【實(shí)用】展望未來(lái)的作文五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的展望未來(lái)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

展望未來(lái)的作文 篇1

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾記得往事？

　　讓我們追尋歷史的足跡，踏進(jìn)歷史的盡頭吧！

　　早在清朝我們曾因為“閉關(guān)鎖國”從而開(kāi)始了百年屈辱的歷史。中華民族歷經(jīng)滄桑，不甘心成為他們的殖民地，在國內有志青年的號召下迅速地展開(kāi)了斗爭。

　　秋天終是一個(gè)多災的季節，秋風(fēng)吹著(zhù)穿著(zhù)單一棉襖的紅軍，他們的.身體不停的戰抖，到那他們的血是沸騰的、心是激情的、神情是鎮定的。****想瘋狼一樣撲向紅軍的根據地。紅軍為了保存我方勢力，放棄了延安，從此開(kāi)始了漫長(cháng)的長(cháng)征之路。紅軍沒(méi)有充足的準備，帶著(zhù)少量的辣椒、大蔥便徐徐上路了。在深秋的夜里，凄神寒骨的秋風(fēng)沙沙作響，

　　沒(méi)有星星、沒(méi)有月亮，有的只是寒冷和饑餓。順手把身上的一串辣椒摘下來(lái)驅寒、充饑。一路上，戰士們吃樹(shù)葉、樹(shù)根，煮自己的皮帶，遭受病魔時(shí)他們從容與病魔作戰……但，多少戰士的軀體永遠的屹立在中華九州的大地之上。

　　細數滄桑，一切歷歷在目。但今天中國人民站起來(lái)了。

　　歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，中國那根彎曲的脊梁挺得筆直。人民的生活水平逐漸得到提升，人們追求時(shí)尚，交通事業(yè)得到了發(fā)展，阡陌交通，往來(lái)成織。我們要弘揚長(cháng)征精神，捍衛之來(lái)之不易的和平，珍惜眼前的美好時(shí)光，“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧”。

　　在未來(lái)的100年，地球將成為一個(gè)地球村�？萍嫉目焖侔l(fā)展改變了我國技術(shù)落后的局面，農民也從農田轉向其他產(chǎn)業(yè)。人類(lèi)可能實(shí)現太空居住，人類(lèi)將進(jìn)一步探索未知的宇宙，面對迷奇的宇宙我們會(huì )在其中揚帆披風(fēng)斬浪。

　　通過(guò)我們的努力，我相信我們會(huì )實(shí)現這一天的。因為人類(lèi)知道，過(guò)去我們歷史是多么的艱辛。

展望未來(lái)的作文 篇2

　　宇宙永遠是充滿(mǎn)著(zhù)謎，充滿(mǎn)著(zhù)對人的不可抗拒的誘惑。每當我們遙望夜空，總不免要想月球是什么樣子的?太陽(yáng)上怎么會(huì )有爆炸?彗星從哪里來(lái)，又到哪里去?從小開(kāi)始，我們就常常這樣對自己說(shuō)：如果有一天能到天上看看該多好啊!

　　宇宙茫茫，無(wú)限的宇宙，無(wú)限的空間，這是一個(gè)讓人難以理解的概念，但同時(shí)也發(fā)人深思，誰(shuí)知浩瀚無(wú)邊的宇宙中是否還有人類(lèi)生存的空間呢?

　　瞧，那熱鬧的場(chǎng)面，那么多人擠在那干什么呢?一陣又一陣的歡呼聲直往我耳朵里鉆……我不禁定睛一看，呀，那不是“神舟六號”的報道嗎?

　　是啊，一說(shuō)到“神六”，我就有種無(wú)法言語(yǔ)的自豪感，是為祖國的航天事業(yè)所取得的偉大成就而驕傲，自豪!

　　神舟六號兩名航天員在太空飛行了115。5小時(shí)，這是神五飛行時(shí)間的5倍多啊，創(chuàng )造了中國遨游太空時(shí)長(cháng)的新記錄。五晝夜的太空之旅，兩名偉大的航天員費俊龍和聶海勝不僅成了中國載人航天史上行程最遠的人，而且在太空中創(chuàng )造了一項又一項的記錄：第一次進(jìn)行多人多天太空飛行試驗;第一次進(jìn)入軌道艙;第一次實(shí)施對地觀(guān)測，海洋污染監測，大氣狀況監測，植被狀況監測以及生物和學(xué)和材料科學(xué)的.研究;第一次在太空完成壓力服穿脫試驗，吃上熱食和復水食品……

　　神舟六號的成功發(fā)射和平安著(zhù)陸，是中華民族在攀登世界科技高峰征程上完成的又一偉大壯舉，標志著(zhù)中華民族為人類(lèi)探索太空的偉大事業(yè)做出了新的重大

　　貢獻。這一輝煌成就揚國威、振民心。廣大航天科技工作者用智慧和心血鑄就的卓越功勛，將彪炳中華民族的光輝史冊。當夢(mèng)想變成了光榮，光榮又在孕育著(zhù)新的夢(mèng)想。隨著(zhù)中國第二次載人航天飛行的圓滿(mǎn)成功，中國人的太空探索就站在了一個(gè)新起點(diǎn)上。自信、自強、自立的中國人還將在更高的領(lǐng)域、更廣闊的空間，不斷實(shí)現著(zhù)航天事業(yè)的更大發(fā)展，創(chuàng )造著(zhù)航天事業(yè)的新輝煌。

　　牛郎織女的故事在中國可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉：織女私奔人間與牛郎結為夫妻，王母娘娘又氣又恨，派天兵捉回織女。牛郎用籮筐挑著(zhù)一對兒女，一路追趕，王母娘娘用玉簪劃出滔滔天河，將他們分隔兩岸。從此，每逢農歷七月初七夜晚，牛郎織女在喜鵲為他們搭成的橋上相會(huì )。故事中的天河就是銀河。銀河西又四顆星構成一把織梭，它們旁邊有顆青白色的亮星是牽牛星，兩旁各有一顆小星，好象扁擔兩頭掛著(zhù)兩個(gè)籮筐。其實(shí)，牽牛與織女兩星相距16光年，既約相隔150萬(wàn)億千米，一夜之間是無(wú)法團聚重逢的。中國民間另一個(gè)美麗傳說(shuō)是嫦娥奔月：美麗的嫦娥是射下九個(gè)太陽(yáng)的英雄后羿的妻子，偷吃了長(cháng)生不老丹飛進(jìn)了月宮。她住進(jìn)了廣寒宮里，只有搗藥的玉兔和砍伐桂樹(shù)的吳剛陪伴她。每年農歷八月十五，寂寞的嫦娥會(huì )步入廣寒宮，遙望人間。

　　這兩個(gè)傳說(shuō)都反映了古代中國人對渺茫宇宙的理解、想象，以及他們對飛天的向往。

　　然而現在，這已不再只是夢(mèng)想，“神舟六號”距離“神舟五號”飛船成功登陸太空又順利返回僅僅只有兩年的時(shí)間，然而這兩年，我國的航天事業(yè)有著(zhù)明顯的迅速發(fā)展，這是人們所共睹的……

　　展望未來(lái)，相信，我國航天事業(yè)是前途無(wú)限的啊!放飛我的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想追隨著(zhù)祖國的航天事業(yè)，飛向太空，飛向未來(lái)……

展望未來(lái)的作文 篇3

　　每天聽(tīng)著(zhù)時(shí)鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見(jiàn)西下的太陽(yáng)，總會(huì )發(fā)現一些時(shí)間的腳印，它慢慢關(guān)閉了我思維的閘門(mén)，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開(kāi)始學(xué)習起來(lái)，因為他們明白——自己的未來(lái)自己創(chuàng )造！

　　往日的故事，帶給了我心靈上的安慰;未來(lái)的世界，點(diǎn)燃了希望之火，給了我前進(jìn)的.動(dòng)力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來(lái)”之間，我要好好把握，創(chuàng )造美好未來(lái)！

　　考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓呢？人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個(gè)角度出發(fā)的呢？

　　有時(shí)，我們會(huì )不禁想起以前的故事，每每想起，內心總會(huì )有一種莫名其妙的激動(dòng);在成功時(shí)，我們又會(huì )想起戰勝困難的全部過(guò)程。不是嗎？人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏(yíng)得一個(gè)美好未來(lái)！

　　看電視時(shí)，每次看到驚心動(dòng)魄或激動(dòng)地情節時(shí)，電視的節拍便會(huì )慢下來(lái)，然后呈現出回憶。難道這不是回首昨天嗎？

　　我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會(huì )不禁想起自己的童年。因為，每個(gè)人都有回首昨天的機會(huì )，同樣也有展望未來(lái)的權力。

　　而在今天的我們呢？該干些什么？“

　　明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！倍潭處拙�，蘊涵著(zhù)先人們多么深切的人生體驗��！古人正是有感于此，才有了“懸梁刺股，鑿壁偷光”的勤學(xué)故事�，F在我們的條件優(yōu)越，難道不應該珍惜今天的一分一秒嗎？

　　回首昨天，是為了吸取教訓，懂得珍惜;展望未來(lái)，是為了鍛煉勇氣與信心，增強信念。靜觀(guān)今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮斗，一起放飛夢(mèng)想吧！

展望未來(lái)的作文 篇4

　　你知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣的嗎？讓我這個(gè)小小預言家來(lái)告訴你吧。

　　未來(lái)的學(xué)校的門(mén)口有一個(gè)防災大鐘。平時(shí)，它跟普通的大鐘沒(méi)什么不同，但在災害來(lái)臨時(shí)，它可就派上大用場(chǎng)了。它會(huì )發(fā)出警報，并將拯救小人放出，這些與普通人差不多大的拯救小人可以以最快的速度將老師、同學(xué)們救出，送入防災大鐘，等人員都到齊時(shí)，防災大鐘便會(huì )變成直升機，把全校師生送到安全的地方……

　　乘著(zhù)校園里的飛速電梯而上，你便可以進(jìn)入在空中的四季教學(xué)樓。同學(xué)們可以隨機選擇在哪個(gè)季節學(xué)習。也許你上午還在春季教學(xué)樓里捉蝴蝶，下午就在冬季教學(xué)樓打雪仗了。面對著(zhù)自己喜歡的季節，同學(xué)們就再也不會(huì )無(wú)聊了。

　　走進(jìn)寬敞明亮的教室，你會(huì )發(fā)現與我們的教室有很多不同。上課時(shí)，老師都用電子激光筆寫(xiě)字，黑板五顏六色，會(huì )隨著(zhù)課文變動(dòng)。上課時(shí)，桌面上會(huì )有一個(gè)屏幕，老師上課時(shí)說(shuō)的話(huà)、在黑板上寫(xiě)的字，都會(huì )顯示在屏幕上，這樣就不會(huì )看不清老師寫(xiě)的.字了。下課時(shí)，如果有什么不懂，可以通過(guò)安裝在課桌上的微攝像機再看一遍老師上課時(shí)講的、做的。

　　同學(xué)們的用具也很高級。椅子是學(xué)生保健椅，既可以保持端正的姿勢，又可以避免駝背的形成。文具盒上面有一個(gè)交流器，可以隨時(shí)與指定的人交談，里面則是普通的文具盒。文具盒里有寫(xiě)作業(yè)用的普通筆、寫(xiě)好作文用的作文筆……

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　　我相信，科學(xué)在進(jìn)步，這樣的學(xué)校一定會(huì )“誕生”在這個(gè)世界上。

展望未來(lái)的作文 篇5

　　“別等到一千年以后，所有人都遺忘了我，那是紅色黃昏沙漠，能有誰(shuí)，解開(kāi)蒼老千年寂寞……”每當聽(tīng)到林俊杰那令人舒適聲音，和歌曲悠揚樂(lè )曲，有時(shí)我不禁想：“我未來(lái)是什么樣子呢？是充滿(mǎn)坎坷，還是充滿(mǎn)歡喜；是充滿(mǎn)成功，還是充滿(mǎn)失��？”這個(gè)話(huà)題說(shuō)太遠了。未來(lái)，離我是那么遙遠，說(shuō)起未來(lái)，它只能在我幻想中出現吧。

　　一次在看《意林》時(shí)候，無(wú)意間想到了“作家”這個(gè)詞語(yǔ)�？匆�(jiàn)作家與大師們在書(shū)上報上發(fā)表文章，非常引人注目。我有幾次嘗試著(zhù)寫(xiě)文章，投了稿。其中有一篇文章見(jiàn)報了，還有稿費。說(shuō)真，那次寫(xiě)作不是因為有興趣才寫(xiě)，有感而寫(xiě)，而是為了一種利益——稿費寫(xiě)文章。而現在我想成為作家，不是為了稿費和名利，而是因為寫(xiě)文章是我興趣，我喜歡寫(xiě)文章。

　　偶然一次，我在書(shū)店見(jiàn)過(guò)《哈利·波特》第六部書(shū)，翻開(kāi)一看，都是英文。我連一面都沒(méi)讀完，就讀不下去了。我英語(yǔ)水平還不錯。但是從那天起，我就想我何時(shí)能翻譯一本英文小說(shuō)或短文，因為我對英語(yǔ)有濃厚興趣和好奇心，迫使我翻譯文章，使我長(cháng)大當一名翻譯。

　　既然前兩次都是突然之間想到，當一名醫生是我小學(xué)就已經(jīng)想到職業(yè)。醫生就是救死扶傷，緩解他人疼痛，使失目雙明者變?yōu)橹匾?jiàn)光明者；使離死邊緣很近人變?yōu)橹厣�人；使疼痛人變�(yōu)榭鞓?lè )人。這一切，都源于醫生有一雙充滿(mǎn)智慧腦筋和一雙靈巧手。

　　未來(lái)，我并不知道我未來(lái)是光明還是黑暗，是成功還是失敗，是充滿(mǎn)風(fēng)險還是風(fēng)雨無(wú)阻。但是有一點(diǎn)，我未來(lái)是燦爛而又輝煌！

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