未來(lái)課堂作文范文（通用62篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的未來(lái)課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)課堂作文 篇1
歡迎來(lái)到3017年，想知道3017年的課堂是什么嗎？那就跟著(zhù)我一起去看看吧！
3017年，雖然我們還小，但是不用麻煩爸爸媽媽再接送我們啦！每個(gè)人家中都有無(wú)人駕駛汽車(chē)，我可以坐著(zhù)它去學(xué)校。而且只要一眨眼的工夫就能到學(xué)校，它還會(huì )自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔心。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現是沒(méi)有黑板的。但抬頭看看，天花板上會(huì )有一個(gè)巨大的屏幕，就這是我們的“黑板”。桌子會(huì )自動(dòng)調節高度，椅子也可以調整到最適合我們的角度。當我們坐下來(lái)之后，老師就會(huì )出現在天花板上的屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習。而且如果遇到不會(huì )的東西，只要點(diǎn)一下，電腦就可以為我們解答。
下課后，老師布置的作業(yè)，再也不用寫(xiě)在作業(yè)本上啦！我們只要在大腦中進(jìn)行思考，腦電波就會(huì )將我們的思考過(guò)程自動(dòng)發(fā)到老師的電腦里。
怎么樣，3017年的課堂有趣嗎？你想來(lái)嗎？
未來(lái)課堂作文 篇2
我想未來(lái)的課堂是怎樣的呢？在腦海里面出現很多的功能。
未來(lái)的課堂一定會(huì )有自動(dòng)改作業(yè)機器，老師每天批改作業(yè)很辛苦，如果有自動(dòng)改作業(yè)機器的話(huà)，老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦，也可以節省時(shí)間給我們講解一些困難問(wèn)題，提高我們的學(xué)習效率；未來(lái)的課堂可能會(huì )有一種防止同學(xué)們上課期間開(kāi)小差機器，如果機器檢測到同學(xué)們開(kāi)小差的話(huà)，桌子左上角會(huì )出現一個(gè)小機器人，小機器人會(huì )拿著(zhù)小錘敲打開(kāi)小差同學(xué)，起到提醒同學(xué)集中精力聽(tīng)課；時(shí)時(shí)刻刻在監視我們上課時(shí)的狀態(tài)；我們現在需要背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，而未來(lái)的課堂會(huì )有一種儲物柜，柜子需要面部識別，只要面部識別成功，柜子就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，里面會(huì )有我們上課時(shí)需要的各類(lèi)書(shū)籍，未來(lái)的書(shū)桌上會(huì )帶有感應功能，只要輸入密碼，就可以進(jìn)入學(xué)習模式，好比一臺電腦；如果上美術(shù)課、音樂(lè )課，可能會(huì )有一名漂亮、溫柔的機器人老師來(lái)給我們上課，老師會(huì )把最好的、最全面的知識教給我們。
同學(xué)們！這就是我眼中的未來(lái)課堂，你們眼中未來(lái)課堂是什么樣子呀！
未來(lái)課堂作文 篇3
叮鈴鈴……上課了，你知道在未來(lái)課堂里會(huì )怎么樣嗎？我們有寬敞明亮的教室，溫柔可親的老師和團結友愛(ài)的同學(xué)。我們也不用每天背著(zhù)沉重的書(shū)包跑來(lái)跑去。我們每個(gè)同學(xué)只需要一臺筆記本電腦和一根數據線(xiàn)。同學(xué)們的雙眼就像現在的掃描儀一樣。只要看過(guò)一遍就會(huì )輸入大腦。再也不用擔心老師布置的課文內容不會(huì )背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識，除了語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)還時(shí)常教我們。書(shū)法，繪畫(huà)，插花，舞蹈，音樂(lè )等等充滿(mǎn)樂(lè )趣的知識。
瞧，數學(xué)老師加著(zhù)課本邁著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容來(lái)到教室了。他首先打開(kāi)電腦，插上優(yōu)盤(pán)。把今天所要學(xué)的內容統一布置到每個(gè)學(xué)生的電腦上。課堂上我們每個(gè)同學(xué)都可以化身為自己想象中的人物。出現在電腦屏幕上和老師進(jìn)行互動(dòng)。豐富多彩的課堂內容為枯燥的數學(xué)課增添了無(wú)限樂(lè )趣。
下課了，我們沖出教室，有的在操場(chǎng)上玩游戲，有的在看風(fēng)景，還有的在踢毽子，還有的在跳繩………我們玩的可開(kāi)心了。
“豆豆，該起床了�！眿寢屢幌伦影盐覐膲�(mèng)境中拉了回來(lái)，唉，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)我想隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步，我的夢(mèng)終有一天會(huì )變成現實(shí)。
未來(lái)課堂作文 篇4
未來(lái)世界的所有東西都是奇幻的。汽車(chē)、房子、書(shū)包、雨傘、衣服......但我最期待的還是課堂。
未來(lái)世界的教室變了個(gè)大樣，自動(dòng)門(mén)、自動(dòng)空調、自動(dòng)多媒體、自動(dòng)窗戶(hù)......就連教室本身也變成了兩個(gè)房間。未來(lái)世界的老師都是用機器人上課的，機器人手里有個(gè)控制器，可以跟著(zhù)天氣的變化和各種突發(fā)情況，做出各種舉措，未來(lái)的教室，分兩個(gè)房間，一個(gè)是男生的，一個(gè)是女生的，它們也可以用來(lái)上體育課，因為未來(lái)的教室可以變大變小也可以變出各種上課的道具�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”上課鈴響了，老師將機器人拿出，跑到后面的空位上看著(zhù)，機器人對同學(xué)們非常溫柔，把上課的枯燥和乏味都變成了歡聲笑語(yǔ)，每一道題都玩一個(gè)游戲�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”下課了，同學(xué)們排著(zhù)隊上完廁所，回到教室，就拿出書(shū)看了起來(lái)。
未來(lái)的學(xué)�？烧嫫婊醚�!雖然現在還沒(méi)有這種技術(shù)，但我會(huì )努力學(xué)習，在將來(lái)用知識的力量,把美妙的設想變成現實(shí)。
未來(lái)課堂作文 篇5
未來(lái)的課堂東西都非常先進(jìn)，有能說(shuō)什么就寫(xiě)出什么的大黑板，還有一位機器人老師來(lái)教我們學(xué)習，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的同學(xué)打印一本書(shū)，課后大黑板還能自動(dòng)將老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)筆記全部記錄下來(lái)，發(fā)送給同學(xué)們。書(shū)也有電子書(shū)，只要說(shuō)哪一課，課文立馬就能顯示出來(lái)，不用自己用手一頁(yè)一頁(yè)地翻了，就連椅子也是自動(dòng)的，可以根據自己的身高、近視程度來(lái)調節。未來(lái)的中午是不回家的，椅子上有一個(gè)控制開(kāi)關(guān)，午休的時(shí)候打開(kāi)開(kāi)關(guān)就有一張小型的午休床打開(kāi)，上課了再按一下開(kāi)關(guān)就又收起變回原來(lái)的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會(huì )摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫(huà)出路線(xiàn)就可以。
要是現在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著(zhù)又大又沉的書(shū)包、不用中午再回家午休、不用怕調皮搗蛋的時(shí)候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來(lái)真的變成這樣那么人類(lèi)就會(huì )慢慢退化，不會(huì )自己走路，不會(huì )自己吃飯，地球上的生物也會(huì )滅絕，所以我希望未來(lái)的課堂是理性的，是和我們人類(lèi)努力分不開(kāi)的。
未來(lái)課堂作文 篇6
現在科技沒(méi)那么發(fā)達，學(xué)校怕學(xué)生出事不讓出去，我們的課就沒(méi)意思了。這讓我很好奇未來(lái)的教室會(huì )是什么樣子。
走進(jìn)教室，你的椅子居然說(shuō)話(huà)了：歡迎！你只要坐在上面，它就會(huì )以閃電般的速度把你帶到你的辦公桌前。
下課后老師會(huì )把你今天學(xué)的書(shū)發(fā)出來(lái)，里面的知識就是你想學(xué)的：如果你想看電影，你的柜子里會(huì )出現一副3D眼鏡，電影屏幕在那本書(shū)里；如果你想玩，椅子會(huì )帶你去你想去的地方；但是下課后，椅子會(huì )綴帶你回去；如果你想回家，椅子會(huì )帶你回家
下課后學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，老師會(huì )給大家發(fā)手機，但是沒(méi)有游戲，只能打電話(huà)，上網(wǎng)Q或者微信聊天。
除了這些，還有終極殺手3D影視廳。當你想去旅游或者看別的地方的時(shí)候，只要在Vip攝像機的語(yǔ)言識別區說(shuō)出你想做的事情，然后上攝像機，周?chē)钠聊缓鸵巫泳蜁?huì )帶你去旅游！
當然，上面的課只是上午兩節課，其余課照常上課。
我想象中只有一個(gè)教室需要高科技，因為這也是我最喜歡的教室。
未來(lái)課堂作文 篇7
歡迎來(lái)到3020年的學(xué)校，想知道3020年的課堂是什么樣的嗎？那就跟著(zhù)我一起去看看吧！
3020年，雖然我們還是少年，但是已經(jīng)不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學(xué)啦！每個(gè)人家中都有配備智能操作系統的無(wú)人駕駛汽車(chē)，我們可以獨自坐著(zhù)它去學(xué)校。只要幾分鐘的功夫，就能按照爸爸媽媽規劃的路線(xiàn)安全抵達學(xué)校，而且，智能操作系統還能還會(huì )自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔心。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現這里是沒(méi)有黑板的。但當上課鈴響起，墻壁上有一塊巨大的屏幕在老師的遙控下緩緩打開(kāi)，這就是我們的“黑板”。桌子會(huì )調節高度，椅子也可以調整到最適合的角度。當我們準備好之后，老師會(huì )出現在屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習，電腦會(huì )自動(dòng)將我們的答案傳給老師進(jìn)行批改。寫(xiě)作業(yè)時(shí)如果遇到不會(huì )的內容，輕輕點(diǎn)一下“解答”按鍵，電腦就可以自動(dòng)指導我們解題方法。
大課間到了，體育鍛煉還是不能少的，教室會(huì )自動(dòng)切換到課間模式，我們在陽(yáng)光下伴隨著(zhù)音樂(lè )，快樂(lè )地打起節拍跳起課間操。
怎么樣，3020年的課堂有趣吧，你想來(lái)嗎？
未來(lái)課堂作文 篇8
未來(lái)世界是夢(mèng)幻的嗎？這輛車(chē)是夢(mèng)幻的嗎？房子在哪里？傘…但是我最期待的是上課！
眨眼間，到了21世紀，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個(gè)教室的黑板工作已經(jīng)被液晶電腦投影屏幕所取代，老師不會(huì )被這么多粉筆灰所侵犯，而黑板一代已經(jīng)光榮退休，讓大屏幕繼續其神圣的工作。
每個(gè)人的木制桌子、椅子和平臺都是由回收材料制成的，既環(huán)保又節約成本。每張桌子都配有一臺電腦。按下桌子下面的按鈕，電腦就會(huì )從桌子下面慢慢升起。學(xué)生不必去計算機教室上計算機課。
早上，每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候肯定都不想背著(zhù)沉重的書(shū)包。沒(méi)關(guān)系�，F在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一個(gè)小型的干式?jīng)_洗柜式輸送機器人，它看起來(lái)像一個(gè)柜子，而且體積很小。只有輸入到達地點(diǎn)和速度的數據，它才能準時(shí)到達目的地，學(xué)生們也不再厭倦這種“極端的重量”。
在課堂上，一個(gè)大教室被分成兩個(gè)小教室，一個(gè)男生教室，一個(gè)女生教室，老師是一個(gè)機器人�！岸《 卑�，老師把機器人放在講臺上，按下開(kāi)關(guān)“丁丁，歡迎使用機器人老師，機器人老師給你帶來(lái)快樂(lè )”如果課堂上沒(méi)有快樂(lè )的聲音，機器人老師會(huì )創(chuàng )造一些快樂(lè )。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習，天天向上。
未來(lái)課堂作文 篇9
早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學(xué)了。在走的路上，我看見(jiàn)飛在天上的汽車(chē)，還看見(jiàn)人騎著(zhù)云飛來(lái)飛去。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，一看懷表，哎呀！上學(xué)要遲到了！
走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)一大堆機器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍，有些寫(xiě)字不工整的人都被返工重寫(xiě)了。你得問(wèn)：他是怎么知道要返工的？不用擔心，機器人有語(yǔ)音功能，只要作業(yè)及格會(huì )喊：請進(jìn)。如果不好它會(huì )喊：站��！請返工！通過(guò)檢查作業(yè)的地方，我來(lái)到教室，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)老師正在講課。
第一節是語(yǔ)文課，老師也是機器人，機器人上有攝像頭，真實(shí)的老師可以在上面操控。語(yǔ)文是這樣的：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。最后等于：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作，機器人老師會(huì )立馬發(fā)射出激光，讓學(xué)生睜不開(kāi)眼睛，后果不堪設想。學(xué)生們只好乖乖聽(tīng)課。
數學(xué)課到了，老師講題的時(shí)候總會(huì )投用票的方式來(lái)進(jìn)行。只需一張紙寫(xiě)上答案，給老師一分鐘就行。
這樣不僅讓我們的學(xué)習進(jìn)步，又能讓同學(xué)們認真寫(xiě)作業(yè)，我太喜歡這樣了！
未來(lái)課堂作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。一轉間，我們就生活在了未來(lái)的31世紀的這片土地上。
清晨，自動(dòng)鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，穿好衣服，洗漱完畢，我就帶著(zhù)“超高速的竹蜻蜓”走了。不到5秒我便到了自動(dòng)開(kāi)關(guān)門(mén)前，放下“竹蜻蜓”沒(méi)走幾步就到了“神速電梯”前，說(shuō)出要到的樓層，它就會(huì )以迅雷不及掩耳之勢把你送到“目的地”。
上課鈴響了，一位年輕漂亮的老師走進(jìn)來(lái)，隨著(zhù)，教室里就響起一連串的鋼琴聲，我們的課桌面逐漸縮短，暴露出了一個(gè)個(gè)黑白的琴鍵，腳底下也露出了幾個(gè)寬大的琴鍵，這就是學(xué)生專(zhuān)用“雙層手腳琴”“大家請看這里�！敝灰�(jiàn)講臺上站著(zhù)一位嚴肅的中年人，“這位是世界最著(zhù)名的鋼琴大師，今天就由他來(lái)教我們鋼琴演奏曲�！闭f(shuō)著(zhù)那位大師彈起了一支著(zhù)名的《小夜曲》，大家也進(jìn)入了關(guān)于創(chuàng )作《小夜曲》作家的時(shí)代，由音樂(lè )老師為我們講解作曲家的背景并讓我們觀(guān)察作家的生活和作家怎樣作曲、作詞。
十五分鐘過(guò)后，我們又回到了現實(shí)中。
未來(lái)世界的音樂(lè )課，不僅可以見(jiàn)到大師級別的人物，還可以實(shí)踐許多事情，獲得許多知識，這樣的課堂怎能讓人喜愛(ài)呢？
未來(lái)的音樂(lè )課，充滿(mǎn)神奇、充滿(mǎn)快樂(lè )、充滿(mǎn)科技……我真想多上幾節呢！
未來(lái)課堂作文 篇11
未來(lái)的課堂東西都非常先進(jìn)，有能說(shuō)什么就寫(xiě)出什么的大黑板，還有一位機器人老師來(lái)教我們學(xué)習，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的同學(xué)打印一本書(shū)，課后大黑板還能自動(dòng)將老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)筆記全部記錄下來(lái)，發(fā)送給同學(xué)們。
書(shū)也有電子書(shū)，只要說(shuō)哪一課，課文立馬就能顯示出來(lái)，不用自己用手一頁(yè)一頁(yè)地翻了，就連椅子也是自動(dòng)的，可以根據自己的身高、近視程度來(lái)調節。未來(lái)的中午是不回家的，椅子上有一個(gè)控制開(kāi)關(guān)，午休的時(shí)候打開(kāi)開(kāi)關(guān)就有一張小型的午休床打開(kāi)，上課了再按一下開(kāi)關(guān)就又收起變回原來(lái)的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會(huì )摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫(huà)出路線(xiàn)就可以。
要是現在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著(zhù)又大又沉的書(shū)包、不用中午再回家午休、不用怕調皮搗蛋的時(shí)候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！
可是如果未來(lái)真的變成這樣那么人類(lèi)就會(huì )慢慢退化，不會(huì )自己走路，不會(huì )自己吃飯，地球上的生物也會(huì )滅絕，所以我希望未來(lái)的課堂是理性的，是和我們人類(lèi)努力分不開(kāi)的。
未來(lái)課堂作文 篇12
清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，吃著(zhù)美味的早餐，課程提醒告訴我今天的第一節課是生物課。早餐后我打開(kāi)全息投影儀，生物老師便來(lái)到我的面前。
老師的智慧棒一揮，我瞬間來(lái)到了海洋深處，五顏六色的熱帶魚(yú)在珊瑚群中來(lái)回穿梭。輕觸小丑魚(yú)它的所有信息便出現在我面前，如它的生活水域，繁殖特點(diǎn)，以及食性等等。熱帶海洋生物了解過(guò)了，接著(zhù)就讓我們去寒冷的北極去看看北極熊是如何捕食的吧。老師輕輕一揮智慧棒，高大的冰山出現在我眼前，我們踏上浮冰這里顯示溫度零下四十度。但我沒(méi)有感覺(jué)一絲寒冷。突然有同學(xué)大叫起來(lái)，北極熊！北極熊！我抬頭望去，一頭巨大北極熊正追逐海豹，他笨重的身體使得整個(gè)浮冰都在顫抖，不一會(huì )兒海豹沒(méi)有了力氣，只能變成北極熊的美餐了。走近北極熊利用先進(jìn)的感知儀，我撫摸著(zhù)它的皮毛，感受著(zhù)它的心跳。就在這時(shí)一頭巨大的虎鯨從我頭頂飛過(guò)，又瞬間沖入海中，巨大的浪花從我身邊落下，似乎我全身都濕透了，但又好像還是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
這就是我們未來(lái)的課堂，它不再是簡(jiǎn)單的畫(huà)筆和課本，也不再只是一張書(shū)桌和一間教室，期盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)。
未來(lái)課堂作文 篇13
隨著(zhù)科技的發(fā)展，機器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天，他會(huì )不會(huì )走進(jìn)我們的教室，那時(shí)的課堂會(huì )是怎樣的呢？
未來(lái)的老師將會(huì )被智能機器人替代，老師只用把課件輸入電腦，機器人根據課件給大家講解內容，還能和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。別看他們是機器，本領(lǐng)可大了：機器人老師能在五百平方米大的教室里清楚的聽(tīng)到哪位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)了，隨后便會(huì )按下遙控器上的一個(gè)按鈕，智能凳子便伸出機械爪，把那位同學(xué)的嘴“五花大綁”，讓他一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
這么厲害的機器人老師，“看”當然也是小菜一碟。說(shuō)到“看”，機器人老師還有兩件“神秘法寶”呢。第一件法寶是過(guò)目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下來(lái)，而且還不會(huì )忘；第二件法寶就更神奇了，他們的火眼金睛能夠看穿同學(xué)們的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒專(zhuān)心聽(tīng)講。是不是特別有趣神奇��！
機器人都這么厲害，智能鋼筆就更棒了。如果你需要記筆記，只需要按一下智能鋼筆上的綠色按鍵，把老師的話(huà)錄下來(lái)，它就可以幫你寫(xiě)出來(lái)，是不是很方便呢？
未來(lái)的課堂還會(huì )更智能更奇妙，將會(huì )等待我們去實(shí)現。
未來(lái)課堂作文 篇14
時(shí)間就像掌心的水，總在不經(jīng)意間流失。社會(huì )在發(fā)展，人類(lèi)在變化，同時(shí)，我們的課堂也會(huì )發(fā)生巨大的變化。
黑板、PPT、桌椅……跟隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，變得越來(lái)越高級了。
現在上課時(shí)，同樣的溫度下，有的同學(xué)感覺(jué)冷，有的同學(xué)感覺(jué)熱。夏天的時(shí)候，教室里還會(huì )被同學(xué)們的汗臭味覆蓋。如果在未來(lái)教室里有了能夠智能感溫，同時(shí)可以?xún)艋諝獾亩喙δ芸照{，這些問(wèn)題就解決了。這個(gè)智能空調可以根據同學(xué)對溫度的適應能力不同，來(lái)改變溫度，可以讓熱的同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的適應的溫度里。
現在的課堂用的PPT雖然方便，但是對同學(xué)們的眼睛不利，也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多的原因之一。如果在未來(lái)課堂上使用的PPT，是一種可以保護眼睛的顯示屏，同時(shí)可以根據每個(gè)同學(xué)座位的遠近，來(lái)調節字體的大小，調節屏幕的光亮度，這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會(huì )有合適的觀(guān)看距離了，會(huì )對保護眼睛有大大的幫助。
更加神奇的，就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個(gè)智能感應器，按下按鈕同學(xué)的身高來(lái)調節高低，預防同學(xué)彎腰駝背。感應按鈕還可以通過(guò)老師的語(yǔ)言來(lái)變形。老師說(shuō)：“放學(xué)了”，桌子椅子就會(huì )變小，會(huì )留出足夠大的過(guò)道，讓同學(xué)們很通暢的走出教室。
我相信通過(guò)如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技，如天上飛翔的雄鷹的科技�？傆幸惶煳磥�(lái)課堂會(huì )變成我們想的樣子，會(huì )更加精彩神奇！
未來(lái)課堂作文 篇15
心心念念的暑假總算來(lái)了！我高興壞了，每天早上終于可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機了，還可以出去旅游了，想想都可開(kāi)心�？蓻](méi)想到的是媽媽早就給我報好了興趣班，還說(shuō)一是為了讓我有更多的愛(ài)好，二是為了防止我看電視玩手機。哎！姜還是老的辣。我的快樂(lè )暑假又泡湯了！
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準時(shí)的叫我起床，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺(jué)，我不想上學(xué)，學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩�！泵悦院矣炙�(zhù)了。
咦！這是哪里��？這里怎么什么都有？正在我疑惑的時(shí)候，一位頭發(fā)花白，但精神抖擻的老人來(lái)到我身邊：“歡迎你來(lái)到我們的未來(lái)課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來(lái)課堂？它有什么神奇的地方嗎？”老人笑了笑說(shuō)：“我帶你了解一下吧�！�
老人說(shuō)帶我們去大自然的教室：突然面前出現了一大片的森林，一座座高山，無(wú)數的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機一樣的東西對我說(shuō)，這是語(yǔ)音轉換器，你可以用這個(gè)和你感興趣的一切動(dòng)植物對話(huà)，了解他們和它們交朋友。
老人又說(shuō)帶我們去科技館：瞬間我看到了太陽(yáng)、月亮、各種恒星……老人說(shuō)你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說(shuō)帶我們去圖書(shū)館：我的面前又出現的很多的圖書(shū)，器材，各種教學(xué)視頻……老人說(shuō)你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說(shuō)還有更神奇的。我們這里可以空間互換，時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開(kāi)了眼睛。
哇，實(shí)在是太神奇了！我希望未來(lái)的課堂真的可以這么神奇！
未來(lái)課堂作文 篇16
中國已經(jīng)在“北斗”和“火神山”中用了量子技術(shù)，量子已成為不可缺少的高端科技。隨著(zhù)科技的普及，未來(lái)，量子、納米這些高科技都會(huì )用到課堂上。
走進(jìn)未來(lái)的課堂，你像往常一樣，把書(shū)包放在課桌上，桌子上有納米感應識別器，它可以立刻感應到，識別出書(shū)包，伸出納米鋼爪，抓住書(shū)包，智能整理擺放文具課本。當你坐下準備上課時(shí)，課桌上就會(huì )出現一個(gè)平板，平板會(huì )出示整節課最精彩的內容，預習本節課要學(xué)的重點(diǎn)，這樣，課堂上你聽(tīng)講就會(huì )更加專(zhuān)注，學(xué)習效率就可以大大提升。上課了，這節是語(yǔ)文課，今天學(xué)的課文是《觀(guān)潮》，文章內容生動(dòng)，我們被祖國的大好河山深深吸引，每位同學(xué)都發(fā)出強烈的信號：“我多想親眼見(jiàn)識見(jiàn)識�！奔{米感應器接收到這個(gè)信號并識別出人腦信息，發(fā)送給量子，下一秒就會(huì )出現一道傳送門(mén)，老師帶著(zhù)同學(xué)們會(huì )瞬間穿越到錢(qián)塘江景區，感受錢(qián)塘江洶涌澎湃的天下奇觀(guān)！身臨其境地學(xué)習課文，體會(huì )更深，還促進(jìn)了老師和同學(xué)之間的情感，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，游覽完之后自動(dòng)秒送回課堂。學(xué)習有關(guān)長(cháng)征的課文，也會(huì )出現“量子之門(mén)”，我們都秒變成八路軍小戰士行走在長(cháng)征路上，準備隨時(shí)戰斗，這樣，我們就能體會(huì )出革命成功來(lái)之不易，好好熱愛(ài)我們的祖國，珍惜現在的幸福！凡是課本里出現的情景都可以穿越“量子之門(mén)”來(lái)學(xué)習。
當然，還會(huì )有上課注意力不夠集中的孩子，誰(shuí)要是被老師發(fā)現做小動(dòng)作，老師一個(gè)眼神，就可以把信息傳送到他的腦中，讓他看見(jiàn)未來(lái)的自己，這樣，不用老師再三勸告，他就會(huì )發(fā)奮學(xué)習。大課間，男孩不用打打殺殺，平板中會(huì )自動(dòng)出現一個(gè)游戲，這個(gè)游戲可以鍛煉身體，不傷眼睛，不會(huì )下降視力。臨近上課時(shí)間，會(huì )自動(dòng)退出。最有趣的科學(xué)課開(kāi)始了，所需的化學(xué)材料，課桌上會(huì )立刻出現，這樣的話(huà)，每節科學(xué)課都可以動(dòng)手做實(shí)驗，再也不會(huì )那么乏味了。美術(shù)課上，老師讓創(chuàng )作一幅畫(huà)的時(shí)候，會(huì )出現一些大師畫(huà)畫(huà)的講解，這并不是在平板上看的，而是納米技術(shù)在腦中展現，看了之后，讓那些原本沒(méi)靈感的同學(xué)立刻就有了靈感，大發(fā)畫(huà)興……體育課，可以經(jīng)常游泳，還不用擔心被淹著(zhù)，因為泳池中有智能救生員，只要發(fā)現溺水者，會(huì )發(fā)射出游泳圈，把他套住拉到岸上。
少年強，則國強。少年智，則國智。少年富，則國富。少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。少年雄于地球，則國雄于地球。未來(lái)課堂是智能課堂，會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才，中國少年必將雄于地球！
未來(lái)課堂作文 篇17
在未來(lái)科技已經(jīng)非常發(fā)達，機器已經(jīng)步入了我的生活，在未來(lái)我們的課堂會(huì )是怎樣的呢？
在未來(lái)課堂，我們就不需要背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)上課，在課堂里每個(gè)人桌子上都有個(gè)電腦，在電腦里就會(huì )有課上學(xué)習的內容，還可以用電腦把這些內容打印下來(lái)。
上課時(shí)，桌子上就會(huì )出現一個(gè)3D眼鏡，選擇到今天上課的內容，就能看見(jiàn)書(shū)上的人物、事物來(lái)演義這節課的內容，學(xué)習完這一課，在電腦上會(huì )有動(dòng)漫人物加上文字做課后鞏固。
下課時(shí)，就可以用這個(gè)3D眼鏡看電影，要是不想看電影就拿旁邊儲物柜子里的飛行器在學(xué)校操場(chǎng)上玩。放學(xué)的時(shí)候把后柜里的飛行滑板拿出來(lái)，就可以站到滑板上飛回家。
未來(lái)課堂又奇妙又好玩，期待著(zhù)這一天早點(diǎn)來(lái)到。未來(lái)課堂未來(lái)課堂會(huì )是什么樣呢？我想一定是神奇的，輕松的，有效的，吸引更多的外國友人學(xué)習中國文化，來(lái)到未來(lái)課堂，那時(shí)祖國是多么偉大光榮��！
可能在未來(lái)課堂上，語(yǔ)文課上課文講到《鵝和�！�，課堂上會(huì )真正地看見(jiàn)實(shí)物，讓我們親密的接觸，感受他們的頑皮；數學(xué)課上可能會(huì )有更多的外國友人來(lái)到未來(lái)課堂和我們一起學(xué)習漢語(yǔ)，把中國文化發(fā)揚光大；可能上英語(yǔ)課時(shí)，直接和外語(yǔ)老師全英對話(huà)；可能在未來(lái)地科學(xué)課上，同學(xué)們可以直接研究芯片，萬(wàn)事要從小做起的；可能在未來(lái)的體育課，我們可以上游泳課，暢游在泳池里；可能在未來(lái)的音樂(lè )課上，臺下會(huì )有很多的觀(guān)眾，每次課程都是一次驚天動(dòng)地的演出！
未來(lái)課堂是我們的天下，未來(lái)課堂是祖國的明天，未來(lái)課堂是同學(xué)們憧憬的未來(lái)！
未來(lái)課堂作文 篇18
“各位旅客朋友好！這里是‘星辰號’時(shí)空旅行車(chē)，現在我們將穿越到2099年，我們將在一分鐘后開(kāi)始穿越�！蔽页松狭宋抑圃斓摹靶浅教枴睍r(shí)空旅行車(chē)到2099年的課堂上看看。
一道刺眼的白光在眼前閃過(guò)，我一睜眼，看到了一座類(lèi)似于我小學(xué)的建筑物�！斑�，這真是我的小學(xué)母校么？值周的老師去哪了？門(mén)衛叔叔去哪了？”我疑惑地問(wèn)道。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)白色的機器人，它微笑著(zhù)對我說(shuō)：“掃描完成，為本校五八班的學(xué)生，準許進(jìn)入學(xué)校。趕緊進(jìn)去吧，該上課了哦！”原來(lái)，機器人是來(lái)掃描我的身份。門(mén)衛都換成機器人啦！
我興奮地走進(jìn)我的教室。哎，同學(xué)們怎么只拿了一本筆記本和一只長(cháng)相奇怪的筆進(jìn)來(lái)了？我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)對另一名同學(xué)說(shuō)道：“現在可真方便啊，用這支‘神奇之筆’一掃老師上課的內容，讓記的筆記就自動(dòng)記錄在筆記本上了�！�
開(kāi)始上課了。老師走進(jìn)教室，用纖細的手指輕盈地在黑板上點(diǎn)了一個(gè)藍色的按鈕，頓時(shí)，這節課所有的知識點(diǎn)都顯示在黑板上了。這是因為老師在備課的時(shí)候會(huì )把內容全輸在電腦上，再由電腦將內容傳輸到黑板上。這時(shí)候，我看見(jiàn)最后一排的一個(gè)同學(xué)好像看不清黑板上的內容，我正想要不要去幫幫他，但他卻按下了桌子上一個(gè)黃色的按鈕，桌面就變成了一個(gè)同步電視，這樣就可以清楚地看到上課內容了，而且現在的電視對視力沒(méi)有任何損傷哦！我又看到一名上課走神，思緒不知道跑到哪里的同學(xué)，只見(jiàn)桌面有一個(gè)微型的攝像頭在一閃一閃的，原來(lái)桌面的微型電腦已經(jīng)在通過(guò)它的“眼睛”觀(guān)察到了這名同學(xué)的表情，知道他走神了。突然，桌面震動(dòng)起來(lái)，將這名同學(xué)的思緒拉了回來(lái)，提醒他要認真地聽(tīng)課。
一堂課結束了，我又乘著(zhù)我的“星辰號”回到了我的年代。我相信，只要我們努力地學(xué)習，未來(lái)一定是這般美好的！
未來(lái)課堂作文 篇19
今年是2020年，那未來(lái)就是2021年以及以后了。下面讓我們一起說(shuō)一說(shuō)未來(lái)的學(xué)校、老師和課堂都有哪些變化吧！
一、學(xué)校：學(xué)校變化比較大，有一些我們在上一二年級的老建筑變得煥然一新了，學(xué)校的衛生間也沒(méi)有任何異味了，反而有一股香香的氣味，原來(lái)是在水池里加了香水呀！
二、老師：老師們變得更加漂亮、溫柔大方、和藹可親，使用的教學(xué)工具都是高科技產(chǎn)品，比如激光筆，可以播放音樂(lè )、控制電腦及黑板、隨時(shí)將課本上的內容投影到墻上及天花板上！每一位老師就像科學(xué)家意義，哇，太炫了！
三、課堂：課堂上老師讓我們互換位子時(shí)可以坐著(zhù)不動(dòng)了，因為老師們在桌子和椅子下面安裝了輪子，你一動(dòng)不動(dòng)就可以和桌子、椅子換到別的座位上了。還有圖書(shū)角，以前是很小很舊，現在變得很大很新。
除此之外，老師們也不是很著(zhù)急的改作業(yè)了，因為學(xué)校買(mǎi)了機器人，一個(gè)班級配了一個(gè)機器人，老師輕松了很多！老師有了機器人當助手，那學(xué)生呢？老師給我們做了一個(gè)APP讓我們下載，哦，這個(gè)APP可是老師上課時(shí)講的重點(diǎn)呀！
這一切，就是未來(lái)課堂，你們喜歡嗎？大朋友和小朋友們。
未來(lái)課堂作文 篇20
未來(lái)課堂會(huì )是怎樣的呢？每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)想要的課堂，我的想法是這樣的。
30年后，我們人類(lèi)每個(gè)學(xué)生都可以隨身攜帶一個(gè)隱形的智能超級助手來(lái)上課。它有很多功能：可以解答我們的問(wèn)題，可以唱歌，講故事，看日歷、時(shí)間，拍照，付款，加好友……這樣我們可以學(xué)習輕松，生活方便，減少危險。
30年后，教室的門(mén)是自動(dòng)開(kāi)關(guān)的，窗戶(hù)可以根據教室的溫度，濕度和光照自動(dòng)設置開(kāi)關(guān)的度數。桌椅都是用透明的玻璃做成的，教室還安裝攝像頭，那些上課調皮搗蛋，考試打歪主意的孩子很難蒙混過(guò)關(guān)。
30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位，老師把當天要學(xué)習的課程，每節課要學(xué)習的所有問(wèn)題點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。學(xué)生們可以從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習，喜歡作文的可以先寫(xiě)作文，喜歡科學(xué)的可以先做實(shí)驗，對學(xué)生來(lái)說(shuō)能從自己喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習，會(huì )覺(jué)得非常開(kāi)心。不喜歡的科目在放學(xué)之前完成就可以了，遇到不懂的問(wèn)題可以向老師請教。只要把今天的任務(wù)完成，剩下的時(shí)間可以做自己喜歡的事情，參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習其他知識。上午學(xué)完，下午可以不用去學(xué)校。這是真正的學(xué)習，不會(huì )發(fā)生聽(tīng)課時(shí)心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，興趣，對老師來(lái)說(shuō)，在了解學(xué)生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。
未來(lái)這樣的課堂你喜歡嗎？
未來(lái)課堂作文 篇21
你們有沒(méi)有幻想過(guò)未來(lái)的課堂會(huì )是什么樣的呢？我幻想過(guò)，如果你們想知道我幻想的是什么樣，那就來(lái)看看吧。
我幻想過(guò)老師，我幻想過(guò)未來(lái)的老師是機器人，這個(gè)老師溫柔無(wú)比，趣味活潑有耐心，上課認真，下課就和同學(xué)們一起玩耍，像朋友一樣。
教室是一個(gè)大玻璃房間，里面有一套學(xué)習工具，和一套會(huì )根據喜好換顏色的書(shū)桌，還有一個(gè)很大的黑板，打開(kāi)黑板就可以看到一個(gè)門(mén)，打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)就能穿越到正在講的課里了，課上機器人老師、機器人同學(xué)講的課也很有趣，同學(xué)也非常熱情。
如果下課了，玻璃房間上就會(huì )出現一扇門(mén)，打開(kāi)門(mén)就可以通過(guò)這扇門(mén)去到隔壁班，去和別的班的同學(xué)互動(dòng)。
如果到中午，該吃午飯了，這個(gè)機器人老師就會(huì )給你合理科學(xué)的安排午餐，然后給你送過(guò)去。
時(shí)間到了，這個(gè)就是我幻想的未來(lái)課堂了，怎么樣？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上課都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好學(xué)習，我相信這個(gè)幻想會(huì )離我們越來(lái)越近��！
未來(lái)課堂作文 篇22
2039年的王個(gè)早上，綠樹(shù)成蔭，百花齊放，新的二天又開(kāi)始啦。當我從床上起來(lái)時(shí)，發(fā)現機器人已經(jīng)把早餐做好了，香氣撲鼻而來(lái)，吃完早餐乘坐無(wú)人駕駛汽車(chē)到了學(xué)校門(mén)口，對機器人輸入指令三秒即可到達自己的教室。
老師開(kāi)始上課了，教室里沒(méi)有黑板，那怎么上課呢?原來(lái)教室的墻的正中央會(huì )有一個(gè)屏幕，老師會(huì )用這個(gè)屏幕來(lái)進(jìn)行上課，同學(xué)們面前也有一臺屬于自己的屏幕，我們的可是擁有高科技技術(shù)，學(xué)生可以在上面直接書(shū)寫(xiě)，有錯誤點(diǎn)擊相應的按鈕就可以消失，再重新書(shū)寫(xiě)，練習做完后會(huì )自動(dòng)提交。
更神奇的是，如果課上不認真聽(tīng)講，它會(huì )提醒你，老師也會(huì )收到消息，哈哈，你還敢課上開(kāi)小差嗎?你以為老師所用屏幕只是用來(lái)上課的嗎?那可就大錯特錯了。這個(gè)屏幕不僅能用來(lái)上課，而且還有電影，動(dòng)漫，游戲等功能，如果你有什么不會(huì )的，只需要輕輕一點(diǎn)，你不會(huì )的就會(huì )出現相應的解析幫你解答。怎么樣，是不是很神奇呢?
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們高興地向外跑去，在這樣一個(gè)如此神奇的環(huán)境里，同學(xué)們既可以學(xué)習，也可以盡情的玩要!未來(lái)的課堂
現在，科技還沒(méi)那么發(fā)達，學(xué)校因為怕學(xué)生出事而不讓“出門(mén)”，使我們的課堂枯燥乏味。這讓我不禁想象—未來(lái)的課堂是什么樣的？
當你走進(jìn)教室時(shí)，自己的椅子居然講起話(huà)來(lái)：“歡迎光臨！”你只需坐它，它會(huì )以迅雷不及掩耳之勢把你帶到你的桌子旁。
上課了，老師會(huì )發(fā)今天學(xué)的書(shū)本，里面的知識都是你想學(xué)的：如果你想看電影，你的柜子里會(huì )出現一副3D眼鏡，電影屏幕就在那本書(shū)里；如果你想去游玩的話(huà)，椅子就會(huì )帶你到你想去的地方；但一下課，椅子就會(huì )帶你回去；如果你想回家時(shí)，椅子就會(huì )帶你去你家……
下課時(shí)，學(xué)校會(huì )開(kāi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，老師會(huì )人人發(fā)一部手機，但沒(méi)有游戲，只能打電話(huà)、上Q或聊微信。
除了這些以外，還有一個(gè)終極必殺技—3D影視廳。當你想旅游或是看下別的地方，就在Vip影視機的語(yǔ)言識別處說(shuō)你想干嘛，然后再上影視車(chē)里，周?chē)钠聊缓鸵巫訒?huì )帶你遨游！
當然，以上課堂都只是在早上的兩節課，其余時(shí)間照常上課。
我想象的課堂只有一個(gè)要求—高科技，因為這也是我喜歡的課堂。未來(lái)的課桌每天，小學(xué)生們都要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，想想就很累。未來(lái)的小學(xué)生們就享福了，因為只需要帶一只觸屏筆就可以上學(xué)了，因為未來(lái)的課桌是一張智能課桌，聽(tīng)我給你介紹一下吧。
這張課桌只有一個(gè)屏面，上語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們只需要用觸屏筆點(diǎn)一下語(yǔ)文，屏幕上就會(huì )出現許多關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)本。如果老師讓“拿”出語(yǔ)文課本，那你只要點(diǎn)一下語(yǔ)文書(shū)就行了。如果老師讓翻到23頁(yè)，你在旁邊的輸入欄里點(diǎn)一下23頁(yè)，它就自動(dòng)翻到那一頁(yè)了。
上數學(xué)課了，老師讓同學(xué)們做數學(xué)導訓的23，你點(diǎn)開(kāi)數學(xué)導訓，翻到那頁(yè)就可以做了。如果有一些題需要列式的話(huà)，那你就點(diǎn)一下旁邊的稿紙就可以了。寫(xiě)完了，只需要按一下提交，信息就自動(dòng)傳送到老師批閱的界面上，既節約了紙張，又提高了效率。
除了這些功能，還可以防止我們近視。每當我們沒(méi)有坐好的時(shí)候，課桌就會(huì )發(fā)出警告。警告的聲音除了自己，其他人都聽(tīng)不見(jiàn)。這種警告會(huì )讓你感到頭疼，所以你必須坐好，頭疼的癥狀就自動(dòng)解除了。
這就是未來(lái)的課桌，你很希望有一張吧。那就好好學(xué)習，爭取早日實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想吧！
未來(lái)課堂作文 篇23
疑？老師怎么還沒(méi)來(lái)！
吱吱吱———��！我們的機器人篤篤老師來(lái)了�！袄蠋熀�！”我們叫道�！巴�-學(xué)-們-好�！边@時(shí)許多書(shū)本從門(mén)外飛來(lái)，落在我們的書(shū)桌上，然后自動(dòng)放到了今天要講的一課，“好，開(kāi)-始-復-習吧！”這是桌上出現了一個(gè)屏幕，說(shuō)請問(wèn)你還有哪里不懂？我們說(shuō)出了自己的疑問(wèn)，她便快速的幫我們講解。
這時(shí)屏幕忽然消失了，原來(lái)開(kāi)始講今天的課程了，突然機器人老師走了出去，進(jìn)來(lái)人類(lèi)老師，下面的課程由我們的人類(lèi)老師來(lái)講，機器人老師只是來(lái)監督我們復習的。
天上出現了一道道公式，老師開(kāi)始講解，過(guò)了三個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)很累了，老師說(shuō)來(lái)吃個(gè)精神丸吧，桌上立刻出現了一個(gè)圓球，是甜的，吃了之后，我們精神滿(mǎn)滿(mǎn)，又有精神上課了。
該交作業(yè)了，老師先不收作業(yè)，只是先檢查作業(yè)，那時(shí)可不像現在一個(gè)一個(gè)的檢查，只是用一個(gè)紅點(diǎn)槍掃一遍就知道了。
這就是未來(lái)課堂一個(gè)豐富多彩的課堂。
未來(lái)課堂作文 篇24
早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學(xué)了。在走的路上，我看見(jiàn)飛在天上的汽車(chē)，還看見(jiàn)人騎著(zhù)云飛來(lái)飛去。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，一看懷表，哎呀！上學(xué)要遲到了！
走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)一大堆機器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍，有些寫(xiě)字不工整的人都被返工重寫(xiě)了。你得問(wèn)：他是怎么知道要返工的？不用擔心，機器人有語(yǔ)音功能，只要作業(yè)及格會(huì )喊：請進(jìn)。如果不好它會(huì )喊：站��！請返工！通過(guò)檢查作業(yè)的地方，我來(lái)到教室，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)老師正在講課。
第一節是語(yǔ)文課，老師也是機器人，機器人上有攝像頭，真實(shí)的老師可以在上面操控。語(yǔ)文是這樣的：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。最后等于：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作，機器人老師會(huì )立馬發(fā)射出激光，讓學(xué)生睜不開(kāi)眼睛，后果不堪設想。學(xué)生們只好乖乖聽(tīng)課。
數學(xué)課到了，老師講題的時(shí)候總會(huì )投用票的方式來(lái)進(jìn)行。只需一張紙寫(xiě)上答案，給老師一分鐘就行。
這樣不僅讓我們的學(xué)習進(jìn)步，又能讓同學(xué)們認真寫(xiě)作業(yè)，我太喜歡這樣了！
未來(lái)課堂作文 篇25
時(shí)間在流逝，世界在變化。我們不知道未來(lái)會(huì )是什么樣子，但我們可以大膽地想象。
在我看來(lái)，未來(lái)的班級就像：就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的任何東西，如果你想要的話(huà)，可以有書(shū)，如果你想要的話(huà)，可以有玩具，而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績(jì)。每天，學(xué)生們的飯菜都是由桌子上的機器人手臂準備的。午休時(shí)，桌椅會(huì )自動(dòng)變成床，晚飯后會(huì )有很多零食。有許多娛樂(lè )設施。我覺(jué)得這是學(xué)生的地方。
教室里有很多高科技，比如可以根據陽(yáng)光強度變換成各種顏色的窗戶(hù)，這樣不僅可以刺激學(xué)生的眼睛，還可以自動(dòng)開(kāi)關(guān)窗戶(hù)，自動(dòng)清潔窗戶(hù)。
課堂上也會(huì )有一個(gè)智能語(yǔ)音機器人，一旦老師下命令，她就會(huì )去做。老師讓他寫(xiě)并擦黑板。放學(xué)后，它可以解放老師的雙手，幫助學(xué)生打掃教室。
這是我想象中的未來(lái)班級。
未來(lái)課堂作文 篇26
早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，穿好衣服，吃好東西，然后去上學(xué)。
在我的路上，我看到汽車(chē)在天空飛翔，人們在云上飛來(lái)飛去。這時(shí)，我才想起。當我看著(zhù)我的懷表時(shí)，我說(shuō)，“哎呀！”！我們上學(xué)要遲到了！
走進(jìn)學(xué)校，我看到了許多機器人。學(xué)生們的家庭作業(yè)又被檢查了一遍，一些寫(xiě)得不整潔的人被重寫(xiě)了一遍。你不得不問(wèn)：他是怎么知道返工的？別擔心，機器人有語(yǔ)音功能，只要它通過(guò)作業(yè)，它就會(huì )喊：請進(jìn)。如果不好，它會(huì )大叫：停下！請返工！通過(guò)檢查作業(yè)的地方，我來(lái)到教室，一進(jìn)教室就看到老師在講課。第一節是語(yǔ)文課。老師也是一個(gè)機器人。這個(gè)機器人有一個(gè)攝像頭，真正的老師可以控制它。漢語(yǔ)是這樣的：11=9月是紀念山東兄弟的日子，他們在春潮帶來(lái)雨水時(shí)匆匆趕來(lái)，沒(méi)有人在野外穿越。最后，它相當于：清明節期間雨下得很大，路上的行人想要打破他們的靈魂。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上做一些小把戲，機器人老師會(huì )立即發(fā)射激光，這將使學(xué)生難以睜開(kāi)眼睛，后果將不堪設想。學(xué)生們不得不順從地聽(tīng)課。
當數學(xué)課到了，老師總是用這張票來(lái)談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。把答案寫(xiě)在一張紙上，給老師一分鐘時(shí)間。
未來(lái)課堂作文 篇27
未來(lái)的教室一定很棒，讓我們看看吧！
后面的黑板報有左右機械臂可以畫(huà)，線(xiàn)條很好，可以說(shuō)是完美的。粉筆更棒。它并不意味著(zhù)被打破。它也可以根據我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交，一旦你進(jìn)入大門(mén)，你就會(huì )有一個(gè)和納米一樣大的儀器。你不需要老師來(lái)糾正，你可以檢查對或錯，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。如果你沒(méi)有完成作業(yè)，你可以立即告訴你的父母，然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門(mén)。只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡(jiǎn)單而輕的按鈕三秒鐘，黑板就會(huì )突然變成我們班上必不可少的一張桌子，然后就會(huì )出現一個(gè)屏幕，既保護環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課，你可以點(diǎn)擊中文選項，這里有書(shū)和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書(shū)，你可以從桌上拿一支軟筆來(lái)寫(xiě)字。如果你犯了一個(gè)錯誤，你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛生紙，只需點(diǎn)擊右邊的圖標。當我從學(xué)�；氐郊�，我按了四秒鐘，它又變成了一個(gè)木板，而且是防摔的�？照{可以根據室內溫度自動(dòng)調節度數。
未來(lái)的教室真的很神奇和精彩！
未來(lái)課堂作文 篇28
小朋友們，你是否有過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)想，未來(lái)的課堂是什么樣的？是在茂密的森林中和光頭強、熊大、熊二、吉吉國王一起上課一起玩耍，是和白雪公主、七個(gè)小矮人一起畫(huà)畫(huà)，唱歌，還是和米小圈、姜小牙一起讀書(shū)、學(xué)習呢？大家想不想知道我的未來(lái)課堂是什么樣子的，那就閉上眼睛，跟我一起去感受一下吧？
我穿著(zhù)防護服坐著(zhù)時(shí)光機，穿梭在五彩繽紛的時(shí)光隧道里，高山流水、萬(wàn)里長(cháng)城、詩(shī)經(jīng)、青銅器時(shí)代、雙輪車(chē)、甲骨文、白陶、孔子、屈原、《離騷》、劉備、小篆、《本草經(jīng)》、《山海經(jīng)》……穿過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到一個(gè)幽靜的山谷里、鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的照耀下反射出閃閃的金光，隱隱約約聽(tīng)到一陣轟鳴聲轉過(guò)幾道彎，瀑布便出此刻眼前了遠遠望去，就好像是一條閃著(zhù)銀光的緞帶，鑲嵌在青山之間，耀眼而醒目慢慢靠近它，轟鳴聲就越來(lái)越大，震耳欲聾好似千軍萬(wàn)馬一般瀑布仿佛積蓄了所有的能量，從山頂傾瀉而下，撞在周?chē)膸r石上，便飛花碎玉一般那些細小的水珠在陽(yáng)光的折射下竟是如此的美麗不凡我們便被籠罩在這茫茫的水霧之中，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。小溪潺潺流淌而過(guò)，如綢般飄飄搖搖于清新、濕潤的芳草地之上。微風(fēng)拂面，溫潤但微帶一絲涼意。桃花紛落，花瓣滿(mǎn)天旋轉起舞，蝴蝶在花中嬉戲，鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)飛過(guò)這花的海洋。還有幾只雪白的鳥(niǎo)在水面上一點(diǎn)而過(guò)，遠遠望去，就如同一塊碧綠的玉上有幾顆珍珠。一曲高山流水，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。這里真是世外桃源，如入仙境一般。
這是哪里？你是誰(shuí)呀？我是李白、我是杜甫、我是白居易、你是誰(shuí)呀？這……莫非是唐朝！嗯～小女子姓陳名秋妁字靈犀，今日能得見(jiàn)幾位仁兄，小女子真是三生有幸，今后在一個(gè)學(xué)堂讀書(shū)，還望幾位多多賜教才是！哪里哪里，能和師妹相識，不勝榮幸。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今我來(lái)到此地已有半年有余，和幾位詩(shī)仙、詩(shī)圣每天在這人間仙境一般的地方一起讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)、吟詩(shī)作對、撲魚(yú)捉蝦，嬉戲玩鬧，暢談人生，好不愜意。
這就是我心中的未來(lái)課堂。希望這個(gè)美麗的夢(mèng)永遠不要醒來(lái)。怎么樣，同學(xué)們，你們喜歡我的未來(lái)課堂嗎？
未來(lái)課堂作文 篇29
晚上，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，它帶我“穿越”到了未來(lái)。
“上課既然敢睡覺(jué)！”一個(gè)女高音響起。我看了看她，是一位中年婦女。周?chē)�，一群陌生的同學(xué)看著(zhù)我。我的“同桌”對我說(shuō)：“老師讓你背課文呢！”原來(lái)那位中年婦女是我們的語(yǔ)文老師。我對“同桌”說(shuō)：“背什么課文？”我在那兒愣了一會(huì )兒，老師無(wú)奈地說(shuō)：“坐下吧，以后不準睡覺(jué)了�！�
我仔細地打量著(zhù)這個(gè)高科技的教室：它是兩層樓的教室。第一層樓和第二層樓之間用的不是樓梯，而是神奇的納米技術(shù)電梯。還有黑科技的屏幕，老師念著(zhù)心里想的答案，黑板上就會(huì )自動(dòng)顯現出來(lái)。燈是使用非常珍貴的玻璃做成的……我在心里想，如果不仔細看的話(huà)還真以為它是一間科學(xué)實(shí)驗室呢！
接著(zhù)，一位嚴肅的老師從教室門(mén)口進(jìn)到了教室里。她手里拿著(zhù)數學(xué)課本，放到了講臺上。我立刻懂了，她原來(lái)是我們的數學(xué)老師。這時(shí)鈴聲響了，原來(lái)要上數學(xué)課了。上課鈴聲一落，老師就念了一堆沒(méi)有順序的數字：13827494067385739264810473773664829……立刻，黑板上就顯現了這堆數字。老師念完后就嚴肅地對我們說(shuō)：“這是今天要學(xué)的圓周率，我希望你們人人都能背會(huì )它�！卑嗬锪⒖桃黄瑔蕷饴�。最終我們提起精神來(lái)，終于背會(huì )了。
接著(zhù)一位散著(zhù)頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她手里拿著(zhù)英語(yǔ)試卷，她就是英語(yǔ)老師。老師用高科技的機器人快速給每個(gè)人都發(fā)了一套試卷，說(shuō)：“這個(gè)機器人叫小艾，以后她將和你們一起共同成長(cháng)，是你們的學(xué)習好伙伴，因為她懂的英語(yǔ)知識多的數不清，你們有不會(huì )的可以向他指教�！钡任覀冏鐾炅嗽嚲�，小愛(ài)便改了我們的試卷，一一輔導我們的錯題。
“叮呤！”這個(gè)聲音刺耳的響在我的耳邊。我嚇了一跳。一看，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，我想如果現在的科技和未來(lái)的科技一樣，該多好��！
未來(lái)課堂作文 篇30
“��！”我猛地抬起頭來(lái)，發(fā)現一根斷成兩瓣的粉筆在我的書(shū)桌上，突然站在講臺上的女人對我大聲喊:“你來(lái)解釋這道題！”我才發(fā)現我在課堂上睡著(zhù)了，同學(xué)們都看著(zhù)我，我一看黑板，上面寫(xiě)著(zhù)一堆密密麻麻的公式，這誰(shuí)會(huì )？我拖拖拉拉的說(shuō)道:“我…我…我不會(huì )�！蔽也孪�:不會(huì )像電視劇里一樣去頂書(shū)罰站吧！果不其然，老師居然讓我去頂書(shū)罰站。
可我仔細一想:唉，不對呀！那個(gè)老師不是我的老師呀？一想到這我仔細地打量了一下四周:驚奇的發(fā)現這里的墻居然是一塊塊空氣凝聚成的，這里的書(shū)桌、椅子、包括黑板都是有磁石、數碼屏、電波組成的，甚至電燈都是用納米玻璃組成的，整個(gè)學(xué)院都是由各門(mén)技術(shù)組成的，非常高級，讓人目不暇接，移不開(kāi)眼球。
叮咚……下課鈴響了，同學(xué)們大多去飲水機接水，我又發(fā)現:飲水機是智能聲控，水多種口味，而且含有豐富維生素，礦物質(zhì)，我拿水杯接了一點(diǎn)嘗了嘗，“哇，太美味啦！”我接了一杯又一杯，最后頂著(zhù)大肚子回教室的路上還不忘打個(gè)飽嗝。
這節生物課，生物老師要帶我們去戶(hù)外觀(guān)察動(dòng)物，“咔”課桌為我們系上安全帶，當我還在感嘆這項技能時(shí)，課桌嗖的一下飛了出去，我望著(zhù)整個(gè)新奇的世界，充滿(mǎn)生機讓人眼前一新！
轉眼來(lái)到了目的地，沒(méi)想到這個(gè)高科技的地方還有一片世外桃源:火紅的雞冠花，嬌艷的月季花，碩大的牡丹，粉嫩的桃花……不同時(shí)節的花竟然能在同一時(shí)間開(kāi)放，也太神奇啦！不僅這樣，我還看到了許多新奇的事物，有些叫不上名字來(lái)，課桌就會(huì )問(wèn)我智能解答！聽(tīng)了課桌解答的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)啊，讓人連連贊賞，我不禁替課桌說(shuō):“只有你想不到，沒(méi)有我做不到！”
“嗡嗡~”我隨著(zhù)聲音看去，��！一只巨大的蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，我害怕的大叫道:“不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)，救命��！”可它依然飛過(guò)來(lái)，慢慢地，它離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……
“��！”我猛地坐了起來(lái)，看了一眼鬧鐘，該起床了。剛才的事情竟然只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)想起剛才的那場(chǎng)夢(mèng)，雖然結尾有些可怕，但如果我們的課堂真是這樣，那就好了！
未來(lái)課堂作文 篇31
未來(lái)的世界是夢(mèng)幻的嗎？汽車(chē)是夢(mèng)幻的嗎？房子呢？雨傘呢……但是，最讓我期待的是課堂！
眨眼間，來(lái)到了二十二世紀，科技可發(fā)達了，學(xué)校里每個(gè)教室里黑板的工作全部都被液晶電腦投影大屏幕所代替，老師再不會(huì )受這么多的粉筆灰侵害了，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續神圣的工作了。
大家的木質(zhì)桌椅和講臺都變成了用回收物最做成的，即環(huán)保又節省費源。每個(gè)桌子都配備電腦，按桌底下的一個(gè)按鈕，電腦就會(huì )從桌底下慢慢地升上來(lái)，同學(xué)們再也不用為了上電腦課專(zhuān)程來(lái)電腦室了。
早晨，大家上學(xué)肯定又不想背沉重的書(shū)包，沒(méi)關(guān)系，現在，科學(xué)家制造了干沖柜子型小輸送機器人，外形像柜子，體積小，只用輸入到達地點(diǎn)、速度的數據，它就能按時(shí)送達目的地，同學(xué)們再也免受這種“重量極”的累了。
上課的時(shí)候，一個(gè)大數室分成了兩個(gè)小教室，一個(gè)是男生的，一個(gè)是女生的，而且講課的老師是個(gè)機器人�！岸６！鄙险n了，老師把機器人放在了講臺上，按了一下開(kāi)關(guān)“叮，歡迎使用機器人老師，機器人老師帶給你歡樂(lè )�！闭n堂上沒(méi)有歡樂(lè )的聲音，機器人老師就會(huì )制造出來(lái)點(diǎn)歡樂(lè )。
在這么好的學(xué)習環(huán)境里，我們一定要好好學(xué)習，天天向上。
未來(lái)課堂作文 篇32
你想知道未來(lái)的課堂是怎么樣的嗎？讓我給你介紹介紹吧。
桌椅是最奇特的。桌面就是一塊電腦屏幕，如果你上課睡覺(jué)，桌子就會(huì )對你發(fā)出警告。如果你坐姿不正確，椅子就會(huì )震動(dòng)，提醒你坐好來(lái)。這時(shí)，黑板就該“下崗了吧？沒(méi)有了黑板，老師怎么給我們上課呢？你也許又會(huì )問(wèn)：這個(gè)你不用擔心，因為講臺上有一塊很大的電腦屏幕，它可以通過(guò)我們桌上面那塊電腦屏幕給我們講課。這樣老師們就輕松多了。
這時(shí)，窗戶(hù)又會(huì )自動(dòng)把暖氣送出來(lái)。這個(gè)窗戶(hù)就像一臺“大空調”給教室送來(lái)溫暖。這時(shí)，你會(huì )問(wèn)：如果夏天有點(diǎn)冷，冬天有點(diǎn)熱，怎么辦呢？這個(gè)你不用擔心，因為這臺“大空調”會(huì )按空氣是否熱，還是冷，所改變的。
墻壁也很奇特，潔白的墻壁，不再是白色的，而是春天碧綠碧綠的、夏天火紅火紅的、秋天金黃金黃的、冬天雪白雪白的。這時(shí)你會(huì )問(wèn)：墻壁怎么會(huì )變顏色呢？當然墻壁不會(huì )變顏色。但是，壁上面安了一個(gè)顏色改變器，它會(huì )按四季的顏色所改變的。坐在教室里同學(xué)們就會(huì )感覺(jué)像在大自然中上課一樣，多舒服��！
未來(lái)的課堂是有趣的。我相信，只要我們努力學(xué)習，過(guò)不了多久，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
未來(lái)課堂作文 篇33
今天老師給我們布置了一個(gè)作文：未來(lái)課堂。我午休時(shí)在想：我未來(lái)的課堂會(huì )是什么樣子的呢？想著(zhù)想著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
教室的墻壁可以隨著(zhù)季節而變換圖案。春天，嫩綠的小草給大地披上了新裝，白的紅的黃的花競相開(kāi)放，爭奇斗艷；夏天，茂密的樹(shù)林，清涼的流水，我們仿佛置身于避暑山莊；秋天，湛藍的天空，棉花糖一樣的朵朵白云，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的稻田，美麗極了；冬天，白雪皚皚銀裝素裹，預示著(zhù)來(lái)年又是一個(gè)豐收年。教室的窗戶(hù)也很奇特，炎熱的夏天，它為我們送來(lái)涼風(fēng)，寒冷的冬天，又為我們帶來(lái)暖氣，就像在媽媽的懷抱里。
課桌桌面都安裝了顯示器。它可不是普通的顯示器喲！它不但可以保護我們的眼睛，而且會(huì )自動(dòng)調節高度和亮度。上課時(shí)，老師只要輸入程序，課程內容就會(huì )自動(dòng)逐步呈現，老師和同學(xué)們還可以通過(guò)顯示器互動(dòng)呢，下課后，程序會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。老師們再也不用擔心粉筆末被吸進(jìn)身體里了。要是同學(xué)們不認真聽(tīng)講或者開(kāi)小差，它就會(huì )輕輕地震動(dòng)，提醒他們要專(zhuān)心聽(tīng)講。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過(guò)我相信，隨著(zhù)科技不斷的進(jìn)步，我夢(mèng)中的課堂一定能實(shí)現！
未來(lái)課堂作文 篇34
在未來(lái)我們的生活有著(zhù)巨大的改變，未來(lái)各種各樣的東西和現在有著(zhù)天大的差別，那么未來(lái)的課堂是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然，空曠，清新，給人舒暢的感覺(jué)。春天的時(shí)候，百花齊放，絢麗多彩，花香四溢。夏天時(shí)，樹(shù)林里枝繁葉茂，一片濃濃的綠蔭，涼爽舒適。到家秋天，碩果累累，掛滿(mǎn)枝頭的水果滲透著(zhù)誘人的香甜。冬天來(lái)了，四周溫馨一片，如同進(jìn)入溫暖的家園。
上課了，老師不用站在講臺上，在辦公室就可以給我們上課，黑板的電子屏幕一開(kāi)，老師就在屏幕里，雖然不在教室，但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字，那么老師只要朗讀出來(lái)需要的內容，屏幕可以根據語(yǔ)音識別就直接顯示出來(lái)。這屏幕給我們四維視覺(jué)，早讀時(shí)如同站在竹林里，安靜，不會(huì )受到任何干擾。
這電子屏幕又是一個(gè)傳送器，能把我們傳送到任何地方。英語(yǔ)課上，如同在英國，和外國人情景交流。語(yǔ)文課學(xué)古詩(shī)，被傳送到古代，仿佛自己就是詩(shī)人在寫(xiě)優(yōu)美詩(shī)句。地理課上，被送到大自然，好像站在大海上，遨游七大洲、八大洋……
總之，在未來(lái)課堂中，我們不用走出教室，就能看世界，有身臨其境的感覺(jué)，能讓我們有效提高學(xué)習效率，大大增加對學(xué)習的興趣。
未來(lái)課堂豐富多彩，使我更向往未來(lái)。努力吧，把自己想象中的未來(lái)課堂早早實(shí)現。
未來(lái)課堂作文 篇35
你想知道，我心中未來(lái)的課堂是什么樣的嗎？一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)教室，你首先看到的是智能化的墻壁。墻壁的顏色可以隨著(zhù)環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以放松一下疲勞的大腦，可以緩解一下疲勞的眼睛；上課時(shí)，墻壁變成了藍色，同學(xué)們可以更放松的學(xué)習；當同學(xué)們上語(yǔ)文課、科學(xué)課時(shí)，墻壁又會(huì )變成本課內容的畫(huà)面，讓同學(xué)們更直觀(guān)地理解本課的知識，并有一種身臨其境的感受。比如，學(xué)習《花鐘》一課時(shí)，在墻壁的四周，按時(shí)間順序，不同的花依次開(kāi)放了，還是立體的！同學(xué)們身處花的海洋，仿佛聞到花的芬芳，是不是特別美妙？
教室的空調是智能化的。我們不再反復調節溫度，不再擔心空調風(fēng)吹到某個(gè)同學(xué)�？照{就是我們的知心人，它能感知溫度，隨時(shí)調節溫度，為同學(xué)們提供更舒適的溫度。更神奇的是，空調能釋放“負氧離子”，讓教室變成“森林氧吧”，同學(xué)們上課也能呼吸著(zhù)新鮮的空氣，這真是兩全其美呀！
教室的黑板也是智能化的。我們的老師不再喝粉筆灰，我們的老師只需要說(shuō)話(huà)，相應的文字就呈現在黑板上。老師的課件呈現在黑板上時(shí)，也可以是立體的。當同學(xué)們學(xué)習正方體、長(cháng)方體時(shí)，呈現都是立體的，是不是更好理解呢？
教室的桌子更神奇。你按一個(gè)紅色按鈕，桌子和椅子就會(huì )縮進(jìn)地板下面，這樣打掃衛生很方便吧？你再按一個(gè)綠色按鈕，桌子就會(huì )變成一張小床，還可以快速入睡，幾分鐘就睡著(zhù)了，這樣，午休時(shí)就不會(huì )有人搗亂啦。
這就是我心目中未來(lái)的課堂，我真希望不久的將來(lái)就會(huì )實(shí)現。
未來(lái)課堂作文 篇36
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，我想未來(lái)的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來(lái)學(xué)校的校長(cháng)，我會(huì )這樣做。
在未來(lái)，學(xué)生來(lái)校只用帶一個(gè)多功能平板電腦，你可能會(huì )問(wèn)我:“帶平板電腦是干什么的？學(xué)習嗎？”我會(huì )說(shuō):“是的，在未來(lái)上課都是用它來(lái)完成學(xué)習的�！蹦憧赡苡謺�(huì )問(wèn)我:“用這個(gè)怎么上課？”下面請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在未來(lái)學(xué)習的課程又多了一種就是自我創(chuàng )造課，你還會(huì ):“問(wèn)我自我創(chuàng )造課怎么上？”“只用老師可以點(diǎn)一個(gè)事物或項目，讓你在平板電腦上畫(huà)出來(lái)，再點(diǎn)上方的四號鍵就可以把畫(huà)出來(lái)的東西放出來(lái)，它就變成了真的，這就是自我創(chuàng )造課�！�
對了，還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的作業(yè)，再上傳到作業(yè)欄中就可以了。
“那你一節課多長(cháng)時(shí)間？”你可能會(huì )這樣問(wèn)我，我會(huì )說(shuō):“一節課20分鐘，上午六節課從八點(diǎn)上到11點(diǎn)，課間十分鐘，下午四節課，從兩點(diǎn)上到四點(diǎn)�！�
“那放學(xué)怎么回家？上學(xué)怎么上學(xué)？”你可能會(huì )這樣問(wèn)我。我會(huì )說(shuō):“沒(méi)事，沒(méi)事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面，按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會(huì )飛起來(lái)，自動(dòng)導航自動(dòng)避險，這樣的功能它都具有�！�
“那老師干什么？忙嗎？”你會(huì )這樣問(wèn)我�！安幻�，不忙。老師每天只管布置作業(yè)，檢查作業(yè)，老師下班回到家看手機的時(shí)候就可以批改�！�
這就是我設計的未來(lái)課堂，老師、學(xué)生我很輕松，你想到我設計的未來(lái)學(xué)校上學(xué)嗎？隨時(shí)歡迎你哦！
未來(lái)課堂作文 篇37
夏天來(lái)了，悶熱瞌睡，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都懶洋洋，蔫了吧唧，快要上課了，我突然有個(gè)一個(gè)奇特的想法。
如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會(huì )瞌睡了吧嘻嘻。
未來(lái)課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢？！
我突然想到了北京科技館的球型電影院！如果把我們的教室建得像球型電影院一樣，用一種特殊材料制作出來(lái)的大屏幕圍起來(lái)，如果我們要認識宇宙，這時(shí)四面八方就會(huì )展示出太陽(yáng)月球地球和宇宙的樣子，就像我們身處在浩瀚無(wú)比的宇宙星空一樣，那是不是太奇妙了。大家可以在教室里來(lái)回走動(dòng)，好像一伸手就能觸摸到各個(gè)美麗的星球，我想一定不會(huì )有人再犯困了。
上語(yǔ)文課也可以變得身臨其境，比如我們來(lái)學(xué)李白和杜甫的古詩(shī)了，李白和杜甫就會(huì )通過(guò)一種神奇的立體成像，出現在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫(xiě)著(zhù)他的詩(shī)，杜甫還沉迷在美麗的山間風(fēng)景中。就像我們身處在古代的風(fēng)景之中一樣，說(shuō)不定不用詩(shī)仙詩(shī)圣張口，我們也能吟詩(shī)作畫(huà)了。
當上數學(xué)課的時(shí)候，我們都有一個(gè)同樣的練習本，上面有一個(gè)屏幕，它需要裝一個(gè)電池就可以開(kāi)始工作了。這個(gè)屏幕有著(zhù)無(wú)比神奇的作用，當有什么我們不懂的題目時(shí)就點(diǎn)開(kāi)里面的麥克風(fēng)，說(shuō)出自己不懂的題目，這個(gè)屏幕就會(huì )自動(dòng)幫你解答，告訴你下次怎么算相似的題目。他是一個(gè)很好的數學(xué)輔助老師。
在未來(lái)的課堂，還有很多有趣的學(xué)習工具，同學(xué)們肯定可以學(xué)得不亦樂(lè )乎，一定不會(huì )再有認討厭學(xué)習了。
未來(lái)課堂作文 篇38
有一天晚上我夢(mèng)見(jiàn)了，我到了一個(gè)未來(lái)世界里，那里天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，汽車(chē)可以在天空飛翔，機器人可以幫人干一些有危險的工作。那是在2036年,我們的教室寬敞明亮，教室外面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們每天不用背這那么多的書(shū)本去上學(xué)，走到教室，你會(huì )發(fā)現墻壁的顏色會(huì )變化，上課時(shí)變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍色，因為藍色可以使大腦放松。
每人一臺學(xué)習筆記本電腦一個(gè)成績(jì)顯示屏，上課時(shí)，老師面帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦插上動(dòng)畫(huà)教學(xué)顯示U盤(pán)，每個(gè)同學(xué)選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，然后和同學(xué)們選動(dòng)畫(huà)人物組和起來(lái)在電腦里繪聲繪色的講課�？煲抡n時(shí)電腦會(huì )自動(dòng)給我們布置這節課的重點(diǎn)知識和作業(yè)，做完作業(yè)后,把作業(yè)發(fā)到老師的電腦里,老師批改完后會(huì )自動(dòng)發(fā)送到學(xué)生的成績(jì)顯示屏上,當然,這種顯示屏是沒(méi)有輻射的,就這樣我們愉快的結束了一節課。
中午，學(xué)生的課桌上擺滿(mǎn)了，你想吃的飯菜、有中式的、也有西式的，而學(xué)習用品要整理好放入書(shū)桌，否則，你的桌子上就沒(méi)有飯，吃完飯后我們的椅子會(huì )變成一張小床我們的教室就會(huì )自動(dòng)拉上窗簾，我們就可以午休了。
下午，同學(xué)們可以去體育室打乒乓球、藍球、網(wǎng)球……也可以去實(shí)驗室去研究各種實(shí)驗。
晚上放學(xué)，還有新型的安保機器人送大家回家。晚上老師也不會(huì )給我們留很多的作業(yè)。
大家不用擔心這樣或者那樣的考試會(huì )考不好，我們的老師，是全世界最有名的科學(xué)家，也是全世界兒童的老師。
這是高度智能化學(xué)校，它既環(huán)保又美觀(guān)。當我正想再去上下一節課時(shí)，卻被媽媽叫醒了，又到了起床上學(xué)的時(shí)間了，這真是一個(gè)美好的夢(mèng)��！
未來(lái)課堂作文 篇39
今天我來(lái)介紹一下，我想像中未來(lái)的課堂。
我想像中的未來(lái)課堂，每天都是美術(shù)課，因為我特別喜歡畫(huà)畫(huà)美術(shù)課上也折紙，我也特別喜歡折紙，因為繪畫(huà)可以讓我們想象力更豐富，折紙可以讓我們動(dòng)手能力更強。
美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節課，下午有四節。每節課前20分鐘我們來(lái)討論，今天畫(huà)什么，怎么畫(huà)。后面還有20分鐘，我們先用十分鐘開(kāi)始畫(huà)這幅畫(huà)。然后再把那十分鐘當做被改的時(shí)間，特別好批改成A，還可以的批改成B，最差的批改成C。
等到這學(xué)期結束過(guò)后看誰(shuí)得了A最多，得最多A的同學(xué)老師會(huì )給他一個(gè)棒棒糖，人數不限量。如果有三個(gè)人平局，那三個(gè)人都可以得到棒棒糖。
這就是我想象中的課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢！
未來(lái)課堂作文 篇40
在未來(lái)，教室里的東西肯定會(huì )讓你大吃一驚。
在未來(lái)，是可以讓學(xué)生們帶零食的。但零食是用蔬菜、核桃等制作的。因為大人們都會(huì )做這種新奇的食物，不僅沒(méi)有添加劑，還特別有營(yíng)養。
你一定知道學(xué)生記筆記是一大難題，因為筆記較多，不僅亂糟糟的，還很費時(shí)間。但未來(lái)的這個(gè)自動(dòng)抄筆記筆可以規范的記筆記。只要按下語(yǔ)言鍵，把老師的話(huà)記錄下來(lái)，再按下書(shū)寫(xiě)鍵，就能記下干凈整潔的筆記。有時(shí)，老師會(huì )說(shuō)錯，那么每按一次橡皮鍵便能刪掉一個(gè)字。
另外，投影儀是3D的，能把許多東西呈現出來(lái)。讓同學(xué)們在不同的環(huán)境下學(xué)習，給人一種身臨其境的感覺(jué)。
你還可能認為一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子的關(guān)系太過(guò)要好，結果上課光說(shuō)話(huà)。未來(lái)的換座位機器人便會(huì )完美解決這種事情。
這就是未來(lái)的學(xué)校，未來(lái)的教育，未來(lái)的課堂。
未來(lái)課堂作文 篇41
走進(jìn)我們以前熱熱鬧鬧的學(xué)校。
在進(jìn)我們教室，坐在我們可愛(ài)的桌椅�？炻�(tīng)上課鈴聲響了:叮叮叮，著(zhù)急的我們趕緊向教室跑去。坐在了位置上。聽(tīng)老師的講課。這一堂課很安靜，都在聽(tīng)老師的講解。要讀書(shū)聲音響亮地讀，要寫(xiě)作業(yè)就安安靜靜的寫(xiě)。為什么不像以前那樣吵吵鬧鬧的呢？
哦！原來(lái)是因為這場(chǎng)戰爭，我們知道了學(xué)習有多重要。下課鈴聲響了。同學(xué)們有序的進(jìn)入廁所。以前的那個(gè)吵吵鬧鬧的走廊呢？為什么變成這樣安靜？
哦，又是因為這場(chǎng)戰爭。祖國給我們了這么大的學(xué)習地方，為什么不好好學(xué)習呢？
我相信在未來(lái)的課堂，我們永遠會(huì )記著(zhù)這場(chǎng)戰斗。也會(huì )好好的學(xué)習報答祖國。你們能做到了嗎？我覺(jué)得我可以做到。
未來(lái)課堂作文 篇42
未來(lái)的教室是什么樣的？我認為未來(lái)的教室非常先進(jìn)，有許多現在還沒(méi)有的高科技產(chǎn)品。未來(lái)的桌子必須有聲音功能。你可以說(shuō)你想拿什么，你就會(huì )出來(lái)。一張桌子有五層樓，有自己的餐具。如果你上課不認真聽(tīng)講，課桌會(huì )懲罰你。如果有人在考試中作弊，下一堂課也會(huì )發(fā)出警報。所有的課桌都伸出一只機械臂，將人抬到考試作弊的場(chǎng)地。如果老師要求寫(xiě)問(wèn)題，你可以用鋼筆在桌子上寫(xiě)字，然后把它傳到黑板上。每個(gè)人都可以看到，如果考試結束了，按一個(gè)按鈕，課桌就會(huì )被分開(kāi)，這樣老師就省了很多麻煩。
未來(lái)筆，未來(lái)筆必須有多種顏色，你可以隨意改變顏色，你可以把它們變成彩色筆、蠟筆、鉛筆、圓珠筆、碳筆等。未來(lái)的筆可以調整它們的坐姿，如果它們看起來(lái)不擅長(cháng)寫(xiě)字，它們會(huì )被自動(dòng)淘汰，如果它們代替父母簽名，它們會(huì )變成自己的名字，如果它們在做問(wèn)題時(shí)出錯，它們會(huì )變成不同顏色的筆。
未來(lái)是多么美好，我似乎生活在未來(lái)！
未來(lái)課堂作文 篇43
現在，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞，導致學(xué)習下降。在24世紀，所有的教室都得到改善，成為孩子們非常喜歡的超級教室�，F在讓我們來(lái)看看。
當你來(lái)到24世紀，你會(huì )看到許多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用，但是所有的班級都在。
如果你想進(jìn)教室，就選“出入卡如果磁卡對準教室門(mén)口的探測器，教室就會(huì )把人“糟糕。上車(chē)。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現教室實(shí)際上是完全透明的。從里面，你可以看到天空中的云空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是從外面看里面是安全的。這是一個(gè)由科學(xué)家特別設計的浮動(dòng)空環(huán)境。
教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開(kāi)發(fā)的一種發(fā)光植物。它能發(fā)出一種保護眼睛的光，而且非常明亮。
在課堂上，電子屏幕會(huì )從每張桌子上跳出來(lái)。屏幕將打印老師的PPT和黑板，里面還有一層“眼部保護膜。
在課堂上，如果老師把PPT放入主計算機，每個(gè)人的屏幕都會(huì )出現。如果老師想寫(xiě)黑板，他可以拿一個(gè)特殊的錄音機對著(zhù)它說(shuō)單詞，單詞會(huì )自動(dòng)印在同學(xué)的屏幕上。
如果你正在上另一門(mén)課，只需點(diǎn)擊“在墻上。教室”只要按下按鈕。例如，在體育課上，教室將變成一個(gè)體育場(chǎng)，但從外面看不到。
學(xué)生們也在教室吃午餐。教室后面有一個(gè)滿(mǎn)是蔬菜的房間。如果老師把一些放進(jìn)機器里，蔬菜會(huì )被陽(yáng)光加工成美味的食物。即使在雨天，機器也會(huì )每天保持一些陽(yáng)光。
未來(lái)的教室很好嗎？讓我們盡力去創(chuàng )造它。
未來(lái)課堂作文 篇44
未來(lái)的.城市是什么樣的？街道不需要環(huán)衛工人清掃，只需要機器人。公司的前臺也是一個(gè)機器人……甚至我們的學(xué)校也變了。讓我們來(lái)看看它是如何改變的！
學(xué)校的大門(mén)不再是鐵做的。將來(lái)，大門(mén)需要被撬開(kāi)。當然，刷卡不是普通的卡。這種卡只對學(xué)生和老師有效。當然，每個(gè)學(xué)校的卡片是不同的。學(xué)校警衛不再是一個(gè)人，而是一個(gè)全自動(dòng)警報器，當發(fā)現可疑的人時(shí)會(huì )報警。學(xué)校的操場(chǎng)不是很大，但是它是多功能的。如果你想踢足球，它會(huì )變成草。如果你想打籃球，它會(huì )變成平地。周一的升旗儀式也不同。不是升旗，而是自動(dòng)升旗。學(xué)校的花壇里有各種各樣的花。它們是多彩的。不要擔心花兒會(huì )渴死�；▔镉凶詣�(dòng)噴水裝置。教室的門(mén)需要另一種卡片才能進(jìn)入。當你走進(jìn)教室，你會(huì )看到一個(gè)顯示器，兩塊黑板和一支多功能筆。講臺上有一張桌子和一張沙發(fā)，所以老師不會(huì )累。桌子上有一個(gè)多功能粉筆和一個(gè)無(wú)線(xiàn)藍牙耳機。學(xué)生的桌椅是自動(dòng)調整的，書(shū)籍被平板電腦取代，因為它們需要保存。
這是未來(lái)的學(xué)校和教室。
未來(lái)課堂作文 篇45
我幻想未來(lái)的教室，那里有一塊黑板，只要你點(diǎn)擊它，你可以把它放在任何大小，課桌可以隨時(shí)更換，課桌可以馬上更換。
最令人驚訝的是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方。有時(shí)在海里上課，有時(shí)在天上，有時(shí)在公園里。沒(méi)什么意思。
空調的功能不能再多了，它可以有盡可能多的度數，但是老師說(shuō)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。如果把它調到19度，幾個(gè)小時(shí)后就會(huì )壞掉。
還有一個(gè)最好的。教書(shū)的老師是機器人老師。沒(méi)有人類(lèi)老師。機器人教師的大腦中儲存了大量數據。他們從來(lái)不需要備課，他們可以用豐富多彩的方式談?wù)撁恳粋�(gè)主題和課程。
從五樓到一樓的電梯只需十秒鐘，只有一兩百名學(xué)生保證能安裝。你也可以選擇乘飛機去教室。到那里只需要三秒鐘，而且一次只花十元錢(qián)。
這是我想象中的教室。
未來(lái)課堂作文 篇46
魔法教室是一個(gè)有趣的教室。當你來(lái)到魔法教室時(shí)，旁邊有一名保安。你只有按下保安的胸部才能進(jìn)去。保安的胸部裝有指紋識別器。只有這個(gè)教室的學(xué)生才能進(jìn)入，以防壞人。
我們的魔法教室就像來(lái)到一個(gè)魔法糖果屋。教室散發(fā)出涼爽的香味。墻壁被綠色包圍，這是我們學(xué)習的好地方。在課堂上，老師不得不改變位置。書(shū)桌是遙控的，不會(huì )發(fā)出噪音或影響其他班級的學(xué)生。老師像時(shí)間一樣悄悄地換座位。桌子上還有一個(gè)鬧鐘。如果學(xué)生的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢不正確，鬧鐘會(huì )自動(dòng)變紅來(lái)提醒我們。
我們教室里還有一個(gè)機器人。每次他的同學(xué)來(lái)教室，他總是打掃干凈。只是為了學(xué)習。勤勞的機器人也知道學(xué)習非常重要。在課堂上，機器人會(huì )乖乖地站在角落里，靜靜地看著(zhù)學(xué)生們努力學(xué)習。勤奮的機器人被每個(gè)人認可，并成為學(xué)生的好幫手。
未來(lái)課堂作文 篇47
教室是我們每個(gè)人都去過(guò)的地方。教室是知識的海洋，是我們學(xué)習的世界。我們現在只知道教室是什么樣子。在未來(lái)的教室里，我們不確定。讓我們想象一下。
教室門(mén)的設計與眾不同。它有防盜功能~門(mén)里面有一臺微型電腦。它可以通過(guò)指紋判斷你是否是教室的主人。另外，如果你準時(shí)到達學(xué)校，門(mén)會(huì )給你已經(jīng)到達學(xué)校的父母發(fā)一條短信，這樣他們就會(huì )放心了。他們外出時(shí)也會(huì )得到通知。
教室里的黑板變了很多�，F在的黑板一擦干凈，地上就會(huì )有很多白色的灰塵，很難擦干凈。然而，未來(lái)的黑板將有一個(gè)小按鈕。
未來(lái)課堂作文 篇48
你想知道我未來(lái)的教室會(huì )是什么樣子嗎？讓我們看看。
當你走進(jìn)教室，你首先看到的是智能墻。墻壁的顏色會(huì )隨著(zhù)環(huán)境而改變：課后，墻壁變成綠色，學(xué)生們可以放松他們疲憊的大腦，緩解他們疲憊的眼睛；在課堂上，墻壁變成藍色，學(xué)生可以更輕松地學(xué)習；當學(xué)生上語(yǔ)文課和科學(xué)課時(shí)，這堵墻將成為這門(mén)課內容的圖畫(huà)，這將使學(xué)生更直觀(guān)地理解這門(mén)課的知識，并有身臨其境的感覺(jué)。例如，當學(xué)習《花鐘》時(shí)，圍繞墻壁，按照時(shí)間順序，不同的花被依次打開(kāi)，或者是立體的！學(xué)生們在花海中，仿佛聞到了花香，是不是很美妙？
教室里的空調是智能的。我們不必反復調節溫度，也不必擔心空調吹到某個(gè)同學(xué)身上�？照{是我們的貼心人，它可以感應溫度，隨時(shí)調節溫度，為學(xué)生提供更舒適的溫度。更令人驚奇的是，空調可以釋放“負氧離子”，使教室變成“森林氧吧”，學(xué)生可以在課堂上呼吸新鮮空氣，真是兩全其美！
教室里的黑板也很智能。我們的老師不再喝粉筆灰了，我們的老師只需要說(shuō)話(huà)，相應的單詞出現在黑板上。當老師的課件呈現在黑板上時(shí)，它也可以是三維的。當學(xué)生學(xué)習立方體和長(cháng)方體時(shí)，它們都是三維的。理解它們更好嗎？
教室的桌子更令人驚嘆。如果你按一個(gè)紅色按鈕，桌子和椅子會(huì )縮進(jìn)地板下面。清洗方便嗎？如果你再按一次綠色按鈕，桌子就會(huì )變成一張小床，你可以很快入睡，這樣就不會(huì )有人在午休時(shí)間打擾你了。
這是我心目中未來(lái)的教室，我真的希望它能在不久的將來(lái)實(shí)現。
未來(lái)課堂作文 篇49
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在做作業(yè)。突然，我想到了未來(lái)的班級會(huì )是什么樣子。如果我是未來(lái)學(xué)校的校長(cháng)，我會(huì )這么做。
將來(lái)，學(xué)生們只會(huì )在上學(xué)時(shí)帶一臺多功能平板電腦。你可以問(wèn)我：“平板電腦有什么用？學(xué)習？”我會(huì )說(shuō)：“是的，我會(huì )在以后的課上用它來(lái)完成我的學(xué)習�！蹦憧梢栽賳�(wèn)我：“我怎么用這個(gè)來(lái)教？”現在請慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
另一門(mén)將來(lái)要學(xué)習的課程是自我創(chuàng )造課，你會(huì )問(wèn)我：“如何上自我創(chuàng )造課？”“只有老師可以點(diǎn)一個(gè)東西或項目，讓你在平板上畫(huà)出來(lái)，然后點(diǎn)擊上面的第四個(gè)按鈕釋放畫(huà)出來(lái)的東西，它就變成真的了。這是自我創(chuàng )造的課程�！�
順便說(shuō)一下，還有其他學(xué)科。其他科目只需要完成老師布置的作業(yè)，然后上傳到作業(yè)欄。
“你的課有多長(cháng)？”你可以問(wèn)我這個(gè)，我會(huì )說(shuō)：“一節課持續20分鐘，早上8:00到11:00有6節課，中間有10分鐘，下午2:00到4:00有4節課�！�
“那怎么從學(xué)�；丶�？怎么去學(xué)校？”你可以問(wèn)我這個(gè)。我會(huì )說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，所有這些事情都安排好了。你的椅子是你的學(xué)校工具和學(xué)校工具。你坐在上面，按下學(xué)校/家庭按鈕，你的椅子就會(huì )飛起來(lái)，自動(dòng)導航會(huì )自動(dòng)規避風(fēng)險。它有這樣的功能�！�
“老師在干什么？你忙嗎？”你會(huì )問(wèn)我這個(gè)�！安幻�，不忙。老師每天只安排作業(yè)和檢查作業(yè)。當老師下班回家看手機時(shí)，他可以糾正�！�
這是我設計的未來(lái)課程。我對老師和學(xué)生都很放松。你想去我設計的未來(lái)學(xué)校嗎？永遠歡迎你！
未來(lái)課堂作文 篇50
夏天來(lái)了，又熱又困，所有的學(xué)生都很懶。馬上就要上課了，我突然有了一個(gè)奇怪的想法。
如果我們在一個(gè)涼爽舒適的水下世界，我們就不會(huì )困了。
未來(lái)的教室能像水下世界一樣美麗嗎？
我突然想到了北京科技館的球電影院！如果我們把教室建得像一個(gè)球形的電影院，用一個(gè)特殊材料制成的大屏幕把它包圍起來(lái)，如果我們想了解宇宙，那么太陽(yáng)、月亮、地球和宇宙就會(huì )向四面八方展示，就像我們在宇宙的廣闊星空中一樣。那不是很棒嗎？每個(gè)人都可以在教室里來(lái)回走動(dòng)，就好像他們可以用一只手觸摸所有美麗的星球。我認為沒(méi)有人會(huì )再困了。
未來(lái)課堂作文 篇51
歡迎來(lái)到3020學(xué)校。你想知道3020教室是什么樣的嗎？那就跟我來(lái)看看吧！
在3020年，雖然我們是青少年，但我們不必麻煩父母來(lái)接我們上下！每個(gè)人都有一輛配有智能操作系統的無(wú)人駕駛汽車(chē)，我們可以單獨去上學(xué)。按照我父母計劃的路線(xiàn)，安全到達學(xué)校只需要幾分鐘。此外，智能操作系統可以自動(dòng)將我的行程發(fā)送給我的父母，以免他們擔心。
走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現這里沒(méi)有黑板。但是當鈴聲響起時(shí)，墻上的巨大屏幕在老師的遙控下慢慢打開(kāi)了。這是我們的“黑板”。桌子的高度可以調節，椅子也可以調節到最合適的角度。當我們準備好時(shí)，老師會(huì )出現在屏幕上給我們上課。我們每個(gè)人面前都有一臺電腦，我們可以在課堂上用它練習。電腦會(huì )自動(dòng)把我們的答案發(fā)給老師進(jìn)行修改。如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了你不知道的事情，輕輕點(diǎn)擊“回答”按鈕，電腦就會(huì )自動(dòng)指導我們解決問(wèn)題。
當重大休息到來(lái)時(shí)，體育鍛煉是必不可少的。教室將自動(dòng)切換到休息模式，我們將在陽(yáng)光下隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )地跳動(dòng)和跳舞。
嗯，3020的課很有趣，你想來(lái)嗎？
未來(lái)課堂作文 篇52
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天，他會(huì )來(lái)到我們的教室嗎？那時(shí)教室會(huì )是什么樣子？
未來(lái)的教師將被智能機器人取代。老師只需要把課件輸入電腦。機器人可以根據課件向每個(gè)人解釋內容，并與學(xué)生互動(dòng)。雖然它們是機器，但它們有很強的技能：在500平方米的教室里，機器人老師能清楚地聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)在課堂上講話(huà)，然后按下遙控器上的一個(gè)按鈕，智能凳子伸出機械爪，綁住同學(xué)的嘴，使他一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“看到”如此強大的機器人老師當然是小菜一碟。說(shuō)到“看”，機器人老師還有兩個(gè)“神秘的魔法武器”。第一個(gè)法寶是永遠不要忘記，只要看看屏幕上的單詞，你就可以一字不漏地背誦出來(lái)，而且永遠不會(huì )忘記；第二件法寶更加神奇。他們的眼睛能看穿學(xué)生的心思。如果有人分心，你可以聰明地提醒他們注意傾聽(tīng)。它不是特別有趣和神奇嗎？
機器人如此強大，智能筆甚至更好。如果你需要做筆記，只需按下智能筆上的綠色按鈕，記錄下老師的話(huà)。它可以幫助你寫(xiě)出來(lái)。方便嗎？
未來(lái)的課堂將會(huì )更聰明、更精彩，等待我們去實(shí)現。
未來(lái)課堂作文 篇53
未來(lái)世界是夢(mèng)幻的嗎？這輛車(chē)是夢(mèng)幻的嗎？房子在哪里？傘…但是我最期待的是上課！
眨眼間，到了21世紀，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個(gè)教室的黑板工作已經(jīng)被液晶電腦投影屏幕所取代，老師不會(huì )被這么多粉筆灰所侵犯，而黑板一代已經(jīng)光榮退休，讓大屏幕繼續其神圣的工作。
每個(gè)人的木制桌子、椅子和平臺都是由回收材料制成的，既環(huán)保又節約成本。每張桌子都配有一臺電腦。按下桌子下面的按鈕，電腦就會(huì )從桌子下面慢慢升起。學(xué)生不必去計算機教室上計算機課。
早上，每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候肯定都不想背著(zhù)沉重的書(shū)包。沒(méi)關(guān)系�，F在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一個(gè)小型的干式?jīng)_洗柜式輸送機器人，它看起來(lái)像一個(gè)柜子，而且體積很小。只有輸入到達地點(diǎn)和速度的數據，它才能準時(shí)到達目的地，學(xué)生們也不再厭倦這種“極端的重量”。
在課堂上，一個(gè)大教室被分成兩個(gè)小教室，一個(gè)男生教室，一個(gè)女生教室，老師是一個(gè)機器人�！岸《 卑�，老師把機器人放在講臺上，按下開(kāi)關(guān)“丁丁，歡迎使用機器人老師，機器人老師給你帶來(lái)快樂(lè )”如果課堂上沒(méi)有快樂(lè )的聲音，機器人老師會(huì )創(chuàng )造一些快樂(lè )。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習，天天向上。
未來(lái)課堂作文 篇54
現在教室里的黑板是鐵做的，桌子和講臺是木頭做的，這是浪費資源。學(xué)生們每天都背著(zhù)沉重的書(shū)包，他們的身體幾乎無(wú)法支撐他們。
眨眼間，到了21世紀，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個(gè)教室的黑板工作都被液晶電腦投影屏所取代，老師再也不會(huì )受這么多粉筆灰的折磨，黑板一代光榮地退休了，讓大屏幕繼續它神圣的工作。
每個(gè)人的木制桌子、椅子和講臺桌都是由回收物品制成的，既環(huán)保又節約資源。這個(gè)國家將不再擔心樹(shù)木的稀缺。此外，每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕，電腦就會(huì )從桌子底部慢慢升起。學(xué)生們將不再需要去計算機教室上計算機課。
早上，每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候肯定都不想背著(zhù)沉重的書(shū)包。沒(méi)關(guān)系�，F在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一種柜式小型輸送機器人，它看起來(lái)像一個(gè)柜子，而且體積很小。只有輸入到達地點(diǎn)和速度的數據，它才能準時(shí)到達目的地，學(xué)生們也不再對這種“重量級”感到厭倦。
放學(xué)后，學(xué)生們回家，打開(kāi)電腦，收集作業(yè)電子郵件，然后用電腦發(fā)給老師。老師可以隨時(shí)改變學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習，天天向上。
未來(lái)課堂作文 篇55
你想知道未來(lái)的教室會(huì )是什么樣子嗎？讓我給你介紹一下。
桌子和椅子是最奇怪的。桌面是一個(gè)電腦屏幕。如果你在課堂上睡覺(jué)，課桌會(huì )警告你。如果你坐錯了，椅子會(huì )震動(dòng)提醒你坐下。這時(shí)，黑板應該放下了吧？沒(méi)有黑板，老師怎么能給我們上課？你可以再問(wèn)一次：你不必擔心這個(gè)，因為講臺上有一個(gè)巨大的電腦屏幕，可以通過(guò)我們桌子上方的電腦屏幕給我們講課。這樣，老師們就輕松多了。
這時(shí)，窗戶(hù)會(huì )自動(dòng)發(fā)出暖氣。這個(gè)窗戶(hù)就像一個(gè)“大空調”，給教室帶來(lái)溫暖。這時(shí)，你會(huì )問(wèn)：如果夏天有點(diǎn)冷，冬天有點(diǎn)熱怎么辦？你不必擔心這個(gè)，因為這個(gè)“大空調”會(huì )根據空氣的冷熱而變化。
墻壁也很奇怪。白色的墻不再是白色的，而是春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是金色的，冬天是白色的。這時(shí)，你會(huì )問(wèn)：墻是怎么變色的？當然，墻壁不會(huì )變色。然而，墻上安裝了一個(gè)顏色轉換器，它會(huì )根據四季的顏色而改變。坐在教室里，學(xué)生們會(huì )感覺(jué)像在大自然中上課一樣舒適。
未來(lái)的教室很有趣。我相信只要我們努力學(xué)習，這個(gè)夢(mèng)想不久就會(huì )實(shí)現。
未來(lái)課堂作文 篇56
一個(gè)個(gè)嶄新的VR平板，一排排聰明的機器人助手，一張張特別的課桌，不由得讓我想起未來(lái)的教室。
在未來(lái)，同學(xué)們可以用VR平板來(lái)代替我們平時(shí)所用的課本，VR平板里面知識儲備超級豐富，里面有各個(gè)學(xué)科的內容，我們可以在知識的大海里進(jìn)行遨游。這里面的知識全部都是立體的，可以觸摸，但是我們卻摸不到，它應該是屬于三維立體電子動(dòng)畫(huà)的內容，看起來(lái)非常的逼真，它會(huì )讓每一個(gè)人都喜歡上課。
說(shuō)到現代課堂，你一定想不到會(huì )有機器人。但是在未來(lái)課堂，相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì )擁有一個(gè)夢(mèng)寐以求的屬于自己的機器人。只要給機器人做好編程，機器人就可以按照你的指令來(lái)給予你需要的幫助了，當你某一道題做錯的時(shí)候，機器人就會(huì )給你發(fā)出適當的警報，讓你再考慮考慮。我就特別喜歡這樣的機器人，喜歡他陪著(zhù)我。
說(shuō)到課桌，大家腦海里的課桌肯定都不怎么樣吧？但是在未來(lái)，課桌卻發(fā)生了超乎你的想象的變化。課桌可以自動(dòng)更新，只要你稍微點(diǎn)一個(gè)按鈕，就會(huì )有一個(gè)立體屏幕出現在你的眼前。這時(shí)課桌就變成了一個(gè)多功能的工具，你只需要在屏幕上輸入指令，課桌就會(huì )把所有的答案都告訴你。當你兩只手不方便的時(shí)候，課桌就會(huì )突然伸出好幾只手，這些手會(huì )一起來(lái)幫助你，幫助你解決任何問(wèn)題。
我真希望現在的科技快速發(fā)展，這樣就可以早日進(jìn)入到我所憧憬的未來(lái)教室了！
未來(lái)課堂作文 篇57
“祝你們放學(xué)愉快�！毕抡n鈴響了，我還有些戀戀不舍的離開(kāi)了教室。我喜歡上學(xué)！因為呀，我們的教師寬敞明亮，每天不用背特別多的書(shū)本去上學(xué)，我們的教師只有十五人，每人一臺學(xué)習的筆記本電腦，一個(gè)作業(yè)顯示屏，一個(gè)成績(jì)顯示屏，一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí)，老師面帶微笑走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，插上動(dòng)畫(huà)教學(xué)顯示U盤(pán)，每一個(gè)學(xué)生選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，然后，尤其它的動(dòng)畫(huà)人物組合起來(lái)，繪聲繪色的講述課文，最后，為我們布置作業(yè)，我們先選好伙伴互相討論，然后迅速做完作業(yè)，發(fā)到老師的電腦里，老師批改完發(fā)到學(xué)生的成績(jì)顯示屏上，一節課就這樣緊張又愉快的過(guò)去了。
中午，學(xué)生的課桌上擺滿(mǎn)了你想吃的飯菜，有中式，也有西式的，而學(xué)習用具要整理好放入書(shū)桌，否則，你不能吃飯。來(lái)到臥室，里面有舒適的床和各種樣式的睡衣，換好睡衣。你起床后，自己換上衣服，整理好被子，要不然床會(huì )“嗡嗡”亂叫，直到整理好為止，然后，你和你的伙伴一起走向課堂。
下午，學(xué)生們可以去微機室或體育室，打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各種各樣的問(wèn)題。
晚上，機器保安會(huì )把學(xué)生送回家中。學(xué)校不留太多的作業(yè)，只要求每個(gè)星期上交一篇讀書(shū)筆記和實(shí)驗報告。
這是我的想象，等將來(lái)，所有孩子們的學(xué)校一定都是這樣的。
未來(lái)課堂作文 篇58
2250年的一個(gè)早晨，窗外，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，春光明媚。樹(shù)上花喜鵲嘰嘰喳喳鳴叫著(zhù)，樹(shù)下藍孔雀競相展開(kāi)了美麗的羽毛。美好的一天開(kāi)始了。
“丁寧丁寧丁寧······”機械保姆不厭其煩地叫著(zhù)丁寧的名字，催他起床。丁寧睡眼惺忪地坐在床上發(fā)呆。機械保姆端來(lái)一盤(pán)讓丁寧食欲大開(kāi)的早餐，看他吃完，然后幫他背上智能書(shū)包。
丁寧走出家門(mén)，坐上太陽(yáng)能自動(dòng)駕駛飛碟，按下按鈕，鎖定目標——學(xué)校。眨眼間，飛碟已穩穩降落在學(xué)校門(mén)口。有著(zhù)近三百年歷史的中山石岐中心小學(xué)映在眼前。
學(xué)校是一個(gè)葫蘆形銀色飛行器，根據教學(xué)的需要，可隨意變換教學(xué)地點(diǎn)。里面分六層，一~六年級各占一層。中間圓形的天井是活動(dòng)的綜合運動(dòng)場(chǎng)，可隨意升降至各個(gè)樓層。運動(dòng)場(chǎng)外觀(guān)廣闊、平整，僅在一個(gè)不起眼的角落設有一個(gè)操縱室，里面操縱臺上布滿(mǎn)了按鈕，在不同按鈕指揮下，運動(dòng)場(chǎng)瞬間可變?yōu)樽闱驁?chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)甚至游泳館，游泳館前那高高的自動(dòng)伸縮十米跳臺更像是橫空出世，當然，跳臺只有在運動(dòng)場(chǎng)降至底層時(shí)才可一展身姿。運動(dòng)場(chǎng)周?chē)沫h(huán)形看臺足以容納全校師生一起觀(guān)賞各種精彩賽事。這個(gè)運動(dòng)場(chǎng)是全市首屈一指的，它可是石岐中心小學(xué)的驕傲呢。
丁寧正要走下飛碟，學(xué)校廣播響起：“同學(xué)們請注意：為了便于大家理解課文，學(xué)校將在5分鐘后起飛，到有幾百年歷史的火車(chē)工廠(chǎng)實(shí)地考察。請大家趕快在自己座位坐好�！薄霸懔�，趕不上了！”丁寧沒(méi)命地朝學(xué)校跑去。
丁寧剛在座位坐好，教室的門(mén)開(kāi)始自動(dòng)關(guān)閉，一切就緒的信號亮起。飛行器的兩側“噌”地伸出兩個(gè)機翼，底部伸出五個(gè)推進(jìn)器，推進(jìn)器開(kāi)始向下發(fā)出集束藍光，藍光中，飛行器由緩到疾，沖上了藍天。
丁寧他們則安安穩穩地坐在座位上，感覺(jué)不到一點(diǎn)異常。幾分鐘后，一座龐大的火車(chē)制造廠(chǎng)在下面隱若呈現。丁寧的老師正以一口純正、流利的普通話(huà)講課：“兩百多年前，人們使用的交通工具有汽車(chē)、火車(chē)、摩托車(chē)等，交通擁擠，污染嚴重······”“對對對，我在電腦庫中看過(guò)，噪聲也很大�！薄拔乙部催^(guò)，他們使用石油作能源，為了爭奪能源，還常常發(fā)生戰爭�！崩蠋焺倓傞_(kāi)講，下面同學(xué)七嘴八舌倒討論開(kāi)了。這時(shí)，學(xué)校已穩穩懸浮在工廠(chǎng)上空，透過(guò)教室的特殊視窗，工廠(chǎng)里各式火車(chē)清晰可見(jiàn)。老師繼續講解：“這就是兩百多年前人們使用的重要交通工具之一······”丁寧眼睛盯著(zhù)視窗，耳邊飄過(guò)老師的聲音，腦海里浮現的卻是昨天下載的新游戲——星球大戰。監控學(xué)生思維的儀器測到了丁寧的腦電波不正常，立刻通過(guò)訊號通知老師。老師知道丁寧在開(kāi)小差，故意提問(wèn)他：“丁寧，你說(shuō)說(shuō)看，以前的交通工具使用什么能源？”丁寧站在那抓耳撓腮，就是說(shuō)不出個(gè)所以然。
丁寧的好友兼同桌郭浩一看急了，它利用學(xué)生人手一臺的微型電腦給丁寧發(fā)信息，丁寧掃了一眼桌上的屏幕，答對了問(wèn)題�？伤麄兊囊慌e一動(dòng)全被儀器記錄了下來(lái)，“匯報”給了老師。
這時(shí)，飛行器已經(jīng)降落，大家通過(guò)一個(gè)自動(dòng)滑行出口進(jìn)入了工廠(chǎng)參觀(guān)，看到祖先的智慧和現在的文明，大家發(fā)出了由衷的感嘆。
一天的課程結束了，作為懲罰，丁寧的游戲被老師遙控鎖定，要看丁寧的表現才能重新開(kāi)鎖。并要把電腦庫中有關(guān)火車(chē)的視頻瀏覽一遍，以備老師第二天檢查。丁寧懊惱極了。
晚上回到家，丁寧打開(kāi)智能書(shū)包，調出視頻，認真地看了起來(lái)。因為他想好好表現，爭取早一天打開(kāi)游戲的大門(mén)······
未來(lái)課堂作文 篇59
“同學(xué)們，游戲時(shí)間已經(jīng)結束，現在開(kāi)始上課，今天的課程是：野外逃生�！甭曇魪乃拿姘朔絺鱽�(lái)。
本來(lái)同學(xué)們都在教室里，你追我趕，玩的不亦樂(lè )乎，聽(tīng)到這聲音，教室里的桌椅忽然鉆到了地下教室的門(mén)窗，也關(guān)上了。一瞬間，變得非常的黑暗。
眨眼間，墻壁和地板都送進(jìn)底下儲藏室里，換上了電子屏，遠處的電腦，正控制著(zhù)顯示屏和音響高度的模擬著(zhù)森林里面的場(chǎng)景。
忽然刮來(lái)一陣大風(fēng)，緊接著(zhù)來(lái)了一陣迅雷：“轟隆��！”
“打雷了，同學(xué)們快看前面有一處洼地，咱們到那里去！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)急切的命令，都抱頭鼠竄，一窩蜂躲到了洼地里面。有些人，在奔跑的過(guò)程中，鞋子掉了，有些人帽子掉了，他們都毫不在意。
過(guò)了一會(huì )兒，終于不再打雷了，可是，卻下起了傾盆大雨，雨嘩啦啦的下著(zhù)，水面越來(lái)越深，差點(diǎn)把趴在地面上的同學(xué)們嗆著(zhù)了�！翱飕F在是洪水，同學(xué)們跑到最開(kāi)始出現的那座小山上去�！鄙韽婓w壯的體育委員大聲地對同學(xué)們喊。這時(shí)體育委員就像教官一樣，指揮著(zhù)一群擁擠的人群。
隨著(zhù)電子屏的挪走，教室的物品又回到了原位，同學(xué)們也都站在一起討論著(zhù)，剛才課堂上的事情，通過(guò)這節課，我知道了，怎樣在野外生存？并且我還知道了學(xué)習野外知識的重要用處。
未來(lái)課堂作文 篇60
我想未來(lái)的課堂是怎樣的呢？在腦海里面出現很多的功能。
未來(lái)的課堂一定會(huì )有自動(dòng)改作業(yè)機器，老師每天批改作業(yè)很辛苦，如果有自動(dòng)改作業(yè)機器的話(huà)，老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦，也可以節省時(shí)間給我們講解一些困難問(wèn)題，提高我們的學(xué)習效率；未來(lái)的課堂可能會(huì )有一種防止同學(xué)們上課期間開(kāi)小差機器，如果機器檢測到同學(xué)們開(kāi)小差的話(huà)，桌子左上角會(huì )出現一個(gè)小機器人，小機器人會(huì )拿著(zhù)小錘敲打開(kāi)小差同學(xué)，起到提醒同學(xué)集中精力聽(tīng)課。
時(shí)時(shí)刻刻在監視我們上課時(shí)的狀態(tài)；我們現在需要背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，而未來(lái)的課堂會(huì )有一種儲物柜，柜子需要面部識別，只要面部識別成功，柜子就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，里面會(huì )有我們上課時(shí)需要的各類(lèi)書(shū)籍，未來(lái)的書(shū)桌上會(huì )帶有感應功能，只要輸入密碼，就可以進(jìn)入學(xué)習模式，好比一臺電腦；如果上美術(shù)課、音樂(lè )課，可能會(huì )有一名漂亮、溫柔的機器人老師來(lái)給我們上課，老師會(huì )把最好的、最全面的知識教給我們。
同學(xué)們！這就是我眼中的未來(lái)課堂，你們眼中未來(lái)課堂是什么樣子呀！
未來(lái)課堂作文 篇61
不知道是什么時(shí)候，有一股神奇的力量，讓我感覺(jué)一陣眩暈。我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現我在未來(lái)。
我在未來(lái)的路上走著(zhù)，未來(lái)的科技真發(fā)達��！走著(zhù)走著(zhù)，我看到了一所學(xué)校，我準備進(jìn)里面看看。一走到校門(mén)的前面，校門(mén)旁的刷臉設備就開(kāi)始了工作。這時(shí)，我才發(fā)現學(xué)校的門(mén)的旁邊不再是保安亭，而是刷臉設備。果然，在高科技面前，人類(lèi)只能敗下陣來(lái)。我還沒(méi)思考清楚，就被一股神奇的力量傳到了一間正在上課的教室里，啊，真快��！
我不敢相信我看見(jiàn)了什么！機器人在講課，同學(xué)們在聽(tīng)課。書(shū)本幾乎都是3d投影出來(lái)的，實(shí)驗都是三維立體成像。機器人講課時(shí)，你不理睬它的時(shí)候，他也不會(huì )去理睬你。講課內容只需通過(guò)電腦，傳到機器人的一個(gè)app上就；可以了�，F在在黑板上寫(xiě)字根本不需要粉筆，只要啟動(dòng)語(yǔ)音識別功能，黑板就能根據你說(shuō)的話(huà)，打在黑板上。你看幾十遍幾百遍也發(fā)現不了錯誤。這一節課是數學(xué)課，我們認識了怎樣列方程。
第二節課開(kāi)始了，這節課是體育課。同學(xué)們下了樓，跑到操場(chǎng)上�！巴邸蔽也蛔∫宦暯谐鰜�(lái)，這真是一個(gè)功能齊全的操場(chǎng)——四個(gè)足球網(wǎng)；三個(gè)排球場(chǎng)；十八個(gè)籃球架；一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)。一看地圖才知道，一共有六個(gè)一模一樣的操場(chǎng)。
我和小伙伴在操場(chǎng)上正玩兒得起勁兒呢，那股神奇的能量又出現了，一瞬間，又把我傳到了現在。
未來(lái)課堂作文 篇62
“叮叮叮，叮叮�！毕抡n鈴聲響了，我們剛上完一節數學(xué)課，老師講了那么多，可我好多都沒(méi)聽(tīng)懂，不知道未來(lái)的課堂是什么樣的呢？正當我苦思冥想的時(shí)候，一個(gè)小人兒從門(mén)口溜了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“你愿不愿意到未來(lái)世界的課堂看一看呢？”“好呀，這正是我求之不得的耶！”他帶我來(lái)到一個(gè)角落里，拿出鑰匙，輕輕地打開(kāi)了一扇門(mén)，門(mén)一開(kāi)，就從里面發(fā)散出五彩的光芒。他低聲說(shuō)：“進(jìn)去吧！”
剛走了不久，我就看到前面有一絲亮光，再走近一點(diǎn)，才發(fā)現這原來(lái)是一條街，名叫“光明街“�！斑�，人都去哪了？”我奇怪地問(wèn)他，他指指天，哇呀，人人都背著(zhù)一個(gè)小翅膀在天空中嬉戲呢！“學(xué)校離這兒不遠，我們還是步行去學(xué)堂吧�！睂W(xué)堂就在光明街的第三個(gè)房屋，屋子很高，上面有一個(gè)氣派的鷹雕。這節是歷史課，一位溫文爾雅的女老師身穿白色長(cháng)裙走進(jìn)門(mén)，她用輕柔的聲音說(shuō)：“今天，我們要有意念到達要去的地方，請大家閉上眼睛，想象著(zhù)原始社會(huì )……好，現在睜開(kāi)眼睛吧，我們已經(jīng)到了。我看見(jiàn)一群原始人正忙碌著(zhù)，有的在打獵，有的在取火。雖然生活環(huán)境艱苦，但他們還是努力爭服大自然。我沉浸在原始人的生活中，時(shí)間過(guò)得飛快，又到了下一節課。這節是音樂(lè )課，老師先播了一首《森林狂想曲》，這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，教室變成了森林，有的同學(xué)變成了鳴叫的昆蟲(chóng)，有的同學(xué)變成了翩翩起舞的蝴蝶，而我變成了一個(gè)舞動(dòng)的音符……
一個(gè)上午的課上完了，小人兒送我回到了家，直到他走了，我還在想：假如我們的課堂也是那樣的，那……同學(xué)們該是多么開(kāi)心��！
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