扎蘭屯市中考滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的扎蘭屯市中考滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
扎蘭屯市中考滿(mǎn)分作文1
曾在一本雜志上看到這樣一段話(huà)：流淚也是一種幸福，因為還有人值得你為他流淚;被攻擊、被妒忌也是一種幸福，因為你有被攻擊、被妒忌的地方;甚至失望也是一種幸福，因為曾有過(guò)盼望，你才有失望。我們不能察覺(jué)自己的幸福，因為我們不知道有些痛楚、失落、悲歡離合也是一種幸福。
我不敢說(shuō)幸福是什么，我只能說(shuō)幸福像什么。
幸福像陽(yáng)光。在你寒冷、孤寂之時(shí)，它遠道而來(lái)，穿過(guò)黑暗照遍你全身給你溫暖。一位工作整日的年輕人很晚才回到家，又饑又累使得他心情很煩躁，但在他推開(kāi)門(mén)的瞬間，心情一下就舒暢起來(lái)，因為呈現在他眼前的是一盞為他開(kāi)著(zhù)的柔和的燈，桌旁他的妻子正在為他準備可口的飯菜。這時(shí)你能說(shuō)他不由衷地感到幸福嗎?馬路上車(chē)水馬龍，人們總是匆匆而過(guò)，然而誰(shuí)又能說(shuō)，這里不存在幸福呢?看，遠處一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人正被一個(gè)女孩扶著(zhù)走過(guò)馬路，女孩是那么仔細、小心、認真，老奶奶臉上洋溢著(zhù)慈祥的笑容。想必這位老奶奶此刻心里應該是幸福的。經(jīng)常在路上看到媽媽們騎著(zhù)摩托車(chē)載著(zhù)她們的孩子去上學(xué)，我在不經(jīng)意間聽(tīng)到一位媽媽對她的兒子說(shuō)：“抱著(zhù)我的腰，抱緊點(diǎn)�！眱鹤诱兆�，從而穩穩當當地駛向學(xué)校。此時(shí)兒子接受媽媽的撫愛(ài)，媽媽感受兒子的乖巧，幸福也跟著(zhù)他們。
幸福像種子，即使它不知道是否能迎來(lái)明媚的陽(yáng)光，但依然能使自己生長(cháng)，堅強，樂(lè )觀(guān)。烏米的丈夫和孩子在六年前出海捕魚(yú)，至今沒(méi)回來(lái)。從那時(shí)起，烏米便每天坐在自家土房的門(mén)檻上，望著(zhù)大海歌唱，等待自己的親人。歌聲里充滿(mǎn)期待和希望。她總是對別人說(shuō)：“他們很快會(huì )回來(lái)的。他們正在路上。我馬上就會(huì )看到船了，你也會(huì )看到的!”她是孤獨的嗎?我想不是，她的期待中充滿(mǎn)幸福，她將懷著(zhù)希望的幸福而活著(zhù)和死去……
幸福不是有錢(qián)有勢，幸福不是擁有漂亮的外表，幸福更不是為所欲為。
幸福是當你勞累之后，能回到一個(gè)溫暖的家。
幸福是你在非常煩躁之時(shí)，有一個(gè)同伴能陪在你的身邊聽(tīng)你的傾訴。
幸福是位老人攜著(zhù)對方的手，沿著(zhù)夕陽(yáng)走下去的背影。
扎蘭屯市中考滿(mǎn)分作文2
讀書(shū)是一件十分快樂(lè )的事，我就非常喜歡讀書(shū)。
記得在以前，我是不喜歡讀書(shū)的。起初在父母和老師的“強迫”下，我開(kāi)始了讀書(shū)之旅。慢慢地，我愛(ài)上了讀書(shū)�？吹綍�(shū)，我會(huì )情不自禁地躍入書(shū)海盡情遨游，有時(shí)，我會(huì )化作一只雄鷹，感受藍天容納萬(wàn)物的氣量;有時(shí)，我會(huì )變成一條游魚(yú)，感受海洋寬廣的胸懷;有時(shí)，我會(huì )化作一株小草，感受大地的廣袤和豐饒……
在浩瀚的書(shū)海中，有許多耳熟能詳的名著(zhù)，如《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》……而我最喜歡看的卻是一本有點(diǎn)名不經(jīng)傳的《地下121天》。那天，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間看到了《地下121天》這本書(shū)。這個(gè)奇特的書(shū)名立刻引發(fā)了我的好奇心:為什么是在地下呢?在地下哪呢?為什么在地下呆了121天呢?……我急忙把這本書(shū)買(mǎi)回家，想盡快知道答案。
這本書(shū)的主人公叫史雷克，是一個(gè)十分可憐的小男孩，他只有13歲，他的父母全都死了。他的眼睛高度近視，5米開(kāi)外的東西就看不清了。他經(jīng)常被其他同學(xué)欺負，一遇見(jiàn)要被人欺負，他就躲進(jìn)地鐵中，為此，他的口袋中常常裝著(zhù)幾張地鐵票。他住在地鐵軌道墻壁上的一個(gè)洞里。每天早晨起來(lái)他都是坐地鐵去收集別人扔掉的報紙，然后展平拿到地鐵站里去賣(mài)。后來(lái)，他找了一個(gè)給人家小餐廳掃地的活來(lái)維持生計。因為他打掃十分認真，所以第一天就領(lǐng)到了工錢(qián)，店長(cháng)對他贊賞有加。后來(lái)，他終因勞累病倒在地鐵軌道上，開(kāi)地鐵的人看見(jiàn)了他，好心把他送到了醫院救治。再后來(lái)，他終于有了回歸正常生活的決心和夢(mèng)想，便向地面走去。這一次，他在地鐵中生活時(shí)間長(cháng)達121天。
讀了這本書(shū)，我感嘆于主人公的頑強和堅持，讓我學(xué)到了一種精神，就是遇到挫折不要一味逃避，而是要勇敢地去面對它，只有勇于面對，才有戰勝困難的可能。同時(shí)，人活著(zhù)要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力。史雷克經(jīng)歷了苦難，但是他收獲了堅強和夢(mèng)想，生活有了不一樣的色彩和意義。
書(shū)讓我學(xué)到了很多，也給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，明白了許多做人的道理，如今我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。
扎蘭屯市中考滿(mǎn)分作文3
軍人說(shuō)：“幸福是駐守邊疆，保家衛國�！鄙倘苏f(shuō)：“幸福是以最小的成本換取最大的利益�！睉偃苏f(shuō)：“幸福是執子之手，與子偕老�！边\動(dòng)員說(shuō)：“幸福是站在領(lǐng)獎臺上為國爭光�！蔽艺f(shuō)：“幸福是小事，小事的一瞬間�！�
幸福是什么?幸福就是雨中的一把傘。那一次，我馬虎得忘記了帶雨傘。正在我焦急的時(shí)候，看到了一個(gè)身影，是媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)給我送傘了。當欣喜若狂的我見(jiàn)到媽媽時(shí)，我驚呆了!在媽媽那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上，我早已分不清有幾滴是汗水，有幾滴是雨水。媽媽為了給我送傘，自己已經(jīng)淋濕了�；丶业穆飞�，撐著(zhù)那把媽媽送來(lái)的雨傘，很溫暖。對于我來(lái)說(shuō)，這就是幸福!
幸福是什么?幸福是一頓呵斥。那一次，我騎車(chē)摔傷了�？粗�(zhù)流血的膝蓋，我馬上就想到了媽媽�；氐郊視r(shí)原以為會(huì )得到媽媽的安慰，沒(méi)想到迎來(lái)的卻是一頓破口大罵。此時(shí)，我滿(mǎn)腦子都是痛苦，媽媽的話(huà)真是雪上加霜。當媽媽為我包扎傷口時(shí)我改變了我的想法，因為我看到了媽媽的眼淚，媽媽哭了。我恍然大悟，原來(lái)媽媽是因為疼我才罵我!對于我來(lái)說(shuō)，這也是幸福!
幸福是什么?幸福是媽媽的嘮叨。冬天的時(shí)候，天氣十分寒冷，媽媽嘮叨道：“要戴手套，別生凍瘡，要是生了凍瘡，可要疼死你嘍……”我大聲應道：“知道了，煩也煩死了!”其實(shí)我只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，手套其實(shí)被我偷偷地放在了抽屜里。到了學(xué)校，看同學(xué)都戴著(zhù)手套，感覺(jué)怪怪的。過(guò)了一段時(shí)間，我的手冷了起來(lái)。我后悔了，如果戴上手套就不會(huì )那么冷了。我知道了，其實(shí)被嘮叨，這也是幸福!
不懂事時(shí)，幸福是被媽媽擁抱;懂事了，幸福是被媽媽夸獎;而現在，幸福是媽媽引以為傲!其實(shí)幸福無(wú)處不在，只是它在尋找一雙細心的眼睛。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，到你發(fā)現它時(shí)，你會(huì )恍然大悟：原來(lái)這就是幸福!
扎蘭屯市中考滿(mǎn)分作文4
閱讀是一位音樂(lè )家�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！彼幂p快的旋律奏響一支春雨潤物曲;閱讀是一位畫(huà)家�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彼蒙駚�(lái)之筆勾勒出一幅荷塘月色圖;閱讀是一位詩(shī)人�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！彼盟纳涞牟徘檫收b著(zhù)秋的壯闊;閱讀是一位攝影家�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！彼闷婷畹乃枷霐z下冬的潔白與美麗。
從小，我就對閱讀產(chǎn)生了興趣，每天晚上媽媽都給我講一個(gè)小故事。我曾為賣(mài)小柴的小女孩不幸的人生而哭泣;我曾為丑小鴨變成白天鵝永久的期盼而快樂(lè );我曾為小紅帽和她的奶奶一波三折而松口氣……到了一二年級，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》成了我無(wú)話(huà)不談的好朋友;三四年級，我慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )“斷奶”，《老人與�！�、《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》走進(jìn)了我的生活。到了高年級，《堂吉訶德》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等中外名著(zhù)戰據了我的心。當然還有《林肯傳》、《居里夫人傳》等名人傳記。這些書(shū)令我受益匪淺，收獲不小。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在書(shū)中，我知道了中華上下五千年的歷史;飽覽了祖國的大好河山;感受到各民族傳說(shuō)的美好;了解了現代軍事武器的發(fā)展;認識了許多中外名人：林肯的曲折人生、居里夫人一生的坎坷辛苦，都令我驚嘆不己。我還懂得了許多做人的道理：夏洛的無(wú)私奉獻令我贊嘆;魯濱遜樂(lè )觀(guān)豁達的精神令我驚訝;海倫的不辛卻堅強地面對令我屈服……
中國的歷史文化就像銀河一樣浩瀚無(wú)邊，這其中，那最燦爛、最耀眼的.就是詩(shī)詞。在詩(shī)中，我體會(huì )了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情高放;蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲學(xué)深思;龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花”的獻身精神;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……我們要讓詩(shī)詞永不枯萎、永不干涸、永不熄滅，讓它經(jīng)歷豐富，源遠流長(cháng)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”我愛(ài)閱讀，并將一直愛(ài)下去，一直讀下去，一直學(xué)下去!我會(huì )永遠快樂(lè )地翱游在書(shū)的海洋中!
扎蘭屯市中考滿(mǎn)分作文5
《西游記》是家喻戶(hù)曉的四大名著(zhù)之一，我小時(shí)候總聽(tīng)大人們說(shuō)孫悟空等人如何神通廣大，電視上也見(jiàn)識了他們的無(wú)邊法力，因此也非常迫切地想一睹原著(zhù)《西游記》的風(fēng)采。
盼星星，盼月亮，我終于得到了我夢(mèng)寐以求的《西游記》!剛拿到快遞，我就迫不及待地拆開(kāi)。結果翻開(kāi)一看：居然全是文言文!我忽然覺(jué)得仿佛有一座大山矗立在我面前，心想：我可沒(méi)愚公那樣的毅力，還不如看電視呢!憨態(tài)可掬的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚、機智靈活的孫悟空和眉清目秀的唐三藏在電視劇中是活靈活現。山林里的風(fēng)響蟲(chóng)鳴、妖怪洞里的燈火通明、靈霄殿上的莊嚴肅靜......電視上要啥有啥。而原著(zhù)呢，除了一堆文言，連張插圖都沒(méi)有，實(shí)在是提不起半點(diǎn)興趣。這么想著(zhù)，我毫不猶豫地將剛剛被我寵幸幾秒的《西游記》打入了“冷宮”。
就這樣，那《西游記》在我書(shū)架的角落里晾了很久都無(wú)人問(wèn)津，我也漸漸忘了它的存在，直到學(xué)校要求閱讀我才翻出了滿(mǎn)身是灰塵的它，我無(wú)奈地翻開(kāi)第一頁(yè)“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)......”不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)......我漸漸沉浸其中，連爸媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
在書(shū)中我了解到了許多電視上所難以表達的內容，在電視上我只看得見(jiàn)人物的長(cháng)相，卻讀不出人物的性格;只聽(tīng)得到里面的聲音，卻活躍不了我的思維......更重要的是，在這細細品味的過(guò)程中我還發(fā)現了一個(gè)細節。在這五花八門(mén)的劫難中，我們不難發(fā)現，每當降服一個(gè)妖怪后，總有一個(gè)環(huán)節——妖怪現原形。在這些動(dòng)物中，牛、象、鷹......似乎所有動(dòng)物都出場(chǎng)了，但仔細查看，你會(huì )發(fā)現，這么多動(dòng)物中唯獨少了我們現在極喜愛(ài)的——貓!
這難道是我們敬愛(ài)的吳承恩老先生忘了?于是我去查找了大量的資料，了解作者當時(shí)創(chuàng )作的時(shí)代背景。原來(lái)吳承恩老先生生活在明朝，當朝皇帝嘉靖十分愛(ài)貓，若是寫(xiě)了貓妖，豈不是犯了欺君大罪?任何一個(gè)時(shí)代的作者都不能脫離那個(gè)時(shí)代的烙印，吳承恩也不能例外。當我把我的發(fā)現告訴老師，并得到老師的肯定時(shí)，我心里別提有多高興了。
書(shū)中的知識還真不少，我要繼續挖掘，在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中收獲快樂(lè )!
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