我敬佩一個(gè)人作文(熱)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我敬佩一個(gè)人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩一個(gè)人作文 篇1
“一個(gè)銀裝素裹的世界，還落著銀白的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”路上的行人的帽子尖兒上都上了色，很漂……”就在窩迎著冷風(fēng)騎著車子歪頭看著行人的時(shí)候不可思議的一幕就悄然發(fā)生了：
“你！個(gè)毛孩子！看看你給我撞得！快賠錢”
我相信大家看到這里，就知道發(fā)生了什么，現(xiàn)在大姨大媽都流行碰瓷了嗎？因?yàn)閯倓偪磁赃吶チ瞬⒉淮_定發(fā)生了什么，也不能說(shuō)些什么，只好含糊并一臉自信的說(shuō)：
“那個(gè)……請(qǐng)問(wèn)我撞到您哪里了嗎？難道就憑這點(diǎn)番茄醬就說(shuō)我撞到你了？”雖然我無(wú)憑無(wú)證，但她也一定不例外，寒冷的空氣中飄著一些番茄醬的味道。我看見(jiàn)她臉上的一道道“刻痕”，并不想與她爭(zhēng)議。
“別廢話！我告訴你！趁現(xiàn)在交警沒(méi)看著！交錢完事！別啰嗦趕緊的別耽誤時(shí)間！”
“呦？浪費(fèi)你碰瓷的時(shí)間了？誒呦喂那我真是榮幸極了”我這么想著，想再耗她點(diǎn)時(shí)間，教訓(xùn)一下他卻被一個(gè)路人，啊不，工人，打斷了話頭。
“怎么了這是？在這里鬧矛盾�！�
那位大媽瞬間撲倒上去摔在地下用極其委屈的聲音和哭訴的語(yǔ)氣對(duì)工人說(shuō)：
“你快過(guò)來(lái)講講理！這個(gè)毛孩子她撞傷了我卻想逃跑！我這老骨頭啊~站都站不起來(lái)~我求她點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)她還想要證據(jù)！你說(shuō)這……這！”
我想：賊喊捉賊？可以啊，很厲害啊，但是這么跟她吵好像并沒(méi)有意義還浪費(fèi)口舌。就在我拿不定主意的時(shí)候那個(gè)工人開(kāi)口說(shuō)了一句我都沒(méi)有想到的一句話。
“別演了，我一直都在場(chǎng)的，碰瓷要適度，你也不能伸手向個(gè)初中生要錢��！”
大媽本想再爭(zhēng)議什么，到最后還是嘆口氣，臉上的肉都松弛了下來(lái)，又像是氣哭了一樣：
“我……我兒子他是沒(méi)用啃老族！女兒她也不爭(zhēng)氣……你看看人家的女兒！誒……”
話還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)工人從錢包里掏出200元錢扔給她，沒(méi)好氣又像是安慰似得柔和的說(shuō)一句：
“拿著走吧……以后別做這樣的事了�！�
大媽把錢從地上拾起來(lái)……在我眼里她拾得又多么難，多少重，多么慢，卻又心急。什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身走了。
我站在原地，感覺(jué)發(fā)自內(nèi)心的冷，又暖；又感動(dòng)，又心酸。我下意識(shí)得抬頭看看那位工人：黃白的臉?lè)褐t暈，烏黑頭上上了色，粗糙的手在我眼里又那么細(xì)膩。我想：對(duì)于一個(gè)工人來(lái)說(shuō)，200元錢是多么大的一個(gè)數(shù)字啊！為什么要幫助一個(gè)毫不相干的路人呢？還是問(wèn)問(wèn)吧，說(shuō)不定認(rèn)識(shí)呢。
“嗯……我問(wèn)一下哈，我們認(rèn)識(shí)嗎？”
“我們？不認(rèn)識(shí)啊，怎么了�！�
“我們不認(rèn)識(shí)你為什么幫我嘞？”
他露出一種復(fù)雜的.神情，叫人琢磨不透，頓了頓，并沒(méi)有說(shuō)原因，說(shuō)：
“我看不起那種明明自己四肢健全卻靠別人養(yǎng)活的那種人�！�
“或許我不該問(wèn)，那竟然看不起為什么要幫助呢？”
后來(lái)他說(shuō)了什么，我已經(jīng)淡忘了，只隱隱約約的記得他并沒(méi)有說(shuō)答案是讓我自己思考。而如今想起來(lái)這個(gè)故事，反應(yīng)過(guò)來(lái)他的答案，他只是一個(gè)工人，一個(gè)陌生人，卻讓我自己思考出一個(gè)道理：
人，要有志氣，否則活著只會(huì)像碰瓷的一樣被人看不起；人，要學(xué)好寬容，這樣光芒才能照進(jìn)城市里。
雖說(shuō)他跟我沒(méi)有任何關(guān)系，卻讓我佩服，佩服他的本性還能依舊保存，沒(méi)有做了錢的奴隸。
我敬佩一個(gè)人作文 篇2
有的人敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有的人敬佩樂(lè)于助人的同學(xué)，有的人敬佩勤勞能干的父母，可我最敬佩的人卻是三國(guó)演義中的豪杰——諸葛亮，他是一個(gè)足智多謀的.人，他一生忠心地輔助劉備成就基業(yè)。
有一次，魏將司馬懿帶領(lǐng)魏軍來(lái)攻打諸葛亮所在的城池，可是城內(nèi)有一半士兵去運(yùn)送物資了。諸葛亮心急如焚，危急之中，諸葛亮想到了一個(gè)辦法，他坐在城頭飲酒撫琴，一副悠閑自在的樣子，吩咐20多個(gè)士兵扮成百姓模樣在打掃。司馬懿帶兵來(lái)到城下，看到這種情況，心中疑惑，不敢貿(mào)然進(jìn)城。諸葛亮利用司馬懿的心理，成功退敵，保全城內(nèi)百姓的性命和財(cái)產(chǎn)。
周瑜認(rèn)為諸葛亮對(duì)自己的國(guó)家有害，想除掉諸葛亮，可是又怕曹操笑話。于是他對(duì)諸葛亮說(shuō)：“軍中缺箭，請(qǐng)軍師在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮說(shuō)：“只需三天。”周瑜一聽(tīng)，喜出望外，周瑜私下讓工匠做慢些，并讓魯肅去監(jiān)視諸葛亮。諸葛亮讓魯肅借給自己二十艘扎滿稻草人的船。第一天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，第二天，諸葛亮還是沒(méi)有動(dòng)靜。直到第三天的時(shí)候，諸葛亮神神秘秘地對(duì)魯肅說(shuō)：“我們?nèi)ト〖��！濒斆C疑惑地問(wèn)：“去哪取箭？”諸葛亮說(shuō)：“你來(lái)了就知道了�！敝T葛亮吩咐士兵用繩索把二十條船連起來(lái)，來(lái)到江上，讓士兵對(duì)著曹營(yíng)敲鑼打鼓，魯肅忙問(wèn)：“要是曹軍出來(lái)了怎么辦？”諸葛亮不慌不忙地說(shuō)：“江上霧大，曹軍不敢出來(lái)，怕中埋伏�！苯响F大，曹操?zèng)]敢輕舉妄動(dòng)，只調(diào)來(lái)了一萬(wàn)多名弓箭手，一起向外射去，船上的稻草人都密密麻麻地扎滿了箭，一面扎滿了，諸葛亮便下令把船調(diào)過(guò)來(lái)，讓另一面受箭。等江上的大霧散去后，諸葛亮的船已駛出二十多里了，曹操想追也追不上了。等船靠岸后，周瑜一行人早已在岸邊等待，周瑜發(fā)現(xiàn)從船上卸下的箭有十萬(wàn)多支，魯肅向周瑜如實(shí)匯報(bào)借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜感嘆道：“唉，我不如諸葛亮��！”
諸葛亮足智多謀，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我敬佩一個(gè)人作文 篇3
我最敬佩的一個(gè)人——荷海，別看他黑不溜秋，他可是一位學(xué)霸!
荷海呢，是我的榜樣，他從三年級(jí)開(kāi)始，一直到五年級(jí)，也就是現(xiàn)在，都是學(xué)霸。我覺(jué)得他一二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該也不錯(cuò)吧。
他有烏黑烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛和國(guó)字臉，他寫的字比較端正。
那么，“學(xué)霸的`成績(jī)?nèi)绾?”我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)。
我說(shuō)：“那我就不知道了。但是憑我的智慧，應(yīng)該能算到，那么我們這位學(xué)霸的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是這樣的：數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)是100分，語(yǔ)文不一定是100分。”
為什么呢，語(yǔ)文不一定是滿分的，因?yàn)樽魑牟豢赡苁峭昝赖�，比如有個(gè)別錯(cuò)別字，也會(huì)減一兩分的。
“哦，謝謝!”那人說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)。
又有人問(wèn)：“那他的字怎么樣呢?”
我說(shuō)：“咱們自己看看吧，他還寫得真不錯(cuò)�！�
我話音剛落，一群同學(xué)都跑過(guò)去看荷海的字呢。
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