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小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案（通用10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 1
活動(dòng)參與人員：
小班組的幼兒及教師
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月10日下午2：50準時(shí)開(kāi)始
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園二樓多媒體教室
活動(dòng)主持：
鄭丹平
活動(dòng)比賽裁判、統計：
陳文沁
活動(dòng)打印獎狀、寫(xiě)幼兒獲獎名字:
沈婷佳
活動(dòng)拍照：
張培
活動(dòng)記時(shí)員：
莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實(shí)習生
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)穿褲子、鞋子比賽，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
2.增強幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把
2.活動(dòng)記錄表、紙、筆等。
3.獎狀、各班名單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人介紹
1.主持人講話(huà)及介紹裁判老師等。
2.介紹比賽的.規則。
二、比賽過(guò)程
1．36名幼兒分成6組進(jìn)行比賽，一組為6人進(jìn)行比賽，聽(tīng)裁判的口令比賽開(kāi)始，以記時(shí)多少為準，記時(shí)最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2．統計老師根據幼兒記時(shí)的快慢來(lái)統計結果，統計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
3.比賽統一評分標準，各班維持好秩序。
三、頒獎
1．頒獎老師為獲獎的小選手們頒發(fā)獎狀，并拍照留念。
2．主持人總結“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動(dòng)。
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì )穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的.比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(cháng)大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。
3、通過(guò)班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。
4、發(fā)展身體協(xié)調性。
5、感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
活動(dòng)時(shí)間與項目：
時(shí)間：xxx年xx月xx日上午9：20
地點(diǎn)：音樂(lè )室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
參賽人員：全體幼兒
活動(dòng)準備：
衣服：24件，被子：12張，桌子：12張
比賽形式與規則
1、各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。
2、分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會(huì )，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。
3、評判要求
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
�。�2）疊被子方法：左邊折向中線(xiàn)，右邊這向中線(xiàn)（重疊）
獎項制定小能手獎：4分鐘內完成所有規定項目者，衣服、鞋襪正反穿著(zhù)正確，物品擺放整齊者。
進(jìn)步獎：4分鐘外完成所有規定項目者，衣服正反穿著(zhù)正確，衣服、鞋襪正反穿著(zhù)正確，物品擺放整齊者。
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 3
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)有趣的比賽活動(dòng),讓孩子感受到自己長(cháng)大了,引導幼兒懂得自己的事情要自己做.
2、通過(guò)比賽滿(mǎn)足幼兒表現欲,進(jìn)而落實(shí)幼兒生活教育功能,訓練幼兒健全的體魄,增進(jìn)團隊精神.
二、活動(dòng)對象及地點(diǎn):
在園全體幼兒,在幼兒園內大廳
三、活動(dòng)形式及時(shí)間:
1、活動(dòng)時(shí)間:2012年12月29日9:30-11:30
2、活動(dòng)形式:
�、俑靼嘟處熃M織孩子在大廳進(jìn)行比賽，對家長(cháng)進(jìn)行宣傳并配合本次活動(dòng)，在家多讓幼兒練習.
�、谠诎嗉壴u比的基礎上，各班按推薦3名幼兒參加幼兒園決賽。
3、活動(dòng)內容
小班:穿外衣-褲子-鞋子
中班:穿外衣-褲子-鞋子-疊被子
大班:穿外衣-褲子-襪子-鞋子-疊被子
�。ㄗ�:衣服:小、中班拉鏈,大班紐扣；鞋子波鞋或運動(dòng)鞋；被子為幼兒園棉被）
四、比賽規定時(shí)間:
小班、中班、大班都按用時(shí)最短為勝.
五、推薦參加決賽人數:每個(gè)班3人,年級各12人
六、活動(dòng)規則:
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后,要求幼兒檢查是否穿得整齊、領(lǐng)子翻平。
�。�2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著(zhù)腳跟，
�。�3）疊被子方法：先將被子全部打開(kāi)，然后找出被子中線(xiàn)，先將靠自己的一邊向中線(xiàn)折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線(xiàn)對折，最后將被子合起來(lái)。
�。�4）每班參賽者3人，按最快的時(shí)間沖到終點(diǎn)及完成的最好的.為勝。按最快時(shí)間最好的評出一、二、三名，分別頒發(fā)獎狀獎品。
�。�5）幼兒前的數字代表本小朋友的號牌，并請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。
七、獎項設置:設一等獎6名、二等獎12名、三等獎18名.
八、工作人員安排
統籌:柯小惠
記錄人:丁玲
主持人:謝靜
照相:徐艷琴
寫(xiě)獎狀:邱婷
幼兒比賽時(shí)，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開(kāi)被子等。
九、活動(dòng)程序:
1、小班年級組進(jìn)行比賽。
2、中班年級組進(jìn)行比賽。
3、大班年級組進(jìn)行比賽。
4、園長(cháng)發(fā)言。
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 4
今年我們班初升大班，孩子們在自理能力上有了明顯的提高，但是很多孩子在生活自理方面還做得不夠好，比如整理床鋪及疊被子都需要在老師的幫助下完成。針對此情況我班組織了學(xué)疊被子的小型競賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)孩子們獨立完成事情的能力，增進(jìn)自我服務(wù)意識。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)有趣的競賽活動(dòng)，培養幼兒疊被子小生活的技能，增進(jìn)自我服務(wù)意識。
2、體驗競賽活動(dòng)中獲得的成就感和樂(lè )趣。
3、讓幼兒明白很多事情是自己能獨立完成的。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月21日上午
活動(dòng)準備：
1、參賽對象：全班參賽幼兒進(jìn)行疊被子比賽
2、場(chǎng)地準備：班級教室，三張桌子三床被子
3、為幼兒準備獎牌。
4、評委：實(shí)習老師們
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹比賽注意事項：
1、比賽內容：
疊被子比賽
2、比賽準備：
三張桌子和三床被子
3、比賽規則、要求：
教師發(fā)令后幼兒開(kāi)始疊被子，雙手抓住被子的兩個(gè)角,對齊整齊鋪在桌子上的另外兩只角,變成長(cháng)方形然后平均折成三折，疊成類(lèi)似正方形的小被子。最先疊得又整齊又快的小朋友獲勝。
由保育員阿姨記錄每組疊被子選手的名次。
二、分成十二組進(jìn)行，每組三人按照學(xué)號的順序參與比賽
三、活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)提醒幼兒做好文明觀(guān)眾；下一輪的運動(dòng)員做好比賽準備。
四、總結本次活動(dòng)中幼兒的表現及在活動(dòng)中出現的狀況，鼓勵幼兒今后在自理能能力中要多動(dòng)手、少等待，體驗競賽活動(dòng)中獲得的`成就感和樂(lè )趣。
五、頒獎：
分別以幼兒的疊被子速度、整齊度為評分標準，分別評出一等獎11名、二等獎12名、三等獎14名。
活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)教師組織和引導的游戲活動(dòng),學(xué)會(huì )了疊被子的方法,鞏固幼兒的自我服務(wù)意識，提高孩子的生活自理能力，隨著(zhù)一聲令響，比賽開(kāi)始了。孩子們爭先恐后地行動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)他們抖動(dòng)被子，熟練地平鋪被子，他們的小手不停地在被子上迅速的移動(dòng)，展開(kāi)、鋪平，一折兩折三折，一床四方的被子整整齊齊地呈現在眾人的眼前。很多小朋友不用一分鐘的時(shí)間就把被子給折疊好了，個(gè)別幼兒雖然動(dòng)作慢了些，但在小朋友的加油聲中都能努力將被子疊整齊。站在疊好的被褥前，成功的喜悅寫(xiě)在小朋友的臉上。
疊被子比賽，使幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力得到鍛煉，讓孩子們感受到自己長(cháng)大了，體驗到了生活自理的樂(lè )趣。相信我們的孩子今后會(huì )更自立、自信，并且充滿(mǎn)活力.
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 5
一、指導思想：
著(zhù)名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”�！队變簣@教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，它是一個(gè)人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，應開(kāi)展豐富多彩的生活活動(dòng)，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，xxxx年5月22日下午2：50，我園將開(kāi)展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。
二、活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì )穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。
2、能安靜、快速地吃完點(diǎn)心，并保持桌面、地面整潔。
3、提高自我服務(wù)的能力，學(xué)會(huì )自己的'事情自己做，并體驗比賽活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年5月22日（本周二）下午2：50
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
音體室
五、活動(dòng)對象：
小班幼兒
六、活動(dòng)準備：
1、六張床、桌子、椅子，點(diǎn)心若干。
2、評分表，獎狀：18份。
七、比賽規則：
1、各班在班級內先進(jìn)行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。
2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。
3、每位幼兒躺在床上聽(tīng)到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點(diǎn)心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。
八、設立獎項：
設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
九、比賽評委：
小、中、大班安全衛生員。
小班年級組
自我服務(wù)意識獲提高自己的事情自己做
——小班幼兒生活自理能力比賽活動(dòng)小結
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進(jìn)幼兒獨立性、自信心的增強，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但現在的大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他們依賴(lài)性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環(huán)境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關(guān)重要。
為了使小班幼兒自理能力得到培養，使幼兒盡快學(xué)會(huì )自己照料自己，養成良好的自我服務(wù)習慣。本周二（5月22日）下午，我們小班年級組特開(kāi)展了以“我是生活小主人”為主題的比賽活動(dòng)，比賽內容為穿衣穿鞋、吃點(diǎn)心比賽。此次比賽活動(dòng)，老師們事先制定了詳細的比賽計劃，賽前請家長(cháng)利用空閑時(shí)間教孩子學(xué)習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著(zhù)整齊，并學(xué)會(huì )扣扣子，還有吃點(diǎn)心的時(shí)候要保持桌面、地面的干凈整潔。
別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！比賽開(kāi)始，聽(tīng)到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開(kāi)始了自己的“工作”，這些在家長(cháng)眼中還是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小不點(diǎn)們”誰(shuí)也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽項目。有的小朋友表現得身手不凡，動(dòng)作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點(diǎn)心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最后索性不扣了，沖去穿鞋、吃點(diǎn)心了；動(dòng)作慢的孩子看著(zhù)同伴一個(gè)個(gè)穿好衣服、鞋子，更加著(zhù)急，衣領(lǐng)沒(méi)翻好，紐扣扣錯了，急忙去吃點(diǎn)心；還有一個(gè)小朋友，著(zhù)急的把鞋子都穿反了。
比賽中，孩子們個(gè)個(gè)表現大膽、積極！相信通過(guò)本次活動(dòng)，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗到了成功的愉悅，還可以激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的意愿，形成良好的生活習慣。
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 6
一、活動(dòng)意圖：
現在的幼兒都是獨生子女，由于家長(cháng)包辦代替過(guò)多，很多幼兒都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，缺乏自理能力。在小班年齡階段培養孩子的自理能力，通過(guò)“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì )照顧自己，增強自信心。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)目標：
1.培養幼兒的動(dòng)手能力，提高生活自理能力。
2.幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務(wù)的意識，讓孩子從小養成自己動(dòng)手的良好習慣。
3.感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
五、活動(dòng)項目
活動(dòng)一：疊毛巾
活動(dòng)準備：
毛巾60塊、桌子六張、塑料筐六個(gè)。
玩法：
每名幼兒十塊小毛巾，活動(dòng)開(kāi)始，開(kāi)始疊毛巾，必須疊成小方塊，然后疊放整齊，速度快且擺放整齊的為勝。
活動(dòng)規則：
1.指令發(fā)出后方可開(kāi)始。
2.將毛巾按要求疊放整齊后，舉手表示完成。
活動(dòng)二：整理彩筆
活動(dòng)準備：
彩筆12盒。
玩法：
游戲開(kāi)始，幼兒把彩筆依次擺放在彩筆盒中，速度快者為勝。
活動(dòng)規則：
1.指令發(fā)出后方可開(kāi)始。
2.把所有的彩筆都插回盒子里。
活動(dòng)三：剝蛋殼
活動(dòng)準備：
雞蛋60個(gè)、小碗12個(gè)。
玩法：
幼兒每人一個(gè)雞蛋，聽(tīng)到指令后，開(kāi)始剝雞蛋，速度快，皮剝的'干凈者為勝。
活動(dòng)規則：
1.指令發(fā)出后方可開(kāi)始。
2.剝好雞蛋的蛋殼，雞蛋和蛋殼放在指定的地方，舉手表示完成。
活動(dòng)四：插花籃
活動(dòng)準備：
雪花片若干、塑料筐12個(gè)。
玩法：
幼兒按照雪花片的顏色，依次拼插三個(gè)小花籃，插的速度快且造型標準者為勝。
活動(dòng)規則：
1.指令放出后方可開(kāi)始。
2.每人拼插三個(gè)花籃，拼插完后，舉手才算完成。
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 7
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)有味的競賽活動(dòng)，讓小孩感受自己長(cháng)大了，引導幼兒明白得自己的情況自己做。
2、通過(guò)競賽滿(mǎn)足幼兒的表現欲望，讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )。
二、具體時(shí)刻內容安排：
20xx年11月17日9:30開(kāi)始（大班每班預備床6張、中班每班預備1張桌子、托小班每班預備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10預備到位，9:30準時(shí)開(kāi)始）三、活動(dòng)地點(diǎn)：伊洛幼兒園操場(chǎng)。四、參加人數：全體幼兒456名。五、競賽項目：
1、大班：整理床鋪。
競賽規則：6人一組，同時(shí)開(kāi)始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的.南邊）完成后舉手示意看那班又快又好。
2、中班：折疊衣服
競賽規則：6人一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開(kāi)始將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意，看那班又快又好。
3、小班：穿鞋
競賽規則：6人一組共6組同時(shí)進(jìn)行接力賽，聽(tīng)到口令競賽開(kāi)始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過(guò)爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類(lèi)推，那組完成后班主任舉手示意，看那班又快又好。 4.獎項設置
以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學(xué)習本一個(gè)）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。
生活是一種實(shí)踐，一種參與、也是一種體驗。在如此的活動(dòng)中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設計中逐步將教育回歸生活，把游戲還給小孩，讓小孩置身于歡樂(lè )的生活和游戲之中！
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 8
一、活動(dòng)意圖：
現在的孩子大多是獨生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長(cháng)包辦代替過(guò)多，大多數幼兒都是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來(lái)在老師和家長(cháng)的協(xié)同指導下自理能力雖然獲得很大進(jìn)步，但是還是有很多孩子自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進(jìn)一步提升孩子自理意識，提高孩子的自理能力，幫孩子樹(shù)立靠自己，我能行的思想觀(guān)念，讓孩子們學(xué)會(huì )照顧自己，增強自信心。于是設計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)各班加強對幼兒生活自理能力的培養，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性發(fā)展。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì )穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的生活技能，養成幼兒“自己事情自己做”的良好習慣。
3、通過(guò)班級之間的`比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
新華園
五、活動(dòng)主題：
我能行，我最棒
主持人：馬珺
六、活動(dòng)準備：
1、各班上報參賽名單，比賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤(pán)子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個(gè)班級共同安排。
2、學(xué)習開(kāi)場(chǎng)律動(dòng)《我真的很不錯》（由各班教師負責教孩子）
3、在園內走廊上方掛橫幅，橫幅內容為2014—2015學(xué)年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統計表每評委一份。提前領(lǐng)取獎品。
4、場(chǎng)地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間
七、活動(dòng)人員安排：
按秒表人員：各班家長(cháng)各四名
記分數人員：
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、集體開(kāi)場(chǎng)舞《我真的很不錯》
2、自理能力比賽
賽前規則說(shuō)明：
�。�1）剝桔子
每班八名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，一分鐘內剝出數量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤(pán)子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）
�。�2）掛毛巾 每班八個(gè)幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時(shí)最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著(zhù)一塊依次掛好）
�。�3）穿衣服
每班八名幼兒參賽，分兩組比賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機會(huì )，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。用時(shí)最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）
�。�4）整理圖書(shū)
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，每次30本圖書(shū)，聽(tīng)到指令后把書(shū)依次放在書(shū)架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時(shí)最短者獲勝。）
�。�5）分玩具
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，聽(tīng)到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類(lèi)，用時(shí)最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）
九、獎項設置：
�。總�(gè)項目各設） 一等獎一名二等獎一名三等獎一名
十、結束：
園領(lǐng)導發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品
注：相關(guān)人員安排：
各班1位教師帶比賽幼兒到相對應的場(chǎng)地，確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內。
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 9
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)提高幼兒生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識，懂得自己的事自己做，同時(shí)讓幼兒感受到集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：
4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)（若下雨就改在大禮堂）
活動(dòng)準備：
小班組（煮熟的`雞蛋、盤(pán)子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書(shū)包、書(shū)、文具）。
人員安排：
活動(dòng)組織：詹翠芳
評委：吳錦華、劉曉玲、全局、各班班主任
照相：吳吉群
計時(shí)員：何立義
活動(dòng)內容：
小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）
剝出的雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）
穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽(tīng)到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書(shū)包（每組20人參加比賽）
整理文具、圖書(shū)和跳繩，并且將他們有順序地放入書(shū)包，在聽(tīng)到老師的指令后再拿出文具、圖書(shū)和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書(shū)本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書(shū)本邊沿一側；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側）。完成后舉手示意，用時(shí)少的10位幼兒獲勝。
小班幼兒穿褲子、鞋子自理能力比賽方案 10
一、教學(xué)目標
1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習自己穿褲子（中低層次的目標）；學(xué)會(huì )自己有序地、整齊地穿著(zhù)褲子（高層次的目標）。
2、體會(huì )到自己穿褲子的樂(lè )趣。
3、繼續發(fā)展身體和四肢動(dòng)作的協(xié)調性。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。
2、難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的'使用（易將里面內褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設
1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。
2、新奇角或活動(dòng)區放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。
四、設計思路
這一內容包含二個(gè)方面要求：一是會(huì )分辯褲子的里外前后，二是穿著(zhù)褲子的正確方法和順序。
幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗。但是，由于假期中，春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會(huì )在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著(zhù)兩條以上褲子時(shí)，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來(lái)說(shuō)也尚有問(wèn)題。據此，在設計活動(dòng)中，一要注意引導幼兒運用過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過(guò)程中，不要用力過(guò)猛，以免內褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來(lái)提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習氣氛。
五、活動(dòng)流程
1、用開(kāi)“聰明小火車(chē)”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。
說(shuō)明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。
說(shuō)明2：幼兒講完后，教師應稍稍加以歸納。
2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當的講解。
要點(diǎn)：
�。�1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內衣塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。
�。�2）如有內褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。
3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習穿褲子：拉著(zhù)褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。
說(shuō)明1：幼兒穿褲子時(shí)，教師可重點(diǎn)指導使用門(mén)襟拉鏈有困難的男孩。
說(shuō)明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價(jià)和鼓勵。
4、活動(dòng)的延伸：
幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子）
六、建議
1、此活動(dòng)可根據幼兒穿褲子的能力分小組進(jìn)行。
2、此活動(dòng)宜在幼兒午睡起床時(shí)進(jìn)行。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法去照顧幼兒。
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