未來(lái)課堂作文(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的未來(lái)課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
未來(lái)課堂作文1
未來(lái)課堂會(huì )是怎樣的呢?每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)想要的課堂,我的想法是這樣的。
30年后,我們人類(lèi)每個(gè)學(xué)生都可以隨身攜帶一個(gè)隱形的智能超級助手來(lái)上課。它有很多功能:可以解答我們的問(wèn)題,可以唱歌,講故事,看日歷、時(shí)間,拍照,付款,加好友……這樣我們可以學(xué)習輕松,生活方便,減少危險。
30年后,教室的門(mén)是自動(dòng)開(kāi)關(guān)的,窗戶(hù)可以根據教室的溫度,濕度和光照自動(dòng)設置開(kāi)關(guān)的度數。桌椅都是用透明的玻璃做成的,教室還安裝攝像頭,那些上課調皮搗蛋,考試打歪主意的孩子很難蒙混過(guò)關(guān)。
30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位,老師把當天要學(xué)習的課程,每節課要學(xué)習的所有問(wèn)題點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。學(xué)生們可以從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習,喜歡作文的可以先寫(xiě)作文,喜歡科學(xué)的可以先做實(shí)驗,對學(xué)生來(lái)說(shuō)能從自己喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習,會(huì )覺(jué)得非常開(kāi)心。不喜歡的科目在放學(xué)之前完成就可以了,遇到不懂的問(wèn)題可以向老師請教。只要把今天的任務(wù)完成,剩下的時(shí)間可以做自己喜歡的事情,參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習其他知識。上午學(xué)完,下午可以不用去學(xué)校。這是真正的學(xué)習,不會(huì )發(fā)生聽(tīng)課時(shí)心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,興趣,對老師來(lái)說(shuō),在了解學(xué)生的基礎上因材施教,是最有效的上課方法。
未來(lái)這樣的課堂你喜歡嗎?
未來(lái)課堂作文2
清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒,吃著(zhù)美味的早餐,課程提醒告訴我今天的第一節課是生物課。早餐后我打開(kāi)全息投影儀,生物老師便來(lái)到我的面前。
老師的智慧棒一揮,我瞬間來(lái)到了海洋深處,五顏六色的熱帶魚(yú)在珊瑚群中來(lái)回穿梭。輕觸小丑魚(yú)它的所有信息便出現在我面前,如它的生活水域,繁殖特點(diǎn),以及食性等等。熱帶海洋生物了解過(guò)了,接著(zhù)就讓我們去寒冷的北極去看看北極熊是如何捕食的吧。老師輕輕一揮智慧棒,高大的冰山出現在我眼前,我們踏上浮冰這里顯示溫度零下四十度。但我沒(méi)有感覺(jué)一絲寒冷。突然有同學(xué)大叫起來(lái),北極熊!北極熊!我抬頭望去,一頭巨大北極熊正追逐海豹,他笨重的身體使得整個(gè)浮冰都在顫抖,不一會(huì )兒海豹沒(méi)有了力氣,只能變成北極熊的美餐了。走近北極熊利用先進(jìn)的感知儀,我撫摸著(zhù)它的皮毛,感受著(zhù)它的心跳。就在這時(shí)一頭巨大的虎鯨從我頭頂飛過(guò),又瞬間沖入海中,巨大的浪花從我身邊落下,似乎我全身都濕透了,但又好像還是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
這就是我們未來(lái)的課堂,它不再是簡(jiǎn)單的畫(huà)筆和課本,也不再只是一張書(shū)桌和一間教室,期盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)。
未來(lái)課堂作文3
你想知道未來(lái)的課堂是怎么樣的嗎?讓我給你介紹介紹吧。
桌椅是最奇特的。桌面就是一塊電腦屏幕,如果你上課睡覺(jué),桌子就會(huì )對你發(fā)出警告。如果你坐姿不正確,椅子就會(huì )震動(dòng),提醒你坐好來(lái)。這時(shí),黑板就該“下崗了吧?沒(méi)有了黑板,老師怎么給我們上課呢?你也許又會(huì )問(wèn):這個(gè)你不用擔心,因為講臺上有一塊很大的電腦屏幕,它可以通過(guò)我們桌上面那塊電腦屏幕給我們講課。這樣老師們就輕松多了。
這時(shí),窗戶(hù)又會(huì )自動(dòng)把暖氣送出來(lái)。這個(gè)窗戶(hù)就像一臺“大空調”給教室送來(lái)溫暖。這時(shí),你會(huì )問(wèn):如果夏天有點(diǎn)冷,冬天有點(diǎn)熱,怎么辦呢?這個(gè)你不用擔心,因為這臺“大空調”會(huì )按空氣是否熱,還是冷,所改變的。
墻壁也很奇特,潔白的墻壁,不再是白色的,而是春天碧綠碧綠的、夏天火紅火紅的、秋天金黃金黃的、冬天雪白雪白的。這時(shí)你會(huì )問(wèn):墻壁怎么會(huì )變顏色呢?當然墻壁不會(huì )變顏色。但是,壁上面安了一個(gè)顏色改變器,它會(huì )按四季的顏色所改變的。坐在教室里同學(xué)們就會(huì )感覺(jué)像在大自然中上課一樣,多舒服!
未來(lái)的課堂是有趣的。我相信,只要我們努力學(xué)習,過(guò)不了多久,這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
未來(lái)課堂作文4
現在教室的黑板是用鐵做的,桌子和講臺是用木材的做的,很浪費資源,同學(xué)們每天背著(zhù)沉重的書(shū)包,身體都快撐不住了。
眨眼間,來(lái)到了二十二世紀,科技可發(fā)達了,學(xué)校里每個(gè)教室里黑板的工作全都被液晶電腦投影大屏幕所代替,老師再也不會(huì )受這么多的粉筆灰侵害了,黑板一代光榮退休,讓大屏幕繼續神圣的工作了。
大家的木質(zhì)桌椅和講臺桌都變成了用回收物品做成的,即環(huán)保又節省資源,國家再也不會(huì )為樹(shù)木稀少而發(fā)愁了,而且每個(gè)桌子都配備了一臺電腦,按桌底的下的按鈕,電腦就會(huì )從桌底下慢慢地升上來(lái),同學(xué)們再也不用為了上電腦課專(zhuān)程來(lái)電腦室了。
早晨,大家上學(xué)肯定又不想背沉重的書(shū)包,,沒(méi)關(guān)系,現在,科學(xué)家制造了一種柜子型小輸送機器人,外形像柜子,體積小,只用輸入到達地點(diǎn)和速度的數據,它就能按時(shí)送達目的地,同學(xué)們再也免受這種“重量級”的累了。
放學(xué)后,同學(xué)們來(lái)到家,打開(kāi)電腦,收取作業(yè)E-mail,然后在電腦里完成發(fā)給老師,老師隨時(shí)可以更改學(xué)生的作業(yè)及時(shí)發(fā)現同學(xué)們掌握知識的情況。
在這么好的學(xué)習環(huán)境里,我們一定要好好學(xué)習,天天向上。
未來(lái)課堂作文5
今天,啄木鳥(niǎo)、喜鵲和貓頭鷹爭吵了起來(lái)。作為森林里的一員,我們來(lái)這里看一看吧。
喜鵲首先發(fā)牢騷,哎,白天啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄、啄、啄,啄個(gè)不停,吵死啦,像一個(gè)人在吵架一樣,叨叨的。啄木鳥(niǎo)聽(tīng)著(zhù)就不樂(lè )意了,我每天為了我的好朋友的健康著(zhù)想,你倒是好,每天無(wú)所事事的嘰嘰喳喳。你還好意思說(shuō)我
喜鵲的又說(shuō)貓頭鷹,你還好意思笑,你每天晚上打獵回來(lái)?yè)淞钃淞璧某岚。像刮大風(fēng)一樣。哎!真是讓人不得安寧。貓頭鷹天聽(tīng)見(jiàn)也不高興了。你白天吵吵我都沒(méi)有說(shuō)什么,我晚上都是小心翼翼地出去找吃的,你還有意見(jiàn)啦!這時(shí)一個(gè)嚴厲的聲音傳來(lái)了,我的好朋友你們別吵啦,咱們一起聊聊吧,大家七嘴八舌地聊了起來(lái)。
我說(shuō)朋友們,我知道你們剛才吵架了,首先啄木鳥(niǎo),我知道你為了我們的健康來(lái)捉蟲(chóng)子,大樹(shù)們非常感激你為我們看病,但因為你啄樹(shù)的聲音吵到大家了。在說(shuō)一說(shuō)貓頭鷹吧,貓頭鷹為了晚上找吃的。晚上不睡覺(jué),白天睡覺(jué)。而喜鵲呢?一天碰到高興的事就會(huì )嘰嘰喳喳的,叫個(gè)不停,大家反映的這個(gè)問(wèn)題。一定會(huì )有辦法解決這件事情的,。
大家討論的時(shí)候七嘴八舌的,個(gè)說(shuō)個(gè)的理,吵個(gè)不停,我說(shuō)朋友們,如果這樣爭吵下去永遠解決不了這個(gè)問(wèn)題,如果我們都有一個(gè)人為別人著(zhù)想的心,寬容的心,這件事就很容易解決了。我希望你們都互相理解,互相包容,大家你看看我,我看看你,都有些不好意思了,啄木鳥(niǎo)、喜鵲,貓頭鷹三個(gè)又成為了好朋友。
這次的事情終于解決了,大家又可以開(kāi)開(kāi)心心的玩耍了。
未來(lái)課堂作文6
你想知道,我心中未來(lái)的課堂是什么樣的嗎?一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)教室,你首先看到的是智能化的墻壁。墻壁的顏色可以隨著(zhù)環(huán)境而改變:下課了,墻壁變成了綠色,同學(xué)們可以放松一下疲勞的大腦,可以緩解一下疲勞的眼睛;上課時(shí),墻壁變成了藍色,同學(xué)們可以更放松的學(xué)習;當同學(xué)們上語(yǔ)文課、科學(xué)課時(shí),墻壁又會(huì )變成本課內容的畫(huà)面,讓同學(xué)們更直觀(guān)地理解本課的知識,并有一種身臨其境的感受。比如,學(xué)習《花鐘》一課時(shí),在墻壁的四周,按時(shí)間順序,不同的花依次開(kāi)放了,還是立體的!同學(xué)們身處花的海洋,仿佛聞到花的芬芳,是不是特別美妙?
教室的空調是智能化的。我們不再反復調節溫度,不再擔心空調風(fēng)吹到某個(gè)同學(xué)?照{就是我們的知心人,它能感知溫度,隨時(shí)調節溫度,為同學(xué)們提供更舒適的溫度。更神奇的是,空調能釋放“負氧離子”,讓教室變成“森林氧吧”,同學(xué)們上課也能呼吸著(zhù)新鮮的空氣,這真是兩全其美呀!
教室的黑板也是智能化的。我們的老師不再喝粉筆灰,我們的老師只需要說(shuō)話(huà),相應的文字就呈現在黑板上。老師的課件呈現在黑板上時(shí),也可以是立體的。當同學(xué)們學(xué)習正方體、長(cháng)方體時(shí),呈現都是立體的,是不是更好理解呢?
教室的桌子更神奇。你按一個(gè)紅色按鈕,桌子和椅子就會(huì )縮進(jìn)地板下面,這樣打掃衛生很方便吧?你再按一個(gè)綠色按鈕,桌子就會(huì )變成一張小床,還可以快速入睡,幾分鐘就睡著(zhù)了,這樣,午休時(shí)就不會(huì )有人搗亂啦。
這就是我心目中未來(lái)的課堂,我真希望不久的將來(lái)就會(huì )實(shí)現。
未來(lái)課堂作文7
伴著(zhù)清脆的上課鈴,老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說(shuō):“今天的科學(xué)課是觀(guān)察恐龍,請大家帶好記錄本,一起出發(fā)吧!”
只見(jiàn)老師按下一個(gè)按鈕,教室變成了時(shí)光機,“嗖”的一聲穿越到了侏羅紀。教室的墻變成了透明的玻璃,同學(xué)們都擠到窗前向下望去,腳下是茂盛的原始森林,高大的樹(shù)木遮天蔽日。這時(shí),遠處傳來(lái)巨大的腳步聲,一只像小山一樣的恐龍緩緩地走了過(guò)來(lái),它的脖子有十幾米長(cháng),可只有一個(gè)小小的腦袋!斑@是什么恐龍?”同學(xué)們驚訝地問(wèn)。老師輕輕一捏手中的遙控器,一扇窗戶(hù)變成了電子屏,詳細地列出了這只恐龍的資料!巴!”同學(xué)們驚呼起來(lái),“這就是馬門(mén)溪龍呀!”突然,一群三角龍狂奔而來(lái),飛揚的塵土中隱約有什么動(dòng)物沖了過(guò)來(lái)。是什么驚動(dòng)了三角龍?墻壁上立刻探出幾個(gè)望遠鏡探頭。同學(xué)們爭先恐后地湊過(guò)去一看,竟然有一只兇猛的霸王龍張著(zhù)血盆大口撲過(guò)來(lái)。它粗壯的后腿兒一蹬,撲倒了一只三角龍,鋒利的牙齒咬穿了三角龍的脖子,同學(xué)們嚇得捂住了眼睛。老師操控教室飛到了溪邊,同學(xué)們認識了穿著(zhù)鎧甲的甲龍,渾身是刺的劍龍,小巧靈活的迅猛龍......也許是教室的光吸引了翼龍的注意,它扇動(dòng)巨大的翅膀,直直地沖向教室,在同學(xué)們的尖叫聲中,老師淡定地按下開(kāi)關(guān),帶大家回到了學(xué)校。一節生動(dòng)有趣的科學(xué)課在同學(xué)們的歡呼聲、驚叫聲中結束了!
在未來(lái)課堂,不僅科學(xué)課能夠帶給我們生動(dòng)的體驗,還可以和李白一起“煙花三月下?lián)P州”,可以游覽張擇端筆下繁華的北宋汴京城,可以和伽利略一起在比薩斜塔扔鐵球,還可以去月球看阿姆斯特朗留下的腳印......
未來(lái)課堂可以給學(xué)生更多探索,更多的啟發(fā)!我相信,這樣的課堂一定會(huì )實(shí)現!
未來(lái)課堂作文8
我想未來(lái)的課堂是怎樣的呢?在腦海里面出現很多的功能。
未來(lái)的課堂一定會(huì )有自動(dòng)改作業(yè)機器,老師每天批改作業(yè)很辛苦,如果有自動(dòng)改作業(yè)機器的話(huà),老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦,也可以節省時(shí)間給我們講解一些困難問(wèn)題,提高我們的學(xué)習效率;未來(lái)的課堂可能會(huì )有一種防止同學(xué)們上課期間開(kāi)小差機器,如果機器檢測到同學(xué)們開(kāi)小差的話(huà),桌子左上角會(huì )出現一個(gè)小機器人,小機器人會(huì )拿著(zhù)小錘敲打開(kāi)小差同學(xué),起到提醒同學(xué)集中精力聽(tīng)課;時(shí)時(shí)刻刻在監視我們上課時(shí)的狀態(tài);我們現在需要背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué),而未來(lái)的課堂會(huì )有一種儲物柜,柜子需要面部識別,只要面部識別成功,柜子就會(huì )自動(dòng)打開(kāi),里面會(huì )有我們上課時(shí)需要的各類(lèi)書(shū)籍,未來(lái)的書(shū)桌上會(huì )帶有感應功能,只要輸入密碼,就可以進(jìn)入學(xué)習模式,好比一臺電腦;如果上美術(shù)課、音樂(lè )課,可能會(huì )有一名漂亮、溫柔的機器人老師來(lái)給我們上課,老師會(huì )把最好的、最全面的知識教給我們。
同學(xué)們!這就是我眼中的未來(lái)課堂,你們眼中未來(lái)課堂是什么樣子呀!
未來(lái)課堂作文9
光陰似箭,日月如梭。一轉間,我們就生活在了未來(lái)的31世紀的這片土地上。
清晨,自動(dòng)鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒,穿好衣服,洗漱完畢,我就帶著(zhù)“超高速的竹蜻蜓”走了。不到5秒我便到了自動(dòng)開(kāi)關(guān)門(mén)前,放下“竹蜻蜓”沒(méi)走幾步就到了“神速電梯”前,說(shuō)出要到的樓層,它就會(huì )以迅雷不及掩耳之勢把你送到“目的地”。
上課鈴響了,一位年輕漂亮的老師走進(jìn)來(lái),隨著(zhù),教室里就響起一連串的鋼琴聲,我們的課桌面逐漸縮短,暴露出了一個(gè)個(gè)黑白的琴鍵,腳底下也露出了幾個(gè)寬大的琴鍵,這就是學(xué)生專(zhuān)用“雙層手腳琴”“大家請看這里!敝灰(jiàn)講臺上站著(zhù)一位嚴肅的中年人,“這位是世界最著(zhù)名的鋼琴大師,今天就由他來(lái)教我們鋼琴演奏曲!闭f(shuō)著(zhù)那位大師彈起了一支著(zhù)名的《小夜曲》,大家也進(jìn)入了關(guān)于創(chuàng )作《小夜曲》作家的時(shí)代,由音樂(lè )老師為我們講解作曲家的背景并讓我們觀(guān)察作家的生活和作家怎樣作曲、作詞。
十五分鐘過(guò)后,我們又回到了現實(shí)中。
未來(lái)世界的音樂(lè )課,不僅可以見(jiàn)到大師級別的人物,還可以實(shí)踐許多事情,獲得許多知識,這樣的課堂怎能讓人喜愛(ài)呢?
未來(lái)的音樂(lè )課,充滿(mǎn)神奇、充滿(mǎn)快樂(lè )、充滿(mǎn)科技……我真想多上幾節呢!
未來(lái)課堂作文10
今天中午,我坐在教室打了個(gè)盹。迷迷糊糊中,竟然穿越到了未來(lái)。我定睛一看,原來(lái)我還在教室里。講臺上馮老師正在上語(yǔ)文課。只見(jiàn)她伸手一揮,背后的黑板“刷”地改變了畫(huà)面,背景音樂(lè )也隨之改變。她念出一句話(huà),黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的黑板!
這時(shí)候,馮老師提問(wèn)了:“沂宸同學(xué),請你上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)成語(yǔ)‘身臨其境’吧”我走上講臺,怎么也找不到粉筆。我問(wèn)馮老師:“粉筆呢?”馮老師忍不住笑著(zhù)說(shuō):“咱們現在用的是智能黑板喲!”只見(jiàn)她對著(zhù)黑板,伸出右手食指,在空中劃了一通,于是黑板上一筆一畫(huà)地出現了三個(gè)字—何沂宸。
這也太科幻了吧!我對著(zhù)黑板,激動(dòng)地用手指在空中寫(xiě)下四個(gè)字“身臨其鏡”,黑板發(fā)出了“滴滴”聲,它竟然說(shuō)話(huà)了:“錯誤,身臨其境的‘境’不是鏡子的‘鏡’!
羞死人啦,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“醒醒!醒醒!”耳邊突然傳來(lái)同桌的聲音。我睜開(kāi)眼睛:!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我多么渴望夢(mèng)想中的課堂變成現實(shí)!
未來(lái)課堂作文11
疑?老師怎么還沒(méi)來(lái)!
吱吱吱———!我們的機器人篤篤老師來(lái)了!袄蠋熀!”我們叫道!巴-學(xué)-們-好!边@時(shí)許多書(shū)本從門(mén)外飛來(lái),落在我們的書(shū)桌上,然后自動(dòng)放到了今天要講的一課,“好,開(kāi)-始-復-習吧!”這是桌上出現了一個(gè)屏幕,說(shuō)請問(wèn)你還有哪里不懂?我們說(shuō)出了自己的疑問(wèn),她便快速的幫我們講解。
這時(shí)屏幕忽然消失了,原來(lái)開(kāi)始講今天的課程了,突然機器人老師走了出去,進(jìn)來(lái)人類(lèi)老師,下面的課程由我們的人類(lèi)老師來(lái)講,機器人老師只是來(lái)監督我們復習的。
天上出現了一道道公式,老師開(kāi)始講解,過(guò)了三個(gè)小時(shí),我們已經(jīng)很累了,老師說(shuō)來(lái)吃個(gè)精神丸吧,桌上立刻出現了一個(gè)圓球,是甜的,吃了之后,我們精神滿(mǎn)滿(mǎn),又有精神上課了。
該交作業(yè)了,老師先不收作業(yè),只是先檢查作業(yè),那時(shí)可不像現在一個(gè)一個(gè)的檢查,只是用一個(gè)紅點(diǎn)槍掃一遍就知道了。
這就是未來(lái)課堂一個(gè)豐富多彩的課堂。
未來(lái)課堂作文12
叮鈴鈴……上課了,你知道在未來(lái)課堂里會(huì )怎么樣嗎?我們有寬敞明亮的'教室,溫柔可親的老師和團結友愛(ài)的同學(xué)。我們也不用每天背著(zhù)沉重的書(shū)包跑來(lái)跑去。我們每個(gè)同學(xué)只需要一臺筆記本電腦和一根數據線(xiàn)。同學(xué)們的雙眼就像現在的掃描儀一樣。只要看過(guò)一遍就會(huì )輸入大腦。再也不用擔心老師布置的課文內容不會(huì )背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識,除了語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)還時(shí)常教我們。書(shū)法,繪畫(huà),插花,舞蹈,音樂(lè )等等充滿(mǎn)樂(lè )趣的知識。
瞧,數學(xué)老師加著(zhù)課本邁著(zhù)輕盈的步伐,帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容來(lái)到教室了。他首先打開(kāi)電腦,插上優(yōu)盤(pán)。把今天所要學(xué)的內容統一布置到每個(gè)學(xué)生的電腦上。課堂上我們每個(gè)同學(xué)都可以化身為自己想象中的人物。出現在電腦屏幕上和老師進(jìn)行互動(dòng)。豐富多彩的課堂內容為枯燥的數學(xué)課增添了無(wú)限樂(lè )趣。
下課了,我們沖出教室,有的在操場(chǎng)上玩游戲,有的在看風(fēng)景,還有的在踢毽子,還有的在跳繩………我們玩的可開(kāi)心了。
。骸岸苟,該起床了!眿寢屢幌伦影盐覐膲(mèng)境中拉了回來(lái),唉,原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)我想隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步,我的夢(mèng)終有一天會(huì )變成現實(shí)。
未來(lái)課堂作文13
歡迎來(lái)到3020學(xué)校。你想知道3020教室是什么樣的嗎?那就跟我來(lái)看看吧!
在3020年,雖然我們是青少年,但我們不必麻煩父母來(lái)接我們上下!每個(gè)人都有一輛配有智能操作系統的無(wú)人駕駛汽車(chē),我們可以單獨去上學(xué)。按照我父母計劃的路線(xiàn),安全到達學(xué)校只需要幾分鐘。此外,智能操作系統可以自動(dòng)將我的行程發(fā)送給我的父母,以免他們擔心。
走進(jìn)教室,你會(huì )發(fā)現這里沒(méi)有黑板。但是當鈴聲響起時(shí),墻上的巨大屏幕在老師的遙控下慢慢打開(kāi)了。這是我們的“黑板”。桌子的高度可以調節,椅子也可以調節到最合適的角度。當我們準備好時(shí),老師會(huì )出現在屏幕上給我們上課。我們每個(gè)人面前都有一臺電腦,我們可以在課堂上用它練習。電腦會(huì )自動(dòng)把我們的答案發(fā)給老師進(jìn)行修改。如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了你不知道的事情,輕輕點(diǎn)擊“回答”按鈕,電腦就會(huì )自動(dòng)指導我們解決問(wèn)題。
當重大休息到來(lái)時(shí),體育鍛煉是必不可少的。教室將自動(dòng)切換到休息模式,我們將在陽(yáng)光下隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )地跳動(dòng)和跳舞。
嗯,3020的課很有趣,你想來(lái)嗎?
未來(lái)課堂作文14
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,機器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天,他會(huì )來(lái)到我們的教室嗎?那時(shí)教室會(huì )是什么樣子?
未來(lái)的教師將被智能機器人取代。老師只需要把課件輸入電腦。機器人可以根據課件向每個(gè)人解釋內容,并與學(xué)生互動(dòng)。雖然它們是機器,但它們有很強的技能:在500平方米的教室里,機器人老師能清楚地聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)在課堂上講話(huà),然后按下遙控器上的一個(gè)按鈕,智能凳子伸出機械爪,綁住同學(xué)的嘴,使他一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“看到”如此強大的機器人老師當然是小菜一碟。說(shuō)到“看”,機器人老師還有兩個(gè)“神秘的魔法武器”。第一個(gè)法寶是永遠不要忘記,只要看看屏幕上的單詞,你就可以一字不漏地背誦出來(lái),而且永遠不會(huì )忘記;第二件法寶更加神奇。他們的眼睛能看穿學(xué)生的心思。如果有人分心,你可以聰明地提醒他們注意傾聽(tīng)。它不是特別有趣和神奇嗎?
機器人如此強大,智能筆甚至更好。如果你需要做筆記,只需按下智能筆上的綠色按鈕,記錄下老師的話(huà)。它可以幫助你寫(xiě)出來(lái)。方便嗎?
未來(lái)的課堂將會(huì )更聰明、更精彩,等待我們去實(shí)現。
未來(lái)課堂作文15
現在的黑板是用鐵做的,桌椅是用木頭做的,很浪費資源。同學(xué)們還背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。
未來(lái)的世界科技很發(fā)達,學(xué)校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體,老師在電腦上指指畫(huà)畫(huà)大屏幕上面就會(huì )顯現出來(lái)。老師也不會(huì )再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質(zhì)的了,現在是用回收物做成的,既環(huán)保又省資源。人類(lèi)也不用為樹(shù)木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個(gè)很強大的功能,那就是你上課要是坐姿不端正的話(huà),椅子就會(huì )輕微搖晃,直到你坐端正為止。
未來(lái)的墻壁還可以變換顏色,一下課,墻壁就會(huì )變成綠色,讓你的眼睛恢復一下視力;上課了,墻壁就會(huì )變成藍色,不會(huì )影響你上課的精神。
下課的時(shí)候學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò ),老師會(huì )給每一個(gè)人發(fā)一部手機,但是沒(méi)有游戲,手機上有QQ、微信、打電話(huà)等功能。
學(xué)生們未來(lái)上學(xué)的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì )騎一輛很小很小的車(chē),這個(gè)是學(xué)校里面發(fā)的。車(chē)的后面是放書(shū)包的,前面是座位。學(xué)校為了保證學(xué)生們的安全,車(chē)上只有一個(gè)方向盤(pán)和一個(gè)剎車(chē)。而且也不會(huì )堵車(chē)。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們做了停車(chē)場(chǎng),每個(gè)班有每個(gè)班的。
我想象的課堂只有一個(gè)要求一一高科技,因為這也是我喜歡的課堂。
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