聽(tīng)音樂(lè )小學(xué)作文
聽(tīng)音樂(lè )小學(xué)作文1
傷心的時(shí)候聽(tīng)歌,開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)歌,娛樂(lè )的時(shí)候聽(tīng)歌,學(xué)習的時(shí)候聽(tīng)歌,散步的時(shí)候也聽(tīng)歌。音樂(lè ),承載了我許多情緒和生活。
音樂(lè )的種類(lèi)很多,我聽(tīng)的最多的,當然是流行歌曲。我以前的音樂(lè )老師,偏愛(ài)古典樂(lè ),是一名非常優(yōu)秀的老師,每天都會(huì )練一小時(shí)的古箏。已經(jīng)堅持了五年了,盡管我覺(jué)得她還年輕,對醫院他已經(jīng)是一個(gè)老教師了吧。她是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè ),同時(shí)又自律的人。我酷愛(ài)每一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的創(chuàng )作者,我為他們喜歡音樂(lè ),精神點(diǎn)贊。
因為熱愛(ài),所以堅持。我喜歡每一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人。我的音樂(lè )老師,唱歌非常動(dòng)聽(tīng),讓我一下子就迷上了她。我與她相同的,就是那顆愛(ài)音樂(lè )的心。
聽(tīng)她的音樂(lè ),讓我就此,愛(ài)上了音樂(lè )的課堂。我想音樂(lè ),也能讓人愛(ài)上學(xué)習。我每次都會(huì )聽(tīng)幾首音樂(lè ),讓我放松下來(lái),助我進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。盡管進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)之后,我就再也聽(tīng)不到音樂(lè )。
不同的音樂(lè ),有不同的風(fēng)格,也會(huì )在不同場(chǎng)合造就不同氣氛。就像我們人,有自己的風(fēng)格,有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域。
在我一個(gè)人失落的時(shí)候,我會(huì )聽(tīng)輕柔的音樂(lè ),溫柔的哭一場(chǎng),再從音樂(lè )里慢慢的好起來(lái)。在我和朋友高興的時(shí)候,我會(huì )來(lái)幾首比較勁爆的流行樂(lè ),讓氣氛更加活躍起來(lái),人生苦短,及時(shí)行樂(lè )啊。
有些人,把音樂(lè )當做一個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想,而有些人把音樂(lè )當成一種生活樂(lè )趣。
聽(tīng)音樂(lè ),讓我的生活變得更有趣,喜歡音樂(lè ),喜歡愛(ài)音樂(lè ),愛(ài)創(chuàng )作的每一人。喜歡每一個(gè)生活增添色彩的樂(lè )趣。
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那天我穿著(zhù)拖鞋,去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。
沒(méi)有iPhone。沒(méi)有DV。沒(méi)有MP4。
什么高科技也沒(méi)有帶。有的,只是一雙用來(lái)賞心悅目的眼睛,和一對在春天領(lǐng)著(zhù)我去紅樹(shù)林的拖鞋?墒俏覅s近視了。沒(méi)有戴眼鏡。
我聽(tīng)見(jiàn)那些或近或遠的天籟,卻看不見(jiàn)任何一個(gè)歌唱家的小小影子。這些歌聲響在我的左邊,我的后邊,或許是在左面,在前面?不對,那需要一些精確的表達,因為每一種聲音都那樣不盡相同,我如何能夠統一概述。比如我的眼眉之間,向上方傾斜六十五度,有只小家伙的清脆歌聲與眾不同。比如我的右耳耳側微微傾向小腦的后處,那有一位領(lǐng)唱或是指揮官,她清晰悅耳的歌聲響起,所有奏樂(lè )便都開(kāi)始。
很多時(shí)候,當我終于找到它們的影子,它們卻過(guò)早地帶著(zhù)我的目光,消失在一棵樹(shù)的樹(shù)冠里。這真是好動(dòng)的精靈。
沿著(zhù)這棵樹(shù)向著(zhù)高處看。樹(shù)和樹(shù)的罅隙間,幸運的時(shí)候又能看見(jiàn)兩只圓鼓鼓小肚子的鳥(niǎo)滑翔過(guò)去。個(gè)頭小的緊隨著(zhù)一只個(gè)頭大的,那是它們追逐著(zhù)啄著(zhù)一些小小的虱子,抑或是兩個(gè)小打小鬧的戀人?我細細地看著(zhù)那兩只鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅的樣子,仿佛能夠感受到它們滑翔而過(guò)產(chǎn)生的氣流,也許能收獲一片絨羽,輕輕地摔在游人臉上,淡淡的癢。
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我一直盼望著(zhù)去上海音樂(lè )廳,因為他曾經(jīng)以動(dòng)過(guò)一百米。一幢建筑能一動(dòng)一百米時(shí)非常驚人的事,所以我很想看看這座神奇的建筑到底是什么樣子。我等啊等,終于,因為我要和爸爸媽媽一起去聽(tīng)傅聰與科恩室內交響樂(lè )團音樂(lè )會(huì ),我終于可以揭開(kāi)這座建筑的神秘面紗了!一走進(jìn)音樂(lè )廳,只見(jiàn)閃閃發(fā)亮的水晶燈、大理石做的地板等等。真沒(méi)想到一座移動(dòng)過(guò)一百米的建筑仍然這么牢固,這么美麗。
我們走進(jìn)了主會(huì )場(chǎng),里面富麗堂皇、金碧輝煌,頂上還有美麗的有油畫(huà)和精美的雕刻呢!我們做了下來(lái)等啊等,過(guò)了一會(huì )兒,音樂(lè )廳慢慢暗了下來(lái),最后一片漆黑,舞臺越來(lái)越亮,吸引著(zhù)我的眼球。音樂(lè )家們走了出來(lái),全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。他們做了下來(lái),試了試音后開(kāi)始演奏。他們有的拉小提琴,有的拉中提琴,還有的拉大提琴。音樂(lè )時(shí)而高亢激昂,時(shí)而委婉深沉,仿佛把我們帶入了以給美妙絕倫的仙境。他們沒(méi)演奏完一個(gè)作品就起身向觀(guān)眾們鞠一個(gè)躬。上半場(chǎng)結束了,經(jīng)過(guò)了十五分鐘的休息,下半場(chǎng)又拉開(kāi)了序幕。這是演出的高潮出現了,傅聰走了出來(lái),這是,全場(chǎng)沸騰了起來(lái),大家都不停地拍手。他走到鋼琴旁坐了下來(lái)。接著(zhù)鋼琴配合著(zhù)樂(lè )隊一起演奏,音樂(lè )是那么的和諧。傅聰雖然已經(jīng)年過(guò)其實(shí),但是彈起琴來(lái)還是行云流水,手指在琴鍵上翩翩起舞。音樂(lè )會(huì )結束時(shí),全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。
音樂(lè )會(huì )真好聽(tīng)!
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7月15日媽媽帶我去東方藝術(shù)中心欣賞音樂(lè )會(huì )。這是一場(chǎng)爵士音樂(lè )會(huì ),音樂(lè )會(huì )的曲目好多呀,有《暴雨天氣》,《藍月亮》、《這樣持續多久》……每首都很好聽(tīng)。這臺音樂(lè )會(huì )由來(lái)自美國的嘉姬·庫伯爾和約翰·莫瑞森為我們表演,上海著(zhù)名主持人林棟甫主持了音樂(lè )會(huì ),而且他還是用英語(yǔ)進(jìn)行雙語(yǔ)主持呢!
約翰·莫瑞森是出色的鼓手,演奏水平極高。嘉姬·庫伯爾是有名爵士歌手,她的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。他倆的合作十分完美,約翰·莫瑞森不但鼓打的好,而且十分幽默。演出中,有一段節奏表演,他用兩根鼓棒一會(huì )兒敲打音響,一會(huì )兒敲打座位,一會(huì )兒又來(lái)到林棟甫面前,舉著(zhù)鼓棒敲他那光溜溜的腦袋,雖然這只是個(gè)假動(dòng)作,但還是逗得全場(chǎng)觀(guān)眾哈哈大笑,連我也捧著(zhù)肚子笑彎了腰。
今天的音樂(lè )會(huì )真是令我大開(kāi)眼界呀!
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“啊—啊—啊”此起彼伏的尖叫聲傳來(lái)了,這是怎么回事呢?告訴你們吧,我們正在開(kāi)“瘋狂之聲”音樂(lè )會(huì )。
教室里熱鬧非凡。你瞧!有的人頭仰起來(lái),嘴張得大大的扯著(zhù)嗓子“啊-啊-啊”的唱著(zhù),臉都紅了;有的人搖身一變,變成了一名搖滾樂(lè )手,抖動(dòng)著(zhù)身子,懷抱里抱著(zhù)“吉它”,像是在亂彈亂唱;大多數同學(xué)都手變成了鼓錘,桌子變成了面大鼓,敲著(zhù)“鼓”,發(fā)出了“轟、轟、轟”的聲音……
這些聲音震耳欲聾,吵得我頭昏腦脹;震得玻璃都要碎了,響得老鼠都要搬家了……
“嘭—嚓!嚓!嘭—嚓!嚓!”這回我們又在開(kāi)“節奏之聲”音樂(lè )會(huì )。
我們組是拍桌子的,發(fā)出了“砰,砰,砰”的聲音;第二組是拍手的,發(fā)出了“啪,啪,啪”的聲音;第三組是跺腳的,發(fā)出了“咚,咚,咚”的聲音;第四組是敲筆盒的,發(fā)出了“當,當,當”的聲音; 整齊又有節奏。
兩組受到了懲罰,一組學(xué)豬叫,一組學(xué)貓眼叫,逗得我們開(kāi)懷大笑。有的笑得一直在拍桌子;有的笑得直打滾兒;有人笑得前仰后合……
噪音讓人心煩意亂,美妙的聲音讓人心曠神怡,在生活中我們要少制造難聽(tīng)的噪音,要多創(chuàng )造美妙的聲音。
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有一次,我和爸爸一起去公園玩,聽(tīng)到了一首歌,音箱里唱著(zhù):“春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀,春天在哪里?春天在湖水的倒影里,映出紅的花,映出綠的草,還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的.眼睛里,看見(jiàn)紅的花呀,看見(jiàn)綠的草,還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……”
我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)唱的,爸爸告訴我:作詞人事李望安,他是湖南長(cháng)沙人,他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多著(zhù)名的作品,有《雪花》、《夸媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩(shī)》、《哈哈鏡》……,他獲得過(guò)創(chuàng )作大賽二等獎,創(chuàng )作比賽優(yōu)秀獎。
我回家后,坐在電腦前查《才春天在哪里》的資料,我查到那首歌,點(diǎn)擊了“播放”,那悅耳的歌聲便從電腦音箱里傳了出來(lái)。我一邊聽(tīng),一邊就仿佛進(jìn)入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里,有紅花,有柳樹(shù),柳樹(shù)姐姐驕傲地仰著(zhù)頭,梳著(zhù)綠色的頭發(fā)。綠草隨著(zhù)小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了一聲:“夢(mèng)詩(shī),跟我一起去買(mǎi)東西吧!”我才從春天里走了出來(lái),跟媽媽一起去了超市。
我喜歡這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲!
聽(tīng)音樂(lè )小學(xué)作文7
一天晚上,媽媽帶我去東方藝術(shù)中心聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。
這次音樂(lè )會(huì )的曲目中有許多圓舞曲和波爾卡,而且大多數都是奧地利作曲家施特勞斯寫(xiě)的,比如春之聲圓舞曲、安娜波爾卡、鐵匠波爾卡、雷電波爾卡等等,其中撥弦波爾卡、鐵匠波爾卡和雷電波爾卡給我留下了深刻的印象。演奏撥弦波爾卡時(shí),所有的提琴手都會(huì )用手指去撥弦,雖然沒(méi)有琴弓拉出來(lái)的旋律那么高亢,但發(fā)出的聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。演奏鐵匠波爾卡時(shí)會(huì )用到一種獨特的“樂(lè )器”——那就是榔頭,這是用來(lái)模仿鐵匠打鐵的聲音的。演奏雷電波爾卡時(shí)用鼓和鈸來(lái)模仿閃電、雷鳴的聲音。
這次音樂(lè )會(huì )是由上海愛(ài)樂(lè )樂(lè )團演奏的,擔任指揮的共有四位——曹鵬、湯沐海、王永吉和張亮,他們都是著(zhù)名指揮家。曹鵬今年已經(jīng)八十六歲了,但仍堅持擔任指揮,令人十分敬佩。我最喜歡湯沐海的指揮風(fēng)格,因為他指揮時(shí),細致處絲絲入扣,強烈處氣勢如虹。令我驚訝的是音樂(lè )會(huì )上還出現了一位“小小指揮家”,他指揮了一首匈牙利舞曲。他今年才八歲,但已經(jīng)彈了五年鋼琴了。我也是學(xué)彈鋼琴的,我希望有一天我也能像他一樣站上指揮臺指揮樂(lè )曲。
這次音樂(lè )會(huì )上優(yōu)美的樂(lè )曲讓我的心情變得很舒暢,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )可以給人們帶來(lái)快樂(lè ),所以我熱愛(ài)音樂(lè )。
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