【精選】未來(lái)的作文九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的未來(lái)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的作文 篇1
我，是一個(gè)平凡的小女孩，我從小做每一件事都有目標，從小我就有自己的理想，我希望長(cháng)大后做一名保家衛國的好警察。
我從小在農村長(cháng)大，農村里的一切事物都讓我感到新奇，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，有時(shí)候我就像一個(gè)男孩子。不知道是不是上天的安排，我天生對武術(shù)有十分濃厚的興趣。每上體育課學(xué)武術(shù)時(shí)，我格外認真。我雖然是一個(gè)班長(cháng)，但我對同學(xué)都不呼呼喝喝，我和同學(xué)總和睦相處，當然我各科成績(jì)也不錯，每節課我都全神貫注地聽(tīng)講，課內外作業(yè)我不馬虎應付，我還利用課余時(shí)間去看課外書(shū)增長(cháng)知識知識，提高作文水平。因為我知道只有好好學(xué)習，為未來(lái)打好基礎，長(cháng)大才能為祖國貢獻自己的力量，成為祖國的棟梁之才。
我對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)信心，我要發(fā)奮學(xué)習，長(cháng)大做一名警察。我相信，只要我腳踏實(shí)地地做下去，我就會(huì )獲得成功。我堅信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
未來(lái)的作文 篇2
公元2734045年，地球環(huán)境已經(jīng)是破壞的很?chē)乐亓�，而且人口暴漲到了10000億人。人類(lèi)開(kāi)始了向太空的移民計劃�，F在能去的只有月球、地一球和地四球。
一天，我乘坐超音速火箭直超地四球沖去，因為我在那里的383號摩天大樓第13457層397號有住房。
2743045年6月，世界顛倒月。我起床了，結果等我睜開(kāi)眼，竟我發(fā)現我正在倒掛在空中的小床上睡的正香。我想往下跳，可越往下跳反而跳的越高，我只好用一個(gè)裝熱水的密封的袋子往下降。我走出家門(mén)，突然一大堆烏黑的東西朝我沖來(lái)。我趕緊往右一閃，躲過(guò)了這場(chǎng)劫難。等它們靠近一看，原來(lái)是一群老鼠，但它們竟用人類(lèi)的語(yǔ)言說(shuō)：“你能配合我們一起去捉那群貓嗎？”什么？老鼠吃貓？我這時(shí)才想到，自己在顛倒世界里。我同意了，就這樣，我幫這群小不點(diǎn)把貓給抓住了。緊接著(zhù)老鼠把一塊光榮獎?wù)氯咏o我，接著(zhù)就去享受它們的美食去了。
第二天，突然“轟隆”一聲，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。我慢吞吞的吃完早餐，驟然間房子的警報器響起來(lái)了，我奔到警報器前一看。嚇了一大跳：今天酸雨會(huì )襲擊我城，請大家做好防護措施。老天，為什么我的運氣就這么霉，這下完蛋了！我再看了一遍警告器，虛驚一場(chǎng)，我把雷雨看成了酸雨！我把智能雨傘帶上，踏上了回月球看望父親的征程。
我駕駛著(zhù)我的宇宙高速飛船在立交式高速公路上奔馳著(zhù)，剛剛跑到一半，眼前一黑，飛船冷不防的朝下奔去！我驚慌失措的按了一個(gè)按鈕，只聽(tīng)“轟”一聲，我忘了把降落傘打開(kāi)。飛船在地一球降落。原來(lái)我一不小心把操縱桿上的“降落”按鈕按住了。我一看能量表Oh，on！能量已經(jīng)用去了一半現在距離月球還有23。5623百萬(wàn)千米遠。能撐得住嗎？我拉操縱桿踩油門(mén)，飛船繼續前行。果然不出所料，飛船在19／20的時(shí)候就沒(méi)能量了。我在地球降落。我用量子水晶給飛船補充能量。補充完畢后。我繼續前進(jìn)，花了21天的時(shí)間，總算在月球完美降落。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就過(guò)去了，對了，有空來(lái)我家玩，別忘了我家在：地四球摩天大樓第13437層。
未來(lái)的作文 篇3
未來(lái)的什么是人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊“積累·運用六”中的習作題。要求學(xué)生展開(kāi)大膽的想象，圍繞“未來(lái)的……”，寫(xiě)一篇未來(lái)的什么作文教學(xué)習作，希望能夠幫到大家！
習作要求
1．要充分發(fā)揮想象力，使習作內容富有創(chuàng )造性，新奇而有趣。
2．要把內容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入，創(chuàng )設情境。
1．由圖想象，激發(fā)情感。
(1)(課件出示一個(gè)圓)由這個(gè)圓，你能想到些什么?(學(xué)生展開(kāi)想象，廣泛交流。)
(2)鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽想象，并引導說(shuō)出這樣想的理由。(教師板書(shū)“大膽想象”，學(xué)生踴躍發(fā)言。)
(3)正因為有了想象力，畫(huà)家才描繪出多姿多彩的畫(huà)卷，音樂(lè )家才譜寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，科學(xué)家才有了造福人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng )造……同學(xué)們也可以用它來(lái)描繪我們美好的未來(lái)。
2．創(chuàng )設情境，大膽想象。
看到這節課這么新奇有趣，你們的一位老朋友也來(lái)參加了，大家看，他是誰(shuí)?聽(tīng)，他還有話(huà)和大家說(shuō)。(播放課件：叮當貓形象。)
二、啟發(fā)想象，構思表達。
(一)確定題目，為習作定位。
1．奇妙的想象之旅結束了，你們看到了許許多多未來(lái)神奇的東西，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下?(學(xué)生踴躍發(fā)言)
2．這些內容中，你最感興趣的、最想告訴同學(xué)們的是什么?先靜靜地想一想，再把你想到的告訴小組內的同學(xué)。(學(xué)生交流，展開(kāi)討論；教師板書(shū)：“未來(lái)的……”)
3．誰(shuí)愿意把你的想法告訴全班?
(二)確定文章框架，進(jìn)行習作前構思。
1．同學(xué)們的想法真新奇，真有趣，老師被深深吸引住了，迫不及待想知道你們想象的事物到底是什么樣子，和現在的有什么區別。你們愿意告訴我嗎?(教師鼓勵性的談話(huà)，激起學(xué)生表達的欲望。)
2．不過(guò)在說(shuō)之前，我們得先在頭腦里構思好，等一會(huì )兒說(shuō)的時(shí)候才能有條理地說(shuō)出來(lái)，使大家都能聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白。 你可以一邊想，一邊在草稿紙上寫(xiě)出關(guān)鍵詞，或者是簡(jiǎn)單地畫(huà)一畫(huà)它的樣子。(教師教給方法，引導學(xué)生通過(guò)寫(xiě)、畫(huà)，將頭腦中抽象的事物具體化，并從中學(xué)到布局謀篇的表達方法。)
3．小組交流。(學(xué)生積極討論，教師以參與者的身份加入到活動(dòng)中，引導學(xué)生求異思維，適時(shí)點(diǎn)撥表達方法。)
(三)討論匯報，導“說(shuō)”導“寫(xiě)”。 誰(shuí)來(lái)向大家展示你的奇思妙想?
三、明確習作要求，鼓勵學(xué)生自由表達。
1．同學(xué)們，你們美好的想象給在座的老師帶來(lái)了快樂(lè )，讓我們看到了希望。因為課堂上時(shí)間有限，請同學(xué)們把你們的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)，讓大家一起來(lái)分享，好嗎?
2．想想本次習作給我們提出了什么要求?(學(xué)生自由發(fā)言，明確習作要求。)
課件出示：富有創(chuàng )造性，新奇而有趣，把內容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。
四、課后小結，布置作業(yè)。
完成習作，怎么想的就怎么寫(xiě)。
未來(lái)的作文 篇4
看到只個(gè)題目讓我想起了一個(gè)小故事，給他取個(gè)名字應該是“目標到算法”吧，講的是一個(gè)叫李恕權的歌手在他19歲那年，正在休斯頓大學(xué)工作與學(xué)習，但是他熱愛(ài)音樂(lè )，也尋找著(zhù)一個(gè)為他寫(xiě)歌的搭檔，那個(gè)人叫凡內芮，在他迷茫與未來(lái)的路時(shí)他提出了“目標到算法”李恕權說(shuō)五年后的自己應在很多音樂(lè )的地方（洛杉磯），有很多張唱片在市場(chǎng)發(fā)行，有自己的工作室，和一流的樂(lè )師工作······然后倒算，第四年將會(huì )在錄制準備唱片的發(fā)行，第三年應創(chuàng )新曲，第二年應搬到洛杉磯，第一年應······，于是他第二年真的搬到了洛杉磯，第五年，也許事情也沒(méi)那么準，在第六年他發(fā)行了第一張唱片······故事告訴我們的是當未來(lái)迷茫時(shí)也許把最希望的生活倒過(guò)來(lái)算會(huì )得到意想不到的路······那么我也倒算下吧！十年后的我，是一名醫生，在始興，也許在韶關(guān)，26歲的我應該能爬到科長(cháng)了，那么，我就應該在23歲時(shí)畢業(yè)于醫學(xué)院，也就是大學(xué)，那么，我就因那個(gè)該有上高中，學(xué)的是理科，那么，現在我就應該好好學(xué)習！
十年后的我；是一名公司白領(lǐng)，白領(lǐng)應該也是大學(xué)畢業(yè)，如果在經(jīng)理或主管的位置上，那么我應該有很好勤奮學(xué)的上進(jìn)心，如果是文秘類(lèi)工作的話(huà)，應該讀的是文科，那我也有上高中，那么現在的我還是應該好好學(xué)習。
所以經(jīng)過(guò)“驗算”如果我以后想靠自己打拼養活自己的話(huà)，答案都是，“現在的我應該好好讀書(shū)！”
未來(lái)的作文 篇5
我經(jīng)常在小區里玩得非常累，吃了晚飯，不想洗澡，就想直接睡覺(jué)，但媽媽總讓我洗完澡才能睡。這種時(shí)候我就想如果有未來(lái)的浴缸該有多好！
未來(lái)的浴缸，大大的，上面裝了一個(gè)防水的電視機，還有兩只手。只要你說(shuō)：“幫我擦沐浴露�！彼土⒓葱袆�(dòng)起來(lái)，幫你全身上下都擦滿(mǎn)沐浴露。當你無(wú)聊的時(shí)候，你可以叫他幫你拿一些吃的東西，一邊吃一邊看電視，你就輕松了。
有了未來(lái)的浴缸，你連走路的功夫也省了，只需說(shuō)一句：“我要去洗澡了�！本蜁�(huì )從廁所里伸出一只手，把你直接抱到浴缸里。而且你不用擔心他會(huì )沒(méi)電和充電的煩惱。他可以吸收臟水，利用臟水發(fā)電，他就可以吸收電來(lái)工作。在大冬天里你不太洗澡，他就會(huì )報告你說(shuō)沒(méi)有臟水可以用來(lái)發(fā)電了，你就可以告訴他，開(kāi)一下水龍頭，吸收一點(diǎn)水。
洗頭也是懶人的麻煩，但你有了未來(lái)的浴缸，你和他說(shuō)：“洗頭了！”他就會(huì )找來(lái)一張凳子放在浴缸前，把你抱到凳子上，頭往后仰，他就會(huì )幫你把頭洗得干干凈凈的。
有了未來(lái)的浴缸，真是一種絕大的享受��！
未來(lái)的作文 篇6
在那個(gè)回響著(zhù)木魚(yú)聲的寺院旁邊豎著(zhù)一塊石碑，上面刻著(zhù)一個(gè)“�！弊�。不遠處，有幾個(gè)游客，排成一線(xiàn)，將手舉起，瞄準“�！�，然后閉上眼大步走去，所有的人幾乎會(huì )在中點(diǎn)偏移原來(lái)的軌跡，最終與“�！笔е槐�。
我不信這個(gè)邪，也去試了一下。懷著(zhù)一種不屑一顧的心情，剛開(kāi)始，腳步很穩健，可越往前走就越相信這條路能通向所謂的幸福，以致于害怕自己不能到達，在靠近石碑時(shí)眼前一片暈眩，甚至不敢往前移動(dòng)一步，這種恐懼來(lái)自于前方的迷茫，然后睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現，石碑竟在自己身旁。
這個(gè)石碑的設計，是這個(gè)寺院的精妙之處，試想，通往石碑的路不就是人生之路嗎？而走在這條路上的，正是我們自己。
在這條路上，充滿(mǎn)了紛爭與無(wú)奈，于是，我們夢(mèng)想有一條虛幻的路，這條路，可能通向毀滅，也可能一步登天，這就滋生了心底的不確定。
那我們就選擇另一條腳踏實(shí)地的路吧！這條路上有空靈的笛聲，有悠遠的琴音，會(huì )陶冶你的身心，讓你奮發(fā)向上。當然，這條路很長(cháng)很長(cháng)，有時(shí)，你會(huì )羨慕那些高高在上的人，也就會(huì )埋怨自己的無(wú)能。我們會(huì )在這條如海的路上漂流，正在欣賞如畫(huà)的風(fēng)景，享受輕撫的海風(fēng)，卻不知海底暗潮洶涌，前方會(huì )發(fā)生什么。
于是，我們需要積蓄更多的力量，時(shí)刻準備乘風(fēng)破浪。因為我們相信：在通往未來(lái)的路上，迎接你的不一定是陽(yáng)光，但陽(yáng)光一定會(huì )出現。
未來(lái)的作文 篇7
未來(lái)的書(shū)是一個(gè)有很多功能的電子書(shū)，更可以變大，變小，它的功能有：查看地圖、上網(wǎng)、由有老師講解不會(huì )的題、可以自動(dòng)批作業(yè)……
如果你有了這本電子書(shū)，你以后會(huì )不怕迷路，假如你去樹(shù)林打獵，打著(zhù)打著(zhù)，天漸漸暗下來(lái)，你想回家，但是走了半天也沒(méi)有到。迷了路以后，你可以拿出你的電子書(shū)來(lái)，對他說(shuō)一聲：“電子書(shū)，用地圖把我回家的路顯示出來(lái)，好讓我回家！”顯示出來(lái)后，保證讓你不到10分鐘就到家，而且，你會(huì )非常安全。
當然，很多時(shí)候，你會(huì )因為沒(méi)有交到朋友而無(wú)趣，你這時(shí)就可以拿出電子書(shū)來(lái)，對他說(shuō)：“電子書(shū)，我很無(wú)趣，想上網(wǎng)干一些事，快點(diǎn)顯示出瀏覽器�！憋@示出來(lái)后，保證然你不到5分鐘的時(shí)間，就能找到樂(lè )趣。
在每次打開(kāi)書(shū)學(xué)習時(shí)，你總會(huì )有不會(huì )的題，你可以不麻煩老師，可以拿出電子書(shū)，對他說(shuō)一句：“電子書(shū)，快快請一位老師，給我講解這倒不會(huì )的題！”有了電子書(shū)里的老師給你講解題，保證讓你每年的成績(jì)不超過(guò)前五名。
在每次寫(xiě)完作業(yè)，要給老師批這道題時(shí)，總會(huì )因為害怕自己錯后，老師會(huì )說(shuō)自己，而不敢去，沒(méi)關(guān)系，只要你拿出電子書(shū)對她好好的說(shuō)一聲：“電子書(shū)啊，請你自動(dòng)給我批作業(yè)，但是不要把錯的批在題上，就告訴我的大腦，告訴我解析，讓我給正確，但是要把對的批在題里！”
這就是未來(lái)的電子書(shū)很神奇吧，如果你想變成未來(lái)的科學(xué)家，就請在作文的基礎里，寫(xiě)下你的發(fā)明！
未來(lái)的作文 篇8
周日，爸爸難得休息，睡了一早的懶覺(jué)，九點(diǎn)左右還沒(méi)起，你在床上早已急不可耐地要起來(lái)了。抓著(zhù)爸爸的臉，摳著(zhù)爸爸的嘴巴，擰著(zhù)爸爸的耳朵，哼著(zhù)要去玩，沒(méi)有辦法，爸爸只有抱你起床穿衣了。打開(kāi)你的衣柜，突然發(fā)現你的衣服已經(jīng)把衣柜擠得都快喘不過(guò)氣來(lái)了，一件疊著(zhù)一件，有的連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有，委屈的蜷縮在那里，一動(dòng)不動(dòng)。它們要是像你這么淘氣，恐怕早就跑將出來(lái)伸伸懶腰，在家里四處玩耍了。
爸爸媽媽每次帶你去逛街，總是免不了給你買(mǎi)幾套衣服。每每看到漂亮的衣服，媽媽總是毫不猶豫地將它們如數拿下，因此日積月久，幾個(gè)月下來(lái)，你的衣服就比爸爸的還多了。有些裙子你都還沒(méi)有穿過(guò)，天氣就已轉涼，可能只有等到天氣好的時(shí)候，才能得到你的寵信了。
衣服，它最基本的功能應該就是保暖和遮羞了�！妒ソ�(jīng)》講述：人類(lèi)的始祖亞當和夏娃原來(lái)是裸露的，但是偷吃了伊甸園的禁果后，感覺(jué)到了羞恥，就拿無(wú)花果的樹(shù)葉遮擋身體，因此便產(chǎn)生了服裝。不過(guò)后來(lái)現代人給它賦予了更多了涵義，把它與身份，地位，審美等聯(lián)系了起來(lái)。爸爸媽媽給你買(mǎi)衣服，當然主要是想讓你裸露的肌膚得以溫暖，其次才是讓你穿起衣服來(lái)更漂亮些更可愛(ài)些。媽媽每次給你換上一套新衣服后，都高興得合不攏嘴，把你抱起來(lái)前后左右上下打量一番，就像欣賞自己的一件得意的藝術(shù)品。每一兩天就給你換上一套，你的每一件衣服，媽媽都要手洗,從不機洗。因此她在一些閑暇時(shí)間里，總是在衛生間里唰唰地給你洗衣服，然后整整齊齊地把他們掛在晾衣服的陽(yáng)臺里。擦擦額頭上的水或汗，抬頭看看那些衣服，猶如看著(zhù)活潑可愛(ài)的你，眼神里充滿(mǎn)了愛(ài)意與得意。
媽媽經(jīng)常出差到全國各地或者國外，爸爸也是常常起早貪黑地上班，媽媽不在家的時(shí)候，你的衣服都是奶奶洗的。你平時(shí)總是不愿意坐著(zhù)，因此奶奶白天要抱你或者扶著(zhù)你走著(zhù)玩，一天下來(lái)都是腰酸背痛的。洗了你的衣服，她的手常常會(huì )疼得受不了。只有爸爸到家抱你之后，她才有機會(huì )去甩甩手，拿著(zhù)按摩器按摩一下手臂和身上。你的衣服，有時(shí)可真把奶奶折騰得夠嗆。但是年華似水，你可愛(ài)的嬰兒時(shí)光轉瞬即逝，奶奶能夠在她的老年時(shí)光里，觸及你童年的光影，她的心是溫暖的。痛，并快樂(lè )著(zhù)。
在爸爸的整個(gè)童年里，可能買(mǎi)的衣服都沒(méi)有你一個(gè)月內買(mǎi)的衣服多。你伯伯和姑姑小的時(shí)候要好點(diǎn)，因為那時(shí)爺爺一直在做木材生意，家里經(jīng)濟條件不錯，是村里少數幾個(gè)能買(mǎi)得起衣服的人。一般人的衣服，都是自己買(mǎi)布去喊人做的，粗俗而又不大好看。而奶奶說(shuō)，伯伯和姑姑小時(shí)候，就穿上了各種妮子衣，棉衣，皮鞋，甚至還帶上了手表。每把他們抱到一個(gè)地方，都可以看到別人投來(lái)的艷羨的眼神。后來(lái)河里發(fā)了幾次大水，把爺爺的木材都沖走了。到爸爸出生的時(shí)候，家境就不大如前了。
爸爸讀三年級時(shí)，還穿過(guò)屁股破了兩個(gè)大洞的褲子，招搖過(guò)市，大搖大擺地去上學(xué)。到教室之后，就少出門(mén)了，一直呆在教室里。一是怕被別人脫褲子，那時(shí)候特別流行脫褲子，你隨便在什么地方站，稍不留神，就被調皮的同學(xué)猛地一扯，褲頭就掉到了腳上，下半身光溜溜的，然后同學(xué)們就肆無(wú)忌憚地放聲大笑，笑得人仰馬翻。二是覺(jué)得害羞。爸爸有一次課間出來(lái)走廊上站了一會(huì )，覺(jué)得不好意思，就回教室去了。于是，爸爸第二天便叫奶奶找來(lái)布料，把那兩個(gè)洞補好了，意氣風(fēng)華地去上學(xué)了。那個(gè)時(shí)候，我們的大多數同學(xué)穿的都是破屁股，破膝蓋或縫著(zhù)補丁的褲子，大家都習以為常，因此其實(shí)也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去笑你褲子破的。只是爸爸穿的.那條，那洞破得有點(diǎn)大了。露肉太多，確是有點(diǎn)不好意思的。
春夏時(shí)節，爸爸也穿過(guò)奶奶用白色的孝服做成的襯衣。那時(shí)村里有老人去世之后，每次送禮，都會(huì )得來(lái)一大塊的白布，用來(lái)祭奠老人的時(shí)候捆上頭上，垂下背來(lái)，或是孝衣，直接披在身上。奶奶見(jiàn)有的孝衣布料不錯，就用縫紉機把它改成了襯衣。爸爸把它穿在身上，任由春風(fēng)從身上擦過(guò)，愜意及了，心里美滋滋的。穿著(zhù)它在同學(xué)之間肆意地游走，充滿(mǎn)了驕傲。
五年級的夏天，爸爸穿上了一件海藍色的T恤衫，有著(zhù)深黑色的豎狀條紋。它是爸爸暑假的時(shí)候，去河邊釣貓貓魚(yú)，拿回家烘干之后，拿到錦屏平秋去賣(mài)，然后買(mǎi)回來(lái)的。因為這件衣服里面有爸爸自己的一份血汗，是自己一個(gè)假期的功勞，因此爸爸穿起來(lái)特別的神氣，走路都是唱著(zhù)歌的，穿著(zhù)它在操場(chǎng)上跑上跑下，笑聲灑滿(mǎn)了一地又一地。初中階段，爸爸基本上就是穿兩套運動(dòng)服，一個(gè)星期穿一套，不斷地輪流著(zhù)。其中的一套是藍色的，是伯伯傳給我的，是水洞中學(xué)的校服；另一套是紅色的，是爺爺奶奶到平秋去趕場(chǎng)的時(shí)候，給爸爸買(mǎi)來(lái)的。那兩套衣服，伴隨了爸爸三年美好的初中時(shí)光。也伴著(zhù)爸爸在石洞中學(xué)和家之間的崇山峻嶺間奔走了三年，留下紅藍的兩道光影，至今在爸爸的腦海之中，久久揮之不去。
寶貝，在未來(lái)的日子里，你一定還會(huì )買(mǎi)下很多的衣服。女孩對于衣服，都有一種天生的敏感和癡心。爸爸當然希望你每天都穿得漂漂亮亮光彩照人的，在你最美的年齡里留下最美的印記。但是衣服就應該要像飲食、散步一般平淡，不求新，不求媚，只要像一杯溫水就覺(jué)得甚好，寧愿低流而過(guò)，也不愿劈波斬浪。做個(gè)家常女子也好，至少活得的踏實(shí)，穿的是隨意，不媚俗亦不邋遢。就像爸爸一樣，一件件的衣服，一段段的記憶，日子不知不覺(jué)過(guò)去，每一段時(shí)光的衣服，就代表了一個(gè)時(shí)代的印記。新的，舊的，破的，都深深地扎根于記憶里，無(wú)意間觸及，才詫訝于時(shí)光的流轉竟是這樣的忽忽如夢(mèng),時(shí)時(shí)給人以溫暖。
未來(lái)的作文 篇9
張欣宇 江蘇省無(wú)錫市河埒中心小學(xué)四年一班 指導教師：曹品潔 家庭電話(huà) 13961784949
短短的幾年內，6級以上的地震在地球的各個(gè)部位頻頻發(fā)生，給人類(lèi)生命和財產(chǎn)造成了極大的損失。因為人類(lèi)無(wú)法將地震及時(shí)預報出來(lái)，面對慘劇的發(fā)生,人們只能束手無(wú)策。為了從地震的魔爪下拯救人類(lèi)，我長(cháng)大后要當一位地震學(xué)家，研究出一種超能的設備，用來(lái)監測地震的發(fā)生。
時(shí)光飛逝，一轉眼就來(lái)到了20xx年。這一天，我非常興奮，因為我自主開(kāi)發(fā)的地球監測儀已經(jīng)投入使用了。吃過(guò)早飯，我來(lái)到了我的單位——中國地震研究中心。打開(kāi)監測儀，突然，“嘀嘀嘀嘀”一串異常的字符出現在大屏幕上，我讓助手小丁把這些字符輸入進(jìn)特制的密碼破譯系統，最后結果顯示：東經(jīng)135°33′、北緯34°38′將于未來(lái)二十日凌晨三時(shí)十八分發(fā)生里氏9.8級的強震。我走到智能電子地球儀前，東經(jīng)135°33′、北緯34°38′的位置上，有一個(gè)紅色的指示燈在不停地閃爍。我仔細一看，紅色燈所在的位置竟是日本的第二大城市大阪。大阪是一座擁有一千萬(wàn)人口的國際化大都市，9.8級的地震將使這座城市遭受滅頂之災。事不宜遲，我讓小丁立即向聯(lián)合國安全理事會(huì )遞交我們的監測報告，并通知日本國相關(guān)部門(mén)做好防震工作。
二十天后，地震如期發(fā)生了，整個(gè)大阪變成了一座廢墟。由于防震及時(shí)，在這次強震中，卻無(wú)一人傷亡，財產(chǎn)損失也降到了最低。不久，我被聯(lián)合國授予了世界最杰出貢獻科學(xué)家獎?wù)??
地震是不可避免的，但一定是可以準確預測的，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，從現在起，我要刻苦學(xué)習，朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。
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