我學(xué)會(huì )了吹笛子作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我學(xué)會(huì )了吹笛子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)會(huì )了吹笛子作文1
今天，媽媽帶我到杜爺爺家做客。爺爺是一位笛子演奏家。他吹奏了一首首歌曲，時(shí)而輕松活潑，時(shí)而優(yōu)美清脆，時(shí)而高亢有力、振奮人心，時(shí)而沉重悲傷……我聽(tīng)得入了迷，一個(gè)個(gè)小音符仿佛一個(gè)個(gè)小精靈，在爺爺的指尖跳動(dòng)，在笛孔間穿梭在笛管中蕩漾，我陶醉在這美妙的笛聲中，羨慕極了！決定跟爺爺學(xué)習吹笛子。
開(kāi)始學(xué)習吹笛子了，我心想：吹笛子還不簡(jiǎn)單嗎？我鼓著(zhù)腮幫子，瞪著(zhù)眼珠子，對準吹孔，使出渾身解數，奮力一吹，誰(shuí)知笛子一聲不吭，只聽(tīng)見(jiàn)我吹氣的“呼呼”聲，我像只泄了氣的皮球一樣，唉，吹響笛子還真難呀！爺爺告訴我：吹笛子要用發(fā)出“ü”的嘴型，嘴要對準笛孔，吹出的氣流和孔要形成45度角，這樣吹出的音才動(dòng)聽(tīng)。啊，終于能吹響了，我高興得一蹦三尺高。
吹響笛子是第一步，接下來(lái)是學(xué)習用氣練長(cháng)音。先吹中音“1”，我一開(kāi)始吹時(shí)，吹出的聲音沙啞，只能吹三拍，很快就沒(méi)氣了。爺爺又告訴我說(shuō)：“要把肚子先吸鼓，像只大青蛙的肚子一樣，然后控制氣息，使氣流緩緩地從口中吹出，不能一下子把氣全吹完�！蔽野凑諣敔數慕陶d每天鍥而不舍地勤學(xué)苦練，一段時(shí)間后，我的長(cháng)音能吹十幾拍了。
接下來(lái)是長(cháng)音練習、強弱音練習、指運練習、倚音、歷音、打音、顫音……練習。
我學(xué)會(huì )了用很多技巧吹很多曲子，每次我在大家面前演奏時(shí)，我都非常自豪、有成就感。
通過(guò)吹笛子，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要持之以恒、堅持不懈，遇到困難不要退縮，要相信功夫不負有心人，才能獲得成功。
我學(xué)會(huì )了吹笛子作文2
某一天下午，我去同學(xué)王一博家里玩時(shí)，剛好遇上她正在練習吹笛子。��！笛子的聲音多么美妙，多么動(dòng)人！這么一根小小的竹子，鉆了幾個(gè)孔，居然能演奏出美妙的音樂(lè )。太神奇了！要是我也學(xué)會(huì )了該多好��！
于是，在開(kāi)學(xué)報名那天回家時(shí)，我就迫不及待地讓媽媽給我報了個(gè)笛子班。第一次上課時(shí)，和藹可親的老師先教我拿笛子的手勢，怎么吹氣。我“自信滿(mǎn)滿(mǎn)”地練了一會(huì )兒。壓根沒(méi)想到才吹出來(lái)幾個(gè)音符，一個(gè)個(gè)跑調的跑調，吹不出的吹不出，還有幾個(gè)音符全被我吹成了刺耳的聲音。我不甘心，又費了九牛二虎之力吹了幾個(gè)音符，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這些我使出吃奶的勁用力吹出來(lái)的音符，結果和以前一樣刺耳……
我垂頭喪氣地回到家里，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：寶貝，不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難！別人能做到的，我們一定能做到。來(lái)，媽媽陪你一起練……”經(jīng)過(guò)反復的練習，我們終于找到了問(wèn)題所在：原來(lái)是吹氣的嘴形和氣流長(cháng)短的控制。
經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵和陪練，現在的我已經(jīng)能吹出一些曲子了。美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在我指尖飄揚，媽媽經(jīng)常尋聲而來(lái)，被我的笛聲所吸引�！巴�！太好聽(tīng)了！看，你做到了！”我的心里別提有多美了。有一種征服困難的成就感。但我沒(méi)有停下我的腳步，而是向更高的目標出發(fā)了，相信我的笛子技術(shù)會(huì )越吹越棒的。
這次學(xué)吹笛子，讓我學(xué)到了：做任何事情都要找對方法，勤學(xué)苦練這個(gè)道理。
我學(xué)會(huì )了吹笛子作文3
成功是一種喜悅，也是一種享受。而在成功的背后，卻是一次又一次辛酸的努力。
每當我吹起那笛子，那悠揚的笛聲在我耳邊回響時(shí)，我就會(huì )想起我學(xué)笛子時(shí)的情景。
記得那一次，學(xué)校要民樂(lè )團的時(shí)候，我爭得父母的意見(jiàn)，參加了笛子組。
到了星期六，我背著(zhù)才買(mǎi)的新笛子興高采烈地來(lái)到教室。我看見(jiàn)一位老師正坐在講臺上擦拭著(zhù)他自己的笛子。我高興地說(shuō)：“老師好�！崩蠋熃形�。老師又拿著(zhù)自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室里就充滿(mǎn)了悠揚的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家去認真練習。
回到家，我前兩天還覺(jué)得蠻有勁頭的。后來(lái)越練越?jīng)]勁。媽媽對我說(shuō)：“你學(xué)笛子以后也有特長(cháng)呀�！眿寢尯醚韵鄤窈�，我無(wú)動(dòng)于衷。媽媽對我說(shuō)：“你還是練練笛子吧�！蔽覐牡烟桌锬贸瞿歉氶L(cháng)的笛子，無(wú)精打采地吹了一會(huì )兒，就丟下笛子，喊了一聲：“媽媽?zhuān)低炅��！?/p>
不知不覺(jué)的，時(shí)間老人有拂袖而去了。星期六到了，我來(lái)到教室里，拿出那根笛子，吹起來(lái)，可是連個(gè)音位也找不著(zhù)。李老師朝著(zhù)我大吼：“怎么搞的！給我站一邊兒去！”我站在墻角邊，淚珠大顆大顆地落了下去。李老師生氣的對媽媽說(shuō)：“學(xué)笛子不能偷懶，否則，是學(xué)不好的�！�
回到家，我主動(dòng)拿起笛子，一絲不茍地吹起來(lái)。我越吹越有勁，越吹越開(kāi)心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動(dòng)，我就會(huì )上臺吹奏優(yōu)美的樂(lè )曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。
現在我成功了，而那些辛酸的努力，則會(huì )成為我美好的回憶。
我學(xué)會(huì )了吹笛子作文4
記得，很小的時(shí)候，我家附近有一個(gè)爺爺，每天都會(huì )在廣場(chǎng)那里吹笛子。笛子聲隨風(fēng)飛揚，很遠處都可以聽(tīng)到，聲音是那么的清脆、悅耳.....媽媽有時(shí)間就帶我去聽(tīng)，漸漸地我也愛(ài)上了笛子，從此，跟笛子結下了不解之緣。 在我上一年級的時(shí)候，媽媽在少年宮給我報了竹笛班。那是一個(gè)由六個(gè)人組成的.小班，我是其中最小的一個(gè)。上課了，我看見(jiàn)老師手中的竹笛，既是興奮又是擔憂(yōu)；這個(gè)在我心里神秘已久的小木管到底會(huì )有多神奇呢��？
我高興的是，它馬上就要被我吹響了，當然也是我擔憂(yōu)的，我能吹響它嗎？笛子有六個(gè)孔，每一個(gè)孔都代表著(zhù)不同的音符。老師先讓我們吹長(cháng)音，我的臉憋得通紅通紅的，才能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，我又使勁兒，聲音還是不大。我納悶兒了，這是為什么，為什么吹不響呢？心里像揣了個(gè)小兔子似的，跳的是那個(gè)急呀！我偷偷地看了一下四周，別的同學(xué)都在看著(zhù)我，那表情整個(gè)就是在笑話(huà)我...我小聲的跟媽媽說(shuō)，“太難了，我不想學(xué)了�！眿寢尭嬖V我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有信心，不放棄，那丑小鴨不是也變成天鵝了嗎！”這時(shí)候，老師也走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你喜歡笛子嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭；
老師又說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，相信只要你用心學(xué)，功夫是不負有心人的！”老師手把手的教了我正確的指法，果不其然，我很輕松的就吹響了笛子。直到今天，笛子伴著(zhù)我共同度過(guò)了三年的時(shí)間，現在的我已經(jīng)能熟練的掌握很多技巧，我曾下過(guò)決心，一定好好學(xué)，刻苦練，要用這小小的竹笛，演奏出最美的旋律，那是我心中的感恩的歌.......
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