老師,你誤會(huì )了作文-誤會(huì )
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的老師,你誤會(huì )了作文-誤會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師,你誤會(huì )了作文-誤會(huì )1
上課時(shí)老師說(shuō):是誰(shuí)拿了小權的書(shū)。老師的眼光環(huán)視了全班同學(xué)一遍后,就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來(lái),我的.心里很怕很怕,我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來(lái),我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵,很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著(zhù)我。我心里很慌,好像一只大魔鬼的手抓著(zhù)我的耳朵,腦子一片空白,一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí),老師開(kāi)口說(shuō)道:小軍,是不是你把她的書(shū)給拿走了,你告訴我,你把她的書(shū)放在哪兒了?
真的,我沒(méi)有那他的書(shū)。我懇切地說(shuō)。
可是,我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的。老師也一直在說(shuō):你一定要說(shuō)謊干什么呢?
這時(shí)老師想出了一個(gè)好建議:大家一起投票決定小軍有沒(méi)拿小權的書(shū)……
后來(lái)的投票結果讓我不堪設想,我沒(méi)她書(shū)的票數是0票,也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時(shí),老師又說(shuō):你還騙人。我真誠地回答老師:我沒(méi)有騙人……就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái),說(shuō):這是我干的……
下課的時(shí)候,老師把我叫到辦公室里。老師說(shuō):小軍對不起,老師誤會(huì )你了,你是個(gè)誠實(shí)的孩子。這時(shí)我才松了一口氣,心跳才慢慢恢復了平靜。接著(zhù)老師叫我把那個(gè)拿書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室,狠狠地批評了他。
我臉上露出了笑容,我覺(jué)得全身一陣輕松。
老師,你誤會(huì )了作文-誤會(huì )2
老師生病了,她臉色蒼白,雙腿無(wú)力,聲音也是非常嘶啞;老師已經(jīng)發(fā)燒了好幾天,已經(jīng)打了好多天的吊針,但她還是堅持給同學(xué)們教課,從不落一天課。大家看到老師生病了,還在堅持給大家上課,都表現得很好。
上課了,老師緩緩地走進(jìn)了教室,大家馬上就坐端正了,她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容,并用她嘶啞的聲音為我們上課:今天,我們學(xué)第十一講……講著(zhù),講著(zhù),老師發(fā)現調皮生小華,又在玩東西,便停止了講課,目光直射到小華的身上,小華看到老師正在盯著(zhù)他,漲得滿(mǎn)臉通紅,立即又坐端正了,老師心想:這小華,沒(méi)看到我生病了,還玩東西。唉,真是讓人操心。
又過(guò)了幾分鐘,老師和同學(xué)們都聽(tīng)到了簌簌的聲音,那聲音非常刺耳,就像老牛正在拉破車(chē),烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽(tīng);老師非常生氣,她停止了講課,走到了小華的跟前,眉頭變成了倒八字,目光里噴射出了無(wú)數的憤怒,生氣地說(shuō):小華,你就不能安安靜靜地好好聽(tīng)一會(huì )兒課嗎?我心想:小華也真是的,老師都生病了,他還不表現好一點(diǎn)。小華聽(tīng)了老師的批評,又坐好了……
叮,鈴,鈴下課了,老師拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)了辦公室,有氣無(wú)力地趴在桌子上……這時(shí),小華走了進(jìn)來(lái),手里拿著(zhù)西瓜霜潤喉片,遞給了老師,解釋說(shuō):昨天,我看見(jiàn)你咳嗽了,便帶了藥給你,本來(lái)想上課給你的,可是我不敢,所以就現在給你。老師聽(tīng)了以后,眼淚奪眶而出……
這真是一個(gè)美麗的誤會(huì )……
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