未來(lái)的作文(經(jīng)典3篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的未來(lái)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的作文 篇1
匆匆忙忙地，假期結束了。寒假的日子總是容易走得很快，因為過(guò)年，又因為許許多多繁瑣的節日，帶著(zhù)煙花，尚未熄滅的繁華，它總是被極輕易地渡過(guò)，甚至是未曾在腦海里留下些什么——
這并不是我的錯，也許我真的是忘記了。
我心里明白著(zhù)，未來(lái)的每一天都會(huì )負載著(zhù)更多，而我也在漸漸走近高中——那是一種近乎歇斯底里的狀態(tài)，被傳得神乎其乎地一段煉獄似的生活。然而，我是無(wú)懼于這些的。因為，我總是在發(fā)現，所有的所有，于我而言，都極容易被說(shuō)得過(guò)于嚴重，即便是那六年畢業(yè)時(shí)所謂的.瘋狂，我卻也淺笑著(zhù)走過(guò)。也許吧，因了有夢(mèng)想，那些疲憊，那些在深夜里熬過(guò)的日子也便算不得什么了。并且，我總愿意相信，一切都沒(méi)什么，只是被變得有些邪惡。
所以，從很小的時(shí)候，我就有了期盼的習慣。我總是期盼著(zhù)每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。因為我想極努力地讓那些遺憾少一些—再少一些，那我離幸福，離最終的夢(mèng)想就會(huì )近一些——再近一些。哪怕以前那般輕狂，那般不蜀，在最后的最后，也會(huì )因了心中的夢(mèng)而放下偽裝。真實(shí)真的是種很美的人生狀態(tài)，所以我想說(shuō)，我渴求成為一個(gè)好學(xué)生，安安穩穩地讀過(guò)中學(xué)，高中，考到我想去的那個(gè)大學(xué)。別說(shuō)這個(gè)想法平庸，因為我明白，它匿藏在每個(gè)人小小的胸膛里，每時(shí)每刻隨著(zhù)心猛烈地跳動(dòng)著(zhù)。
我想，我是能夠的。因為，我總是在做一個(gè)反反復復的夢(mèng)，我捧著(zhù)那紙溫暖的通知書(shū)，在晴空下肆意地奔跑，任風(fēng)把紙吹得嘩啦啦地響。然后，微笑，努力地微笑。我想讓所有愛(ài)我的人，我愛(ài)的人都看到，我的夢(mèng)想就這樣擦在手里，它再也不會(huì )飛走。反反復復的夢(mèng)，某一天就會(huì )成為真實(shí)的情境。我要努力，更努力地來(lái)學(xué)習，在某一天最后成功的時(shí)候回首，無(wú)憾于這段青春。
未來(lái)的作文 篇2
我們的生活，隨著(zhù)科技與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，似乎開(kāi)始呈現了一種更快的節奏。人們的生活，也隨即而變得碎片化起來(lái)。
所謂碎片化的生活，在我看來(lái)，其實(shí)更似一種多重的人格分裂。一段時(shí)間你是在干這件事，而再跳到另一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你卻在為另一個(gè)任務(wù)而奮斗，我們的生活，也就因為這樣，而變得充實(shí)又忙碌。
誠然，碎片化的生活雖然忙碌，但它的優(yōu)點(diǎn)依然不可否認。在科技高速發(fā)達的今天，碎片化的生活為我們的高效率鋪平了道路。人們可以在這種快節奏的轉換中完成更多的任務(wù)，就如現在的許多白領(lǐng)，已經(jīng)習慣了一邊吃飯一邊工作。而這種行為，在以前的人看來(lái)，的的確確是荒唐的。我們學(xué)生，也越來(lái)越多的習慣在上下學(xué)的路途中背背單詞，亦或是看書(shū)陶冶情操。而碎片化則是造成如此高效率的原因�？梢哉f(shuō)，我們今天的生活，很大一部分程度，需要感謝碎片化。
但是，凡事都有“度”。碎片化不可過(guò)多，也不可過(guò)少。
過(guò)度碎片化會(huì )怎么樣呢？還記得20xx年黃曉明的“世紀婚禮”嗎？那時(shí)真的`是霸占了各大新聞的頭條。而與此同時(shí)，屠呦呦獲諾貝爾獎的事卻相信見(jiàn)拙，頗有一種“將軍墳前無(wú)人問(wèn)，戲子家事天下知”的悲涼。而在我看來(lái)，這便是過(guò)度碎片化導致社會(huì )風(fēng)氣的改變。因為任務(wù)被分成了零星幾塊，人們就會(huì )產(chǎn)生一種“上上網(wǎng)也不耽誤”的錯覺(jué)，試想，如果你的身邊有手機，那么很多時(shí)候，你會(huì )不自覺(jué)地被消息吸引，從而開(kāi)始翻手機浪費時(shí)間。因此，才會(huì )有那么多的眼球被那些娛樂(lè )新聞所吸引，一傳十，十傳百，久而久之，人們就逐漸忽視了那些真的有內涵的新聞而導致整個(gè)社會(huì )的浮躁。
那么，過(guò)少的碎片化又會(huì )怎樣呢？這其實(shí)也不可取。這樣做，一個(gè)任務(wù)便會(huì )耗費很長(cháng)時(shí)間。人的耐心是有限度的，當過(guò)了這個(gè)度，我們便會(huì )把思維放到別處去，而這，也導致了我們的效率開(kāi)始下降。
由此可見(jiàn)，我們需要在生活中找到一柄適合自己的“刀”，才可以把生活與時(shí)間適當碎片化，使我們既可以保持做事的效率，也不失去對事情的那份耐心。
碎片化的閱讀、碎片化的購物、碎片化的社交……，是如此多重而又復雜。我們需要不忘初心，適當控制，才能讓碎片化遇上更好的未來(lái)。
未來(lái)的作文 篇3
11月11日，我們學(xué)校對于即將青春期的女孩舉行了親子教育專(zhuān)題講座。并請了大學(xué)講師顧老師和我們一起探討，了解，關(guān)愛(ài)女孩。
一開(kāi)始，顧老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“我們分別圍繞，認識和了解青春期；關(guān)于我的夢(mèng)想和未來(lái)；我們怎樣關(guān)愛(ài)女孩�！鳖櫪蠋熥屑毜刂v解青春期的不良表現，自我意識，心理變化……
突然，顧老師從講臺上走下來(lái)問(wèn)我們：“小朋友，你們有夢(mèng)想嗎?”“有”大家不約而同地回答道。
一霎那，我的眼前出現了萬(wàn)道金光……我進(jìn)入了一間明亮的教室，看見(jiàn)講臺下出現了好幾十個(gè)小學(xué)生。在聽(tīng)《嫦娥奔月》�！昂篝嗟钠拮訛榱瞬蛔屝男g(shù)不正的'逄蒙搶走仙丹，吞食仙丹，飛到天上。后羿發(fā)現后悲痛欲絕，在后花園設下案桌，擺上蜜食鮮果遙祭。同學(xué)們知道還有誰(shuí)住在月亮上嗎”
“王老師，我知道吳剛�！焙猛囱�！怎么回事，媽媽盯著(zhù)我說(shuō)：“你在干什么，好好顧老師講�！蔽疫@才回過(guò)神來(lái)，剛才在做夢(mèng)，并且我明白了，我的夢(mèng)想原來(lái)就是一名人民教師。
接著(zhù)大廳里響起了雷鳴般的掌聲。明白了命運的改變，掌握在你自己的手里。努力吧！
【未來(lái)的作文】相關(guān)文章：
未來(lái)的未來(lái)作文02-18
關(guān)于未來(lái)的作文：未來(lái)的衣服09-19
未來(lái)作文：未來(lái)的花園05-10
未來(lái)的學(xué)校,未來(lái)的學(xué)校作文08-19
【精選】未來(lái)的作文04-02
未來(lái)的作文（精選）03-03
未來(lái)的作文06-20