小游戲的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小游戲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小游戲的作文1

　　在我玩過(guò)的許多游戲中，追蹤小游戲是極為好玩的一個(gè)。它的規則是這樣的：先找好雙數的人，接著(zhù)分為兩個(gè)隊伍，每對各派出一名代表，代表通過(guò)石頭剪刀布決出勝負，勝利的做“逃亡者”，輸的就是“追蹤者”。然后，就是由“追蹤者”來(lái)尋找和追逐“逃亡者”，并把“逃亡者”抓住，那樣“追蹤者”就勝利，反之，則為“逃亡者”勝利。

　　今天，我和小姐姐到新一百商場(chǎng)的淘氣堡玩這個(gè)游戲，一到那兒，我們便決定由我來(lái)做“逃亡者”，小姐姐做“追蹤者”。我一喊“開(kāi)始”，我們兩就向不同的方向跑，當我看到姐姐往東跑的時(shí)候，便想到用“聲東擊西”的辦法，就是把在東邊的吊籃緩緩滑下去，然后吊籃和繩索摩擦發(fā)出的聲音來(lái)引導小姐姐。

　　小姐姐果然中計，于是，我就往反方向跑啊跑�？墒�，沒(méi)想到，我跑到一半，就被小姐姐逮住了，當我沒(méi)問(wèn)小姐姐是怎么做到的時(shí)候，小姨過(guò)來(lái)叫我們回家了。雖然今天只玩了那么點(diǎn)時(shí)間，可我還是覺(jué)得很快樂(lè )。

小游戲的作文2

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)來(lái)，告訴大家，說(shuō)：“我們一起來(lái)做一個(gè)游戲！”老師說(shuō)完我們就歡呼雀躍了起來(lái)，因為我們最喜歡玩游戲了。

　　首先發(fā)下來(lái)一張小紙條，寫(xiě)出5種你們喜歡的東西，可以寫(xiě)吃的、穿的、你的感受、你的理想等等，什么都行。我思考了半天才想出來(lái)，寫(xiě)了上去。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們寫(xiě)完之后，從這5種東西中劃去2種東西�！蔽覀冏屑毜南肓讼�，就劃去了2種東西后，老師說(shuō)： “在從里面劃去1種東西�！� 要是在 劃去1種的話(huà)我就只有2種東西了，我摸著(zhù)后腦勺，不知劃哪樣東西好，但是還是要劃掉，假如我有一只魔法棒，那多好呀！ 那就劃去1種吧！老師又說(shuō)“請同學(xué)們在 劃掉一個(gè)”我們大 聲喊了一聲：唉！這下我心里仿佛有兩位士賓正在打架一樣，一個(gè)說(shuō)：“敢快劃掉吧！一會(huì )兒老師來(lái)了～”。一個(gè)又說(shuō)：“別劃了，老師不會(huì )來(lái)的，放心吧……”，我心里真糊涂，可是必需劃去呀！��！只有1種東西了！有人說(shuō)：“老師��！你不要在讓我們劃掉，行嗎？” 老師對著(zhù)那為同學(xué)笑了笑。

　　這個(gè)游戲讓我們懂得了愛(ài)惜最重要的東西。

小游戲的作文3

　　我記得在我上初中和高中的那一段時(shí)間里，我特別喜歡在成功小游戲里面玩那些養成小游戲。

　　就是在我當時(shí)玩的時(shí)候并不知道這些游戲，就是屬于養成小游戲這一類(lèi)的我只是感覺(jué)在選擇他們命運的過(guò)程，能正有一種可以控制他們命運的感覺(jué)，就好像是創(chuàng )世主。

　　也許是因為同時(shí)我在玩游戲的時(shí)候，那些日子確實(shí)比較幼稚，所以一直沉迷了好多年。直到今年再想回去玩一玩，看一看，才發(fā)現現在的城管好像是已經(jīng)發(fā)展到我自己不認識的地步了，他需要玩游戲，玩到一半的時(shí)候突然就收費，然后你送鮮花，但是那些鮮花都是你自己充值購買(mǎi)的。

　　就是說(shuō)現在你進(jìn)入了橙光小游戲，根本就找不到以前玩的那種感覺(jué)了。

　　也許是因為你長(cháng)大了，那些小游戲再也不會(huì )對得起你的胃口，所以那些感興趣的東西跟我們所想的都有些不一樣的態(tài)度，畢竟現在的你的生活是一其他的工作為主，而不是以小游戲為主了就算是娛樂(lè )節目，你還是有聽(tīng)音樂(lè )，或者是其他的娛樂(lè )活動(dòng)，而并不只是有他。

　　所以可以理解，橙光小游戲，從此之后就變成了你記憶當中的一部分。

小游戲的作文4

　　一個(gè)手指代表1，我們從小就是這樣學(xué)會(huì )數數的。那么兩個(gè)手指就表示2。如果要表示6的時(shí)候，就需要用兩個(gè)手來(lái)完成了�？梢宰笫质�1右手是5，也可以是左手是2右手也是4，或者……，當然還有別的可能。就好像我們數學(xué)課學(xué)習的：

　　你會(huì )用你的手指表示8或者9了嗎？趕緊和你的小伙伴一起練習一下吧，一個(gè)人報數，另一個(gè)人用手指表示數。

　　我來(lái)給大家介紹一個(gè)有趣的手指數學(xué)小游戲。一個(gè)人報數并同時(shí)伸出幾根手指，另一個(gè)人根據對方所報的數，出示相應的手指。要求：兩個(gè)人的手指數相加等于所報的那個(gè)數。比如：1號小朋友報數“8”，同時(shí)伸出了3根手指，那么2號小朋友正確的方法就是應該伸出5根手指。你學(xué)會(huì )這個(gè)數學(xué)游戲了嗎？趕緊和你的小伙伴一起玩一玩吧。

小游戲的作文5

　　每個(gè)人的內心都有一個(gè)頑皮長(cháng)不大的孩子，連七八十歲的老爺爺、老奶奶也不例外。游戲對每個(gè)孩子而言，有著(zhù)“致命”的吸引力。

　　而對于我們，自然玩過(guò)數不勝數的游戲。今天就玩了一個(gè)名叫“兩人背靠背起立”的游戲。而令我記憶最深刻的必行是尤老師和趙倩同學(xué)的表現了。

　　在此之前，老師簡(jiǎn)要說(shuō)了規則：“兩人背靠背，頭貼頭，雙手抱于胸前，然后一起起來(lái)，限時(shí)兩分鐘，看哪組最快站起來(lái)就獲勝�！苯榻B完游戲規則，游戲開(kāi)始了。

　　在前三組的“斗爭”中，其他觀(guān)眾笑得前俯后仰。到最后一組尤老師與趙倩上場(chǎng)了，她倆坐在地上，按規則背靠背，倆人使出九牛二虎之力，一邊的趙倩急得臉都紅了，仿佛把吃奶的力都使出來(lái)了，而另一邊的尤老師也很著(zhù)急，但顯出一副無(wú)奈的樣子，也許是心有余，而力不足吧！趙倩在用力的同時(shí)，還說(shuō)了一句令我們哄堂大笑的話(huà)：“尤老師，你起來(lái)啊，別光坐那兒��！”

　　比賽完了，我們個(gè)個(gè)汗流浹背，有的人因為贏(yíng)了而自豪；有的人用的時(shí)間長(cháng)了，但毫不氣餒，依舊在練習，還有的盡管失敗了，但還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

　　這個(gè)小游戲不但給我們帶來(lái)歡樂(lè )，還告訴我們，在生活中，不能一個(gè)人“蠻沖”，而要與伙伴一起去“打拼”！

小游戲的作文6

　　所謂叛逆，就是反叛的思想，行為與正常的規律，現實(shí)相反，違背他人的本意，做出一些出乎意料之外的'事。

　　比如：老師說(shuō)寫(xiě)生字偏不寫(xiě)，比如7：30寫(xiě)不完作業(yè)，比如：不想吃飯，不睡覺(jué)等。今天的作文課上，我們玩一個(gè)好玩的小游戲，叫做叛逆集結號的游戲，你想知道好不好玩，那我們去看看吧！游戲規則是老師選四名同學(xué)來(lái)，老師說(shuō)“笑”然后你做出哭的動(dòng)作，老師說(shuō)“跳舞”你就不跳舞。

　　第一輪游戲開(kāi)始，老師選了我和曹本昕、徐銳颯。同學(xué)們爭先恐后的舉手，我心里很開(kāi)心，因為我知道曹本昕，老師一直在考我們，結果老師說(shuō)了一句不看他，我被淘汰了，老師又說(shuō)了好幾句！“全體起立，全體坐好，不許笑，瞪大眼睛………”。最后老師說(shuō)一句話(huà)，回座位吧，他們就回去了，結果也淘汰了。我心里也很開(kāi)心，因為誰(shuí)也沒(méi)有贏(yíng)。

　　游戲結束了，我們不但玩的很開(kāi)心，而且還知道了一些道理。每個(gè)人都會(huì )有叛逆的時(shí)候，要學(xué)會(huì )控制自己，才不會(huì )走彎路。

小游戲的作文7

　　吃完飯，我們就到門(mén)口玩抓娃娃的游戲。我圍著(zhù)游戲機轉了一圈，在人圍著(zhù)最多的那臺機子里有我喜歡的娃娃。

　　等前面的哥哥玩好，我玩了一把。我搖動(dòng)把手，看抓手在我喜歡的小鱷魚(yú)上方了，我一摁鍵，抓手慢慢下去了，真的抓到了鱷魚(yú)了，我心里好激動(dòng)啊，看著(zhù)抓手抓著(zhù)鱷魚(yú)慢慢上升，突然，鱷魚(yú)掉了，旁邊傳了啊的一聲，大家都為我可惜！我又嘗試了好多次了，這幾次索性碰都沒(méi)碰到。

　　這時(shí)，那邊傳來(lái)了元元驚喜的叫聲：“我抓到了，我抓到了！”我跑過(guò)去一看，元元抓到了一個(gè)漂亮的帶著(zhù)眼鏡的katty貓。我又去試了幾次，這次我專(zhuān)挑在最上面的抓，看準了，動(dòng)作利索的摁下抓鍵。沒(méi)想到，我真的成功了，我抓到了最難抓的，也是元元最想要的小鱷魚(yú)。我好開(kāi)心啊，我馬上拿著(zhù)鱷魚(yú)跑去給媽媽看，“媽媽?zhuān)�我抓到了，媽媽�(zhuān)�我抓到了！”后�?lái)，元元和我說(shuō)了很多次想和我換，我想反正我兩個(gè)都喜歡，她喜歡就讓給她好了。我也喜歡ketty貓��！

小游戲的作文8

　　大熱天的，除了看看書(shū)，同時(shí)鍛煉自己的身體.之外還能做些什么呢，一天媽媽買(mǎi)來(lái)了一盒餅干，說(shuō)；“寶貝，讓我們來(lái)玩個(gè)游戲，咬餅干，看看誰(shuí)的餅干咬的好看有圖形�！蔽液荏@奇的回答；“那有什么難的�！�

　　于是我沒(méi)有等媽媽說(shuō)開(kāi)始就把餅干放到嘴里，結果呢你們猜，原來(lái)一口咬下去忘了想咬個(gè)什么，就把餅干吞進(jìn)肚子了。媽媽笑了說(shuō)；“好吃吧孩子其實(shí)你動(dòng)動(dòng)腦筋呀�！迸段彝蝗幌氲搅�，我把餅干咬成了一個(gè)月亮，接著(zhù)我又把餅干咬成了一個(gè)禮盒，一個(gè)個(gè)小圖形就這么產(chǎn)生了，多好玩啊。這時(shí)我又想出了一個(gè)好辦法，在餅干上涂上顏料，我把月亮涂成了金色，再畫(huà)上了眼睛和嘴巴，我月亮餅干就更漂亮了。媽媽只是笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我終于知道媽媽的用心了，原來(lái)媽媽在教我做為一名小記者要學(xué)會(huì )觀(guān)察，因為在我們的生活里有好多的東西值得觀(guān)察，同學(xué)門(mén)你說(shuō)要餅干的游戲有意義嗎？

小游戲的作文9

　　今天，我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紙上談兵”，可沒(méi)聽(tīng)過(guò)“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問(wèn)才明白，原來(lái)就是在一張小小的報紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。

　　首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�(gè)隊名，“敢死隊”，為了獲勝，我們必須加緊練習一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著(zhù)最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應該可以，我信心十足，”敢死隊“拼了!戰士們(也就是“敢死隊“的成員)大步跨進(jìn)”戰場(chǎng)，準備“戰斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒(méi)搞好，這次“戰役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽(tīng)倒計時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。

　　之后的最高紀錄全身五個(gè)人，沒(méi)有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計，就是把最瘦的人組起來(lái)，他們一起戰勝了，多一個(gè)人，班級記錄從此誕生。

　　下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團結的力量無(wú)限。

小游戲的作文10

　　今天是星期六，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我和幾個(gè)同學(xué)在陽(yáng)臺上玩了一個(gè)小游戲，名叫“給小豬貼鼻子” 。

　　首先是黃汶禧在黑板上畫(huà)了一個(gè)小豬頭，但是他把眼睛畫(huà)得一大一小，加上像肉包子的耳朵，我怎么看都像一只又大又肥的大熊貓。游戲開(kāi)始了，許老師說(shuō)：“排成一行，一個(gè)一個(gè)的玩�！�

　　第一個(gè)玩的是黃汶禧，老師從房間里拿出一條絲巾，把他的眼睛蒙上，他開(kāi)始向前走了幾步，拐到右邊去了，老師把他拉到了原來(lái)的位置，再向前走他又拐到左邊去了，最后他還是把鼻子貼到臉蛋上了，惹得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。第二個(gè)玩的是我，老師同樣把我的眼睛蒙上了，我心里非常緊張，我開(kāi)始走了，有的同學(xué)說(shuō)：“向左，向右�！庇械恼f(shuō)：“向前，向后�！迸�得我六神無(wú)主，最后我是把鼻子貼到了嘴角邊了。第三個(gè)玩的是馮嘉豪，他左拐右拐，最后，他終于把鼻子貼到了正確的地方，同學(xué)們都說(shuō)他很厲害，但是我不灰心，我要繼續努力追上他。

　　這個(gè)游戲玩得我們開(kāi)心了極了！

小游戲的作文11

　　只要略加觀(guān)察，閃過(guò)我眼神的喜悅就會(huì )必露無(wú)疑。因為，嘻嘻，我當了神！

　　這是怎么回事呢？原來(lái)，我們在玩蛋，鳥(niǎo)，人，神的游戲。規則很簡(jiǎn)單：開(kāi)始時(shí)，我們全部為蛋，隨后通過(guò)石頭，剪刀，布決斗，贏(yíng)則為鳥(niǎo)，輸則為蛋。然后依此類(lèi)推，直到神和神決斗時(shí)，贏(yíng)則為神，輸則為蛋。

　　預備開(kāi)始！老師的話(huà)音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏(yíng)的呢，就歡天喜地到處跑，輸的呢，就有點(diǎn)惱。我找人決斗，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，可我還停留在蛋的位置，我有點(diǎn)急了。正當我準備放棄的時(shí)候，我突然贏(yíng)了！歐耶！我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉折點(diǎn)來(lái)了，我終于一步一步的晉升成了神！

　　再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道茶：苦茶，甜茶，無(wú)味茶。這三道茶正是描寫(xiě)了人生的酸甜苦辣：少年時(shí)期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長(cháng)大后享受成果。

　　只要堅信夢(mèng)想，希望之光終會(huì )驅散絕望之云。

小游戲的作文12

　　你們發(fā)現嗎最近，學(xué)校開(kāi)展了征集課間文明小游戲的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加。下課了，走廊里、操場(chǎng)上，原來(lái)大聲喧嘩、橫沖直撞的同學(xué)比以前少多了，同學(xué)們三兩成群地玩起了各種各樣的游戲：“嘴巴、手指不一樣”“湊整十”“石頭剪子布”這些手指游戲變得非常熱門(mén)；“跳房子”“跳皮筋”這些老弄堂游戲受到了同學(xué)們的青睞；五子棋、飛行棋、象棋等棋類(lèi)活動(dòng)也深受大家喜愛(ài)；我們班有些同學(xué)還用卡片玩起了“多米諾骨牌” ……

　　有趣的游戲既豐富了我們的課間生活，又避免了許多安全隱患。希望同學(xué)們將自己的好游戲、金點(diǎn)子都介紹給大家，讓我們的校園生活更豐富多彩！

小游戲的作文13

　　今天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我和爸爸在家里玩華容道的游戲。我們按照數學(xué)書(shū)的樣子去擺：曹操在左上角、關(guān)羽在右上角、兵在關(guān)羽的上面、趙云在兵和關(guān)羽的左邊。我覺(jué)得玩這個(gè)游戲特別難，爸爸鼓勵我做事情要動(dòng)腦筋。我決定試一試。

　　華容道只能上下左右的平移。我先把曹操向左移一格，然后我想到要把兵移到左邊，要不然就不行了。我并不擔心曹操出不去，因為我走的第一步是要把曹操對準出口，而第二步是要把兵移開(kāi)讓曹操出去。最后我決定先把趙云移開(kāi)，再把關(guān)羽移開(kāi)曹操就能出去了。爸爸看了后很高興，說(shuō)我肯動(dòng)腦筋，有進(jìn)步。

　　接著(zhù)，我想增加一下難度——讓關(guān)羽和兵來(lái)給曹操讓路，趙云攔曹操�？墒遣懿僭谮w云的旁邊，我只好把曹操移動(dòng)到上面，接著(zhù)我用兵擋住趙云，趙云只好往下退了一步。這樣我就把曹操移到出口了。

　　我覺(jué)得爸爸的確說(shuō)的很對，做事情只要肯動(dòng)腦筋，一定可以做好。

小游戲的作文14

　　“不要啊、不要��！”一陣陣吵鬧的聲音從我們班教室里傳出來(lái)，這是我們在一個(gè)小游戲發(fā)出的聲音，你想知道這個(gè)游戲搞得那么熱鬧是為什么嗎？看了下面的內容你就會(huì )知道了。那天晚上，很多同學(xué)都說(shuō)要玩游戲，老師就同意了。

　　一開(kāi)始老師就讓我們撕一張紙，同學(xué)們就撕了一張紙，可是同學(xué)們都不知道老師要和我們做一個(gè)什么樣的游戲，有的同學(xué)就說(shuō)“老師是不是讓我們畫(huà)畫(huà)”，有的同學(xué)說(shuō)：“老師是不是要我們做打仗的游戲”，還有的同學(xué)說(shuō)“老師要做實(shí)驗”。最終是老師要我們在紙上寫(xiě)上：“媽媽和我”，然后又讓我們在上面寫(xiě)出覺(jué)得以后有用的三樣東西，接著(zhù)在讓我們從這五樣東西中選擇一個(gè)去掉，我也不例外。

　　后來(lái)老師又讓我們去掉兩個(gè)，最后還剩下媽媽和我，很多同學(xué)都要老師別再要我們再去掉一個(gè)了，老師說(shuō)：“那我就考慮一下吧！”可是老師最終還是要我們從中去掉一個(gè)，這樣同學(xué)們都很失望，可是沒(méi)辦法，最后我只好把媽媽去掉，后來(lái)老師還扮成記者來(lái)采訪(fǎng)了幾個(gè)同學(xué)，很快游戲就結束了。

　　通過(guò)玩這個(gè)小游戲，使我知道了，我們應該珍惜這些東西，因為這些東西一旦失去了，就不會(huì )再回來(lái)。

小游戲的作文15

　　從顧老師同意我們下課去操場(chǎng)玩開(kāi)始，我們就設計了許許多多有趣的課間小游戲，比如：誰(shuí)是臥底、打地鼠、正話(huà)反做、無(wú)聲傳話(huà)、猴子撈月……其中，我們最喜歡玩“打地鼠”。幾乎每天下課都會(huì )有同學(xué)大喊：“我們去玩打地鼠吧！”其他同學(xué)也都會(huì )拍手叫到：“好啊，好��！”

　　今天下課，我們又玩了打地鼠的游戲。我們選了李嘉瑋和施雨婷來(lái)當打地鼠的人。我們這群“地鼠”們都蹲在地上等著(zhù)機會(huì )。我想：等她們不注意的時(shí)候，我就趕快站起來(lái)，讓她們撲個(gè)空。終于，我的機會(huì )來(lái)了，趁她們不注意，我站了起來(lái)，做著(zhù)鬼臉，還一邊跳舞一邊喊：“來(lái)抓我呀！來(lái)抓我呀！”正當我得意忘形的時(shí)候，李嘉瑋瞅準機會(huì )，突然轉過(guò)身，一把把我抓住了！這下輪到她得意了，也朝我做了個(gè)有趣的鬼臉。我的計劃失敗了，下次我可得吸取教訓了！正當我要當打地鼠的人的時(shí)候，上課鈴響了，我們趕快跑回教室，繼續上課。

　　我發(fā)現，至從顧老師讓我們開(kāi)展課間游戲開(kāi)始，同學(xué)們的友情變得更深厚了，課間紀律也很好，不再亂跑了！每個(gè)同學(xué)也玩得特別開(kāi)心！另外我覺(jué)得，顧老師讓我們課間痛痛快快地玩，我們也要專(zhuān)心致志地學(xué)習哦！

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