我心目中的明星作文

　　明星是指在某個(gè)領(lǐng)域內有一定影響力的人物，你心目中的明星是誰(shuí)呢?

　　篇1：我心目中的明星

　　我的爺爺是我心目中的明星，因為他吃苦耐勞，非常地勤奮。

　　我爺爺小的時(shí)候，由于家庭條件很差，所以他每天早起干活，根本沒(méi)有玩的時(shí)間，而且常常被用棒子打。爺爺就是這樣長(cháng)大的。

　　爺爺長(cháng)大后，用自己的實(shí)力當上了一名科學(xué)教師，但一天只能發(fā)五角的工資，衣服穿得很少，有時(shí)只能吃草根或者樹(shù)皮來(lái)填飽肚子。

　　過(guò)了幾十年后，我出生了，爺爺卻更加痛苦。每天給我洗褲子，洗尿布，還領(lǐng)著(zhù)我到處玩，到處轉，只為了讓我玩的(得)高興，玩的(得)開(kāi)心。

　　現在，我長(cháng)大了。爺爺的身體卻一天不如一天，他卻堅持每天陪我玩，而且還在樓下種了一些菜，只為讓我們吃到更新鮮的蔬菜。而他卻很節儉，自己吃那些壞掉的東西。

　　我很喜歡爺爺，因為他品德高尚，思想遠大。爺爺，我為您驕傲，我為您感到無(wú)比的自豪!

　　爺爺，你是我心目中的明星!我將來(lái)一定會(huì )好好報答您!

　　篇2：我心目中的明星

　　在中國歷史的長(cháng)河中，有這樣一位星光璀璨的詩(shī)人——李白。

　　兒時(shí)的李白很貪玩，不努力學(xué)習，一天，他看見(jiàn)一位老婆婆在把一根很粗的鐵杵磨成針時(shí)，很是驚奇，老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。從此以后，李白便發(fā)奮圖強，最終成為一代名人。這個(gè)故事伴隨著(zhù)我成長(cháng)，使我幼小的心靈里就充滿(mǎn)了對李白深深的崇拜，發(fā)誓一定要向李白一樣努力讀書(shū)。

　　李白“長(cháng)大了”，我也長(cháng)大了。我對李白的敬佩不僅僅是“鐵杵磨成針”了。李白的才華得到了唐玄宗的賞識，面對宮廷的明爭暗斗，勾心斗角，他的氣質(zhì)沒(méi)有被扭曲，不與奸惡之人為伍，依然保持著(zhù)那分瀟灑——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”離開(kāi)長(cháng)安，駕著(zhù)馬，行于山川之中，大唱著(zhù)：“我本楚狂人，清歌笑孔丘”。行于朝霞，歸于黃昏，永遠都是那樣自在，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱。

　　“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(cháng)”他當之無(wú)愧;“詩(shī)仙”與他再相配不過(guò)的了。我總在李白那醉人的詩(shī)中漫游，漸漸地，也被李白的瀟灑所感染。事事不再想得那樣狹窄，不會(huì )再為一點(diǎn)小事而與他人斤斤計較。在成績(jì)不盡人意時(shí)，我不再自卑，不再氣餒，而是像李白那樣，保有一顆寬闊的心，自信縈繞著(zhù)我，相信成功也會(huì )伴隨而來(lái)。

　　感謝你，李白。你也使我學(xué)會(huì )交友之道。

　　“李白乘舟江欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”你們倆深厚的感情，使我感到你交友的真誠，否則也不會(huì )“深千尺”。而與杜甫的友情，不但說(shuō)明李白廣交朋友，還善于交益友。給我打開(kāi)了一條光明的交友之路。

　　李白，你是我永恒的偶像，我將追隨你的品質(zhì)，做一個(gè)快樂(lè )的自己!

　　篇3：我心目中的明星

　　老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。

　　李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著(zhù)急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了李老師的批評，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jì)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì )幫助我們認真地處理好。

　　后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，我們通常�?huì )不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　李老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì )永遠留在我的記憶里!

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