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在音樂(lè )中成長(cháng)作文

時(shí)間:2021-12-18 17:30:58 音樂(lè ) 我要投稿

在音樂(lè )中成長(cháng)作文4篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的在音樂(lè )中成長(cháng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

在音樂(lè )中成長(cháng)作文4篇

在音樂(lè )中成長(cháng)作文1

  我喜歡音樂(lè ),喜歡彈鋼琴,那淳淳的音樂(lè ),讓我陶醉不已。音樂(lè )的魅力,讓我認識了它—-鋼琴.

  在我五歲的時(shí)候,媽媽把我送去了學(xué)習鋼琴,我的啟蒙老師十分和藹可親,就在那每天的一小時(shí)里,在老師的細心了教導下,我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著(zhù).

  一個(gè)周末,我坐在了鋼琴前面,把昨天老師教的樂(lè )曲慢慢地、仔細地彈了一遍,“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè )曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調,我仔細地看了看,哦!我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指,誰(shuí)知,那個(gè)可惡的音調再次切斷了我前進(jìn)的路,我重復彈了好幾遍,也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入,但我覺(jué)得她不在燦爛;小鳥(niǎo)在歡快地歌唱,但已不在歡暢,一絲絲厭煩涌上心頭,心里除了無(wú)奈,還是無(wú)奈。怎么辦呢?我干脆合上了琴。

  我慢慢地走回書(shū)房,一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)高高地掛在柜子上,上面凝結了老師多少辛勤與我的多少汗水啊!身為優(yōu)秀的小鋼琴手,我為我自己剛才的行為而感到后悔、內疚,我扣心自問(wèn),我難道不應該堅持下去嗎?

  于是,我找到了鋼琴老師,她很耐心地為我演奏了一遍,我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光,就如“久旱逢甘露”,此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛;此時(shí)的鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了,甜甜地笑了,發(fā)自?xún)刃牡匦α。我體會(huì )到了音樂(lè )帶給我的喜悅,同時(shí)也告訴我—-任何事都不能半途而費!

  鋼琴讓我收獲了快樂(lè ),也讓我收獲了成功的喜悅:我多次獲得比賽的獎項及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè )學(xué)院業(yè)余二級的考核。

  音樂(lè )---能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù),我愛(ài)音樂(lè ),更愛(ài)那鋼琴!在音樂(lè )中成長(cháng)!

在音樂(lè )中成長(cháng)作文2

  法國大文豪雨果說(shuō)過(guò):“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙,一是數字,二是文字,三是音符!币魳(lè )對培養人的感受力,記憶力,想象力和創(chuàng )造力都有很大好處,我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸音樂(lè ),一直到現在,音樂(lè )始終陪伴著(zhù)我,如果沒(méi)有音樂(lè ),我的生命里就會(huì )失去很多色彩。

  一些慢拍樂(lè )章,如舒伯特的《圣母頌》,施特勞斯的《藍色多瑙河》,我會(huì )在學(xué)習后和疲勞時(shí)聽(tīng)聽(tīng),它們輕柔的旋律,使我進(jìn)入了冥想狀態(tài),我感到全身的肌肉都放松了,大腦的緊張也隨之消失了。我會(huì )得到充分的休息,不久就可以緩解疲勞,恢復精力,可以使自己更加有效率的學(xué)習。

  在我心情舒暢和高興地時(shí)候,我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲,它節奏感比較強,充滿(mǎn)激情,我會(huì )陶醉在其中,我的大腦會(huì )為之一振,充滿(mǎn)斗志,將煩惱拋到九霄云外。

  另外,我還掌握了兩種各顯“聲”手的樂(lè )器——電子琴和薩克斯。我從三歲多就開(kāi)始彈電子琴,我父親是音樂(lè )老師,他對我要求很?chē)。電子琴指法技巧很細膩,稍不注意就?huì )彈錯音,一彈錯我就得重新練,我很多時(shí)候都想放棄它,但爸爸鼓勵著(zhù)我,我便咬咬牙,堅持了下去。功夫不負有心人,我已經(jīng)將電子琴彈得很熟練,很少出錯了。音樂(lè ),它鍛煉了我的意志。

  后來(lái),我又開(kāi)始吹薩克斯,這種樂(lè )器不僅要掌握復雜的手指技巧,還要掌握口中氣流的進(jìn)出,兩方面需密切配合,這真是難上加難。我常常大拇指因為要支撐整個(gè)樂(lè )器而疼得厲害,嘴唇磨得出血,我都克服過(guò)去了。因為我在痛苦時(shí)常常會(huì )想起貝多芬,他在雙耳失聰的情況下還完成了《命運交響曲》的創(chuàng )作,激勵我知難而進(jìn)。

  現在,音樂(lè )已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。我離不開(kāi)音樂(lè )了,音樂(lè )將永遠伴我同行!

在音樂(lè )中成長(cháng)作文3

  新課改為我們的音樂(lè )教學(xué)中注入了新鮮的血液,我們越來(lái)越意識到學(xué)生是一群有個(gè)性、生動(dòng)活潑的獨特個(gè)體。他們有著(zhù)自己的眼光、豐富的想象、靈性的思考,教師應該讓他們在音樂(lè )教學(xué)這片肥沃的土地上自由地生長(cháng)。

  上完《春來(lái)了》這首歌曲時(shí),學(xué)生以小組為單位,對這首歌曲進(jìn)行改編,為了完成改編的任務(wù),各組都展開(kāi)了激烈的討論,并紛紛根據歌曲的主題、內容、情感特色來(lái)編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng )作旁白、制作道具、設計人物造型等。在各組的“匯報演出”中,每位學(xué)生在其中擔任了不同的角色,獲得了不同經(jīng)驗,都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受藝術(shù)的'熏陶。學(xué)生在這種自編、自導、自演的實(shí)踐活動(dòng)中,既激發(fā)了對音樂(lè )的濃厚興趣、樹(shù)立了自信心,又發(fā)展了創(chuàng )造性思維。

  雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量參差不齊,但是學(xué)生能在課堂中自主地獲取知識,成長(cháng)為學(xué)習的主人這是最重要的。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,春天帶給我們是哪種景象?學(xué)生還可以用自己手中的筆繪畫(huà)出來(lái),如此一來(lái)學(xué)生的積極性很高。

  沒(méi)有老師的放手,學(xué)生哪會(huì )離音樂(lè )這么近呀!也許,學(xué)習的過(guò)程意味著(zhù)要面臨問(wèn)題和困惑、挫折和失敗,還要花很多時(shí)間,或許會(huì )一無(wú)所獲。但這卻是一個(gè)學(xué)習、生長(cháng)、發(fā)展、創(chuàng )造所必須經(jīng)歷的過(guò)程,也是一個(gè)人的能力、智慧發(fā)展的內在需要。在課堂上,老師多放手,給學(xué)生自由,讓學(xué)生參與,那么他們一定會(huì )收獲更多的成長(cháng),讓成長(cháng)在我們的音樂(lè )課堂上無(wú)限蔓延!

在音樂(lè )中成長(cháng)作文4

  “祝你生日快樂(lè ),祝你生日快樂(lè )!边@首歌在我的童年里扮演著(zhù)重要的角色。在爸媽過(guò)生日時(shí),我總會(huì )拿出精心準備的禮物,有時(shí)是一塊糖,有時(shí)是一個(gè)玩具熊,我還會(huì )學(xué)著(zhù)大人的語(yǔ)調,對他們說(shuō)一些吉祥話(huà),當然少不了生日歌。而他們總一臉享受的體驗著(zhù)我所做的一切。每當我過(guò)生日是,大家也會(huì )為我唱這首歌,爸爸總是唱的很嘹亮,就像海邊升起的一枚煙火,在我的心頭綻放。而媽媽就在一旁輕哼著(zhù),并用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我。她的眼神溫柔的像一潭碧水,令我心曠神怡。

  進(jìn)了小學(xué),每天都會(huì )聽(tīng)到一首激情豪邁的歌曲——我們的國歌。當這首歌響起時(shí),大家都會(huì )按照老師的要求舉起手來(lái)行禮。在寒冷的早晨,手都會(huì )凍成紫色,有的同學(xué)會(huì )偷偷放下手,用嘴哈兩口氣再就回去。而我卻倔強的一動(dòng)不動(dòng)。因為這時(shí),我的血液正在沸騰,腦海中也會(huì )閃現出一幅幅悲壯的畫(huà)面:劉胡蘭的英勇就義,紅軍的萬(wàn)里長(cháng)征等等。一顆名為愛(ài)國的種子在心中發(fā)芽。

  現在的我已是一名中學(xué)生,和同年人一樣,喜歡地聽(tīng)的流行音樂(lè ),喜歡帥氣動(dòng)感的偶像,但最使我心動(dòng)的是那首《十七歲的雨季》。初一時(shí),我的女老師談起他的偶像,談起了這首歌。我就產(chǎn)生的興趣。面對雨,缺乏耐心與活力的人會(huì )說(shuō):“怎么又下雨了,又潮又濕,真煩人!倍切┏錆M(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人會(huì )說(shuō):“我美麗的女神,請舞動(dòng)你的靈魂,讓大地沸騰吧!”現在的我正處在雨季,總會(huì )被一些煩惱所困,但我不會(huì )難過(guò),因為這證明了我正在長(cháng)大。

  未來(lái)對我來(lái)說(shuō),就是一張五線(xiàn)譜。等待我去描繪,相信我會(huì )用勤奮這只神筆,創(chuàng )造出一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。

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