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閱讀收獲作文

時(shí)間:2021-12-19 09:59:59 閱讀 我要投稿

實(shí)用的閱讀收獲作文6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的閱讀收獲作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的閱讀收獲作文6篇

閱讀收獲作文 篇1

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì )帶領(lǐng)我們游歷名山;書(shū)會(huì )讓我們沐浴知識的春風(fēng);書(shū)能使我們遨游知識的海洋。閱讀讓我收獲了許多許多!

  記得那是幼兒園的畢業(yè)季,我和好朋友鬧了點(diǎn)小別扭。想和她和好,卻又拉不下面子。很快我們就要畢業(yè)了,將會(huì )升入不同的小學(xué),我真不希望留下遺撼,心里十分難受。正當我一籌莫展時(shí),我想起了書(shū)中的一句話(huà)“不知什么時(shí)候才能再一次牽手!”我的心頭為之一震。第二天,我主動(dòng)跟她道歉,她也向我承認了錯誤。我們和好如初,再一次牽手。我要感謝書(shū),是它給了我最正確、最完美的答案!

  漸漸地 ,我長(cháng)大了,看了種類(lèi)繁多的書(shū):童話(huà)書(shū)、神話(huà)書(shū)、科普書(shū)…甚至醫學(xué)類(lèi)書(shū)籍都能讓我如癡如醉!有一天,我和媽媽正在看電視,一只小飛蟲(chóng)在我面前上下飛竄。突然,它飛進(jìn)了媽媽的耳朵里,媽媽又是用手指掏,又是用棉花塞,可都于事無(wú)補,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我絞盡腦汁,這時(shí),茅塞頓開(kāi),想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的醫學(xué)書(shū)中提到的小蟲(chóng)入耳急救方法。我讓媽媽站到暗處,用手電筒照她的耳朵,小蟲(chóng)見(jiàn)光后,很快就飛出來(lái)了!媽媽把我緊緊地擁入懷中,興奮地說(shuō):“你真是一個(gè)聰明伶俐的小醫生!”書(shū)讓我領(lǐng)略了學(xué)以致用的樂(lè )趣!

  讀書(shū)讓我受益匪淺,閱讀讓我收獲頗豐。我愛(ài)閱讀!

閱讀收獲作文 篇2

  今天預習了第九課《老人與海鷗》,講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:一位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,給海鷗送食,透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字,我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉,更看出老人對海鷗的親昵,對海鷗的愛(ài),視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后,海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋,大聲?shū)Q叫,像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了,擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像,真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著(zhù)老人,它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、啼叫、肅立、送別,湖畔呈現出一幅悲壯的畫(huà)面。 通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的描寫(xiě),告訴我們:動(dòng)物和人一樣,它們有靈性,有感情,只要對它們有真情的付出,它們也一定會(huì )用真誠來(lái)回報!如果說(shuō)老人對海鷗的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài),那么海鷗對老人的情是震撼的情。 老人走了,海鷗在飛,海鷗飛在老人的心里,老人留在海鷗的生命中,那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過(guò)這篇課文,使我感受到:動(dòng)物和人一樣,有自己的愛(ài)憎,自己的情懷,更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的,它們是人類(lèi)的朋友!

閱讀收獲作文 篇3

  書(shū)就是我們釋放靈魂的一種方式,書(shū)是我們必不可少的伴侶。一本好書(shū),給我們帶來(lái)無(wú)限的知識,讓我們在書(shū)的時(shí)間里盡情地去遨游,享受書(shū)給我們帶來(lái)的享受。

  最近,我讀了一本書(shū)叫《蟬為誰(shuí)鳴》 ,這是作家張之路的一本著(zhù)名小說(shuō)。張之路,著(zhù)名作家,劇作家,現為中國電影集團編劇,他的.著(zhù)作有《霹靂貝貝》、《非法智慧》、《羚羊木雕》……他的作品在青少年中廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。

  《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)主要說(shuō)了成績(jì)不太好的少女楚秀男,奇跡般的認識了一個(gè)又帥氣又斯文的男孩——邊域。邊域送給了楚秀男一支精致的

  玉石做的上面刻有一只可愛(ài)的蟬的鋼筆。秀男在這支充滿(mǎn)神奇力量的鋼筆的幫助下,成績(jì)有了非常大的提高。楚秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母都十分驚訝。

  后來(lái),楚秀男的父親根據蟬鋼筆終于回想起來(lái)邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉下的村子里找到邊域的家,但是邊域早已離開(kāi)了人世。

  我們也要向他們學(xué)習,他們互相幫助,精神可貴。俗話(huà)說(shuō)得好“滴水之恩,當涌泉相報”。

閱讀收獲作文 篇4

  我們每個(gè)人的愛(ài)好不同,自然收獲也就不同。而我的愛(ài)好便是讀書(shū)。讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識,而且還可以開(kāi)闊眼界。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!庇旯舱f(shuō):“書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)!庇纱丝梢(jiàn),書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要!

  每當我讀書(shū)的時(shí)候,都像是在書(shū)的海洋里暢游一樣,如癡如醉,是多么的快樂(lè )。

  我看過(guò)許多的書(shū)籍,它們像我的朋友一樣,雖不能和我一起玩耍,但它們會(huì )告訴我做人的道理?础独ハx(chóng)記》讓我懂得要熱愛(ài)科學(xué),尊重生命?础遏斮e遜漂流記》讓我懂得了不要輕言放棄,要勇于拼搏,堅持不懈。讀《西游記》我懂得做什么事情都要永不放棄。讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》我明白了只要心中有愛(ài),只要勇敢面對,未來(lái)就有希望。

  書(shū)籍像一位好老師,教我們怎樣做人;書(shū)籍就像一扇門(mén),能帶領(lǐng)我們通往成功之路的階梯;書(shū)籍像一根蠟燭,能不停地點(diǎn)亮我們心中的困惑;書(shū)籍就像一葉扁舟,能幫助你到達知識的彼岸,書(shū)籍就像指明燈,幫你照耀前行的路。

  從書(shū)中不斷地獲取知識便是我最大的樂(lè )趣。書(shū)是快樂(lè )的源泉。

  書(shū),你是我的伙伴,你是我的老師,你是我的朋友。是你給了我無(wú)窮的智慧。

  我感謝你!感謝你給我的一切!

閱讀收獲作文 篇5

  閱讀豐富了人生,不同的書(shū)(文章)不同的閱讀方法,總能帶來(lái)不一樣的收獲。

  在閱讀時(shí),我們要有目的地閱讀,如將自己的問(wèn)題帶入文章,略看對自己沒(méi)有太大幫助的段落,細品對自己有幫助的語(yǔ)段。這樣,自己的問(wèn)題不僅得到了解決,而且還會(huì )有意想不到的收獲。在品讀文章時(shí),我們還可以通過(guò)劃關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)幫助自己找答案。在字里行間中,可能蘊含著(zhù)文章的真實(shí)情感,中心思想,或是作為伏筆的重要詞語(yǔ),而這些可能只用一兩句話(huà)帶過(guò)去,必須要非常仔細地找才能發(fā)現,這也是考試時(shí)做閱讀題的竅門(mén)之一。

  在進(jìn)行課外閱讀時(shí),要選擇健康的、有價(jià)值的書(shū)。如果看了很長(cháng)時(shí)間還是沒(méi)有一點(diǎn)收獲,那就是書(shū)的營(yíng)養價(jià)值太低,也可能是書(shū)的難度太高,那就表示擇書(shū)的方式不對,或是沒(méi)有目的的閱讀,讀了相當于沒(méi)讀,純粹是消遣時(shí)間。

  讀一些科普類(lèi)的書(shū),可以學(xué)到更多科學(xué)知識,感受生命的神奇、宇宙的浩瀚、人類(lèi)文明之偉大但是讀科普類(lèi)的書(shū)要慎重選擇,建議選擇具有權威性的,因為那些科學(xué)假說(shuō)有很多,真相只有一個(gè),如果書(shū)上的知識是不正確的,那既費了錢(qián),又費了時(shí)間。

  閱讀了《佐賀的超級阿嬤》、《獨闖天下》、《少年H》等自傳類(lèi)小說(shuō),讓我看到了舊時(shí)代的窮苦,以及戰時(shí)人們的生活。無(wú)論是哪一本自傳都有心酸、有幸福、有痛楚,作者總是在作品中流露出對童年或多或少的懷念。自傳記錄了作者的人生,我通過(guò)看別人的人生在來(lái)豐富自己的人生,學(xué)作者如何應對困難,等自己也身處困境時(shí),可以像作者一樣克服困難,這是一種很好的學(xué)習方式。

  適度地看一些休閑類(lèi)的書(shū)(小說(shuō)或童話(huà))可以放松一下身心,我們跟著(zhù)作者的思想在書(shū)的海洋中遨游。我們看到了形形色色的人,那些人的人格往往與社會(huì )上的某些人相同。有言行粗魯,內心善良的海盜,有油嘴滑舌、自私自利的偽君子我們可以從他們身上取舍一些東西學(xué)習,改善我們的心境與思想,同時(shí)也感受到作者具有創(chuàng )新的想象力。

  我們可能還是沒(méi)有完全學(xué)會(huì )如何閱讀,但是我永遠不會(huì )放棄閱讀,我將用已學(xué)到的閱讀方法,開(kāi)始新的閱讀旅程,領(lǐng)略文章的情感以及獲得更大的收獲。

閱讀收獲作文 篇6

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”;書(shū),也是我們成長(cháng)需要的精神糧食,它讓我們的心靈得以滋潤,靈魂得以洗滌;書(shū),更是我最好的人生伴侶!

  一本好書(shū)就像一位好的朋友,我曾靜靜品茗過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū),它就像是一道印痕深深地刻在我的心中,讓我收益匪淺。書(shū)中講述的是一位四年級的小學(xué)生——安利柯的學(xué)習與生活,他通過(guò)一件件平凡、細微的小事,娓娓地記敘了師生之情,父子之愛(ài),朋友之誼!其中,有一件事令我特別感動(dòng):安利柯與柯萊蒂是好朋友,一次,柯萊蒂不小心把墨水濺在了安利柯的本子上,他們倆因此大吵了一架。放學(xué)后,安利柯最終決定去向柯萊蒂道歉,不料,柯萊蒂卻先拍了拍安利柯的肩膀,并向他道了歉。這時(shí),安利柯才明白這份友誼是多么值得他去珍惜啊。這種濃濃的朋友之誼,也讓我更懂得去珍惜,更讓我明白朋友的愛(ài)永遠是最珍貴的,因為一個(gè)真正懂得珍惜友誼的人,是不會(huì )把它掛在嘴邊的,而是永遠的珍藏在心底!當我閱讀完這本書(shū)時(shí),我仿佛在聆聽(tīng)來(lái)自天籟的圣歌,啊,多么美妙!

  閱讀,是一種樂(lè )趣。在閱讀中收獲知識與真知,讓我走進(jìn)書(shū)的世界,讓我在書(shū)的世界中感受快樂(lè ),讓我“沐浴”在書(shū)的世界中……我領(lǐng)悟到了:書(shū)的世界給予了我豐富的:“美食”哺育了我的靈魂!

  閱讀,是一種享受。在閱讀中感受,在閱讀中體會(huì ),在閱讀中得到啟迪與智慧,讓我享受閱讀所帶給我的智慧與快樂(lè ),享受閱讀帶來(lái)一次又一次新的感受,新的收獲……因為它可以讓我常讀常新,百讀不厭,讓我感受到了閱讀的快樂(lè ),它是一種美好的享受!

  閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話(huà),這是多么美妙的事情!喜歡閱讀,就是從書(shū)中汲取營(yíng)養,養成愛(ài)讀書(shū)的習慣,與書(shū)成為知己,成為伴侶,每個(gè)人都閱讀過(guò)書(shū),感受過(guò)讀書(shū)的樂(lè )趣,但是每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗,閱讀感受都是與眾不同的,每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式,收獲也是獨一無(wú)二的,以自己的方法閱讀,對書(shū)有讀到的正確,才能真正地讀好一本書(shū)。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”只有真正讀懂一本書(shū),才會(huì )有收獲與積累呀!讀書(shū)雖苦,雖累,但是,你享受書(shū)本卻是美妙的,收獲知識更是快樂(lè )無(wú)比的,希望大家能永遠記住一句話(huà):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!”

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