欣賞的作文

時(shí)間：2026-03-22 12:38:21 欣賞

欣賞的作文精華(7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的欣賞的作文7篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文精華(7篇)

欣賞的作文篇1

　　夕陽(yáng)西下，蔚藍(lán)色的天空換上了美麗的五彩禮服。天上的朵朵白云好似一群綿羊，陽(yáng)光像頑皮的小孩從羊群的縫隙鉆出來(lái)，卻把綿羊全染成了紅色。

　　一道道光彩奪目的霞光照在地上，把眼前的世界渲染得近乎迷幻。咦，大樹(shù)下怎么有幾個(gè)黃橙橙的桔子？走近一看，原來(lái)卻是黃葉。紅色的霞光染上黃色的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，變成了橙色。走到窗口，端起一杯水喝了一口，低頭一看，又把水吐出來(lái)——杯里的水怎么變成紅紅的"血液"呢？不過(guò)馬上又想通了，原來(lái)是天上的紅霞溶進(jìn)了水里。我想，在這個(gè)血色的黃昏，要是吹起一串泡泡，霞光會(huì)把這些五顏六色的泡泡涂上更加美麗的.色調(diào)的。

　　彩霞的美，是流動(dòng)的美，變幻的美。空中，一道紅光像利劍一樣向東邊掠過(guò)，突然，從另一方向有一道黃光射了過(guò)來(lái)，與紅光交錯(cuò)著，于是幻成另一種眩目的色彩。就這樣，一道道彩光在空中相互交叉，重疊，織成了一張五光十色的網(wǎng)，捕捉著天空中來(lái)回穿梭的云朵。

　　彩霞不僅僅色彩美麗，而且形態(tài)萬(wàn)千，變化莫測(cè)。風(fēng)是一個(gè)趕羊人，他在天上吹啊吹啊，可是卻把綿羊趕得變成各種各樣的形狀了�？矗∧沁呌幸恢患t色的猴子在攀樹(shù)；瞧，它在樹(shù)上摘果子吃，樣子真是逗人。哇噻！一頭從未見(jiàn)過(guò)的土黃色的"大牙象"，它的個(gè)頭比普通的大象大上好幾倍，渾身都是棕黃色的毛，它的牙足足有一個(gè)大水缸那么大，粗壯的腿看上去像幾根大柱子。風(fēng)吹著云朵，大象的尾巴好像還會(huì)晃來(lái)晃去呢。

　　絢麗的晚霞真是讓人陶醉不已啊！我第一次這樣看著它，也開(kāi)始感受到大自然真切的美麗。

欣賞的作文篇2

　　秋天，一個(gè)泛著點(diǎn)點(diǎn)哀愁、融合著種種回憶的季節(jié)，已悄然降臨。歲月的輪回，時(shí)光的飛逝，讓這個(gè)季節(jié)，注定充滿(mǎn)故事，注定它的不平凡。

　　那年，是秋天。在老家，雖未至隆冬，但風(fēng)中儼然已添了份寒意。沐浴著午后的溫暖陽(yáng)光，我窩在奶奶懷里，略帶倦意的望著農(nóng)家小院上空那群飛翔著的鴿子。奶奶像是突然想起了什么，輕輕起身，把我放在藤椅上，回堂屋拿出個(gè)小布袋，將袋里的東西輕輕倒進(jìn)盆里。那是一小捧冬棗。奶奶端起盆子，走到院中央的“壓水機(jī)”旁，吃力地將盆里裝滿(mǎn)了水，然后回頭沖我笑笑：“等會(huì)兒這棗就洗好了，好好嘗嘗，連奶奶都沒(méi)吃過(guò)這么好吃的東西呢�！蹦棠虡O耐心極細(xì)致的將每顆棗都用心的反復(fù)擦拭了一遍遍，最后又仔細(xì)的洗了手，這才捧起棗，蹣跚著走過(guò)來(lái)：“妮子，棗可甜了，快嘗嘗吧。”我依言拿起一個(gè)放進(jìn)嘴里，果然，甜甜的感覺(jué)在每一個(gè)味蕾上綻放。

　　一旁的奶奶，正微笑著看著我。

　　每當(dāng)看到那又圓又大的冬棗，我都會(huì)想起那個(gè)秋天里奶奶為我仔細(xì)洗的冬棗、奶奶觸了涼水后紅腫的雙手，以及，那至今仍感覺(jué)得到的幸福的.甜味。

　　樹(shù)葉，在秋風(fēng)的吹拂中，由綠轉(zhuǎn)黃。

　　我漫無(wú)目的地走在大街上。剛與母親吵了嘴，心情更糟糕的很。我傷心的回想著幾分鐘前發(fā)生的那一幕幕。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)腳下是一條金黃色的路。原來(lái)，那已是暮年的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，久而久之，便鋪就了這一路的金黃。我彎下腰，輕輕拾起一片落葉。彎腰的一霎那，我猛然發(fā)現(xiàn)：樹(shù)葉大多正面著地，與長(zhǎng)在樹(shù)上時(shí)正好相反。原以為是秋風(fēng)偶然為之，當(dāng)我來(lái)到另一條兩旁綠化帶里載滿(mǎn)梧桐樹(shù)的街道時(shí)，看到那一地金黃的樹(shù)葉，竟也是背朝天。對(duì)著陽(yáng)光，我舉起樹(shù)葉，看那分明的葉脈，仿佛流動(dòng)的血管。樹(shù)葉也有生命。在生命即將逝去的那一瞬，它仍眷戀著它的大地母親。它要落葉歸根，以面朝地背朝天的姿勢(shì)親近大地，感謝大地母親的孕育。眼前模糊了。

　　冷風(fēng)吹，頭腦似乎也冷靜了下來(lái)。細(xì)想想，引發(fā)這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)的認(rèn)識(shí)人是我，是我傷了母親的心。樹(shù)葉尚能永遠(yuǎn)銘記養(yǎng)育它的大地母親，我呢？

　　快些回家去，向母親承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。

　　十幾個(gè)秋，滿(mǎn)載著故事。有我童年的回憶，有我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，有我人生的感悟。又到金秋，回憶這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶這注定充滿(mǎn)故事，注定它不平凡的秋。

欣賞的作文篇3

　　說(shuō)起蝸牛，可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。有人說(shuō)它膽小怕事，一有動(dòng)靜就縮進(jìn)殼里；有人說(shuō)它拖三落四，爬起來(lái)不緊不慢……但是，我不這么認(rèn)為，蝸牛的品質(zhì)究竟是什么呢？是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　那是發(fā)生在“五一”節(jié)的事了。

　　那天，我在看電視，看了很長(zhǎng)時(shí)間，感到眼睛疲勞，便出門(mén)走走。突然，我的目光落在了花壇，花壇中的葡萄葉上有一條小蟲(chóng)，定睛一看，原來(lái)是一只蝸牛。它正順著莖往上爬，不過(guò)速度太慢，我想幫它一把，用手把它用力向上推。誰(shuí)知，在這時(shí)，它以為有危險(xiǎn)忙縮進(jìn)殼里，掉了下來(lái)。我以為他不會(huì)再爬了，可出乎我的意料，一會(huì)兒，它又“東山再起”，努力地向上爬。

　　我想它會(huì)失敗的，因?yàn)�，�?dāng)它爬到一半時(shí)，刮了一陣風(fēng)，把它吹了下來(lái)。堅(jiān)強(qiáng)不屈的它，又開(kāi)始爬。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，它終于爬到比較高的地方了，我想，如果這時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，這蝸牛不摔的粉身碎骨才怪呢。它就這樣爬，一步一步的'爬，從不著急，也許它知道，心急吃不了熱豆腐吧。老天也好像被感動(dòng)了，不吹一絲風(fēng)，不下一滴雨。

　　又過(guò)了很久，它爬到了頂端，靠它堅(jiān)強(qiáng)的毅力爬到了頂端。此時(shí)，我突然明白，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不正需要這種精神嗎？

　　所以，同學(xué)們，努力吧！這只蝸牛永遠(yuǎn)成為我們的榜樣，它要告訴我們：堅(jiān)持就是勝利！

欣賞的作文篇4

　　劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著我的心靈，“活出真我的風(fēng)采”，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子里，正是這句話(huà)點(diǎn)燃了內(nèi)心潛伏的能量，讓我有了重新奮進(jìn)的勇氣和目標(biāo)“真我的風(fēng)采”——一個(gè)人在這個(gè)世界上走一趟，總得有自己的一份獨(dú)特而燦爛的風(fēng)采吧！哪怕是流星般的一閃而過(guò)或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那么一點(diǎn)自己的光輝，就讓它在生命的旅程里盡情的釋放。

　　李白在受挫失意時(shí)呻吟著“天生我材必有用”的z慰式的詩(shī)句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風(fēng)采”，看清了一個(gè)獨(dú)特的自我。是的，任何一個(gè)人，都應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)自我，更應(yīng)以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會(huì)有“斗酒詩(shī)百篇”的才華。

　　即使是一只渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重?cái)?shù)倍甚至數(shù)十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風(fēng)里舞動(dòng)起優(yōu)美而眩目的舞姿；即使你再怎樣微不足道，在蕓蕓眾生之中也有一份惟我獨(dú)美的光芒。佛說(shuō)：“一沙一世界，一樹(shù)一菩提�！崩先苏f(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的.兒子會(huì)打洞�！闭l(shuí)能說(shuō)你來(lái)到這個(gè)世界就沒(méi)有獨(dú)特的一份呢？就沒(méi)有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜志上曾介紹過(guò)這樣一則故事：兩只健壯的青蛙被困在井底，請(qǐng)求上帝解救他們，上帝說(shuō)有兩個(gè)辦法，一是給你們一對(duì)翅膀飛出這口井，但你將永遠(yuǎn)不能下落在地上不能停歇；另一個(gè)是幫你們訓(xùn)練彈跳的技術(shù)跳出這口井，但要花上十年的時(shí)間。兩只青蛙作出了不同的選擇，結(jié)果：長(zhǎng)了翅膀的青蛙沒(méi)過(guò)多久因無(wú)法落地，疲憊而死；而那只選擇第二種辦法的青蛙，十年后成功地跳出深井并變得更加健壯。不會(huì)欣賞自己的人也許會(huì)和那只可憐的青蛙一樣因迷失自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學(xué)步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己存在這世間的那“獨(dú)一份”，也就不能欣賞那個(gè)獨(dú)特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族更是這樣�！懊褡宓牟攀鞘澜绲摹！边@個(gè)道理越來(lái)越被世人認(rèn)可，喪失自己民族的個(gè)性也就會(huì)喪失在國(guó)際社會(huì)中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優(yōu)點(diǎn)和特性，才會(huì)不斷地發(fā)展自己。

　　我之所以為我，乃有我之形、我之神。畢加索說(shuō)：“你就是太陽(yáng)�！边@不是狂想，更不是瘋語(yǔ)，這是一個(gè)獨(dú)立思考者對(duì)自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對(duì)自我的挖掘和發(fā)現(xiàn)，是發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的動(dòng)力。在失敗時(shí)不沮喪、不沉淪，因?yàn)槎眯蕾p自我的人，不會(huì)被失敗的陰云掩蓋了自我獨(dú)特的光輝；在成功時(shí)不沾沾自喜、不趾高氣揚(yáng)，因?yàn)槎眯蕾p自我的人知道，這成功的果實(shí)本就是自己應(yīng)綻放的晨光一縷。

　　欣賞

　　誰(shuí)不羨慕青春不衰？

　　誰(shuí)不希望才華橫溢？

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。人每每寄情這些杰作，而我所陶醉的是情涵意蘊(yùn)的散文。每當(dāng)讀散文時(shí)，我總抑制不住自己內(nèi)心的澎湃。因?yàn)樗哉Z(yǔ)平平淡淡，事件普普通通，人物平平凡凡，內(nèi)容甚至有點(diǎn)東拉西扯，但往往有精神睿智的閃耀，人格力量的震撼。好的散文始終都是“動(dòng)人撼心而微痕不露”。此時(shí)，我才真正了解“作家永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)生活的衛(wèi)道士”這句話(huà)的真正內(nèi)涵。

　　一次，朋友問(wèn)我：“你讀散文的感覺(jué)是什么？”我不假思索地回答：“感動(dòng)。怎能不為小草的新綠而歡喜，還有荷的高潔和蘭花的幽靜，甚至風(fēng)中的秋葉……一切都在微笑中繼續(xù)著�！迸笥颜f(shuō)：“噢。又引起你多愁善感了�！蔽艺f(shuō)：“感動(dòng)的意思并不是多愁善感，它只是讓人更清醒，更易喚起人的悟性。”

　　佚名的《心靈的小站》有段是這樣說(shuō)的：“生活是燦爛的，每一個(gè)灰色的世界里都有不肯敞開(kāi)的窗戶(hù)。花草樹(shù)木都是美的，正由于人間有美、丑之分，心境善惡之別，才把自然分出美丑，生活才有好壞�！边@本是作者在曠野中觸景生情的感嘆，卻是作者的生活態(tài)度。散文就這樣，自由的感嘆，任意的抒發(fā)。我們閱讀散文，不必為其負(fù)擔(dān)太大的精神負(fù)擔(dān)，它就能使我們心靈既舒暢，又能散發(fā)芳香。

　　細(xì)品散文，你會(huì)慢慢地從中體會(huì)出“把贊美贈(zèng)給他人，讓心中的真誠(chéng)溫暖人心，便能領(lǐng)略友愛(ài)溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大方能領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)”的真切。

　　德是高的，心是誠(chéng)的，愛(ài)是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切都是散文的饋贈(zèng)。

　　我欣賞散文。

欣賞的作文篇5

　　每個(gè)人都有自己欣賞的人物，可以是政治人物也可以是平凡的一對(duì)夫妻。而我，欣賞的則是教師。一說(shuō)到教師，很多人都會(huì)想到最近有關(guān)教師的一些列負(fù)面新聞，都會(huì)發(fā)出各種感慨，或鄙夷、或震驚、或譴責(zé)，當(dāng)然也不乏一些同情在內(nèi)。當(dāng)大家都被負(fù)面新聞包圍從而對(duì)身邊教師表示懷疑時(shí)不知可曾想起孩子在學(xué)校生病時(shí)老師關(guān)心的雙眼及安慰的雙手;可曾記得當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題或情緒不穩(wěn)定時(shí)也是老師犧牲下班時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)心開(kāi)解。

　　當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)后我們忙于各種社交、工作，我們會(huì)想起回家看看父母，關(guān)心孩子，但你可曾記起十幾年的學(xué)校生活中對(duì)你有所關(guān)心的老師？或許你已忘記他對(duì)你的耐心叮囑，亦或者忘記他在你人生分岔路口伸出的溫暖雙手，或者你也曾認(rèn)為這是他應(yīng)該做的。但我們可曾想過(guò)他們是需要有所回報(bào)才對(duì)我們施以關(guān)懷的`嗎？在他們的生活中我們就像是一群歡樂(lè)的精靈，進(jìn)入他們的生活時(shí)他們給予我們極大地關(guān)注，但當(dāng)我們離去時(shí)卻只有極少數(shù)人群記得他們。我們可曾為他們感到失落？是否在路上碰到時(shí)也有人當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)？

　　他們不求回報(bào)，他們?yōu)槲覀兪跇I(yè)解惑，他們站在那三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)一生，我們應(yīng)該我他們鼓掌為他們喝彩�；蛟S也有呢么幾個(gè)蛀蟲(chóng)，但我們卻無(wú)法抹殺其他教師的優(yōu)秀。我尊敬并欣賞他們，我為他們感到驕傲。

欣賞的作文篇6

　　童年是一首歌，童年是一個(gè)夢(mèng)，童年是一支棒棒糖，令人回味無(wú)窮，童年是一只船，載著天真和快樂(lè)漸漸離我們遠(yuǎn)去。童年的趣事是我最珍貴的記憶。

　　小時(shí)候，我奶奶家的后院中種著一棵核桃樹(shù)。每次回家總盼望著那濃密的樹(shù)葉中能冒出幾個(gè)小核桃，早點(diǎn)成熟，盡快能吃。媽媽看見(jiàn)我眼巴巴地望著核桃樹(shù)，哈哈大笑，說(shuō)：“家里有只小饞貓哦�！�

　　終于有一天，核桃成熟了。我迫不及待地飛奔到核桃樹(shù)下，抬頭望了望樹(shù)上的一個(gè)個(gè)誘人的`核桃，欣喜若狂。在我眼中，核桃就是山珍海味，我想吃，可是又不會(huì)爬樹(shù)，于是便打算用腳把核桃給“踢”下來(lái)。我憋足了勁兒，使出九牛二虎之力拼盡全力一踢……“哎呦，我的腳啊！”疼得我差點(diǎn)兒叫媽媽。我氣得暴跳如雷，雙手叉腰，使出“獅吼功”朝著核桃樹(shù)大叫：“壞大樹(shù)，就知道欺負(fù)我，和我作對(duì)。哼，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊，我等會(huì)兒就來(lái)……”

　　話(huà)音未落，幾個(gè)核桃掉了下來(lái)，可是它們不偏不倚，一個(gè)不漏全砸在了我的頭上。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，大樹(shù)唱得歡，我卻被砸得夠嗆。我靈光一閃，掉下來(lái)的核桃不也是頓美餐嗎？我立刻把疼痛拋到了九霄云外，但是看到摔爛的核桃，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭�？晌铱粗鴺�(shù)上的核桃，饞得我不顧一切地想躥上樹(shù)，結(jié)果可想而知，我摔了個(gè)“狗啃泥”。我上下打量著這棵樹(shù)。咦？這樹(shù)好像不太高，我抱著樹(shù)爬上去一點(diǎn)就能碰到核桃了，爬這么高應(yīng)該不成問(wèn)題吧。對(duì)，就這么辦！我緊貼著樹(shù)干，往上一跳，用雙腿夾住樹(shù)干，然后一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。到了一定的高度，我一下子抓過(guò)五六個(gè)核桃就放進(jìn)口袋。

　　這時(shí)，我犯愁了：都說(shuō)上樹(shù)容易下樹(shù)難，完了，怎么下去啊。我靈機(jī)一動(dòng)，像熊貓一樣緩緩倒退，眼看接近地面了，我手一松，連人帶核桃滾了下來(lái)。我摸了摸頭，拍了拍衣服，看看核桃，還完整，高興的大喊：“我摘到核桃了！”說(shuō)完，使勁地咬了一口，光牙疼不說(shuō)，又苦又澀，“呸呸呸！”我一溜煙跑回了家，叫著：“媽媽?zhuān)抑卸玖恕?/p>

　　我的童年，離我遠(yuǎn)去的童年，就像一道彩虹，燦爛絢麗，永遠(yuǎn)地留在了我的記憶里。