長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)1
“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)！我認真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)！我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)……”每當唱起這首歌——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，我都會(huì )聯(lián)想起歌聲、音樂(lè )為我帶來(lái)的故事、成長(cháng)，當然更重要的便是那滿(mǎn)滿(mǎn)的師生情與那醇厚的兄弟情！
五年級上學(xué)期時(shí)，學(xué)校里主辦了一屆“校園十佳歌手大賽”，在現在看來(lái)是我必報的活動(dòng)。但按那時(shí)，只不過(guò)是一個(gè)再也平常不過(guò)的活動(dòng)了，因為我還沒(méi)有那時(shí)的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在那時(shí)打心眼真的很喜歡唱歌，可是沒(méi)有機會(huì )鍛煉，因此想唱但不敢唱。于是我經(jīng)過(guò)思想斗爭后，決定：還是不報了吧！
第二天。我才發(fā)現班里有十幾個(gè)同學(xué)都報了名，連年齡最小的額趙炳杰，虎頭虎腦的亓楚豪都報了名，我還有什么理由不報呢？于是，我便向文藝委員報了名……
從這天晚上，我便早早寫(xiě)完了作業(yè)，在房間里練歌，因此每次開(kāi)唱時(shí)我總是會(huì )增加一些自信心，何嘗不是呢？把我覺(jué)得好聽(tīng)的歌都聽(tīng)了一遍，于是我便拿《父親》作為參賽歌曲。
再次了解了情況后，賽場(chǎng)分為三個(gè)階段—初賽、復賽與決賽。更加想不到的是，初賽參加就有四百多名選手，而要從這四百多人里僅僅選四十人參加復賽。按百分率算的話(huà)，只有百分之十！這無(wú)疑打擊了我的自信心。但是，比賽終究是比賽，既然報了名，那就一定要拼下去的！
我便上了臺！
登上臺的一瞬間，確實(shí)有點(diǎn)害怕，盡管臺下只有十個(gè)評委和幾個(gè)老師罷了�！皶r(shí)光時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了！我愿用我一切換你歲月長(cháng)留……”我富有感情的唱完了這首歌，讓我沒(méi)想到的是：我竟然是滿(mǎn)分！我成功晉級了！
在復賽，我便用《我的未來(lái)不是夢(mèng)》作為晉級武器，比起初賽初賽我自信了許多，同時(shí)也以九分的好成績(jì)步入最終的決賽！
決賽期間，時(shí)間更加緊迫，在一次練習中因找不到音樂(lè )老師便向語(yǔ)文老師求導幫助，最后取得了優(yōu)異的成績(jì)，也成為了一名真正的“校園十佳歌手”！
也是因為這次活動(dòng)，才深深改變了我。讓我以后走上了向音樂(lè )上的道路。還有我在音樂(lè )中認識的陳茂源，我們都志同道合，同樣熱愛(ài)Beyond，同樣喜歡音樂(lè )，也同樣希望組建一個(gè)樂(lè )隊。因此，我們一起排過(guò)很多歌曲并贏(yíng)得了觀(guān)眾們的掌聲，那感覺(jué)真是很棒！
或許，我的未來(lái)并不是夢(mèng)，但夢(mèng)想也不是隨手可及，也沒(méi)有捷徑。只有相信自己，向著(zhù)自己的夢(mèng)想出發(fā)，也正是因為：“夢(mèng)想不是曹操，說(shuō)來(lái)就來(lái)！”
夢(mèng)想的歌聲讓我成長(cháng)！更讓我找到因歌聲而放飛的夢(mèng)想！我愛(ài)唱歌，因為他帶給我了快樂(lè )與夢(mèng)想！
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)2
人生就像是一段跑道，如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你可能會(huì )落后，如果你不堅持下來(lái)而半途而廢，那么，在領(lǐng)獎臺上的人永遠不可能是你。我們要做贏(yíng)得成功也會(huì )虛心低頭的人。無(wú)論你多么的成功，但“人外有人，天外有天�！蹦闶遣荒芡�，這樣，總有一天你會(huì )成功的，我們要有屬于自己的夢(mèng)想，才能讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)。
我的夢(mèng)想是考試考滿(mǎn)分，但我沒(méi)有采取措施，那次的考試讓我如夢(mèng)方醒，重新認識了自己。那是我在班里考數學(xué)期中考試，自以為很優(yōu)秀的我一定會(huì )考100分，而事實(shí)卻不如人意。在和學(xué)習好的同學(xué)們競爭中，我卻在班上跌倒了——我考了87分，我是從來(lái)沒(méi)有考過(guò)90分以下的。我覺(jué)得自己輸得很慘，我的夢(mèng)想也破滅了，頓時(shí)，我束手無(wú)策，我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，我怎么也想不通，曾經(jīng)我還每次都考95以上，同學(xué)羨慕我，我非常高興，我禁不住告訴我的朋友，讓別人分享我的喜悅。然而今天，我居然在48人的班級中都不能爭取到95分以上，這怎能不讓我痛心？我在心底無(wú)數次地問(wèn)自己，為什么我會(huì )連進(jìn)入95分以上都不行？難道說(shuō)是我的實(shí)力不如他們？我在反復想這個(gè)問(wèn)題……
如今，我找到了答案，我不得不承認，我的確不如同學(xué)們。那是因為我在學(xué)習上花的時(shí)間沒(méi)有他們多，是我流的汗水不及他們，每次寫(xiě)完作業(yè)，就在看電視，也不看書(shū)，也有一個(gè)學(xué)習計劃，還有，他們有一個(gè)固定、永不放棄的夢(mèng)想。以后，我想要超過(guò)他們，我就得下比他們多的功夫，我也要建立一個(gè)遠大的夢(mèng)想，我堅信：失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷失敗的人，才能體會(huì )到成功的喜悅，也能追求更高的夢(mèng)想，是呀！我的夢(mèng)想又重新站了起來(lái)，不過(guò)，要想追求到我的夢(mèng)想，我得努力學(xué)習，才能取得更好的成績(jì)。我還在追求更高的夢(mèng)……
我執著(zhù)，我?jiàn)^斗，只要我用了功，我就能實(shí)現自己遠大的理想，我相信：上帝對每個(gè)人都是公平的，他給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，就一定能實(shí)現我的夢(mèng)想，顯出我美好的未來(lái)。
為了我的未來(lái)，我要認真地過(guò)每一天。我們的人生不可能是一帆風(fēng)順的，所以不可能每件事都會(huì )成功，我們不可能不在人生的道路遇到挫折。我們要永不放棄我們的夢(mèng)想，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真對待每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
初一:張宇杰
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無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童時(shí)代，已揮動(dòng)翅膀悄悄飛走，成長(cháng)的列車(chē)也在不知不覺(jué)中緩緩開(kāi)來(lái)。從懵懂逐斬成熟，從無(wú)知逐漸多思。在踏進(jìn)高中門(mén)檻的那一刻我暗下決心：要為我的未來(lái)加倍努力。
背、念、寫(xiě)、算每天都在忙碌中度過(guò)。我不曾懈怠，而時(shí)間的腳步卻也匆匆。眨眼間，期中考試已至。我慌了，我不知道，我那令所有教過(guò)我的老師都為之嘆息的理綜會(huì )考成什么樣兒，但我還得面對，已記不起邁進(jìn)考場(chǎng)時(shí)心情，只記得考完最后一場(chǎng)出來(lái)，我疲憊地抬起頭，望向天空時(shí)，有一滴水落到了臉上，下雨了。
批改試卷的兩天里，天氣并沒(méi)有好轉，公布考試結果的那天，仍然下著(zhù)雨。而且更大了，當考試成績(jì)單映入眼簾的瞬間，我幾乎被擊倒。全班50名同學(xué)的名字當中，我被無(wú)情地排在第45位，縱然英語(yǔ)優(yōu)秀，卻也不能彌補理綜的不足。
欲哭天淚，我已看不清通向未來(lái)道路的方向。我不知道自己是否應該繼續自己的學(xué)業(yè)，是否應該繼續為了渺茫的未來(lái)而伸手向終年面朝黃士背朝天的父母要錢(qián)。我開(kāi)始思考，思考自己的未來(lái)，我開(kāi)始想，想母親因腳疼而蹣跚的身影，想父親從挺直而漸漸彎駝的身軀。
終于，我不想再耗下去了，我不忍心父母的血汗錢(qián)白白地浪費在自己的身上。我決定回家向父母說(shuō)清楚，然后出去打工。
回到家，總是長(cháng)在地里的父母破天荒地在家。面對又蒼老了許多的父母。我不知如何開(kāi)口，父母都欣喜不已。母親拉住我說(shuō)：“我們天天都扳著(zhù)手指算你回家的日子。今天好像還沒(méi)到，學(xué)校提早放假了嗎？”淚水頓時(shí)充滿(mǎn)了我的眼眶，聲音有些哽咽。母親用手去摸我的前額，邊說(shuō)：“是不是病了，快讓我看看�！毖蹨I不聽(tīng)話(huà)地奪眶而出，我撲進(jìn)母親的懷里，把憋了好久的話(huà)，全向母親倒了出來(lái)。聽(tīng)完我的哭訴，母親抱起我的頭說(shuō)：“孩子，娘沒(méi)啥文化，也不懂啥大道理，但娘知道，一個(gè)人想要有出息，就不能說(shuō)停就停，要不服輸，要有股子斗勁兒。這樣，不管他干啥，都能干成�，F在你上學(xué)都上不到頭兒，你干啥能干到頭兒，你干啥能干出點(diǎn)出息？”你能給人家打一輩子工嗎？
母親的話(huà)讓我幡然醒悟，是啊，我不能就此消沉，我不能輕言放棄，我不能半途而廢，我不能讓父母這么多年的辛勤勞動(dòng)變得一文不值，我不能讓自己十年寒窗苦讀付之東流。即使那一幕曾打擊我的信念，消磨我的意志，但我仍要保持那份執著(zhù)的自信。我要自己開(kāi)辟一條嶄新的未來(lái)之路。一路向前。
跑出門(mén)外，我張開(kāi)雙臂，抬頭望天，陽(yáng)光依然燦爛，天空依然蔚藍，我依然相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
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不渴望擁有光環(huán)彩帶的呼喚，也不在乎艱難困苦中的勞累與血汗�！拔抑�，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì )珍惜每一分鐘……”
——題記
人生就像是一段跑道，如果你不時(shí)時(shí)刻刻向前沖，那么你永遠都會(huì )落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領(lǐng)獎臺上的勝利者永遠都不可能是你。
現在的我，已經(jīng)不是從前那個(gè)從未嘗試過(guò)失敗，獲取一些小小的成功就沾沾自喜的我了，現在的我，是能贏(yíng)得起，輸得起。贏(yíng)得成功也要虛心低頭，知識的盡頭是美好的未來(lái)。無(wú)論你多么的成功，但是“山外有山，人外有人�！� 總有一個(gè)人，他會(huì )超越你，比你懂得多。
那一次的經(jīng)歷讓我如夢(mèng)初醒，重新認識了自己。那是我剛上初一不久的時(shí)候，在一次班上數學(xué)測試，自以為很優(yōu)秀的我一定會(huì )考及格，然而事實(shí)卻不然。在和同學(xué)們競爭中，我卻在班上栽跟頭了——我沒(méi)及格，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)不及格過(guò)。我覺(jué)得自己輸得很慘，頓時(shí)，我束手無(wú)策，表面上裝堅強，其實(shí)，我的心在流淚，不，那是在流血！我無(wú)論如何也想不通，曾經(jīng)我讀小學(xué)的時(shí)候還代表去區里參加奧數比賽，雖然還差一點(diǎn)點(diǎn)就可以抱個(gè)獎回來(lái)，但大家都沒(méi)有怪我，老師夸我，同學(xué)羨慕我，爸爸媽媽表?yè)P我，我高興，我禁不住跑到大海上大喊，想讓全世界的人分享我的喜悅。然而今天，我居然在52人的一個(gè)班級中都不能爭取到及格，這怎能不讓我痛心？我在心底無(wú)數次地問(wèn)自己，為什么我會(huì )連進(jìn)入60分的權力都沒(méi)有？難道說(shuō)是我的實(shí)力不如他們？我在反復思考……
如今，我找到了答案，我不得不否認，我的確不如同學(xué)們。那是因為我在學(xué)習上花的時(shí)間沒(méi)有他們多，是我流的汗水不及他們。從這以后，我每一刻都在想，想要超過(guò)他們，我就得刻苦，我堅信：失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷失敗的人，才能夠真正的體會(huì )到成功的快樂(lè )。是呀，我的競爭對手數不勝數，只有我流的汗水比他們多，我才能夠與他們相比，甚至名列前幾名。于是，我得努力學(xué)習，才能取得更好的成績(jì)。前幾十名，但這不是我的夢(mèng)，如今我在追尋更高的夢(mèng)……
我執著(zhù)，我努力，我?jiàn)^斗，只要我全力以赴地去追尋我心中的夢(mèng)，我就能實(shí)現自己遠大的理想.我相信：命運對任何人都是公平的，都給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，我就一定能實(shí)現我金色的夢(mèng)想，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
超越夢(mèng)想，永不言棄！
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那是六月的天，嬌陽(yáng)似火；那是六月的地，麥浪滾滾；那是六月我，迷茫無(wú)助。
伴隨著(zhù)中考的失利，我拿著(zhù)并不理想的錄取通知書(shū)，思緒回到了ⅩⅩ小學(xué)校園。
一個(gè)小女孩在一棵大松樹(shù)下站著(zhù)，焦急地望著(zhù)前方，似乎在等待什么。不久一個(gè)大人匆匆趕來(lái)了，拉著(zhù)他的小手走進(jìn)了老師的辦公室。大人從他的衣兜里掏出一沓皺皺巴巴的錢(qián)放在老師的辦公桌上：“老師，這是孩子的學(xué)費�！崩蠋熃舆^(guò)錢(qián)，一元一角地數著(zhù)。小女孩哭了，因為他知道，那是爸爸今天剛去糶胡麻的錢(qián)。是的，那個(gè)小女孩就是我。
每當我想到這一幕，我對父親所有的怨恨頓時(shí)煙消云散。父親用長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手支撐著(zhù)這個(gè)貧寒的家庭，艱難地供我讀書(shū)，他不擅長(cháng)用語(yǔ)言表達他的感情，常常支支吾吾。有些“聰明人”經(jīng)常在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：家里那么窮，還要讓那個(gè)女孩讀書(shū)�！芭弊謴乃麄兊淖炖锍鰜�(lái)就變得特別刺耳。我真的很氣憤，發(fā)誓要為父親爭一口氣。太多的壓力父親平時(shí)一點(diǎn)都不會(huì )報怨，但每當喝了酒，他便教訓我，罵我不好好讀書(shū)，罵我沒(méi)有出息。有時(shí)罵的話(huà)很難聽(tīng)。
我知道這一切都是為了我好，可忍耐總是有限度的。青春期的我變得叛逆，變得封閉，我的學(xué)習成績(jì)也一落千丈，猶如掉進(jìn)了無(wú)底深淵。漸漸地，我失去了信心，失去了面對困難的勇氣，白白浪費很多時(shí)光。我成了老師眼中的另類(lèi)，同學(xué)眼中的差生，大人眼中的壞孩子。初二期末考試成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，我墮落為我們班的倒數第一。我絕望了，不想回家。我的心在滴血，絕望的淚水很咸，很咸。有的同學(xué)幸災樂(lè )禍，有的用蔑視的眼神看我。暗淡無(wú)光的日子讓我覺(jué)得自己如同一個(gè)飄來(lái)飄去的孤影。我萌生了退學(xué)的念頭。
直到有一天，班主任把我帶到操場(chǎng)的一片草地邊說(shuō)：“看到了嗎？他們曾被萬(wàn)人踐踏，但它們從來(lái)沒(méi)有拒絕生長(cháng)，每當春天來(lái)臨，便綻放出屬于自己的蔥綠與美麗，因為它們有夢(mèng)�！笨粗�(zhù)在春雨冼禮下愈發(fā)生機勃勃的草地。我忽然醒悟我的青春也可以亮麗起來(lái)，只要不給它帶上固執的枷鎖，只要心中還有夢(mèng)。
哭過(guò)以后，我努力的把恥辱拋在腦后，因為蘭大校園永遠是我心頭的一個(gè)美麗夢(mèng)境。為了在將來(lái)的某一天，我能像其他學(xué)子一樣漫步在校園里，我要拋開(kāi)一切煩惱，堅持到底。
未來(lái)很美好，相信自己的未來(lái)不是夢(mèng)。有夢(mèng)便有未來(lái)。
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我的夢(mèng)想是當一名外交官。
說(shuō)到這個(gè)夢(mèng)想的來(lái)由，還得追溯到十幾年前中國與美國的一次談判。中方派吳儀作為談判代表。在會(huì )上，美方代表態(tài)度十分傲慢，不屑地說(shuō)：“我們是在和小偷談判�！泵鎸Ψ降奈耆�，吳儀立刻反唇相譏：“是的，我們就是在和小偷談判！看看你們的博物館，有多少東西是從我們中國搶來(lái)的？”此話(huà)一出，美方代表被噎得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。這個(gè)場(chǎng)面深深地印在一個(gè)小女孩的腦海中，并由此產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：“我要當外交官！當個(gè)像吳儀一樣的外交官！”這個(gè)小女孩就是我。
富蘭克林曾說(shuō)：“從事一項事情，先要明確志向，志向確定之后，就要全力以赴毫不猶豫地去實(shí)行�！庇性S多名人，他們都是在青少年時(shí)代就確定了遠大的理想，并為之努力取得成功的。南非第一位黑人總統曼德拉出生在一個(gè)小村莊里。小時(shí)候，他經(jīng)常目睹當地大酋長(cháng)在解決部落爭端中被白人用法律耍弄的情形，因此，他萌發(fā)了尋求正義和平等的理想。上中學(xué)后，他曾多次領(lǐng)導同學(xué)反抗學(xué)校的白人法規。在斗爭中，曼德拉立下志愿，要為南非每一個(gè)黑人尋求真正的公正。通過(guò)幾十年不屈不撓的斗爭，他成功了，他贏(yíng)得了全世界人民的尊重和愛(ài)戴，成為了一個(gè)時(shí)代的象征。
NBA的球員博格斯，從小酷愛(ài)籃球。中學(xué)時(shí)，他告訴他的朋友，長(cháng)大一定要去NBA打球，結果惹得他的朋友們捧腹大笑。因為博格斯只有1.6米的個(gè)子，在2米都嫌矮的NBA賽場(chǎng)上，怎么會(huì )需要一個(gè)1.6米的矮子呢？但博格斯毫不理會(huì )，為實(shí)現夢(mèng)想，他拼命苦練。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的知名度漸漸提高。十幾年后，他不僅是NBA里個(gè)子最矮的球員，而且是NBA里表現最杰出，失誤最少的后衛之一。當初笑他的那些朋友后來(lái)也都很自豪地對別人說(shuō)：“我小時(shí)候和博格斯一起打球！”
曼德拉和博格斯的奮斗經(jīng)歷足以告訴我們，有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的方向，只要肯付出辛勞和汗水，就一定能夠夢(mèng)想成真！
那么，對我來(lái)說(shuō)，為了將來(lái)成為像吳儀那樣的外交官，從現在開(kāi)始，我必須努力學(xué)習，完成高中學(xué)業(yè)，順利考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)，積極參加辯論會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng)，鍛煉口頭表達能力；不斷擴大閱讀面，擴展視野，儲備知識，培養外交官的素質(zhì)�？傊�，我要把握住每一個(gè)鍛煉自己能力的機會(huì )，是自己變得更加自信，更加堅強！
我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！只要朝著(zhù)目標不斷努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，未來(lái)把握在我的手中！
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我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)�！}記
第一次聽(tīng)到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》時(shí)，我正在不情不情愿地做著(zhù)假期作業(yè)，忽然間聽(tīng)到張杰那震撼人心的聲音，我的內心掀起狂瀾。
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這不是張杰的真實(shí)寫(xiě)照嗎？04年首次亮相的他在發(fā)行第一張專(zhuān)輯后，便陷入了事業(yè)的低谷，但他從未放棄，一直在無(wú)人的深夜與星空作伴，一直在堅持不懈地練歌練舞，一直在眾人的質(zhì)疑聲中向事業(yè)的巔峰邁進(jìn)，，他也確實(shí)通過(guò)自己的努力，邁向了事業(yè)的巔峰。
我又想到了自己，我呢？心中的夢(mèng)想又是什么？未來(lái)又是什么樣的？我的夢(mèng)是遙遠的，我的未來(lái)一直在與病人打交道。我的夢(mèng)是成為一名救死扶傷的醫生，我的未來(lái)是周旋在病人之間，給他們帶去一絲希望。在我看來(lái)，醫生用行動(dòng)詮釋了作為一名醫生的使命，用態(tài)度表明了作為一名醫生的職業(yè)操守，用忙碌展現了作為一名醫生的一生。
每當我獨坐桌前，聽(tīng)著(zhù)耳邊循環(huán)播放的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，聽(tīng)著(zhù)張杰那震撼人心的聲音，腦海中展現出了醫生那忙碌的背影，看到腦海中的畫(huà)面，我便會(huì )反省自己，此時(shí)的我在做什么？難道此刻的`我不應該去拼搏、去努力嗎？就這樣《我的未來(lái)不是夢(mèng)》與張杰的聲音一直在提醒著(zhù)我：我的夢(mèng)在等待著(zhù)我去將它從一個(gè)夢(mèng)轉變成現實(shí)，而這一切都需要我認真地度過(guò)每一分鐘，都需要我竭盡全力為夢(mèng)而搏。只有我竭盡全力，我的夢(mèng)才會(huì )實(shí)現，我的忙碌的未來(lái)才會(huì )存在，我才可以給那些周旋在生死邊緣的人一絲希望。
想到這里，我的腦海中又閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面：張杰在深夜的星空、在微弱的亮光的陪伴下登上了專(zhuān)屬他自己的舞臺。那我呢？是否可以在漫天的試卷、在深夜的亮光的陪伴下來(lái)成就自己的醫生夢(mèng)呢?
我不是一個(gè)畫(huà)家，無(wú)法用畫(huà)筆去勾勒醫生那颯爽的英姿；我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)歌去傳達醫生那敬業(yè)的精神；我不是一個(gè)作家，無(wú)法用文字去暢寫(xiě)醫生那忙碌的一生；我不是一個(gè)歌者，無(wú)法用歌聲去贊頌醫生那認真的態(tài)度；我只是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)一直憧憬著(zhù)未來(lái)，拼盡全力也要成為一名醫生的學(xué)生。盡管這一切需要我付出莫大的努力，但我心甘情愿，因為這是我的夢(mèng)，我的未來(lái)。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)�！币恢笨M繞在耳旁。
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)8
我的未來(lái)不是夢(mèng)，15年后，我將捧起NBA總決賽冠軍獎杯——奧布萊恩杯。
那時(shí)，27歲的我，已經(jīng)是一名20xx年的NBA選秀狀元，為我現在最喜歡的球隊——金州勇士隊效力。我的名氣一定會(huì )超過(guò)現在的庫里和詹姆斯。也許，就像當年詹姆斯去看庫里比賽一樣，我的偶像庫里也會(huì )來(lái)看我比賽呢！
20xx年6月18日，舊金山灣區球館，NBA總決賽第七場(chǎng)，勇士主場(chǎng)迎戰猛龍。我將會(huì )是這場(chǎng)比賽的首發(fā)控球后衛，而猛龍，將會(huì )有我的小學(xué)同學(xué)——王海輔作為首發(fā)中鋒。這場(chǎng)比賽將決定誰(shuí)最終將捧起奧布萊恩杯。
比賽前三節勇士一直領(lǐng)先，但猛龍在第四節的最后一分鐘將比賽的比分打平。比賽時(shí)間還剩最后10秒，猛龍反超領(lǐng)先2分。我的心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了，仿佛能聽(tīng)到自己“撲通、撲通”的心跳聲，我告訴自己要冷靜、冷靜、再冷靜。我持球推進(jìn)，王海輔迎面攔截，面對昔日的隊友，我比任何人都想贏(yíng)下這場(chǎng)比賽。我用了庫里最擅長(cháng)的方式——三分球，來(lái)終結這場(chǎng)比賽，球落入籃筐，全場(chǎng)所有人歡呼雀躍，我和隊員們抱在一起，互相擊掌祝賀。正當所有人以為勇士獲得總冠軍時(shí)，主裁判卻吹哨宣布，在我出手時(shí)，比賽其實(shí)已經(jīng)結束。這下剛剛敗下陣的猛龍全隊像瘋子一樣歡呼起來(lái)。我們呆若木雞，傷心地離場(chǎng)。我下定決心，我要魔鬼訓練，一定要打敗猛龍。
從那以后，我訓練得更勤奮了，科比說(shuō)“你見(jiàn)過(guò)洛杉磯凌晨4點(diǎn)的樣子嗎？”，而我，見(jiàn)過(guò)舊金山凌晨3點(diǎn)的樣子，因為始終有一個(gè)聲音在我腦海里回響：我要贏(yíng)！
時(shí)間終于來(lái)到了20xx年6月18日，舊金山灣區球館，NBA總決賽第七場(chǎng)，勇士主場(chǎng)迎戰猛龍。同樣的日期，同樣的地點(diǎn)，同樣的對手。歷史總是如此相似，再次面對王海輔，我已經(jīng)不是當年的我了。
最后一節，猛龍領(lǐng)先兩分，又是同樣的場(chǎng)景，最后十秒，我沒(méi)有猶豫，持球推進(jìn)，過(guò)掉王海輔，一個(gè)完美的假動(dòng)作晃過(guò)防守人，王海輔繼續補防，我直接出手，球一出手我就因為失去平衡而倒地。時(shí)間仿佛靜止了，現場(chǎng)所有人都盯著(zhù)那顆至關(guān)重要、關(guān)系到兩隊命運的球最終空心入網(wǎng)。同樣的場(chǎng)景，不一樣的結果。我終于抱起了奧布萊恩杯，激動(dòng)地向大家揮手，令人不敢相信的是，我竟然看到了庫里在人群里對我豎起了大拇指。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我相信，只要有夢(mèng)想，有目標，勇敢地去追求，去努力，就一定能夢(mèng)想成真。當然，那時(shí)我也會(huì )成為中國籃球第一人，帶領(lǐng)中國隊奪得男籃世錦賽冠軍，站上國際領(lǐng)獎臺！
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)9
漸漸轉入秋天，習習的秋風(fēng)送來(lái)了涼爽，也預示著(zhù)我們將分別。是的，我是一名畢業(yè)了的小學(xué)生，面對畢業(yè)后朋友們分道揚鑣，我心中萬(wàn)分不舍。但是，當我踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)，我就告訴自己現在是一名中學(xué)生，不能夠任性；在以后人生的道路上還會(huì )有許多次這樣的分別，我不能意氣用事。俗話(huà)說(shuō)的好，有舍才有得，要想成功，只有先舍棄，才會(huì )有得到。
進(jìn)入初中之后，一切不再像小學(xué)時(shí)輕松，與小學(xué)相比，初中三年雖短暫，但會(huì )更加忙碌；我不能像有的中學(xué)生那樣，渾渾噩噩地虛度年華；我要充實(shí)地度過(guò)初中三年�？梢灶A想初中的學(xué)習壓力會(huì )很大，但是有壓力才會(huì )有動(dòng)力，我需要自己給自己施加壓力，使我隨時(shí)都有一種壓迫感，從而讓我的成績(jì)進(jìn)一步提高；這必然得給自己擬定一個(gè)學(xué)習目標。
在讀小學(xué)的時(shí)候，我對每個(gè)學(xué)科都感興趣，成績(jì)都還行，唯獨對體育這一門(mén)學(xué)科不怎么感冒。雖然在同學(xué)們的鼓勵下，每次考試都勉強得了個(gè)良好，但是，在這方面我始終有些弱勢�？v使我其它學(xué)科成績(jì)再好，若是體育這方面不行，也始終不是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。所以，我必然得在體育這一門(mén)學(xué)科上下功夫。
醞釀許久，一個(gè)計劃躍然心間：
1。課前預習。進(jìn)入初中，學(xué)習難度增大，課前預習一定要做的更到位，這樣就不用害怕自己上課跟不上老師的節奏、聽(tīng)課和記筆記不能同時(shí)完成。
2。上課學(xué)習。聽(tīng)課的時(shí)候要五到：眼到、耳到、口到、手到、腦到。上課時(shí)，眼睛要看老師的板書(shū)、看課本；耳朵要聽(tīng)老師的講解（尤其是老師的開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)）、同學(xué)的回答；手還要記筆記、做課堂作業(yè)；嘴也要動(dòng)起來(lái)，按老師的要求去復述、回答問(wèn)題；在聽(tīng)課的同時(shí)，還要集中精力跟著(zhù)老師的思路走，一旦掉隊，就跟不上了。
3。課后溫習。上了一天的課，回到家后雖然很累，但也要拿出課本、筆記溫習功課，仔細回憶老師上課時(shí)所講的內容；鞏固知識。并且有數據顯示，在學(xué)習后1～24小時(shí)內遺忘的速度是最快的，最晚不超過(guò)兩天；所以，每隔一兩天就得溫習前幾天的功課，這樣才不至于學(xué)了新知識忘了以前的知識。
4。學(xué)習不能偏科。學(xué)習就像是天平，只有各科都學(xué)好，天平才平衡；如果只注重這一兩門(mén)學(xué)科，而對其他學(xué)科不在乎，天平就會(huì )失去平衡；所以，我絕對不能偏科。
計劃訂好了，我自己也會(huì )照著(zhù)這樣去做，不管結果如何，只要我努力了就一定會(huì )有收獲。命運是掌握在自己手中，未來(lái)也可讓自己操控。我的未來(lái)不是夢(mèng)！
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)10
未來(lái)，在自己的眼里，它應是美好的，甜蜜的，幸福的。它是理想的代名詞，是信念的燈火，是黎明的曙光。它常常會(huì )伴隨著(zhù)許多美好事物出現在自己的夢(mèng)中，令自己無(wú)限向往。它仿佛擺動(dòng)著(zhù)柔美的舞姿，踏著(zhù)歡快的腳步，從四面八方向自己走來(lái)。它離自己是多么近呀，仿佛一伸手就可以抓到。自己的未來(lái)真的是非常美好嗎？自己的未來(lái)不會(huì )只是夢(mèng)吧？
然而，現實(shí)是殘酷的，自己的學(xué)習并不那么盡人意，自己的未來(lái)能那么好嗎？自己在懷疑著(zhù)，自己的心里也漸漸陰暗起來(lái)。特別是踏上初三的漫漫征程后，青春期的叛逆性就日益在自己的身上顯露出來(lái)。這好比是冬天里埋在土里的一粒種子，現在遇到陽(yáng)光便迫不及待地發(fā)芽長(cháng)葉了。記得有一天，因為和父母鬧了點(diǎn)別扭，自己便賭氣地甩下書(shū)包跑出家門(mén)，準備再也不回這個(gè)讓自己不快樂(lè )的家了。在跨出家門(mén)的那一剎那自己看見(jiàn)了父母一臉茫然的樣子，但自己仍義無(wú)反顧地飛跑掉，叛逆的火焰在心中猛烈地燃燒著(zhù)。一腦的空白，滿(mǎn)腹的委屈讓自己忍不住跑在一個(gè)角落處大哭一場(chǎng)。自己在懷疑自己的未來(lái)，原來(lái)自己所謂的美好未來(lái)是那樣的遙不可及，原來(lái)自己的所謂的美好未來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
夜幕降臨，自己獨自一人在大街上走著(zhù)，紅腫的雙眼無(wú)目的地四處掃射。走到書(shū)店，隨手拿起一本書(shū)，原來(lái)是海倫·凱勒的《假如給自己三天光明》。她在19個(gè)月的時(shí)候因患猩紅熱，喪失了視力和聽(tīng)力，不久，又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，并不覺(jué)得自己就沒(méi)有未來(lái)，而是通過(guò)自己的不懈努力來(lái)創(chuàng )造自己美好的未來(lái)，后來(lái)在導師安妮·沙利文幫助下，終于學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通，而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博的掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家�！�
看著(zhù)海倫· 凱勒的不平凡的奮斗史，再想想自己，自己頓時(shí)覺(jué)得慚愧萬(wàn)分。與海倫·凱勒的巨大不幸相比，自己的現實(shí)不如意又算得了什么呢？自己怎么能因這么一點(diǎn)點(diǎn)的不如意就否定自己沒(méi)有光明的未來(lái)呢？于是自己又重新燃起了自己心中那對未來(lái)充滿(mǎn)追求、期待的激情，自己要像海倫·凱勒學(xué)習，只要下定決心，并不懈努力，那么自己的未來(lái)就不是一個(gè)夢(mèng)！
自己付了錢(qián)，把那本書(shū)捧回家，更把未來(lái)帶進(jìn)了家。
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)11
時(shí)間轉瞬著(zhù)，我們的快樂(lè )持續著(zhù)。一片片笑聲，洋溢著(zhù)幸福的味道。我們在這幸福的海洋中遨游著(zhù)，驀然回首……感悟人生的深蘊，快樂(lè )的真諦。
“輕輕的，我來(lái)了
帶著(zhù)一片云彩，一片歡笑走來(lái)
一切都那么美好”
除夕的早晨，空氣十分新鮮，我和弟弟一起在外婆家玩耍。我看到他對一副撲克牌感興趣，于是我準備逗一下弟弟，我拿起撲克牌，弟弟見(jiàn)勢不妙，想去拿過(guò)來(lái)，所以我和弟弟一起玩追逐游戲。我以迅雷不及掩耳之勢提起腿就往土里跑，弟弟在后追，我跑�？匆�(jiàn)沒(méi)路了，起身就從一根田坎飛下去，我如一只翱翔的老鷹一飛而下，弟弟模仿著(zhù)我的樣子從上面起身而躍，但他由于年幼，便如一顆炸彈，在土里摔倒了，他爬起來(lái)，吐了吐嘴里的泥巴，然后準備繼續追我，但是沒(méi)站好，所以又摔倒了。第二次，他又重新爬起來(lái)開(kāi)跑，不小心又跌倒了，“哈哈，哈哈哈……”看著(zhù)他的樣子，我忍不住大笑起來(lái)了，弟弟不知怎么也同我一起笑了，我們就一起挽起手，笑著(zhù)回家了。隨然弟弟跌倒了，但是我和弟弟一起都很高興。這場(chǎng)追逐賽，到現在，一想起來(lái)就會(huì )讓我哈哈大笑，你聽(tīng)！那笑聲是多么的真摯……
“輕輕的，我來(lái)了
帶著(zhù)會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
所有希望積聚一身”
又一個(gè)除夕，我們一家人一起吃年夜，望著(zhù)這噴香可口的飯菜，我食欲大增，“紅燒魚(yú)，燒雞公，烤鴨……”身旁的親人一個(gè)個(gè)都互相祝福，談到對我的時(shí)候，就說(shuō)“你要加油��！我們都看著(zhù)你，努力讀書(shū)考上重高啊�！蔽倚闹幸舶迪聸Q心，要努力學(xué)習不辜負他們的期望。吃過(guò)飯后我們一起放煙花，“龍騰虎躍，大禮花，降落傘�！蓖夤馄哦际珠_(kāi)心，像一個(gè)小孩一樣跳起舞來(lái)，一幅幅畫(huà)，一聲聲炸響，像是為我加油鼓勁的。望著(zhù)這煙花，我身體里充滿(mǎn)力量，準備開(kāi)始挑戰自我。
“輕輕的，我來(lái)了
帶著(zhù)一朵朵玫瑰，雖然有過(guò)
但未來(lái)變的不是夢(mèng)”
在20xx年的甲流風(fēng)暴中，我不幸受到感染，但是我努力證明了我自己，成績(jì)考了全年級第四，我很自豪，我相信我再努力，必定成功。所以，今年除夕，我已經(jīng)逐漸走向成熟，面對未來(lái)坦然自若，就算未來(lái)很苦，但是我知道“蒼白的語(yǔ)言是我無(wú)助的，只有行動(dòng)經(jīng)過(guò)苦難的人，才能走向成功。不知不覺(jué)間，一首歌在我耳邊響起“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”
時(shí)間仍舊轉瞬著(zhù)，我卻充滿(mǎn)了信心，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，望著(zhù)窗外的太陽(yáng)，我起身朝它走去……
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)12
如果一個(gè)人的生命短暫而短暫，那只是突然的。轉眼間，我來(lái)到了三年級的教室，一種不確定的感覺(jué)涌上心頭，不知道那是什么感覺(jué)。
在第一批孩子聚集到電影院的開(kāi)始；開(kāi)始時(shí)，二年級的女生在學(xué)校的走廊里又笑又笑，而二年級的男生則興高采烈地在操場(chǎng)上飛奔。我的一個(gè)三年級學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓里，埋在成堆的課堂筆記中，努力寫(xiě)作，只感到苦澀、嫉妒、嫉妒和悲傷？
第三天，每天陪著(zhù)星星離開(kāi)家，陪著(zhù)月亮回家，每晚陪著(zhù)夢(mèng)神，每杯咖啡都帶著(zhù)同樣的苦澀！我只想說(shuō):我真的想回到我的童年！
在三年級，我只能說(shuō)再見(jiàn)；有電視、電腦和隨身聽(tīng)。在三年級的時(shí)候，我只能和當代音樂(lè )界和體育周刊談?wù)撀迳即壷�。第三天，我只能打一�?chǎng)排球和羽毛球去哪里。三年級時(shí)，團隊完成了試卷和書(shū)籍，其他的一切都是我力所不及的。單調嗎？我無(wú)言以對。
在三年級，每三到五天進(jìn)行的考試讓我頭疼。它可以被描述為一天三次測驗和三天一次大測試。我真的回答了那個(gè)考試，考試，考試，老師的法寶。分數是學(xué)生的生命線(xiàn)。有典故！考試前，我努力學(xué)習，和朋友們擠在一起:考試期間，除了沙沙的寫(xiě)作聲，什么也沒(méi)有�？荚嚱Y束后，同胞們怨聲載道:我完了！我考試又不及格了！我們的生活結束了！喔，上帝保佑我！僅僅因為我們在三年級，三年級的生活特點(diǎn)就是這樣。
我不知道未來(lái)會(huì )怎樣。我甚至不知道現在的生活是什么樣子�？鄦�？我無(wú)言以對。
每天，它們都被功能、行為、甚至那些關(guān)心它們的人所包圍，串聯(lián)和并聯(lián)，被原子和分子所包圍，被& radic、& times，-1，-3慘敗，雖然有點(diǎn)慘，但我不知不覺(jué)地進(jìn)步了。事實(shí)上，三年級的生活是積極而有趣的。緊張的學(xué)習和競爭是我鍛煉的好機會(huì )。我想對自己說(shuō):即使我累了也不會(huì )退縮，因為暴風(fēng)雨過(guò)后，我會(huì )迎來(lái)彩虹。
打開(kāi)天窗，看星星空，黑暗的天空布滿(mǎn)了幾顆星星，它們如此閃亮迷人。我突然明白了:黑暗的天空不是三年級生活的表象嗎？那些閃亮的星星不是生活的內在美嗎？
我的心中充滿(mǎn)了理想。無(wú)論未來(lái)如何，我都不會(huì )放棄戰斗。世界是我的選擇。
當鮮花盛開(kāi)時(shí)，樹(shù)葉不再落下；風(fēng)不再帶來(lái)寒意，我會(huì )張開(kāi)雙臂，釋放我的理想，積累三年級的點(diǎn)滴，對全世界的人說(shuō):我的未來(lái)不是夢(mèng)！
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)13
我一個(gè)人孤獨地走在大街上，背著(zhù)沉重的書(shū)包，往前邁著(zhù)步子，抬起頭望望天空，依舊那么空曠，輕輕嘆了一口氣，
空氣中散發(fā)著(zhù)一種特別的氣味，很香，我尋著(zhù)香味往前走，香氣的發(fā)源地使我震驚，配電箱��？我翻過(guò)護欄，打開(kāi)配電箱，但香氣好像還在前面，我往前走了一步，伸出手碰了一下配電箱，它出人意料的順時(shí)針旋轉、扭曲起來(lái)，我往后退了一步，外面依然是配電箱的門(mén)，但里面卻是一個(gè)旋轉的大洞，我按捺不住好奇心，把頭伸進(jìn)了洞內，突然猝不及防的，我被吸進(jìn)了洞內，我終于明白那香味是什么了。
檸檬味的孤獨充斥著(zhù)整個(gè)洞，我將要去的地方一定很孤獨。但是這個(gè)洞到底是什么呢？我左思右想，是黑洞？那可在宇宙中呢！時(shí)空隧道？我剛一想到這兒就被甩出了洞外，洞外的世界讓我相信：我的確超越了時(shí)空。
這里不像人們說(shuō)的那么先進(jìn)，，我甚至懷疑自己回到了過(guò)去，到處是樹(shù)，是草，幾乎整個(gè)地球都是綠的，都是森林，但我知道我錯了，我不小心碰了一棵樹(shù)一下，它竟然彎下腰對我說(shuō)：
我的未來(lái)不是夢(mèng)
尋找著(zhù)，尋找著(zhù)……
小時(shí)候，總是喜歡站在窗口邊，仰望著(zhù)綴滿(mǎn)繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無(wú)邊的感覺(jué)。常常，看著(zhù)這美麗的景象會(huì )出了神，因為我知道，我要尋找的夢(mèng)想，就在這一望無(wú)垠的世界中，就在這神秘莫測的海洋里，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
尋找著(zhù)，尋找著(zhù)……
為了尋找我的未來(lái)，我的夢(mèng)想，我的腳步從未停留過(guò)，從一個(gè)調皮搗蛋的毛頭小孩，到現在成為一個(gè)不斷追尋的學(xué)生，我都一直在為我的夢(mèng)想奮斗著(zhù)，而現在的我，盡管是在不斷求學(xué)，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根扎實(shí)的鋼筋，砌上一塊堅實(shí)的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實(shí)基礎。所以相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
尋找著(zhù)，尋找著(zhù)……
樸實(shí)純凈的田園生活，就是陶淵明所尋找的那種"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的意境；對于美學(xué)孜孜不倦的鉆研，就是朱光潛所尋找的藝術(shù)高峰；對于X射線(xiàn)原理的探究，就是倫琴不惜生命所尋找的科學(xué)……歷史中，國度間，每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都在不停尋找自己所向往的夢(mèng)，是的，我們的一生都在尋找，而為自己的夢(mèng)想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以我堅信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
尋找著(zhù)，尋找著(zhù)……
我的夢(mèng)，我知道你就在前面，對你的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著(zhù)我一步一步地走向你，也許，路會(huì )有些曲折、坎坷，但這無(wú)法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會(huì )全力以赴沖向你，誰(shuí)讓你是我的夢(mèng)想呢？
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我認真度過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)。
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)14
現在的我，已經(jīng)不是從前那個(gè)從未嘗試過(guò)失敗，獲取一些小小的成功就沾沾自喜的我了，現在的我，是能贏(yíng)得起，輸得起。贏(yíng)得成功也要虛心低頭，知識的盡頭是美好的未來(lái)。無(wú)論你多么的成功，但是“山外有山，人外有人�！笨傆幸粋�(gè)人，他會(huì )超越你，比你懂得多。
那一次的經(jīng)歷讓我如夢(mèng)初醒，重新認識了自己。那是我剛從鄉下轉入城里來(lái)的時(shí)候，在一次市里舉辦的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的征文比賽中，學(xué)校要求每班參賽名額僅限于二名。自以為很優(yōu)秀的我一定會(huì )是其中一名參賽選手，然而事實(shí)卻不然。在和班中的同學(xué)競爭中，我卻在班上就栽跟頭——老師沒(méi)有選我。我覺(jué)得自己輸得很慘，頓時(shí)，我束手無(wú)策，表面上裝堅強，其實(shí)，我的心在流淚，不，那是在流血！我無(wú)論如何也想不通，曾經(jīng)我是全鎮的代表去南平參加地區性的比賽，還抱回了一個(gè)大獎，那時(shí)，老師夸我，同學(xué)羨慕我，爸爸媽媽表?yè)P我，我高興，我禁不住跑到大山上大喊，想讓全世界的人分享我的喜悅。然而今天，我居然在57人的一個(gè)班級中都不能爭取到名額，這怎能不讓我痛心？我在心底無(wú)數次地問(wèn)自己，為什么我會(huì )連進(jìn)入預賽的權力都沒(méi)有？難道說(shuō)是我在新的環(huán)境中老師不喜歡我，還是我的實(shí)力不如他們？我在反復思考……
我執著(zhù)，我努力，我?jiàn)^斗，只要我全力以赴地去追尋我心中的夢(mèng)，我就能實(shí)現自己遠大的理想。我相信：命運對任何人都是公平的，都給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，我就一定能實(shí)現我金色的夢(mèng)想，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
長(cháng)春版五年級下冊七單元作文：我的未來(lái)不是夢(mèng)15
小時(shí)候，我喜歡逗螞蟻、捉知了，整天給小伙伴呱嗒昆蟲(chóng)都是六條腿，仿佛已經(jīng)是個(gè)“蟲(chóng)蟲(chóng)學(xué)家”了。上四年級，開(kāi)電腦課，玩植物大戰僵尸，殺得昏天黑地，又以為“游戲專(zhuān)家”當之無(wú)愧。到了五年級，同學(xué)間的話(huà)題越來(lái)越寬，才知道“未來(lái)”的夢(mèng)并不那么簡(jiǎn)單。
有位好朋友說(shuō)，將來(lái)啥都不干，就當旅行家，走遍地球，吃遍天下。我覺(jué)得怪爽，學(xué)給媽媽聽(tīng)。媽媽反問(wèn)道：啥都不干？那錢(qián)從哪兒來(lái)？就是把咱家的房子賣(mài)了，再把你爺的存款取了，能跑幾個(gè)地方？
還有位好朋友講，長(cháng)大一定要當領(lǐng)導，進(jìn)公司得做老總，進(jìn)機關(guān)至少干個(gè)處長(cháng)，管人又管事，配車(chē)配手機，過(guò)年過(guò)節還有人送禮。我想著(zhù)怪得，學(xué)給爸爸聽(tīng)。爸爸很生氣：哼，糊涂蛋，就不怕公安局抓你！
咦，“未來(lái)”這個(gè)夢(mèng)，還真得破解破解呢。
我琢磨，我古箏彈得不錯，只要堅持練下去，考個(gè)音樂(lè )本科應當沒(méi)問(wèn)題。畢業(yè)之后，進(jìn)藝術(shù)院團“高山流水”也行，辦社會(huì )輔導班“漁舟唱晚”也中，肯定餓不著(zhù)。
我琢磨，我數學(xué)學(xué)得可以，尤其對數據統計、市場(chǎng)調查特有興趣。長(cháng)大以后，搞個(gè)財務(wù)，當個(gè)會(huì )計，或者自己開(kāi)個(gè)商店，做個(gè)生意，應該都能扛得起來(lái)。
我琢磨，我各門(mén)功課都不算窩囊，加上大人們說(shuō)，以后大學(xué)會(huì )比現在好考，再用功些，說(shuō)不定還能上個(gè)名牌。找工作的時(shí)候，咱少挑少揀，總不至于失業(yè)吧。
哦呵，我突然想起了軟件編程。像普通的俄羅斯方塊、跳舞毯，都是事先設計好的程序。像尖端的航天器的發(fā)射、神舟九號與天宮一號的對接，那程序更是容不得絲毫偏差。
我對編程的興趣來(lái)自我的舅舅。要說(shuō)他也不是學(xué)計算機的，只是喜歡搗鼓。真所謂實(shí)踐出真知，他為單位設計的局域網(wǎng)，至今還在安全運行。他為媽媽編制的音樂(lè )簡(jiǎn)譜打字法，什么高低音符號、連音符號，還有音節線(xiàn)、強弱標記，都能?chē)澜z合縫地敲進(jìn)去。
見(jiàn)樣學(xué)乖的我，也開(kāi)始搗鼓。先學(xué)幻燈片的制作，試著(zhù)為課文做課件。后又異想天開(kāi)，也要設計一個(gè)終極Boss的槍?xiě)鹩螒�，賣(mài)給軟件商，掙點(diǎn)以后上大學(xué)的學(xué)費。不過(guò)，舅舅告訴我，編程不是件容易事，需要有數學(xué)基礎、英語(yǔ)基礎，還有邏輯基礎。打好基礎，就離成功不遠了。
聽(tīng)了舅舅的話(huà)，我似乎有些開(kāi)竅。從小學(xué)生的“現在”到長(cháng)大后的“未來(lái)”，不也是一個(gè)“編程”嘛。如果每天都能有意識地充實(shí)自己、開(kāi)發(fā)自己，不讓時(shí)光空逝去，那么，未來(lái)就在自己手中。
對，未來(lái)也需要編程！我的未來(lái)不是夢(mèng)！
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