未來(lái)濱州六年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的未來(lái)濱州六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的家在一座小小的美麗的村落里，那平靜而深沉，可愛(ài)而厚重。我生活在這里，我來(lái)自這里，這是我的家。村子旁邊有條小河。它流向了哪里呢，我曾經(jīng)困惑，不過(guò)我知道她一定到了遠方，那里和這里一樣的美麗、寧靜，有一樣勤勞的人們在大地上快樂(lè )地生活。小河她注視著(zhù)人們的喜怒哀樂(lè )，承載了人們對于幸福悠遠而綿長(cháng)的向往。
每個(gè)社會(huì )人都有或卑微而踏實(shí)，或遙遠而富足的夢(mèng)，每一天我們用它提醒著(zhù)自己的存在，每一刻我們用它撥起生命的下一次脈動(dòng)。而夢(mèng)想之于我的意義，也在隨著(zhù)時(shí)間的流轉悄然發(fā)生著(zhù)變化。兒時(shí)的夢(mèng)，單純、天真又無(wú)所畏懼。它像懸浮在空中的羽毛，因為沒(méi)有足夠的分量和羈絆，可以自在飛，自在飄。流水匆匆，帶走了一些，也改變了一些。慢慢地長(cháng)大了，經(jīng)歷豐厚了些，心境也更務(wù)實(shí)了些。依舊飽有孩童時(shí)的沖勁但少了些沖動(dòng)，因為在大千世界，我從來(lái)不是了然一身。漸漸在社會(huì )大舞臺上確立了自己的位置，于人生坐標軸中找到了自己的方向，也明白了肩上的責任：原來(lái)，說(shuō)到底我們都在為自己而活，為活著(zhù)本身而活。因為，這才是一切美好夢(mèng)想的原動(dòng)力和基本支撐。否則，曾經(jīng)的'向往，向往的以后也只是天方夜譚而已。
我的夢(mèng)不是定格也不是必然，我向往自由的生活，在草原上無(wú)拘無(wú)束的騎著(zhù)飛奔的馬；在大海里暢懷的與魚(yú)兒交流�？墒沁@些現在終究不會(huì )實(shí)現，對于一個(gè)正處于初中階段的我們而言就是看課本上的原文原圖原筆跡而已，聽(tīng)著(zhù)八點(diǎn)二十的上課鈴響向往著(zhù)五點(diǎn)零五的放學(xué)鈴。在每個(gè)階段我都有著(zhù)不同的向往，可這終究不是夢(mèng)。我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單但又及其復雜，因為有很多人與我在爭斗，不止我身邊的朋友在那天我們會(huì )成為敵人，包括我一些素未相識的人，也會(huì )與我成為敵人，那就是—中考。
夢(mèng)。比起那些遙不可及的夢(mèng)，我更向往舉步可達的夢(mèng)。
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