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致未來(lái)的我們作文
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的致未來(lái)的我們作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
致未來(lái)的我們作文1
六年的道路飛奔而去,六年的時(shí)光匆匆流去,來(lái)不及珍惜,就悄無(wú)聲息地溜走了。告別了童年的時(shí)代,跨入了一個(gè)夢(mèng)幻憂(yōu)郁的初中生活,歡聲笑語(yǔ)的日子不再停 留,天真的笑臉不再出現,成長(cháng)的道路像是一條被雨水沖洗成坎坷泥濘的小路。夢(mèng)想就飛在窗外,我們在長(cháng)大,“未來(lái)”遙不可及的兩個(gè)字,充滿(mǎn)期望,美好的兩個(gè) 字,在通往未來(lái)的路上,悲傷,煩惱,快樂(lè ),甚至想放棄的心理若有若無(wú),比你強的同學(xué)還在拼命,你有什么理由不去努力?
生活在實(shí)驗班 里,每天一進(jìn)入班中,緊張,努力的氣息撲鼻而來(lái),散發(fā)到每一個(gè)角落,甚至深入你的心里,你必須學(xué),而且要學(xué)好。生活在實(shí)驗班里,就像一場(chǎng)生存的考驗,若你 不加油,不比別人多努力,將會(huì )結束生命,到另一個(gè)地方去生存,將會(huì )改變你一生的命運。生活在實(shí)驗班里,雖然每天下課班主任都會(huì )催著(zhù)"同學(xué)們,下課了,你們 可以出去玩了!翱纱蠹覅s齊刷刷的穩坐在教室里,忙著(zhù)翻書(shū),忙著(zhù)埋頭苦寫(xiě),忙著(zhù)復習,但是會(huì )有了壓力才有了動(dòng)力,大家互相討論習題,互相分享學(xué)習方法,那 種感情,是在哪里都取代不了的!
十二歲的夕陽(yáng),天真浪漫,總以為能輕松地走到未來(lái),走到自己想要的未來(lái),成就夢(mèng)想,可是一路的挫折, 困難,灰頭土臉的日子,讓我對未來(lái)絕望,甚至為未來(lái)流淚,那淚水,似乎是一次徹徹底底地醒悟。人生路上,不經(jīng)歷了坎坷磨難,怎么到達柳暗花明的'世界,想成 功的人不止一個(gè),可能堅持下去,不怕風(fēng)吹雨打的又有幾個(gè)呢?揚起嘴角,告訴自己“未來(lái)的你會(huì )很感謝現在如此拼命的自己”,未來(lái),你好嗎?偶爾抬頭看看最?lèi)?ài) 的藍天,一望無(wú)際,很藍很藍,能裝下我的煩惱與失敗,看著(zhù)人來(lái)人往的街道,行色匆匆的人們,陽(yáng)光親和著(zhù)大地,心中充滿(mǎn)了激情,未來(lái),未來(lái),等我!
想想走過(guò)的路,大大小小的困難,不都承受面對了嗎?每天忙忙碌碌,奮發(fā)向上的日子又有什么不適應的呢?為了心中的夢(mèng)想,為了心中的遠方,一定要向前 跑,b不求任何人滿(mǎn)意只要對得起自己,下一秒,我們永遠不知道會(huì )發(fā)生什么,但是我們可以最好這一秒的事情,在這個(gè)花一般的年紀,要把握每次機會(huì ),展示自 我,一步一步走向勝利的遠方,找到屬于自己的喝彩聲。勝不驕,敗不餒,在每次付出了汗水卻又失敗的時(shí)候,不要惶恐,失敗累積起來(lái)的是成功,一次不行,兩 次,三次,帶著(zhù)淚水與汗水去嘗試,成功會(huì )邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到你身旁,給你的夢(mèng)想插上一雙堅強的翅膀,未來(lái),很美好!
我們無(wú)法阻止失敗與成功的到來(lái),我們唯一能做的就是,付出全部的青春與汗水,用盡一切力氣向前沖,不后悔,不放棄,執著(zhù)的追夢(mèng),帶著(zhù)自信的力量去拼去闖那個(gè)屬于自己的未來(lái)!
未來(lái),你好嗎?
致未來(lái)的我們作文2
你就是他,他就是你,只是時(shí)間給予你們的歲月不同。你會(huì )擁有一段來(lái)自他的回憶,同樣他的回憶里全都是你——題記
你以為你的未來(lái)會(huì )因為現在你的舉動(dòng)而改變,你以為的你的未來(lái),以為真的是你以為的來(lái)嗎?我們不能擁有未來(lái)的記憶嗎?我們的未來(lái)其實(shí)就是我們的現在,我們時(shí)時(shí)刻刻都在經(jīng)歷著(zhù)未來(lái)的一切。只是時(shí)間操縱了你的記憶。
我是一個(gè)向往未來(lái)的人,未來(lái)的一切都值得我憧憬。不是因為未來(lái)的科技會(huì )比現在發(fā)達,不是因為未來(lái)的人生由我們自己掌控,而是“未來(lái)”這個(gè)詞所帶給我的奇幻感。我可以暢想,未來(lái)的我們會(huì )經(jīng)歷什么,未來(lái)的我們是否會(huì )面臨著(zhù)重大的考驗,我們又是否有能力去面對這些。
而上我所有的問(wèn)題,它們早就給了我們答案。我們人生中的每一步都已經(jīng)為未來(lái)做好鋪墊,只是時(shí)間不讓你知道。待你的時(shí)間愿意讓你知道后,你看到的只剩結局,過(guò)程就悄然消失了。未來(lái)的時(shí)間還會(huì )忽悠你,讓你的過(guò)往看上去飽經(jīng)風(fēng)霜又或是一帆風(fēng)順。
在《你好,世界》里,在二周目的男主憑借科技的力量來(lái)到了在三周目還在上學(xué)的自己,要求小版自己拯救女主。未來(lái)在試圖改變現在,同樣的現在也在續寫(xiě)未來(lái)。后來(lái)他們成功了,同時(shí)因為“死亡是歷史不可改變的節點(diǎn)”,“程序員”要消除這個(gè)bug,讓歷史重演。最后在一周目的男主因為二周目,三周目的自己活了回來(lái)。
我們的`未來(lái)由我們做主,我們即是命運之主。我不能保證你現在好好學(xué)習,你未來(lái)的結局就一定很完美,但我能肯定,它一定是你改變自己的重大節點(diǎn)。
未來(lái)是不會(huì )改變的,《你好,世界》里受傷的不是女主,而是男主。男主為了保護女主成為了植物人,而女主因為高科技創(chuàng )造了二周目,而二周目的男主的意識里女主沒(méi)了,為了女主他創(chuàng )造了三周目,最后三周目的他救了二周目的男主,意識里達到了一周目里男主救女主同樣的情感。一周目的男主于是就被自己救了。故事很玄幻,但是情節還是比較緊密的。它告訴了我,為了我的未來(lái),我現在就需要拯救自己,為了讓自己的人生少一些不測,我只能努力讀書(shū)。所以人都告訴我,讀書(shū)是一條最好最好走下去的出路。
昨天我看到了一條問(wèn)答,內容是給三年后或三年前的你寫(xiě)一條消息,我當時(shí)就感觸很大。我沒(méi)有寫(xiě)我的未來(lái)你必須怎么樣,沒(méi)有寫(xiě)什么引導的話(huà)。
“現在的我超級懶,想學(xué)習但又懶得動(dòng)。我不知道我的未來(lái)怎么樣了,有沒(méi)有考上心目中的學(xué)校,有沒(méi)有導致現在的你很累。我想,為了你我現在肯定會(huì )努力的,你要好好照顧自己哦,少吃零食……我不想把所有的事都留給未來(lái)的你做,我覺(jué)得我需要均勻分配。不會(huì )一年復一年,明年何其多。我最?lèi)?ài)的人是你,我可能說(shuō)過(guò)無(wú)數句謊言,但這一句絕對真真實(shí)實(shí)!
我們就是未來(lái),曾經(jīng)的我們塑造了今天的自己,我們擁有了未來(lái)的記憶……噓,安靜,聽(tīng)我說(shuō)完。未來(lái)的你們,要為了自己的人生加油!
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