人都分別選了四個(gè)不同的選項，堪稱(chēng)是一點(diǎn)默契都沒(méi)有，所以后來(lái)干脆四個(gè)人頂著(zhù)四個(gè)不同的選項當自己的新外號。只有我們四個(gè)聽(tīng)得懂的秘密外號，小心思冰塊同學(xué)就成功榮升為休節。我是gang毛，還有被剩下的兩個(gè)小孩環(huán)帶和最獨特的足。學(xué)生物學(xué)到蚯蚓這種環(huán)節動(dòng)物的朋友們可能就大致能猜出來(lái)這道生物題在問(wèn)什么了。

　　和我最有默契的姐妹們之一，日常和我一起哈哈哈停不下來(lái)的飯圈少女。我倆總是沉迷于各種各樣各行各業(yè)的美麗色與身軀形態(tài)，是名副其實(shí)的少女心滿(mǎn)滿(mǎn)。因為我們都相信看帥氣男生是會(huì )長(cháng)壽的，每每多看帥氣男生十分鐘就能長(cháng)壽五秒鐘。

　　我們兩個(gè)向對方表達喜歡的方式也是奇奇怪怪，每天我不和冰塊同學(xué)互相“批評”一下好像都體現不出來(lái)我們之間的美好關(guān)系。我們兩個(gè)的日常就是互相嫌棄，互相看不過(guò)去，但是一旦面對共同目標，我們還是很快就會(huì )同仇敵愾的。

　　這位同學(xué)十分的心靈手巧，本人喜歡一切可愛(ài)的東西。多才多藝，會(huì )做衍紙，會(huì )做手工香皂，會(huì )十字繡。當她的朋友總是會(huì )收到她自己親手制作的'傾注許多心意的獨一無(wú)二的手工禮物。她六一兒童節時(shí)候送我的手工皂，到現在我還不舍得用，依然在我家書(shū)架上好好珍藏著(zhù)。小心思冰塊同學(xué)對于美食抱有極大的熱情，一切東西總要吃吃看好不好吃，也不管是長(cháng)得可愛(ài)還是慘不忍睹。任何好玩有趣的東西都會(huì )想嘗試一下，擁有著(zhù)十分有意思的內在。

　　她也是一個(gè)十分努力的少女，內心十分缺乏安全感與自信心，從而小心翼翼地與他人相處。是名副其實(shí)的外冷內熱，刀子嘴豆腐心，對著(zhù)你絮絮叨叨的樣子十分可愛(ài)。

　　小心思冰塊同學(xué)是我非常非常好的姐妹，我們在一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起憤怒過(guò)�，F在我們的聯(lián)系還是十分密切，默契還是一直在。我堅信，我們四人姐妹是不會(huì )有說(shuō)再見(jiàn)的那一天！

我的同學(xué)作文8

　　我的同學(xué)可多了，有的肥頭大耳，像一個(gè)大皮球；有的骨瘦如柴，像一根筷子；有的人高馬大，像一堵墻；有的則是身材矮小，像一個(gè)小螞蟻……但是他們全都是我的好朋友。今天，我就來(lái)介紹一下我的同學(xué)兼我的好朋友—–紀棋。

　　他是一個(gè)活潑可愛(ài)，性格開(kāi)朗的小胖墩。他那大餅似的臉上，有一張討人喜愛(ài)的小甜嘴，還有一個(gè)可愛(ài)的小鼻子，再加上一雙炯炯有神的小眼睛和刺猬似的板寸頭發(fā)，像扇子一樣的耳朵，又粗又短的脖子，顯得格外的可愛(ài)。他那大風(fēng)吹不倒的身材，包子似的拳頭，柱子似的腿，又大又寬的腳，看起來(lái)非常的卡通。因為他長(cháng)得很胖，所以我們班的同學(xué)都愛(ài)叫他小胖子。但是我們并沒(méi)有嘲笑他的意思，我們只是覺(jué)得這樣叫比較親切。

　　他是一個(gè)很熱心的同學(xué)，走到哪里，哪里就有熱乎乎的關(guān)愛(ài)。有一次，一位低年級的小同學(xué)在操場(chǎng)上玩，忽然，被一塊石頭絆倒了，她的.膝蓋流下了鮮血，坐在地上哇哇大哭。紀棋看見(jiàn)了，立馬跑過(guò)去蹲下來(lái)安慰她，并從口袋里拿出紙巾幫她處理傷口。小同學(xué)漸漸止住了哭聲，紀棋就把她帶到了學(xué)校醫務(wù)室看醫生，連醫生都夸他是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。

　　別看紀棋他胖乎乎的，以為他不怎么愛(ài)動(dòng)腦筋，那你們就錯了。他雖然長(cháng)得胖，但是一點(diǎn)都沒(méi)有影響他的聰明。記得前幾天語(yǔ)文詞語(yǔ)考試，老師報了一個(gè)詞，我一聽(tīng)就懵了頭，怎么這么難��！書(shū)到用時(shí)方恨少啊，急得我抓耳撓腮，可還是想不起來(lái)。我偷偷地看了一下他，只見(jiàn)他胸有成竹，奮筆疾書(shū)�！斑@小子，這次一定考的不錯�！蔽毅�悻地想。果然到了第二節課，老師公布成績(jì)了，我錯了一個(gè)字99分，他考了滿(mǎn)分！要說(shuō)他不比我聰明啊，可人家咋考的？就像課本上說(shuō)的：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。＂人家的書(shū)沒(méi)白讀。

　　他還是個(gè)熱情好客先人后己的同學(xué)。有一次，我們去買(mǎi)冰激凌，他第一個(gè)是給我，第二個(gè)是給黃浩，最后一個(gè)才給自己。我對他說(shuō)：“小紀啊，真看不出來(lái)你還這么會(huì )照顧人啊，怪不得我媽媽都夸你會(huì )照顧人，看來(lái)以后我們要多向你學(xué)習啊�！薄皡^區小事，何足掛齒，同學(xué)之間互相謙讓是應該的！”說(shuō)完，他開(kāi)心地笑了笑。

　　這就是我的同學(xué)——紀棋，一個(gè)天真可愛(ài)的小胖子！

我的同學(xué)作文9

　　我的同學(xué)是一個(gè)非常優(yōu)秀的人，談從一開(kāi)始的默默無(wú)聞到現在的全班人都喜歡他，其實(shí)我非常的敬佩他。大家不知道他的傳奇故事，今天我就給大家講講我這個(gè)同學(xué)的厲害之處。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他是一個(gè)悶頭在學(xué)習的人，我們都以為是一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，所以一開(kāi)始沒(méi)有影響跟他玩，他也對我們是不管不問(wèn)。平時(shí)的時(shí)候頂多就是跟我們打個(gè)招呼，也沒(méi)有太深入的交流，所以我們一開(kāi)始沒(méi)打算跟他交朋友。

　　直到有一天我們幾個(gè)人在學(xué)校放學(xué)的時(shí)候被人堵在門(mén)口外面，對我們學(xué)校附近時(shí)常會(huì )出現一些小混混，他們就以欺負學(xué)生或者敲在學(xué)生的零花錢(qián)為主要的生活來(lái)源，所以我們經(jīng)常成群結隊的`一起出去，這樣才不會(huì )擔心被敲詐，而那天正好是我跟另外的一個(gè)同桌一起走出校門(mén)，不巧的是就被小混混給敲詐了。

　　正當我們準備把錢(qián)給小混混以化解這個(gè)矛盾的時(shí)候，這個(gè)悶頭學(xué)習的青年正好從校門(mén)口出來(lái)，然后幫我們解圍了，并且說(shuō)以后都不再收我們的保護費。這個(gè)時(shí)候我才知道，原來(lái)這個(gè)同學(xué)的人脈非常的廣，他在外面認識有非常多的朋友，他在學(xué)校之所以認真的學(xué)習，完全是因為覺(jué)得這個(gè)年紀必須要好好的學(xué)習，今后才能報答父母的養育之恩。從那一刻開(kāi)始我才真正的明白了什么是愛(ài)學(xué)習的人，以及高情商的人。

　　后來(lái)這件事在學(xué)校不斷的傳開(kāi)，他的朋友慢慢的變多了，也沒(méi)有開(kāi)始逐漸的去嘗試了解他。當接觸深了以后，才發(fā)現這個(gè)同學(xué)不僅能說(shuō)會(huì )道，而且還有著(zhù)非常高的情商。每次跟他聊天或者跟他交流的時(shí)候，總能在他的言語(yǔ)或者行為中學(xué)習到很多的東西，這也是為什么學(xué)校不用敬仰和喜歡他。于靜她已經(jīng)成了我們學(xué)校的風(fēng)云人物，幾乎每個(gè)班的男生都認識他，也知道有他這個(gè)人，而且每次看到他也主動(dòng)打招呼，所以人學(xué)會(huì )了如何與人交流真的是一個(gè)非常重要的課程。

我的同學(xué)作文10

　　我們班有一位很出眾的人，他有一頭濃而密的頭發(fā)，但在他濃而密的頭發(fā)上有一塊空隙（被燙傷過(guò)沒(méi)長(cháng)頭發(fā)），他還有一對海鷗眉，他比較胖，每次班隊活動(dòng)上都可以看見(jiàn)他的身影，他就是我們班的“王牌演員”——xxx。他的特點(diǎn)：演技好、愛(ài)拍馬屁。

　　記得一天，我正在吃間餐，看見(jiàn)了xxx，他便和我聊開(kāi)了：“我每次看見(jiàn)別人在吃好吃的東西時(shí)，心里就會(huì )有兩個(gè)小人在打”口水仗“。一個(gè)小人說(shuō)：xxx，你快去把東西搶過(guò)來(lái)吃吧！”另一個(gè)小人說(shuō)：“xxx，你不能去，因為那不是你的東西�！倍�我自己雖然嘴上說(shuō)：“我不能去！我不能去！”但是我的身體卻慢慢地接近那個(gè)人……”他在那里繪聲繪色的講，并配上滑稽的動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑，不停地說(shuō)：“好好！”

　　還有一次，xxx找到了我，很?chē)烂C的對我說(shuō)：“尹易，醫生說(shuō)我的了嚴重的肺癌……”他話(huà)說(shuō)到這里便打住了，我信以為真，他又裝作要哭的樣子，說(shuō)：“我、我、我只能活兩個(gè)月了，尹易，我們去玩吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：讓我陪病重的`朋友去玩玩吧，也許以后……可沒(méi)想到xxx

　　卻哈哈大笑起來(lái)，這讓我丈二和尚--摸不著(zhù)頭腦。xxx對我說(shuō)：“我演得好不好？”我才恍然大悟，原來(lái)他再騙我呀！

　　他就是這么一個(gè)表演欲挺強的人，再來(lái)說(shuō)說(shuō)他拍馬屁吧。那一天，xxx走進(jìn)了辦公室，拍起我們的數學(xué)老師--劉老師的馬屁來(lái)，他說(shuō)：“劉老師，你真偉大，你不僅教低年級的繪畫(huà)，還教我們高年級的數學(xué)，你有一段非常完美的身材，你教低年級的繪畫(huà)，那你的畫(huà)一定畫(huà)得很好吧？給我畫(huà)一幅，我給你裱上……”劉老師冷冷地說(shuō)：“給我出去！”可xxx好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續嬉皮笑臉地拍。劉老師最后終于忍無(wú)可忍了，用雙手使勁揪住他那胖乎乎的臉……

　　這就是我們班偉大的演員、馬屁精--xxx。

我的同學(xué)作文11

　　“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，我就要離開(kāi)我的母校，跨入新學(xué)校的大門(mén)，我戀戀不舍！舍不得辛勤培育我的老師；舍不得在困難時(shí)幫助我、關(guān)心我的同學(xué)……但我最舍不得的就是我的好朋友——劉婧怡。

　　她高高的個(gè)子，不胖也不瘦的身材，圓圓的臉蛋兒，看上去可愛(ài)極了！一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，額頭上有一排齊齊的劉海兒，頭上總戴著(zhù)一個(gè)粉色的發(fā)卡，看上去容光煥發(fā)！她那一雙大大的眼睛，如果盯著(zhù)誰(shuí)看一會(huì )兒，他肯定會(huì )直冒冷汗；一個(gè)櫻桃小嘴，每次演講比賽，她幾乎都是第一！使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛(ài)，兩個(gè)小酒窩使人倍感親切，她那種助人為樂(lè )的精神使我永遠銘記在心。

　　記得那一次期末考試，考試的前一天數學(xué)老師還特別囑咐我們：“同學(xué)們，明天考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好筆和畫(huà)圖工具�！碑斕焱砩�，我復習到很晚才睡，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看，��！已經(jīng)七點(diǎn)了！怎么辦？考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服，連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進(jìn)書(shū)包，向學(xué)校飛奔而去……

　　到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)“鉛筆、鋼筆、尺……咦？尺子呢？”我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，再望著(zhù)干干凈凈的地面，希望能找到一把尺子，心想：完了，離考試只有十分鐘了，怎么辦？我心急如焚，希望有奇跡可以發(fā)生，但奇跡并沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包空空的、地面干干凈凈的，什么也沒(méi)有，“怎么辦？”我在心里吶喊。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音傳入我的耳際“你怎么了？東西忘帶了嗎？”我回頭一看，原來(lái)是劉婧怡，所謂“病急亂投醫”，我雖然覺(jué)得她幫不上我什么忙，但是我還是把尺子忘帶的事告訴了她。她沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：“我給你吧！”我還很納悶，只見(jiàn)她回到座位上拿出一把尺子，只聽(tīng)“啪”地一聲，尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我，說(shuō)：“我只有這一把尺子，所以你湊合著(zhù)用吧�！蔽医舆^(guò)那把尺子，有感激之情從心底升起，我感動(dòng)得支支吾吾說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，她好像明白我的心思似的，說(shuō)：“不用謝我啦！你快用吧！互相幫助是應該的.�！蓖�著(zhù)她那離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的滋味。

　　轉瞬即逝，這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但她助人為樂(lè )的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。

我的同學(xué)作文12

　　他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見(jiàn)他的眼珠子一轉，一個(gè)餿主意就誕生了。他平時(shí)對待學(xué)習，吊兒郎當，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學(xué)習，懶得能夠和豬八戒比美，只要說(shuō)起玩，吃東西，比誰(shuí)都跑得快，他就是我們班“著(zhù)名”的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。

　　我們班上的同學(xué)都不怎樣喜歡他，因為他太調皮貪玩不喜歡學(xué)習。每次期末考試他都考得比較差，教師經(jīng)常單獨輔導他，但他始終不把心用在學(xué)習上，所有成績(jì)依然沒(méi)有提高�？煞謹挡攀怯驳难�，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個(gè)不進(jìn)油鹽的四季豆，總是把教師的話(huà)當做耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去。只要一提起玩，不管什么時(shí)候，他總會(huì )不惜一切代價(jià)去玩。我們每次幫忙他，他總是裝著(zhù)悔改的樣貌，哭兮兮地說(shuō)：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學(xué)后，又有人抓住了他進(jìn)游戲廳，問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi)，他隨口敷衍地回答道：“做完了�！蓖瑢W(xué)提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒(méi)有做完，僅有一點(diǎn)了�！卑�！真拿這位“著(zhù)名”的玩耍大師沒(méi)法呀！

　　有一次，教師下任務(wù)給我，叫我去守著(zhù)“玩耍大師”背書(shū)，我想這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”，連一些教師都拿他沒(méi)有辦法，我一個(gè)人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無(wú){吳}用��！可這是教師交待的任務(wù)，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個(gè)電子眼探頭似的，時(shí)刻監視著(zhù)他的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我也不會(huì )放過(guò)。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著(zhù)我去，可他卻說(shuō)：“班長(cháng)大人，你連這個(gè)也放心不下？我保證不會(huì )跑的！”我這才提心吊膽一個(gè)人去廁所，誰(shuí)知一分鐘不到，我出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)和另一個(gè)調皮同學(xué)逃之夭夭了，只見(jiàn)他在桌子上留下了一張小紙條，寫(xiě)著(zhù)：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽(yáng)臺上看見(jiàn)了正在樓下奔跑的.祝yy，他看見(jiàn)了我急忙給我扮了一個(gè)鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門(mén)，把我鼻子都氣歪了。哎，這個(gè)調皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？

　　這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫忙他，還真得花些功夫。我多期望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學(xué)習上，那該多好��！

我的同學(xué)作文13

　　她是一個(gè)對學(xué)習一絲不茍的人；她是遇到困難從不退縮的人；她總是在課堂上能受到老師表?yè)P……她就是我的好朋友。聰明、機靈這些詞語(yǔ)用在他的身上一點(diǎn)兒也不含糊，但是最能體現她性格的，我認為用開(kāi)朗這個(gè)詞最為貼切。

　　她的相貌并不出眾，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，記性也特別好，背誦課文那簡(jiǎn)直就是小菜一碟，而且很自信，每天都嘻嘻哈哈的，再多的作業(yè)，再多的任務(wù)，都好像壓制不住她愛(ài)笑的性格，教室里時(shí)常都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她哈哈大笑的.聲音。正是這樣開(kāi)朗、自信、大大咧咧的性格我們成為了好朋友。

　　一次數學(xué)課上，老師在黑板上出了一道看似極其復雜的題，問(wèn)哪個(gè)同學(xué)愿意在黑板上做出來(lái)。話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師的眼神在期許中漸漸黯淡下去，就在這時(shí)，只見(jiàn)她舉起手，自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)！”老師的眼神里閃爍著(zhù)希望的光芒。一會(huì )兒工夫，她將那道題的詳細解析過(guò)程完整地寫(xiě)在黑板上，受到了老師的表?yè)P，同學(xué)們的稱(chēng)贊。

　　她是一個(gè)稱(chēng)職的語(yǔ)文課代表，是老師的得力小助手。每天在學(xué)校都可以看見(jiàn)她忙碌的身影�！白鳂I(yè)還有誰(shuí)沒(méi)交？沒(méi)寫(xiě)的趕緊補�！边@句話(huà)聽(tīng)得我們耳朵都快起繭子了。尤其是周末才到校，這收作業(yè)的聲音就在教室里回蕩，在我們的耳邊回響……

　　在班級里，幾乎是沒(méi)有人敢惹她。誰(shuí)要是真把她惹生氣了，你就不好過(guò)了，除非你比孫悟空跑得還快，要不然，就算你跑到天涯海角她也不會(huì )放過(guò)你。

　　在日常生活中，我幾乎見(jiàn)不到她皺眉，她總是笑得那么開(kāi)朗，嘴角一揚，露出燦爛的微笑。她的朗讀可是我們班有名的，每次朗讀都是聲情并茂，感染力極強。要是有演講賽，老師和學(xué)生第一個(gè)就想到她。去年學(xué)校組織“紀念紅軍長(cháng)征勝利67周年演講大賽”，她榮獲二等獎；還在麻坪鎮組織20xx年元旦匯演中表演詩(shī)朗誦——《孝心無(wú)價(jià)》，感動(dòng)全場(chǎng)。她每次任務(wù)都能勝任，為班級爭光。

　　在我眼里，她性格爽朗，是公認的“女漢子”。她開(kāi)朗、活潑、自信、大大咧咧的性格讓我刮目相看。

　　你們知道她是誰(shuí)嗎？不用說(shuō)，她就是我的好朋友——李密。

我的同學(xué)作文14

　　我有一個(gè)同學(xué)，她梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的辮子，頭發(fā)是金黃色的，她的眼睛笑起來(lái)彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來(lái)很漂亮。老師，同學(xué)都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅持做著(zhù)自己。

　　他是一個(gè)善良的女孩！

　　有一次，在考試的時(shí)候，我遇到了量角度的題，我急忙從書(shū)包里找量角器�？墒�，到處也找不著(zhù)。他看見(jiàn)了跟我說(shuō)：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”我說(shuō)：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她說(shuō)：“好的，等我把這道題寫(xiě)完我借給你�！边^(guò)了一會(huì )兒，他寫(xiě)完了。在他遞給我量角器的時(shí)候，監考老師突然過(guò)來(lái)了，監考老師認為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續答題�？纪暝嚵�，我對此感到很抱歉，去找她道歉，我說(shuō)：“對不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節課，對不起�！倍�他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間，就是應該互相幫助的�！闭f(shuō)著(zhù)，她便走了出去。

　　她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩！

　　星期五的放學(xué)后，我和她一起在教室里做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒(méi)有想出來(lái)該怎么做，他跟我說(shuō)：“怎么了你有不會(huì )的.題嗎？”然后我說(shuō)：“這道題很難，我做不出來(lái)，你可以幫幫我嗎？”我說(shuō)完，她便把我的題拿走了。過(guò)了十分鐘，她把這道題解了出來(lái)，對我說(shuō)：“這道題是這樣寫(xiě)的，你看看，如果不會(huì )的話(huà)，你可以問(wèn)我�！边^(guò)了一會(huì )兒，我才看到，她下面幫給我寫(xiě)著(zhù)解釋?zhuān)�我看完解釋之后便�?huì )寫(xiě)了，我心里很感激他，對他說(shuō)：“謝謝你，而他卻說(shuō)不用謝。這是我應該做的，同學(xué)之間就要互相幫助�！蔽液退�把作業(yè)寫(xiě)完，便離開(kāi)了。

　　回家后，我心里很感激她，感激她為我寫(xiě)了那么多解釋?zhuān)�感激她考試的時(shí)候借給我量角器。

　　她就是這么的善良，樂(lè )于助人。

　　怪不得老師，同學(xué)都很喜歡她。

　　這就是我樂(lè )于助人，善良的同學(xué)！

我的同學(xué)作文15

　　他姓陳，名亦菲。是公認的“淘氣包”；他也是折紙大王；是幽默家；他也是一個(gè)很有同情心的人；是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人；他也是一個(gè)學(xué)習進(jìn)步很大的人。

　　他有一頭黑發(fā)；一雙幾乎可以忽略不計的眉毛；一雙明亮的眼睛；尖得讓人害怕的鼻子；像櫻桃一樣小的嘴；非常突兀和陡峭的下巴；他有著(zhù)令人羨慕的'勻稱(chēng)身材，不胖不瘦！

　　上課的時(shí)候，老師講課的時(shí)候會(huì )在下面疊紙。老師回頭在黑板上寫(xiě)字，會(huì )跳起來(lái)做鬼臉，做奇怪的動(dòng)作。老師回來(lái)看他，他馬上假裝。仿佛這與他無(wú)關(guān)，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。我想老師也應該知道這個(gè)“淘氣鬼”做了什么！

　　說(shuō)到折紙，他是個(gè)聰明人。一張普通的紙，在他手里，會(huì )變得有生命，充滿(mǎn)生機。他能折出乘風(fēng)破浪的船，展翅翱翔的飛機，雄偉的建筑，雄偉的獅子，栩栩如生的螳螂……我們都佩服他的魔手，我們都佩服他的“力量”！

　　幽默是他的天性。好像也是天生的。早在他媽媽生他的時(shí)候，他就不一樣了。他一出生大家都哭了，但是陳逸飛一出生就嘲笑接生的醫生，嚇死一個(gè)醫生。每當我們沮喪的時(shí)候，他就像一場(chǎng)及時(shí)雨。他馬上講了個(gè)笑話(huà)。他根本不笑，而是讓我們一個(gè)個(gè)笑。

　　陳逸飛也是一個(gè)很有同情心的人。記得有一次，我們一個(gè)同學(xué)喝酒后突然上吐下吐，還不停地打哈欠。他一發(fā)現就判斷是中毒。趕緊帶著(zhù)同學(xué)回醫院看急診，通過(guò)醫生的搶救，同學(xué)安全脫險。要不是他的急切，恐怕后果不堪設想。

　　陳逸飛還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。每次在班里打掃衛生都是他帶頭，擦桌子擺椅子，灑水拖地倒垃圾。這樣，勞動(dòng)專(zhuān)員的“官銜”就一定屬于他了。

　　他學(xué)習成績(jì)不是特別好，但是很努力很認真，是個(gè)爭強好勝的人。由于他不斷的努力和不服輸的決心，他的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很快。

　　這是我的同學(xué)陳逸飛，一個(gè)舉世公認的“頑童”，一個(gè)折紙大王，一個(gè)幽默家，一個(gè)富有同情心的人，一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jì)有很大進(jìn)步的人。

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