我學(xué)會(huì )了打籃球學(xué)生作文
我學(xué)會(huì )了打籃球
爸爸是個(gè)球迷，每次一打開(kāi)電視就看球賽，久而久之，我也迷上了球賽。我看到美國選手麥而喬丹打籃球打得非常精彩，于是我對爸爸說(shuō)：“爸爸，您教我打籃球吧！”
來(lái)到體育場(chǎng)，爸爸先叫我拍球。我剛拍了幾下，球就跑了，我趕緊去撿球。爸爸說(shuō)：“你拍球的時(shí)候要站在原地，手指要分開(kāi)拍，用力往下壓，這樣你的手就不會(huì )疼，球也不會(huì )跑了�！闭f(shuō)著(zhù)給我演示了一遍。我照著(zhù)爸爸的方法拍了幾下，手果然不疼，球也沒(méi)有跑。接著(zhù)爸爸又開(kāi)始教我投籃球，我對準籃球網(wǎng)一投，可是，球不但沒(méi)有進(jìn)網(wǎng)，反而打在了球板上，被反彈了回來(lái)，我嚇的躲在爸爸身后。爸爸說(shuō)：“你不要害怕，手不要抖，對準籃球框一投就可以了。 ”我按照爸爸的話(huà)投了一次果然投中了，我高興的說(shuō)：“我投中了，爸爸你敢跟我比賽嗎？”爸爸說(shuō)：“行。
比賽開(kāi)始了，爸爸對準球網(wǎng)一投就投中了，而我卻投了十幾下才投中了一次。我不高興了，打算放棄了，爸爸和顏悅色地說(shuō)：“做事要有始有終，爸爸這絕招還不是練出來(lái)的嗎？”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，然后又高興地練起球來(lái)。不一會(huì )兒，我覺(jué)得有把握了，就對準籃球網(wǎng)，使勁一投，球不偏不斜，一下子就進(jìn)了球門(mén)，我高興的說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了，我學(xué)會(huì )打籃球了！”
等我長(cháng)大了，我一定要參加奧運會(huì )，為祖國爭光喝彩。
我喜歡打籃球
籃球，這項觀(guān)賞性的奧林匹克項目，深深地把我吸引。 當我第一次看籃球比賽時(shí)，我就被眼花繚亂的傳球；各式各樣的扣籃球動(dòng)作所吸引，從此，我深深地愛(ài)上了它。每當球員把籃球扣向籃筐；每當球員把球“射”入籃筐，我都因那時(shí)的精彩而手舞足蹈，興高采烈。因為我為球員精彩的表演而折服。同時(shí)，它也給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我模仿姚明扣籃時(shí)的動(dòng)作；模仿球員眼花繚亂的腳步…… 而籃球也給我帶來(lái)了健康。因為籃球，我這個(gè)不愿動(dòng)的人開(kāi)始了鍛煉，在學(xué)校，它又成了我和同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題。因此，我和同學(xué)們都很情愿在課下切磋球藝。 如果說(shuō)它給我帶來(lái)了快樂(lè )和健康，那時(shí)它也值得我去學(xué)習。 那無(wú)私的秋風(fēng)，深深影響了我。在球場(chǎng)上，組織后衛的秋風(fēng)是最具影響力的，因為無(wú)私，球隊才能贏(yíng)球，而一個(gè)人的表演再華麗，也不會(huì )對勝負有所關(guān)聯(lián)。只有給更多的球員出手機會(huì )，才能贏(yíng)球。這使我知道了無(wú)私在球場(chǎng)上的作用，而它帶給我的是更多的謙讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜�；更多的幫助，而我收獲的是一句句讓同學(xué)和我拉近關(guān)系的“謝謝”。同時(shí)，它也讓我明白了一個(gè)人的自私只能換來(lái)批評的聲音的道理。
一個(gè)在nba賽場(chǎng)上的球員給了我這樣的啟示。這位球員是街球出身，他華麗的秋風(fēng)在街球界曾引起一陣陣熱烈的掌聲，可他在nba賽場(chǎng)上卻無(wú)所事事，因為街球注意的是你的球技，而在nba，籃球是五個(gè)人的，一個(gè)人的表演使他失去了在賽場(chǎng)上打球的機會(huì )，為此，他后悔不已。 無(wú)私，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞身后蘊含著(zhù)一條人生的道路，而籃球卻是把我引向無(wú)私這條成功道路的起源點(diǎn)，所以，我喜歡籃球。點(diǎn)評： 1.小作者首先概括了最初學(xué)習籃球的初衷，然后突出了在籃球運動(dòng)中的籃球精神——“無(wú)私”對我的影響，也正是這種精神對“我”的吸引。從而在結尾突出了作者創(chuàng )作這篇文章的意圖。 2.文章前后呼應，重點(diǎn)突出，詳略得當，層次分明。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，其中所體現的哲理引人深思。
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